计算机实训工作总结范文

篇一

尊敬的各位领导，各位老师。亲爱的同学们

大家好！首先自我介绍一下，我是计算机学院计算机科学与技术专业的一名学生我叫李班化，今天有机会作为代表在此发言，我感到非常荣幸和无比激动。

曾经心潮澎湃，曾经满怀激情，曾经翘首等待那为期两周的实训学习，现在已经结束了。这是我们升入大学以来的第一次外出那么远的地方实训，因此可以说我们每个人都很认真的参加了这一次实训活动。

但是，同学们当我们从实训中满怀喜悦，满载而归时，不要忘了，我们之所以能有这次充实难忘的实训机会，是因为有了校以及学院的大力支持，实训带队老师的全心指导和无私的关怀；若没有校以及学院各位领导以及相关部门的大力支持，我们是绝对不会能有这次密切结合所学专业，密切接近实际工作环境的实训机会；若没有各位实训老师和蔼可亲的指导，全心全意的无私关怀，我们绝不可能能顺利完成实训任务，也绝不可能满载而归。在这里，请允许我代表07级全体实训生向校以及学院各位领导为我们精心打造的密切结合所学专业的实训平台致以最衷心的感谢；向为了我们能真正学到知识而不辞辛苦做了大量工作，而且每天都会激励我们的实训带队老师致以最衷心的感谢！

实习中我们学到了很多书本上学不到的知识，同时也更加深刻地感觉到了动手能力的重要性。可以说实习中我们每一个人都有了自己的收获，收获了心中的那份经历，那份感受，那份回忆！

实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。这对于我们来说是一种难得的历练，我们此次针对的是web开发的课程实训，主要针对项目的开发流程进行系统性地实际操作。很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。实训的指导老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析，讨论，演算，机房里充满了浓浓的学习气氛。

如果说的大学是社会，那实践便是的老师了。通过本次的实训，我们对自己的专业有了更深的了解与体会。我们明白理论与实践相结合的必要性和重要性。它激发了我们下一阶段更加努力刻苦学习的积极性。有一句关于实践的谚语是这样说的我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。实践经验对于软件开发者来说更是必不可少的。微软公司希望应聘程序员的大学毕业生有十万行的编程经验。理由很简单实践性的技术要在实践中提高。计算机归根结底是一门实践的学问，不动手是永远也学不会的。因此，最重要的不是在笔试中考高分，而是实践能力。吃苦是为了做金字塔尖上的人。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！在短暂的实训过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到书到用时方恨少的含义。gX86.COM

在经过了复杂而忙乱的设计编程后，我们按时完成了实训单位交给的任务。虽然结果并没有达到我们最初设想的效果，但在排除了时间短，所涉及的知识范围较广等客观原因后，我们看到的更多的是自身上的不足，我们所掌握的远不能满足这次任务的要求，我们还有很多东西需要在今后学习中生活中去理解去掌握。这次的任务使我们深刻体会到，学习与实践这之间的距离，只有不断的吸取理论知识，在实践中进行磨炼，才能适应现今科技超速发展的计算机时代。

独学而无友，则孤陋而寡闻。在短暂的实训过程中，让我深深的感受到了团队协作和人际沟通的重要性。处在计算机技术迅速发展，internet广泛普及的的时代，只有学会团队合作，深刻领悟团队精神，才能使自己在激烈的竞争中，处于不败的地位，才能适应这信息爆炸的社会，毕竟一个人无论是从时间还是从精力来讲，所能做的只是很少很少事情；更重要的是大学生还应当充分利用身边宝贵的人才资源，从各种渠道吸收知识和学习方法。如果遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的青年教师，博士生，硕士生乃至自己的同班同学都是的知识来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。

人们常说立足本行如下棋，输赢系于每个棋子。大学，大代表广博，学代表学识。大学出去的人一定要有广博的学识才能算得上是真正的大学毕业生。从大学的第一天开始，我们就必须从被动转向主动，成为自己未来的主人，积极地管理自己的学业和将来的事业，做好人生和职业生涯规划。作为大学生，最重要的还是学习，学生第一要事是学习，学习好了才能做其他的事情。毕竟现在是知识，信息第一的时代，有了知识你才能改变，得到自己想要的，实现自己的梦想。

总结一下在此次实训过程中的收获主要有四个方面一是通过直接参与项目开发流程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了此次实训的任务。二是提高了实际动手操作的能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实训过程中成立一个小团队，彼此之间互相沟通，互相帮助，为了我们的目标而努力，让我看到了大家对于学习的热情，还有每个人的学习能力。四是为毕业论文积累了素材和资料。在这里，我们要再次感谢校领导以及学院领导给我们提供的一个这么好的学习环境以及实训带队老师对我们的精心的指导与深深的鼓励以及无私的关怀。

我想这次实训结束的同时，对自己以后的学习便是一个新的开始，争取精益求精，更上一层楼。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索我相信自己在以后的学习中会不断的完善，不求只求更好！天行健，君子以自强不息。生活因奋斗而精彩。人生之路，使自己用双脚对全部生命历程的艰难丈量。每个人身后深深浅浅的脚印里，都蕴藏着许许多多个故事，蕴含着许许多多的快乐与艰辛。在这个弱肉强食的社会里，只有强者才有出路，才能在高手如云的环境中脱颖而出，占有一席之地。心如平原驰马，易放难收，趁着缰绳还在手，勒马回头，为时不晚。奋斗的过程很艰辛，也许一年两年都不会有什么进展，但只要保持一颗奋斗的心，总有守得云开见月明的时候。正如临渊羡鱼，不如退而结网。我们要永不退缩，永不言败！

最后我很感谢老师和07级的全体同学给予我这次难得发言的机会，也愿计算机学院在老师们和同学们的紧密配合下会更上一层楼。

我的演讲完毕！谢谢大家。

篇二

实训是教学过程中的重要组成部分，是使学生获取生产、经营实际知识和技能，巩固和加深对理论知识的理解，培养与提高能力的重要实践环节。通过本次实训，学生将进一步加深对计算机理论知识的理解，进一步熟悉计算机文员的相关运作过程，为学生毕业后的实际工作打下良好基础。

一、实训过程

第一天，我们全班同学都为准备文字录入的考核而努力练习打字。这一天，我基本都对着电脑练习五笔打字。上午四节课下来，我的打字速度由慢到快，由快到慢，练到最后，我只能机械地敲打键盘。到下午上课时间，我走到实训室的门口就头晕。正式进行文字录入的时候，我的手因为长时间的练字已经僵硬了，加上紧张，我发觉我敲打键盘的手像机器人的手一样，不受控制。值得我庆幸的是，两次的考核成绩都还算正常发挥。不过跟专业要求相比较，我的打字速度还没有过关。

第二天，我们正式小组为单位，在组长的领导下，我们组内成员按照实训要求，分工合作，写会议文稿。我的主要任务是负责写演讲稿，虽然以前也接触过言讲稿，但轮到自己亲手动笔写，还真有点不知所措。那天，电脑网速超慢，根本无法上网，也因此，我没有演讲稿的参考样本，我只能照着书本里提供的资料，边想内容边打字，打字速度不够快影响了工作进度。由于平时对各类文种掌握得不够透彻，在写作过程中，时常遇到写作格式不规范，写作内容不切实际等问题。我深刻体会到了利用计算机写作平台熟练地完成规定文种的写作任务，切实提高秘书写作技能和计算机操作能力的重要性。

第三天，我一走到实训室的门口就头晕得厉害，不过还是强迫自己进了实训室。今天我们仍旧是分工合作写会议文稿。这一天，我照旧对着电脑坐了6个课时。走出实训室的门口，我忽然发觉我对实训室不再有反感了，我已经适应了长时间坐在电脑面前，也初步适应了边想文件内容边打字这种工作方式，这对我以后从事秘书工作打下了一定的基础。晚上我们在教室里观看了成教班会议演示的TV。

第四天，我们到模拟办公室进行会议演示。上午观看其他小组的现场会议演示后，我们组重新分配了小组成员的演示角色，我的角色是扮演华夏公司的采购部经理。我于是利用午修时间收集了一些相关资料，重新写了一份发言稿。但是，令我很失望的是，整个会议过程，我组每个成员都发表了演讲，唯独我没有发言的机会。事后，我深刻地体会到了团队精神和合作能力的重要性，秘书要参与许多实际项目，需要收集信息，需要配合团队工作，团队合作能力是秘书必备的关键能力。缺乏交流，缺乏合作，那么个人再怎么努力，也是于事无补的。

第五天，这是我们实训的最后一天，我们先是在实训室写晚会策划，接着在实训室进行了秘书实务技能实训总结报告会。这次报告会由班长主持，各个小组长发表了各组的总结报告，徐和余两位指导老师发表了对本次实训的讲话，给我们此次的实训提出了宝贵的意见。

二、实训总结

这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这一年里或多或少学到了一些专业的东西，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。

我把本次为期一周的秘书实训看作是“理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。但是我也有许多收获，在这次实训中，我第一次体会到秘书工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实训会议的演示过程中，我对作为一名秘书人员应该注意的接待礼仪和穿着服饰也有了更多的了解。把职业能力训练与职业素质的训导有机结合起来。相信这对我接下来学习秘书专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的两年里，我会以作为一名工作者的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向专业秘书人员靠近。同时这也让我提前体会了企业的开会议式。

本次实训，我最深的感觉就是累，我想这就是秘书人员的工作。我也体会到秘书成功地写出一篇文章，成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。

总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。从实践操作中，我总结出一些属于自己的实践经验，社会是不会要一个一无是处的人的。作为在校秘书专业的大专生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的表达能力、写作能力和合作能力，自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空！

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计算机专业实习回顾范文

伴随着各行各业的衍生，我们可能会按照个人习惯写一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，你是否在寻找高质量的范文呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“计算机专业实习回顾范文”，可能你会喜欢，欢迎分享。

今年9月5日至10月22日，计算机学院九九级学生进行了教学实习。我被安排在台州市椒江第一中学实习，教学对象是高一、高二年级的学生。

在正式实习之前，我们花了很多天时间在自己学校试讲。

试讲结束后，开始考虑具体实习事宜。因为初步联系的实习学校是在台州椒江，离金华很远，当金老师说要先派两名同学去对方学校联系具体的教学时间，教学内容，生活起居，饮食等安排，要在那里先住上4天，我看大家都比较犹豫，就主动报了名，我的朋友小沈也很高兴和我一起作为开路先锋。

在先到的几天中，我们帮助当地学校的历史老师屠老师花了两天用FLASH、东方网页王等作了个课件，因为课件要求比较高，难度大，那边的信息中心主任和我们一起开通宵，第一天还做到了凌晨4点大家才去睡觉，第二天一早继续到晚上12点，正式完工。后来，这个课件在市里获了奖，大家都很高兴。

剩下的两天，我和小沈把实习同学过来住的4个房间加上带队老师的1个，共5个，都进行了整理打扫，还把要用的热水瓶，扫把，拖把，洗脸盆等都分发到每个寝室。

另外时间，我们就是帮那边一起作一卡通，帮助拍数码照片，采集数据。

到了大部队到了那里，已经是9月9日了。

在实习中，我严格按照实习规程进行操作。做为实习小组的副组长，我也经常严格要求我的同学们，在生活上也给予很多的照顾和帮助。大家在实习期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真。

现在，实习已经结束，这次实习内容是计算机教学和班主任工作，时间虽然只有四十多天，但我们获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点：

其一，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了计算机基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力，还要对常用软件都能熟练操作。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。另外，还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。我们做班主任，必须执行“六到”，即早操到操场检查学生做操情况，上午第一节课、午唱、晚读到教室检查有否学生迟到，午休、晚睡到宿舍督促学生作息。“六到”着实令同学们感到不适，开始的几天不少同学常在上午无课时补睡。试想，没有上述能力何以胜任班主任工作?

其二，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习，我们教的是信息技术和选修课Photoshop等，虽有课本作参考，但学生常常问及课文以外的知识，有的还问到计算机在网络方面的最近技术发展的一些情况，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。另外，我还组织了一次主题班会——感谢您！老师，祝福您！母校班会活动，课后得到了指导老师和班主任的赞赏，同学们在活动中更是表现得异常活跃。通过这次实习，我真正领会了以前一位老生送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”

再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。这次实习，我班同学表现得都不错，听说我们班是学校的提前特招班。许多同学都认为，自己当个高中老师是可以胜任的。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。

这次实习也是对我教学上的一次大检验。因为计算机专业的特殊性，如果我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给学生，那就会失去教学的效果和意义。所以我在教学过程中通过制作课件，提高课程的生动性，加深学生的印象，增强学生学习计算机的欲望。同时，因为一中的计算机等硬件教学设备的全面普及，机器出现问题的情况也特别的多，所以我就经常去帮助解除机器故障，或者是安装、设置一些东西。

因为当地学校的要求，我还在最后花了一个星期的时间，专门对全校160多名非计算机专业的中级以上教师作计算机基本操作培训。取得了很好的效果。虽然在实习之前，我也在金华技校做过计算机外聘教师，但那教的都是比我小的学生，这次很多却是年长的老教师。在一次课后，一位体育教师还专门跑过来告诉我，他通过这次的学习培训，学到了很多的东西，比较实用，对计算机也有了更深的了解，以前学校也组织过很多次的培训，但都是很形式地搞一下，根本没什么效果。还有几个老师在上课的时间没能弄懂，就主动跑到我备课的地方，我都细致地给予指导和讲解，直到满意而归。

在学校规定的教学和班主任工作任务之外，我还帮助实习学校的老师制作课件，帮助科技中心进行一卡通的制作和数据采集更新，帮助网管老师小应进行校园网交换机的故障检测。

此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处，并锻炼了我各方面的能力。这对我今后的学习和工作将产生积极的影响。

小学计算机教师工作总结模板

在计算机教学中,教师是教学的研究者、设计者、开发者,是学生学习实践的指导者、组织者、评价者,是学生课题小组、学习小组学习的组织者和协作者,是学生学习环境的管理者。今天小编给大家整理了小学计算机教师工作总结，希望对大家有所帮助。

小学计算机教师工作总结范文一

一、开展好常规教学。

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。

2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。我这这样做的

(一)充分体现学生为主体，教师为主导的原则

我在教学过程中应始终体观以学生为主体、以教师为主导相结合的原则，灵活运用各种有效的教学模式，鼓励学生大胆想象，积极思维，创造性地提出方案并解决问题，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解课程标准的情况下，根据学生的实际水平，合理地整合开发课程资源，重组教学内容。充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导;对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。实行小助手协助教师对有困难学生的辅导，激发了学生的参与意识。

(二)、选择合适的教学方式

教学方式是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。

①任务驱动。任务驱动教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的任务情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在任务驱动中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。这也是本册教材编写的一个思路。

②小组探究。学生按照共同的兴趣和爱好，组成学习小组，通过自主探究和小组合作，提高学生参与集体活动的积极性,促进学生的发展，有利于实现情感领域的培养目标，培养学生的合作精神和良好的人际关系。我将全班学生分成六组，每组设一个程度好的组长，对其他学生进行辅导。

③启发式。在发挥教师主导作用的前提下，我根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。

④讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。

⑤分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。

(三)加强课堂管理，做好起始年级的养成教育，规范学生的学习行为。

由于信息技术课大部分是在网络教室里完成的，学生面临大量的网络诱惑，很难集中精力在学习上，这给课堂管理带来了很大的难度。并且，由于受以前种种因素的影响，学生在课堂上也出现了很多不好的习惯，如上课纪律性差，不服从教师管理，甚至有浏览有害信息的现象。我在课堂管理上下功夫，在养成教育上多用心，努力规范学生的上课学习行为。本学期实行班级信息课堂量化评分，有效地培养了学生的学习习惯。

在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

二、加强教学教研，努力提高业务水平。

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。

学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。

三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

小学计算机教师工作总结范文二

本学年度的教学工作已将结束，这一来，在校领导和同事们的帮助下，我也取得了点滴成绩，顺利地完成了本学年的各项工作。

作为小学信息技术专任教师，我以学校的信息技术教育教学和电化教学工作为己任，不断努力工作。为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将20xx20xx学年度的工作情况总结如下

一、师德表现

我在思想上严以律己，热爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系， 关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。

课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。

一年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。

二、课堂教学方面

我是学校的信息技术专职教师，这学年担任了四 六的信息技术教学工作。在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到课前精心准备、课堂认真教学、课后细细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学。具体总结如下

1、备课

开学初，积极参加学校组织的教研活动，根据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向兄弟学校老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，把教给学生的技巧、步骤多次在自己的电脑中练习，寻找捷径，常常把工作带到家里。让学生能更直观地感受所学的知识内容。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

信息技术学科存在着太多的不稳定因素，电脑设备也不断的出现各种故障，一旦电脑出现故障，学生急、老师急，一周的信息技术课起不到好的教学效果。为了保障上课，我于每周都对机房电脑进行检查，发现问题及时维修，力保电脑稳定工作，不耽误学生上课。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会操作就手把手地教，及时查缺补漏。

积极开展兴趣小组活动，与家中有电脑的家长联系，配合家长培养特长生。培养学生操作能力，提高学生学习电脑的兴趣，以点带面，促进学生操作水平的提高。

三.电化教学方面

电教作为教育教学的辅助工作，在现在的学校里是重要的，不可缺少的。我本着一切为教育教学服务，根据多媒体教学的特点和优势，我为电教工作做了大量的工作，现就主要工作做以下小结

1、做好电化教学的准备工作

为了给教学带来方便，提高工作效率，我提前下载远程教育资源，分成多种模式整理，有分学科的、分年级的、整个网站形式的，并都配以目录，教师人手一份，提高了教学效率，节省了教师备课的时间。

2、电化教学设备的维护

电化教学不仅推动了学校教育教学改革的发展和教育教学环境的改善，而且促进了学校教育结构的优化和教学质量的提高。对电教设备的使用、维护及保修，我制定了相应的制度与规定，做到使用时按规程正常操作，定期检查维护，对突发故障及时报修，由选派专人负责监督，迅速排除故障，及时维修保证设备运行正常。合理使用，充分发挥多媒体的功用。使用前向师生讲授使用时的操作方法及注意事项，不要乱动多媒体设备。

总的说来，随着教育改革的进一步深化，电教工作在学校教育教学工作中越来越显示出其重要作用，我会更新教育观念，不断学习进取。

四、本人今后的努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。利用各种教学方法，提高学生注意力。

2、加强道德方面的教育，使学生不仅要个人学好信息技术，培养他们信息素养，还要学会关心和帮助同学，一起进步。

3、在20xx年，在学校教学资源平台上服务于学生，提高学生的阅读写作能力，拓宽学生的视野。

生活总在执着和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在大家的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己所能努力工作，不断攀登新的高峰!

