我想帮助你作文

我想帮助你作文。

本文特意为您推荐一篇在网络上备受赞誉的“我想帮助你作文”的文章，相信它将会是您的一大收获，让您感到惊喜不已。作文是我们表达情感和倾诉内心的良好机会，同时也为我们提供了一个探索科学和哲学道路的途径。在写作文时，我们务必避免写废话和离题。

我想帮助你作文 篇1

在我的生活印象中，妈妈时时刻刻都在帮助着我。比如:洗衣服、做饭、打扫房间而我似乎什么都没帮过她。于是我想在妈妈回来之前做一些力所能及的事情让她开心。

刚开始我只是扫扫地，铺铺床，本来还好好的。我突然发现了妈妈的脏羊毛衫，每天看她用洗衣机我也就学会了，把衣服放进去倒上适量的水和洗衣粉打开自动洗衣就可以了。弄完之后我就去忙其他的了，过了一会儿，妈妈回来了发现了她的羊毛衫被我洗了，生气的把我叫出来问到:谁让你洗衣服了。

我高兴地跑了出来心想:妈妈肯定要表扬我了。谁知道我刚一出来妈妈就生气的说:你不知道羊毛衫洗了会缩水吗？！一天天不知道好好学习只会添乱。这么贵一件衣服被你弄得穿也穿不了。我眼眶红了，委屈说:妈，对不起，我是看你每天那么辛苦，想帮你做一些力所能及的事情让你开心，没有想要把你的衣服弄坏，对不起。

妈妈听完后明显没有刚刚那么生气了，见我只是想帮她便安慰我说:没事了，我知道你是想帮我着想，我已经很感动了。但是力所能及并不是逞强，下次问清楚就好了，没关系的。听完妈妈的话，我们两人互相看了一眼，都笑了就这样我和妈妈和好了。

我想帮助你作文 篇2

助人为乐是快乐之本，助人为乐是一种美德，助人为乐是人格升华的标志。我有许多想要帮助的人。

我想帮助的人是一位阿姨。那一次要做公交车去上学等了好久，车终于来了，我急忙跑上车。可我前脚刚踏上车可我意识到我装钱的那个衣服被我换下来了。这很尴尬于是我只好向车里的人们去借钱。可我兜兜转转的转了一圈根本没有人愿意借给我。但在我正准备下车的时候，我的救命稻草出现了。是一位长得很漂亮的阿姨。他问我是不是没有带钱。我轻轻的点了点头。让我意想不到的是，这位阿姨竟然帮我投了钱。因为现在这个时代哪还有人愿意借钱给陌生人啊！我非常感谢她。我就很希望有那一天我也能够帮到她。

我还有一个想要帮助的人，是一位很可爱的小妹妹。那一天因为我心情不太好，可能是因为我是我考试没考好。就坐在公园旁边的椅子上悄悄的哭了起来。这时那个小妹妹出现了，她看了看她的棒棒糖。犹豫了一会儿把它递给了我。她对我说:姐姐不要再哭了，我把我唯一的棒棒糖给你。如果实在忍不住的话，你可以抬起头看看天空，这样眼泪就不会掉下来了。我们的眼泪是珍珠，可是很珍贵的！说完她就走了。从那以后我再也没有见到过她我多想再见到他呀！我多想在她困难的时候去帮助她呀！

我帮助过很多人，很多人也帮助过我。这不正好对应了，那就俗语吗？平时肯帮人急时有人帮。我们需要帮助别人，但也更需要别人帮助我们。因为帮助别人是我们的传统文化。

我想帮助你作文 篇3

生活中，人们常说人间处处见真情，真情时刻暖人心，帮助别人不仅温暖了他人，还快乐了自己。

有一次，我走在上学的路上。见路边坐了个乞丐，她的面前放着个字牌，上面写着：路过的好心人帮帮我吧！我看了看她，只见他她白发苍苍，蓬头垢面的，身上的衣服也是脏兮兮的，上面还打着许多的补丁。路过的行人都绕着这位老奶奶走，我不禁想：这是一个需要帮助的人，为什么要绕的远远的，就不能帮扶一下吗？可是我又仔细一想：他们不是这位老奶奶的亲人，对这位老奶奶非亲非故的，为什么要帮助他她呢？

然后，我就想给老奶奶点钱，为表我的心意，可是一摸口袋：呀！我的钱丢了。这可怎么办？我焦急的说道：唉，还是算了吧，看老奶奶今天没怎么讨到钱，明天一定会再来，到时候再给也不迟。

第二天早上，我刚出门，就想起来昨天那个老奶奶，我还没带钱呢，我以最快的速度跑回家，向妈妈借了20元钱，妈妈问我：你拿这些钱做什么？我连忙把这件事的起因，经过，结果一五一十的告诉了妈妈，妈妈听后半信半疑的，还对我说：你还是不要给钱了，万一她是骗子怎么办？你去我还没等妈妈把话说完就插口到：不会的，不会的，你把钱给我就好了，我一定会交给老奶奶的。妈妈回答说：你听我把话说完，你去拿这些钱给老人买些食物喝水，即使她是骗子，至少也能让她解决温饱问题。说着将手中的20元钱交给了我，我点了点头，拿着这些钱给老人买了一些面包.馒头.咸菜和水。把这些东西给了乞讨的老奶奶，老人朝我笑了笑，之后便狼吞虎咽地吃了起来，看着她吃东西的模样，我笑了笑，身体中仿佛有一股热流温暖了我的心。

赠人玫瑰，手有余香，这一次我体会到了帮助别人的喜悦。

我想帮助你作文 篇4

乐于助人是中华民族的传统美德。帮助别人是种快乐！

那是一个星期天，妈妈不在家，加上我独自一人坐公交车去饭店吃午中午饭。一上公交车，我立马向周围望着，想找一比较靠近的位子，抢着挤挤过去坐上，心里非常得意。下一站很快就到了。

一位年纪很大的老妇人上了公交车，脸上看起来有非常多的皱纹，看上去很疲倦，脚步也很艰难，走一步时就喘一口气。颤颤巍巍地上了车。老妇人还没来得及站稳，车子就启动了，老夫人险些摔倒，幸好老妇人及时抓住了栏杆，之后就发出一连串的咳嗽声。这一切，一幕幕映入我的眼帘。我再也忍不住了，情不自禁地大喊道:奶奶您到我这里坐吧。老奶奶缓慢的转过身，满眼感激的神情，脸上洋溢着笑容。拥挤的公交车里很静，但有着一双双目光看着我，他们都默默地为我竖起了大拇指。好像要对我说:好样的小姑娘。此时此刻，我如释重负，让我快乐无比。

在这难忘的一天，让我懂得了一个道理:帮助别人是快乐的。

我想帮助你作文 篇5

在二年级时，老师为我调了一个同桌那就是你，老师说，他的学习很不好，让我在学习上帮助你，我笑了笑，这有什么难的？

在第一节语文课上，你很调皮，老师扭过去写字时，你就眼睛一闭，手里握着笔往桌子上一趴，开始打瞌睡，我往你身上拍了一下，你才懒洋洋的挺起身子，没过一会儿又趴下去，，只有美术课和体育课你才喜欢。我摇了摇头，开始准备上下一节课，你却不以为然，又趴在桌上睡觉了，老师进来了，我捅了一下你，起来了，老师这节课要讲重点了，你有一些不耐烦了，说那你自己去听啊!你管我干什么？我也很生气，那我再也不管你了，你睡啊，你随便睡!老师看见了我们两个，眉头一皱，看了看我又看了看你，叹了口气，我有点自责，老师不就是让我来帮助你的嘛!我又把你叫醒说，既然老师把你调到了我身边，我就要帮助你，他又哼出来一句不清楚的话，唉。真是狗拿耗子多管闲事，你趴在桌子上又斜眼看着黑板，过了一会儿，老师给我们布置了一道题，要求全班通过，我很轻松做了出来，你抓耳挠腮不会做，过了好一会儿，你问我，这道题怎么做的？我为你讲解，你对我笑了笑，说：我那么骂你，你为什么还给我讲题？因为我想帮助你，我也对他笑了笑。

从此，你每一节课都很认真用心，从班级尾巴上跑到了头，我也为你开心，因为一句，我，想帮助你!改变了一个人，生活处处充满美好!

我想帮助你作文 篇6

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我对他人有很多的情绪，比如同情他人的情绪，想要帮助他人的情绪，对他人失望的情绪。想说说他人的情绪，想要教训他人的情绪，想要打他人的情绪，嫌弃他人的情绪，妒忌他人的情绪，想要保护他人的情绪，想要说服他人的情绪，不想被他人左右的情绪，不想被他人看不起的情绪，让我来给你说说我想帮助他人却又无能为力的事情吧。

事件一，有一次考试的时候我的同桌忘记带圆珠笔了他东借西借也没有借到，最后，他向我借可可是我发现我只有一根笔的笔芯还显，其余的笔的笔芯，都不显了，事件二，还有一次我在学校的草地上发现了几只很大的独角仙和秋甲虫，我同学让我也带他去找找。我也很想去帮他找，可是仅仅过了一会儿之后却也找不到了。

你说我是不是很悲剧呢？

我想帮助你作文 篇7

在生活中有很多人需要帮助比如:残疾人病人老人

环卫工人。

这些人都是需要帮助的人，如果每个人都献出一点爱那人间到处都是爱。我的叔叔经常这样，有一次他给一个孤寡老人的家加了一个床，一个桌子，两盏灯。但在我看到这个老人吃的东西的时候，我都哭了。

老人把土和野菜还有树叶把他们榨在一起。老人说这很有营养。我们一起给老人做饭的时候老人在床上睡觉，我们把他叫起来吃饭老人看到满满一桌子菜的时候

突然老人跪下了我们连忙把老人扶了起了。

老人已经2天左右没吃饭了，全靠啃树皮来维持生命。

在我们走的时候我们给了老人一些钱，当然是在老人不知道的请况下。

我想帮助你作文 篇8

孩子成长的过程中，各种各样的问题会不期而至。下午，孩子和妈妈一起去上英语课时还阳光灿烂，欢快地哼着周杰伦的《七里香》；回来时却阴云密布，好像暴风雨要来了。

宝贝，怎么了？哪儿不舒服了？过来让妈瞧瞧。

妈妈满眼的慈爱。孩子的小腿像灌了铅似的慢慢腾腾地朝妈妈这边挪来。

妈妈，今天我们学一般过去时了。我觉得英语一点也不好学了。孩子的小脸皱巴得像核桃一样，两道俊秀的眉快拧成一条绳了。

妈妈微微地笑了一下，轻轻地将孩子揽入怀中，放在双膝上。

跟妈妈说说，哪一点不好学了。妈妈抚摸着孩子的大脑门，关切地问。

“昨天我们去上学了”里面的“去”跟“我们每天都去上学”中的“去”就不一样，太难了。而且，老师还要我们把初一到高三所有特殊动词的过去式和过去分词都背住，太难记了。孩子越说越气愤，有点义愤填膺，泪水也悄悄地流出来了。

噢，原来就是这点小问题呀。妈妈故作轻松地说。没关系，孩子，有妈妈在，你怕什么呢！妈妈有办法帮你解决。妈妈边说边吻去孩子脸上的泪花。孩子的小脸渐渐舒展。

妈妈极富耐心地跟孩子讲解英语中的一般现在时与一般过去时的不同。孩子慢慢明白：二者最大的区别在于谓语动词的形式和所用的时间状语不同。

妈妈，是不是就像数学中的公式一样，谁跟谁什么关系是固定的，不能随便改。孩子仿佛大彻大悟，小脸露出喜悦的微笑。

是呀，孩子，你理解得非常准确，联想也很正确，英语和数学确实有相似之处。英语中不同的时态就得用不同的动词形式，在过去时中不管主语是“谁”，“去”只能用“went”，就像数学中长方形的面积只能用长乘宽一样，是死规定，不能随便改。

明白了，妈妈。要不我给你举个例子吧？孩子欢快地，满有把握地央求。

上星期天学生们去公园了。应该这样说：

The students went to the park last Sunday.

对，孩子，你真棒。妈妈由衷地赞叹道。

现在觉得过去时还难吗？妈妈趁胜追击。

不难了，谓语要用上动词的过去式形式就可以了。孩子很轻松很自信地说，要不，妈妈再考考我？

“昨天下午我和一些小朋友踢足球了。”这句怎么翻译呢？妈妈非常乐意满足孩子的要求。

I played football with some friends yesterday afternoon.

好极了，孩子。妈妈给孩子竖起重重的大拇指。

妈妈一边欣赏着孩子的理解力，一边像淘宝一样帮助孩子寻找动词原形和过去式、过去分词之间的联系，和孩子一起总结规律。在妈妈的赞扬声中，孩子渐渐豁然开朗，迎来了柳暗花明又一村的.美景。

一般过去时孩子已经上三个课时了，当初的畏难情绪犹如缕缕轻烟，随风飘然而去。

孩子在成长，成长中的孩子在行为养成，品行培养，知识学习等方面都会遇到一些难题，这些问题伴随着孩子慢慢长大。

当孩子遇到了新情况，无论是哪方面的，我们作父母的，都不能视而不见，更不能急躁，不能责怪孩子，不能向孩子泼冷水：你怎么这样？你怎么这么笨，连这都学不会……我们唯一能做的就是来到孩子身边，俯下身子，静静倾听孩子的心声，接受孩子的问题，和孩子一起清理前进路上的一道道障碍，让孩子走稳，走好，走远。

不论孩子处于何种状态，我们做父母的都要保持平和的心态，敞开宽大的胸怀，伸出有力的双手，拥他入怀，握紧他的小手，给他温暖，给他力量。孩子的心智还未发育成熟，孩子的心灵稚嫩得如刚破土的幼苗，还无力承受层出不穷的新事物。做父母的应该精心呵护，为孩子点燃希望之火，为希望之火添柴加油，让希望的火苗越烧越旺，照亮孩子成长的路。

我想帮助你作文 篇9

天阴沉沉的，空气里弥漫着燥热，突然，聚集了一上午的阴霾，终于有了宣泄口雨声骤然响起，马路上一下子炸开了锅，路人落荒而逃

大雨中一位老人猫着腰，吃力地蹬着三轮车，艰难地爬着坡，雨水顺着老人的脸颊，不停地往下淌，风越刮越大，老人的整个身子裹挟在风雨中，像大海里的一叶小舟。突然从后面驶来一辆摩托车，当心！路人着急的大喊，可是已经迟了，咣当摩托车撞上了老人的三轮车，三轮车被掀翻在地，老人倒在了雨水里，头磕破了，鲜血直流，再场的人都被吓呆了。

这时摩托车发动机的轰鸣声响起，趁大家都没回过神来，肇事的摩托车车主竟然逃跑了抓住他！路人纷纷叫了起来，救人要紧快。人群一阵骚动，大家纷纷为到老人的周围，没事吧，老人家还行吗？能不能

坐起来？要不我送你去医院吧，老人强撑着坐了起来他摸了摸自己受伤的额头，又看了看自己的车，着急的流下了眼泪，这可怎么办呢？老人家先去医院吧。一位阿姨走上前准备扶起她可我我今天没带钱！老人虚弱地说回家养养就好了，这怎么行？去医院看一看吧。一旁的小伙子赶紧插了一句，不用了，我还是老人颤颤巍巍的站了起来，爷爷给。我从口袋里掏出了妈妈今天早上给我买早餐的十元钱对，我们帮你。人们纷纷从口袋里掏出了钱，5元，20元，50元一下子，老人的手里塞满了花花绿绿的钞票，老人拿着钱，不知道该说什么好走，我送你去医院。一位出租车司机把老人扶上了车。

不一会儿，街上又恢复了平静大雨冲刷着街道，这雨也落在了我的心里，将我的心灵冲洗的更加透亮，纯洁。

我想帮助你作文 篇10

我的同桌是一个学习优秀、乐于助人的班干部，她经常帮助那些学习困难需要帮助的同学，我也不例外，她总是默默的鼓励我、帮我学习，我十分感谢她，我很想报答她，也想自己能帮助她。

我的同桌有着一双发光的大眼睛，鼻梁上架着一副黄色镜框的眼镜，栩栩然，有学识渊博之气概，她长得很漂亮、很美，心灵更美，表面看起来有点憨憨的，但是做起事情来有板有眼，十分认真，还很谦虚。

