走近动物世界作文

走近动物世界作文。

平时的生活中，我们总是会需要用到许多范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，什么样的范文比较高质量？小编陆续为大家整理了走近动物世界作文，更多信息请继续关注我们的网站。

走近动物世界作文(篇1)

同学们,你们知道我们身边有许多哺乳动物吗?你喜欢哺乳动物吗?让我们走近哺乳动物世界吧!

我们的生活和哺乳动物密切相连,牛、羊、马、狗、猪等都是我们常见的哺乳动物。老虎、大象、猴子,国宝大熊猫,也是很多同学熟悉的哺乳动物。我们人类就是地球上高级哺乳动物,你感到自豪吗?哺乳动物有哪些特征呢?一定有同学会告诉我:身体表面长毛,胎生,母亲用奶哺育自己的宝宝。

的确,在科学课堂上老师引领我们认识了哺乳动物的特征,身体表面长毛,胎生、哺乳。有许多哺乳动物是这样。但我知道一种身体表面没毛的哺乳动物鲸鱼,别认为它属于鱼类,它生小鲸,小鲸还要吃鲸妈妈的奶呦!不过刚下来的小鲸就很大,有几百斤。鲸鱼是海洋中最大的哺乳动物,它身体表面无毛,我想可能是因为它生活在海洋中吧?没有毛更适合它游在生活在海洋里。

我观察过我身边的哺乳动物猫,猫是较温顺的小动物,也是捕鼠能手。刚生下来的小猫闭着眼睛吃奶,让人看着好可爱呀!

同学们,走近哺乳动物,你会认识很多哺乳动物,了解到许多它们有趣的事情。

六年级:小荷蜻蜓

走近动物世界作文(篇2)

走近动物世界

人类与动物一直以来都有着千丝万缕的联系，无论是在农田里劳作的农牛，还是为我们提供忠诚与陪伴的宠物狗，动物都给我们带来了许多的乐趣和助力。我们对于动物的了解却仅限于常见的几种，像狗、猫、鸟类等等。今天，让我们走近更多的动物，一起探索奇妙的动物世界。

我们来认识一下在深海中生活的海洋生物。当我们诉诸到海洋，我们通常只是了解到了海豚、鲸鱼、鱼类等等。但是，海洋中还有更加神秘而多样化的生物等待我们去发掘。例如，文明古国埃及曾经崇拜的神话生物——鳄鱼，它的嘴巴拥有巨大的力量，可以轻松咬碎猎物。而在非洲大陆上生活的河马，在水中可以威猛地游动，在陆地上也能奔跑得相当迅猛。而在海底，有着身长数十米的鲸鲨，它以摄食的方式持续吸入大量的水，然后通过筛齿将水过滤掉，以摄取到足够的食物。这些仅仅是深海中的几种动物，还有许多未为我们所知的生物在等待着我们的探索。

除了深海中的神秘生物，陆地上的动物世界同样精彩纷呈。例如，非洲草原上的狮子是一种非常强大而凶猛的动物，它以兽类为食，咆哮着向觅食的猎物发起冲击，速度之快，令人目不暇接。而在大自然中，鸟儿的羽毛和颜色特别引人注目。就像世界顶级的画师一样，鸟儿通过色彩斑斓的羽毛为自己添上了一道美丽的画。这些绚丽的羽毛呼之欲出，让我们无法将目光移开。而在澳大利亚，袋鼠是这片充满神奇的土地上的特色动物之一。袋鼠以巨大的后腿和弹跳的方式在荒原上自由自在地奔跑，给人们留下了深刻的印象。

动物世界中的每个生物都有自己的独特之处，有些生物适应了陆地环境的变化，有些则在夜晚展现出其神奇之光，还有些生物在水中自由自在地舞动着身体。而我们作为人类，应该更多地去了解、去保护、去欣赏这些美景，与动物们和谐共处。

走近动物世界并非一蹴而就，它需要我们探索和学习。我们可以通过参观动物园、观赏记录片、阅读动物百科等方式，来学习和了解更多的动物知识。例如，我们可以观察大自然中的小昆虫，观察它们的行为方式和习性，从中发现它们的智慧和与众不同之处。我们还可以通过参加生态保护活动，关注动物保护组织的动物救助行动，为动物们提供更好的生存环境。通过这些努力，我们能更加广泛地了解动物世界，并积极参与到动物保护事业中来。

走近动物世界，让我们对生命和自然更加敬畏。我们的地球是一个多姿多彩的世界，众多的动物们在这里生息繁衍，共同构建了一个丰富多样的生态系统。与其让这些美丽的动物和丰富多样的生态消失在人类的无知中，我们更应该学会尊重它们，并努力保护这个美丽的地球家园。走进动物世界，了解它们的生活与习性，我们会发现，我们与它们其实并没有那么远的距离。我们应该与动物们和平共处，共同守护这片土地上的和谐共生之美。

走近动物世界作文(篇3)

们,你们知道我们身边有许多哺乳动物吗?你喜欢哺乳动物吗?让我们走近哺乳动物吧!

我们的和哺乳动物密切相连,牛、羊、马、狗、猪等都是我们常见的哺乳动物。老虎、大象、猴子,国宝大熊猫,也是很多熟悉的哺乳动物。我们人类就是地球上高级哺乳动物,你感到自豪吗?哺乳动物有哪些特征呢?一定有同学会告诉我:身体表面长毛,胎生,用奶哺育的宝宝。

的确,在科学课堂上引领我们认识了哺乳动物的特征,身体表面长毛,胎生、哺乳。有许多哺乳动物是这样。但我知道一种身体表面没毛的哺乳动物鲸鱼,别认为它属于鱼类,它生小鲸,小鲸还要吃鲸妈妈的奶呦!不过刚下来的小鲸就很大,有几百斤。鲸鱼是海洋中最大的哺乳动物,它身体表面无毛,我想可能是因为它在海洋中吧?没有毛更适合它游在生活在海洋里。

我观察过我身边的哺乳动物猫,猫是较温顺的小动物,也是捕鼠能手。刚生下来的小猫闭着吃奶,让人看着好可爱呀!

同学们,走近哺乳动物,你会认识很多哺乳动物,了解到许多它们的事情。

:小荷蜻蜓

走近动物世界作文(篇4)

走近动物世界

人类与动物的联系由来已久，动物作为地球上的一部分，与我们共同生活在这个美丽的星球上。我们对动物世界的了解却仍然有限。今天，让我们走近动物世界，进一步探索和了解这个神秘而多样的世界。

让我们来认识一些身处动物王国的伙伴们。充满智慧和灵巧的猿猴，它们在树枝间翻来覆去，用四肢巧妙地跳跃着，仿佛跳舞的演员。猩猩是人类最接近的亲戚，它们不仅有高智商，还会用工具，可以用石头去砸坚果，给我们人类留下了深刻的印象。而森林中的大象，它们巨大而庞重的身躯让人惊叹不已。它们以强大的力量摧毁树木，为自己拓宽道路，给一些小动物们提供了新的居住环境。在南极洲的帝企鹅，它们远离人类的极地环境下生活，它们聚集在一起，互相依靠，为了保护自己冰冷香港速运最新地址的宝宝，它们轮流保护、取暖，给人们带来了无限的感动。

除了动物的外表和生活习性，动物世界还隐藏着许多奥妙。黑猩猩不仅具有惊人的智商，还有相当高的社交能力。它们像人类一样有人人结社的习性，以家族为单位生活，形成了非常紧密的群体，每个家族都有自己的领袖和等级制度。黑猩猩懂得互相照顾，互相帮助，在面对外界威胁时能够团结一致，为了保护家族做出不懈努力。而犀牛可以看作是草原上的保护伞，它们对周围环境的极度敏感使得它们成为脆弱生物的保护神。长颈鹿是草原的主宰，它们利用超长的颈部以及细小的嘴巴来吃树叶，它们的胃也有特殊结构来应对这样的饮食习惯。通过了解这些动物，我们体会到了大自然的智慧和生命的多样性。

动物世界中也存在着各种各样的生存挑战和困境。脆弱的栖息地，人类的狩猎和捕杀，气候变化等因素都对动物世界造成了巨大的压力。香港速运最新地址而我们作为地球上的拥有智慧的物种，有着责任和义务去保护这些可爱的生灵。保护动物的栖息地、加强野生动物保护法律的制定和执行，推动人类与动物和谐共处，我们都可以为动物们创造一个更加美好的生存环境。

走近动物世界，给了我们更多的机会去了解和关注地球上其他生物的存在。我们不仅从中了解到了生态系统的多样性和自然规律的复杂性，还让我们知道我们与动物世界的联系。我们应该保持对动物们的敬畏之情，尊重它们的生命权利，与它们和谐共存。走近动物世界，让我们意识到自己是地球上的一份子，我们应该更加珍惜和保护这个美好的地球家园。

生动的动物世界让我们产生了无限的好奇，我们真正走近了动物，走近了自然。唯有保护动物，才能保护我们自己，让地球变得更加美好。让我们一起保护动物，保护这片多彩多姿的动物世界吧！

走近动物世界作文(篇5)

在这个充满生机的世界中，动物作为一支犹为重要的生物加入人类的行列，和人类共同在大地上繁衍生息。我爱动物，我为它们而痴狂。

人们都知道，世界上最大型的爬行动物是恐龙。它们生活在离我们十分遥远的时代侏罗纪。它们有着坚硬的盔甲，健壮的后肢，灵巧的脑袋和锋利的牙齿，它们就在这地做唯一的霸王，大河三川由它们享用，它们曾无限风光。可是一位老者说过，世间万物盛极必衰，会随同那流动的时光载入史册，所以尽管恐龙们多么强大，最终还是要随着历史发展的脚步走向灭绝。

狗，绝对是与人密不可分的动物了，灵动澄亮的眼球，乌黑俊俏的鼻子，时而低重时而竖子的小尾巴，都如闪烁的星星一样装扮着狗，让它看起来更加老实忠厚。狗是玩伴，是孩子们童年欢乐时最美好的回忆；狗是忠实的朋友，是猎人们长年深居山林里唯一的陪伴；狗是帮手，是警察们侦破案子，找寻犯人气息的追踪器。所以如何叫人类不喜欢狗。

我最喜爱的动物是狼，每每十五月圆之时，它们便屹立在高耸入云的山巅上，发出自己最本能的嚎叫，宣泄自己内心最深的欲望。狼是矫健的，它可以驰骋在渺无人烟的黄沙大漠中，亦可以奔跑在冰冷无比的雪山之巅，还可以用他独特的方式在水中嬉戏打闹。狼是忠贞的，一旦认定了自己的伴侣，便一生都不会改变，两匹孤独的狼便从此不离不弃，谱写了一段至死不渝的爱情佳语。狼还是重情重义的，如果自己的同类被异类无情的狡杀，它们会聚集起来，凭借自己卓越的嗅觉追踪那个无情的杀手，至从那刻起它们就是一个复仇者，至死方休。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜这句千古流传的名句便是用来歌颂蜜蜂的。没错，它们的勤劳的真实写照，是大自然不辞辛劳的搬运工。它们起早贫黑，在花丛中辛勤劳作，直至自己的任务完成，才带着那些工作的成果飞回巢穴里，他们分工明确，为维持大家族而默默坚守职位，共享它们的幸福生活。

动物是信仰，是伙伴，是帮手，我们应该珍惜动物，走近动物，为了它们能长久而陪伴在人类身边而努力！

gx86.com其他人还在看

走近自然作文

编辑经过长时间的搜集整理，收集到了关于“走近自然作文”的相关内容。作文作为语文学科中的一部分，是锤炼思维逻辑和文学素养最有效的方式之一。通过写作，我们能够有效地提高语言表达的质量。一篇好的作文最基本的要求是主题不能涣散，那么我们应该如何写出一篇有内涵的好作文呢？

走近自然作文 篇1

期中考试结束了，漫漫黑夜终于被曙光所替代，走进自然，感受大自然的宁静与安逸。一下车，一股寒意便扑面而来，我拉了拉衣服向共青森林公园里走去。一片片绿色映入眼帘，与城市由钢筋水泥建成的围墙相比，这绿色的树木明显多了几分生机，考试不理想的心情也渐渐被我所淡忘。一棵棵高大的雪松，似在向游人诉说着它所经历的种种艰难困苦。我不禁走上前去，仰望着它，才发现自己是那么的渺小，就连那作为陪衬的篁竹，也与我一般高。默默的述说着一份哲理，等待着人们去倾听，去理解。松树它在春天没有艳丽的花朵；夏天没有浓密的枝叶；秋天没有那累累硕果……

它唯有在冬日与篁竹一起默默地挺立着身躯抗击着凛冽的寒风，为寒冷的冬日带去一份生意盎然。走在小路上，松树与篁竹夹道站立，忽然一阵寒风吹过，我不禁打了个哆嗦，猛然抬头，我看见那篁竹也已随着北风而摇动，而雪松依旧挺立在呼啸的北风之中，挺拔坚韧。我恍然大悟，其实学习又何尝不是如此，学习是艰辛的，学业的压力是繁重的，正如那呼啸的北风考验着每一位学生的毅力与耐力。

面对呼啸的北风，于其做一朵稍纵即逝的在秋天凋零的花儿，还不如成为一棵坚韧挺拔的雪松，挺立于呼啸的北风之中，傲视风雪。只有这样才能变得更为挺拔坚韧。而那些稍纵即逝的花朵，在春天虽是游人们摄像机下的宠儿，可又有哪一个如雪松一般高大挺拔。我们身边，那些没有坚定的信念的学生他们又有谁的成绩有很大的突破呢？走近自然，我明白了面对学业压力与其成为稍纵即逝的花朵不如成为一棵雪松。那篁竹它陪伴在雪松旁，却不如雪松般高大是为什么呢？我又一次陷入了沉思。一阵北风吹来，耳畔又想起了竹叶碰撞发出的声音，这声音给了我提示，篁竹虽也挺立于北风之中，可它没有松树般的根系，这注定了它无法如松树般高大挺拔。

我们学习不也是这样吗，有许多人他们也是努力的学习，每天奋战，可他们的成绩却始终提不高，其实他们便是缺少了基础，没有基础，纵使有坚韧的意志，成绩也不可能有很大的突破。走近自然我明白了优异的成绩是需要坚实的基础的。

走近自然作文 篇2

我无法理解城市的盛宴，城市的花言巧语，红尘。于是，怀着一颗失落的心，我坐了X路公交车，准备逃离这座城市.