小学计算机教师工作总结范文三

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的标准来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

我将从以下几方面汇报我的工作

一、教学方面

(1)积极开展教研活动，努力搞好课改工作。严格按照学校要求，积极学习《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。

(2)做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。虽然其中出现一些突发事件，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论知识得于传授给学生。

(3)按照学校工作管理规定，认真备好课，备好教案，努力上好每一节课。一周十二课时，从未丢过一节课，因为这对于学生来讲是的很重要的一节课;曾有老师笑称，我们啊没有一个人敢占你的课，学生还不反了啊。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料、寻找好的教学资源、教学课件，学习、提炼、再加工为我所用。

(4)在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，时时刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;从行动上，积极参加国家、省市举办的各种形式的培训、学习，利用一切可利用时间补充信息技术知识、提高自身信息技术素养、教学技能等，在生活上注意形象，为人师表。

二、综合素质评价工作

作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我还承担着学校学生综合素质评价工作。每次评价初都要对学生、教师进行培训。指导学生、教师顺利进行综合素质评价。在综合素质评价进行的过程中，每天都要牺牲休息时间，陪着学生、教师进行评价，从旁指导，提高了综合素质评价的进度、效率。

三、学校打印工作

本学期学校要应对很多检查，打印工作也非常艰巨，我能保质保量，按时完成，有时候为了赶时间甚至加班加点，但我总能在完成教学工作的同时，也能把打印工作做好。

四、微机室管理工作

在本学年里，我的主要工作是进行微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我尽职尽责，保持微机室有一个清新、卫生的环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感、及主人翁意识。在学习时，要求了学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在本学期养成了较为良好的习惯，为以后学习打下基础。

我深深感到，信息技术教育教学工作只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术的教学工作，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。信息技术教育之路任重而道远，我将一如既往地深入研究为我校信息技术发展作出应有的贡献。

计算机自我鉴定

我们时常会需要撰写自我鉴定，自我鉴定，是我们一段时间内对自己全面和客观的自我评价和总结。自我评述应短小精干言简意赅结论明确，哪些好的自我鉴定值得借鉴呢？本文的核心内容是与“计算机自我鉴定”有关的话题，我们希望这篇文章能够对您的工作和生活带来一些新的思路。

计算机自我鉴定【篇1】

转眼间，快毕业了，又要到如何写自我鉴定的时间了。三年的大学生活，学习计算机科学与技术专业的我，虽然没有男儿体魄，然而却有男儿斗志，有男儿吃苦耐劳的精神。在这个毕业之际，我将我的计算机科学与技术自我鉴定写于此：

三年的校园生涯和社会实践生活中，我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。我利用课余时间广泛地涉猎了大量科技、哲学、军事等方面的书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的兴趣和技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

通过三年系统的学习，我已经掌握了作为一个计算机专业学生所必须具备的专业理论知识和实际操作技能。熟悉vb、java、c、j2ee等编程语言；熟悉数据库sql、access。掌握了网页制做（dreamweaver、flash mx、fireworks mx）和图像处理 （photoshop cs、autocad）等软件。熟悉数据库sql、access的开发与维护。而硬件方面，熟练掌握计算机的组装、维护等技术。

努力培养自己良好的思想道德修养，坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民。热心参加学校的公益宣传活动及爱国主义活动，曾到**市福利院进行献爱心活动。获得过“学雷锋青年志愿者活动积极分子”称号。

担任团支书、宣传部长期间，为班上，为学校宣传部做了大量的工作，认真负责，积极地培养了自己的社会实践能力、组织、领导、协调和团体合作能力。被评为“优秀共青团干部”和“优秀学生干部”。在负责校摄影协会外联工作期间，更是很好地做了大量实践工作，深入了解社会，使自己的公关处事能力大为提高。

对平面设计有浓厚的兴趣，具备丰富的创意。

兴趣广泛，爱好各种文体活动，积极锻炼身体。最爱篮球、摄影、健身。

三年的磨练，使我拥有了一副健康的体魄，专业的计算机知识，刻苦耐劳、不畏困难、勇于拼搏的意念；勤奋诚实、热情助人的良好品质；较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活、工作中各事务的能力；高度的责任感和集体主义精神。俗话说：朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。因为年轻，我激情彭湃，活力无限，但年轻也意味着欠缺经验，缺少磨练，还需要前辈的指点和自己不断的努力。

计算机自我鉴定【篇2】

时光匆匆溜走，短短三年的学生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在校期间，我一直致力于将自己培养成一专多能的复合型人才。

平时学习勤奋刻苦，专业基础扎实，所修专业成绩优异，广泛认真地学习专业及专业以外的各种理论知识，基础很重要实践证明，“幻灯片”制作的能力是计算机课件的基础，学习幻灯片，需要一定的操作桌面的知识和能力，需要一定的工具操作能力，尤其是设计作图能力。学习中，自己熟练了该如何制作：多媒体课件制作及应用、Excel电子表格、网页制作。（适合儿童情趣，设计要注意美感，注意色彩的搭配和图表文意，同时还要注意体现新课程理念，以及信息技术和学科间的整合）。还有卫星教育资源的安装、调试及使用、远程教育资源的接受、整理、扩散计算机常见故障的排除及正常维护……。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及多媒体的制作，就任本班组织员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

我遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研专业知识。学习勤奋刻苦，成绩优秀；班工作认真负责，关心同学，热爱集体。有奉献精神，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。

积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

磨砺了许多，积累了许多。结识了好友，明辨了是非，认清了方向，坚定了信心。在以后的工作和学习中，我将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更的成绩。

计算机自我鉴定【篇3】

高速发展的计算机业需要新型人才，需要具有创新的技术、专业的知识和富有团队作业能力的人才。

四年的计算机专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，使我在计算机技术方面获益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。

专业：掌握了量专业理论和技术知识，同时使计算机水平、英语水平、普通话水平有了很程度的提高；

素质：吃苦耐劳,工作积极主动，能够立工作、立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

四年的学学习和一年有余的计算机岗位见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和掌握计算机技术的前沿应用，全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主要配合的协作观念等。

我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最特点是：勇于拼搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。

计算机自我鉴定【篇4】

三年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于大专三年，刚入学时，我曾为身为专科生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，大专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得”优秀团员”、”三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

我叫柳晓英，来自现教04b1班，也就是现代信息技术教育专业的学生。下面是我的简单自我介绍：

本人就读于山西师范大学学校，已于20xx年7月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的大专生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以中专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，xxserver，微机

原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。鉴于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。

计算机自我鉴定【篇5】

作为一名软件开发专业的学生，从不懂不爱程序，到喜欢并热爱上编程，这是个很的转变。读文科上来的我曾认为自己的脑子会跟不上那逻辑的转动。但勤能补拙这是真理。更何况我并不拙。一个勤奋好学的我在学的学习、生活和工作中都能给自己一个满意的鉴定。

学三年，自身专业从基础课程到重点课程，不仅理论上能完成合格通过，而且在实践动手上能结合理论。使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力。并在专业团队协作工作中，学到沟通和协调能力。加上，深入专业课程的的同时不忘拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。

专三年眼看就要结束了。回首往事，以前那位无知的青葱少年在学里就像一个初生的牛犊，不怕苦不怕累的去追寻那份自以为是。如今，经过学的培养，现在的我成熟稳重了，做事都多了一份思考。

身为班级干部的我，在完成本职工作同时能很好地协助老师和其他班干部完成班级的小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上，作为一位乐观向上的学生，本人生活俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。兴趣广泛的我，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社会活动，踊跃参加学校和班集体活动。

“人生没有彩排，每天都是现场直播!”如今毕业在即，我相信，经过自己的勤奋和努力，一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值。

计算机自我鉴定【篇6】

xx年的计算机专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，使我在计算机技术方面获益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。

专业：掌握了大量专业理论和技术知识，同时使计算机水平、英语水平、普通话水平有了很大程度的提高。

素质：吃苦耐劳,工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

四年的大学学习和一年有余的计算机岗位见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和掌握计算机技术的前沿应用，全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主要配合的协作观念等。

我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的特点是：勇于拼搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。

计算机自我鉴定【篇7】

大学生活即将结束了，满怀激动和豪情立于人生的十路口，准备迎接未来的机遇和挑战。回首校园的生活和社会实践活动，在这里有必要总结一下。

在大学三年中，我所获颇丰，已完成在__大学计算机网络技术专业的学习。从学业到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这是充实且有难忘的三年。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在生活中，我亲切热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。

本人这三年以来，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；班委工作认真负责，关心同学，热爱集体，有一定的社会交际能力。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。所以今后我一定会克服不足，争取更大进步。除此之外，我还经历了半年社会实践，在这段期间，我深知道这是检验在校所学知识，同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高，我非常珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步，从零开始，虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，逐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

计算机自我鉴定【篇8】

光阴似箭，转眼间四年的大学生活即将结束，从二0xx年进入xx大学计算机应用技术专业就读以来，经过老师的精心指导和自己的刻苦努力，本人各方面都有较大提高，顺利完成了学业。回首四年，对我来说是不平凡的四年，是收获的四年，是不断汲取养分的四年，是成长的四年，是值得怀念的四年。在毕业之际，总结了这四年来的点点滴滴，我成长了不少，同时也深刻的认识到：学无止境，需要加紧步伐去完善自己，提高技能，实现人生价值。

计算机应用技术专业是专业性很强的学科，在老师的教诲下我系统全面地学习了计算机应用技术专业的理论基础知识，牢固的掌握了计算机应用技术专业知识和技能，同时把所学的计算机应用技术专业理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。

在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。英语、计算机、普通话等方面的.等级考试已达标，除了在计算机应用技术专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化篇二：计算机应用技术专业毕业自我鉴定范文原创

计算机自我鉴定【篇9】

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的求职信。

本人是一名应届毕业生，就读于华侨大学，管理信息科学系，财会与计算机应用专业。

光阴荏荏，短短两年的大学生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

面对建设有中国特色的社会主义市场经济的浪潮，作为跨世纪的大学生，为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在校期间，我一直致力于将自己培养成一专多能的复合型人才。平时学习勤奋刻苦，专业基础扎实，所修专业成绩优异，曾荣获98-99学年度的学习单项奖学

金，并于99年通过成人高考。并且于99年下半年报考了自学考试（行政管理专业），目前已通过了计算机应用基础、政治经济学等课程。

通过专业课程的学习，我现已具有较强的财务处理能力与计算机软件开发能力。我深知未来是计算机网络时代，因此，我自学了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，autocad、photoshop等图形设计软件，internet explorer、outlook express等上网工具，并能运用rontpage制作网页、运用foxpro进行数据库开发。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。

作为一名即将毕业的大学生，我深知两年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对着及在的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。

最后再次感谢您耐心的阅读了我的求职信。

自荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

[精品]计算机实习工作总结(篇二)

对自己一段时间的全面检查便是工作总结，优秀的工作总结具有一定的结构形式。优秀的工作总结要怎么写？《[精品]计算机实习工作总结(篇二)》是本站精心整理出来的，愿你有一定收获

作为一名计算机专业的学生，境地了，这三个月的实习之后，我感觉自己进步不少，无论是在自己专业知识上面，或者是在见闻见识上面，都增长了很多很多，有些是在学校学不到的东西，我都得到了进一步的开拓，开拓了自己的眼界，开拓了自己的视线，有很多自己没有接触过的知识，进一步的了解了，我认为这是在实习当中，我得到的一个最大的收获，对于这三个月来的实习应该要有一个回顾。

首先我是学的计算机专业，对于这个专业，我现在非常感激，我当初做出的选择还是非常吃香的，了解了这个行业的一些行情之后，我认为自己从事这份工作，还是有一定的发展空间的，it行业现在还是火热，当然，竞争也是很大，不可否认，作为一名计算机专业的学生，在这行业发展是非常困难的，但是一旦发展起来，就一定前途无量，对于未来的工作，我也做出了相关的规划，所以这三个月的实习对我来讲是非常的重要，三个月来我一直都在对自己的专业进行一个巩固，发掘更多的东西，然后强大自己成长自己，在未来的生活跟工作当中，一定要更加坚强一点，甚至可以说实习是一门门课程，毕业之后，每当回想起来的时候，一定会充满珍贵，充满美好，我更加是希望我能够得到大家的认可，但未来几年时间当中，我一定会保证自己，有一个合理清晰的发展路线。

在这次的实习当中，我积累了很多珍贵的专业知识，对于计算机的了解又更近了一步，对于自己所学专业更加了解了，在实习当中，我按时地完成自己的工作任务，日常也跟领导跟同事张渚的非常不错，认为这是作为一名实习生，应该要了解的事情，也应该去尝试的一些东西，不管是工作当中，还是在职场的一些人际关系处理方面，应该要有一个很好的方式，有一个正确的方式，有一个合理清晰的路线，虽然说这三个月的实习时间显得有些短暂，可是无论是鉴于自己在工作上面的一些问题，还是在职场当中遇到自己无法解决的情况，我都有了一个初步的了解，这对于我来讲是一个非常宝贵的经验，未来生活跟工作当中，我也会进一步的加强对自己专业能力的一个锻炼，总结归纳好未来可能会出现的任何问题，同时我也感激这次的实习经历，我一定会做的更好。

计算机实习周记范文十四篇

写周记是人类沟通思想的一种方式，我们年轻时都喜欢写周记。周记的写作可以帮助我们制定和执行计划更加有针对性，那么我们应该如何才能写好一篇周记呢？为了满足您的需求，笔稿范文网的编辑为您准备了一份实用而有用的“计算机实习周记”，希望您能多关注我们的网站更新，以便及时获取最新资讯！

计算机实习周记(篇1)

此次的网络方案设计，让我第一次摸索网络的需求去搭建一个贴合要求的基本的网络，在设计过程中总是会遇到一些很小的问题，虽然不明显，却能够影响到整个网络的安全运作。这样一个小小的网络，却是透过一次次的搭建，修改之后的结果，真是令人感慨万千。

第一次的方案设计虽然有所困难，却也使我更加深入的了解各个设备的如何搭建能使网络变得更加安全，更加快捷。并将平时所学的知识第一次融会贯通。也明白了设计一个网络是需要花费很多精力去构思的，其间的财富是任何时候的上课实验所不可比拟的。

在这次实习过程中，我发现平时学习的知识与实践环节所用到的有必须的差距，往往觉得自我掌握的很好或者自认为熟练的技术却在此次实践环节中出问题，书本上的知识只带给方法的借鉴，实践中自我务必摸索出适合具体工作的方法，这一切都离不开钻研精神与勤学好问的精神。

计算机实习周记(篇2)

毕业计算机实习周记

第一周：

在大学即将毕业的最后一个学期，我开始了一段精彩而紧张的计算机实习旅程。实习机会是我渴望已久的，因为我知道通过实习，我可以将课堂上学到的理论知识应用到实践中。于是，充满期待的心情，我来到了一家知名互联网公司。

实习的第一周，我的导师David向我介绍了公司的整体情况和部门工作的流程。我发现，公司注重团队合作和技术创新，这使我对未来的实习充满信心。

第二周：

在第二周的实习中，David为我分配了第一个任务，要求我实现一个简单的网页应用。我需要使用前端开发技术来设计一个用户登录页面，并与后端数据库进行交互。虽然这对我来说是一个巨大的挑战，但是我坚定地相信自己的能力。

为了完成这个任务，我利用课余时间学习了前端开发的基础知识，并通过实践锻炼了自己的编码能力。我翻阅了大量的文档和教程，解决了遇到的各种问题。通过一周的努力，我成功地完成了这个网页应用，并在与导师的讨论中得到了认可。

第三周：

第三周的实习生活充满了新的挑战。这一次，我被邀请参加一个团队会议，与其他开发人员一起讨论一个新项目的开发计划。会议中，我充分展示了我的想法和能力，并与其他团队成员进行了深入的交流和讨论。尽管感到有些紧张，但是这次参会让我更好地了解了项目的整体情况，并得到了其他团队成员的认可和支持。

除了参加会议，我还负责实现一个新功能的开发。这个功能需要我使用新的框架和技术，对我而言是一个全新的挑战。我深入学习了相关文档和教程，通过与导师和其他开发人员的交流和合作，克服了各种困难，并成功地完成了任务。

第四周：

进入实习的第四周，我逐渐适应了公司的工作节奏和环境。我与团队成员的沟通变得更加顺畅和自如，工作效率也得到了提高。

这周的任务是修复和优化一个已有的网页应用。在实践中，我遇到了一些性能和兼容性问题。为了解决这些问题，我进行了深入的调研，查找了相关资料，并与团队成员进行了讨论。通过对代码的重构和调整，我成功地修复了这些问题，并对网页应用进行了优化。修复完成后，我经过测试，确保应用在不同浏览器和设备上都能正常运行。

第五周：

在进入实习的第五周，我的实习生活变得更加紧凑和充实。我开始参与到一个新项目的开发中，这个项目旨在提高公司内部的工作效率。

在这个项目中，我需要与团队成员合作，使用敏捷开发的方法进行迭代开发。我负责开发一个功能模块，为团队成员提供了便捷的工作流程。

为了保证项目的顺利进行，我积极与团队成员合作，开展日常的沟通和协调工作。在每次迭代开发结束后，我参与了产品评审的过程，与产品经理进行充分的讨论和交流，以保证项目的质量和用户体验。

总结：

在这五周的计算机实习中，我不仅学到了很多专业知识和技能，也锻炼了自己的团队合作和问题解决能力。通过与导师和团队成员的交流和合作，我感受到了真正的团队合作的力量，也收获到了宝贵的人际关系。

通过这段实习经历，我更加明确了自己未来的职业发展方向，并对计算机行业的发展趋势有了更深入的了解。我深深感受到计算机技术的广阔应用和无限可能性，并决心在未来的职业生涯中努力追求卓越。

我将永远珍视这段实习经历，它不仅丰富了我的简历，也增强了我的自信心和职业素养。我相信，这段宝贵的经历将对我未来的发展产生重要的影响。

计算机实习周记(篇3)

这是我实习的第一周，在这一周内因我新来的缘故，只是打字，整理办公室，收集一下一些资料等零事。

主要收获与体会：

春去秋来，日复一日，大学四年就如白驹过隙，转眼间到了实习期间。我很荣幸走进。 刚到单位，我对周围的环境和要处理的事情感到茫然和不知所措。但这一切依然没有改变我对工作的热情。 在这一个星期的实习当中，使我了解了单位的管理制度，作息时间等。让我知道了一个单位只有有了严格的管理与考核体系，合理的作息时间，单位才能有长远的发展。其次，使我深深体会到理论与实践的差别。

记事：

初进单位，周围的环境对我来说都是很陌生的。同学变成了同事，我习惯性的向他们打招呼。 我觉得这不仅仅是一声轻声的问候，他传达的是一种对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与关心。 第一天，所有的同事都很热情的招待我，并给我大致的介绍关于单位的一些状况。

指导教师批阅意见：

实习期间努力工作并有所收获，能够体会到工作的辛苦，懂得了今后在工作岗位上应该如何应对，该同学表现良好。工作踏实，认真。

初步熟悉了单位业务的基本实际操作，并做简单的文书操作; 了解单位计算机的操作系统与现在运行的状态，基本掌握现有机器的运行情况等，并使用办公软件整理单位档案等。

主要收获与体会：

经过一周的实习后，我逐渐进入了状态，熟悉了单位业务的实际操作。因为是初到单位对于我的工作也只是简单的文书操作，在网上查找与客户需求相关的资料，进行询问，要价，还有每天处理一些计算机日常维护的工作，并整理单位档案等。 虽然工作不算辛苦，但我觉得我需要学的东西还挺多的。平常在校学的只是一些理论知识。而在这所有的工作需要亲自实践来完成，这使我更体会到理论与实践的差别。 我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。这些活虽然看起来根本就不起眼，但对我来说还是需要从零去学，从小事做起。我决定改变自己的命运，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

记事：

虽然在计算机操作方面比起其他身边的同事来说得心应手，但在心理上还是有点压力，即使我已经实习了一周，但对这家单位来说我毕竟是个新员工。看着身边的同事办事都那么利索，虽然他们对我很热情，并且都很认真的教我。但是办事比起他们来说我还是没有那么高的效率。但我没有灰心，因为我相信只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 但也要做到做事必须注意细节，仔细观察工作中的每一个细节，这样会学到更多东西。

指导教师批阅意见：

实习期间努力工作并有所收获，能够体会到工作的辛苦，懂得了今后在工作岗位上应该如何应对，该同学表现良好，跟同事们相处的也好。

单位日常办公，办公软件的使用，上网查找资料，进行Word，Excel的制作与存档，对客户进行联系与洽谈;