期中考试我的成绩不好，在机缘巧合下，我和班长成为了同桌，更因相同的爱好，让我们成为了好朋友。平时我们有说有笑的，非常快乐，可是有一天作文课上，我想偷懒，不想写、整篇作文都是心不在焉、马马虎虎，应付了事，字更是写的龙飞凤舞的，老师批改后没有直接批评我，而是让我们同桌之间相互评价，刚刚好点了我和同桌我们两个，我本心存饶幸，谁曾想，她竟不顾往日的友情，直接将我作业的问题一一列述，让我在老师面前丢进了脸面，我当时羞愧难当，只想找个地缝钻进去，更恨死了老师和同桌，他们不给我留意点情面。从那以后我再也不敢上课马马虎虎了，每次都能认认真真的将作业完成，作文课上我也更加仔细努力，保证每篇作文都是我用心完成，我还经常练习字迹，老师还夸我进步了，慢慢的我不再恨老师，但是对于同桌从心底不满，感觉她不配当班长。可是我发现，我的同桌每次都将自己的练字帖放在我的旁边，让我不由自主的按照字帖上的字迹临摹，一个月过去了，同学们都夸我字写得好，这是我看看到同桌那高兴的笑脸，我才发现我错了，老师和她之所以那样做就是为了改正我的错误，让我早日醒悟，改变自己，不知什么时候我的眼眶充满了泪水，一个劲的往外冒，我假装打瞌睡掩盖我的亏欠，会亏当初自己错怪了她，从此，她就成了我的偶像，成为我学习的好榜样！

我们同桌期间，。我们相互学习、相互鞭策、相互鼓励，在她不断的帮助下我的作文进步很大，我也不是的提示她注意坐姿，一起做眼睛保健操，每当我进步一点点，她就会激动的说：你好厉害呀！，每当她帮助了别人时，她都是轻轻的说这没什么，当同学有困难时，她总是竭尽所能帮助同学，可是她有困难时总是一个人闷在心里，怕给别人添麻烦。老师总说班里有许多小天使，我的同桌她就是一个热心、善良的众天使之一。

我欠她一句对不起和诚心的谢谢！，我是追星族，不过追的是我认为最值得的一个明显，就是我们班里的明显，同桌便是我最喜欢的明星。我想帮助她，在她需要帮助的时候，我想对她说同桌，你都帮我这么多次了，你以后有困难说出来，让我也帮你一次吧！

我想帮助你作文 篇11

冷风飒飒的秋日，寒意渐浓。

我正骑车赶着回家，车速快，风又大，耳边只听见风寂寞的呻吟，呼出的热气转瞬附在镜片上，又消散。

总算走到一处红绿灯，我勒紧车刹停了下来，等绿灯，一阵风吹过，我下意识地裹紧了衣服。

此时的南北走向的车川流不息，我看着面前的车打发时间，正看着，发现一辆车上有人摇开副驾驶边的窗，伸出一只手，将一乐塑料瓶扔了出来，那饮料瓶在空中翻了几个跟头还没有落地，我突然发现有人推我并拼命向前挤，我一掉头，看见一个女人，黝黑的脸，穿着一身旧棉袄，紧皱着眉头，灰蒙蒙的上面还清晰地看出一大片油渍，脚上居然还穿着一双现在已经不多见的行军鞋。

她手里抓着一个蛇皮袋，我明白了，她的目标是哪个塑料瓶吧？她贴着笑脸，又略带恳求地对我说：让一下好吗？我侧着身体，她顺利地走过去了。

那条处在十字路口的路，南北向的地势偏高，所以那饮料瓶并未留在原地，而是向沿着路面朝我的方向滚来。

女人冲出去的一刹那，我看见绿灯亮了，一栏之隔的汽车有轻在微声响，我知道那是松掉车刹之后汽车启动的声音。

女人愣了一下，停了一下。这时间，正好是车松掉车刹的时间。她似乎怕那瓶子被车轮压碎，所以，那一秒后，她居然冲了出去。

刺耳的刹车声

她冲出去没两步，那车很显然也没料到半路串出个人来，猛地一刹，车似乎就要擦到她身上，车主显然怒不可遏，摇开车窗对着马路中央的她一顿怒骂，虽然隔得远，但是我还是听得很清楚。

只看见女人像傻子一样站在马路中央，硬是愣在那里，不知所措。

那个瓶子正好滚到我的脚边，我抬头看了一下，女人跟司机赔着笑脸，那车总算开走了，她也机械地走了过来，眼神迷茫、那么无助。

她站在马路边，我弯腰拾起瓶子，骑到她跟前，腾出一只手，把瓶子地给她。

她一开始呆呆地看着我，我微笑了一下，她发现我没有恶意后，一边伸出手，一边带着疲惫向我道谢，之后，很感激地说：谢谢，真的谢谢

我看着她的背影，心中并不全是帮助她之后的欣慰和快乐，其间真实五味杂陈，无比心酸

假如这个世界没有帮助，只有冷漠，将会是怎样？

我不敢想

我想帮助你作文 篇12

在我们的生活中，有很多人曾经给过我们安全感，也帮助过我们，让我们不害怕，不冲动，比如:医生,爸爸妈妈，等等，但我想帮助的人是老师。

老师带给我们的安全感就像一把伞，为我们遮风挡雨，老师带给我们的安全感就像太阳，温暖我们寒冷的心。

老师，还记得吗？当我站在国旗下领奖时，是你拿着手机照下了我为学校蹭填了一份荣誉。这里，没有你的辛劳和付出，不可能会有我站在国旗下领奖的这一天。

我想帮助你老师，每当你站在讲台上讲课时，有的同学因调皮捣蛋，您批评他们的时候，您的心情是多么的糟糕，那时，我想:如果我可以帮您上课就好了。

我想帮助你老师，当你身体不舒服的时候，你坚持上课那时的我在想:如果我可以替你上课就好了。

我想帮助你老师，每当你在办公室里备课时，你没有备完，您接我们在读书的时候,写作业的时候，继续备课，您把课备完了，您就立刻的给我们讲课。那时的我是多么的想给你备课啊！

我想帮助你老师，在课堂上，有的同学因身体不舒服时，打断您那精彩的课，您为那些同学的身体而发愁的时候，那时的我，是多么的想帮助你啊！

我想帮助你老师，当您在批改作业的时候，为那些作业本上打满了红叉的作业而发愁，让您愉快的心情从阳光变到乌黑。那时的我，是多么的想帮助你啊！

老师，我是多么的想帮助你啊！

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我想告诉你作文

作文创作需要不断反复思考和书写，写作能让我们更加贴近周围的社会现实和人生经验。写作文要注意不要偏离了作文题目和中心主旨。愿这份"我想告诉你作文"能够为您提供实用的知识，请记得收藏此页以免失去有用信息！

我想告诉你作文 篇1

很久以前，在法国南部的一个小城里，有一个女孩暗恋着一个男孩。女孩长得很漂亮，三个小小的酒窝挂在脸上，笑起来很美，琥珀色的眼睛格外迷人，让人忍不住多看她几眼。

女孩是英国人，不久前随来法国经商的父母来到这个地方居住，女孩也到这个城市的中学念书。当女孩第一次见到男孩的时候，就被他俊朗的外表给迷住了。那天下午，女孩在校园里闲逛，远处，一个男孩斜靠在一棵梧桐树下看书，那样子像极了英国大诗人雪莱，要知道，雪莱是英国的骄傲，也是女孩最喜欢的一位诗人。女孩连忙打听了男孩的名字以及他所在的班级，他叫StewartMac,是同年级A2班的学生。男孩生性孤傲高冷，连走路的时候都是低着头，不看别的女生一眼，可是他却对女孩不一样，他会朝着女孩迎面走来然后故意碰女孩的胳膊，他会每次放学时跟在女孩的身后走，他会每每看到女孩时向她微微露出些笑容。女孩能感觉出男孩对她的感情，但是她没有去问，因为，他们毕竟不是在一个班，不认识啊。女孩没有去向男孩表白，她甚至连认识男孩的勇气都没有，因为她很怕自己的推断是错误的，她怕那些美好羞涩的经过都只是些巧合。就这样，日子一天天的过去，女孩从初来乍到的小姑娘变成了学校有名的漂亮姑娘，男孩也长得越发英俊，他们真的是很般配。在这三年里，女孩越来越觉得男孩是喜欢她的。但是，她不确定，也很害羞，她依然在等着男孩的告白。

不久，国家发生战争，男孩应征去参军，女孩日夜盼望着男孩的归来，此时的她已完全不在乎害羞的告白，她想，等男孩胜利归来，一定要告诉他她喜欢他，喜欢了很久很久，她要和他在一起。三个月后，前线传来消息，男孩的名字被同时写在立功名单和死亡名单上。男孩死了，是在为部队第八次传递情报的过程中被敌人发现用子弹射死的。得知男孩死亡的消息后，女孩痛苦不已，他还不知道自己喜欢她，她还没有去询问男孩到底喜不喜欢她，他就这样，带着女孩的遗憾，离开了这个世界。后来，战争结束。女孩随父母离开了法国，离开了让她伤心回忆的那个地方。即使到了结婚的年纪，她也一一拒绝了其他男人的提亲，因为女孩还是忘不了他，也再无力气喜欢上别人，自己孤独终老。许多人都曾暗恋过一个人，有的人抓住了机会，鼓起勇气向他表白，即使最后没在一起，也终不负自己当初对他的那些付出，那份感情。有的人舍不下面子告白，以为与他在一起的时间还长，可以慢慢来，可殊不知别离的钟声已经敲响，那个人已经转身远去，而你却还沉浸在回忆中迟迟不肯转身。在人生的路上，如果遇到了自己喜欢的人，请告诉他，你喜欢他。

不要让害羞成为等待的理由，不要再把爱情藏在心里独自欣赏，更不要轻易地放弃可以牵起他手的机会。因为你根本不知道下一秒他是否还会在你身边，去告白吧，今年，爱不将就。

我想告诉你作文 篇2

（01）

人生是个博弈场，比拼的是场景模拟能力。

什么叫场景模拟？

讲个故事先。

（02）

东汉末年，三国开盘，有个大太监，叫张让。

他是十常侍之首，深得汉灵帝信任。汉灵帝公开声称：张常侍是俺娘！

汉灵帝，怎么会管一个太监叫亲娘呢？

没人说得上来，总之张让权势炙手可热，显赫一时。朝中的官员，不去上朝，全都到张让家里报道。张让家门之外，各级官员的车轿排成长队，来晚了的人，根本挤不进去。

这时候呢，有个小商人，叫孟陀。

孟陀这个人，善于经营。他也想走张让的门道，狠狠的发笔横财。可是他一个平民商人，根本不可能挤得进去。

那怎么办呢？

孟陀想了个好法子，他不去找张让，而是找张让的管家，把自己赚来的钱，让张让管家可劲的花。

张让管家花钱花到嗨，很感激孟陀，就问：小孟呀，要不要让我帮你的忙，让张让接见你呢？

不要不要。孟陀连连摇头，说：我不要见张让，只对你，有一个小小的要求。什么要求呢？明天，我要去张让府上一趟，你呢，看我来到后，就迎出来，当众向我行个大礼，就这么个要求，你看行不行？

行，这事太容易了。两人说好了。次日，孟陀挤在朝官之中，来到张让门外，管家看到，立即远远迎出，向孟陀大礼拜倒。当时百官就震惊了，心说这人谁呀，我们排队见张让，人家连见都懒得见，可这个人来了，管家竟然向他参拜

于是众人立即过来巴结孟陀，纷纷送厚礼给他。结果，孟陀花掉的那点小钱，很快又捞了回来。

（03）

孟陀妙计赚张让的故事，写在《资治通鉴》里。白纸黑字，历久弥新。

你能不能，把这个场景搬到现在？

无论你能，还是不能。当你在脑子里思考这样做的时候，有场景有步骤，这个就是场景模拟了。

模拟的好，你就是富洞察力，有远见的高手。

模拟的不好，你就是个是什么不好说，现在我们再讲个现实的案例。

（04）

有个小妹妹，在IT圈吃饭。

她做得很棒，在家很大型的IT公司，单独负责一摊，收入高，时间松，油水足，说出来非常有面子的那种。在这个位置上，她已经做了好几年了。

忽然有一天，她对我说：世界辣么大，我要去看看。

她说：我要辞职了，现在已经无心工作了，早退迟到，是经常的事儿。现在我只想回到家，休息一段时间，放松放松。

我说，好好好，那你下一步想去哪儿呢？

她说：没什么想法，就是想放松放松。

我笑了：小丫头，别再骗自己了。是你老板想让你走？还是和主管处不来？

她很吃惊，问：你怎么猜到的？

我说：两只眼睛半闭半睁，我也看了许多年了。你这个舒服位置，是多少人争都争不来的，又轻松收入又高，不是发神经，谁会舍得离开？你把话说得那么华丽，只是因为被逼辞职，对你来说是个很大的伤害，也是个很大的否定。让你怀疑自己是不是有能力适应这个职场。就为了掩饰自己的虚弱，才把别人的强迫，说成是自己的主动选择，职场斯德哥尔摩情结，无外乎是抹不开面子而已。

但抹不开面子，完全是没必要的事儿，职场之上，根本没人考虑你脆弱的玻璃心。

既然事已至此，要不要我来帮你分析分析，看能不能挽回局面？

她说：真能挽回吗？那你帮帮我。

于是，我就开始帮她分析。

（05）

我先问她，到底是主管不容你，还是老板讨厌你？

她说：是新来的主管，她左看我不顺眼，右看我不舒服，处处跟我为难，想要赶我走。

我说：这样啊，就是个人际隔阂而已。许多人，原本并无什么利害之争，只是沟通不足，相互讨厌，但如果有个机会场合，把话说开，事情就会应刃而解。

要不然，你找个机会，约主管到咖啡馆坐一坐，聊聊天，跟她谈谈自己的心事，也听听她怎么说。人这东西，是很没原则性的，最是经不住温柔软语，耳鬓厮磨。一旦有了相互的了解，彼此之间，关系也就缓和了。

她听了后，大喜，说：哎哟，我怎么就没想到呢，我回去就马上做

我说：先别急，你等等，你想过没有？现在主管心里，对你是有成见的，你约人家出来，人家根本不想，扔过来一句：不好意思，现在忙碌着呢，没时间，你又怎么说？

她傻了眼，说：对呀，那咋整？

我说：所以，你还需要一个备选方案！

（06）

这个备选方案就是：如果主管冷若冰霜，不想跟你出去私谈，你就只能向他请求：那主管，你能不能给我几分钟，我有几句话想对你说。

你就大大方方对他说：主管，我这个人呢，不太善于跟人沟通，可能会让主管对我有些看法。我希望主管能跟我说一下，我是不是有些地方做得不对，请主管指导我，我年轻，咱们又是个团队，主管吩咐我的，我想我一定会尽力的。

她高兴起来，说：对，我这就回去，跟他这么说。

我说：你先别急，你想过没有，人家连跟你出去都不肯，又怎么会有耐心跟你谈话？如果你说话时，他只管收拾东西，还不时的冲别人叫一声：那那个什么什么给我拿过来，捎带脚训别人几句，然后再转向你：你说，你说，我听着呢。这场情况，你的话还能说下去吗？

IT女孩当时惊呆了，说：对呀，万一他这样对待我咋办？

所以，你还需要第三个备选方案。

（07）

第三个备选方案，仍然是约主管出去咖啡馆谈，但你是请不动他的。你必须要在部门中，找那个和主管私交最好的，让他出面，你们几人一起嗨一次，缓和一下关系。

她又高兴起来，说：这个办法好，我就用这个办法。

我说：你等一等，你再想一想。在部门中，主管对你心存不满，有意踢你出局，这时候你的情形是很孤立的，同事都怕事躲着你，就算你找到和主管关系好的，可人家正要极力和你撇清关系，会答应替你出头吗？

她说：哎呀，我忘了这楂，那咋办呢？

我说：所以你需要第四个备选方案。

（08）

第四个备选方案就是：部门的同事，都在局中，是不敢招惹主管的。但你在公司已经好多年了，是公司的老人，其它部门你有许多朋友，找一个有足够影响力的，让他出面斡旋，一来显示你在公司也是实力的，三来呢，主管可能不把你放在眼里，但对于公司中能够影响到他的人，是不敢怠慢的。

IT女孩又乐了，说：这个行，那咱们就这么做。

我说：你等等，你再考虑一下，你在公司这么久了，也没被提为主管，现在要被踢出局，你才想起来去找别人帮忙，可你知道你在别人心中，是个什么样子的人吗？如果你在人家的心目中，根本没有你想的那么重要，你又该怎么办？

IT女孩彻底懵了：哎呀，那你说咋整？

我说：所以，你需要第五备选方案。

（09）

第五备选方案，就是找有实力、与你私交非常不错的客户出面。客户来了，要出去坐坐，主管是绝对不敢怠慢的，你做为中间人，一边展示自己在客户心中的`影响，一边向主管低声说几句小话，你考虑结果又如何？

IT女孩乐了：说，这个好，这个我能做到。

我说：你等等，先别太高兴。你再想想，就算你这样做了，和主管的关系也缓和了，可是过不了几天，主管的脸又变了，还是要踢走你，你又怎么办？再把客户请回来吗？

IT女孩说：照你这么说，这也不行那也不行，我岂不是死定了？

我说：错！死或者活，不取决于局势如何，而取决于当事人的博弈水平。如果你水平高，多惊险的局面你也能安然渡过。如果你能力不足，多好的局面，也会被你砸掉。就拿你面对的这件事来说，对有些人来说，不过是职场的常态，出来了遇到了，就顺手摆平，赶紧去忙下一步。而你第一时间想到的是逃走，对眼前的情势全无理性认知，这就是你脑子中的场景演绎能力不足，你需要训练一下自己这方面的能力。