等待过程漫长。不知道过了多久。怀着对自然的向往下了车，来到了一片不知名的森林。我到处看着，在这里，没有钢筋混凝土建成的平坦道路；没有络绎不绝的人；没有高高耸立的高楼。就在我胡思乱想的时候，远处一束鲜艳的.鲜花映入了我的眼帘。我贪婪地嗅着空气中流动的花朵，不自觉地迈着步子走向美丽的花海。看到了吧，在第一缕晨光的渲染下，娇艳的花朵被涂上了一层绚烂的金色，风一吹，浩瀚的花海就形成了一系列汹涌的波浪。一群不知从哪里来的蝴蝶，在一望无际的花海中游荡，摇摆着五颜六色的翅膀，像跳舞的小仙女，试图用花来比喻美。还有一群群蜜蜂围着鲜艳的花朵嗡嗡叫，仿佛在盛气凌人地说：“别抢我。”走在花丛中，享受着大自然给我的一切，我的烦恼消失得无影无踪。

穿过鲜花，那是一片绿色的草原。更让人着迷的是，它四面环山，四面环水。我坐在小溪边的草地上，听着流水。大自然似乎很古怪，它把所有美好的声音都给了流水。听，流水的汩汩声，是小溪一路奏响的欢快的弦乐，让人感觉置身于一曲纯天然的交响乐中。

风轻轻地拂过我的脸颊。我抬头向前看。我的目光落在一片郁郁葱葱的山林上。是的，我爱清澈的流水，我爱眼前的远山。山上的树好绿好深，但依稀可以看到半山腰飘着的一缕缕云彩，随风变化，时而变成白云，时而变成虫鱼，时而变成鸟兽。一切都在眨眼间发生了变化，给人一种庄严肃穆的寂静，但细微之处却透露着活力。山的形状类似于一个半圆，像是大地吐出的半颗绿色珍珠，屹立在天地之间。李世民的《云聚青山，夕雾成天》大概描述了这样一个场景。

朋友们，让我们亲近自然，心连山，心连水，天地合一，实现大美。

走近自然作文 篇3

走近自然，走进绿色；走近自然，走进环保；走近自然，走近树木……走近自然，让我感受春的秀美，走近自然，让我体验夏的热情。走近自然，让我享受秋的清幽，走近自然，让我领略冬的诗意。我喜欢走近自然，漫步在共青森林公园的小道上。我见到蚂蚁搬家，我体会到了团结的力量多么的强大。

我目睹这一只一只小不点把比自己身躯大几十倍的食物抬起来时，我不得不叹服蚂蚁的伟大，大自然的神奇。我思考过落花化土的场景时，我看到无私奉献的精神有多么的高尚。当一片一片花瓣随风飘落，结束自己绚丽的一生时，它们竟会化为泥土，为新的花提供营养。奉献出自己的一切，你不得不称赞落花的伟大，大自然的神奇。如果你不曾想象过滴水的威力，那么你就不能读懂坚持的威力。我看到一滴一滴的水打在岩石上。当岩石逐渐被滴穿时，我不得不佩服滴水的伟大。大自然的神奇。走近自然，让我获得了自然留给我们的哲理。我喜欢走近自然，漫步在共青森林公园的小道上。

我看见杉树一身朴素，叶子早已凋零，全身光秃秃。但细细一看，也会发现他的有趣之处：树皮被分成一块一块的，咋看好像是哪位有心人细细地刻上去的一样，使他有了一种儒雅，古朴的气概；树枝相依，不多不少，不长不短，使他成了一幅美丽的油画，使人羡慕，也使人叹息。我喜欢走近自然，漫步在共青森林公园的小道上。我听着一声声鸟鸣，感受着自然带来的气息。金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。到了公园中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。这公园里的鸟什么颜色都有，什么声调都有。你听，高音的、中音的

、粗嗓的、细嗓的，简直是各种流派的、各种声调的歌唱家，在这里举行着歌唱大比赛。我喜欢走近自然，漫步在共青森林公园的小道上。和朋友们分享着自然带给我们的欢乐，闻着泥土散发出清新的气味，听着百鸟的喧鸣，看着杉树的绿色……树是那么悠闲，你有留意吗？树是那么的坚强，你有发现吗？在忙碌的人们，放下手中的事，用几分钟的时间看看你身边的树吧，呼吸那洁净的空气，用心去感受一下它的心声！不要等到失去时，才懂得珍惜，多留意你身边的事物吧！

走近自然作文 篇4

走近自然

流年似水，似水流年，春的生机，夏的火热，草的清新，树的挺拔，花开花落，桃花纷飞，一切的一切，都在大自然中尽显，亲近她，走近她，你便会感觉一种前所未有的轻松……

——题记

自然，是感化心灵的圣地，是生灵尽显姿态的场所，是一幕幕惊险画面的重现。在这里，上演了一个个感人动作片，她们的'生命在这一刻得以升华，她们的身影在这一刻无穷放大，在这一刻，走近自然……

在一个悬崖峭壁上，在一个大草原的尽头，风儿轻轻的吹着，然而一群斑羚为了躲避猎人追击，逃到了这个“天之涯，海之角”，面对离自己三米远的那座山头，面对山下的无底深渊，面对一个个无奈的同胞，同时又面对背后一个个贪婪的猎人，伴随着一声长鸣，这么一群弱小的群体迅速分成了两列，只见老斑羚纵身一跃，而小斑羚随之跳起，竟踩在老斑羚的背上成功到达山崖，就是这样，依次跃起，这是自然的奇迹，这是自然的骄傲，这惊人的一跳，这伟大的牺牲，全是为了整个团体，整个种族啊！

走近自然，斑羚这惊人的一跳，在这一刻变为了永恒，走近自然，体会到了斑羚的伟大与无私！

没有花香，没有树高，在迷人的大自然中，在茫茫荒漠中，只有她，在那里孤独的生长，独自忍耐着风吹雨打，依米花成长六十年才会开一次花，但是她没有放弃，没有气馁，只是默默的汲取营养，不断扎根，不断坚持，这，便是自然的伟大之处，于无声处尽显！

走近自然，依米花这六十年的忍耐，在这一刻变为了美丽，走近自然，感悟到了依米花的忍耐与坚持！

谁不期盼破晓的绚烂绽放这一集的辉光？谁不欣赏蝴蝶妙曼轻盈的舞姿，花香中的婉转飞扬？然而，谁又明白蝶儿的焦灼、煎熬？临近破茧时耐不住的性子，好想一跃而跳出温柔的牢笼，但，她依然是那么坚强，面对痛苦的挣扎，她选择了坚强。这，便是自然的品质，勇敢，坚强！

走近自然，蝴蝶的破茧痛苦，在这一刻变成了舞姿，走近自然，领悟到了蝶儿的坚强和美丽！

走近自然，你能看到斑羚飞渡的惊险，依米花忍耐而后的美丽，亦能体会蝶儿坚强造就的婉转飞扬。走近自然，你的心灵，在这一刻，得到净化。

走近自然作文 篇5

漫步于乡间田野的小路上，我似乎闻到了清新却又夹杂着丝丝忧伤的气息，静静的，像洁白的稿纸开头的几行空格，像沉重的大海开之际的一息，像月明之夜推开临湖画窗时的一瞬······我安然地享受着这一切，陶醉于造物主的精美杰作中，久久不愿归去。

踏在灰暗泥泞的小路上，路边的清水滋生出齐膝的荒草，心头一片荒芜。我顿足、我懊恼，但面对生活，我无法逃避。因为我没有全力逃避在给予我生命的同时所给予我的责任，我应该做的就是大踏步地向前走去。于是，我走近自然，于大自然融为一体，我知道，她会帮助我，带走那令人扼腕的忧伤。

抬头望望天空，是那么地蓝，蓝天下的白云自由摇曳，似乎在玩捉迷藏。鸟儿快乐地飞翔着，它是在寻找食物给孩子么？还是在追寻属于自己的梦呢？还是······我无从知道，但我知道，它一定有它的目标和方向，有它多姿多彩的生活。光秃秃的老树在寒风中瑟瑟发抖，皲裂粗糙的树枝是仅存几片枯叶不停地摇晃着，时刻都有掉下来摔得粉碎的危险。我想，在寂静的冬日里，它们是否互相分享硕果和共同憧憬未来呢？或是，它们的心拥抱在一起，抵过寒冷的冬季，去融化坚冰，迎接春姑娘的到来？想到这儿，我不禁暗笑，我有什么理由去自怨自艾，感慨生命的无比艰辛，那些都是无济于事的废物！我已爱过、恨过、哭泣过、体会过、彻悟过······看着大自然的精灵们，我笑了，如同撕裂的阳光那般灿烂。

不知不觉，日近黄昏，是时候该回家了，我默默地看着这一切。路边的草儿虽然荒，但还坚挺，“草儿，加油哦！明年让我看见一个全新的你！”我暗暗说。我知道，它一定能做得到！一定能！

大自然的一切生灵都是那么地可敬可爱，走进自然，让我感受到了她独特的魅力，让我从未有过心的宁静致远和豁然开朗。朋友们，多走近自然吧，也许从自然中走出来的是另一个生机勃勃的你。

走近自然，倾听心底的声音······

走近自然作文 篇6

一个细雨绵绵的星期五，我迎来了上初一以来第一次秋游。此次秋游，既使我放松了身心，也让久居高楼大厦之中的我有了一个走近自然的好机会。走进目的地共青森林公园，一棵“参天大树”吸引了我的眼球，仔细一看，原来是一棵古老的银杏树。

这棵树十分粗壮伟岸，比旁边已经算是够高大的松树还高出一大截。枝条大面积地伸展开来，几乎挡住身后全部的景色。刚入园就见到了如此振奋人心的画面，让我对接下来的旅程充满了期待。告别银杏古树，我散步在林荫小道上，一路上有许多岔道，像是在真正的森林迷宫中寻找出路。偶尔还能听到几声小鸟的鸣叫声，好似在向我问好。一阵清风吹过，树上的枯叶晃晃悠悠地飘下，轻柔地落在地上。公园中的空气特别新鲜，也许是下雨的关系，空气中参杂着些许湿润，还有点泥土的清新和独特的绿色气息。不知走了多久，一片游乐场出现在眼前，没想到公园中不仅有逼真的大自然环境，还有我喜爱的娱乐项目。我兴致勃勃地登上过山车，想要感受高空刺激。列车缓缓启动，先是一个漫长的上坡。这时，还不是那么可怕，我睁大眼，在高高的轨道上向下俯瞰，视野变得开阔，周围被茂密的树林包围着，树林中间缀着大大小小的湖泊。公园的全部美景尽收眼底，虽说是模拟的森林，但还是满足了我对大自然的渴望。

当列车攀爬到最高点，我真切地感受到诗句“会当凌绝顶，一览众山小。”的意境。接着列车迅速地向下划去，我紧闭双眼，大声尖叫，幻想在大自然的怀抱中翱翔，一切的烦恼都被抛到脑后。享受完令人惊叹的高空美景，我沉静下来，沿着一条无名小路向更深处走去。走着走着，一股沁人心脾的花香扑鼻而来，紧跟花香的来源，我一路小跑。终于，一个盛大的菊花展呈现在我的眼前。成千上万朵不同种类的菊花竞相开放，各式各样的花卉造型，巧夺天工，深受我的喜爱。大部分花卉都以世博为主题。瞧，这张照片！是世博花卉的代表作之一，花卉造型以紫色的菊花为主色调，在巨大的紫黄相间的花坛上，竖立着几根钢管，每个钢管上面都固定了一个硕大的纯色花球，远看像极了我最爱的棒棒糖。花坛中心上方一块用绿色植物和紫色菊花为底色的大型花牌上显现着世博会会徽的图案，三人合臂相拥，组成一个“世”字，并与数字“20xx”巧妙结合。