主要收获与体会：

这周我感觉自己应该基本上适应了这里的办公环境，应该很顺手的完成领导分配的任务，并且想的一直不会违反单位的作息制度。但感觉和实际操作是两个不同的概念。我还是在工作中不断泄露出了自己的毛病。比如，时间观念不是很强，做事有点粗心大意等。以前在学校上课时偶尔会迟到，但是每次都不会那么重视，觉得一两次无所谓。但是就是因为无所谓让我把以前养成的坏习惯带到了现在的工作单位。从这使我感觉到无论做什么都要严格要求自己，认真对待，提高警惕，把时间放在第一位。

记事：

我慢慢适应了哪里的环境，曾经的一些担心都完全不存在了，可遇到新问题时，感觉自己什么都不会做，感觉自己学的都是理论，真正用起来谈何容易。于是我遇到不懂的地方就问那些老干部，一开始还觉得不好意思呢，后来问了一次两次之后就不觉得了，他们也很耐心的教我。文秘工作的现实需要我们不仅仅的收集，整理资料，更要能干事，并能干成事。

指导教师批阅意见：

该学生表现良好，助人为乐。做事认真。

收费，去客户家查水表。

主要收获与体会：时间过得真快，不知不觉到了实习第四周。回想前三个星期实习期间学到的东西还真不少。比如熟练使用打印机、传真机、并组装机子、系统维护等，虽然在学校学过有关这方面的知识，但那些纯属理论知识，而在单位每天都是亲自实践以前学的理论知识。 这样理论与实践相结合，效率更高。通常是我在别人的实际操作中领会到了自己所学理论的重点及要旨。值得庆幸的是，单位的领导和同事给予了我热情的指导和帮助，而我也虚心向他们请教学习，把大学所学的知识加以运用，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解所学的知识。

记事：

实习第四周开始，除了接触单位日常办公，上网查找资料，学习网络知识学习汉语等外，还接触一些单位的新业务。对于处理单位的新业务虽然我还是个新手，但是跟着同事认真学习，我相信慢慢我会由新手变为老手。 现在开始我收水费，查设备。这样使我慢慢对财务方面也有了一定的了解 工作进行的还是比较顺利，虽然自认为并不好，但是能够根据在会计和同事指导下完成工作。

指导教师批阅意见：

该同学实习中表现好，认真工作，工作踏实，责任感强。

单位日常办公设备的应用及简单维护; 电脑维护，学习财务方面的知识。

主要收获与体会：

因工作量大的原因，自己在紧急的时候会变的手忙脚乱，设置会有一些工作失误等现象。如果要避免这样现象的发生，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理”，这是我们领导给我的忠告。 在这单位大家都很认真的工作，给我一种特别想融入他们其中不断地挑战自我，充实自己。这将对我以后的人生路上一种很大的推进。只有坚持学习新的知识，有一个热爱工作的心才会使自己更加提高，而这里就有这样的气氛，每个办事人员都热爱自己的岗位和工作。要知道兴趣和热情都是可以培养的。所以工作需要一颗“敬业”的心。

记事：

还是跟上周一样，只要有时间就跟上会计去办理单位财务上的业务。偶尔跟客户厂家进行联系与洽谈，对方所需信息等给他们发传真，打印、复印单位资料等。 上网查找资料，电脑维护，还有学习怎样跟客人面对面的交流。 这一周自我感觉过得很充实，充分利用时间学习一些在学校学不到的知识。这些事对我来说是我走入社会的第一个台阶。 一、三、五学习了俄语。从刚开始的认字母到了现在的能读一些句子。

指导教师批阅意见：

实习期间努力工作并有所收获，能够体会到工作的辛苦，懂得了今后在工作岗位上应该如何应对，改同学表现良好。

单位日常办公、电脑日常维护; 进行Word，Excel的制作与存档; 协助同事做工作总结和工作计划。学习俄语。

主要收获与体会：

我在这家单位上班不知不觉已有一个半月左右了。想一想自己刚进这家单位实习时，感觉有些茫然和不知所措。而现在这种感觉虽然没有了，但是觉得自己要学的东西还很多。真的在校学习和进入社会参与实践工作是截然不同的。我在这家单位不仅学到了以前在校没有学到的知识，更重要的是学到了怎样与人相处。真的，待人真诚，做事认真是很重要的，还有必须有时间观念。

记事：

本周虽然还是接触了以前的老工作，但在与同事的共同工作中， 更进一步了解到了单位一些使我还没了解到的业务。协助同事整理主要客户资料，了解设备信息。通过本周的实习，了解到更多知识，收获很大。

计算机实习周记(篇4)

计算机网络技术专业的实习周记（一）

刚刚到公司我很是迷茫，对于初入社会的我对于周围的一切还是那么的陌生。不过很快我也就适应了，就是那句：既来之则安之。到了公司老板让同事带着我去了几个学校和ktv，同事告诉我这些都是我们工作的地方，以后就要做这些。这几天一直跟同事熟悉着公司的情况和工作的环境以及他们的一些经验，同时同事也告诉我到了公司该做什么。比如：在公司都要做维修电脑，组装电脑，维修打印机，复印机，网络布线等等。一周下来我就了解了我该做什么，我也有了自己的目标。

现在到了公司只是做一些简单的事情，给电脑做系统和维修电脑。同时我也在学习修理打印机，因为在学校的时候我没有接触过这个，还要跟同事学习画布线图。有时候我也自己上网查找资料，学习别人的做法，让自己很快的成熟起来。看着同事的工作效率，我想我以后也应该会这样的，我也能够独当一面。

为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。第一个礼拜的实习，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考！一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当然解决的时候也会获益良多。另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能

这周在公司我学到很多，既要努力学习，还要仔细工作，更要有团队的精神，这些都是我应该努力的，我相信我可以做的更好。

计算机网络技术专业的实习周记（二）

实习第二周开始，我已经逐渐进入状态。通过上一周我已经了解了公司的运行制度和工作环境，所以这周开始老板让我独立接触一些业务，老板也知道我会一些简单的组装电脑和维修，所以放心的让我一些简单的电脑问题，比如给客户换一些硬件，组装客户所需要的电脑主机配件，并安装一些必要的软件，满足客户的一切要求，让他们满意而归，这也是我所期待的。所以每天上班我都会很认真的为客户服务，尽量满足他们的要求，适当给他们提一点意见，闲暇的时候上网查看网友出现的电脑问题以及一些答案，每天的坚持学习让我更加懂得了电脑的故障所出和处理办法，也更能很好的为客户服务了。现在我很满意自己的表现，来公司两周工作态度还是比较好的，同事之间也相处的挺好。

工作进行的还是比较顺利的，通常每天都要接受好几个任务，每个任务都是比较简单的，同时也要学习如何维修打印机、复印机，明白它们的工作原理以及一些重要的部件。虽然自认为口才并不好，但我能够把事情描述的比较清晰，如此也令客户满意。所以每次客户满意的拿走电脑的时候，自己心里都会觉得很踏实，虽然已经满头虚汗了，但一想，我是自己独立完成，这完全是我自己的功劳，也是我努力的结果。工作都是辛苦的，特别是周末前的一两天，任务特别的多，貌似大家都在周末这个时候才有时间修理电脑、打印机，所以这两天非常忙当然也是非常累的。或许等到的时候可以安心的休息。

每当任务多的时候就感觉到烦躁，所以经常要安慰自己，慢慢完成任务现在只要保证质量就行，不求速度，心情慢慢就变好了。这周的任务对于我来说还是比较多的，每天都要装差不多10台电脑的系统还要换电脑的一些硬件，另外自己还要抽出时间学习其他的东西的维修和护理，每天都是比较忙碌的。有时候都忙到很晚才能下班，对于第一次接触工作的我来说，无疑是非常大的考验，不过这样也好，起码我每天过的还是很充足，不像在学校是的颓废，我喜欢现在的生活。不过我刚刚进入这行不久，很多方面还是需要锻炼的还很多，不能因为有了工作就开始懈怠。

计算机网络技术专业的实习周记（三）

半个月的时间过的很快，每天这样起床、上班、下班，再上班、再下班、然后睡觉；虽然每天觉得比较累，不过我觉得这段时间过得比在学校的时候有意义。在公司每天都可以维修不同的电脑，学到更多的知识，可是在学校只有上课，吃饭，上网，睡觉，这样的日子很是颓废与无聊。经过一周的锻炼我已经能够非常熟练的组装电脑硬件并且安装客户需要的软件，满足客户的要求。我现在慢慢的开始更加忙碌了，现在可以跟着同事外出维修电脑，忙碌的时间过的是那么的快。现在已经开始步入正轨，正式的接受了所有该做的和需要做的工作内容了。其实店里的工作真的很杂，只要涉及到计算机方面的所有事物都得去了解和掌握，包括维修电脑、装打印机、传真机；以前对于什么是打印机、传真机、复印机也都只是知道有什么用而已，至于怎么用也不是很清楚，更别说是里面的组件了，什么是鼓组件、什么是传感器等等。

经过一周的学习我已经能够熟练说出它们的名字，并且能够组装完成。还有一些各种高科技产品的配件也是闻所未闻的。在这里工作以后也不得不逼迫自己尽最大的努力去弄清这些东西的名称和作用，这样一来，真的也见识到了很多。在学校里的时候从来都没有想过自己有一天会修打印机，可是社会是容不得你说不会的，当把打印机打开，真的不知道该从何开始，仔细的看着别人是怎么做的，然后在借助网络，慢慢的了解有关硬件维修的所有常用的方法。这几天附近的学校有一批机房的坏机子要维修，因为我已经有了一定的维修经验，所以我自然就可以跟着同事去了，但又为了不让自己在同事面前出丑，所以我工作格外的注意，尽量不让自己出现错误，最近过的很累，每天晚上都会抓紧时间去看有关的书籍，找朋友请教，不断的学习新的`知识，然后白天去解决那些有故障的电脑。为了更方便的画布线图，我慢慢学会了微软的vision作图软件，虽说比cad要简单方便的多，可是也是碰都没碰过的新概念，但是却也是工作中需要用的，所以也在空余时间抓紧多多练习。这周过的真的很辛苦，可是却不敢这样说，我怕这样想了以后就会让自己有了懒惰的。虽然常常很晚才休息，白天也弄得满身是灰，不过我想这才是工作的充实吧

计算机网络技术专业的实习周记（四）

实习也快一个月的时间了，这周拿到了实习的第一个月的工资，虽然不多，勉强够了自己的生活费。但是也挺开心的，想想也是非常的开心，这是我的第一份工作，也是我的第一份工资，看着自己手里的钱有着莫名的高兴。本周终于见识到了实地布线路了，让我知道了布线路的大概要求和注意事项。附近的一个网吧需要布线让同事去打模块，老板让我跟着学习，虽然从来没有实地打过，不过对于网络方面在学校的实验让我还是知道一点的。室内的布线需要铺设线槽，给网吧用的是铁皮打造的线槽，然后在每台电脑的对应位置穿根网线出来连接到主机上。这里的所有工程施工都是会用到配线架的，还有绕线环，绕线环也是听说的新名词，其实主要作用就是把机柜中层次不齐的线隐藏着绕线环里，那样可以使整个机柜看起来比较整洁、美观，打完配线架后还需要跳线将配线架与交换机连接。

我也帮助同事做，实际的操作也提升了自己的实践经验，就像最简单的水晶头的制作，这次的布线结束后，自己的制作技术也提升了许多。不过工作中也因为自己的知识浅薄、经验缺乏而遇到了许多尴尬的事，到一个单位去送打印机，然后领导让把它给装好。我很快就完成了，不过在试验的时候怎么都不能用，这让我很是尴尬。所以我只好对着说明书的安装步骤，一步步的检查自己的错误在那儿，组装、安装驱动，原来是在组装的时候出现了一个失误，然后我把速的修改过来，等到当看着打出来的测试页成功时，终于可以吐了口长气，虽然用了很长的时间，可是当最后还是可以完成时，还是挺有成就感的。不过这次的事情也让我明白了：不管做什么事情都要认真仔细的完成，不能一味的要求速度，同时也要注重质量。不过我要学习的东西还有很多，不能因为一次的成功就骄傲自满，自己仍然要谨慎、严谨的对待工作。

这周主要的就是学会了如何布线路，不但在网吧，也在学校，为了知道校园多媒体的概念和架设，我也在网上查了很多的资料看，可是觉得太繁琐，一直都没弄懂。可是当看到同事的施工以后，在实践中发觉其实也并不是太难，对于布线的规则也大体相同，只是线不同而已。还有电线的接线，若不是看的，我想我会一直弄不明白的。对于校园广播中最核心的就是工矿和播放主机的设置了，在校园多媒体中常用的设备还有音箱、音柱、话筒、投影、中控。这让有了很好的学习环境，很容易让我掌握。

计算机网络技术专业的实习周记（五）

工作的生活已渐渐适应甚至可以说是习惯了，每天的进进出出，在路上的奔跑常常感觉自己就像个搬运工，不过当听到别人的感谢时，心里也很开心，每天都有这样的感谢才可以让我觉得很有干劲。和同事们也相处了一段时间了，渐渐的也熟悉了。在他们中，自己的年龄也不算太小了，可是却感觉比他们中的任何一个人都幼稚。在外工作时也是，一次在外修电脑时，客户竟然很不相信我是在公司工作的而不愿让我将主机带回店里维修，因为没经验，因为刚毕业，这样的怀疑真的很让人心寒，可是却也没有辩解的。在工作中真的觉得经验的积累真的不可小觑，虽然会受到不小的打击，可是却没有打消我的积极性，对于工作的珍惜，我不会这样轻易的放弃。

现在越来越发觉知识的重要，在实际的工作中常常会碰到涉及各方面的问题和知识，当不知道的时候真的感到很尴尬。这段时间每个地方的打印机好像商量好坏似的，都赶到一块了，我也开始学习修理打印机，认识什么是鼓组件，看着网上的图解似乎也不是很难，可是当真的下起零件来时，还是遇到了各种各样的问题，一个螺丝、一个弹簧，都很小心的拆下。虽然已经很小心了，但是前几次都是没法独自完成，到后来还是要找别人帮忙，感觉自己很失败。前几天在给一个办公室的打印机加墨时，自己花了很长的时间，最后终于很成功的将所有下下的零件装起来后，真的很高兴，把鼓组件上的打印机打测试时，心里都紧张死了，看着打出来的纸很完好时，终于长长的呼了口气，然后听到别人的一声谢谢，感觉这声谢谢真的是对我的肯定。现在同事在忙学校食堂的刷卡机，一直知道怎么去用卡花钱，可却没想过该怎么设定刷卡机来收钱，看的也挺感兴趣的。

原来刷卡系统的安装也是依托于数据库的基础上，将刷卡机安装好后，需要用特定的卡，这卡也是需要得到厂家的认证才可以使用，认证卡需要先将卡的编号全部记录下，然后对应卡的编号对卡进行认证。最近一段时间都在与数据库打交道，有点后悔没有把最后一个学期的课程学完了。庆幸的是把所有的课本都带了回来，现在得好好补习一下了。工作中的学习虽然深彻，可是却没有在学校的环境了，有点怀念上课的日子了，希望能够学到更多的知识。

计算机实习周记(篇5)

实习主要项目和内容：

这是我实习的第一周，在这一周内因我新来的缘故，只是打字，整理办公室，收集一下一些资料等零事。

主要收获与体会：

春去秋来，日复一日，大学四年就如白驹过隙，转眼间到了实习期间。我很荣幸走进XXXX。 刚到单位，我对周围的环境和要处理的事情感到茫然和不知所措。但这一切依然没有改变我对工作的热情。 在这一个星期的实习当中，使我了解了单位的管理制度，作息时间等。让我知道了一个单位只有有了严格的管理与考核体系，合理的作息时间，单位才能有长远的发展。其次，使我深深体会到理论与实践的差别。

记事：

初进单位，周围的环境对我来说都是很陌生的。同学变成了同事，我习惯性的向他们打招呼。 我觉得这不仅仅是一声轻声的问候，他传达的是一种对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与关心。 第一天，所有的同事都很热情的招待我，并给我大致的介绍关于单位的一些状况。

指导教师批阅意见：

实习期间努力工作并有所收获，能够体会到工作的辛苦，懂得了今后在工作岗位上应该如何应对，该同学表现良好。工作踏实，认真。

实习主要项目和内容：

初步熟悉了单位业务的基本实际操作，并做简单的文书操作; 了解单位计算机的操作系统与现在运行的状态，基本掌握现有机器的运行情况等，并使用办公软件整理单位档案等。

主要收获与体会：

经过一周的实习后，我逐渐进入了状态，熟悉了单位业务的实际操作。因为是初到单位对于我的工作也只是简单的文书操作，在网上查找与客户需求相关的资料，进行询问，要价，还有每天处理一些计算机日常维护的工作，并整理单位档案等。 虽然工作不算辛苦，但我觉得我需要学的东西还挺多的。平常在校学的只是一些理论知识。而在这所有的工作需要亲自实践来完成，这使我更体会到理论与实践的差别。 我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。这些活虽然看起来根本就不起眼，但对我来说还是需要从零去学，从小事做起。我决定改变自己的命运，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

记事：

虽然在计算机操作方面比起其他身边的同事来说得心应手，但在心理上还是有点压力，即使我已经实习了一周，但对这家单位来说我毕竟是个新员工。看着身边的同事办事都那么利索，虽然他们对我很热情，并且都很认真的教我。但是办事比起他们来说我还是没有那么高的效率。但我没有灰心，因为我相信只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 但也要做到做事必须注意细节，仔细观察工作中的每一个细节，这样会学到更多东西。

指导教师批阅意见：

实习期间努力工作并有所收获，能够体会到工作的辛苦，懂得了今后在工作岗位上应该如何应对，该同学表现良好，跟同事们相处的也好。

实习主要项目和内容：

单位日常办公，办公软件的使用，上网查找资料，进行Word，Excel的制作与存档，对客户进行联系与洽谈;

主要收获与体会：

这周我感觉自己应该基本上适应了这里的办公环境，应该很顺手的完成领导分配的任务，并且想的一直不会违反单位的作息制度。但感觉和实际操作是两个不同的概念。我还是在工作中不断泄露出了自己的毛病。比如，时间观念不是很强，做事有点粗心大意等。以前在学校上课时偶尔会迟到，但是每次都不会那么重视，觉得一两次无所谓。但是就是因为无所谓让我把以前养成的坏习惯带到了现在的工作单位。从这使我感觉到无论做什么都要严格要求自己，认真对待，提高警惕，把时间放在第一位。

记事：

我慢慢适应了哪里的环境，曾经的一些担心都完全不存在了，可遇到新问题时，感觉自己什么都不会做，感觉自己学的都是理论，真正用起来谈何容易。于是我遇到不懂的地方就问那些老干部，一开始还觉得不好意思呢，后来问了一次两次之后就不觉得了，他们也很耐心的教我。文秘工作的现实需要我们不仅仅的收集，整理资料，更要能干事，并能干成事。

指导教师批阅意见：

该学生表现良好，助人为乐。做事认真。

主要收获与体会：时间过得真快，不知不觉到了实习第四周。回想前三个星期实习期间学到的东西还真不少。比如熟练使用打印机、传真机、并组装机子、系统维护等，虽然在学校学过有关这方面的知识，但那些纯属理论知识，而在单位每天都是亲自实践以前学的理论知识。 这样理论与实践相结合，效率更高。通常是我在别人的实际操作中领会到了自己所学理论的重点及要旨。值得庆幸的是，单位的领导和同事给予了我热情的指导和帮助，而我也虚心向他们请教学习，把大学所学的知识加以运用，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解所学的知识。

记事：

计算机实习周记(篇6)

我所在的部门为系统集成部，主要从事系统集成开发与维护，由于公司多年的维护运行调试，局域网系统已经相当成熟，一般情况下很少出现大的问题。鉴于我第一次参与社会实践，部门中心没有给我太多的任务，我主要是做好笔录工作，然后做出报告，输入数据库存档。这份工作可以使我了解到更多的计算机系统硬件知识，提高我发现问题、分析问题、解决问题的能力。我随部门人员到生产线上去观摩，了解网线、交换机、存储器等产品的相关生产知识，并与自己的书本知识相结合，加以运用。

在组网技术上，部门工作人员给予我耐心的指导，使我了解安装Windows2000Server，LINUX和UNIX操作系统的软硬件环境，掌握这些系统的安装方法；学习合理布置网线技术，掌握布线工程中常用工具的使用方法，掌握水晶头的制作方法；了解局域网的相关理论知识和建立方法；掌握添加DNS服务器的方法，掌握AD活动目录的安装方法，掌握添加WEB站点的方法以及FT

的配置方法；了解交换机的作用，路由器的常用几种配置方法等。

计算机实习周记(篇7)

第七周

这个星期我学习了如何在网站中加入一些功能代码，连接相应的数据库。一开始就把我弄得一愣一愣的，根本一点思路都没有。盲目的连接了一个留言提交随之而来的又是好几个连接错误。再次向同事请教有关数据库连接的问题。在他们详细的指导下，我终于成功连接了数据库，修正了错误。

各个模块实现的最基本的思想都是想通的，相信通过自己的细心工作，认真的钻研，一定会陆续实现其他模块的功能，完成自己的任务。

实习了好一段时间了，有喜亦有忧。习惯了忙忙碌碌的生活之后，开始怀旧当初的校园生活了。想念和同学们打闹的时光，怀念老师认真备课的课堂非常感谢一路有你们陪我走过，让我有了今日的成就。在今后的日子里，我会更加努力，永不言弃的工作!