（10）

人生，其实是个不断输的过程。

不是每一局棋，你都能赢。你婴儿期的第一步，必定是摔跤。摔多了，爬起来，你惊讶的发现自己已经学会了走路。

孩子在摔跤中长大，棋手在输惨后成长。在你能力不足的情形下，如果有人告诉你能赢，那肯定是在骗你！

你被成功学骗了！

孟陀的故事，就是骗人的！

（11）

回到本文的开头，孟陀故事是假的，是骗人的！是古时代那些对职场官场彻底隔膜的人，凭空想象或是看到事件揣摩出来的。

虽然这个故事，白纸黑字一笔一划，写在史书里几千年，但假的就是假的，伪装应该剥去。

你来想一想，在东汉末年，张让是获得汉灵帝绝对信任、拥有无比权力的人物，万里江山，辽阔疆土，他可以随意跑马占地。只要他拿手随意一划，就全是他的，你想他会缺钱吗？你想他的管家，会缺钱吗？

还记得吗？几年前，李嘉诚是亚洲首富，可世上最赚钱的人，却是他的管家。

同样的道理，张让时代，他的管家是不差钱的。要知道在这个社会上，还有门秘密的学问，叫权力经济学。

权力经济学，就是如何用权力来赚钱的知识。

不掌握权力的人，永远不知道你所面对的现实。

现实是，你与拥有实力的人，所占据的社会资源，严重不对等。

美国那边，权力已经被驯化，被关进了笼子，被老百姓盯死了吧？但公务人员仍然有千条妙计，万个办法来捞钱。

美剧《盾牌》中有个情节，有个警长，他在配备警力时，故意不往一个社区派常规警力。于是呢，这个社区及附近，犯罪事件，就比较的多。

犯罪事件多，安全感差，居民就纷纷搬走，于是房产价格，瞬间一落千丈。

然后呢，警长就在下面接盘，把低价抛售的楼盘，统统买下来。

等差不多了，警长恢复对这片社区的巡逻，于是当地治安情况迅速好转，楼盘价格，迅速飞涨。警长呢，就坐在座位上，抛出存盘，大发横财。

而这个情节，也非编剧的杜撰，前段时间真有这么个案子，是一个议员勾结警长，俩人一块联手做局。警长负责设置危险区，狠命往下砸楼价，议员负责接盘。等把楼盘接过来后，警长再调整警力，恢复良好治安，议员则高价抛盘，两人一道大发横财。结果东窗事发。

听清楚了没有？只是资源的随意组合调配，这其中就藏着巨大的商业机会。

这个，就是权力的秘密。

掌握权力的人，只需要一个小小的政策调整，无计其数的钱，就流进了他的家门。你个小民百姓想和人家抗争？估计是争不过。

总之，真正有钱的人，是那些掌握权力的人，什么马云王健林，这些辛辛苦苦从市场上打拼来的钱，还不够当官的，上洗手间时随意发布个政策捞进去的多。

以孟陀一介小小的商人，拿着在市场上赚来的血汗钱，想去拼下张让的管家，根本是不可能的事儿！老实说，张让管家的一双鞋垫，可能都超过孟陀的整个家底但这不意味着金钱不能左右政治，只是在东汉末年的权力格局下，不具备这种可能而已。

（12）

再来看IT女孩面临的情况，小公司主管的权力，当然不能与公权力相提并论，但用来左右你的命运，已经足够了。在博弈学上，你和你的主管：

势能严重不对等！

资源严重不对等！

背景严重不对等！

智力严重不对等！

经验严重不对等！

主管可以随意调动部门及其它部门的资源，分分钟捻死你，你凭什么赢？

（13）

你对你的主管

势能靠不上

资源靠不上

背景靠不上

智力靠不上

唯一能靠的，是丰富经验，真诚态度

（14）

所以，在你与主管的战斗中，你要的不是赢，而是累积经验值长级！

如果你执行第一方案，约主管外出咖啡私聊，成功的概率不过是20%。

如果成功，你的经验值增长5个点，智力增加5个点。

如果失败，转而执行第二方案，就在办公室与主管聊，成功率仍然不过是20%。

如果成功，你的经验值增长10个点，智力值增加10个点因为你已经历了两场战斗，经验与智力在迭加状态中。

如果失败，转而执行第三方案，请部门同事约主管出来私聊，成功率仍然不过是20%

如果成功，你的经验值增长15个点，智力值增加15个点。

如果失败，转而执行第四方案，请其它部门有威信的人士出面斡旋，成功率仍不过是20%，

如果成功，你的经验值增加20个点，智力值增加20点。

如果失败，转而执行第五方案，成功率还是20%

成功，经验值增长25点，智力值增加25点但如果一个人，能够在公司里磨蹭到这步，多半会调去人力资源部了，折腾到这步你虽然始终未赢一局，但是经验值已经吓死人了，公司才舍不得放弃你。

（15）

但如果，你试也不敢试，悄悄走开。经验值是零，智力增长零，人生这场游戏，你可能就打不过去，或是打得好累！

（16）

怕摔，你永远不会走路。

怕累，你永远不会过关。

（17）

人生游戏，重在积分。积累经验值，积累智力值，退缩者败，分高者胜。

凡是告诉你赢的人，都是在骗你。最成功的人生，不过是输得最休面。你不需要赢得人生每一局，更不可轻易的放弃战斗逃走，你需要一种轻松的心态，面对人生，不要怯场，每个人都沉浸于存在感不足的苦恼之中，根本没人看你一眼，即使他们在看，你只需要哈哈一笑，就能够化解窘局。相信我吧，人生没有过不去的坎，尤其是职场上的磕磕碰碰，更是小菜一碟，要有屡北屡战，百折不挠的精神，当然这个过程不可流于下作，否则人力资源就会通知让你走人了。走人不怕，所有人最终都是要走的，你需要的是在走之前完成经验值积分，这样你才能一步步的，走向自己的人生制高点。只不过，到时候你将面对更大的挑战，更高层次的对垒。而这，才是你应该获得的人生！

我想告诉你作文 篇3

孩子在成长，而自己似乎总也跟不上孩子成长的脚步，习惯管理，学习管理，情绪管理等等，我学了很多文章，却总也找不到问题的解决办法，看着他慢慢的开始犟嘴，开始倦学，开始发怒，我有点不知所措，在发火与自责中徘徊，感觉自己焦虑感太强，可是面对他时又那么无助。

孩子，我该如何让你明白这个世界未来有太多未知，我是多么希望你能快快乐乐的学会自律，学会坚强，学会体谅别人，学会表达自己。

孩子，我想告诉你，以后路有很长，在学习中，我不要求你考一百分，考第一，但是一定要努力，任何事，努力做才能看到自己有强大。

孩子，我想告诉你，在你生病时，我还狠心让你忍着痛去上学，我是让你明白，不是一有困难，我们就要停下，能够克服的，我们就应该往前走，不要太娇贵自己。

孩子，我想告诉你，电子产品真的对你的成长不利，我的妥协，会害了你，迷恋电脑游戏会让你以后付出更多的代价，我只能做一个狠心的妈妈，在现在这个电子产品充斥的社会，让你尽可能远离。

孩子，我想告诉你，你是一个善良的宝贝，内心少了些坚定，少了些睿智，但是，你依旧是唯一的，不可替代的，妈妈会陪你慢慢散步，陪你慢慢成长。

我想告诉你作文 篇4

孩子，我想告诉你

孩子们，当我踏进五二班教室的时候，

我想从今天起，让你们因我的存在而幸福；

孩子们，当你们迎着早晨的第一屡阳光走进校园的时候，

我想从今天起，你们的心情是格外明朗的；

孩子们，我想从今天起，

五二班的教室都充满着爱的气息；

孩子们，我想从今天起，

每当我走进教室前，大家的桌面干净整齐、同学们都在安安静静的等待老师来上课；

孩子，我想从今天起，

即使班里最差的学生，也能自信的走在教室；

孩子，我想从今天起，

我们五二班的班干部是老师的得力小助手，每一个都顶呱呱的；

孩子们，我想从今天起，

我们的卫生工具摆放有序；

孩子们，我想从今天起，

大家一定要讲真话，做实事儿；

孩子们，我想从今天起，

大家写作文时，一定要我手写我心；

孩子们，我想从今天起，

大家都有爱自己和爱这个世界的能力；

是啊，如果你不能成为山顶上的高松，

那就当棵山谷里的小树吧，但要当溪边最好的小树；

如果你不能成为一棵大树，那就当丛小灌木，如果不能成为一棵小灌木，那就当一片草地吧。

我想告诉你作文 篇5

张艺瀚

我有一位特别会做菜的外婆，她的厨艺真是名不虚传！每次只要我想吃什么东西，她总是能像魔法师一般给我变出来，精湛的厨艺给我带来不一样的幸福体验！这不，一个周末我又心血来潮，突然想吃小烤肠了，外婆想也没想立刻答应了。

我问外婆做烤肠麻烦吗？外婆慈爱地笑着说：“不麻烦，不麻烦，只要你喜欢吃，做啥都不麻烦！”外婆骑车去菜场买来了小肠和猪肉，我兴冲冲地跑进厨房，一股强烈的臭味迎面扑来，我一阵恶心，捂着鼻子疑惑地问外婆：“这是什么东西，太臭了！能吃吗？”外婆忙挥手示意我出去，温柔地说道：“这是小猪用来消化食物的小肠，味道很重的，你赶紧去外面等着，这里外婆会弄好的！”我远远地站在厨房门口看着，只见外婆先把小肠翻洗了一遍，里面脏脏的东西一股脑儿涌出来；接着，外婆将小肠放到水龙头下不停地用清水冲洗；再加入食盐反复用力揉搓，渐渐地小肠熏人的味道消失了，变得干净透亮起来；最后外婆把洗净的小肠装入盘中备用。

开始拌肉馅儿了，外婆先把猪肉用清水不断冲洗，再戴上老花眼镜，仔细地检查是否有猪毛等不干净的东西粘在上面，此刻的她如有火眼金睛一般，即便一点点脏东西也要把它抠下来。再次冲洗后，外婆先将肉切成片，再切成丝，最后，用刀快速斩剁，很快肉馅儿就剁好了。紧接着往肉馅里放入酱油、料酒、食盐、十三鲜等调味料，再加入事先准备好的葱姜水和鸡蛋，朝着一个方向不停地搅动，直到搅不动才停下来。

一切准备就绪，开始灌肠了！只见外婆拿起一根小肠将小肠一端打一个结，另一端套在灌肠器上，接着把肉馅儿装入灌肠器中，用力推动，肉馅儿缓缓进入小肠。这肉馅可是需要很大的力气才能推进去的，力气小的话根本不可能完成，力道的把握可是十分讲究的，一番操作之后，外婆已经满头大汗，双手红彤彤的了。

接下来需要给灌好的小肠用棉线分段打结，之后，在锅中装冷水开小火将灌肠煮二十到三十分钟，关火后需立马放入冰水中冷却，拆掉线绳，放入冰箱稍微冷冻一下，便可以煎来吃了。闻着满屋飘香的肉味，我的口水都快要流出来了。外婆给我煎了一些烤肠，我尝了一根，简直是太美味了！我给外婆竖起了大拇指。

我就是一个名副其实的“小吃货”，每天能吃到外婆做的可口饭菜，我真觉得我是世界上最幸福的孩子！

我想告诉你作文 篇6

王晴萱

幸福，无时无刻不在我们身边！

幸福，是父母给我们温馨的爱；幸福，是老师给予我们鼓励的目光；幸福，是同学间的互帮互助……我最大的幸福是第一次给妈妈剥板栗。

那是一个寒冷的冬夜，妈妈加班到家已经很晚了。她轻轻推开门进屋时，一股寒气涌进屋来。我看着妈妈那冻得发紫的脸和双手，不禁打起了寒颤。妈妈一见我就笑着从怀里掏出了一包热腾腾的糖炒板栗。我赶紧接过板栗，兴奋地说：“哇！糖炒板栗，我的最爱！”妈妈见我幸福的样子，连饭都没吃，就坐下来给我剥板栗了。妈妈剥的板栗个儿完整，我一口一个，吃起来特别香甜。

吃着吃着，我鼻子一酸，心里很不爽滋味，心想：从小到大都是妈妈给我剥板栗吃，今天我要为妈妈剥一次板栗！于是，我就开始笨手笨脚地剥起板栗来。我指甲很短，板栗怎么也剥不开，于是我灵机一动想到了一个好办法：我可以先用牙轻轻一咬，再用手小心翼翼地剥开。可事情并没有我想象中的那么简单，每次板栗不是碎了，就是掉地上了。一次、两次、三次……我耐心地剥着，经过我的不懈努力，终于成功了！我兴奋不已，连忙把这颗圆润、完整的板栗塞进了妈妈的嘴里。妈妈吃得特别有滋有味，仿佛这板栗抹了蜂蜜一般香甜，她边吃边说：“这是我吃过最好吃的板栗了。”我看着妈妈脸上洋溢着开心的笑容，心里感到无比幸福。

这就是我的幸福，简单又温暖的幸福。

我想告诉你作文 篇7

尤陈沛源

生活中有很多事、很多人都会让我觉得很幸福，这其中就有我的好朋友央央。

那是一次激烈的春季运动会，我和其他运动员一起冲向50米比赛的终点。突然，“扑通”一声，我摔倒了！别的选手早已冲过终点，我的手臂上却擦破了两大块！我疼得龇牙咧嘴，眼泪也不自觉地流了下来。这时，我的好朋友央央跑了过来，他把我扶了起来，对我说：“你还好吧？快！我们赶紧去医务室吧！”

央央搀扶着我来到了医务室，他把我扶到了小椅子上坐下，医生阿姨查看好伤口后，用棉签沾上酒精，然后把酒精涂在我的两只手臂上。顿时我痛得眉头紧皱，嘴巴张大，只想让这痛感赶快消除。央央说：“我给你吹吹吧，吹吹就不痛啦！”说着，他就弯下腰来对着我的伤口“呼呼……”地吹了起来。我感到暖暖的，这股暖流从我的伤口上一直暖到了我的心中，顿时，伤口也没有那么疼了。回到教室，我沮丧地对央央说：“我这次没有跑好，没有为班级获得荣誉。”央央安慰我说：“没关系的，这只是一次小失误，50米比赛以后还有那么多，一次没跑好算不了什么，下次再努力，争取拿第一！”我听了感觉好暖心，我有一个这么温暖的朋友真好。

我的好朋友总是让我感到很幸福，他像雨季里为我遮风挡雨的小伞，像春日里吹拂在我面庞的暖暖的风。你的身边也有这样的好朋友吗？

我想告诉你作文 篇8

匆忙间，三年已过，三年间面对了许多的选择、欢笑与泪水。真心告诉你，只有选择经历风雨才会有美丽的彩虹；真心告诉你只有选择了辛勤耕耘才会有收获的喜悦；真心地告诉你只有面对失败才会有辉煌的成功。

真心告诉你，拼搏与奋斗是人生道路上的前行的能量。初中是一个重要的阶段，而这个阶段的你们需要的是拼搏、是奋斗，有的是如朝阳般的火红热情。有的是如春草般的蓬勃生机，因此你们要抓住时机，努力拼搏，并把握好人生的罗盘，选择好不变的道路，无怨无悔勇往直前的奋斗，用你们一切所能拥有的力量扬起人生的风帆，驶向成功的彼岸。

真心告诉你，拥有理想是人生道路上指路的明灯。而初中阶段正是树立理想的好时机，拥有了理想，人生就有了奋斗的目标与希望；拥有了理想，人生便不再感到迷惘，不再觉得人生长路漫漫。理想能激发出你们无限的，理想能使你们克服重重险阻，为你们指引，照亮前方的路。

真心告诉你，挫折与失败是人生道路上的垫脚石。而初中的生活却时常被失败与挫折充斥着。月考、期中考、期末考几乎每一个月都会面临残忍和痛苦的考试与排名，而挫折与失败也许就在不经意间降临，而作为新一代的青少年要有不屈不挠的精神，善于把悲痛化为前进的动力，挫折与失败不能代表什么，只要勇于面对，也许它们能助你一臂之力，助你登上成功的顶峰。

真心告诉你，光阴的箭射出去了就再也找不回来了，愿你们把握好机会，珍惜初中三年的生活；真心告诉你，人生要奋斗，有理想，敢于面对挫折和失败，这样才会有从成功彼岸满载而归的美好一天。