小小的花朵竟然能够如此清晰地勾画出一幅幅生动形象的画面，让我不禁赞叹大自然的神奇。其中我还隐约感受到了团结的力量，一朵花对大自然来说微不足道，然而许许多多的花聚集在一起，就能创造大自然的奇迹。随着花香的渐渐逝去，秋游已到尾声。此次秋游，在一个模拟的大自然环境下，我从不同角度欣赏了大自然的美。虽然离真正的自然还有一段距离，但至少我已经走近了大自然。走近大自然，享受纯天然的美。

走近自然作文 篇7

走近大自然

大自然是我们赖以生存的源泉，它不仅给予我们绿草如茵、鲜花盛开的美景，还承载着大量的生物多样性和自然资源。我深感走近大自然是一种幸运和享受，因为在这个过程中，我能深切感受到大自然的神奇和美丽。

一次我与家人去远足，远处的山峦宛如一幅唯美的画卷，吸引了我们的目光。我们迫不及待地踏上山径，步行穿越树木茂密的森林，身心仿佛进入了一个完全不同的世界。空气中弥漫着花草的芬芳，远处传来鸟儿的歌声，让人仿佛置身于童话之中。一阵微风吹过，树叶在阳光下闪烁出璀璨的光芒，宛如金色的雨幕，美不胜收。我们轻轻踩着枯枝，打破这宁静的氛围，让我仿佛触摸到了大自然的心跳。

我们继续朝山顶攀登，不经意间，来到了一个小溪旁。溪水清澈见底，仿佛镶嵌在青山绿水之间。我们跳过溪水，溅起了水花，陶醉在溪水流淌的音乐中。沿着溪岸树影婆娑，我们发现了许多奇特而美丽的小生物。有小虫悠闲地爬行在叶子上，有蝴蝶翩翩飞舞，有青蛙在水面跳跃，它们构成了这个小小溪流独特的生命之舞。我并不急于离开，而是静静地观察着它们，沉醉在大自然的魅力中。

我们坐在一片翠绿的草地上，渐渐感到疲倦。看着天空中云朵的变换，我感到恢复了元气和活力。云彩各式各样，有如羊群、马群或者是一朵朵嫚烁的彩云，给人以无穷的想象空间。我突然意识到，大自然的美是如此广阔而丰富，它不仅容纳了大地的伟岸壮美，也融入了天空的浩瀚壮丽。在这一刻，我不禁为自己的存在感到无比渺小，但也感到自己与大自然的紧密联系。

走近大自然让我明白，我们是大自然的一部分，我们与大自然息息相关。大自然赋予了我们空气、水和食物，我们需要保护它，与它和谐相处。我们应该享受大自然的美丽，同时也要尊重和保护它的权益。保护环境是我们的责任，我们要保持山清水秀、空气清新的大自然，为后代创造一个美好的家园。

走近大自然，让我的视野得到拓展，让我感到幸福和舒心。凭借着这次难忘的远足经历，我更加深刻地认识到了大自然的美丽和重要性。我将时刻保持对大自然的敬畏之心，用行动去呵护这一片绿水青山。让我们一起行动起来，保护大自然，让我们的地球更加美丽宜居。

2024动物世界主题活动

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的动物世界优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

2024动物世界主题活动 篇1

活动设计背景

我班幼儿的年龄大都是3岁左右，对各种动物都不是很了解，对动物的叫声更是一个模糊的印象。他们刚开始动物对动物的了解可能是从电视上，或者是从父母给他们买的动物卡片上来的，这些都不是那么的详细。我班的孩子很喜欢唱歌，因此，我设计的科学活动是以一场音乐会的形式，让孩子来参与，以提高他们的积极性。最后设计了一个延伸活动------小动物回家，让小朋友根据叫声来放回动物的卡片，以加深幼儿对动物叫声的印象。

活动目标

1.认识各种小动物。

2.学习动物的叫声，培养幼儿的倾听力。

3.让幼儿要爱护小动物。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.在活动中将幼儿可爱的`一面展现出来。

教学重点、难点

学习动物的叫声，把动物的叫声和动物一一对上

活动准备

五种动物（公鸡.小狗.小羊..母鸡.小猪）的卡片和彩色头饰个一张。各种动物的叫声的录音。

几种动物的视频。

活动过程

一.以唱儿歌的形式导入，来激发幼儿的兴趣。

1.老师和幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物》

（1）小朋友听出歌曲里有那些小动物吗？总结：有公鸡、小狗、小羊、母鸡、小猪。

（2）教师让幼儿闭上眼睛:小朋友想不想让这些小动物来我们教室做客？ 教师逐一请出这几种动物。

（3）教师提问：小朋友认识它们吗？（先让幼儿自己认识一下这几种动物），

总结：它们就是：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。

2.小动物的叫声很好听，让我们一起来学学它们的叫声吧！

（1）老师先学，幼儿跟着学一次。

总结：小朋友学的很好，我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得。播放各种动物叫声的录音，幼儿学一下公鸡的叫声。用同样的方法来学习其它四种动物的叫声。

3.播放这几种动物的视频，加深幼儿对它们的印象。

（1）小朋友看见电视里有那些小动物吗？总结：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。

（2）公鸡是怎样叫得？幼儿学一下。（用同样的方法再学一下其它几种动物的叫声。

4播.放一种动物的视频，让幼儿学习它的叫声。(同样方法把几种动物的叫声和动物一一对上)

二.游戏：分别找五个小朋友带上五种动物的头饰，各自学习它的叫声。多找几组做。

结束部分：

游戏：小动物回家：播放动物的叫声的录音，对应的出示动物的头饰。

教学反思

反思整个教学活动过程，我认为较成功之处有以下几个方面：

1. 整个活动过程幼儿的学习兴趣相当高，他们是在快乐中学习。

2. 整个活动层次分明，请出几种动物的时候，幼儿精力很是集中，保持了很好的学习兴趣。

3. 整个活动师生互动配合默契，教师为主导，幼儿为主体，给了幼儿足够的发挥空间。

4. 整个活动下来，幼儿学的开心，是在玩中学，学中玩。

我认为活动中不足的地方有以下几点：

1.应该多让幼儿自主的学习，比如：出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声。

2.可以加设一个小游戏：幼儿戴上头饰，教师让她找朋友，教师说，幼儿找其它的动物，这样对幼儿加深的认识动物更好。

通过这次的活动让我认识到自己的教学活动临场发挥不行。所以，今后要更加的努力，要严格的要求自己，多多的学习，提高自己的专业素质。

2024动物世界主题活动 篇2

活动目标

1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

活动重点：

学习用点、线、形来装饰鱼。

活动难点：

鼓励幼儿大胆想象和创作。

活动准备

1、《海底世界》录像

2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。

3、投影机、下载各种鱼的照片

4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)

5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。

活动过程

一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。

(1)幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?

师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。)

(2)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

(3)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。

二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简单的介绍。

1、点画法。

2、勾线画法。

3、面的画法。(点和线的排列组合)

三、欣赏教师画的鱼的范例，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。

四、示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：

(1)教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

(2)引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?

五、师提出作画要求：

六、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

七、观赏评析作品：

教学反思

在活动中教师始终处于指导者，能用故事来贯穿整个活动，活动一开始老师就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了伤心的;有的说：水太脏了，鱼都死了;有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……老师没有否定孩子的回答，一直根据孩子的问题启发幼儿，教师的每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。

教师课前准备充分，向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观察电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前老师要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清楚，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热情高涨，尤其在活动结束，孩子们都有很多的话对小鱼叮咛，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。

本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的主人，参与其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教育。

但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，老师讲解过于罗嗦，应该出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出疑惑或问题?

2024动物世界主题活动 篇3

活动目标：

1.喜欢鱼，了解鱼的外形特征；

2.用纸折鱼（学习对角折），并调换各种颜色涂画鱼。

重点难点：

用纸折鱼（学习对角折），并调换各种颜色涂画鱼。

活动准备：

鱼缸里养着的各种样式的鱼、空鱼缸盛有一半水、正方形的各色彩纸、蜡笔

活动过程：

一、欣赏鱼缸里的鱼，说说它们的特征

老师：你喜欢鱼缸里的哪条鱼？为什么？在"喜欢"的情绪背景中，仔细观察各种鱼的外型特征。在孩子的观察过程中，没有人注意鱼的嘴巴，于是，老师引导："你们去看看鱼嘴巴是怎么样的？"孩子在观察后纷纷边模仿边议论："这样一动一动的。"老师

小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的，有的是红色的`，有的是黑色的，有的是……；它们还有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们的嘴巴一直这样一动一动的（边说边模仿）…

二、折纸鱼

1.老师：（出示一个盛满水的空鱼缸）这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。

2.制作纸鱼

(1)教师完整示范折小鱼的过程

(2)学习对边折

(3)折好小鱼后，教师引导幼儿用不同颜色的油画棒画鱼的鱼鳞。

三、让鱼儿游游把自己做的"小鱼"放在水缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最漂亮，它们的鱼鳞是什么颜色的。

教后反思：本次活动我摒弃了传统观念，开始大胆的放手，让孩子以回忆的形式让幼儿构造快乐鱼儿的画面，但是这样可这时我注意到有很大一部分小孩子的兴趣似乎变了，一些小孩子拿着笔好像无从下手，不知道画什么。这正是老师"出手"的好机会，让孩子脑子里有画鱼的整个支架。顺其发挥孩子的想象力，让他们去创新。因此以后在美术过程中，应该改变以往模仿的教学思路，要让孩子自己发挥想象。

2024动物世界主题活动 篇4

活动目标：

1、通过观察和比较发展幼儿的观察和比较能力。

2、引导幼儿用观察到的内容创编儿歌，提高幼儿的语言表达能力，初步培养幼儿的文学创做的兴趣。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1、场景布置：动物园用自制教具麻雀、鸽子、燕子、鸡、鸭、蜻蜓、鲤鱼、蝙蝠、、、小狗、老牛、鲸鱼、海狮按会飞、会跑、回游的生活习性分区域布置。

2、事先将幼儿已熟悉并掌握其双语名称和生活习性的小动物的胸饰放在场地的'四周。

3、让幼儿了解胎生和卵生的有关知识。

活动过程：

1、引导谈话：

以选择自己喜欢的小动物为话题进行简短的说话练习，如“我喜欢――。”让幼儿挑选喜欢的胸饰。然后告诉幼儿去游动物园，以激发其兴趣。

2、参观动物园：

幼儿随音乐进入“动物园”，让幼儿自由走动并说出相关动物的名称。

3、游戏;“看谁做的快又好”让幼儿以自己胸饰上的小动物为角色进行自我介绍

如：“我是小鸡，我会跑。”然后按其生活习性归类，如会飞的，会跑的，会游的。同时让幼儿以卵生和胎生两种不同的生殖方式分类并入坐(座位以不同的摆法分两部分，胎生的坐小椅子，卵生的坐在垫子上)。教师和幼儿以问答的方式练习“什么动物天上飞”?“什么动物地上跑?”“什么动物水中游?”的对话。

4、创编儿歌：

1)、以上述的过程引出“动物世界真奇妙”，点题，同时用自制动物图片布置出下列情景

麻雀、燕子、飞蝙蝠

小鸡、驼鸟跑、狮子、老牛

鲤鱼、小虾游、海狮、海豚

让幼儿按胎生、卵生分段，每段按天上飞、地上跑、水中游的生活习性编三句并在前面加上一句，“动物世界真奇妙”，结尾加上：“卵生(胎生)动物真不少”。

2)、师生将编好的两段儿歌齐声朗诵两遍。

3)、教师评价幼儿的创作并鼓励幼儿用自己已有的有关动物的知识编出新的儿歌，幼儿互评。并将编出的儿歌用图片自由结伴摆出来。

活动反思：

幼儿个性化语言的发展，需要教师适时引导，这样他们才能有自己的语言本色，每个人才能从不同的角度说出他们自己想说的话。游戏部分就是要让幼儿在游戏情景中，激发幼儿敢于与同伴及周围人交往，掌握简单的交往的方法，体验交往的快乐。

2024动物世界主题活动 篇5

一、活动目标：

1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。

3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

二、活动准备：

1、多媒体课件、音乐游戏磁带;

2、各种动物卡片、挂饰若干;

3、动物的家背景图4张。

三、活动重点：

引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

四、活动过程：

1、激趣导入

以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。

(评：以幼儿喜欢的动画形象引题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫)

2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。

①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类

幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。

②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。

③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。

(评：需求和兴趣是使认知活动得以维持和获得成功的首要前提。生动形象的多媒体课件，引起了幼儿探索的兴趣;让幼儿按照自己的想法分类，则给幼儿一个主动学习与发展的机会;让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。)

3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的`不同特征，并形成概念。

(评：在幼儿自由探索的基础上，再次让幼儿观看多媒体课件，让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，进行概念上的提升。)

4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。

(评：幼儿的认知特点是：听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上，让幼儿再次进行分类，加深了幼儿对概念的理解。)

5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。

①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类?