计算机实习周记(篇8)

半个月的时间过的很快，每天这样起床、上班、下班，再上班、再下班、然后睡觉;虽然每天觉得比较累，不过我觉得这段时间过得比在学校的时候有意义。在公司每天都可以维修不同的电脑，学到更多的知识，可是在学校只有上课，吃饭，上网，睡觉，这样的日子很是颓废与无聊。经过一周的锻炼我已经能够非常熟练的组装电脑硬件并且安装客户需要的软件，满足客户的要求。我现在慢慢的开始更加忙碌了，现在可以跟着同事外出维修电脑，忙碌的时间过的是那么的快。

现在已经开始步入正轨，正式的接受了所有该做的和需要做的工作内容了。其实店里的工作真的很杂，只要涉及到计算机方面的所有事物都得去了解和掌握，包括维修电脑、装打印机、传真机……;以前对于什么是打印机、传真机、复印机也都只是知道有什么用而已,至于怎么用也不是很清楚,更别说是里面的组件了,什么是鼓组件、什么是传感器等等，经过一周的学习我已经能够熟练说出它们的名字，并且能够组装完成。还有一些各种高科技产品的配件也是闻所未闻的.在这里工作以后也不得不逼迫自己尽最大的努力去弄清这些东西的名称和作用，这样一来,真的也见识到了很多.

计算机实习周记(篇9)

又过了一周,这样不停的写周记,感觉就像在数着日子过一样,曾有人说过：将时间倒数,日子过得如此匆匆.现在越来越发觉知识的重要,在实际的工作中常常会碰到涉及各方面的问题和知识,当不知道的时候真的感到很尴尬.这段时间各个地方打印机加粉好像都赶到一块了,我也开始学加粉了.认识鼓组件,看着网上的图解似乎也不是很难,可是当真的下起零件来时,还是遇到了各种各样的问题,一个螺丝、一个弹簧,都很小心的拆下.虽然已经很小心了,但是前几次都是没法独自完成,到后来还是要找别人帮忙,感觉好失败.前几天在给一个水库办公室的打印机加粉时,自己花了很长的时间,最后终于很成功的将所有下下的零件装起来后,真的很开心,把鼓组件上的打印机打测试时,心里都紧张死了,看着打出来的纸很完好时,终于常常的呼了口气,然后听到别人的一声谢谢,感觉这声谢谢真的是对我的肯定.现在同事在忙学校食堂的刷卡机,一直知道怎么去用卡花钱,可却没想过该怎么设定刷卡机来收钱,看的也挺感兴趣的.原来刷卡系统的安装也是依托于数据库的基础上,将刷卡机安装好后,需要用特定的卡,这卡也是需要得到厂家的认证才可以使用,认证卡需要先将卡的编号全部记录下,然后对应卡的编号对卡进行认证.最近一段时间都在与数据库打交道,有点后悔没有把最后一个学期的课程学完了.庆幸的是把所有的课本都带了回来,现在得好好补习一下了.工作中的学习虽然深彻,可是却没有在学校的环境了,有点怀念上课的日子了.

计算机实习周记(篇10)

在公司，经过两个礼拜的洗礼，我发现自己进步还是挺可观的。即便之前很少接触销售岗位，但现在对销售这一行也有了新的认识。在这一周里，我仍然做通过网络跟客户沟通的事情。偶尔出去拜访客户，尽可能为公司接下更多的订单，实现更好的效益。

由于我是一个比较内向的男孩，首次与客户面谈显得比较紧张，也不大顺利，不过有了一次经历之后，进步了不少，再加上师傅的教导和同事的鼓励，自己尝试大胆的去应付，慢慢的好了许多。几天下来，面对经验比我丰富，阅历比我深得多的客户，我也能够通过简练清晰的语言表达，让对方熟悉我们的伟德，让他们对我们的伟德更加信赖。

在这一周里，通过和客户的沟通，让我获益匪浅。那些忠诚的客户让我懂得了交际之道，万事都以“敬”为先，让我明白要想谈好一笔生意，出门拜访送礼还是有必要的。

只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足。然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好！

计算机实习周记(篇11)

上网查询校园网的构造，了解了河北科技大学校园网的设计方案，熟悉了选用的网络设备和网络软件。查询网络产品信息，查询主流网络产品的详细信息，并做了记录。撰写一周实习记录，介绍实习报告要求，确定以本周实习内容的为主的实习报告题目范围。解决办法后，我们还自己动手进行了PC机的拆装实验。下午，由韩老师使用理论与实物结合，现场演示安装设置过程的方法，让我们知道了操作系统的`基本原理，了解了当前最流行的个人操作系统WinXP的安装和简单配置。在老师设计出详细的安装步骤及简单设计步骤后，我们亲自动手完成了利用虚拟机安装系统的技术，掌握了WinXP的安装和简单设置。并且还学会了安装系统时的相关设置。

计算机实习周记(篇12)

第八周

又过了一周，这样不停的写周记，感觉就像是数着过日子一样。曾有人说过：将时间倒数，日子过得如此匆匆。现在越来越发觉知识的重要，在实际的工作中常常会碰到涉及各方面的问题和知识，当不知道的时候真的感到很尴尬。在工作中真的觉得经验的积累真的不可小觑。虽然会受到不小的打击，可是却没有打消我的积极性，对于工作的珍惜，我不会这样轻易的放弃。

最近公司里引进了一台评价器，评价器的安装是基于___的，所以评价器系统的程序开发也是用___来编写的。将编写好的程序在数据库中附加后，再装入评价器的安装文件和驱动器。然后将安装目录中的连接改为数据库的服务地址，这样，一台对于窗口的评价系统便可运行了不过似乎公司对于自己开发的程序都是很保密的，很难知道程序中的具体语句。现在又有一件让我很感兴趣的事出现了，现在要好好学习数据库了。

计算机实习周记(篇13)

计算机学生实习生周记

第一周

本周是我作为计算机学生实习生的第一周，我充满了期待和激动。作为一名计算机专业的学生，这次实习对我来说无疑意义重大，我渴望着能够学以致用，将自己所学的知识运用到实际工作中。

周一，我来到了实习公司，见到了我的导师李经理。他是该公司的技术总监，对于计算机技术非常熟悉。李经理给我介绍了公司的业务以及我将要参与的项目，并带我参观了公司的研发部门。我被那些高大的服务器架构和复杂的电路板所震撼，意识到了自己以后还有很多需要学习的地方。

周二，我开始进行项目的学习和准备工作。我深入研究了公司所使用的开发框架和工具，并且阅读了相关文档和教程。我向同事请教了一些问题，他们都非常热心地解答了我的疑问。我感觉自己的知识储备在不断增长，对于项目的理解也在逐渐深入。

周三，我正式开始参与项目的开发工作。我跟着导师学习了项目的整体架构和设计思路，然后开始进行编码工作。我遇到了一些困难，但是通过不断的尝试和搜索，我最终找到了解决方案，并且成功地实现了一个功能模块。这对我来说是一个巨大的成就感，同时也让我更加深入地了解了开发过程中的各种考虑因素。

周四，我继续进行项目的开发工作。这一天，我遇到了一个特别复杂的bug，导致程序无法正常运行。我尝试了多种解决方案，但都没有成功。这时，李经理过来了，他仔细地检查了我的代码，并给出了一些建议。我按照他的建议进行修改后，bug终于被成功解决。我感到非常庆幸能够有李经理这样一位经验丰富的导师指导我，他的帮助对我的工作和成长起到了巨大的推动作用。

周五，我参加了公司的技术交流会议。在会上，各个项目组的成员分享了他们的工作成果和遇到的问题。听着大家的报告，我感受到了技术的魅力和无穷的可能性。同时，我也分享了自己的工作进展和心得体会，得到了一些宝贵的建议和反馈。

这一周的实习让我受益匪浅。通过参与项目的开发工作，我不仅学到了很多专业知识，还提高了自己的沟通和解决问题的能力。我明白了一个道理，那就是理论和实践并不是相互隔离的，实践是检验理论的最好方式。我将继续努力，在实习的过程中不断提升自己，为将来的职业发展打下坚实的基础。

计算机实习周记(篇14)

本周，维修的过程当中，队员们发现虽然现在电脑很普及，但是大部分人对于电脑的保养和维护的知识都比较缺乏。有的人不经常对电源、光驱、软驱、机箱内部、显示器、键盘、鼠标等进行除尘，从而缩短其使用寿命或影响其性能。还有很多人都提到了他们的电脑运行越来越慢，对此队员们做出了详细的解答：“使用一段时间后，电脑安装的软件越来越多，注册表体积越来越大，文件系统的碎片越来越多，速度就会越来越慢。”队员们一边耐心地解释，一边帮助他们优化他们的电脑，帮助他们识别卸载一些不常用的软件，安装一些比较好的系统优化软件，他们的电脑运行速度都有了明显的提高。

维修的过程并不是一帆风顺的：7月3日下午，在为一台计算机除过尘，装上显示屏后，显示屏无法显示，检查半天也没查处故障的原因，这时天已经渐黑，我们的队员只好把电脑主机带回学校，仔细研究下问题所在。第二天一大早，队员们冒着雨，打着伞把修好的主机送到了市民家里。很多时候，由于中午需要维修的电脑较多，队员们就放弃了中午休息的时间，利用午休时间，把市民带来的有故障的电脑修理好，实在累了就在桌上趴一会儿。

计算机培训自我鉴定

我们通常会使用到自我鉴定，自我鉴定简单通俗的讲，就是一份个人的客观公正的自我总结。自我评定的文章应精炼简洁言简意赅，写自我鉴定有什么秘诀呢？我们听了一场关于“计算机培训自我鉴定”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。

计算机培训自我鉴定 篇1

在当今数字化时代，计算机技能对于个人和职业发展起着至关重要的作用。随着科技的不断进步，计算机培训成为了越来越多人选择的路径，以提高他们的计算机知识和技能，并为未来的就业做好准备。如何对计算机培训进行自我鉴定，确保所接受的培训真正对自己的发展有所帮助呢？

自我鉴定的第一步是明确自己的培训目标。人们选择计算机培训的原因各不相同，例如提高职场技能、获得更好的工作机会或仅仅是兴趣爱好。因此，确定培训目标对于评估所接受的培训是否符合自己的期望至关重要。如果一个人的目标是提高编程技术，那么一套以编程为中心的培训课程可能是最好的选择。因此，在进行计算机培训之前，明确目标是非常重要的。

在选择计算机培训课程时，要注意确保课程内容和教学方法与自己的学习方式和需求相匹配。不同的人有不同的学习方式，有些人适应课堂教学，而有些人则更喜欢在线学习。因此，在选择计算机培训课程时，可以参考一些在线课程评估平台，如Coursera、Udemy或edX等，了解其他学生对于该课程的评价和反馈，以确保这个课程是适合自己的。

一旦选择了适合自己的计算机培训课程，自我鉴定的下一步就是确保所学的知识和技能得到充分的巩固和应用。毕竟，计算机技能只有在实践中才能得以提高。因此，以实际项目为基础的培训课程可能是更好的选择。这些课程提供实际案例分析和项目演练，使学生能够将所学的理论知识应用到实际情况中。通过这种方式，学生能够更好地理解所学的知识，并将其应用到实际工作中。

另外，参加计算机培训的学生也可以通过认证考试来评估自己的学习成果。计算机领域有许多著名的认证考试，如Microsoft的MCSA/MCSE、Cisco的CCNA/CCNP等。参加这些认证考试可以帮助学生评估自己的学习成果，并取得有价值的证书。认证考试通常与实际工作需求紧密相关，因此通过考试也可以提高就业竞争力。

自我鉴定还包括反思和总结的过程。在完成计算机培训后，学生可以回顾自己在课程上的学习过程和成果。这可以通过写一篇学习日记或总结报告来实现。通过反思和总结，学生可以深入思考自己在学习中的优点和不足，并制定下一步的学习计划。同时，学生还可以寻求他人的反馈和建议，以便在未来的学习中有所改进。

计算机培训自我鉴定是确保所接受的培训真正对个人发展有所帮助的重要过程。通过明确自己的培训目标，选择适合自己的课程，巩固所学的知识和技能，通过认证考试评估学习成果，并进行反思和总结，学生可以确保从计算机培训中获得最大的受益。因此，希望每一个参与计算机培训的人都能认真对待自我鉴定的过程，并不断提升自己的计算机技能。

计算机培训自我鉴定 篇2

随着教学改革的不断深入，信息技术为教育教学注入了无限的生机与活力，给课堂教学效果带来了实质性的变化。可以说学科教学越来越离不开信息技术了，另外信息技术课程本身也越来越趋向于整合其他学科的内容。结合我身边整合的现象谈一谈我个人对整合的简单理解。

一、不能绝对取代传统的教学工具

以多媒体课件为代表的现代信息技术只是一种有力的学习工具，在教学过程中能起很好的辅助作用，但也只是辅助作用而已，万万不能将手段作为目的。即运用多媒体等现代信息技术并不意味着抛弃一切传统的教学技术，虽然信息技术对当前教学效果是显而易见的，但是使用计算机不意味着可以不用黑板和粉笔，可以取消语文课上的朗读、英语课上只利用录音机、计算机跟读、数学课上只用计算器计算，发挥各种技术手段在教学中的积极作用，促进各种技术手段的协同互补，以达到最佳教学效果。

二、不能过分追求信息技术含量

信息技术与学科整合重在“实用价值”，并非技术含量越高越好。比如：在制作课件时，用一般的PowerPoint等简单的软件就可以完成，就没有必要用其

他高级的软件。因为PowerPoint操作简单，易学易用、效率很高，兼容性最强的课件集成工具，是我们制作课件的首选。还有的教师制作课件时一味追求“高科技”，如本来做实验能起到非常好的效果，但是非要用电脑制成动画，认为技术越高级、会的人越少越好，代表自己的水平越高，这样使教学课件成为信息技术成果展览，其实这偏离了信息技术辅助教学的初衷。

三、不能滥用信息技术

信息技术与学科整合的目的是为了更好地解决在传统教学中不能或难以解决的问题，这就意味着并不是所有的课型都适合使用信息技术辅助课堂教学。教学中有的教师过多依赖信息技术，不管教学内容是否有必要使用信息技术，更不顾信息技术的出现时机是否恰当，学生用于观看屏幕的时间过长，用于独立探究、阅读、实践的时间太短。

四、不能孤军奋战

近几年来，宽带、校园网铺天盖地，而面对优越的条件，有些人思想认识还不到位，仍旧“不走阳关道，只走独木桥”，对课程整合理解片面，认为信息技术与学科整合多数是信息技术老师的事，因为信息技术老师具有得天独厚的条件，殊不知“众人划浆，开大船”，需要各科老师共同努力，信息技术老师可以提供技术上的服务，其他学科的老师可以提供其他方面的服务，这样才能将整合课上得有声有色。

五、不能忽视教师的主导作用

学科整合强调突出学生的主体地位，有些教师理解太绝对，太片面，总认为课堂气氛越活跃越好，往往当制作的课件较为新颖时，看似丰富多彩，学生反而会杂乱无序，不去思考，只看热闹。也许不用课件的课堂还会紧张有序，但用了实质没有起到真正的效果，一节课下来很热闹，但老师和学生的收获并不多，学生是占了主体地位，但教师的主导作用一点没体现出来，这正是课堂教学的大忌。

六、不能只有公开课、评优课才注重整合

信息技术与学科整合要达到真正的效果，不是短时间之内可以实现的，有的老师只在要求上整合课、公开课时才想到整合，放着信息技术的优越条件不利用，仍旧“穿新鞋，走老路”，尤其是老教师，认为自己在从教的多年没有整合，效果也不错，殊不知现在提倡的是学生能够自主学习，使用信息技术作为教学辅助工具，可以为教学注入活力，使长期困扰教师的某些教学难点迎刃而解，在教学中可以提高一定的教学效果。

七、不能不总结，不反思

作为一个老师要注重总结，善于反思，才会不断进步。在信息技术与学科整合课结束后，根据具体教学实践情景来进行反思，以后再结合具体的任务和情境来设计整合的教与学，从而提高整合的层次。

信息技术与学科整合作为一种新生事物，我们只有适时、适度地把握好应用时的各个小问题，才能发挥其最大的效果，使教学实现跨越式发展。

计算机培训自我鉴定 篇3

吾日三省吾身，每当您的学习或者工作到一定阶段的时候，您是不是都该检查一下您自己，哪里我做的好，哪里我又做的不够，在忙碌的学习和工作中找到自己的正确的定位，会持续更新一些自我鉴定的模板，希望大家持续关注我们。

经过短短一星期的计算机实训，我深深体会到电脑的神奇和奥妙;也意识到自己在计算机上还有许多不足。

老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参与实训的还有姚远老师和滕晓焕老师，在实训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和食品系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。

通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名食品专业学生来说，必须有较广的社交圈和开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓!

然而，在我参加培训的第一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的.，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是EXCEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。

说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。

电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了很多的工作，但我知道自已离“出色”还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。固然有能力、水平、经验、性格等原因，但是最重要的原因还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能出色的完成。由于办公室工作的特殊性，要求工作人员思维严密、灵活应付，要能够迅速理解领导的意图，沉着应对复杂的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力量

社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住大学学习的时间，充实、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名出色的现代人!