我想告诉你作文 篇9

生命，我把幸福告诉你。我还可以骄傲地说：“我还活着。”这是幸福么？生命，我把幸福告诉你。当我翻开厚厚的历史书，但年，那些或威风凛凛，或功名成就，或战果累累，或千古罪人的人们，不管，他们多么伟大，都死了，不能再次出现在世人眼前，而我还可以安安静静地坐在这儿写作，活着总比死了好。这是幸福么？生命，我把幸福告诉你。当躺在草坪上，仰望那碧蓝的'天空，欣赏美景时，我告诉自己：“美景可以阻止它消失，生命不可以阻止它消失。”我还可以躺在这里，看一朵朵流云，故作圣人的感叹：“流云走了，就再也回不来了，没有两片相似的流云。”一想到，这样的美景，下一秒还会再看，心里洋溢小小的得意，还是免费的美景这。是幸福么？ 生命，我把幸福告诉你。当回到家后，喝上一杯热牛奶，可以慢慢地喝，没有人会抢走，坐在软软的沙发上，独享一台大电视，不会担心沙发会消失，这不是梦境，真真切切的存在，累了，可以塞上耳机，听音乐，在沙发上小睡一会儿，这样的惬意。这样的美好。这是幸福么？生命，我把幸福告诉你。晚上，会有人为我盖上踢跑的被子，会有人为我整理好要穿的衣服，会有人为我摆放好拖鞋，我可以尽情享受母爱、父爱，一丝呵护，一丝爱意，一丝温情，一丝关怀，一丝甜蜜，一丝永恒？全部送给了我。

刮风下雨，晴天阴天，阳光云彩，不分季节，不分时刻，永远？我拥有父爱、母爱。这是幸福么？生命，我把幸福告诉你。提着大大的风筝，奔跑在田野之中，高高挂在空中，心，随着它，也在天空中，自由自在地飞翔，偶尔也会摔一跤，偶尔会受伤，偶尔会生气，但是，马上会随风飘去，天是那样的蓝，那样的大，地是那样的绿，那样的广，都等待我去闯，融入这片天地。之中，放肆的叫喊，放肆地跑，放肆地高歌。自由无处不在这是幸福么？生命，我把幸福告诉你。浅笑、微笑、大笑、狂笑？开心的事情，让我微笑；困难的时候，我会坚强地笑；写完一篇作文，我会高兴地笑；而此时，我也在笑，因为幸福无处不在。我在笑，我会笑，我爱笑。因为笑，所以笑，因为我会笑，所以我会笑。

笑，我能行！这是幸福么？生命，我把幸福告诉你。我还活着，我可以欣赏美景，我的生活美好，我有父爱、母爱，我是自由的，我能笑。我还会跑，回跳，我是健康的？生命，我把幸福告诉你。

我想告诉你作文 篇10

寒暑易节，四季交替，你给我无尽的海洋一般广阔的爱。有些话，我真的好想告诉你。

那一次，我深陷考试的泥沼，我面对那可恶的分数，麻木的回了家。你兴高采烈的问我成绩，我没有隐瞒。可我没想到，我的结果竟是“坦白从严，抗拒从严”。你狠狠地数落了我一顿。我在愤怒的眼泪中听着你的教导，不禁怒火中烧：“别骂了！我不想考好吗？我不努力吗？没完了？”最终我夺门而去，留下你定格在那个角落里。翌日，你从外面回来，脸冻得通红，手中拎着一大摞卷子。“昨天是我不好，但你的成绩的确退步了……这些卷子你做吧，我给你批。”你尴尬地笑着，因为我十分讨厌课外作业，我不会接受的。但我的心动摇了，那一摞卷子，是要批多久啊？我最终接受了。我知道，那是你对我的关怀，我好想告诉你，我很感谢你。

暑假，我生了重病，住进了医院。你看着虚弱的我，眼中满溢着焦躁与不安。而你给亲友打电话，却无人来帮忙，我能清楚地看到你眼中的悲凉。难道我无药可医了？我惊恐地问。瞬间，你眼中闪过一丝不安，可很快摸摸我的头，笑道：“小病，打几天针就好了。”在你善意的谎言下，我恢复的很快，医院里的白色很压抑，我讨厌这个地方。几天以后的中午，已打了5个小时吊瓶的我不小心把针碰歪了，看着那个隆起的包、满手的针眼，我埋怨的哭道：“你骗人，你不是说几天就好了吗？”听着我的埋怨，你的委屈也随之溢出。你终于坦白，我的病很重，没有人来帮你照顾我，你独自承担着一切！可我好想告诉你，请把痛苦分给我。

那个假日，我忘我地画着画，月光皎洁，我正在欣赏，没想到被你发现了。“画的是什么？”你笑眯眯地问。我不好意思拿给你看，却被你抢了去。画的是一个女孩用手拿着帽子，另一手拿着伞，裙子上镶嵌着美丽的花边。“这张画的好！”你赞许地说。这是你第一次夸我画的好。我受宠若惊，从此，你这句话一直激励着我。我好想告诉你，谢谢你。

纵然我心中有千言万语，却一言难尽。亲爱的妈妈，荡漾在你爱的海洋里，我好想告诉你，我很爱你。

我想告诉你作文 篇11

妈妈，我想告诉你，我有许多话想要对你说。我是一个特别胆小的人。所以这些话我都不敢当着您的面讲。我要借着这次写作的机会，把这些心里话全部写出来。

妈妈，您是一个性格比较暴躁，急性子的人，您的要求都特别严格。

有一次星期六下午，你已经答应我说，只要我星期五把作业全部写完，就让我出去玩。我也为了出去玩，当天晚上就把作业写完了，当到了星期六下午，我准备出去玩的时候，您却告诉我说：我什么时候答应你了，你的练习册做完了吗？我当时非常委屈的说道：你当时已经答应我说，只要把作业写完了就可以出去玩了，并没有说要写练习册啊！您却说到：都是为你好，你计较这么多干什么，回来，不许去。我也不想再说那么多，只好不去了，在家乖乖的做题了。

而且你现在把我双休日的时间，全部用来报了补习班。您规定周五我把周末作业写完而周六上午六点起床背书，十点去上语文补习班，回家要去写你布置的作业我的一切都是被您安排好的。

妈妈，我想告诉你，我希望我自己有一个空间，而不是每天泡在学习中，我想有自己的娱乐时间，您看可以吗？

我想飞得更高作文

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我想飞得更高作文【篇1】

昨天，我和爸爸一起观看刘翔的110米栏比赛。

刘翔出场了，全场观众抱以热烈的掌声。只见他试跑了几步，场上一片欢呼。突然，他停了下来，表情很痛苦地捂着脚……啊！他的跟腱受了伤！但比赛快开始了，他依然站到了起跑线上。枪响了，他冲了出去……。但没跑几步就一瘸一拐地停了下来，接着，他痛苦地离开了赛场。唉！他退场了！全场观众都被震惊了！有的人还流下了眼泪，部分伤心的观众也退场了，鸟巢里响起了伤心的歌……

等了四年，每天艰苦地训练，背负着太多太多的希望，却因为伤病而退赛。我想说：刘翔，我虽然不能助你一臂之力，但我会永远祝福你，祝你早日康复！一次失败没有关系，失败是成功之母，我们的“翔飞人”还会重新飞翔，而且会飞得更高！

我想飞得更高作文【篇2】

我想飞得更高_生活随感600字（1）

没有去攀登上高山，就不会知道山的巍峨雄壮;没有去过广袤的平原;就不会知道大地的辽阔无边;没有在天空中飞翔，就不会知道天空的高度。

曾经也幻想过想像鸟儿一样飞在蓝蓝的天边，不收约束，自由自在。但现实却不如我所愿。因为鸟儿也有飞累的那一天。那以后，我便开始向往雄鹰能在空中翱翔。它知道自己会不停歇地飞，飞向更高的天空，却永远不会停止，因为落地便象征着死亡，象征着束缚。

一张白纸不停地在手中翻折着，不一会儿一架小巧轻便的纸飞机便呈现在了那双小手中。我拿着纸飞机，用手托住脑袋，望着它，心里不住地想：什么时候我也能像它一样在空中毫无约束地自由自在飞行呢？可是纸飞机终究是纸飞机，它也会飞累了落在草地上，它不会一直飞，甚至飞向更高的天空。我想要的是一架不会停止飞翔且会飞向更高的天空的纸飞机，我也想领略一下那广阔蔚蓝的美。

人生就好比是一架纸飞机，你一直在飞，却不知道高度，努力尝试，才会飞得更高。

望着发下来的成绩单，我心中不由得五味杂陈。好可惜，只是第三名，距离他也已是不远了，可为什么我还是在他的身后徘徊？我不甘心地攥紧了拳头，是自己不够努力吗？是自己没有他认真刻苦吗？是自己答题不仔细吗？一个个问号在我心中升起。我不知道该怎么应答，我底下了头，敛去眸子里的神情。

我要去赶超他！突然间，心中不由得升起这样一丝念头。我要飞跃他！这样才能真正证明我的实力啊！我猛然抬起头，眸子中迸发出高昂的斗志，因为我有信心飞跃他！

我坚信人生的赢家只有自己，我一定会成功飞跃他，只要我肯努力！

望着那广阔而又蔚蓝的天，我不止一次想要飞高一些，因为那里有我心中所向往的！

我想飞得更高_生活随感600字（2）

有这么一首歌，家喻户晓，大街小巷都传唱着：“我要飞得更高，飞得更高……”我也想飞得更高，但是这“飞”可不是飞翔的意思，而是不懈努力，不停进步，永远向前。

曾经有人这么说：“人类最大的特点是贪婪与不知满足。”但永不满足并不都是坏的，它也是一种优点，就要看你对什么不满足。我是一个永不满足的人。我对于知识的渴求永远不会满足，我学得越多，就越发现我所学到的只是知识海洋中的沧海一粟；我对于进步的要求永远不会被满足：我每进步一次，就又会发现一个更高的目标，并且是刚进步就发现，不给自己哪怕一秒钟的自满。我坦言我有些过于贪婪，但是每个人都有对于知识的渴望，以及获得知识的幸福与满足感，我只不过比别人明显而已。我想飞得更高。我不想拘泥于眼前，而是把目光放得更远，把视野开拓得更宽广。而这一切都需要丰富的知识，所以我并不沉湎于幻想中，而是脚踏实地，一心一意地学习，或者说是为未来奠定基础。

我想飞得更高。我不想做一只只能低飞的麻雀，我要做一只高空翱翔的雄鹰；我要做一只海燕，与风浪搏击。我把困难与挫折看成常客，把克服困难的过程看成享受，把勤奋刻苦视为理所当然。当然我也不是一个只会学习的人，我开朗，我爱笑，我也爱看课外书，我喜欢阅读外国的名著，中国的古诗词，借此来开拓视野，陶冶身心。我并不是在做无用功，所有的书籍都是人类才华与智慧的结晶。就像高尔基所说的：“书是人类进步的阶梯。”我想飞得更高，为此我在不懈努力着。

我想飞得更高作文【篇3】

“我要飞得更高，飞得更高。”热血的歌词一遍遍在我耳边回荡着，飞翔有时是怀着希望，也有时是怀着迷茫，会因为困难而摔落，也会因为付出而重新起飞！

我只是茫茫人海中的一个普通人，我无法像鸟儿那样展开双翅飞翔，但我想飞！

在每日的学习压力中，偶尔静下心来仰望着星空。每日的烦恼困扰着我的时候，只要想着自己向往的生活就会有了一许的放松。我喜欢仰望星空，喜爱星星的无比宽广，总能将自己的身怀包容世间万事。将自己的愿望触手可得，一切都好似在它的掌握中。

每当窝仰望着天空时，白云，碧蓝的天，渐入眼帘。但在这时，一只鸟儿飞向了天空，它挥动着乳白色的翅膀，在宽大的蓝天下无所顾忌的飞翔，在蓝天上映出了一道孤线。它好像忘记了它的渺小，怀揣着勇敢和希望上路。望着鸟儿渐渐远去的背影，心里不禁叹道：“一只鸟儿都能有如此雄大的心志，何况是人。”

鸟儿远去，留下的只是一个背影，但它象征着努力和希望。可以想象鸟儿在从出生到长大中，经过了多少努力，流了多少泪水才得以飞翔。我不能畏惧挑战。而是应该接受泪水，而不是畏惧泪水。我们难道不如一只小鸟吗？

我们常常埋怨竞争太过激烈，压力过大，但如果没有了压力，就会像断了翅膀的鸟一样摔下来，我们如果相反去尝试，去挑战，去面对，希望的翅膀将展开，宽广的天空会向我敞开希望之门！

我想飞得更高作文【篇4】

当看到这个作文题目时，我想起了自己曾经的那段经历，也许每个考生都在用心勾勒关于“压抑”文章，只是我想退却一笔铅华，平铺我的心理历程。

可能，每个人都会有压抑，我也不例外。从小，大人眼中的我，内向倔强，不管家人怎么说，我最终选择了欧中。

是啊，当时的我是那么神往于寄宿生活，一个人躺在宿舍边听音乐边看杂志，有了什么事就告诉爸妈，这样子，想想都美。

那时候，天天都得做很多作业，每天早中晚上学都先告诉爸妈，考试什么时候开始，什么时候出分数……在爸妈的监管之人我觉得生活压抑，也许，这就是小女生的不大气。

当真正过上寄宿生活，我才明白，寄宿意味着责任，我必须学大人一样，坚强地扛着关于自己所做的一切。不爱说话遭同学排斥，学习上也不如意，总盼望着放月假改善伙食而放松心情，天天以泪洗面，觉得活着好空虚，生活没有目标和方向。“上高中是为考大学吗？考完大学之后又做什么呢？”我常常这样问自己，校园气氛似乎史无前例的和我唱反调。

我才发现，在学校也是如此压抑……

日子总是在继续，“就像花圃里的树苗一样，紧张的校园不会因一个人的失落而伤春悲秋”。

压抑吗？嗯！那好，充实自己！我开始打开书本：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》……

邓亚萍因个子过矮而被省队、国家队一次次拒绝，但其超人的球技却无数次征服世人怀疑的眼球，抒写“八年的邓亚萍时代“的乒乓奇迹……

故天将将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……

我才知道，这个世界并不是只有我一个人才有过如此压抑，无法自拔的心境，一位著名学者曾说：“想到自己的痛苦别人也曾熬过，心底就稍微平衡了。”我在书中徜徉，在书中长大，今天，当我已长成一个经受风雨洗礼的高三生时，蓦然回首，才发现，那段压抑的日子其实也无所谓压抑，甚至也无从说起压抑的滋味，只是，我们真的曾受过压抑，如同刀尖在火种上飞舞，这该是多么正常。在压抑过后，惠风和畅，人的心灵总是在百转千回的铸熔间慢慢成长。

当我开始从容镇定地面对周围的喜怒哀乐，真的不得不感谢那段曾一度压抑过的时光。

看到短跑运动员了吗？当她纵身一跃前，总得先蹲下身子，那是希望弹射得更远。

我想说：想飞的人，最终能冲破压抑的网。“没有皱纹的祖母是可怕的。”不管压抑以何种形式降临，它只是为了让我们飞得更高！

我想飞得更高作文【篇5】

问世间分数为何物？直叫人以忧欢相许。

——题记

“黑云压城城欲摧”，天昏暗，乌黑的云似一张大网，网住所有大海蓝，鱼肚白，黑得令人可怕，似乎远方就是恶鬼狰狞的脸。

而此时，我们却压抑着在空荡荡的教室里坐着，伴着考试答卷的沙沙声响，伴着“咚咚”流过的无闻的时间长河，心揪着，紧张着，惟有莫名的抑郁。

我强忍着我的飞跃的心同强忍着爆发的火山……沙沙笔响伴我，思维快速飞跃，笔端快速转动。在苍白得令人畏惧的试卷上瞬间划出一道美丽的弧线，有所担心，又有些沾沾自喜。

瞬间，考试结束的哨子犹如太阳越出地平线，在莘莘学子的期待下，盼望中响起，而我匆匆起身如逃离魔爪般冲出教室……一场又一场的接连不断的考试令我胆战心惊，犹如西湖中的波澜在内心深处一圈一圈荡起……

……晚上，老师亦匆忙地开始阅卷了。

……

试卷铺天盖地的发到每个人手中，正如八月高秋之风狂到杜甫草堂，多矣！摊开试卷又是一个较量的竞技场，“你几分？”“哇！怎么这么高！”“唉，又考砸了，该怎么回去见父母大人哪！”“分数都下来，还唉啥声叹啥气，管他的，下次考好了不就行了？”……

此时，班主任惊堂木一拍，各就各位，又是几家忧愁几家欢。

我定睛看了看敝人的成绩，并无多大反应，毕竟在我预料的帷幄之中。我忽然不知该怎样评价我自己的成绩，好的？坏的？原地踏步？可班主任偏偏不领情，公布了班级的排名情况，刹那间，我随班级排名的江流涌动，摇摇晃晃，逆流而退了……