②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物?

(评：人和事物之间的关系是相互依存的。在这一环节，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，让幼儿明白，在这世上有很多美好的事物，如果我们再不爱护它，就会失去它们。激发了幼儿爱护动物的情感，培养了幼儿的环保意识。)

6、游戏：动物找家

玩法：设置游戏场景。第一遍游戏：一名幼儿扮演猎人，其他幼儿挂胸饰扮演各种动物，音乐响起，

幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时，“动物”赶紧跑回自己的家。

第二遍游戏：幼儿互换胸饰，增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类的动物，增加游戏难度。

(评：教师以游戏身份介入游戏中，既便于观察幼儿，又拉近了与幼儿的距离。在游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识。另外，在第二遍游戏中，教师又增加了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物，再一次激发了幼儿的探索欲望。)

7、知识扩展

观看《动物世界》多媒体课件，丰富幼儿有关动物的知识，引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。

8、结束活动：

教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

(评：通过观看多媒体课件，让幼儿了解到这个世界无奇不有，动物世界如此奇妙，多媒体课件中提出的几个问题激发了幼儿继续探索的欲望，让人感觉活动虽然结束了，可意犹存。)

2024动物世界主题活动 篇6

主题说明：

喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。

一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。

顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

主题目标：

1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。

2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。

活动名称：

最佳守卫

活动目标：

1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由

2、体验故事的趣味与智慧

活动准备：

多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片

活动过程：

一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。

1、你知道什么是守卫吗？

2、你觉得谁适合做羊群的守卫？为什么？山羊公公和你们的想法一样，他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。

二、观察画面，获取信息，理解故事

（一）山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。

1、来了几个动物？

2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢？山羊公公决定来一个比赛，最后胜出的那位动物就请它来当守卫。

（二）理解选择守卫的过程及理由

1、第一关比什么？你从怎么知道的？

2、出示统计表，理解统计表小结：山羊公公给每一个动物都测量了身高，身高低于木棍长度的动物都送出了大门。

3、第二关比的是什么？

4、这一关哪些动物会被淘汰？你是怎么看出来的？小结：山羊公公测试了每个动物的力量，那些力气小的动物也送出了大门。

5、第三关是比灵活性，守卫为什么需要灵活？

6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵活性？

7、谁过关了？谁被淘汰了？小结：在灵敏性的测试后，还剩下了老虎、猩猩和猎狗三个动物。

（三）给认为最合适做守卫的动物投票，统计结果

（四）观察三个动物做临时守卫的不同表现，变化自己选票，说说理由。

三、完整欣赏故事，体验故事的趣味与智慧。

主题反思：

动物是孩子们的朋友，他们之间有着天然之缘，孩子们喜欢与动物为伍、与昆虫对话。动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴，在孩子们的心目中，动物世界有趣而又神秘，然而，对于大班的孩子们来讲，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已经远远不能满足了，因此，在主题中，我们以激发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿了解动物神奇的本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴探索活动“动物大世界”已经告一段落，在活动中，孩子们通过反复的实践与研究，学到了许多与自己生活经验很接近，且书本中学不到经验与知识。

在这个主题活动实施中，首先在活动中与孩子们共同创设一个与主题相结合的适合区域活动和学习的会说话的环境，给幼儿营造了一个快乐天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的参与到了区域活动中。同时，我们有意识地让幼儿关注动物的话题，让幼儿主动获得相关经验；还利用空隙时间向幼儿介绍一些有关动物的各种奇闻异趣来扩大幼儿的知识面；耐心解答幼儿关于动物的问题，以丰富积累幼儿的经验；在幼儿自由活动时间，还提供各类有关动物的图书，供幼儿翻阅。另外，还鼓励幼儿在家里和自己的爸爸妈妈一起观看电视“动物世界”、饲养一些小动物、休息日到动物园、花鸟市场等地，去接触了解更多的动物。在区角内我们也设计和增添了许多动物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同收集的动物画报布置于主题墙，设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，说说，操作摆放中了解身边小动物的生活环境，及动物的自我保护方式。真正使主题墙活起来，进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。

当《动物朋友》这个主题出现时，孩子们表现出来的兴趣和好奇让我发现了一个给孩子创造实施爱心行动的好机会。首先，从现实的动物入手，我们在自然角里开辟了一个饲养区，让幼儿各自带自己喜欢的动物来饲养，他们有的带了小乌龟，有的带小金鱼，有的带小龙虾，有的带小蝌蚪，有的甚至带了小兔子，我们的教室一下变成了动物的海洋。孩子们每天都会主动的来看看这些小动物，小动物没有食物，他们会想方设法去寻找食物带来，还要把自己午餐里的小虾和胡萝卜省下来喂它们；小蝌蚪长出脚来了，他们是那么的欣喜；小金鱼因为喂食太多撑死了，他们是那么的伤心；小乌龟失踪了，他们又是那么的焦急，当然也不会再发生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子们渐渐的开始关心这些小动物，并由关心引发了他们主动的去观察小动物的基本特征和生活习性，比如：小蝌蚪会变成青蛙，小金鱼吃多了反而会撑死，小乌龟会产圆形的卵等等。我们让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活，动物的喜怒哀乐，动物的需要，让孩子更加喜爱并关心动物。在通过一系列的活动，幼儿知道了地球上有许多好玩而神奇的动物，萌发了幼儿爱护动物和关爱大自然的情感。以后，我们将引领幼儿进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友。

世界动物日宣传图片内容

世界动物日宣传图片内容 篇1

1.野生动物是人类的`朋友!

2.鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边。

3.保护鸟类，保护生物多样性。

4.爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独。

5.珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵

6.保护动物，人人有责。请维持生态平衡。动物是人类的第二，请大家来保护它们。请不要扼杀我们的"祖先'.大家行动起来吧，为保护动物而"战斗'.

7.保护野生动物，保护美好家园

8.真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由!

9.保护野生动物，实现人与自然和谐共处!

10.护鸟光荣，打鸟可耻。

11.保护野生动物就是保护人类自己!

12.劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

13.生产绿色产品，节约地球资源

14.绚丽生灵，缘于自由天然!

15.保护鸟类，为环境增姿添彩。

16.今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。

17.地球上不能只剩下人类。

18.同在地球上，共享大自然!

19.保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。

20.关注候鸟，保护环境。

世界动物日宣传图片内容 篇2

1、动物是人类的朋友。保护动物也是人类的共同家园。

2、爱护野生动物，保护美好家园！

3、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！

4、保护动物，维护生态平衡。

5、爱护鸟类是人类的美德。

6、保护野生动物，维护生态安全！

7、野生动物是人类的朋友！

8、保护野生动物就是保护人类！

9、人和鸟一起生活在蓝天下。

10、注意候鸟，保护环境。

11、保护野生动物就是关爱人类。

12、保护动物与自然和谐相处

13、保护野生动物，人与自然共存

14、提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与社会、人与自然的协调发展

15、爱护动物虐待动物是一种耻辱！

16、为了更美好的明天，请节约用水，爱护小动物，保护森林自然。

17、善待动物，和睦相处！

18、请照顾好人类最亲密的朋友。

19、动物是人类的朋友。保护动物也是保护人类的共同家园。

20、注意候鸟，保护环境。

世界动物日宣传图片内容 篇3

1、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云。

2、请不要扼杀我们的“祖先”。

3、关爱野生动物，保护美好家园!

4、同在地球上，共享大自然!

5、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

6、是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。

7、假如动物，穿上你的皮!

8、见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。

9、野生动物是人类的朋友!

10、不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。

11、无数事实证明，人类与动物共存亡。

12、劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。

13、保护鸟类，保护生物多样性。

14、不吃田鸡，保蛙护农。

15、小鸟想回家了，你想回家吗?

16、你喜欢它，请你爱护它，你不喜欢它，请你要更加爱护它，它是我们的家园守护者!

17、爱护动物光荣，虐待动物可耻!

18、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。

19、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。

20、关爱生灵，保护鸟类。

走近生活作文6篇

让文字如同百灵鸟，唧唧喳喳地讲述着情感的故事，作文则是我们表达内心的一种方式。一篇出色的作文背后必定蕴含无数次的推敲和打磨，您有过多少次写出优秀作品的经历呢？如果您想阅读一篇精彩的文章，不妨留意一下“走近生活作文”，如果您喜欢这篇文章，请将其收藏起来吧！

走近生活作文(篇1)

一位哲学家曾经说过：“热爱生活的人，明白生命的意义。”是啊，生活中有许多点点滴滴都是我们记忆中的宝藏，都值得我们去慢慢回味。而走近生活是发现这些美好瞬间的最好方法。

童年时代的我顽皮可爱，经常做一些让人捧腹大笑的事情，生活中处处充满着快乐。记得有一次，我去爷爷家里玩，由于无事可干，就翻箱倒柜地寻找有趣的东西，终于在一个柜子里找到了许多花花绿绿的纸片。幼稚的我不知道那是爷爷收藏的粮票，于是我都找出来叠纸飞机玩了。后来爷爷发现后很心疼，但心疼归心疼，还是得把这些粮票还原回来。几天后，爸爸知道了这事，狠狠批评了我一顿，让我以后不要再乱翻爷爷的东西，我也从此知道有些东西是不能玩的。

少年时代的我好奇心很强，经常是无论什么问题都要搞个一清二楚，记过别人都被我给问烦了。有一次我在一本书上见到：在水里加盐就可以使鸡蛋漂浮起来。我看完后十分好奇，决心要亲自试一试。于是我找来了这些必要的器材，一试果然和书上说的一样，我马上跑去问爸爸，爸爸说这是由于浮力的原因。我又问浮力是从哪里来的，爸爸又解释了这个问题，当我还想发问时，爸爸打断了我，说：“你明白这些足够了。”那是生活的一切对于我来说真是个“谜”，我什么都想知道。

现在的我已经充分体会到父母的`辛苦和对家庭的付出，开始经常帮助父母做一些家务，并从中找到了乐趣。一天晚饭后，我主动扫地，擦桌子，妈妈见了十分高兴，好好表扬了我一番，我也感到十分快乐，生活真的十分美好。

生活真是很多变，有时它是一杯糖水，让人幸福，有时生活是一杯浓茶，苦中透着香醇;有时它又是一杯果汁，吸引了我们将它“喝完”。让我们走近生活，感悟生活的点点滴滴，感受生活的美好。

走近生活作文(篇2)

在繁忙的都市生活中，人们总是把镜头瞄准人与人之间，生活的镜头全是自己的大特写。若我们能稍微滕出空隙，容纳大自然，生活的写照不再枯燥无味，取而代之的是盎然的生机。

今天，我到了潘隅的长隆野生动物园，才忽然意识到生活在现实生活中的我，与大自然是那样的陌生。亲耳听闻各种飞禽走兽的交响曲，那是一种亲切、美好的感觉。

今天的旅程充满了快乐和新鲜感，其中希奇的环境和动物们精彩的表演仍历历在目。

幼儿园是大家都清楚了解的地方。可大家曾经说过“动物幼儿园”？今天我就有福目睹这稚趣的环境。

“动物幼儿园”是专门哺育各种各样可爱的动物孩子们的场所。若我一提到河马，也许在大家脑海中马上浮现出一个庞然大物。而今天我在“动物幼儿园”中看见了小巧玲珑的小河马，胖墩墩的一副憨厚的样子，可爱极了。还有出生不久的小白虎，懒洋洋地躺在软毯上，时而翻动身子，象一个熟睡的婴儿，让人无法想象它竟是一种凶猛的野兽。还有小小的考拉熊，全都尽展撒娇的本领，令人倍生爱怜之心。

饱览了动物们可爱矫健的身资，再领略一下它们的智慧如何呢？

新“西游记”让我们在欢笑声中惊叹于猴子们的智慧。这一个由人和猴子共同合演的“西游记”其中掺和了杂技、魔术，还有人的幽默配音，笑料百出。猴子们配合人的配音，根据人的指挥作出各种各样的姿势。它们站立行走的姿势混混顿顿，活象笨笨的企鹅一般，再加上小品中采用了现代用语，使小品极具幽默感。

动物园中，动物的种类不可胜数。国保熊狗，见到游客们，害羞地低着头，不时拨青绿的毛发；一种名为博士猴的猴子；长有长长的白须，活象一个个老博士；可爱的树熊考拉，不肯揭开它神秘的面纱，抱着树枝面对着观众……还有许多不知名的珍禽异兽，以不同的面貌对待观众的亲昵，让人留恋忘返。

开拓我们的视野，放眼看世界，我们会发现自己生活的边界外，还有更精彩的世界。

走近生活作文(篇3)