二：

随着教学改革的不断深入，信息技术为教育教学注入了无限的生机与活力，给课堂教学效果带来了实质性的变化。可以说学科教学越来越离不开信息技术了，另外信息技术课程本身也越来越趋向于整合其他学科的内容。结合我身边整合的现象谈一谈我个人对整合的简单理解。

一、不能绝对取代传统的教学工具

以多媒体课件为代表的现代信息技术只是一种有力的学习工具，在教学过程中能起很好的辅助作用，但也只是辅助作用而已，万万不能将手段作为目的。即运用多媒体等现代信息技术并不意味着抛弃一切传统的教学技术，虽然信息技术对当前教学效果是显而易见的，但是使用计算机不意味着可以不用黑板和粉笔，可以取消语文课上的朗读、英语课上只利用录音机、计算机跟读、数学课上只用计算器计算，发挥各种技术手段在教学中的积极作用，促进各种技术手段的协同互补，以达到最佳教学效果。

二、不能过分追求信息技术含量

信息技术与学科整合重在“实用价值”，并非技术含量越高越好。比如：在制作课件时，用一般的PowerPoint等简单的软件就可以完成，就没有必要用其

他高级的软件。因为PowerPoint操作简单，易学易用、效率很高，兼容性最强的课件集成工具，是我们制作课件的首选。还有的教师制作课件时一味追求“高科技”，如本来做实验能起到非常好的效果，但是非要用电脑制成动画，认为技术越高级、会的人越少越好，代表自己的水平越高，这样使教学课件成为信息技术成果展览，其实这偏离了信息技术辅助教学的初衷。

三、不能滥用信息技术

信息技术与学科整合的目的是为了更好地解决在传统教学中不能或难以解决的问题，这就意味着并不是所有的课型都适合使用信息技术辅助课堂教学。教学中有的教师过多依赖信息技术，不管教学内容是否有必要使用信息技术，更不顾信息技术的出现时机是否恰当，学生用于观看屏幕的时间过长，用于独立探究、阅读、实践的时间太短。

四、不能孤军奋战

近几年来，宽带、校园网铺天盖地，而面对优越的条件，有些人思想认识还不到位，仍旧“不走阳关道，只走独木桥”，对课程整合理解片面，认为信息技术与学科整合多数是信息技术老师的事，因为信息技术老师具有得天独厚的条件，殊不知“众人划浆，开大船”，需要各科老师共同努力，信息技术老师可以提供技术上的服务，其他学科的老师可以提供其他方面的服务，这样才能将整合课上得有声有色。

五、不能忽视教师的主导作用

学科整合强调突出学生的主体地位，有些教师理解太绝对，太片面，总认为课堂气氛越活跃越好，往往当制作的课件较为新颖时，看似丰富多彩，学生反而会杂乱无序，不去思考，只看热闹。也许不用课件的课堂还会紧张有序，但用了实质没有起到真正的效果，一节课下来很热闹，但老师和学生的收获并不多，学生是占了主体地位，但教师的主导作用一点没体现出来，这正是课堂教学的大忌。

六、不能只有公开课、评优课才注重整合

信息技术与学科整合要达到真正的效果，不是短时间之内可以实现的，有的老师只在要求上整合课、公开课时才想到整合，放着信息技术的优越条件不利用，仍旧“穿新鞋，走老路”，尤其是老教师，认为自己在从教的多年没有整合，效果也不错，殊不知现在提倡的是学生能够自主学习，使用信息技术作为教学辅助工具，可以为教学注入活力，使长期困扰教师的某些教学难点迎刃而解，在教学中可以提高一定的教学效果。

七、不能不总结，不反思

作为一个老师要注重总结，善于反思，才会不断进步。在信息技术与学科整合课结束后，根据具体教学实践情景来进行反思，以后再结合具体的任务和情境来设计整合的教与学，从而提高整合的层次。

信息技术与学科整合作为一种新生事物，我们只有适时、适度地把握好应用时的各个小问题，才能发挥其最大的效果，使教学实现跨越式发展。

三：

随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。能入到咱们长子的教育队伍中，并能参加这次计算机培训，我感到很荣幸，故而倍加珍惜这次学习的机会。

虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网

络，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。

通过这次短期培训，我深深体会到：

1、信息技术对教师的重要作用。

在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。

现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。

2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。

当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代

教学需要的高素质的教师。

3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。

在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以……因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

这次培训的时间虽然短些，但我通过学习认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。

计算机基础教案12篇

我们听了一场关于“计算机基础教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。

计算机基础教案(篇1)

情景重现：《最是一年春好处》宣传片播放

【问题】在这幅作品中，包含了哪些多媒体素材呢？

提示引导学生回答出有：文本、图片、音频和视频，继而引出本节课就以这四种素材的获取作为四个主要的任务。

1、任务一：采集文本

【问题1】一般来说我们怎么找到自己想要的文本信息呢？

〖学生活动〗学生讨论回答（上网找，自己写文章）

教师肯定学生的回答，

【问题2】如果要我们自己写需要的文字信息，我们都是通过键盘进行输入的。那么，如果我不会使用输入法进行文字的录入，我该怎么办呢？有没有什么设备能帮助我们解决这一问题呢？（手写笔）

【学生自学】考虑到对于学生群体而言，键盘输入没有问题，手写笔应用不多，所以提供助学视频或说明文档，留给学生课后自学完成。

2、任务二：采集图片

【问题3】网络上有些图片是允许下载的，这给我们提供了很大的方便。但也有一些图片无法下载，那么此时若要想获取图片怎么办？——引出抓屏软件的使用

【教师示范】

要点：用 【Print Screen SyaRq】键截取图像——当前屏幕内容

用 【Alt+Print Screen SyaRq】键截取图像——当前窗口的屏幕图像

用HyperSnap截图软件截图（提供助学视频）

【问题4】若要进行一次主题班队活动的作品，那么就需要活动的照片，这不能从网上搜索得到满足，怎么办？——引出数码相机的使用

【教师示范】要点：取景对焦，拍摄照片，照片输出

有些图像需要我们亲自动手进行绘制，这样的软件有很多，其中Windows XP自带的“画图”程序就可以用来绘制和编辑图像。我们这就动手来绘制一幅图画。

【动手练习】用Windows XP自带的“画图”程序绘制一幅指定的图画。

【探究与合作】针对任务一和任务二的拓展内容

探究问题：若所需要的`文字素材存在于书籍、报刊或纸张中，怎么进行文字的素材？还有以前没有数码相机，都是老照片，怎么把冲好的照片变成能在电脑中处理的图片文件？ 合作内容：利用扫描仪和OCR软件组内同学共同合作完成。

3、任务三：采集音频

师：通过网络获取音频（了解常见音频文件格式，课件中体现）

【问题5】往往有的时候我们需要的音频不是是已经合成的音乐，可能是自己的一段旁白，或者是经过编辑的一段

音频，这时候网络就不能满足我们的要求了，怎么办呢？

使用Windows自带录音机录制旁白（教师示范为主，配以助学视频）

4、任务四：采集视频

师：通过网络获取视频（了解常见视频文件格式，课件中体现）

（一）：记录正在进行的活动，记录有意义的一刻，都离不开摄像机，学习数码相机的使用

（二）：了解windows xp自带的movie maker的使用（教师演示，提供助学视频）

【动手练习】根据教师提供的素材，模仿教师演示的过程，练习使用movie maker制作简单的短片。

【探究与合作】组内用摄相机拍一段视频录像，然后将其视频输出，选择的采集软件为Windows Movie Maker，利用该软件进行简单的视频编辑。

计算机基础教案(篇2)

下列关于控制面板不正确的叙述是________。

A.控制面板是一组系统管理程序

B.可以安装或删除系统的软件、硬件

C.可以安装和卸载应用程序

D.控制面板窗口中项目的多少与系统软硬件配置有关

【正确答案:】D

下列文件名在Windows 98中不合法的是________。

A.中国:北京

B.中国

C.{中国}

D.中国.北京

【正确答案:】A

对放入回收站中的内容的进一步处理，下列说法正确的是______。

A.不能够再被删除

B.只能被恢复到原处

C.可以直接编辑修改

D.可以真正删除

【正确答案:】D

在Windows98资源管理器窗口中，对选定的多个对象，不能进行的操作是________。

A.复制

B.剪切

C.删除

D.同时对这些对象重命名

【正确答案:】D

在Windows98资源管理器的右窗格中，要显示出对象的名称、大小等内容，应选择________显示方式。

A.小图标

B.大图标

C.列表

D.详细资料

【正确答案:】D

在Windows98中，下列文件名不合法的是________。

A.系统

B.AB

C.系统@

D.系统\

【正确答案:】D

设置为默认的打印机其图标________。

A.反向显示

B.左上角有一个标记

C.右上角有一个标记

D.左下角有一个小箭头

【正确答案:】B

快捷方式文件的图标________。

A.左下角有一个小箭头

B.左上角有一个标记

C.右上角有一个标记

D.右下角有一个小箭头

【正确答案:】A

选定所有浏览到的文件应使用的组合键是________。

A.Ctrl+V

B.Ctrl+X

C.Ctrl+A

D.Ctrl+C

【正确答案:】C

在Windows 98中，对文件和文件夹的管理可以使用______。

A.资源管理器或控制面板窗口

B.资源管理器或“我的电脑”窗口

C.“我的电脑” 窗口或控制面板窗口

D.快捷菜单

【正确答案:】B

双击控制面板中的________图标可以设置屏幕保护程序。

A.显示

B.键盘

C.输入法

D.添加或删除程序

【正确答案:】A

以下可以打开控制面板窗口的操作是________。

A.右击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“控制面板”

B.右击桌面上“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“控制面板”

C.打开“我的电脑”窗口，双击“控制面板”图标

D.选择“开始”菜单中的“设置”，在级联菜单中选择“控制面板”

E.右击任务栏的空白位置，在弹出的快捷菜单中选择“控制面板”

【正确答案:】CD

下列叙述正确的是________。

A.通过“我的电脑”图标可以浏览和使用所有的计算机资源

B.“我的电脑”是一个文件夹

C.“回收站”用于存放被删除的对象，置入“回收站”中的对象在关机后自动消失

D.用户可以在桌面上创建文件夹或快捷方式

【正确答案:】ABD

以下关于输入法状态切换的组合键正确的是________。

A.使用Ctrl+、来切换中文标点和英文标点

B.使用Ctrl+空格键来打开或关闭中文输入法

C.使用Shift+空格键来切换半角输入模式和全角输入模式

D.使用Shift+Ctrl来切换半角输入模式和全角输入模式

E.使用Ctrl+Shift在各种中文输入法之间进行切换

【正确答案:】BCE

下列关于在Windows98资源管理器中“查找”文件或文件夹的描述，正确的是________。

A.可以按照文件或文件夹的名称和位置查找

B.查找的位置只能是某个磁盘，而不能是某个磁盘中的文件夹

C.可以按照文件中所包含的文字查找

D.可以按照文件类型和文件的创建或修改时间查找，但不能按照文件大小查找

【正确答案:】AC

以下关于解压缩软件WinRAR说法正确的是________。

A.可以生成扩展名是.ARJ的压缩文件

B.电脑中没有安装WinRAR软件也可以运行自解压文件

C.运行自解压文件时不能指定解压后文件存放的.路径

D.设置密码可以保护压缩文件

E.设置密码的压缩文件，在不知道密码的情况下不能被复制

【正确答案:】BD

可以放置快捷方式的位置有________。

A.桌面上

B.文本文件中

C.文件夹中

D.控制面板窗口中

【正确答案:】AC

第五章

通过________可以启动Word。

A.运行Word安装程序

B.运行Winword.exe

C.运行Winword.tuw

D.运行Winword.txt

【正确答案:】B

“文件”菜单底部显示的文件名是________。

A.最近被Word处理过的文件

B.正在打印的文件

C.正在使用的文件

D.扩展名为.DOC的所有文件

【正确答案:】A

将一个应用程序生成的图形文件链接到一个Word文档中，当在该应用程序中修改该图形后，文档中链接的图形________。

A.发生混乱

B.不再显示

C.跟着做同样的变化

D.不会受到任何影响

【正确答案:】C

以下______视图不是Word提供的视图。

A.页面

B.Web版式

C.联合

D.大纲

【正确答案:】C

下面关于分栏的说法正确的是________。

A.最多可分三栏

B.栏间距是固定不变的

C.各栏的宽度必须相同

D.各栏的宽度可以不同

【正确答案:】D

“文件”菜单中“关闭”命令的意思是________。

A.关闭Word窗口连同其中的文档窗口，并回到Win98桌面

B.关闭当前文档窗口，并退出Win98

C.关闭Word窗口连同其中的文档窗口，退到DOS状态下

D.关闭当前文档窗口，不关闭Word应用程序窗口

【正确答案:】D

在Word 表格编辑中，不能进行的操作是______。

A.删除单元格 B.旋转单元格 C.插入单元格 D. 合并单元格

【正确答案:】B

用鼠标______状态栏上的“改写”框可以实现插入和改写状态的切换。

A.右击 B.单击 C.双击 D.拖动

【正确答案:】C

下列________不是Word段落的对齐方式。

A.分散对齐

B.两端对齐

C.右对齐

D.上下对齐

【正确答案:】D

用鼠标拖动的方式进行复制操作时，选定文本后，________拖动鼠标到目标位置。

A.按Ctrl同时

B.按Shift同时

C.按Alt同时

D.不按任何键

【正确答案:】A

在word文档中，要查看被图形覆盖的那部分文字，可通过________操作实现。

A.设置图形的叠放次序

B.对齐图形

C.排列图形

D.组合图型

【正确答案:】A

要去掉表格中选定的文字而不改变原表的样式，可通过下列________操作实现。

A.删除单元格

B.删除表格

C.清除选定的单元格内容

D.不能实现

【正确答案:】C

通过下列________方式可以启动Word。

A.从“开始”菜单

B.双击.doc文件

C.运行word应用程序的快捷方式

D.运行Winword.txt

【正确答案:】ABC

在表格中的某一个单元格内输入文字后，要将插入点移到下一个单元格中，可以________。

A.鼠标单击下一个单元格

B.按“Tab”键

C.按“Shift+Tab”键

D.按向右的箭头键

【正确答案:】ABD

对打开的word旧文档，通过下列________方式可以更名保存(内容不变)。

A.单击“保存”按钮

B.单击“关闭”按钮

C.通过“另存为”对话框

D.把该文档的全部内容复制到一个新文档再保存

【正确答案:】CD

下列叙述正确的是________。

A.进行打印预览时必须开启打印机

B.使用“文件”菜单中的“打开”命令可以打开一个以存在的.DOC文件

C.Word 2000可将正在编辑的文档另存为一个纯文本(.TXT)文件

D.Word 2000允许同时打开多个文件

【正确答案:】BCD

计算机基础教案(篇3)

计算机基础知识课件主题范文

计算机是当今社会不可或缺的重要工具之一。它无处不在，我们可以在家庭、学校、办公室、商店和公共场所看到它们的身影。然而，对于大多数人来说，计算机是一个谜。他们不知道它们是怎样工作的，也不知道它们能做什么。为此，我们有必要对计算机基础知识进行深入的了解。

计算机基础知识包括：计算机硬件和软件、计算机网络、操作系统等重要知识。硬件是指计算机内部物理构造，包括主板、计算机处理器、内存等等。软件是指用来控制硬件的程序和应用程序，包括操作系统、文本编辑器、浏览器等。网络是指将多台计算机互相连接的方式。计算机操作系统是指计算机上运行的软件程序，是控制计算机各种操作的基本程序。

对于初学者来说，最常见的问题就是计算机如何工作。计算机的工作原理与人脑有些类似：它把输入的信息转化为数字的形式，并通过算法进行处理和存储。最终，计算机会把经过处理的信息重新转化为人类可以理解的形式，比如通过音频、图像和文字输出。这个过程包含六个步骤：输入、存储、处理、输出、控制和通信。

计算机网络也是非常重要的基础知识之一。网络可以让计算机之间快速、高效地通信。网络的核心是互联网，它由成千上万的计算机组成。互联网运行的主要协议是TCP/IP，它允许计算机之间互相通信。除了互联网以外，还有局域网、广域网、无线网络等等，它们可以让不同的计算机之间通信。

操作系统是指控制计算机系统和硬件资源的软件，如Windows、Mac OS和Linux。操作系统是计算机的灵魂，它负责处理文件、安装和卸载应用程序、管理网络连接等等。每个计算机都需要一个操作系统才能正常工作。

除了硬件、软件、网络和操作系统之外，计算机安全也是非常重要的基础知识。计算机安全是指防范计算机病毒、黑客和间谍软件等攻击的措施。它包括防火墙、反病毒软件、加密技术和安全策略等。

总之，计算机基础知识是计算机科学的基石。理解计算机基础知识不仅可以帮助人们理解计算机是如何工作的，还可以帮助人们从事各种与计算机相关的工作。有关计算机基础知识的知识和技能已经成为当今社会不可或缺的一部分，走向未来的人们更是需要具备这方面的知识。

计算机基础教案(篇4)

计算机基础知识课件

计算机是一种强大的、集成了多种功能的电子设备。它的应用已经渗透到人们的生活和工作中的各个方面，因此，学习计算机基础知识是每个人都应该掌握的技能。本文将介绍一些常见的计算机基础知识，以便初学者更好的理解和应用。

计算机体系结构

计算机由计算机硬件和计算机软件两部分组成。计算机硬件是指计算机的物理组成，包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘、显示器等等。计算机软件则是指计算机的各种程序与数据，包括操作系统、应用程序、文件等等。这些软件组成了计算机的操作系统，使得计算机能够运行各种应用程序。

计算机网络

计算机网络是指将多台计算机连接起来，以便它们之间可以共享信息和资源。计算机网络可以根据规模分为局域网（LAN）、广域网（WAN）和互联网（Internet）。局域网一般较小，如公司内部的网络；广域网则较大，如区域性的网络；而互联网则可以连接全世界的计算机，是最大的计算机网络。

计算机语言

计算机语言是人和计算机之间的交流方式。计算机语言可以分为机器语言、汇编语言和高级程序设计语言。机器语言是计算机能够理解的语言，它由0和1组成，虽然精确，但使用麻烦；汇编语言则是机器语言的压缩形式，由字母和缩写等组成，使用相对简便；高级程序设计语言是由英语或其他自然语言改编而成，使用更加简便。

计算机存储

计算机的存储设备有很多种，其中包括硬盘、光盘、U盘等等。硬盘是计算机中最重要的存储器，能够存储非常大的文件；光盘则主要用于存储音像资料；U盘是一种可携式存储设备，大小相对较小，大大方便了数据的传输和存储。

总之，计算机基础知识对于每个人都很重要。通过学习计算机基础知识，我们可以更好地理解和应用计算机。

计算机基础教案(篇5)

计算机基础知识课件

计算机基础知识是现代社会中必不可少的一项技能，更是广大学生们必须掌握的知识。保障个人信息安全、提高工作效率，乃至推动整个社会的发展都与计算机技能的熟练掌握有着密不可分的联系。因此，学习计算机基础知识是非常重要的。

一、计算机的分类及基本组成

计算机是通过电子数字信号来实现数据处理和存储的，它的主要组成部分包括：中央处理器(CPU)、主存储器、输入输出设备和外部存储设备等。按照计算机的用途和性能分类，可以分为超级计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机和微型计算机等五类。

二、操作系统的概念和分类

操作系统是计算机的核心软件，其主要功能包括管理计算机硬件资源、控制计算机应用程序的执行和维护计算机系统的稳定性等。常见的操作系统有Windows、Linux、Unix、Mac OS等。其中，Windows是最为广泛应用的操作系统之一，而Linux则被广泛应用于服务器和嵌入式系统。

三、计算机网络的相关知识

计算机网络是指在物理媒介上通过协议实现通信的计算机之间所构成的互连系统。计算机网络的分类主要有局域网、城域网、广域网和因特网等。对于个人用户而言，最为常见的互联网服务包括Web浏览、电子邮件、社交网络和在线购物等。