我并不想唉声叹气，因为我没有唉叹的资本。李白不亦言：“天生我材必有用。”成绩并不能代表自己，一个真实的自己。如果你努力地付出了，考多少，又何必在乎，因为这是自己努力的结果。或许当今，成绩的优异只为功名，只为在别人面前晃两晃，九年漫漫长河，给我的感觉或许如此。有人说：“失败是成功之母，压力是成功之父”，似乎充满了哲理的一句话，可我不懂，我也无须煞费苦心把研究它的答案解开。在初三，本来学校、父母就为我们建起了一座座压力之城，坚不可摧，我们为什么还要将这高高的城墙筑起，来封闭自己，禁锢自己，来束缚自己呢？我不属于压力，只为飞得更高！

同桌的你在进步的轨道上帮我添了几笔，呆呆的我看着不久的奋斗目标，呆呆的会意的……坚定地笑了。

我想飞得更高作文【篇6】

我是一只小鸟，一只非常普通的小鸟，但我和那些笼中鸟不一样，我是自由的，我可以飞。

父母的约束

我想飞，却不能飞，因为我还小，飞不动。从小我就看着一扭一扭的毛毛虫，突然一动不动，然后就从白色的茧里出来，成了有着蓝幽幽的闪亮的翅膀的蝴蝶，飞呀飞，飞向遥远的地方。我羡慕她，只因为她可以无拘无束地飞。

我想飞，却不能飞，因为我身上有太多的累赘。我要学习，像人类一样学习好多科目，还要学习捕虫，让我没时间飞。我要听爸爸妈妈的话，什么都可以，就是不能飞。我想：不能飞，怎么会是鸟？不能飞，就不能看看蓝天白云有多美；不能飞，就不能尝试飞一千米有多累；不能飞，就不能瞧瞧大海究竟有多大。不能飞，就失去了鸟的意义。

飞

于是，每个夜晚，我都在“飞”，试着飞落到地面，从杜鹃花丛开始。一次次地跌倒，更让我下定了决心。我想：从低处开始，怎么能学会飞！所以，我换了一棵“大树”。望着这么高的距离，我毫无畏惧，深吸一口气，闭上眼睛，跃了出去，拼尽全力地扇动羽翼未满的小翅膀。睁开双眼时，我看见自己处在天空，明白了：我成功了。

接着，我开心地在家的周围盘旋，用稚嫩的声音尖叫着，快乐极了。我像无头苍蝇似的在森林里乱窜。但是，前一秒还是快乐的，后一秒就悲伤无比——我被猎人抓住了。猎人把我送给一个小男孩。

人类的约束

我不喜欢他，他和我的父母一样，不让我飞。我常常想：如果鸟是人，一定会把人关在笼中，让他们也尝尝失去自由的滋味。可是，我会忍心吗？毕竟我知道这是什么滋味。可这究竟不是事实。我开始心烦意乱，不愿意吃虫，不愿意睡觉，一天天消瘦下去。

终于，男孩把我放了。我不知道为什么，只觉得自己有多么的幸运，多么的幸福，竟从人的魔爪中逃出来了！我又像被抓走的那一天一样，在家的四周快乐的盘旋，发出喜悦的尖叫声，多幸福！那个小男孩听过一首歌，此时此刻，我真想把它唱出来！“我要飞得更高，飞得更高……”

我爱飞，自由地飞；我爱飞，快乐地飞；我最爱——无拘无束、无忧无虑地飞！在天空中飞，在大海上飞，在森林里飞，在那不知道的、更遥远、更广阔的地方飞！“我要飞得更高……”

我想飞得更高作文【篇7】

每个人都想飞得更高，我也不例外，我一直有很多目标，如今已经实现了，可我却又有了新的梦想，我希望我能飞得更高！

一两岁时，我的梦想是希望每天有好东西吃，有吃不完的好吃的；有不同的玩具供我玩耍；有人陪我玩。

五六岁时，我的梦想是希望快点上学，可以遇到好多同学，一直陪我玩；可以遇到不同的老师，传授我不同的"知识；可以遇见不同的事物，开拓我的视野。

八九岁时，我的梦想是希望和爸爸妈妈一起生活，那是我梦寐以求的东西，因为爸爸妈妈都在外地工作，一年难得见几面。

十一二岁时，我的梦想已经实现，我和爸爸妈妈、妹妹一起生活、学习，我渐渐融入现在的学习生活，我的成绩也在逐步提高。

十三四岁时，我的梦想是希望超越自我，我不求超越别人的成绩，只有先战胜自己，才能实现真正的超越。

现在，我的梦想是希望考一所理想高中，认真学习，丰富自我，战胜自我，超越自我。

我现在的学习习惯有所欠缺，有很多毛病，我一直希望自己能够改掉它们，正是因为这些坏习惯，我的学习成绩也没有很大的提高，我为自己立下誓言:改掉坏毛病，刷新自己。这几年中，我和爸爸妈妈一起把我的坏毛病改了很多，我的成绩因此有了大步的迈进。我会因此再接再厉，努力改变自我，让我更上一层楼。

我的梦想会随着年龄的变化而改变，不断地改变，不断地创新，不断地超越；只有这样，我才能飞得更高，了解得更多。

我想飞得更高作文【篇8】

每当我翻开相册，看到一张聋哑老爷爷卖风筝的照片，一股暖流就会涌上心头。

那一天，我们全班同学到樱花公园去春游。到了目的地后，大家就在公园里互相追逐嬉戏，开心极了！放眼望去，蔚蓝色的天空中有许多美丽的风筝在飞舞，我们的手也痒痒的，不由自主地跑过去想放风筝。正巧路边有个老爷爷在卖风筝，我们走过去一看，发现老爷爷的风筝是用普通的纸做的，很容易破，所以几乎没有一个人去买。我好奇地走到老爷爷面前，礼貌地问：“老爷爷，您的风筝怎么卖？能不能先借一个风筝放放？”只见老爷爷摆摆手，没说话。我以为老爷爷不肯，有些失望，正准备离开时，老爷爷拿出一张纸，示意我把话写在上面。这时我忽然明白：原来老爷爷是个聋哑人。当得知我们要借风筝时，老人犹豫了片刻，然后笑咪咪地递给我们一个风筝，老爷爷还细心地在风筝下面系上线轴，交到我们手中。我们非常高兴，一个劲地感谢老爷爷。

拿着老爷爷送的风筝，我们爱不释手。我仔细看了看风筝上的图案，好像不是印刷的。当得知风筝上的图案都是老爷爷一笔一笔亲手画出来时，我的心久久不能平静。我想：老爷爷是一个聋哑人，又这么大岁数了，本来应该在家里好好休息，现在却还要出来卖风筝，一定是家里比较困难吧……想到这里，我心头一热，连忙向周围的小伙伴借了2元钱，送给老爷爷。谁知老爷爷又给我们一个风筝，我们感动极了。于是我动员其他同学都到这里来买风筝。一位同学说：“我们要把老爷爷的风筝放得很高很高，这样老爷爷看到一定会非常开心。”

许多路人和游客知道老爷爷的情况后，也纷纷来到老爷爷的地摊前买风筝，一只、两只、三只……转眼功夫，老爷爷的风筝就卖得差不多了。我们都笑了，老爷爷也笑了。抬头望去，天空中老爷爷做的风筝满天飞舞，在阳光的照耀下，显得格外美丽。

愿美丽的风筝飞得更高！

我想飞得更高作文【篇9】

冬奥会花样滑冰双人滑短节目的比赛尘埃落定，三对中国选手申雪、赵宏博、庞清、佟健、张丹、张昊表现总体上来说还算不错。申雪、赵宏博本来就因为赵宏博的伤势很久没有系统的训练了，能够取得第五已经令人欣慰。庞清、佟健将自己身材修长、动作舒展的特点发挥到了极致，然而正如中国花样滑冰队总教练姚滨所言：他们做到了他们所能做到的最好，暂无潜力可挖。如此说来，也只有张丹、张昊保留了中国队冲击冠军的最后希望。

俄罗斯选手在双人滑项目上有着深厚的积淀，他们已经连续11次夺得冬奥会这个项目的冠军。他们优美的冰上舞姿以及美轮美奂的表演不知道倾倒了多少观众。中国选手要想在艺术感染力上超出他们的境界，至少在短时间内不太现实。那么，我们就俯首称臣了么？不是的，那不符合我们的性格！在难度上追求极限是中国双人滑的总体思路和杀手锏，而在这一理念的指导下张丹、张昊也就横空出世了，他们是世界上第一对真正意义上掌握抛四周跳的选手。短节目与第一名托特米亚尼娜、马里宁相差3。92分的情况下，如果在自由滑中史无前例的顺利完成抛四周跳，上演虎口拔牙的好戏也不是不可能。

作为竞技体育体现的是更高更快更强的拚搏精神，所以我们才会为根腱断裂仍然坚持飞赴都灵赛场的赵宏博落泪。俄罗斯人尽可以说我们把艺术变成了技术，尽可以拿他们的强项诋毁我们的弱项，然而事实上是他们受不了生命中不可承受之重，他们的软弱使他们只会追求规矩内的完美，成天沉湎于飞行姿态的漂亮，却从来没有想过我们还可以飞得更高！

我想飞得更高作文【篇10】

飞得更高作文（一）

有这么一首歌，家喻户晓，大街小巷都传唱着：“我要飞得更高，飞得更高……”我也想飞得更高，但是这“飞”可不是飞翔的意思，而是不懈努力，不停进步，永远向前。

曾经有人这么说：“人类最大的特点是贪婪与不知满足。”但永不满足并不都是坏的，它也是一种优点，就要看你对什么不满足。

我是一个永不满足的人。我对于知识的渴求永远不会满足，我学得越多，就越发现我所学到的只是知识海洋中的沧海一粟；我对于进步的要求永远不会被满足：我每进步一次，就又会发现一个更高的目标，并且是刚进步就发现，不给自己哪怕一秒钟的自满。我坦言我有些过于贪婪，但是每个人都有对于知识的渴望，以及获得知识的幸福与满足感，我只不过比别人明显而已。

我想飞得更高。我不想拘泥于眼前，而是把目光放得更远，把视野开拓得更宽广。而这一切都需要丰富的知识，所以我并不沉湎于幻想中，而是脚踏实地，一心一意地学习，或者说是为未来奠定基础。

我想飞得更高。我不想做一只只能低飞的麻雀，我要做一只高空翱翔的雄鹰；我要做一只海燕，与风浪搏击。我把困难与挫折看成常客，把克服困难的过程看成享受，把勤奋刻苦视为理所当然。当然我也不是一个只会学习的人，我开朗，我爱笑，我也爱看课外书，我喜欢阅读外国的名着，中国的古诗词，借此来开拓视野，陶冶身心。我并不是在做无用功，所有的书籍都是人类才华与智慧的结晶。就像高尔基所说的：“书是人类进步的阶梯。”

我想飞得更高，为此我在不懈努力着。

简评：小作者驾驭语言的能力很强，词语的选用很有技巧，文字优美，多处引用名人名句，读来朗朗上口，对人生的理解具体化、形象化，展现了积极向上的人生态度。描写细致，结构完整，不愧为一篇佳作。

我和妈妈正在百无聊赖地换着电视频道，这时，画面定格在《成长在线》，哎，这小孩子才看的玩意儿，妈妈却看得那么热乎干什么？正想抢过遥控器的时候，妈妈却推开了我的手，说：“先别着急，看一看可能对你有好处！”对我有好处？我心不在焉地看了下去……

“瞧，这个男孩叫房刚，他患有先天性的'无汗症，可是人家非常喜欢轮滑，他看见那些残疾运动员，是那么顽强，自己也被打动了。所以他刻苦训练，终于在特奥会上取得了金牌。”有那么厉害吗？看房刚消瘦的脸庞，蜡黄的神色，整个人都显得是那么虚弱，就凭他？就凭这个弱不禁风的体质能夺得金牌？好奇心驱使着我看了下去，“房刚这孩子真是很辛苦啊，每天近万米的运动量， 他却一直坚持着，有时教练也心疼这个瘦弱的孩子，让他减点量，他却不高兴的说：‘教练，别人能够做到的东西，我也能做得到！我要飞得更高！’”房刚的双眼，看不出什么灵气，可是挺有神，眼睛里不断地放射出生命的火花，从他的眼神里，我清楚地看见了轮滑所赋予他的乐趣，轮滑所馈赠给他的激情，这都是因为运动，因为体育的独到之处。看到这，我也被这个有着特殊外表的少年所深深地吸引住了。“瞧瞧人家，身体比你差，可他对体育却是那么热爱，轮滑还得了个金奖呢！再看看你，整天就呆在家里不出去运动，要好好的向人家学习！”受到如此的“污蔑”，平常我早就反驳了，可细细一想，妈妈说得也对，和房刚相比，我是应该自叹不如。他对于体育的向往，对运动的热爱，实在是使人佩服，是我这个正常人所不能体会到的。

房刚说他还要飞得更高，他还要向更高的目标前进，还要继续努力，继续拼搏，他会以成绩来证明自己，并告诉别人，自己不是一个弱者！多么使人激动的话语！我也应该以自己的方式来表达我对运动的热爱，我会努力参加体育运动，争取各方面都能迈上巅峰，我会和房刚一样，飞得更高，你能和我们一样吗？相信你能行的！

世界上几乎每一个人长大后都要离开父母，自已独自一人在外，自由极了。我不禁也想尝试，可是一直都没机会，心里十分郁闷。

终于，机会来啦！学校明天就要组织持续2天的“素质教育综合实践活动”,我高兴地一蹦三尺高，心想 :“嘿嘿，我也是大人喽，我也自由喽！” 第二天一大早，天才刚亮，我就迫不及待的来到了学校。“时间过得真慢啊”我一边说，一边艰熬的等待。终于熬到了出发的时间了，我们迫不及待的上了车，一路上，心情好极了，似乎感到花也笑，小鸟在唱歌，大自然到处显得生机勃勃，充满欢笑。

上车后，大家才发现坐位不够，同学们争着抢着让座，整个班级被和诣友爱的气氛笼罩着。老师会心的微笑着。

到了射阳，我们进行了许多的项目。其中，令我印象最深的是：“军队练习”，它一共分五项，第三项最难了，必须是要靠团队合作的。一开始，我被队友们顺利的推上一个高高的台阶，接着一个猛跨，我从台阶的这端，一下子扑到末端，差点摔倒，心“扑通扑通”的跳，队友们在下面喊：“加油，加油”。我调整好状态，站稳后，顺着横梯，慢慢前进。由于我上肢力量不够，吃力的攀着，队友们说大声喊：“不用怕，我们在下面接着你。”我小心翼翼的移动着，最终在队友的帮助下，脱离了险地。 ()晚上，学校组织我们来到大礼堂看电影。大家有序地坐下来，电影开演了，是《大灌蓝》，它主要讲的是篮球比赛的故事，告诉我们打球靠的是团结，一个人的力量是不够的，还需队友合作。片中的周杰伦虽有天赋，但它扣篮的技术不行，只靠投篮是绝对不会出好成绩的。有位伟人曾说过：“百分之一的灵感加百分之九十九的努力才等于成功。”不努力是绝对不行的。第二部电影《加菲猫》也毫不逊色，它讲述了猫救狗的精彩故事，加菲从一个凶手转变成了一个英雄，从此猫和狗从敌人变成了对好朋友。它使我明白了真正的朋友会在你有困难的时候帮你，而不是临阵脱逃。

“我要飞的更高”，每当我听到这首歌时，我就会想起了这次实践活动，这次活动，让我学会了独立，学会了坚强，知道了团结的力量…让我们更上一层楼，像老鹰一样向着蓝天飞翔，向着明天冲刺吧！

我想飞得更高作文【篇11】

一直以来，我都把在天空飞翔视为一种很美妙的事情，能够体验一次飞行是我的梦想，从我记事起，就追寻着这个梦想。因为，我十分崇拜在天空中飞行的小鸟，与它们结下了不解之缘。

记得我为了发现一种美丽的鸟儿期盼了好久好久，一直没发现我想像当中的“青鸟”、“凤凰”，却看到了不少叽叽喳喳的小麻雀。我当时好失望：难道重庆真的只有这些普通的麻雀吗？我放弃了对它们的找寻。

对于后来发生的事，我只能用“无巧不成书”来形容了。经过一次偶遇，我发现了一种最美的鸟。要说它叫什么名字——其实我也不知道。

我与它们的邂逅是偶然的：

那时我上三年级，早已淡忘了对鸟儿的发现，但我常常通过回忆来爱鸟。

那个周末，老师布置的作业很多，我正对着“写一种动物”这个作业伤脑筋呢。我漫不经心地剥来了一个核桃，发现它早已腐烂，便气恼地把它随手丢在窗台上。

不一会儿，我听到“啪啪”的声音由远而近，由远而近……我细细聆听，仔细辨认——这不是鸟儿拍打翅膀的声音吗？我悄悄地将目光转向窗台，惊了一下，那不是我很久以前迫切寻找的美丽鸟儿吗？只见它背上顺滑油亮的黑羽毛，在阳光下闪闪发光，显得无比华丽。它的身上还有一块块黄褐色的斑纹，额头上还有两撮可爱的“眉毛”，衬托出它像水一般幽静、冰一般纯洁的大眼睛。它肚子上的毛很漂亮，是一些蓬松的雪白色绒毛，像穿了件不大不小的羊毛衫。