——把握生命里的每一次感动诗人说：太阳每天都是新的，它总是光华灿烂。我要说：太阳其实就是太阳，除非你长存一颗易感动的心，去欣赏它的光华，感受它的温暖。生活真的很美，常常感动于生活中的一些事情。

（一）总是在寻找那本自己正想读的书，却总是没能够找到，曾问过另一位同样嗜书如命的同学是否有，他说正托人从外地带，并笑着说，不过你也别停下来找，咱们谁先找着就给谁先看。几天后，他塞给我那本心仪已久的书，新的，温墨的清香沁人心脾。我说，你还没看吧，他说，不是说好了嘛，谁先找着给谁先看，又笑着补充：这几天太忙，没时间看，劳烦你先替我看吧。

书的确很精彩，我读得如痴如醉，然而书友浓浓的情怀让我同样陶醉。

（二）小学时，曾经偷过别人一支钢笔。乡间小学里，一支钢笔是很奢侈的学习用品。丢钢笔的同学报告老师，老师当然是要帮他找回钢笔的。

当时的班级很小，我相信，只要老师用心去查，很快就会知道是我拿了钢笔，可是老师没有，他让曾经拿别人东西的人把东西偷偷放到讲台的抽屉里。当然我放回了钢笔，我也看到了抽屉里不仅仅只有我放的那一支钢笔。正是有了老师抽屉的宽容，我没有被当着同学的面指责为可耻的小偷。

老师给了我们犯错误以后悄悄改正的机会，让我们仍能昂首做人。从那件事后，我发誓，我今后不会再偷东西了。为了我自己，也为了用心良苦的老师。

（三）放假在家的一天早晨，母亲走进我的卧室，大声告诉我：“快起来看，咱家的仙人掌开花了！”我赶紧起来看，那艳黄的花，像是一位穿着纱裙、在母亲的手掌中迎着阳光舞蹈的少女，真的很美！我微笑地看着花，也看着妈妈，感动于花的美，更感动于母亲一丁点的喜悦也要与我分享的那种快乐。生活中有人看破红尘，心如止水；有人漠然处事，碌碌无为。这就是对生活的隔膜和背离。

只有走近生活，拥抱生活，才能感受生活的真滋味。

走近生活作文(篇4)

节目介绍了中国古代的一些建筑奇迹。最让我感到震撼和惊奇的是恒山上的悬空寺。

在中国众多的寺庙中，山西恒山的悬空寺称得上是奇妙的建筑。一般寺庙都建在平地上，但这座悬空寺却是名副其实，建在悬崖峭壁上，悬在半空之中。悬空寺位于山西省浑源县，是国内仅存的佛、道、儒三教合一的独特庙宇。悬空寺始建于1400多年前的北魏王朝后期，历代都对其进行过修缮。悬空寺距地面约50米，发展了我国的建筑传统和建筑风格，其建筑特色可以概括为“奇、悬、巧”三个字。前人介绍悬空寺，概括为：“面对恒山，背倚翠屏;上载危岩，下临深谷; 凿石为基，就岩起屋;结构惊险，造型奇特。”游人在远处见不到这些木梁，却见到不少细木斜顶一住寺的底层。游人会想：这些颤颤悠悠的木柱能顶得住这样一座寺庙吗?当人们仔细观察，发现承受重量的除了木柱外，还 有那些插一入岩石的巨大木梁后，对古代匠师的智慧，不得不由衷地发出感叹和敬佩了。唐开元二十三年，李白游览悬空寺后，在石崖上书写了“壮观”二字;明代大旅行家徐霞客称悬空寺为“天下巨观”。悬空寺不仅是中国人民的骄傲，也是世界人民的骄傲。”意大利威尼斯考古专家尼诺先生认为：悬空寺及它象征的一切，体现了中华民族伟大的文化成就，是中国人民智慧的杰出体现，仅仅是为了这座奇特的寺庙，就值得到中国来一趟。

悬空寺经历千年依然几近完好地展现在世人面前，向我们以及全世界展示着中华民族古老的文化和智慧。我想我们在感慨之余，多少也应该有所思考。思考为什么在1400多年前建筑的庙宇在风吹雨打、烈日骄一陽一，甚至山崩地裂中依旧能够屹立不倒，而今天的很多建筑却脆弱到经不起一丝考验?不是今天的技术比不上魏朝，我想，或许是因为面对今天的喧嚣，我们太多地关注背后的东西，却独独忽略了眼前的责任。或许我们在研究古人的建筑方法，为了中华民族古老的智慧和伟大的文化骄傲之余，也应该继承他们朴素、纯净、认真、踏实的心态。

悬空寺集自然美和人工美为一体，又将美学、力学和宗教融合为一处，不愧于东方瑰宝的美称。诚若明代诗人王湛初游悬空寺发出的感慨万分的诗句：“谁凿高山石?凌虚构梵宫，蜃楼疑海上，鸟道设云中。”

科技馆位于成都市中心——天府广场。共有四层楼，十五个主题展区。每个展区都有让我们瞠目结舌的地方，不信，我们就出发吧。

一楼大厅展示的是我国的航天模型，三峡二滩水电站、奇丽的九寨风光模型，这些模型个个栩栩如生，让人感觉身临其境。而最让我回味的还是神舟五号，这个模型像真的一样，由黑色和白色组成，顶部尖尖的，像带了个帽子，它的身体长长的，我站在它旁边，感到自己真渺小啊。神舟五号于10月15日9时升空，是我国首次载人航天飞行，它圆了中国人几千年的飞行梦，让我们国家成为世界上第三个进入太空的国家。看到这里，我的心被深深的震憾了，这一刻我感到了一个民族凝聚的伟大力量，一个民族的骄傲和自豪。

二楼展厅的内容更是让人目不暇接。有信息科学展区，自然环境展区，汽车机械展区，机器人等展区。机器人乐队可真有趣，因为这些机器人有些会打鼓、奏乐、吹萨克斯，有些会唱歌，伴奏，有些甚至还会川剧中的变脸。准备表演变脸的机器人身穿一袭火红披风、脚踏金色长靴、脸上描画着或蓝或黑的戏剧脸谱。一手横叉腰间，双目神采奕奕眺望远处，出台亮相的动作摆得有模有样。它们的精彩表演不时博得人们的赞叹和鼓掌。它们不仅让我们欣赏乐趣，还让我们懂得现代机器人的神奇魅力呢!这里还有火车和汽车制动的原理和模型，让我明白了火车是靠什么奔驰，汽车是靠什么前进。

到了三楼，好象进了一个奇妙的世界，这里有声与光的展区，有天地万象，还有数学和物理等科学运用展区。我最喜欢数学力学中的九连环，有解开这个九连环可真让人要动动脑筋啊。我在那里解了半天也没解开，我以后可要多学点数学。在声学光学展区的宇宙隧道也很好玩，从外面看它只是一个隧道，走进隧道才感到它的奇妙，只感到隧道周围所有的物体都在旋转，让我们晕头转向，不小心的话，还会摔跤呢。可出来才知道，这就是光的作用。在星球系展区，有太空中运行的许许多多大大小小的星球，站在不同的星球上，就知道每个星球的特点，更有趣的是，当我站在不同的星球上我的体重也在不断的发生变化。

四楼是青少年创新活动区和水世界，这里真是欢乐无比啊，里面最美的要数那个高高的水幕，水幕后面有一束光，这束光照在水上，水幕上就出现了五彩缤纷的色彩，如同仙境一般，让人感觉就像走进了奇妙了科幻世界......

短短的三个小时很快就过去了。参观完这个科技馆，让我们知道现在的科学，未来的科学，自然的科学。让我们明白从小就要学习好科学，并在生活中寻找科学。让我们和它成为朋友，从中找到它的真谛，运用我们的智慧让它为人类造福。

以科学为依据进行探索。

走近生活作文(篇5)

在生活中，有很多的细节，对此，你的看法是怎样的呢，下面这篇走近生活中的细节作文300字记叙文，一起来欣赏一下吧！！！

一如既往地沿着街道朝家的方向走去，十四年来早已习惯了周围的风景，似乎街道里的一切自己早了如指掌，可当我走近这生活中的细节时，一切是多么的陌生……

约好了朋友相约出行，他有事耽误，便让我在街头等着，百无聊赖的我只好随意瞥着周围的光景，却不想，被深深地吸引住了。

银行门前那棵熟悉的老树，依旧翠绿高壮，可我从来没有注意到那布满岁月痕迹的节节树枝上绽放出了绚丽的小花；再看向身旁的小酒馆，不知何时在门外多安装了几盏小灯，为路过的行人在茫茫的黑夜中增多了几分温暖。

一切的一切，是那么的熟悉，又那么的陌生。当我们走近生活中的细节时，会发现平淡的生活中带来的更多惊喜。

走近生活作文(篇6)

清晨，柔和的阳光射入了洞穴。

我睁开蒙眩的双眼，伸了个懒腰。呵，又是一个美丽的日子！噢，忘了自我介绍，你知道我是谁吗？我就是曾经人人喊打的老鼠。不过，我现在的生活只能用两个字形容，那就是幸福！

拖着肥胖的身体走出洞穴，我闻到一股气味。凭直觉，我知道附近的垃圾场又来了佳肴。我循着气味欢快地向垃圾堆爬去，那儿有被抛弃的米饭、面条、大块大块的肉骨头，运气好时还可以吃到香喷喷的白面馒头。能过上这种幸福的日子，还得感谢人类，自从宠物受到人们的青睐之后，可恨的猫几乎都改行了。前辈们担惊受怕的那些日子，已经成为了回忆。

不一会儿，我和同伴们笑着在垃圾堆里填饱了肚子。我们决定到菜市场溜达溜达。哟！我瞧见了天敌蛇。前几天垃圾场里的那几条可怕的大蛇也关了起来。我可不用再躲躲藏藏的了，他早已被关进大笼子里，再也神气不起来了。他们在笼子里看着我，只能是一脸愤怒，一脸无奈。当初他们吃了我的兄弟，现在报应来了，哈哈！人们把他们捉来剥了皮、烧成汤，他们马上就要变成桌上的美味了。现在别说你吃我，说不定我还能沾点光，用你们的内脏当晚餐呢！

一晃一天过去了，天色逐渐暗下来，我开始往回走。总得带点宵夜回去吧！于是，向玉米地进军，准备捎点玉米带回家作宵夜。不料，叭的一声枪响，吓得我直冒冷汗。伸出头一看，啊！一摊血。再一看，一个猎人正笑眯眯地提着一只还在喘气的猫头鹰呢！他已经看见我了，用那锐利的眼睛看着我。嘿嘿！还想用锋利的爪子抓我吗？可是你现在再也飞不起来了！猎人提着猫头鹰走了，大概又去换钱了吧！

我拖着玉米回到洞穴，累了一天的我很快进入了梦乡。我做了个梦，梦见自己长得膘肥体壮，人见人怕，竟然成了世界的主人。这也不能怪我，只怪人类太愚蠢，谁叫他们为我们铺好了光明的道路，哈哈

动物世界观后感

怎么学习“动物世界观后感”栏目小编为您总结了几点经验。一部好的影视作品能给人树立正确的人生方向，就算过了很久回头再看仍然会有新的感悟。只有用心的去观看，才能得到一篇拥有深刻的感悟的观后感，在写观后感的时候，我们能深度挖掘出作品的内涵精髓。相信我这些工具可以帮助您更好地分析数据！

动物世界观后感 篇1

大家好，你们读过这本《动物世界》吗？这本书可精彩了！

在美丽而神秘的地球上不是只有人类一个大家族，在千千万万的生物中有这样一个和人类关系非常亲密，也有着自己的特长和智慧的'一族，它们就是各种各样的的动物朋友们：春的使者——杜鹃，杜鹃鸟有一个十分古怪的习性，很多鸟在繁殖期的时候是在一起生活，可是杜鹃就不同了，它们就各奔东西了。而且，杜鹃不去自己建筑自己的巢，是到处借宿。还很放心把爸爸放在别人那过寄生生活，这样的父母还很少见那！父母们，看见这个小杜鹃你们可不要学它们呦！黑眼睛的国宝——熊猫，熊猫最喜欢吃的是竹笋，要是熊猫离开了竹子，那他们会活不下去的，一只成年大熊猫每天要吃50千克竹子，一年就要吃2万千克的竹子，熊猫一天当中大部分时间都是用来吃东西的，吃饱了就做一个美梦，才会有体力继续生活下去，现在我国只有1000多只了它不仅仅是国宝也是世界的宝贝了。小朋友们大家看熊猫是不是很可爱，所以请大家爱护熊猫，不要伤害它们。

动物们用自己独特的方式告诉世界和人类：“我和你们一样，有生存的权利，我们也是你们人类忠实的朋友。”是的，如果没有动物，我们人类是孤单的，如果没有动物，我们我们人类也不会进步如此之快，让我们一起爱护动物吧！