四、常见的办公软件应用

办公软件是指计算机中用于处理文档、制作表格、图形处理等业务需求的软件。其中最常见的是微软的Office套装软件，如Word、Excel、PowerPoint等。它们在日常工作和生活中扮演着非常重要的角色。

总之，计算机基础知识的掌握对于我们今后的生活和工作都至关重要。除了必备的硬件知识之外，我们还需掌握操作系统、网络方面的知识，并在实际应用中熟练使用办公软件。这一切都需要我们不断地学习和实践，提高自己的计算机技能水平，才能更好地适应时代发展的需求。

计算机基础教案(篇6)

计算机基础知识课件

计算机是现代社会中不可或缺的重要工具。计算机的各种应用已经渗透到我们的生活中的方方面面。从聊天软件到在线购物、工作、学习和娱乐，无论是个人还是企业，都离不开计算机。因此，学习计算机基础知识不仅是必要的，也是具有非常重要的价值和意义的。接下来，将介绍计算机基础知识课件的相关主题范文。

第一章：计算机的基本概念和组成部分

计算机是利用电子技术进行数据处理的现代化高科技设备。计算机由硬件和软件两大部分组成。硬件包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘、显示器、鼠标、键盘等；软件则包括操作系统、应用软件、程序等。

计算机的体系结构包括输入设备、输出设备、存储设备和运算控制部分。其中，输入设备如键盘、鼠标等，用来向计算机输入数据；输出设备如显示器、打印机等，用来输出计算机处理后的数据；存储设备如硬盘、光盘、U盘等，用来存储数据和程序；计算机的中央处理器（CPU）则是控制计算机运算和处理数据的核心部分。

第二章：计算机的基本操作

计算机操作可以分为硬件操作和软件操作。硬件操作包括计算机的开机、关机、重启、插拔设备等；软件操作包括应用软件的安装、运行、关闭等。

计算机要进行有效的操作，就必须学会使用鼠标和键盘。鼠标是操作计算机的重要工具之一，主要用来移动光标和进行单击、双击、右击等操作；键盘则是输入文本和指令的主要工具，键盘上的各种键位都有特定的用途，例如字母键、数字键、功能键等。

第三章：网络基础知识

互联网作为当今信息爆炸时代的代名词，满足了人们获取信息、交流和娱乐的需求。网络是指连接广泛、分散的计算机和其他设备的通信系统。网络包括局域网、城域网、广域网等多种类型。计算机与计算机之间的通信可以通过网络来实现，网络可以通过传输介质分为有线网络和无线网络。

网络基础知识包括IP地址、域名、DNS、FTP等方面的内容。IP地址是计算机在网络中唯一的标识符，域名是将IP地址与英文名称对应的命名规则。DNS是解析域名的系统，FTP是文件传输协议，用于在网络上传输文件。

总之，学习计算机基础知识是非常必要和有价值的。提高计算机技能不仅可以为自己的工作带来更大的效益，也可以提高个人的竞争力。我们应该不断地加强计算机知识的学习，跟上时代的步伐。

计算机基础教案(篇7)

计算机基础知识课件

计算机基础知识是当今社会中非常重要的一门课程，因为计算机已经成为了我们生活、工作中必不可少的工具。在这门课程中，我们需要掌握计算机的基础知识，从而更好地理解计算机的工作原理和运行机制。本篇课件将主要介绍计算机的基本知识、计算机硬件、计算机软件、计算机网络等方面的知识。

一、计算机基本知识

计算机是一种能够接受、存储、处理和输出信息的机器。它可以用来完成各种任务，比如文字处理、图形处理、数值分析、数据库处理、多媒体处理等等。计算机在我们生活和工作中的应用越来越广泛，因此对于计算机的基本知识的了解也越来越重要。

1、计算机的历史

计算机起源于20世纪早期的计算器和差分机，经过多年的发展，逐步演化为了我们今天所熟悉的电子计算机。20世纪50年代至60年代是计算机的黄金时代，计算机的应用开始变得广泛，从科学计算、商业管理到军事指挥等各个领域都有了计算机的应用。现在，计算机的应用已经覆盖到了人类生活的方方面面。

2、计算机的结构

计算机由硬件和软件两个部分组成。硬件包括中央处理器、存储器、输入设备和输出设备等，而软件包括操作系统、应用程序以及程序开发工具等。

3、计算机的工作原理

计算机的工作原理可以分为输入、处理和输出三个步骤。在输入阶段，用户通过输入设备将数据输入到计算机中，然后计算机通过CPU（中央处理器）对数据进行处理并存储到内存中。在数据处理完毕后，计算机会将结果输出到输出设备上。

二、计算机硬件

计算机硬件是指计算机中的物理部件，包括中央处理器、存储器、输入设备和输出设备等。下面将对计算机硬件的各个组成部分进行介绍。

1、中央处理器

中央处理器是计算机最核心的组成部分，它被称为计算机的“大脑”。它的主要作用是执行计算机程序中的指令并控制计算机的各个部件协调工作。

2、存储器

存储器是计算机用来存储数据和程序的部件，它分为内存和外存两种。内存是计算机的主要存储器，它可以完成快速的数据读写操作，而外存主要用于长期存储大量的数据和程序。

3、输入设备

输入设备是用来将数据从用户输入到计算机中的设备，例如鼠标、键盘、扫描仪等。

4、输出设备

输出设备是用来将计算机处理结果输出到用户的设备，例如显示器、打印机、音响等。

三、计算机软件

计算机软件是指由程序员编写的程序和数据的集合。软件包括操作系统、应用程序、工具软件等。

1、操作系统

操作系统是计算机中最重要的软件之一，它控制并管理计算机中的各个部件，提供了一些基本的功能和服务，例如文件管理、进程调度、多任务等。

2、应用程序

应用程序是指由程序员编写的用于完成特定任务的程序，例如文字处理软件、图形处理软件、电邮软件等。

3、工具软件

工具软件是一些辅助开发和使用计算机的工具，例如调试器、编译器、文本编辑器等。

四、计算机网络

计算机网络是指由若干计算机和其他网络设备（例如服务器、路由器、交换机等）通过通信链路互联起来，以实现资源共享和信息交流的一种方式。计算机网络可以分为局域网、城域网和广域网等多种类型。

总结

计算机基础知识是学习计算机的基础，只有掌握了计算机的基本原理和硬件、软件的组成，才能更好地了解计算机在现代生活和工作中的应用。通过课件的学习，我们可以更全面地理解计算机的基本知识，为以后更深入的学习打下坚实的基础。

计算机基础教案(篇8)

计算机基础知识课件

计算机基础知识是计算机科学专业学习中最重要的知识点之一。它为学习计算机原理、编程语言和软件开发等领域提供了必要的基础。以下是计算机基础知识课件主题的探讨，以及与该主题相关的范文。

主题一：计算机的发展历程

计算机最初是由人类发明的，从古人类计算手指总和开始到数盘、算盘的应用再到最初的机械计算器，再到如今的电子计算机，历数了计算机的发展过程。在这篇范文中，我们将深入探讨计算机从发明到现代发展的整个历程。

从公元前3000年，巴比伦人发明了最初的算盘，用来计数和计算基本的加减法，算盘也就成了人类的第一台计算器。公元前1622年，William Oughtred发明的唐尼式的计算器成为了人类发明的第一个适用的计算器，也被称为逻辑盘。 通过长达四个世纪的发展，到19世纪末期，美国的Herman Hollerith发明了一种可读取穿孔卡片的机器，实现了数据的快速读取和处理，从而大大提高了计算效率。1937年，为了解决复杂的计算工作，Konrad Zuse发明了第一台可编程电子计算机，被称为Z1。它使用了二进制代码作为计算机语言，并成功实现了复杂的算术和逻辑运算。1941年，在战争背景下，美国科学家John Atanasoff和Clifford Berry发明了ABC电子计算机，是第一台使用真空管运算的计算机。1944年，Howard Aiken和Grace Hopper又发明了Mark1，这是第一台使用电子继电器运算的计算机，同时还依赖打孔纸带进行编程。1951年，英国的Christopher Strachey发明了第一种高级程序语言，被称为Autocode，它使程序的编写变得简单和准确。1953年，美国计算机科学家John Backus发明了Fortran语言，这是第一种被广泛应用于科学计算的高级程序设计语言。

1960年代，IBM公司开始生产大型机器，并实现了多计算机联网通信。1970年代，Texas Instruments公司发明了世界上第一个微处理器，使计算机已可以被制造成小型化的个人计算机。1989年，Tim Berners-Lee发明了万维网，这是一个革命性的发明，使得人们可以随时随地访问各种信息，信息革命开始。21世纪，互联网成为了人们日常生活中必不可少的一部分。从使用情况上看，就连老年人和住在偏远地区的人们也经常在使用计算机和互联网，计算机的发展历程，也推动了社会的不断进步。

主题二：计算机硬件知识

对于计算机的硬件知识，我们需要了解计算机的内部构造和各个硬件组件之间的联系。本主题将关注计算机硬件组件的功能和相互关系，并提供一些实例，以便更好的理解计算机硬件知识。

计算机系统必须包含四个基本组件：输入设备、中央处理器（CPU）、内存和输出设备。输入设备常见的类型包括键盘、鼠标和触控屏幕，它们的作用是将用户输入的数字和字母传输给CPU。CPU是计算机系统的核心，是计算机中最重要的硬件组件之一，它负责控制计算机的运行并处理用户输入的数据。内存是计算机系统的另一个非常重要的组件，用来存储程序和数据，内存的大小通常以字节为单位进行计算。计算机的输出设备的作用是将处理后的数据展示给用户，在打印机之外还有屏幕、扬声器、投影仪等。

除了这些关键部件，现代计算机还包括其他硬件组件，例如网络适配器，它允许计算机连接到网络，并使得数据可以与远程计算机和服务器无线地连接;硬盘也是一种常见的附加存储设备，可容纳大量数据和文件，还有一些必要的组件，例如：扩展接口、电源和风扇，它们控制电力、能源和热力，确保计算机的正常运行。通过对计算机各个硬件组件的理解，人们能更好地理解计算机的工作原理，及其专业的操作应用。

主题三：计算机软件知识

计算机系统的核心是计算机软件，计算机软件是人们在的使用计算机、编写程序以及完成各种任务的基础。本主题将涵盖计算机软件的基础知识，包括软件类型、编程语言、应用软件、操作系统和软件工程等。

计算机软件大致分为两种类型：系统软件和应用软件。系统软件包括Linux、Windows等操作系统和其他系统工具，这些工具是计算机系统的核心组件。应用软件是由不同开发者开发的应用程序，可以安装在计算机系统上，例如游戏、文本编辑器、图像处理软件等，应用软件是用户使用计算机系统所必须的。

在计算机软件的编程语言中，C++、Java、Python等是最受欢迎的编程语言。通过学习编程语言，人们可以编写自己的程序和应用程序，完成各种的任务，包括游戏、应用程序、数据处理等。操作系统是一种管理计算机资源的软件，它控制计算机的处理器、内存、输入/输出设备和外部设备等核心组件，为计算机提供了重要的管理和优化工具，使计算机在操作上更便捷安全。

软件工程是一种用于开发和维护软件的方法，它使用工程方法在计算机领域进行系统设计和管理，有助于管理各种复杂的软件项目，为软件开发提供了科学的方法。

最后，计算机基础知识是计算机科学专业学习中最重要的一部分，它为基础的学习知识提供了必要的基础。相信通过不断的学习和实践，人们会更好的了解计算机硬件和软件，为计算机编程和应用做出更加重要的贡献。

计算机基础教案(篇9)

大学计算机基础课件

第一章 计算机与信息社会

1、计算机的特点：自动地运行程序、运算速度快、运算精度高、具有记忆和逻辑判断能力、可靠性高，还具有体积小、重量轻、耗电少、维护方便、易操作、功能强、使用灵活、价格便宜等特点。计算机还能代替人做许多复杂繁重的工作。计算机最主要的工作特点是存储程序和自动控制。

2、计算机的应用领域：科学计算(最早的计算机是用来进行科学计算的。)、数据处理、计算机辅助设计、过程控制、人工智能AI和计算机网络等。

3、计算机的发展按照逻辑元件(电子元件、电子器件)的不同，分为四代：

第一代计算机(1946~1958)：逻辑元件采用电子管，使用机器语言和汇编语言;主要应用于国防和科学计算;运算速度每秒几千次至几万次。

第二代计算机(1958~1964)：逻辑元件采用晶体管：软件上出现了操作系统和算法语言;运算速度每秒几万次至几十万次。

第三代计算机(1964~1971)：逻辑元件采用中小规模集成电路，体积缩小;运算速度每秒几十万次至几百万次。

第四代计算机(1971~ )的逻辑元件采用大规模和超大规模集成电路。运算速度每秒几百万次至上亿次。

未来计算机将朝着微型化、巨型化、网络化和智能化方向发展。

4、专门为某种用途而设计的计算机称为专门(专用)计算机。

5、计算机的主要性能指标有字长、运算速度、时钟频率(主频)、内存容量、存取速度、磁盘容量。计算机进行数值计算时的高精确度主要取决于字长，字长的定义是计算机一次能处理的最大的二进制的位数，字长越长，计算机的性能越高。

6、计算机的分类：巨型机、大型机、中型机、小型机和微机。

7、“存储程序”的概念提出者是美籍匈牙利科学家冯.诺依曼，冯·诺依曼型计算机的特点：

(1)计算机的硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部件组成。

(2)用二进制的0和1表示程序和数据。

(3)采用“存储程序”设计思想。

8、多媒体计算机处理的信息类型有：文字，数字，图形，图像，音频，视频等。

9、世界上第一台电子计算机ENIAC是1946年在美国诞生的。

第二章 计算机系统

10、几个常见的计算机专业术语简写

CPU：Central Processing Unit(中央处理器)

CAD：Computer Aided Design(计算机辅助设计)

CAM：Computer Aided Manufacturing(计算机辅助制造)

CAT：Computer Aided Test(计算机辅助测试)

CAI：Computer Aided Instruction(计算机辅助教学)

CAE：Computer Aided Engineering(计算机辅助工程)

MIS：Management Information System(管理信息系统)

MIPS：Million Instruction Per Second(每秒多少百万条指令，衡量计算机运算速度的单位)

11、程序(Program)是为实现特定目标或解决特定问题而用计算机语言编写的命令序列的集合。我们平时所说的安装的程序，是安装在计算机的硬盘中。

用户用计算机高级语言编写的程序称为源程序;由语言处理程序(汇编程序，编译程序，解释程序)将源程序处理(汇编，编译，解释)成与之等价的由机器码构成的，计算机能够直接运行的程序，该程序叫目标程序。

机器语言和汇编语言都是“低级”的语言，而高级语言是一种用表达各种意义的“词”和“数学公式”按照一定的语法规则编写程序的语言，其中比较具有代表性的高级语言有FORTRAN，C，C++，C#、VB、VF、VC等。

12、计算机并不能直接地接受和执行用高级语言编写的源程序，源程序在输入计算机时，通过“翻译程序”翻译成机器语言形式的目标程序，计算机才能识别和执行。这种“翻译”通常有两种方式，即编译方式和解释方式。

编译方式是指利用事先编好的一个称为编译程序的机器语言程序，作为系统软件存放在计算机内，当用户将高级语言编写的源程序输入计算机后，编译程序便把源程序整个地翻译成用机器语言表示的与之等价的目标程序，然后计算机再执行该目标程序，以完成源程序要处理的运算并取得结果。

解释方式是指源程序进入计算机后，解释程序边扫描边解释，逐句输入逐句翻译，计算机一句句执行，并不产生目标程序。如PASCAL、FORTRAN、COBOL等高级语言执行编译方式;BASIC语言则以执行解释方式为主;而PASCAL、C语言是能书写编译程序的高级程序设计语言。

编译程序、解释程序、汇编程序是3种语言处理程序的其区别：汇编程序(为低级服务)是将汇编语言书写的源程序翻译成由机器指令和其他信息组成的目标程序。解释程序(为高级服务)直接执行源程序或源程序的内部形式，一般是读一句源程序，翻译一句，执行一句，不产生目标代码，如BASIC解释程序。编译程序(为高级服务)是将高级语言书写的源程序翻译成与之等价的低级语言的目标程序。编译程序与解释程序最大的区别之一在于前者生成目标代码，而后者不生成;此外，前者产生的目标代码的执行速度比解释程序的执行速度要快;后者人机交互好，适于初学者使用。用COBOL、FORTRAN等语言编写的程序考虑到执行速度一般都是编译执行。

13、计算机的硬件系统和软件系统。

硬件系统：包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。也可以说成，硬件系统包括主机(CPU和内存储器)和外部设备(外存储器、输入设备和输出设备)。

CPU包括运算器和控制器，其中的运算器的功能是执行算术运算和逻辑运算;控制器的作用是发出控制信号，指挥计算机各个部件协调一致的工作;存储器的主要作用是：存储程序和数据，实现记忆的功能;输入设备的功能是：输入数据并转换为机内信息存储;输出设备的功能是：讲机内信息转换为便于识别、处理和使用的字符、图形，并输出显示。

常用的输入设备有：键盘、鼠标、扫描仪、麦克风;常用的输出设备有：打印机、绘图仪、显示器、音响。

软件系统包括系统软件(如：操作系统、语言处理程序、磁盘碎片整理程序等)和应用软件(如：学习软件、办公软件、游戏软件等)。软件是程序及相关文档的集合。

14、存储器的分类。内存(主存储器，主存，主要包括RAM(Random Access Memory，随机存取存储器) 和ROM(Read Only Memory，只读存储器)两种)和外存(辅助存储器，辅存)的区别。硬盘属于外存储器。常见的外存储器有硬盘、优盘、软盘、光盘等。CD-ROM是只读光盘。

15、内存储器RAM的特点：计算机断电后，内存储器中的程序和数据将会丢失。只读存储器ROM的特点是：CPU对它只取不存，断电后，信息不会丢失。

CPU能和内存储器直接交换数据，和外存储器交换数据时必须借助内存储器。

16、读写速度排序：CPU>高速缓冲存储器(Cache)>内存>硬盘 >光盘>软盘

17、计算机病毒是具有破坏性作用的程序。计算机病毒的特点：传染性、潜伏性、破坏性和寄生性。计算机病毒按照感染的方式可以分为引导区型病毒、文件型病毒和混合型病毒。

计算机病毒既可以破坏计算机硬件，也可以破坏计算机软件。用户的计算机需要在上网之前，及时安装防火墙等软件时，以防止病毒感染。

计算机病毒防治方法：安装杀毒软件、安装防火墙、切断入侵的途径(包括外存储器(如：光盘、优盘等)和网络)、给操作系统打补丁等。

18、总线定义及分类。

总线是指计算机系统中能够为多个部件共享的一组公共信息传输线路。总线分：地址总线(AB)、数据总线(DB)和控制总线(CB)

19、一条计算机指令包括操作码和操作数。

20、CPU的两大生产厂商是Intel公司和AMD公司。

组装一台电脑需要选购的计算机部件主要的有：CPU、主板、内存、硬盘、光驱、电源、显卡、声卡、网卡等。

21、裸机指的是仅有硬件组成，没有软件的计算机。

第三章 数据在计算机中的表示

22、中国国家标准汉字信息交换编码是GB 2312-80，字符用ASCII码来表示。ASCII码是8位二进制编码，最高位恒置为0。五笔字型属于字型码，对于同一个汉字可以有多个不同的输入码;利用键盘输入汉字时所使用的编码是汉字输入码，任何汉字或字符在计算机内用唯一的机内码来表示，汉字点阵中的一个点是1bit。一个汉字在计算机内占两个字节(16bit)。

为了避免混淆，二进制数的单位用B来表示，八进制数的单位用O来表示，十进制数用D来表示，十六进制数的'单位用H来表示。

23、存储容量的单位：

bit(存储容量的最小的单位)

Byte(字节)，1 Byte=8bit

KB ，1KB=210B=1024B

MB ，1MB=210KB=1024KB

GB，1GB=210MB=1024MB

TB，1TB=210GB=1024GB

24、计算机中数据的表示形式是二进制。要求掌握不同进制数相互转换的方法(要求能够写出不同进制之间转换的过程)。十进制数向非十进制数转换方法：整数部分(除基逆向取余);小数部分(乘基正向取整)。非十进制数向十进制数转换的方法是写出按位权展开的多项式之和(具体方法是：先找小数点，然后分别向左向右编号，向左的编号从0开始、向右的编号从-1开始，然后写出对应的多项式之和)

注：考试时的计算题主要是考察不同进制之间的转换(只考整数部分的转换)。请大家务必掌握!