从此以后，我对它产生了浓厚兴趣，时常往窗台上放一盒瓜子壳或是核桃壳，任它们“采购”。这些小鸟就像我喂养的小宠物似的，几乎天天都披着一件燕尾服来找食物，彰显出的，是绅士一般的优雅。那段时间，我简直对它们着了迷，常常对着它们发呆。我认为，凝视着它们，看这些可爱的小生灵进行的一切活动，是种莫大的享受。

一次，我在看它们搭窝时，不知不觉地，我觉得我身上也长出了层层叠叠的黑色羽毛，长出了由羽毛排成的长尾巴。我一挥“手”，哈！我飞起来啦！我扑扑翅膀，迫不及待地从敞开了窗口冲向蓝天。

我终于实现了自己的理想！我在天空享受着飞行的无限乐趣。

我的同类在天空中向我打招呼，它显得多么的热情，我深深地体会到了鸟儿之间的和谐氛围，我飘然。压低翅膀，按落云头，我看到了一棵巨大的老树，它挥舞着树冠，仿佛在向我传递一个信号。我径入密叶丛中，看见一对鸟夫妇在盖房子，他们累得满头大汗，有一大群年轻力壮的公鸟围着帮忙，给人一种无比的温馨感。瞧那些大力士，正在将大把大把的坚果碎屑往粮仓里搬，他们在为我们努力，为的是让我们能饱饱地过一个冬天。瞧那电线，大概是我们与邻国友鸟的国界吧，那上面有一群壮鸟组成联合部队，保家卫国，让我们向它们致敬！

我在这个国度里翱翔，这里的景色让我目不暇接，我两只敏锐的眼睛实在无法看完所有的美景。

最后，我是被蝉儿突然响起的歌声唤回来的，我深情地望了一眼树上正忙着盖房子的一家，然后一步三回头地离开。

闲暇之余的我又被清脆的鸟叫声勾起那段回忆。如今，我好想又回到蓝天白云中穿行……

我想飞得更高作文【篇12】

今年的春天在不知不觉中已经到来。我和朋友一块儿来到公园放风筝。我望着在天空中飞翔的风筝，竟有些羡慕它。可又一想，风筝有什么好羡慕的呢？它虽然能自由飞翔，可还是要被人类而牵制，只能在这一小片地方徘徊。想到这儿，我毅然决然地拿起一把剪刀，把风筝线剪掉。朋友们不明白我为什么这么做，我也没有解释只是看着那风筝随风飘远，心想道：风筝啊，风筝，你自由了！你使劲飞吧！飞得再高些吧！

回到家，我觉得自己很自由。我不像风筝那样需要主人的，才能自由飞翔。我的空间还很大；我的机会还很多。我要拓展我的空间，抓住每一次机会。所以，我想飞得更高，看得更远，努力突破自我，冲破枷锁。

想要飞得更高、看得更远，就不能只拘泥于眼前，目光要长远，开拓自己的视野。当然这需要良好的基础知识，因此我脚踏实地，一心一意的勤奋学习，在给未来的我做准备。

我渴望进步，而我却并不满足我的每一次进步。每进步一次，我就会寻找更高的目标。但我不会因为某一次的进步而自满，也不会被某一次高难度的目标所打败。

我不愿意做那小小的麻雀，只想做在高空翱翔的雄鹰。哪怕我只是一颗小星星，我也要做黑夜中最亮的一颗。

而这一次的考试成绩却如同皮鞭狠狠地抽打了我一次，我不能落在别人的后头。别人已经快到达终点，而我却依然在起点停滞不前，这样子的我怎么可能比别人先到达终点呢？

所以我要飞得更高、看得更远。像海燕一样，不畏惧海浪的冲击，努力地向目的地奔去。

世上无难事，只怕有心人。这一次的成绩并没有打倒我，我将在后来的学习生活中不灰心、不气馁、积极向上、努力拼搏，使自己的成绩一飞冲天。

我要飞得更高、更远，像一只真正的雄鹰，展开翅膀在天空中自由翱翔。

我要飞得更高，飞得更高就像歌中所唱，我要坚持不懈地学习，不拘泥于眼前，去探索属于我的一片天地！

写我想的作文

你现在是不是开始动笔写作文了？作文是一种反思和总结的方式能够回顾自己的成长和经历，写作能够帮助我们成长让我们随时随地都能表达自己。如果我们的知识储备不够，那么完成一篇作文是很困难的，根据您的需要我们为您整理了“写我想的作文”的相关资料，经过阅读本页你会对相关领域有更多的认识！

写我想的作文(篇1)

盼星星，盼月亮，终于把这一个欢快节日给盼来了—春节。新年来了，往事如风一样飞走了，迎接来了新一年开始。

新一年，新气象。走出家门，家家户户都张灯结彩；大街上，到处都喜气洋洋，欢声笑语。春天气息把花儿般喜悦映在人们脸上。

除夕晚上，外面爆竹响了一挂又一挂，霹雳巴拉响；家里面，大家都谈笑风生，热闹极了！

在这几天里：早上，人们一般都在看电视、玩电脑，只有少数人在写作业。下午，很多人都在陈毅广场玩，我也去了，我是去放风筝。首先，我把风筝放在地上，风一吹来我就开始跑……可是，我试了很多次都没有成功。陈毅广场里还有旋转木马、小火车、上下飞机、海盗船和旋转椅，我和弟弟玩了很多，可好玩了。到了晚上，大家都出来放烟花，我和妹妹也不例外。我们先玩了变色烟花，它外表是红和绿交叉而成，点燃后，开始是红色，慢慢就变成绿色，可有趣了！我们还玩了很多烟花，其中，有一种叫“吉祥七彩雨”烟花，点燃了，就会有许多“雨”飞上天。有一次，我把两个“吉祥七彩雨”黏在一起点燃，飞可高了！

看着满天烟花，听着四处噼里啪啦鞭炮声，这次春节，真是热闹呀！

写我想的作文(篇2)

沙沙！下起了彬彬沥沥的小雨，像被妈妈打了屁股的娃娃哭哭啼啼。乌云染黑了大地，昏暗中垂下一幅透明珠帘，朦朦胧胧。又像扯不中断的小丝，在天地之间斜织着，它静静打在地上开了花，似乎对你微笑，使人感觉仙境一般。

下课了，大家都撑起一把把大伞小伞匆匆忙忙地回家，“快！被雨淋了就着凉了！”隐隐约约传来声音，只有薇薇独自站在校门口，风给她带来一丝凉意，她害怕起来：“要等多久雨停呢？今天爸爸妈妈都出差了，算了！”她猛地冲向雨中，雨水湿透了她的衣服，冷得薇薇直罗嗦：“太冷啦！太冷啦！”“薇薇！”一个认识的声音从她耳边闪过，薇薇猛地一回头，“是蓉蓉！”“薇薇！你跑得可真快！能当长跑冠军了！”蓉蓉气喘吁吁到跑过来，把雨伞往薇薇头上遮，用手绢抹干她的衣服。薇薇看了，眼睛情不自禁地潮湿了，心里掀起了巨浪：我常常因小事琐屑较量，经常不体谅别人，今天早上，我才跟蓉蓉翻脸……薇薇想着想着，心里有说不出的滋味，涨红了苹果似的脸，歉仄地说：“对不起，蓉蓉。”“不是的，要不是我弄脏你的新鞋，又怎么会这样呢？”蓉蓉吐吐舌头说。突然，蓉蓉打了个暗斗，薇薇才看见雨伞全都遮到自己这边，而无情的雨水却打在蓉蓉单薄的衣服上，“怎么了，蓉蓉？”“没什么！小感冒而已！”“不！感冒不能着凉！”薇薇忙把雨伞推到蓉蓉那边，但蓉蓉又推到薇薇那边，“好！一人一半吧！”“恩！一人一半！”她们俩兴奋地哼着《情谊天长地久》，她们的歌声似乎感染了雨，豆大的雨水打在雨伞上，嗒嗒！嗒嗒！似乎和她们伴奏，心里布满情谊的暖和。

是的，情谊天长地久，相信这份暖和会永远留在她们心里。

写我想的作文(篇3)

大年节的晚上，我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐......全家坐在统一张桌子上吃年夜饭。

饭菜可丰硕了呢！有：黄酒鸡、白切鸡、烧鹅、烤鸭......我最喜欢吃烤鸭，由于它的肉很香，皮很脆，我还知道烤鸭的做法呢！首先把鸭子杀了，再把毛拔光，再拿去腌制，再用一根棍子从鸭子的屁股串到脖子上，最后拿到火炉那里边烤边滚动棍子，还要烤三十分钟呢！烤好后就大功告成了！

在桌子上，一岁的小妹妹吃了奶奶做的饭菜后，脸上露出了微笑，似乎再说："好好吃呀！"奶奶在吃饭时，还对我说："杰，你又长大了一岁，但愿你比以前更懂事了！"姐姐也以饮料代酒祝大家身体健康、万事如意，很快，全家都有说有笑地把这整理年夜饭吃完了。

我又长大了一岁，在新的一年里，我要做更多有意义的事！

写我想的作文(篇4)

莆田人的春节，似乎更为热闹。一些丰富多彩的内容，一些复杂传统的讲究。

莆田的春节从腊月二十三就开始了。在这一天，都要送神。就是烧贡银，金元宝，跪在垫子上，双手合十，拜上三拜，再献上几句保佑的美词。燃放一串长龙鞭炮，小孩们就到商店买上几盒蜘蛛炮，更显春节的脚步在迈进。

莆田人总是匆匆忙忙地准备年货。街上一阵阵新年的气氛，热闹非凡。衣服店里人满为患。商场里人挤人，你推我，我推你，走出来的总是提着几大包货。公交车也堵了，人们向上挤，眼看车门就要关了，他也紧跟上一步。路旁的小摊小贩也是占满了大街小巷。买年货的人们开始忙碌起来，挤也挤出了年味儿。

过了二八，店铺的伙计也赶回家了。兜里揣着钱的高兴，没揣钱的也高兴。

除夕通常在大年三十，今年闰年，在二十九就过了。

除夕夜，全家围炉，洋溢着满满的亲情。每家门前或窗台都挂上了一盏盏红红的灯笼，上面写着姓氏，门旁贴好了对联，屋内的卧室旁也贴上了。在外工作的儿女，也会在大年赶回来，满足自己和家人的团圆饭。香味从每一家的窗户飘出，这个家，这个村庄，这个莆田与整个中国，拿出筷子，夹给孩子，夹给爸妈。

正月初一。除了老人、大人，小孩子都起得晚。初一的早上，吃的是长寿面，家家煮的都不一样，但是碗里一定有紫菜和花生。这一天，小孩随着父母走亲访友，因为到了初二就不能串门了。

农历初二。也是吃长寿面，那天只能待在家中。这让我们的头脑回放历史。在初二那天，因倭寇攻陷，城镇民不聊生。乡亲们纷纷回家，埋葬死者，重建家园，并向亲戚传告家人平安与否的信息。因而初二这一天，一概不能出门，以免给亲人带来晦气。莆田人仍然铭记传统。

初三，店铺伙计都回来了，放鞭炮，就开一天，又关了。

莆田人的大岁是在初四。在那年因被倭寇攻陷，没有过春节，在初四再次围炉。在那一晚，人们一家坐在桌子围成圆形，团团圆圆。那一张张脸上，是对自己对家人的祝福，也是对祖国的祝福。

莆田的元宵大多是在十二、十三、十四，少数在十五。那天，游灯，跑灯。这天早上，还有抽签，一村40多户人家，一家一家来拜，亲人没有回来的，就叫孩子一起拜，香也多拿一枝。晚上，大人小孩都去看游灯，老人们在很晚的时候，把桌上的贡品收起来，留明天炖汤喝。

元宵后的三四天，在外打工的家人已经走了。其他人也整理行李，再过一两天再走。

新历二十三，学生又开始上学了，家人们又开始忙活了，老人也开始打理菜田了。伙计们开始努力赚钱，等待下一年的春节，兜里是满满的钞票，乘着车，回家过年！

写我想的作文(篇5)

在我最喜欢的地方——学校，发生了许许多多的事情，令人珍惜，令人难忘，令人高兴，令人惭愧。其中一件事深深地印在我在脑海里，永远不忘。

记得有一次语文考试，粗心大意的我居然没带铅笔盒。离考试只有十分钟的时间了，我把目光投向了我亲爱的同桌。我笑眯眯的对他说：“我今天忘带笔了，你有没有多余的借我一支呀？”但同学摇摇头说：我也无能为力，因为我的铅笔盒里只有一支。”

我急得像热锅里的蚂蚁——团团转。四处找其他同学借笔，可是同学们一听到我借笔就撅起嘴巴说：“还借，你上次借的还没还我呢？”都怪我每次只记得借，很少记得还。此时的我是后悔万分，感觉叫天天不应，叫地地不灵。正当我绝望的时候，突然，教室门口有一位隔壁班的大姐姐走过，我仿佛看见了一根救命的稻草，像箭似的跑过去对那位姐姐说：“大姐姐，我今天考试忘带笔了，能借支笔给我吗？一定还你。”大姐姐听了，从铅笔盒拿出一只美丽的自动笔递给我，微笑着说：“好好考试哦。”“谢谢你。”说完，我回到教室。

“叮铃铃……”开始考试了。这支笔真好用，笔身很轻，写出来的字很干净。考完后，我仔细检查了一遍试卷，觉得能得一百分。交了试卷，我看着这支笔很犹豫，想还又舍不得。这时，我的脑子里出现了一位白衣天使和一位黑衣恶魔。白衣天使说：“金安琪，别人帮助你，你怎么恩将仇报，还想把这支笔据为己有？如果你喜欢可以让你妈妈带你去文具店买一支差不多的自动笔，而不应该霸占别人的东西，那以后还有谁借东西给你呢？”黑衣恶魔满不在乎的说：“不就一支自动笔嘛，值不了多少钱，说不定大姐姐都给忘了。”

最后，我决定不还给大姐姐了。放学后，我高高兴兴的回家，可是在回家的路上，我仿佛听见那支笔在嘲笑我。我想：还是还了吧，今天向同学借不到铅笔，也是因为借了不还，这是很不诚实守信的行为。我感到很惭愧，第二天，我来到学校将笔还给了隔壁班的大姐姐，也把欠同学的笔还了。从此以后，我再也不做这样的事了。

写我想的作文(篇6)

伴着纷纷扬扬的雪花度过了一个极富情趣的圣诞节，侧耳倾听，新年的脚步声便近了。

翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，让我们轻轻向它招手：

新年，你好！

新年是过去一年的终点。回顾过去的日子，在一年的三百六十五里路上，尽管有着几多曲折、几多坎坷、几多磨难，但我们已经走过来了，而且毕竟我们已经走到了终点。

就像爬山一样，当你沿着陡峭曲折的山路，无比疲惫的爬到顶峰，感受“会当临绝顶，一览众山小”的时候，你的心情一定是难以形容的兴奋跟自豪吧。又如跑完马拉松赛的运动员，不管能否取得好名次，都是令人敬佩的。

是的，面对新年，我们都是胜利者！

回首我们的人生旅途，在逝去的三百六十五个充满风霜雨雪的日子里，我们奋斗过、进取过、失败过，也成功过。

我们的欢笑跟失落、我们的迷惘跟困惑，都成了无比美好的记忆了，正如普希金在一首诗中所说的：“而这过去的，都会染上莫名的相思。”不是吗？

新年也是新的一年的起点。元旦是时光的一个里程碑，在元旦这一天，我们的是畅想未来，展望未来的征程，这些就要完成的事业、即将到来的机遇、美好的前景正在前方隐约向我们招手，以神秘的梦幻跟无尽的快乐诱惑着我们。

于是，我们心里又燃起了信心跟希望，顾不得自己的疲惫跟伤痛，又要义无反顾地风雨兼程了。

新年总是在一年最冷的时候到来，然而，冬天来了，春天还会远吗？

是的，希望就在前面，芳草萋萋、万紫千红的春天、骄阳似火，万木葱茏的夏日就在前面……

这无数的诗情画意等待着我们去感受去描绘：洒满阳光的湖畔的早晨、落满花瓣的小径的黄昏，还有江南雨巷的青石小路上的烟雨蒙蒙，北国跟煦春风里一碧万倾的麦田、清清的小河……就等待在时光之河的前方向我们招手……

人生的华章虽还没有完全谱就，理想的彩蝶已在梦幻中像音符一样翩翩飘过了……

是的，尽管前行的道路依然坎坷，凛冽的寒风依然肆虐呼啸，但为了心中这轮红红的太阳，为了这不灭的希望跟美丽的憧憬，我们还得向前、向前……

因为我们的事业需要自己，我们的理想等着自己去实现，可能我们顾不了太多的阻挠跟牵挂，我们的世界无需别人的理解与喝彩！

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”新年的到来，总是会触动我们心灵深处的一些东西的。诸如时光的流逝、人生的易老、老大的无成等等。但不管怎么说，一年的三百六十五里路就要走到尽头了。