动物世界观后感 篇2

我最喜欢的电视栏目是《动物世界》。收看这个栏目，让我认识了吃人的蟒蛇，敏捷的小猴子、可爱的小老虎、威严的狮子，还有成群结队的野狗，让我知道了蚂蚁怎样搬运食物，怎么繁殖后代大象如何教小象行走猎豹怎样教小猎豹学会捕食.知道了豹子是一种威性很的动物，它速度敏違，追捕猎物几乎是百发百中，但它非要在规定的时间里捕到猎物不可，否则就会因体力不支而死亡。我还知道老虎的天敌是豺狗。豺狗是一种纪律性很强的动物，等捕到一只猎物时，吃饱的豺狗甚至更凶是地去追捕，但它们追捕到物之后自己却不吃而是留给还饿着的狗。我印象最深的要数连续5天播放的系列片《猎豹的成长》。猎豹的成长故事中有艰辛、快乐，也有失落、痛苦。猎豹妈妈一旦捕到猎物，就会把它的一条腿咬断，然后拖到小猎豹面前，敦促小借豹去追捕。如果小豹没追到，猎豹妈妈就会撕咬小借豹让它继续追捕。没想到动物培养孩子这么有胆有识有远见，我不对猎豹妈妈的所作所为感到震惊，产生了深深的敬佩之意。

一天，我看了一集《动物世界》，是介绍狮子的。狮子是群居动物，在一群狮子中总有一头或两头头的大雄子，其余都是雄和小狮。捕捉猎物大多集体行动。让我费解的是大雄狮子然不参与捕食，而是坐享其成。抓回来的猫物总是先由它享用，然后オ会轮到雌性小狮，最让我激动的是，雌狮们为捕食和雄狮们为保卫自己的领地而浴血奋战的情景。雌狮捕猎时先从不同角度靠近猪群，当与指物的距离足够近的时候就会发起突然袭击，把老弱病残的指物分离出来，然后在追捕它们。狮子的捕猎秘決不在于短时间内取得成功，而是凭它们足够的耐心和耐力消耗猎物的体力，最后把誉物咬死。狮群中领头的大雄狮子是狮群领地的守护神。如有外来雄狮来犯，大雄狮子先是大声吼叫以示警告。这招不行，就会展开肉体上的拼博，这是很残酷的，你死我活的战斗，因为一旦失利就得让位。《动物世界》这个栏目演绎着动物之间的精彩故事，我不仅学到了许多动物知识，欣赏到了大自然天然的美，更让我明白了动物世界和人类世界一样，充满机遇，充满莞争，也充满了爱。现在人类很珍爱动物，在《动物世界》中，我经常会看到人类抵救野生动物的感人故事。我相信人类和动物一定会永远友好下去，和谱共存。

动物世界观后感 篇3

假期里我读了《世界动物大图集》这本书，通过这本书，使我初步了解到动物世界是怎样组成的，有哪些成员，它们有什么特点，以及和人类的关系。我还知道动物分为哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、昆虫类、棘皮类、甲壳类、软体类、腔肠动物10大类。

你们知道吗?绝大多数的动物都有运动的能力：哺乳动物大多会跑；鸟类大多会飞；昆虫有六只脚，两对翅膀，又能飞又能走，有时还会在水中游泳；鱼类用尾鳍左右打水；海星等棘皮动物有很多管足，管足的交替活动，是它们的身体可以移动……动物的运动方式真是五花八门。

动物的种类繁多，生活方式多样，足迹遍布世界的每一个角落。我知道了世界上现有动物约150万种，了解到我国是世界上动物种类最多的国家之一。大熊猫、小熊猫、金丝猴、白唇鹿、黑颈鹤、扬子鳄、中华鲟等，都是我国特有的或主要分布字我国的珍稀动物。

我们人类与动物互相依存，共同构成了和谐的自然界。动物是人类的好朋友和宝贵的物质财富。所以，我知道保护动物也就是保护我们人类自己。

动物世界观后感 篇4

这是一个丰富多彩的世界，这是一个适者生存的世界，让我们保护动物，崇尚自然，尊重科学，用善于发现的眼睛去探寻更奇妙的世界。

这几天，我一直在看一本书，名叫《动物世界大百科》，我挺喜欢这本书的，这本书讲的全是动物，我看的这集讲的是“鸟·哺乳动物”，这本书一共有287页，现在我差不多快看完了。

看了这本书，我知道了有一种鸟叫军舰鸟它还叫强盗鸟，是因为它们本可以凭自己的飞行能力来养活自己，但它却喜欢不劳而获，拦路抢劫，它常去抢别的鸟的食物，它是一个坏鸟。

有一种旅鼠会跳海，是因为他们繁殖得特别快，数量庞大时它们开始变色，变色不久，就集体跳海自杀，但也不是都自杀，它们会留下一部份传宗接代，这样就不会绝种了。

仓鼠是种可爱的小动物，但它长得小，很伶俐，十分可爱，所以人们把它当宠物养，游泳时仓鼠会鼓起頬囊。

有一种动物叫臭鼬，它散发的臭味可以到达1000米，而且有毒，当它遇到敌人时，就会竖起尾巴，射出一种液体，这种液体如果喷到敌人的眼睛上，眼睛会瞎，如果沾到人的衣服上，臭味几个月不掉。

狼是群居的动物，狼群有首领(它们是有智慧的动物)，在狼群中最有力量的是狼王但在狼王体力下降时，会由一些强壮的狼来代替狼王的位置。在夜晚，狼的眼睛会发光，是因为眼睛上有一层薄膜，薄膜能透过外面的光线能发光。在夜晚，狼还会嚎叫，这不是为吓唬人，是在彼此交流，还有就是同胞死了，它们在哀悼。

世界上跑得最快的是豹，潜水冠军是海豹，树袋熊是香香的，蜂鸟是世界上最小的鸟，蜜蜂酿蜜要吞吞吐吐一百多次才能酿成蜂蜜，驼鸟是鸟，但它跑得快却不会飞，仙鹤也叫丹顶鹤，刚生下的小雁会把周围活动的东西当成妈妈跟着(真傻)，蝙蝠怕光，鱼没眼皮(总不闭眼，累死了，睡觉多不舒服啊!)，睡鼠叫不醒……

看了这本书，我知道了好多动物的特点，长了好多知识，我还想看这类的书。

动物世界观后感 篇5

翻开书，一张张精巧的图片，一段段详具体的介绍，让《动物国际大百科》这本书愈加风趣，也增添了许多颜色。可拍的鳄鱼，凶横的鲨鱼，心爱的金丝猴，身形高雅的丹顶鹤，宝贵稀疏的大熊猫……翻开这本书，就如同走进了一个充满着绿色和生灵的国际。

这本书用了通俗易懂的言语，美轮美奂的图片，安置精巧的的版式，带着咱们去探密了万花筒般奇光异彩的动物百态，让咱们在享用视觉盛宴的一同，把大大的问号变成“原来如此”的惊叹号。

读完这本书，我才知道，动物宗族是如此的巨大，数量如此之多，只核算地球上现存的鸟类就有9000多种，其他的动物品种就更不用说了，地球上共有动物共有150万种，若加上昆虫，那它们的数量将远超过“人”的数量。品种越多，就有越多的疑团，有越多的疑团，就能探究到更多的天然奥妙，有了更多的了解，咱们才干尽可能的维护它们，为它们营造出更优越的生态环境，那么，咱们将保留住许多动物的脚印，动物的宗族也能有更为丰厚的故事，愈加传奇的颜色与艳丽的华章。

这本书令我爱不释手，不只由于它具体详实的介绍了不同动物的日子习性即喜好，更由于它配有许多的图品参阅，让只能在深山老林中目击的动物出现在我的眼前。瞧，猎豹强有力的四肢，鹰尖利的双眼，狮子尖利的牙齿，丹顶鹤火红的桂冠……这些美轮美奂的图片，让我深感，动物国际的美好、风趣。

相同，动物国际中也有严酷的一面，食物链，是大天然中不可或缺的一部分，这就有了适者生计的'说法。所以，对生计的渴求，使每个动物都在进化的过程中通过种种方法来防止大型动物的突击，变色龙，便是很微小的一个动物，但通过“变色”，躲过敌人的追寻;壁虎断了尾巴还能再长，由于要在被抓住是，挣断尾巴，得以逃生;山君，具有与草色附近的皮裘，可埋伏在草丛中，突袭捕捉猎物来果腹……

动物世界观后感 篇6

暑假里，我的爸爸帮我买了一本动物世界。我读了深受鼓舞，人们猎杀动物使某些动物濒临灭绝。我们需要保护那些动物。我知道现在已经灭绝的动物有：

德克萨斯红狼；欧亚水貂；加拿大黑脚雪貂；亚洲猎豹；中国犀牛；有袋动物；缅因黄鼠狼

我认为世界上最凶猛的动物奖属于科摩多巨蜥。因为科摩多巨蜥的成年雄性体长约3米，重136公斤。它的口腔生满巨大而锋利的牙齿。它扑食动物时凶猛异常，奔跑时的速度极快。

我最喜欢的是美洲豹，因为它们从小就自给自足。豹自立开了母亲，在那年秋天独立生活。它四肢强健有力，爪锐利伸缩性强。豹全身颜色鲜亮，毛色棕黄，遍布黑色斑点和斑纹，故称之为“金钱豹”。

我最不喜欢的是白蚁，因为它们经常吃树，到处毁坏它们。

读了这本书我懂得了要保护动物，爱护动物!

你想了解动物吗？如果想了解动物，那就去读读《动物世界大百科》吧。

有很多动物，在动物园里就可以看到的。比如说大象，它是陆地大王，扇子一样的耳朵，柱子一样的腿，长长的鼻子和牙齿。一般的小象体重即可有2到3吨重呢！

如果大象经过你身边，你可以感觉到脚下的地面在颤抖。

再看看犀牛，它全身披着铠甲一样厚的皮，脸上还长着一个或两个角。犀牛的角就是它的**，一个长在鼻子上，另一个长在头顶。这两个角可以让敌人落荒而逃。

还有大熊猫，它可是国宝，有着一对黑眼圈，耳朵是半圆的，全身有黑有白，憨态可掬的样子可爱极了。当它无法在敌人面前逃跑时，它会双手捂住脸，希望敌人看不见自己，这很好笑。

最后，看黑猩猩。它浑身黑毛，满脸皱纹，看起来很吓人，但事实上大多数时间它都很文静，不喜欢战斗，所以它又被称为“温和的森林巨人”。它们平常是弯曲着手指走路，吓唬人的时候还会跺脚、吼叫。

你们说动物世界是不是千奇百怪？

在暑假里我准备看许多书，《动物世界》是其中的一套。《动物世界》有四本，因为我对进化很好奇，所以我选择了第四本有关于动物进化方面的先看了起来。

地球上最早的动物出现在大约20亿年前。它们是生活在海里的原生动物。经过数百万年的进化，海洋中有鱼，然后是两栖动物。大约3.25亿年前，有爬行动物。

又过了1亿年，恐龙才在地球上露面。后来，随着新陈代谢、出生、衰老和死亡，几乎所有的动植物都在不断变化。这种现象叫做进化。大多数史前动物已经不存在了，因为它们的后代已经转变成其它动物，而一些动物已经灭绝，没有后代被遗传。

这本书告诉我生物学和生物变化，让我知道了很多知识。我想，我们人类会不会也灭绝呢？会在什么时候灭绝呢？

灭绝之后还会出现什么新的物种呢？怎样才能避免灭绝呢？我想发明一台时光机。很高兴看到未来！

我现在要多看书，多了解些知识，以后就能象科学家一样用知识去解开未来之谜。

动物世界观后感 篇7

今天，我们一家来到了动物园。动物园真大啊，里面的动物数不胜数，有猴子，大象，马……

先说说猴子吧，猴子长得像人一样，有的小猴子蹦蹦跳跳地在树上，拽着树枝荡秋千;有的小猴子互相打闹;还有的小猴子在帮老猴子挠痒痒，真可爱!猴子喜欢吃香蕉，苹果。我递给它一只香蕉，它用长满毛的手伸过来拿走了。

接下来我们来到了大象区，大象可真大啊，身体像墙一样，四条腿像柱子一样粗，鼻子长长的，有一双像扇子一样的耳朵。我看见一只母象和四只小象在嬉闹。他们还给我们表扬了杂技，那就是用鼻子当喷泉。真好玩。

我们又去看了国宝——大熊猫，它们非常可爱，圆滚滚的身体在地上滚来滚去。大大的黑眼圈又给它们增添了几分可爱。它们喜欢吃箭竹，吃食物的时候完全不理会旁边的有人对它们的呼唤。不愧是国宝啊。

动物园里面还有好多好多可爱的小动物，等着你们来观赏。

动物世界观后感 篇8

动物世界，电影已经看了两天了，一直没有写影评，可能是怕自己措辞不当，词不达意，所以一直在斟酌，但是今天，看到豆瓣五万多人，都已经对影片做出了评价且百分之八十以上的人和自己的评价达到一致，我就放心了。