25、ASCII码的规律：小写字母>大写字母>数字>特殊字符(DEL键除外);同一序列的ASCII码值按顺序依次增大。

26、一张标准3寸高密双面软盘的存储容量为1.44MB。软盘的磁道是一组记录密度不同的同心圆，磁道从外向内编号，扇区是存储的最小单位，1个扇区的标准容量是512字节。

27、磁盘容量的计算：

(1)已知某牌号的硬盘有20个盘面，1024个柱面，每个磁道上有128个扇区数，每个扇区可存放512B的数据，则该硬盘的容量为。20×1024×128×512=1342177280B

(2)一个双面软盘，每个面有40个磁道，每个磁道有8扇区，每个扇区可存放512B，则该软盘的容量为2*40*8*512B=327680B

第四章 操作系统基础

28、操作系统是用户和计算机交互的接口，也是计算机硬件与其他软件的接口，操作系统的主要功能：操作系统是一组直接控制和管理电脑硬件资源和软件资源，使电脑高效、协调、自动地工作，以方便用户充分而有效地利用资源的程序。操作系统的目的有两个，首先是方便用户使用电脑，用户通过操作系统提供的命令和服务去操作电脑，而不必去直接操作电脑的硬件;其次，操作系统尽可能地使用电脑系统中的各项资源得到充分合理的利用。

操作系统提供了五个方面的功能：存储器管理、处理机管理、设备管理、文件管理和作业管理。

操作系统的分类：按用户数目分单用户操作系统(如：DOS操作系统、Windows操作系统等)和多用户操作系统(UNIX操作系统、LINUX操作系统、NETWARE操作系统等);按功能特征分：批处理操作系统、实时操作系统、分时操作系统等。

29、常用的快捷键

CTRL+A：全选。

CTRL+C：复制。

CTRL+X：剪切。

CTRL+V：粘贴。

CTRL+空格：打开/关闭输入法。

CTRL+SHIFT：在不同的输入法之间进行切换。

CTRL+ALT+DEL:打开任务管理器

CTRL+Z:撤销。

CTRL+Y:恢复。

CTRL+ESC：打开开始菜单。

SHIFT+DEL:不经过回收站彻底删除文件。

ALT+F4:关闭窗口或应用程序。

ALT+TAB:

30、重命名文件的方法

方法一：在文件的图标上面右键鼠标，在弹出的快捷菜单中执行“重命名”命令，然后输入新的文件名。

方法二：在文件的文件名上单击鼠标左键，然后输入新的文件名。

方法三：选定要重命名的文件，然后单击按键盘上的F2，然后输入新的文件名。

31、移动文件的方法

方法一：执行“剪切”和“粘贴”组合命令。

方法二：用鼠标指向要移动的文件，按住SHIFT键的同时，拖动鼠标至目标位置。

方法三：执行“CTRL+X”和“CTRL+V”组合键。

32、复制文件的方法

方法一：执行“复制”和“粘贴”组合命令。

方法二：用鼠标指向要移动的文件，按住CTRL键的同时，拖动鼠标至目标位置。

方法三：执行“CTRL+C”和“CTRL+V”组合键。

33、删除文件的方法

方法一：选定文件，右键鼠标，执行“删除”命令

方法二：选定文件，按下键盘上的DEL键

不经过回收站彻底删除文件的方法是：SHIFT+DEL

34、常见文件的扩展名：DOC(WORD文件)、XLS(Excel工作簿文件)、TXT(文本文件)、PPT(演示文稿文件)。

常见图片文件的扩展名：JPG、GIF、BMP、TIF等。文件基本属性的有：只读、存档和隐藏。

35、文件名命名规则：不区分英文字母大小写;不能出现以下字符*?:/。

36、OFFICE办公软件的成员及用途。Word:字处理软件、excel是一个电子表格制作软件、Powerpoint:演示文稿制作软件、ACCESS：数据库设计软件、Frontpage:网页制作软件。

37、复制当前活动窗口按Alt + Print Screen键，复制所有屏幕的画面按Print Screen键。

38、创建账户的方法是：首先是选择“控制面板”点击“用户账户”。

39、Windows xp是基于图形用户界面的单用户多任务操作系统。

40、设置图片为桌面背景的方法：

(1)在桌面的空白位置单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中执行“属性”命令，弹出“显示属性”对话框;选择“桌面”标签;

(4)点击“浏览”，从查找范围中找到图片后选择“打开”;

(5)单击“确定”。

41、在资源管理器窗口的左窗格中，文件夹图标前标有“+”时 表示该文件夹已折叠，该文件夹含有子文件夹，单击“+”可以展开该文件夹，文件夹图标前标有“-”时 表示该文件夹已展开，单击“-”可以折叠该文件夹。

42、利用鼠标拖动窗口的标题栏可以移动窗口。

43、删除了某应用程序在桌面上的快捷方式 不代表删除了该应用程序，我们可以通过控制面板中的“添加/删除程序”来卸载我们想删除的程序。

44、Windows XP环境下，按住CTRL键的同时，鼠标拖动文件执行的一定是复制操作，按住SHIFT键的同时，鼠标拖动文件执行的一定是移动操作。

45、对磁盘作格式化将会删除磁盘中原有的全部信息。

46、在不同的任务或窗口之间进行切换的方法有：单击任务栏上任务或窗口对应的图标，或者按组合键Alt+Tab

47、在Windows XP默认环境中，执行剪切、复制命令，或者按print screen(Alt + print screen )命令后，拷贝或剪切的文档或屏幕的画面被放在了内存中的剪贴板中

48、OFFICE办公软件中，常用到的函数及涵义如下：

Sum：求和函数。

Count()：计数函数。

Average()：求平均值函数。

Min()：求最小值函数。

Max()：求最大值函数。

计算机基础教案(篇10)

[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

[教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换

[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法

[教学过程]

第一节计算机基本概念

一、计算机的概念

计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。

二、计算机的发展简史

1.电子管阶段（1946-1955）世界上第一台计算机：ENIAC

2.晶体管阶段（1955-1964）

3.中小规模集成电路阶段（1964-1971）

4.规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）

三、计算机的'分类

1.按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机

2.按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机

3.按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机

四、计算机的应用

1.科学计算天气预报、地震分析、导弹拦截等

2.数据处理（信息处理）数据库、企业管理、办公自动化

3.计算机控制（实时控制）飞行控制、加工控制、VCD播放控制等

4.辅助工程辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）、辅助测试（CAT）等

5.嵌入式应用6.人工智能（AI）

第二节计算机的基本结构和原理

一、硬件和软件

硬件构成计算机的实际物理装置集合

软件为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称

二、计算机的硬件组成和基本工作原理

简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备

1、CPU计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。

2、存储器存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。

3、I/O设备计算机和外界进行交互的设备。

4、总线CPU和内存及I/O设备之间进行数据传输的信号线。

（1）数据线CPU与内存和I/O设备间传输数据

（2）地址线用来确定存储单元的地址

（3）控制线用来控制外设的动作，比如读、写和时钟信号等

计算机基础教案(篇11)

计算机基础知识课件

计算机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，从工作到娱乐，计算机已经深入到了我们的生活中的方方面面，因此学习计算机基础知识就变得尤为重要。本文将从计算机的基础知识概述，计算机硬件资源管理，操作系统等方面进行讲解。

一、计算机的基础知识概述

计算机是由硬件和软件两部分组成的，硬件主要包括中央处理器、内存、硬盘、显卡等；软件主要包括操作系统、应用软件等。计算机还可以根据使用的场景分为个人计算机、服务器、超级计算机等。

为了方便管理和开发，计算机还引入了各种编程语言以实现对计算机的操作，比如C语言、Python、Java等。同时，计算机也为学习者提供了各种学习资源，比如在线编程网站、编程电子书等。

二、计算机硬件资源管理

为了实现高效地运行各种计算任务，计算机硬件资源管理是非常重要的。首先，硬盘的划分和管理可以为计算机的存储和管理提供保证。其次，内存管理可以使计算机快速运行各种应用程序。除此之外，显卡和声卡的管理也可以提高游戏和娱乐的效率。

三、操作系统

操作系统作为计算机的重要组成部分，主要用于管理各种硬件和软件资源，使计算机能够高效地运行各种应用程序。操作系统的功能包括：进程管理、内存管理、文件管理、安全权限管理等。

总结

计算机基础知识涉及到计算机的各种概念和知识点，无论是工作还是生活中都会对计算机有一定的接触，因此学习计算机基础知识是非常必要的。同时，计算机硬件资源管理和操作系统的学习也可以提高计算机的运行效率，为我们的工作和生活提供便利。

计算机基础教案(篇12)

大学计算机基础应用课件

一、教学目标

1. 了解计算机的发展史、计算机的应用；

2. 理解计算机的特点与分类，以及计算机的图形化用户界面与操作； 3. 能够用直观的语言描述计算机的基本工作过程。 4. 理解组成微型计算机的主要部件及其作用。

5. 能够理解Internet的概念及其与WWW的关系，并能够实际访问互联网进行信息获取与检索。

二、教学重点与难点分析

重点：计算机的定义，计算机基本工作过程，图形用户界面与操作以及访问Internet，软件与硬件之间的关系。

难点：对计算机文化与道德概念的理解。

三、教学内容与教学过程

1. 课程简介 (10分钟)

通过上一次实验课的学习，基本掌握了如何在教学平台上进行课程学习，那么在这知道，我们为什么要在教学平台上进行视频观看，由此导出该课程的教学模式，翻转课堂【教学提示：此处对教学平台相关操作演示一次，并对学生学期情况进行简单展示】，随之让同学们观看三分钟的小视频，关于翻转课堂的视频，加深他们对本课程教学方式的一个理解与吸收。然后，开始进行第一章课程认识计算机的一个学习。

2. 正课讲解

(1) 认识计算机 (15分钟)

① 从常用的桌面台式机图片，展示其各个部件主机，显示器，键盘，鼠标，打印机等

② 计算机的表现形式不唯一，由此通过相关图片演示几类超级计算机，进行演示，并介绍超级计算机的构成，各个机柜及其内置的CPU内存等。 ③ 从体积上引导学生，桌面台式机朝上是超级计算机，那体积越来越小，

由此引出笔记本平板手机等形势微型计算机。 ④ 随着提出，那什么是计算机？抛出问题进行提出计算机的定义 计算机的抽象模型

⑤ 从抽象模型引导出计算机的主要部件以及各部件间相互关系及如何工作 输入设备 输出设备 存储设备 控制器 运算设备

⑥ 从计算机五大主要部件结合台式机展示计算机基本组成，并介绍计算机系统中的软硬件系统，让同学们正确区分软件系统与硬件系统，并认识到两者是缺一不可，缺一则计算机无法正常工作。

(2) 计算机的'发展与特点 (10分钟)

① 提问计算机的问世时间

引出计算机发展仅六七十年，发展速度如此迅猛，从第一台计算机的问世进行讲解，介绍其发展历程及各代计算机特点；简单介绍第五代计算机，并指出第五代计算机并未达到。由此提出计算机未来发展趋势。

再针对各种各类计算机，提出计算机如何分类，根据体积或用途等，导出计算机的特点和计算机的分类两个问题。

(3) 计算机应用 (10分钟) 传统上将其应用分为以下几类：

科学计算 数据处理 过程控制 计算机辅助系统 人工智能 生活中应用

(4) 图形化用户界面与操作 (10分钟)

① 用户界面是计算机系统与用户之间进行交互和信息交换的媒介。 例如，打开电脑中某一个文档。那么一直站在电脑前文档是否能够打开？ 不能，因此需要操作计算机，这个提供给我们操作计算机的图形化界面就叫做用户界面。由此引出用户界面的用途，是进行用户与计算机中信息转化与交互。

② 用户与计算机之间交互有硬件和软件两种

硬件：鼠标键盘麦克风等 ； 软件：命令行和图形化用户界面 ③ 图形化用户界面的介绍与演示

桌面、窗口、菜单、图标 【教学提示：此处使用多媒体电脑进行展示】

(5) 访问Internet (10分钟)

指出无论是交友聊天购物还是视频都需要网络，那么什么是网络？ 1.Internet介绍 2. WWW介绍，以及浏览器、搜索引擎的作用和使用方法等。 3.电子邮件介绍与使用，邮件正确的格式，发送邮件时应注意的五大点。

(6) 计算机文化与道德 (5分钟)

提出计算机文化与道德概念，并进行相关介绍枚举和分析。

3. 教学小结 (2分钟)

本讲主要介绍了计算机的认识，即什么是计算机，计算机的发展与特点，计算机的应用和图形化用户界面与操作，最后是访问Internet以及对计算机文化与道德和计算思维的讲解，计算机硬件系统中各个核心部件的功能，软件的概念及其与硬件的关系。

计算机实习周记模板

周记是我们人向外界表达自己想法的一种形式，每个人的周记本都藏着生活馈赠的宝藏。撰写周记能够促进我们对个人经历的反思和总结，有哪些事情值得我们写进周记呢？我们为大家精选了与“计算机实习周记”相关的十个知识点，请勿遗忘收藏本页的链接以便下次浏览！

计算机实习周记【篇1】

在这一周，我全面熟悉小学计算机教材，并开始备课，为上课做准备。认真听指导老师的第一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，以及学生对计算机课的兴趣、爱好情况。学习如何备课，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师，所以他给我上的课不是很多，而且给我安排的课时间间隔比较长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。指导老师经常在听我的课之后，都细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

计算机实习周记【篇2】

计算机毕业实习周记

第一周

这是我大学生涯的最后一次实习，同时也是我计算机专业的毕业实习。在这个阶段，我希望能够通过实际工作来巩固我的专业知识，并且学习到更多与编程和软件开发相关的技能。我有幸被分配到一家知名的软件开发公司进行实习，并获得了一个很好的导师来指导我的实习。

在第一周的实习中，我主要了解了公司的核心业务以及项目的背景和目标。这个软件开发公司主要致力于开发企业级实时数据处理和分析软件。他们的软件可以帮助企业从快速增加的大数据中，提取出有价值的信息和洞察力。我很兴奋能够参与到这个项目中，并且学习到开发这样复杂系统的经验。

在第一周的学习中，我主要学习了公司内部的开发工具和技术。他们使用了一种叫做Spark的开源框架来进行数据处理和分析。我之前在学校中学习过一些关于Spark的知识，但是在实践中还是有很多困难。幸运的是，我的导师非常有耐心地帮助我解答了很多疑问，并且给我推荐了一些优秀的学习资源和在线教程。

第二周

进入第二周实习，我逐渐适应了公司的工作环境和团队氛围。我开始参与到实际的项目开发中，并且负责一些小的模块的开发和测试。虽然我对这些任务感到有些压力，但是我也意识到这是一个很好的机会来提升我的编码能力和团队协作能力。

在第二周的实习中，我还学习了一些关于软件开发最佳实践的知识。我导师鼓励我阅读一些相关的书籍和论文，并且帮助我了解代码可维护性、测试和代码质量等重要概念。我也开始学习如何使用版本控制工具来进行代码管理和团队协作。

第三周

第三周的实习，我参与到了一个较大的项目中。这个项目要求我开发一个用于数据可视化的前端界面，用来展示公司提供的数据分析结果。这是我第一次参与到一个完整的项目中，并且负责一个模块的开发。虽然任务有些艰巨，但是我很兴奋能够挑战自己，并且锻炼自己的开发能力。

在第三周的实习中，我遇到了一些技术难题。尤其是面对复杂的数据可视化要求，我发现自己的前端知识还比较薄弱。然而，我的导师及时给予了我宝贵的建议和指导，帮助我克服了这些困难。他还向我介绍了一些前端框架和工具，以及相关的学习资源，帮助我提高了解决问题的能力。

第四周

进入第四周的实习，我的项目开始进入了最后的阶段。我完成了前端界面的开发，并且与后端开发人员进行了无缝的集成。我感到很自豪能够为公司做出一些有价值的贡献，并且感受到了开发一个完整项目的成就感。

在最后一周的实习中，我还参与了一次小组讨论会。我们讨论了项目的整体架构和设计，并且分享了各自遇到的问题和解决方案。这个讨论会让我对整个项目有了更深入的理解，并且学习到了其他同事的思考方式和团队合作能力。

总结

通过四周的毕业实习，我不仅学习到了很多关于软件开发和编程的知识和技能，还收获了宝贵的经验和成果。我感谢我的导师在这个过程中给予的耐心指导和支持，同时也感谢团队中其他成员的帮助和合作。这次实习让我认识到实际工作中的挑战和机遇，并且让我更加坚定了未来从事软件开发的决心。我相信，通过毕业实习的经历，我可以更好地适应未来的职业发展，并且为公司的发展做出更多的贡献。

计算机实习周记【篇3】

计算机实习周记

第一周

本周是我在计算机公司进行实习的第一周，距离我入学学习计算机科学已经有两年了，终于有机会在实践中运用所学知识了。我的实习公司是一家软件开发公司，主要开发企业级软件，对我来说是一个很好的锻炼机会。

第一天，我被分配到一个小组进行具体项目的开发。我的小组成员十分友善，他们热情地接待了我，并给我介绍了项目的背景和目标。在之后的几天里，我和小组成员一起研究了项目的需求文档，了解了项目的整体架构和技术栈。由于这是我第一次接触到这个项目，一下子让我感到有些吃力，但我决心通过努力来适应并学习。

对于初次接触项目，第一件事就是熟悉代码库。我在同事的指导下，下载了代码并成功编译运行了项目，对项目的整体结构有了初步的了解。接下来的几天里，我一直在进行代码的学习和练习，通过阅读代码来了解项目的逻辑和实现细节。虽然有时候会感到有些晕头转向，但我相信只要付出努力就一定能够跟上步伐。

第二周

进入第二周，我的实习项目已经有了更深入的认识，我逐渐能够理解代码的逻辑并进行一些简单的修改和优化。这一周，我负责的是项目中的一个功能模块，需要结合前端和后端进行开发。

首先，我和前端的同事进行了交流，了解了前端页面的需求和设计。然后，我开始编写后端的接口，实现前后端的数据交互。这是我第一次进行这样的开发，我的心情非常激动和紧张。我翻阅了相关的文档和教程，并通过查阅资料解决了遇到的问题。在同事的指导下，我成功地实现了该功能模块，并进行了一系列的测试和调试，保证功能的正常运行。

除了开发工作，我也积极参与了小组的讨论和会议。在和同事的交流中，我学到了很多实际的开发经验和技巧，也提升了自己的沟通能力和团队协作能力。在每天的码农生活中，我感到自己不断成长和进步，这让我对未来充满了信心。