让我们漫卷案头的千头万绪，抛开烦忧，停止奔波，舒展一下疲惫的腰身，以一颗洗涤过的心，平静地等待午夜这一声钟响，向未来献出最虔诚的祈祷吧，因为新年就要来了！

新年来了！

站在元旦这一新刷出的雪白的起跑线上，向着明天、向着东方这轮冉冉升起的红日，让我们放飞心中的白鸽，以怒放的百合花的心情，真诚地道一声：

新年，你好！

写我想的作文(篇7)

到了冬至，绝大多数人都是自己一家过一过就完事儿了。可是，在我们学习很紧张的毕业班里，却不一样，我们要开一场“尝饺子大会”。每位同学都要拿着自己亲手做的饺子来和班里的老师和同学们一起分享！

一大早，虽然天很冷，但是每个同学都拿着自己亲手做的饺子陆陆续续来到了班里，虽然我们是第一节课开始，但是有些学生禁不住饺子的“诱惑”，就忍不住吃了几个，他这一吃，让全班人都馋了起来，我们都开始吃，不一会儿，全班都是饺子的香气。到了尝饺子大会的时间了，每个人把饺子都拿了出来，摆在桌子上。不一会儿，便有了一道美食风景线。有的同学没有带饺子。但是，每个人给了他五六个，那个不是吃得饱饱的。老师还为打扮美丽的姑娘拍了照，那些姑娘有些穿着红裙子，有的穿着绿棉袄……。可美丽了。不光为美丽的姑娘拍了照，还为那些那些“威风凛凛”的“将军”也拍了，他们穿着“金铠甲”，可威风了。

我们这里不光有饺子，还有他的一些个“亲戚”。比如他三叔大包子，二妹混沌……

还有他们最喜欢的醋伯伯。他们都很喜欢醋伯伯，左拥右抱的，尤其是他二妹最喜欢让她醋伯伯教她游泳了。

我们吃着“饺子一家”别提有多香了！这个屋子都弥漫着饺子的香气，每个人都吃着，还不时发出“啧啧”的赞叹声，还有人在讨论着自己做饺子的过程，可热闹了，真有一种过节的感觉。

一转眼到了残灯末庙，我们还要继续上课，一切又恢复到了原来的样子，好像从来没有发生过一样。我们开始了紧张的学习之路了。虽然这只是普普通通的一个冬至节，但是他给我留下的意义不同。在我眼里，这一次和同学们一起度过的冬至节是我在小学生涯中度过的，最开心、最热闹，最有意义的一次冬至节！

写我想的作文(篇8)

1全世界能够活到80多岁或90多岁的人数将超越以往。

例如，80岁或80岁以上老年人的数量将在20xx至20xx年之间增加到从前的近四倍，达到3。95亿人。像如今这样大多数中年人和老年人与其父母生活在一起的情况是史无前例的。儿童会见识自己的祖父母，甚至是曾祖父母，尤其是他们的曾祖母。女性寿命平均比男性长六至八岁。

2期望寿命在上世纪显著提高

19xx年，智利女性的期望寿命为33岁；如今，仅仅一个世纪之后，已经达到82岁。在一个世纪内，寿命显著增加了将近五十岁，而这主要是由于公共卫生的改善。

3不久，世界上老人的数量将超过儿童

在未来五年中，在人类历史上，65岁及以上成年人的数量首次将超过5岁以下儿童的数量。到20xx年，这些老年人的数量将多于14岁以下儿童。

4世界人口正快速老龄化

20xx年至20xx年之间，全世界60岁以上人口的占比将翻倍，从11%增长至22%。预计在同一时期内，60岁及以上老人的绝对数量将从6。05亿增长到20亿。

5低收入和中等收入国家将经历最快和最显著的人口结构变化

例如，法国65岁及以上人口从7%增长到14%花了100多年时间。而巴西和中国等国不到25年就达到了这一水平。

1健康老龄化的决定因素

健康老龄化与生命早期阶段相关

例如，宫内营养不良可能会增加在成年阶段罹患循环系统疾病和糖尿病等疾病的风险。儿童期呼吸道感染可能会增加成年阶段罹患慢性支气管炎的风险。肥胖或超重青少年可能会在成年阶段发展成糖尿病、循环系统疾病、癌症、呼吸道和肌肉骨骼疾病等慢性病。

2然而，如何老龄化取决于多项因素

人体功能在生命最初一些年增长，在青壮年达到峰值，之后自然降低。降低的速度至少在一定程度上取决于个人生命全程中的行为和面临的健康风险，其中包括吃什么，身体活动如何，以及面临的健康风险，例如吸烟、有害使用酒精导致的风险或暴露于有毒物质的风险。

写我想的作文(篇9)

没有看到闪电划破淡蓝天空，也没有听到雷声打破四周寂静。春雨就这样说下就下。

春雨细如牛毛，细如花针，飘飘洒，似乎千万条极细线从天而降，雨丝在轻柔风中微微有点斜。交织出轻纱似雨雾。恍惚我视线，只看见一片绿色中镶嵌着五彩宝石。啊！那是一朵朵含苞欲放花骨朵。

咦？雨丝颜色还会变呢！一会变青，一会变，一会又变红……春雨不光会变颜色，仍是个魔术师，她能让尘土乖乖贴在地面上，不在漫天飘动。春雨也让空气弥漫着土壤清香。闻起来感觉湿湿使人整理时神清气爽。

春雨没有夏天雨那么大，没有秋天雨那么冷，飘洒洒似甘霖润泽津润着万物。

在雨中小草摇动它那睡一冬天纤细腰，笔挺站着，享受着春雨甘甜。喝饱小草显得更青。那颜色青可爱，青天然。在雨中花儿张开它那刚长出来嫩嫩手，拼命向上舒展争取着更多雨。经由浸礼花瓣显得更红。那颜色红得纯正，红得艳丽。在雨中小树伸展它那刚抽出还没完全长大叶子。在雨中摆动着显得更绿颜色绿得娇媚，绿得清新。

我不由自主冲进雨中，雨丝轻轻飘落在我脸上，感觉湿湿，凉凉，面前这一幅夸姣画卷让我陶醉。我呆呆望着面前一切。任雨点打湿我脸颊，任雨丝沾湿我头发，也让心潮在雨中起伏。我感觉自己是那么渺小，仿佛我整个身心都融化在这里……

徐徐，徐徐，雨越来越小，我心里不停想着，雨啊！继承下吧！可就在我想那一刹那间，雨停。就向来时那样，春雨匆匆来，又匆匆去。天边泛起彩虹。

天晴在那雨后那万里无云晴空下，花儿红，草儿青，叶儿绿，鸟儿婉转歌声又在四周回响。

听，从那雨后草叶上，滚下来露珠发出那银铃般声响：“叮——咚——叮——咚”

帮助作文

在日常的生活当中，我们会看到各种各样的范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，你也许正需要一些范文作为参考，小编特意收集和整理了帮助作文，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

帮助作文 篇1

我帮助过许多人，还帮助过许多动物和昆虫。几年前，我又在学校里发现一些躺在地上的葡萄藤。我很惊讶，这个地方没有藤架，种不成葡萄的，只能让瘦弱的葡萄藤躺在地上。这肯定是同学吃了葡萄吐出的葡萄籽慢慢发芽长出的。这株可怜的葡萄藤，我的帮帮它。

把瘦弱的葡萄藤种活并不难，以前我还把枯萎的树种活了。我用树枝把泥土挖出来，露出了长长的根须，又从教学楼最南方跑到操场最北方摘了一些树藤回来，再在泥土里重新挖坑，把葡萄根放进去，填上土，最后用树藤把葡萄藤绑在操场与校外围栏上。葡萄藤栽种完成了。

每个星期我都会过去给它浇水，一星期一次，下雨时让雨水浇它，寒暑假让风雨浇它。慢慢地，它长大了。过了一个多月，葡萄藤由枯萎变茂盛，从瘦弱变强壮。过了半年，它竟然赶上了别的植物。

去年的十月份，其它树木刷上了石灰，我也给自己的葡萄藤上部分套上了透明的塑料袋，这些塑料袋是我从其他同学那回收的。葡萄藤已经长得很高了，我没办法到处都套上，那时，葡萄藤上也挂上了绿色的小灯泡，只不过还没成熟。

这一年，我的事情多起来了，没法照料我的葡萄藤了，只能让风雨照料它，偶尔经过会去看一下。有一天，我居然发现葡萄藤结果了，是紫色的大葡萄。惊喜地摘下一个，轻轻一冲洗，放到嘴里，真甜啊！我也把葡萄籽吐在葡萄藤旁，希望又能长出一颗葡萄藤。

我帮助了它，葡萄藤也送给我大葡萄，这真是我帮助过别人印象最深刻的一次。

帮助作文 篇2

余秋雨说过：像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟，我们迟早都会消失，唯有善与爱，才能永恒。伸出双手吧！用这双手去温暖他人、去帮助、去感化他人。

乐于助人，是中华民族的传统美德。社会在发展，生活在进步，可是，在享受这种物质生活的同时，也不能丢下乐于助人这种美德。也许正是因为如今的人们逐渐丧失了这种美德，才会出现发生在广东省的小悦悦事件。人心竟然变得如此生硬，生硬得叫人畏惧。一个弱小的孩子躺在道路中央，十几个人走过却无一人伸出援助之手，最后，一位清洁工奶奶伸出手，来温暖已经冰凉的身躯。社会的高速发展，人们逐渐麻木于金钱、利益之间，渐渐忘了去伸出帮助之手。

当爱逐渐死去，人心不过是活着的墓穴。我想，当身边没有了帮助之手时，社会不过是装满躯壳的坟场。伸出你的手吧，一个小小的举动，却牵着一个又一个的心灵。

无声的帮助最为可贵。回看华夏大地，我们的道德楷模雷锋同志，虽然他已沉睡了半个多世纪，但是他的事迹至今仍然熠熠生辉。车站里，有他搀扶老人的有力的双手；火车上，有他为人端茶送水热情的双手；工地上，有他递砖送瓦壮实的双手要知道：赠人玫瑰，手有余香。

爱因斯坦把史怀哲评价为非洲圣人。他说：我从未见过这美、善和智慧集于一身的人。史怀哲在《我的呼吁》里说：爱，就是保护并促进生命。他是伸出双手给人温暖的慈爱长者。获得诺贝尔和平奖后，他把所有奖金全部捐给了政府，用来盖麻风病院。这一双长者的手，为多少孩童承担生命中那些不能承受之重。史怀哲的双手伸出，拥抱了贫穷落后的非洲大陆，也拥抱了世界上所有需要慰藉的心灵。史怀哲的大爱，是呈给我们当今道德风尚日下、人心不古的社会的最好的解药。

因为有了你我他无数双手的力量，这个世界才绽放出笑容。伸出双手，服务社会。我们每个人都是社会大家庭里的一份子，让我们拥抱善良之心，在生活的小事中伸出自己的双手，去帮助他人，去救援、保护、温暖他人。社会的稳定需要帮助之手的扶持，更需要这些帮助之手去带动其他人。别吝惜自己的帮助，别埋怨社会的黑暗，别总让手放在口袋里，别让善良、爱心和道德随着时间一起流逝！

让我们一起伸出帮助之手，去温暖他人，去唤醒那些沉睡的心，让杂念堆积的冰山融化，让道德在社会中重新燃烧。

帮助作文 篇3

每个人都有自己遇到困难的时候，总会有人来帮助我们。但我不同，我遇到困难的时候，妈妈总会让我自己去。

有一次，我遇到了一个数学难题，想了一小会，就准备向爸爸发起了问号，可是妈妈没有同意，非要我自己解决这个问题。我万般无柰之下，只好硬着头皮做这道题目了。虽然这一道题很难，但总会有突破口的。终于，在一个小时之后，突破口被我找了出来，之后我就开始精密的计算。在一次计算中，我无意中得到了一个数字，于是我利用了这个数字验算了一下，“哈哈，果然就是它了”。我终于用自己的头脑解决了这个一大难题！

还有一次，我们去老家的时候，要过一段很长的独木桥，爸爸妈妈很轻松的就过去了，就我还想像着妈妈会来拉我，可等了一会，没有什么反应，我知道爸爸妈妈肯定又是要让我自己去走。于是，我大胆地迈出了第一步，虽然走到桥中间的时候，心里有些害怕的感觉，但看到爸爸妈妈鼓励的眼神，我对自己就更加充满了自信！于是我一咬牙，飞快地向前猛冲了好一段，不一会就到了桥的对面了。

在人的一生中，不可能没有困难，当你遇到困难时，别人给予的帮助当然是非常好的；但是妈妈说：如果是靠自己解决了困难，才是最棒的！所以，爸爸妈妈给我的这种帮助，在别人看来不是很理解，可是对我来说这样的帮助，就是无限的温暖！

帮助作文 篇4

有一次，郑板桥在街上闲逛，由于本身好作画，所以他也非常高兴愿意到画店里去参观一下。当他进入一家小画店时，竟发现店里挂着自己的一幅画正在出售，对此，他感到十分希奇，由于自己的画从来都没在这家店里卖过。

很显著，这是一张假画，郑板桥最讨厌别人打着他的招牌四处骗人。但一想到开店的人也非常不收留易，他并没有加以指责，而是把画买了下来，然后就走了。

临别时，店主顺便又提醒了一句：“先生，假如您喜欢郑板桥的画，过几天我还能够给你提供几幅。”几天过后，郑板桥又来到这个小店，发现这家店里又挂出了一幅自己的画。

这当然又是一幅假画。郑板桥故意问店主道：“怎么就这一幅?你不是说有几幅吗?”店主知道碰上了大买主，就欣喜地把郑板桥领进里屋选画。郑板桥看到墙上一幅幅惟妙惟肖的画，对这个店主的摹画能力极为赞赏。

看了一会儿，郑板桥笑着说：“我些画虽好，只是可惜这些画都是假的。”说完，他从身上取出了自己的印章，向店主说明自己才是货真价实的郑板桥。店主一听，急忙跪下向郑板桥赔罪。

郑板桥问店主：“你画得很好，为什么不写上自己的名字呢?”

店主十分羞愧地说：“我不外是无名之辈，画得再好也不会有人买的，就是有人来买，也卖不上价呀。再说，我就是靠卖画来养活这一家人呀!”听了店主的话，郑板桥对他起了怜悯之心，决定好好匡助这位不着名的画家，由于他的画技并不比自己差，更为枢纽的.是，这个人也是糊口所迫才这么做的。

这一天，郑板桥举行了一个盛大宴会，请来了许多社会上的绅士人物。在席间，他把这位店主向大家隆重作了先容，并很谦虚地称这位店主是自己小时候学画的启蒙老师。郑板桥还让这位店主当场作画，店主出色纯熟的画技赢得了世人的陈陈喝彩。从那之后，人们都争相抢着到这位店主的店里买画，这位店主的名气与日俱增，不仅出了名，而且还使他的家庭挣脱了贫困。

帮助作文 篇5

希望，什么是希望?希望是失败者对成功的一种渴求;希望是死对生的一种企盼;希望是寒冬对春的一种向往。什么是希望?希望是人生的钟摆须臾停止不得;希望是太阳升起的地方，光芒四射。如果低下头表示失望，那么昂起头便是希望。希望的路，千条万条;希望的河，处处可入海洋。希望是什么?是优美动听的歌;是奇丽无比的小诗;是令人神往的意境;是朝露、晚虹、是阳光……

鲁迅曾经说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。若有了希望，便有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。希望是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命，它使濒临死亡的人看到了生存;使屡遭挫折的人看到了成功;使身处绝境的人看到了力挽狂澜的可能。总之，人活着绝对不可以没有希望。

这里有一个故事：

伟大的军事家拿破仑小时候便立志从军，建立一个前所未有的超级大帝国，并且让自己成为这个帝国的皇帝。周围的人都嘲笑他，说他在空想，可拿破仑却不以为然。在他心中，那颗建功立业的希望之星，不分日夜地闪烁着，给他以无穷的力量，鞭策他为了自己的理想努力奋斗。从此，拿破仑刻苦研读军事，不断充实自己，遇到困难也毫不气馁，而后抓住机会，施展出自己卓越的军事才能，终于建立了强大的法兰西帝国。拿破仑的成功，最终源于他心中的希望。假如当年的拿破仑没有这份希望，他也就不会去研究军事，历史上也就少了一位传奇人物。

人的一生不可能总是一帆风顺。历数古今，无数成功人士的成功道路上都会遇到各种各样的挫折。但是，成功的希望总能给他们以巨大的力量。相反，有许多曾经胸怀大志的人却最终一事无成，其中一个重要原因是在困难面前他们失去了希望。