这样说吧，国产电影正在越来越棒。

说说电影本身，(轻微剧透)。

首先场景。电影的主要拍摄场景是在一艘“游轮”上，从镜头切换到游轮上开始，我心里是有小小的惊叹的，看完电影之后特意去搜了相关拍摄记录，相关不是很多，场景的搭建，现场的每一处细节，都做了观众意想不到的精心打磨与处理，而处理这些的难度却并不是两个小时零二十分钟就能让观众所了解的，的确看到了导演以及整个剧组的诚意，当然，这种诚意都在片中以“质感”完整的呈现了出来。

然后是特效。维塔数码，并不陌生，本身就很优秀的国外特效公司，想必也不需要过多的语言来证明它的优秀，看到有人说这部片子3D特效好像显得有些多余?是吗，我并不这样认为，相反，2D的效果能给人3D的震撼吗?片中的打怪不做3D 效果很明显会大打折扣。这本就视觉享受加分项，且需要的完成度、制作成本、制作难度也相对高得多。

剧情和人物。也有人说小丑这一条线根本没有必要，全靠主角主观臆想，和剧情没有半毛钱关系。那么，又错了。主角在片子的开头交代“我脑子有病” 并且觉得身体里住着一个小丑，从主角的第一个镜头即郑开司在幻想自己在铁车上打怪开始，时不时的幻想自己是小丑，就已经让观众带入这种脑子有病的设定，包括郑开司一直认为自己的朋友在背后也说自己像个小丑，以及后面多次在游戏中或激动或面临人性的拷问突然出现的小丑，所有的这些都是对人物本身的丰富，说到底，就是要把人设立起来。关于郑开司逃跑那一段，我觉得这也是对人物的刻画，即他已经决定赌一把开始对命运妥协，夹杂无可奈何的任人摆布，可是郑开司骨子里的傲气与不服输又让他开始反抗，然而幻想却又赢不了现实，他被轻易的放倒，让他被迫服气，这种性格不就是最后仍拼劲力气“守老子自己的道”的映射吗?这些剧情，我认为少了任何一段，影片都不完整。

没有看过原著，但是我完全感受到了电影中演员想要向观众传达的信息，人物特点鲜明。郑开司是一个带些痞气的普通小镇青年，在商场游戏厅扮演小丑，恍惚的工作状态，少的可怜的薪水，照顾着植物人母亲，不敢跟自己心爱的人表白，挺惨的，其他角色，特别是对不讨喜的角色，观众对每一个都带着不一样的恨意：操纵一切的主谋、不断欺骗与玩弄的陌生人、一再相信却又一再被背叛的发小……但是主角越落魄，就与他是最后船上唯一一个存有的人性的反差越大，试问，在自己已经深处逆境，难以翻身的煎熬中仍然选择一次次选择相信别人，保持着自己的人性，与其他人对比，这难道不是巨大的讽刺?这也是这部电影深刻的地方，动物世界，弱肉强食，只有本能的掠夺。

让我惊喜的还有李易峰的表演，完全把自己带入角色，也完全把观众带入角色，人物立起来了，看到了被生活所迫的无奈、坏坏的痞痞的可以说一事无成的小镇青年、让人折服的机智、最后，是人性的光辉。诠释的很棒，我祝他越来越好。

还有不得不提的韩延导演，听说花了相当大的功夫写了上万字的信函说服买下了漫画的版权，又写了上万字邀请并打动了道格拉斯出演，为导演点个赞。

最后还要夸夸整部电影包括导演、制片、制作班底的诚意，电影看的很值，希望能出更多优秀的片子。

世界动物日幼儿园活动

世界动物日幼儿园活动 篇1

一、世界地球日由来

中国从20世纪90年代起，每年都会在xx月xx日举办世界地球日活动，这是一个专门为世界环境保护而设立的节日，就是为了提高大家对于现有环境问题的意识，并动员大家参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。

二、活动意义

绿色环保意识应该从小开始培养，幼儿园是意识教育的摇篮，我们幼儿园每年都会在xx月xx日和小朋友一起呼吁：低碳出行，绿色环保，有时候也会邀请家长参与进来，不仅将环保意识扎根孩子心中，也增进了每个家庭的亲子感情，一举两得。

三、邀请函

今年因为疫情的缘故，世界地球日活动只能在家里完成了，活动开始前，首先给家长发邀请函，提前预热活动，邀请函可以这样写：

尊敬的家长朋友：

您好！20xx年xx月xx日，是世界第xx个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记“我们只有个地球”，从而唤起全体师幼、广大家长善待地球的意识，并从自己做起，努力做好每一件小事，关爱家园、保护地球。特拟定以下活动方案：

一、活动目的：

让“善待地球，从身边每一件小事做起”成为大家的一种自觉行动。

二、活动时间：xx月xx日

三、活动内容：

家长引导孩子学会老师提供的演讲稿内容，选择篇，督促孩子背诵，并发送视频至班级群和朋友圈，我们将会在xx月xx日当天，为完成任务的孩子制作“环保小卫士”专属照片，非常有纪念意义，希望大家积极参与！

xxxx幼儿园宣

四、魅力小主播话术分享

1、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日是世界地球日，关注环境，热爱环保，是我们每个人的义务和责任，xx幼儿园与您一路同行！

2、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日世界地球日，xx幼儿园呼吁大家：低碳出行，低碳生活，保护地球妈妈是我的.责任，也是你的责任！

3、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日世界地球日，我们要珍惜身边的自然资源，节约每一滴水，保护每一颗小草，保护环境从我做起，让我们一起行动吧！

4、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日世界地球日，为了您的健康，请使用环保袋和购物篮，xx幼儿园与您同行，世界地球日，环保带回家。

5、魅力小主播，世界地球日，大家好，我是xx幼儿园中一班的xx小朋友，4月22日世界地球日，地球只有一个，保护环境是我们每个人肩负的重要使命，xx幼儿园呼吁大家行动起来，一起保护我们的地球家园。

五、制作环保小卫士专属照片

世界动物日幼儿园活动 篇2

活动目标：

1、知道10月4日是世界动物日，认识五大洲具有代表性的动物。

2、增强幼儿对环境，对生态平衡的了解，提高幼儿的环保意识、生态意识

活动时间：20XX.10.4

活动对象：

中班组全体教师、幼儿

活动准备：

1、备课

2、保护动物宣传片

3、在班级博客上号召家长和幼儿共同开展活动

活动形式：

1、开展集中教育活动：语言《小动物的家》、美术《纸杯动物》、体育游戏《到动物家做客》

2、10月4日下午3：50在大厅集中观看保护动物主题宣传片《保护动物、和谐自然》

3、布置亲子作品，进行美工作品展。各班根据班级情况，可让幼儿与家长共同画一幅画，或者是手工制作，主题为“保护动物，人人有责”。

4、各班将开展活动情况上传班级博客。

世界动物日幼儿园活动 篇3

一、活动目标：

让学生知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。保护动物，不干扰他们的自由生活，不伤害动物。

二、活动主题：

动物，我们的朋友

三、活动时间：

20xx年10月22日

四、活动地点：

xx野生动物园

五、参加对象：

全体学生

六、活动准备：

10月13日～～18日

1、各班完成“保护动物、爱护动物”的倡议书。

2、宋丽红负责交文印室印200份“保护动物、爱护动物”倡议书。

3、各班进行小队分组，每班四个小队，选好队长。

4、各班对学生进行文明游园活动教育。

5、xx班游园时负责给游客发倡议书，并让游客签名；xx班负责劝阻、抵制园内游客不文明行为。

6、张丽华负责对xx班各队的2名队长训练，指导学生如何发倡议书，如何让游客签名。

“动物是我们的朋友，我们要保护动物，这是我的倡议书，请您在保护动物的承诺书上签名。谢谢”

10月19日～～21日

1、xx负责“保护动物、爱护动物”游客承诺签名单，印32份。

2、后勤服务部xx负责横幅，横幅上贴上大字：保护动物大家行环保实践活动。

3、信息办xx负责活动用喇叭两只。

七、活动过程：

9：30～～10：15

1、各班在导游引导下，乘车观看猛兽区动物。

2、在饲养员指导下，文明喂养野生小动物，和野生小动物亲密接触。

10：30～～11：00

1、xxx、xxx、xxx、xxx负责拉好横幅，准备好喇叭。

2、学生代表发言。

3、xx班以小队为单位，向游客发保护动物倡议书，并请游客在保护动物的承诺书上签名，班主任负责自己班级学生活动时的'摄影。

4、xx班以小队为单位，劝阻、抵制园内游客不文明的行为，班主任负责自己班级学生活动时的摄影。

13：00～～14：30

在导游以及动物园工作人员的引导下，在规定的地方，文明观看动物表演。

八、活动总结阶段：

1、各班在游客承诺签名书集中交xxx。

2、各位老师身边的活动照片集中交xxx。

世界动物日幼儿园活动 篇4

一、活动目的

1、通过使幼儿参与前期的材料准备和课堂的讨论过程，使幼儿互相教育，在教师的引导下，树立正确的环境保护意识。

2、锻炼幼儿的语言表达能力，增强幼儿的参与意识。

二、活动过程：

（1）引题：“我为环境做了什么？”

（2）引发幼儿思考并讨论：“我们周围有哪些破坏环境的行为？”“我为环境做了什么？”“我们为环境究竟应该怎么做？”

（3）进行分组讨论，幼儿依据自己准备的。材料，轮流发言。每组可将本组发言的要点写在大白纸上，并推举一名幼儿在全班发言。

（4）各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。针对幼儿提出的.“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题，教师有意识地引导幼儿关注“温室效应”，“工业污染”和“空气污染”等全球环境问题。

对幼儿谈到自己在学校参与义务植树、垃圾分类、节电节水以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。

（5）介绍环保学家推崇的。《21世纪优秀世界公民的绿色行为》：

亲近大自然，爱护每一块绿地，积极参加植树活动。

改变不利于环境的饮食习惯，使用可再生的材料，制成工业生活用品。

关心并积极参加科技事业，使之成为改善环境状况的动力。

从事每一项活动时，都充分考虑到其对环境的影响，并采取预防措施。

动员周围的人为保护生态尽心尽力。

（6）教师进行总结时。

世界动物日幼儿园活动 篇5

世界动物保护组织也积极呼吁：保护动物；国家已明令禁止：捕杀各类珍稀动物。但一些人由于利益驱使还是不断地捕杀动物。在电视里、广播中，我们还是能看到熊之类的保护动物进入某饭店的餐桌，听到不法分子象牙、虎皮……有资料表明，目前地球上珍稀动物的种类和数量都在逐年减少，这可给人类发出了警告，这会影响到地球的生态平衡，最终殃及人类。为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手,开展生动有趣的活动来提高他们的意识。我们将此次活动作如下计划安排：

一、指导思想

为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手,开展生动有趣的活动来提高同学们的意识。然后提出问题，明确活动方向，开展“爱护动物，人人有责”活动。

二、具体活动措施

1．亲自实践、细心观察

饲养家庭或学校小动物园饲养的小动物，并细心观察它们的生活习性。学习收集信息的方法。

2．我喜爱的动物调查。

结合生活环境，翻阅书刊报纸、上网浏览，了解、收集有关自己喜爱的动物的生活习性的资料。

3．进行“爱护动物，保护环境”图画比赛。

4．开展“爱护动物，人人有责”主题演讲班会。五、深入了解，学习探究，尝试解决问题。

5．学习保护动物指南。

三、调查、统计，发现新问题。

1．在班级内作“爱护环境，保护动物”的调查。 小组专题讨论：社会上还有一部分人在吃食野生动物，这怎么办呢？

2．以小组为单位，在全班开展“爱护环境、保护动物”的知识调查，调查、统计我校同学的对保护动物的知识的掌握情况。

人与动物是共生的，保护动物、不使地球上的生物物种减少或消失、维护大自然的生物链，这就是维护了地球的生态平衡、保护了生态环境，也就是保护了我们自己。并且，地球上的生态环境和动物的生长有着密不可分的联系，良好的生态环境将给动物乃至我们人类带来更多的生存机会。因此我们要爱护环境、保护动物，并自觉拒绝吃食国家保护动物。

世界动物日幼儿园活动 篇6

活动目标：

1、知道10月4日是世界动物日，认识五大洲具有代表性的动物。

2、增强幼儿对环境，对生态平衡的。了解，提高幼儿的环保意识、生态意识

活动时间：20XX.10.4

活动对象：

全体教师、幼儿

活动准备：

1、备课

2、保护动物宣传片

3、在班级博客上号召家长和幼儿共同开展活动

活动形式：

1、开展集中教育活动：语言《小动物的家》、美术《纸杯动物》、体育游戏《到动物家做客》

2、10月4日下午3：50在大厅集中观看保护动物主题宣传片《保护动物、和谐自然》

3、布置亲子作品，进行美工作品展。各班根据班级情况，可让幼儿与家长共同画一幅画，或者是手工制作，主题为“保护动物，人人有责”。

4、各班将开展活动情况上传班级博客。

世界动物日幼儿园活动 篇7

一、目标

1、利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题。

2、在活动中能大胆地展示自己。

3、感受与父母一起活动的快乐，愉快地度过世界地球日

二、准备

1、发放家长邀请书

2、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌

3、磁带，录音机

4、活动前和幼儿一起练习走模特步

三、过程

（一）、导入活动

1、师：在浩翰的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园，小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天地长大，可是最近她很生气，为什么呢？