第三周

第三周，我的实习项目进入了最后的冲刺阶段。这一周，我们小组的任务是进行项目的测试和优化，确保项目的质量和稳定性。

在这一过程中，我承担了一部分的测试工作。我仔细阅读了测试用例，并编写了相应的测试代码。通过模拟各种情况和操作进行测试，我发现了一些潜在的问题并及时进行修复。测试的过程非常繁琐和细致，但我坚持做到了尽心尽力。在这一周的努力中，我对项目有了更深入的了解。

除了测试工作，我也参与了代码的优化和重构。通过阅读代码和进行性能测试，我找到了一些效率低下的地方，并通过修改和改进代码来提升项目的性能。这个过程对我来说是一个很好的练习，让我更加熟悉了项目的细节和业务逻辑。

最后，我整理了实习期间的学习和经验，并撰写了一份实习总结报告。在这份报告中，我详细回顾了自己的实习经历和学习成果，并提出了一些建议和改进的方案。通过总结和反思，我深刻地认识到了自己在这段实习中的成长和不足，也为未来的学习和发展规划了方向。

总结：

这三周的实习生活让我受益匪浅。通过实践，我不仅加深了对计算机知识的理解，也提高了自己的实际能力和解决问题的能力。在这个过程中，我也更加明确了自己的职业规划和发展方向。

我很感谢实习公司给予我这个机会，让我能够在真实的项目中学习和锻炼。我相信，通过这次实习经历，我已经迈出了成为一名合格计算机专业人士的重要一步。

计算机实习周记【篇4】

周记25篇

第一周

实习第一个礼拜，算是适应期。主要了解一些公司的背景、产品、发展方向等。刚到实习公司，不是像学校里的朝九晚五，而是朝八晚九。 我们不可能简单的了解一些企业文化，简单的学学新的知识就可以了，我们的这个实习必将是一个繁忙的实习，也必将是一个充实的，进步的实习。来到这里，我们要忘掉大学里自由的作息时间，克服困难，养成良好的工作生活习惯 。基于各方面的原因，虽然在去之前我们做了比较充足的准备，但还是遇到了一些困难，例如学习时间长，实战比较繁多，但时间又比较的短，难以保证按时按质按量完成。下午下了班，员工们都回去了，我还在那儿练习，一直到晚上java编程的环境配臵。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了.简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考！ 第二周

实习第二个礼拜，主要是熟悉java的基础语法，把基础打扎实，以后在开发中才能如鱼得水。学习总结如下几点：

聚合、继承、实现和多态。

浮点型、字符型、布尔型。

3、常用逻辑语句和循环语句：switch只支持int类型判断，没有写break易穿透至下一个循环，jdk7.0貌似增强了支持数据类型。Break：强行退出循环；Continue：跳出当前循环。

5、修饰符：pbulic，private，protected，default。设臵访问权限。

类和变量可以全局调用。

7、Final关键字：禁止重写。

8、This关键字：指向自身引用。

stringBuffer：是可变的字符序列，可以直接添加字符。

第三周

实习第三个礼拜，主要是熟悉java的高级语法（核心）

继承：子类继承父类的所有属性和方法，如果方法和属性被private修饰，子类则无法读取。子类使用Super关键字继承。父类无法调用子类方法。 构造方法：方法名称必须与类名相同，且没有返回值。Object类是所有类的父类，即java中的根类。无参构造方法默认继承object的。（构造方法的重载，实现不同参数的构造）

重载：方法相同，参数类型不同，数量不同。构造方法中也常使用方法重载。 重写：重写方法必须和被重写方法具有相同参数列表、相同方法和相同返回值。重写方法不能使用比被重写方法更严格的访问权限。

抽象：抽象类被继承后，方法必须被重写并实现，否则子类也还是抽象类。抽象方法只需声明，无需实现。接口：实现关键字implements。接口中所有成员变

量和方法都是public。接口可以继承其他接口，并添加新的属性和方法。接口和实现类之间存在多态。

多态：三个必要条件分别是继承、重写和父类引用子类对象。（java的核心思想）

第四周

实习第四个礼拜，主要熟悉了java的高级应用

线程：进程是运行中的应用程序，是一套顺序执行的指令，每个进程都有自己独立的内存空间。线程是一个并发执行的顺序流，一个进程包括多个顺序执行流程，这些流程称为线程。

JVM 就是一个进程，在JVM 中分出线程，比如main()就是主线程。同时开辟并发执行的序列即多线程。调用start()方法，线程启动；run()方法结束，线程就终止。线程是一个操作系统创建并维护的一个资源。对于单CPU 系统来说，某一个时刻只可能由一个线程在运行。一个Thread 对象就表示一个线程。进程的数据空间独立；线程的数据空间共享, 能充分使用CPU 的资源。线程间通信更容易。共享数据就要加锁、解锁，会降低效率。

I/O：是在JVM 和外部数据源之间交换数据。按数据传输方向划分：输入流和输出；按数据单位划分：字节流和字符流；过滤流用来封装节点流或者其他过滤流，从而给节点流或其他的过滤流增加功能。

第五周

实习第五个礼拜，使用Collection框架做派叫号系统

首先分析项目需求，概述如下：

1.产品参与者

顾客：到营业大厅排队取号

柜员：提供业务服务的柜台业务员

管理员：负责对业务类型、业务受理情况进行实时查看、调配的管理者

2.功能需求

取号：顾客来到营业大厅通过取号机取号，可以选择自己要办理的业务类型。取号后自动进入排队中。等待叫号；

叫号：柜员可以通过叫号端进行重复呼叫、暂停服务和转移。叫号端可是软件也可以是硬件设备；

管理业务类型：管理人员可以通过后台管理进行业务类型的管理。可以添加、禁用、修改一种业务类型，为某种业务类型可以设臵每天最大办理量；

管理窗口：管理人员可以通过后台管理对业务窗口进行管理。可以为某个窗口指定办理某种业务类型；

统计整合数据：系统可以定时的整合数据，将分散在每天的数据按人、业务类型、时间进行整合，可以将统计数据输出成图表形式；

查看办理情况：可以查看当前流量、已经办理、未办理的人数。当前办理效率，历史数据等等；

记录日志：系统对关键的地方进行日志记录，以便系统可以在出错时进行调试和处理。

实施代码编写。第一个项目设计，感觉难度很大。之前所学的是零零散散的知识点，现在要把之前所学的知识连贯起来，刚开始不知道怎么去连贯，后来看了需求分析文档，分析图，慢慢的有点思路。在后面的做项目的过程中，遇到了太多的问题，通过自己的思考、问同事，问老师慢慢的解决了。而在第一个项目中也学到了很多东西。

第六周

保证数据完整性、识别出实体、关系以及表的缺失

第一范式：字段都为单一属性，且属性为基础类型

第二范式：属性必须完全依赖关键字

第三范式：非主键属性不能依赖其他的非主键属性

mysql的学习，在学校里我对mysql已有了初步的了解。指导老师教我要灵活多变，什么时候要用到临时表，嵌套查询，存储过程用的地方等，叫我多看几个例子，并敲下代码运行下，体会里面的数据生成，查询出自己要的数据等。然后再根据这些数据写出语句，生成需要的流程，这就是数据挖掘的精髓！那么存储过程与一般的SQL语句有什么区别呢?

存储过程的优点：

1.存储过程只在创造时进行编译，以后每次执行存储过程都不需再重新编译，而一般sql语句每执行一次就编译一次,所以使用存储过程可提高数据库执行速度。

2.当对数据库进行复杂操作时(如对多个表进行

Update,Insert,Query,Delete时），可将此复杂操作用存储过程封装起来与数据库提供的事务处理结合一起使用。

3.存储过程可以重复使用,可减少数据库开发人员的工作量

从中我学到了：存储过程是数据在存储到数据库的过程中,可以对这些数据进行操作,不然数据就是直接从页面获取,直接原样存储。

第七周

实习第七个礼拜，

为了进一步了解java开发的相关知识，掌握java开发的基本技术，丰富java开发的实战经验，代码的复用性。学习SQL的基础知识及正确的运用方法，和有用的相关技术，提高自己的工作效率。通过项目重构，培养我们综合运用已学知识Java语言的面向对象编程能力；培养我们动手能力；培养我们良好编程规范、编程方法；以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力；增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。为以后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。

从这里，我才真正的意识到实施一个软件工程并不是说简单的会编码就能够解决问题的，我们更多的精力不是放在编码上，编码只是一个很小的模块，只占

到那么小的一个部分。这个事实在很大程度上颠覆了我以前的思想，在我以前的认识中，似乎整个软件就是编码，除此无它，还好有老师的指导，不然真的会出现老师所说的，撞得头破血流之后才想起来用软件工程的思想来完成这个工作。

项目程序的编程是一个非常烦琐而枯燥的过程，需要耐心和毅力去完成，不然中途出现过多的错误，会使之后的校验略显费时。

实习项目的代码编写，从而进入到后期的校对和验收过程，但同时也少不了反复的调试和修改，为我的程序软件更加简单更加实用。

第八周

实习第八个礼拜，主要了解网页的基本架构

B/S架构：浏览器-服务器（Browser/Server）结构，简称B/S结构与C/S结构不同，其客户端不需要安装专门的软件，只需要浏览器即可，浏览器通过Web服务器与数据库进行交互，可以方便的在不同平台下工作。服务器端可采用高性能计算机，并安装Oracle、Sybase、Informix等大型数据库。

B/S结构简化了客户端的工作，它是随着Internet技术兴起而产生的，对C/S技术的改进，但该结构下服务器端的工作较重，对服务器的性能要求更高。 C/S架构：主从式架构(Client–server model) 或客户端-服务器（Client/Server）结构简称C/S结构是一种网络架构，它把客户端(Client) （通常是一个采用图形用户界面的程序）与服务器(Server) 区分开来。

每一个客户端软件的实例都可以向一个服务器或应用程序服务器发出请求。 经典C/S系统：QQ/MSN/ICQ…

HTTP协议:超文本传输协议（HTTP，HyperTextTransfer Protocol）是互联网上应用最为广泛的一种网络协议。

第九周

实习第九个礼拜

HTML ：是一种标记语言、忽略大小写，语法宽松、使用 HTML 标记和元素，可以：控制页面和内容的外观、发布联机文档、使用 HTML 文档中插入的链接检索联机信息、创建联机表单，收集用户的信息、执行事务等等、插入动画、开发帮助文件等。

CSS：样式会根据下面的规则层叠于一个新的虚拟样式表中，其中数字 d 拥有最高的优先权。浏览器兼容：一旦为页面设臵了恰当的 DTD，大多数浏览器都会按照上面的图示来呈现内容。然而 IE 填充和边框的宽度的总和。

虽然有方法解决这个问题。但是目前最好的解决方案是回避这个问题。也就是，不要给元素添加具有指定宽度的内边距，而是尝试将内边距或外边距添加到元素的父元素和子元素。这些属性是DIV布局的奠基石。由于浏览器的不同，盒模式中也有差异，比如说对于宽度盒高度，在不同浏览器中定义是不同的，IE6

是包含边框 、内边距，而FF的只是指内容的宽度。细节上的差异，往往是我们在日常工作中能总结出来的。当你的CSS写的不兼容时候，你自然就会想起这些内容。

第十周

实习第十个礼拜

JavaScript是一种基于对象和事件驱动并具有安全性能的脚本语言

基本特点：基于对象的语言、简单性、安全性、动态性、跨平台性、是一种脚本编写语言、解释型语言（不用编译、直接由浏览器解释执行）

使用typeof操作符判断

NaN--not a number,即非数值a、NaN用于表示一个本来要返回数值的操作数未返回值的情况；b、任何涉及NaN的操作都会返回NaN；c、NaN与任何值都不相等包括NaN本身，返回false

isNaN函数--判断某个值是否为数值

如果是数字值，返回本身、如果是null，返回如果是字符串，遵循以下规则：

-–如果字符串中只包含数字，则将其转换为十进制（忽略前导0）

-–如果字符串中包含有效的浮点格式，将其转换为浮点数值（忽略前导0） -–如果是空字符串，将其转换为0

-–如果字符串中包含非以上格式，则将其转换为NaN

如果是对象，则调用对象的valueOf()方法，然后依据前面的规则转换返回的值。如果转换的结果是NaN，则调用对象的toString()方法，再次依照前面的规则转换返回的字符串值。

parseInt-将字符串转换为整数类型的数值,规则如下、忽略字符串前面的空格，直至找到第一个非空字符、如果第一个字符不是数字符号或者负号，返回NaN、如果第一个字符是数字，则继续解析直至字符串解析完毕或者遇到一个非数字符号为止、如果上步解析的结果以0开头，则将其当作八进制来解析；如果以0x开头，则将其当作十六进制来解析。

第十一周

实习第十一个礼拜

Servlet生命周期

Servlet的并发问题：在Servlet中使用静态变量和成员变量是，要非常小心。如果你的程序改变这些变量值的时候，就会发生并发问题。如果从不会去改变，只是读取，则不会发生并发局部变量永远不会有并发问题。Servlet的并发处理：不使用静态变量和成员变量、如果一定要使用，要加锁，但会影响性能

资源访问：WebRoot下面的都叫容器内的资源、Servlet、容器外的资源、forward vs redirect 都能访问内部资源，redirect还可以访问外部资源、使用forward是在后台转发；浏览器也不知道干了什么，所以地址不会变、而redirect要先回到浏览器，告诉浏览器要访问谁，所以浏览器的地址栏要发变化、当访问内部资源时，使用firward效率会更高。

计算机实习周记【篇5】

上网查询校园网的构造，了解了河北科技大学校园网的设计方案，熟悉了选用的网络设备和网络软件。查询网络产品信息，查询主流网络产品的详细信息，并做了记录。撰写一周实习记录，介绍实习报告要求，确定以本周实习内容的为主的实习报告题目范围。解决办法后，我们还自己动手进行了PC机的拆装实验。下午，由韩老师使用理论与实物结合，现场演示安装设置过程的方法，让我们知道了操作系统的`基本原理，了解了当前最流行的个人操作系统WinXP的安装和简单配置。在老师设计出详细的安装步骤及简单设计步骤后，我们亲自动手完成了利用虚拟机安装系统的技术，掌握了WinXP的安装和简单设置。并且还学会了安装系统时的相关设置。

计算机实习周记【篇6】

在学校里的时候从来都没有想过自己有一天会修打印机,可是社会是容不得你说不会的,当把打印机打开,真的不知道该从何开始,仔细的看着别人是怎么做的,然后在借助网络,慢慢的了解有关硬件维修的所有常用的方法.这几天附近的学校有一批机房的坏机子要维修,因为我已经有了一定的维修经验,所以我自然就可以跟着同事去了，但又为了不让自己在同事面前出丑,所以我工作格外的注意，尽量不让自己出现错误。

最近过的很累,每天晚上都会抓紧时间去看有关的书籍,找朋友请教,不断的学习新的知识，然后白天去解决那些有故障的电脑.为了更方便的画布线图,我慢慢学会了微软的vision作图软件,虽说比cad要简单方便的多,可是也是碰都没碰过的新概念,但是却也是工作中需要用的,所以也在空余时间抓紧多多练习.这周过的真的很辛苦,可是却不敢这样说,我怕这样想了以后就会让自己有了懒惰的心理.虽然常常很晚才休息,白天也弄得满身是灰,不过我想这才是工作的充实吧!

计算机实习周记【篇7】

关于计算机科学与技术专业的实习周记

实习第一周，我们认知实习的地点是石家庄佳诚网络公司的教育中心，第一堂课老师给我们介绍了佳诚及公司的理念：德，言，艺，行。使我对佳诚公司有了一个初步的认识。也学到了德，言，艺，行对我个人今后发展及对一个公司的重要意义。然后还讲了盖茨，史立柱等几个中外传奇人物的鲜为人知的事迹，揭示出成功要靠努力，只要你努力没有什么不可以做成的!接着他讲述了当今IT流行技术展示:站，搜索引擎，即时聊天，电子商务，移动增值，网络游戏，每一项都以一个案例去讲述，生动易懂，掌声不断。

最后给出总结：中国首富在网络中诞生，短信因网络而精彩，宽带因网民而繁忙，游戏因网络而盈利，搜索成为新贵，电子商务成为发展重点。老师还讲述了智能系统(BI、AI)，识别系统(语音识别，感应识别)，导航系统(电子地图)，移动PC服务器资料，了解了最新的PC机、服务器配置PC机的硬件、软件技术参数、CMOS设置、网络参数配置信息，为书写实习报告做好了准备。下午在互联网上查询了各大学校的网络拓扑图，并分析了其特点，使用VISO画图工具画出了给定的网络拓扑图。

计算机实习周记【篇8】

在公司，经过两个礼拜的洗礼，我发现自己进步还是挺可观的。即便之前很少接触销售岗位，但现在对销售这一行也有了新的认识。在这一周里，我仍然做通过网络跟客户沟通的事情。偶尔出去拜访客户，尽可能为公司接下更多的订单，实现更好的效益。

由于我是一个比较内向的男孩，首次与客户面谈显得比较紧张，也不大顺利，不过有了一次经历之后，进步了不少，再加上师傅的教导和同事的鼓励，自己尝试大胆的去应付，慢慢的好了许多。几天下来，面对经验比我丰富，阅历比我深得多的客户，我也能够通过简练清晰的语言表达，让对方熟悉我们的伟德，让他们对我们的伟德更加信赖。

在这一周里，通过和客户的沟通，让我获益匪浅。那些忠诚的客户让我懂得了交际之道，万事都以“敬”为先，让我明白要想谈好一笔生意，出门拜访送礼还是有必要的。

只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足。然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好！

计算机实习周记【篇9】

计算机学生实习生周记

第一周

本周是我作为计算机学生实习生的第一周，我充满了期待和激动。作为一名计算机专业的学生，这次实习对我来说无疑意义重大，我渴望着能够学以致用，将自己所学的知识运用到实际工作中。

周一，我来到了实习公司，见到了我的导师李经理。他是该公司的技术总监，对于计算机技术非常熟悉。李经理给我介绍了公司的业务以及我将要参与的项目，并带我参观了公司的研发部门。我被那些高大的服务器架构和复杂的电路板所震撼，意识到了自己以后还有很多需要学习的地方。

周二，我开始进行项目的学习和准备工作。我深入研究了公司所使用的开发框架和工具，并且阅读了相关文档和教程。我向同事请教了一些问题，他们都非常热心地解答了我的疑问。我感觉自己的知识储备在不断增长，对于项目的理解也在逐渐深入。

周三，我正式开始参与项目的开发工作。我跟着导师学习了项目的整体架构和设计思路，然后开始进行编码工作。我遇到了一些困难，但是通过不断的尝试和搜索，我最终找到了解决方案，并且成功地实现了一个功能模块。这对我来说是一个巨大的成就感，同时也让我更加深入地了解了开发过程中的各种考虑因素。

周四，我继续进行项目的开发工作。这一天，我遇到了一个特别复杂的bug，导致程序无法正常运行。我尝试了多种解决方案，但都没有成功。这时，李经理过来了，他仔细地检查了我的代码，并给出了一些建议。我按照他的建议进行修改后，bug终于被成功解决。我感到非常庆幸能够有李经理这样一位经验丰富的导师指导我，他的帮助对我的工作和成长起到了巨大的推动作用。

周五，我参加了公司的技术交流会议。在会上，各个项目组的成员分享了他们的工作成果和遇到的问题。听着大家的报告，我感受到了技术的魅力和无穷的可能性。同时，我也分享了自己的工作进展和心得体会，得到了一些宝贵的建议和反馈。

这一周的实习让我受益匪浅。通过参与项目的开发工作，我不仅学到了很多专业知识，还提高了自己的沟通和解决问题的能力。我明白了一个道理，那就是理论和实践并不是相互隔离的，实践是检验理论的最好方式。我将继续努力，在实习的过程中不断提升自己，为将来的职业发展打下坚实的基础。