2、幼儿自由回答

3、：原来地球上的人乱砍树木，地球妈妈的.绿色衣裳都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒呢，也到处乱扔，都快让地球妈妈变成一个垃圾场啦，怎么办呢？

4、幼儿自由回答

5、：对呀，我们应该关心爱护我们共同的家园，今天，是“世界地球日”，我们该为地球妈妈做点有意义的事，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾拣起来，好吗？那么，这些垃圾还有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己灵巧的双手，制作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就让我们用这些东西来打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗？

（二）、幼儿和家长自己制作。

1、要求利用各种废旧材料制作，打扮好自己和孩子。

2、小心制作工具的摆放，注意安全。

（三）、时装表演秀

1、师：呀，小朋友们都好漂亮呀，你们见过服装表演吗？那你们想不想上来像模特儿一样走一走呢？

2、提出要求：

①、按学号排队，两个（如大一班1号，大二班1号）幼儿和家长一起上台走步。

②、由家长大一班两位家长，大二班两位家长在下面打分（五分制）一位老师统计，及时相加记录在幼儿名单上。

③、最后评选“最佳模特奖”（8位）及“最佳服装设计奖”（8位）。

（四）、颁奖

四、展示幼儿表现

总结讲话：

（1）、教师及家长做评委，讨论幼儿的综合才能，做出选拔。快乐的时光总过得很快，但是在这短暂的时间里宝贝们收获了成果，体验了自己实践的过程，收获了成功的喜悦，也让孩子们知道了相互分享。

欣赏一下我们精彩的作品吧！

（2）、发奖品，以资鼓励，让幼儿有积极向上的态度，锻炼他们动手的技巧与思维表达能力。

（3）、师：今天我们和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服帽子，你们开心吗？地球妈妈也很开心，把她打扫得这样干净，她给小朋友准备了许多礼物，你们看，漂亮吗？等一会每个小朋友自己去领一份，好吗？

（4）、今后我们要怎样关心爱护我们的地球妈妈呢？（不砍树木，多种树，不乱扔垃圾，尽量不用一次杯子等。）

2024世界动物日教案

作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园世界动物日教案范文，希望能够帮助到大家。

2024世界动物日教案 篇1

一·活动名称：

相亲相爱一家

二·活动背景：

1每年的10月4日为世界动物日（world animal day）

2地球环境污染严重，生物多样性锐减，人类和动物共存亡，保护濒临灭绝的动物势在必行

3不少人饲养家庭宠物，但大多数都只将它们当做无聊时的玩物，而不是真正的伴侣动物

4世界各国对动物保护逐渐重视起来，国际上相继成立了世界自然保护联盟、国际绿色和平组织等非营利组织

三·活动目的、意义及目标

1增强同学们的保护动物意识，从善待周围小动物做起，做到充满爱心、耐心，真正的相亲相爱

2增加同学们关于小动物生活习性的课外知识，从而让同学们有能力去关爱小动物，更好的关爱小动物

3让同学们意识到动物对人类社会所做的贡献，享受饲养动物所带来的.乐趣，做到“向献爱心给人类的小动物致谢”

四·资源需要

1人力资源：指挥中心、外联赞助组、宣传媒体组、现场工作组、现场秩序组、礼仪接待组、应急中心

2物力资源：多媒体教室（班级为单位）、活动比赛中心（主席台、风雨操场）、现场布置装饰品、宠物猫狗（各三只）、野生动物面具、模型树、音控灯光设备、桌子凳子若干

五·活动开展

1初步了解；各班班长、团支书组织同学们观看视频、图片及相关资料，让同学们了解世界动物日的起源、发展，明白动物生存的现状，使同学们树立责任心，对动物保护有一个正确的态度。

2赛前准备：

活动宣传：由宣传部负责，做好海报、传单张贴发放

经费来源：由外联部负责，寻找赞助商，进行谈判，达成协议

会场布置：凸显“相亲相爱”主题，力求温馨

3报名参赛；各系组织、班委鼓励同学们踊跃报名、积极参与

4比赛内容及方式：

将参赛同学3人一组随机分成10组，编号为1——10

第一环节：10个组依次抽签回答有关“饲养动物应注意的问题”的单项选择题，答对的加10分，答错的扣10分。两轮过后，淘汰分数最低的4个组。若有并列的组实行抢答环节

第二环节：剩下的6个组进行实践赛，现场给猫狗洗澡、梳毛，由现场工作人员打分（满分20分）。两个环节分数加起来为总分，淘汰分数最低的2个组。并列组进行表演节目拉票环节，获得投票最多的组进入下一环节

第三环节：剩下的4个组进行野外生存赛。组内3个人用行动回答“野外游玩如何应对野生动物”的问题，标准答案有工作人员进行演示。最贴切标准答案的组得30分，其他组根据贴切程度分别得20分、10分、0分

根据三轮的分数和决出冠军、亚军、季军。

奖品设置：冠亚季军分别获得奖金300元、200元、100元，其余7个组获得鼓励奖宠物挂饰

六·经费预算

奖金600元、奖品21元、布置装饰500元，水食品300元 共计1421元

七·活动中应注意的问题：

1必须有一个指挥中心，负责调度

2至少有一种让所有工作人员沟通的方式

3会场布置、比赛中商业味道不能太浓，否则会让活动failing掉

4主持人记得向辛勤工作却默默无闻的工作人员致谢

5天气问题应灵活调整

2024世界动物日教案 篇2

世界动物保护组织也积极呼吁：保护动物；国家已明令禁止：捕杀各类珍稀动物。但一些人由于利益驱使还是不断地捕杀动物。在电视里、广播中，我们还是能看到熊之类的保护动物进入某饭店的餐桌，听到不法分子象牙、虎皮……有资料表明，目前地球上珍稀动物的种类和数量都在逐年减少，这可给人类发出了警告，这会影响到地球的生态平衡，最终殃及人类。为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手，开展生动有趣的活动来提高他们的意识。我们将此次活动作如下计划安排：

一、指导思想

为了让学生从小就有保护生态环境，保护动物的意识，从他们感兴趣的动物入手，开展生动有趣的活动来提高同学们的意识。然后提出问题，明确活动方向，开展“爱护动物，人人有责”活动。

二、具体活动措施

1、亲自实践、细心观察

饲养家庭或学校小动物园饲养的小动物，并细心观察它们的生活习性。学习收集信息的方法。

2、我喜爱的动物调查。

结合生活环境，翻阅书刊报纸、上网浏览，了解、收集有关自己喜爱的动物的生活习性的资料。

3、进行“爱护动物，保护环境”图画比赛。

4、开展“爱护动物，人人有责”主题演讲班会。五、深入了解，学习探究，尝试解决问题。

5、学习保护动物指南。

三、调查、统计，发现新问题。

1、在班级内作“爱护环境，保护动物”的调查。小组专题讨论：社会上还有一部分人在吃食野生动物，这怎么办呢？

2、以小组为单位，在全班开展“爱护环境、保护动物”的知识调查，调查、统计我校同学的对保护动物的知识的掌握情况。

人与动物是共生的，保护动物、不使地球上的生物物种减少或消失、维护大自然的生物链，这就是维护了地球的生态平衡、保护了生态环境，也就是保护了我们自己。并且，地球上的生态环境和动物的生长有着密不可分的联系，良好的生态环境将给动物乃至我们人类带来更多的生存机会。因此我们要爱护环境、保护动物，并自觉拒绝吃食国家保护动物。

2024世界动物日教案 篇3

一、活动目标：

让学生知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。保护动物，不干扰他们的自由生活，不伤害动物。

二、活动主题：

动物，我们的朋友

三、活动时间：

20xx年10月22日

四、活动地点：

xx野生动物园

五、参加对象：

全体学生

六、活动准备：

10月13日～～18日

1、各班完成“保护动物、爱护动物”的倡议书。

2、宋丽红负责交文印室印200份“保护动物、爱护动物”倡议书。

3、各班进行小队分组，每班四个小队，选好队长。

4、各班对学生进行文明游园活动教育。

5、xx班游园时负责给游客发倡议书，并让游客签名；xx班负责劝阻、抵制园内游客不文明行为。

6、张丽华负责对xx班各队的2名队长训练，指导学生如何发倡议书，如何让游客签名。

“动物是我们的朋友，我们要保护动物，这是我的倡议书，请您在保护动物的承诺书上签名。谢谢”

10月19日～～21日

1、xx负责“保护动物、爱护动物”游客承诺签名单，印32份。

2、后勤服务部xx负责横幅，横幅上贴上大字：保护动物大家行环保实践活动。

3、信息办xx负责活动用喇叭两只。

七、活动过程：

9：30～～10：15

1、各班在导游引导下，乘车观看猛兽区动物。

2、在饲养员指导下，文明喂养野生小动物，和野生小动物亲密接触。

10：30～～11：00

1、xxx、xxx、xxx、xxx负责拉好横幅，准备好喇叭。

2、学生代表发言。

3、xx班以小队为单位，向游客发保护动物倡议书，并请游客在保护动物的承诺书上签名，班主任负责自己班级学生活动时的'摄影。

4、xx班以小队为单位，劝阻、抵制园内游客不文明的行为，班主任负责自己班级学生活动时的摄影。

13：00～～14：30

在导游以及动物园工作人员的引导下，在规定的地方，文明观看动物表演。

八、活动总结阶段：

1、各班在游客承诺签名书集中交xxx。

2、各位老师身边的活动照片集中交xxx。

世界动物日活动主题有哪些

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到标语吧，通过标语，可以增强人们的社会责任心。还苦于找不到好的标语？以下是小编整理的世界动物日宣传主题标语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

世界动物日活动主题有哪些 篇1

1、尽量不看驯兽，马戏等违反野兽天性的表演。

2、对动物不要过于亲密，以防把你的病传给它或它的病传给你。

3、不要热衷于把野兽驯养成家畜，应尊重其他物种的异质性。

4、不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养，夺人之子。

5、若不具备条件，切勿饲养动物。

6、请勿轻率地将动物拿回家，若养不活既摧残生命又伤害童心。

7、动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙。

8、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。

9、到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。

10、做保护志愿者，积极举报违法者。

世界动物日活动主题有哪些 篇2

1、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云。

2、请不要扼杀我们的“祖先”。

3、关爱野生动物，保护美好家园!

4、同在地球上，共享大自然!

5、鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

6、是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。

7、假如动物，穿上你的皮!

8、见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。

9、野生动物是人类的朋友!

10、不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。

11、无数事实证明，人类与动物共存亡。

12、劝君莫捡野禽蛋，强取豪夺断后源。

13、保护鸟类，保护生物多样性。

14、不吃田鸡，保蛙护农。

15、小鸟想回家了，你想回家吗?

16、你喜欢它，请你爱护它，你不喜欢它，请你要更加爱护它，它是我们的家园守护者!

17、爱护动物光荣，虐待动物可耻!

18、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。

19、如果爱鸟，请去观鸟，不要关鸟。

20、关爱生灵，保护鸟类。

世界动物日活动主题有哪些 篇3

1、不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。

2、保护珍稀动物，关注地球生态。

3、到自然界时，不要擅入保护核心区，不肆意采集，索取。

4、保护动物，人人有责。

5、动物是我们的朋友，请大家尊重朋友，珍惜这份友谊，谢谢！

6、不要让我们的孩子，只能在博物馆里才见到今天的动物。

7、保护野生动物，就是关爱人类自己

8、保护动物维护生态平衡。

9、动物也需休息，请勿肆意打扰，大呼小叫。

10、请珍惜我们地球上唯一的邻居。

世界动物日活动主题有哪些 篇4

1.爱护动物，让人类不孤单!

2.如果你是动物，你该怎么办?请爱护我们吧!我们也是地球上的一员!我们是同一个星球上的一家人,我们生命应该是平等的!

3.珍惜生命，珍爱我们的朋友——动物。保护植物，保护蓝天，保护地球，保护绿色。

4.不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐。

5.野生动物是人类的朋友!

6.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

7.保护野生动物，人与自然共存

8.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

9.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。

10.保护野生动物，维护生态安全!

世界动物日活动主题有哪些 篇5

1、张网捉鸟，下套捕兽，是滥杀无辜，是造子孙孽。

2、不吃田鸡，保蛙护农。

3、不买珍稀木材，保护动物家园。

4、不鼓励买动物放生，善心可能导致恶果。

5、见蛇就打三分罪。

6、开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。

7、尽量少用杀虫剂，除草剂等化学药品。

8、尽量用无磷洗衣粉，减轻水质污染。

9、莫去江河钓鱼，不与水鸟争食。

10、见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。