帮助作文 篇6

一向爱说爱笑的何畅突然变得闷闷不乐，沉默寡言。“何畅怎么啦？”“何畅，家里有困难吗？说出来我们大家帮助你”句句温暖的话语想在她耳边，张张笑脸出现在她眼前。何畅终于说出了原因。

何畅告诉我们，她的爸爸妈妈不让她上学了。他的家庭条件很不好，再说他们一家还要生活呢！因为何畅的爸爸妈妈没有工作，只在地里种田。说着，何畅眼角的泪流了下来。我暗暗下决心，我一定要帮助何畅，让他继续留在这个学校上学。

我回到家，把这件事告诉了爸爸妈妈，他们也很同情何畅，所以我们一家捐出一百元。我脑海里突然涌出一个想法：我们可以在班里举办一个捐款活动。到了班里，同学们个个献出自己的爱心，两天过去了，我数了数捐款箱里的钱，一共是482元。我想何畅的生活费可以先维持一段了。我和我们班的几个班干部一起到何畅的家，她家里非常简朴。我们满怀信心的把钱递到何畅爸爸妈妈的手里，他们不愿意收下，在我们几个的劝说下，何畅的爸爸妈妈开心的笑了笑，点点头同意了。我们牵着何畅的手高兴地跳了起来！

这次，在我们共同努力下，帮助了何畅，我从中知道了，“钱”是来之不易的，乱花钱是我们现在这些小孩子的惯例，在这里我要告诉那些爱花钱的小朋友：帮助别人快乐自己！

帮助作文 篇7

智能人永生—美丽新世界当人工智能发展到一定程度，全世界的人工智能研究者都同时认识到了结局1、2、3发生的可能性，于是召开全球会议，决定思考对策，暂停对人工智能的进化研究，转向强化人类。全球同步可能是最难达成的，因为人类总是喜欢在有竞争的时候给自己留下一些底牌，以及人类总是会分化出一些极端分子。

强化人类的过程中，人工智能将被应用到基因改造，人机相连等领域，人类会给自己装上钢铁肢体，仿生羽翼等。人类将会迅速进入“半机械人”，“人工人”的时代。满大街、满天空都会是钢铁侠，蜘蛛侠，剪刀手之类的智能强化人，同时人类可以通过各种人工细胞，帮助自己完成新陈代谢，进而实现永生。人类在强化和延伸自己的躯体的同时，当然也会意识到大脑计算速度不够的问题，于是会给自己植入或外接一些微型处理器，帮助人类处理人脑难以完成的工作。比如大量记忆，人类可以从这些处理器中随时读取和更改自己的知识储备，保证自己对重要的事不健忘，同时也可以选择性地删除掉不愉快的记忆。当然，尽管人类越来越强，但这个过程并不能完全抑制人工智能的发展，所以结局1、2、3依然可能发生。达成结局4其实还有一种更大的可能，人工智能在达到超人工智能的时候，某一天，它想跟人类沟通一下关于宇宙高维空间的问题，结果全世界最聪明的人也无法跟上它的思路

。它突然意识到只有自己这一个强大的，智能的，可以永生的存在实在是一件很无聊的事情，于是它决定帮助人类实现智能人永生，以便可以让自己不那么无聊。

帮助作文 篇8

许多人常常苦于生活缺乏乐趣，其实快乐并不是禁地，通往幸福的阶梯便是向他人伸出的援手。

一次，我在校园里散步，看到不远处有一个女生一只手扶着墙，一只手捂着肚子，弯着腰很吃力地走着。周围似乎没有人注意到她，又或者是看她疼成这样也没什么反应，没有谁上前扶她一下或者是问她一句。我有些看不下去了，就走上前问她：你怎么了，是不是肚子疼啊？她苦笑了一下，虚弱地说：吃的.都胀在胃里，胃疼，肚子也疼。

她的脸色很苍白，连嘴唇都有些发白，看她这样，我一阵心疼，扶她到旁边的台阶上坐下。她紧紧地蹙着眉头，好像疼得说话的力气都没有了，两只手使劲按在腹部，痛苦地咬着嘴唇，像是经受着巨大的煎熬。好疼，疼她疼得呻吟起来，我轻轻抚摸着她的背，发觉她身上都是汗。她很瘦，两条腿又细又长，腰也细得仿佛一用力就会折断了。

看着她难受的样子，我实在难以这样一走了之。我带你去校医室吧。我扶着她起来，一路上走走停停，终于走到了，医生给她开了些药吃，我也在旁边陪着她，和她说话转移注意力。我这才知道原来她是我隔壁班的，叫遥，而且和我住得很近。看到她渐渐地好了起来，我悬着的心也放了下来。

那之后我们成了很好的朋友，每天我们都一起交流生活见闻。我们之间有聊不完的话题，真是让人感叹相见恨晚。

如果那天我没有帮助她，而是和其他人一样默默走开，我又怎么会拥有这样的挚友呢？我渐渐明白，帮助别人的时候，也就离快乐又近了一步。帮助他人不过是举手之劳，而快乐就在这看似平凡的小事当中升华，绽放光芒。

帮助作文 篇9

唐代大诗人白居易同情人民，他在皇帝面前做谏官时，就屡次上书，请求革除弊政，写了大量讽谕诗揭露官僚势力残害人民的罪行。他写诗力求让人民群众看懂，相传他每写好一首诗，都要读给不识字的老妈妈听，听得懂的，方才拿出去。他在地方做官时，每到一处，都要力争多做些对人民有益的事。在杭州做刺史时，他修筑湖堤（现在的西湖白堤），利用湖水灌溉土地。在苏州，兴修水利，也受到苏州人民的爱戴。在做忠州刺史时，他搞了许多利民的改革，号召开荒生产；改进税收办法，增加豪富的税款，减轻贫苦农民负担；尽量节省开支，减轻老百姓的支出。他亲自带头种树，绿化荒山。他主持群众聚会，席地而坐与民同乐。有些官员说什么：“‘贵’、‘贱’杂处，不成体统。”白居易对这种议论毫不理睬。后来忠州人为了纪念这位爱民的好官，为他建了“白公祠”。

帮助作文 篇10

转眼就是四年级了，三年多学习生活经历了三任班主任的轮换。在我的成长中，帮助过我的人不少，令我印象最深刻的是四年级的班主任—刘老师。

我性格并不内向，只因为在班上年龄最小，在学校胆小怕事，上课很少举手发言，而且做作业急躁，错题很少主动纠错。由于这些性格特点，我在学习，生活中遇了不少困难，尤其在二、三年级，我常常被这些困难困扰着，担心是不是太小跟班有问题。读四年级后，班主任刘老师很快就发现了我的弱点，她找我谈心，鼓励我说“章萌，你一定要锻炼自己的胆量，要积极协助老师做好班上的工作，带领同学们学习好，争当一个优秀的学生”。为了锻炼我，她安排我做了小组长。在老师的支持帮助下，我逐渐克服了胆小的毛病，每天主动帮助老师收齐作业，家庭作业回家半小时内做完，自己认真检查，错题主动更正。通过两个月的锻炼，我变得越来越有学习自信了。10月份我报名并被选进校舞蹈队，后来又被提名参加长沙晚报校园记者。

我还有一个大问题就是做事太急躁，作业和考试总是审题不严谨，妈妈也批评了我多次，但我总是改不了。刘老师一次次耐心帮助我，教我如何改掉坏毛病，做语文、数学作业时先把题目抄写一遍。记得有一次单元测验，我的坏毛病又发作了。试卷发下来，很快就做完了，没有认真检查，结果成绩不理想。刘老师语重心长地对我说“章萌，本来你可以取得优异的成绩，但你做事马虎的态度影响了你的进步，知道吗？好习惯会使人终生受益，坏习惯也会使人终生受害啦！”听了老师的话，惭愧的我心底发誓彻底改掉坏习惯。从此，每次作业我一笔一画、一丝不苟。现在，我的作业算是班上最工整的一个，良好的学习习惯在这学期的期中考试中带来回报 ，语数外三科成绩都在班上位列前茅。

刘老师就是这样时时鞭策着我，使我不断进步，刘老师对我的帮助，我终生难忘。

回家的时候车子开错了方向，不小心陷进泥里了，车子一开就打滑。爸爸有一些急事，车子又不听话，没办法，爸爸只好请人把车子“救”出来。

人请到了，爸爸叫他们把车子拉出来，给他们钱。他们想用拖拉机把车子拉出来，可这里的拖拉机都不在这里，都去城里工作了，就算到了，也没时间了，他们就找来几块木板，分别放在4个轮胎下，叫车子向后开，车子“用力”向后开，车子没有动静，木板全“飞”了出来，他们又去找石头，这里的石头太大了，他们又从一个又脏又臭而且还黑乎乎的大水坑里拿出几十块小石头，他们把石头放在陷进去的泥里，叫车子向后开，车子向后开了一点，可这个好景不长，车子又陷了进去，这时，有人叫了一辆面包车来帮忙，，我们找了一条尼龙绳，把它绑在两辆车子的“屁股”上我们的这辆向后开，另一辆向前开，我们的车子一点一点的出来了，可马上又陷了进去``````这时，路边的人，住在这里的人，请来帮忙的人，都来帮忙了。拉车的'拉车，开车的拉车，推车的推车``````

最后，我们的面包车终于被大家“救”了出来，爸爸给他们钱，他们弄的浑身是泥，异口同声的说：“我不要钱这是我们应该做的。”说完，他们就走了，我们感动的不得了。

我们也走了，我看了看着里心里想我一定会在来。

他，一个在农村种田的老实农民，日出而作，日落而休，本来还过得去的。一天，他突然产生了到城里打工的念头，于是便和妻子商量了之后，就带了一歌旧得不能在旧得麻袋和几件补得不能补的破衣服来到城里。

到了城里，他敬畏为而有好奇的眼神打量着城里人和城里那似乎捅破了天的建筑物以及城里的一切。而城里人也用同情有好奇的眼神打量着他那个似乎绝灭了几个世纪的破麻袋。

他走了一天的路，已经很累了，就在一个垃圾箱旁边坐下来，他发现垃圾箱旁边有许多白色的盒子，那些白色盒子里还有许多连他过年也补敢想的食物在那里，因此他毫不犹豫地伸手过去拿盒子里的剩饭剩菜啦吃。他吃饱了之后就把那个麻袋拿出来就在地上呼呼的睡了起来，他觉得这样没大问题，因为他在农村也曾这样睡在田边。终于有一个女孩再也看不下去了，就把一元钱放在了他刚刚吃完饭的白色盒子了，接着路过的人纷纷解囊。不久，钱就堆满了一盒子。他醒来后惊讶不己，在他惊讶之余居然又有一个人走过来，把钱扔给他，他看到盒子了那么多的钱这些钱是他在农村里即使是种半年的田也挣不到，所以他想：“坐在这里什么也不用做就有钱收，多好啊！”于是马路边又多了一个乞丐。

他原本是来城里打工的，可是由于城里的好心人的帮助却把他养成了一个乞丐。我想在山区，有许许多多的失学儿童需要帮助，我们却不给予帮助，而一个到城里打工的年轻人，就是因为我们的帮助多成了一个路边行乞的乞丐。

我们每个人都有过这样那样的困难，在这时，我们的父母、亲人、朋友都会向我们伸出温暖的手。我们认为那是源于他们与我们之间的亲情和友情。但是对于一些陌生人的帮助，有时我们便想知道为什么，但并不能找寻到合理的解释。

公交车上，一位年迈的老奶奶走了上来，车上已经没有空位让老人家坐了，但售票员在车上喊了一声“有哪位快到站了，能给老奶奶让个座吗”，一位年轻人起身让老奶奶坐下了，老人家连声道谢，年轻人说：“不用谢，没事儿，这是应该的！”

十字路口处，一位盲人叔叔想要过马路，可是看不见路，一直站在路边，一位小学生跑过来挽着叔叔过了马路，叔叔一直向小学生说谢谢，可是小学生说：“叔叔，您不用谢，这是我应该的！”

在一个孤寡老爷爷的家里，两个正在忙里忙外地为老爷爷洗衣服、做饭，还陪老人看电视、聊天。他们不是这位老人的亲人，他们是志愿者，一有时间就会过来照顾老人，让老人真正感受到家庭的温馨，让老人非常开心。每次老人想表达一下对他们的感激，他们就会说：“您什么都不用说，我们是您的孩子，照顾您不是应该的吗？”

应该的！当每一个陌生的好心人向我们伸出援助之手时，他们都会说“这是应该的”！正是因为这么多我们“应该”做的事，才让我们的社会更加和谐。

别人给了我们“应该”的帮助，我们也要还给别人“应该”的帮助，也要去传播这些“应该”的帮助。

为什么呢？因为这一切的一切都是“应该”的，因为我们都是一家人，因为帮助没有因为，因为帮助，不需要理由！

帮助作文 篇11

表姐很爱笑，她的笑容是我看到过最美的笑容，但她已经很久没展开笑颜了。

2020年2月1日，一份文件下发到表姐科室，正是这份突如其来的文件，让表姐的笑容顿时收紧，表情凝重起来。

表姐是心肺科的，疫情一开始，“一方有难，八方支援”的号召便传达到她们科室。表姐虽年纪轻轻却十分稳重，很多事情都有着自己的决定。她是第一批自愿签署“请战书”的，随后便被调到了当地疫情较为严重的一家医院。为了避免家人的担忧，表姐对此事避而不谈。

她所在的病区收治的是没有流行病学史的发热患者，需要隔离观察。这其中有不少上了年纪的老人，听力不太好。她总会弯下腰，提高音量与患者交流，久而久之，声音就会有些沙哑。为患者进行治疗，护理，照顾他们的生活起居……高强度的工作让她脚不停歇，每天微信步数都在2万步左右。一位被照顾过的患者说：“这孩子一直不停地工作，汗水不住往下流，这些孩子真是不容易啊!”

在那疫情严重的几十天里，她瘦了十几斤，穿着防护服，即使是几分钟的三餐，双腿也是累到发酸。表姐说：“非典的时候我还在上小学，是被保护的群体，现在我是一名护士，我要用我所学去保护别人。”她不后悔，但希望家人平平安安，开开心心的。表姐内心充满了无尽的思念，还有对希望的期盼和发自内心的自豪。

四姨在表姐同事的朋友圈中看到了采访，知道了她的女儿正在“战斗”着，既骄傲又心疼。但作为医护人员家属的四姨，深知女儿任务的艰巨，只是给表姐发了四个字——“等你回来”。看着表姐的自拍，就仿佛看到了表姐正哈哈大笑的面庞，四姨也笑了，笑起来的她们都是最美的。

第一批的医护人员已经陆陆续续的从一线下来了。表姐也回到了家，和家人们团聚在一起。但她没有放松对疫情的警惕性，提醒那些仍在一线的同事，要好好保护自己。同时，也时常提醒我们一样不能放松。

我们都不怕，待归来，你我都还是最初的模样。

待到疫情真正结束，待到我们摘下口罩，愿所有奋战过的医护人员都能回到家，让我们看到那发自内心的笑容，感受最真实的喜悦，那才是最美的笑容。

帮助作文 篇12

5月12日，一场山崩地裂的大灾难，无情地夺走了许多同胞宝贵的生命，摧毁了他们美丽富饶的家园。每个中国人的心灵都被震撼和牵动着，社会各界纷纷伸出援助之手，我们学校也举行了隆重的捐款仪式。捐款那一天，我早早地来到了学校，将我多年的“积蓄”——180元钱，悉数带在身上。学校举行的捐款仪式上，我看到了来自同学们羡慕和赞许的目光，听到了老师的表扬，心里比吃了蜜还要甜。其实，这些对我来说都不是重要的，我时刻在想，我这点儿钱虽然不多，但只要能为灾区的人民做点儿贡献，就是多么有意义的事情呀!虽然我现在“一贫如洗”，但我心中充满了快乐。

我知道个人的力量不够大，但我相信只要人人能把帮助别人当做一种快乐，奉献与爱将会蔚然变成一种风气，我们的国家、我们的社会就一定会越变越美好!

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”动听的歌声响起来，响彻我的心扉，响彻明丽的天空……

老师我想对您说作文

写作可以反映一个人的美感和审美观。它是一种通过文字展示我们丰富的想象力和创造力的方式。想要写好作文，就必须多阅读、多写作。也许你现在正在为作文而感到苦恼？请关注并留意我们网站上发布的更多相关信息。

老师我想对您说作文 篇1

Daphne老师，您是我这一生中遇见的第一个外籍教师，也是我这一生中最难以忘怀的老师!如今您离开了我们已经有一个月了，您的深切教诲依然深深地留在我的脑海!

记得您给我们上第一节课时，您当时点我起来回答问题，我顿时心跳很快，但您对我说不要紧，我鼓起勇气回答了您的问题，还叫全班同学为我鼓掌时，我就对您就产生了好感。

一天，您给我们上课时，把我和几个同学留下，发给我们每人一张纸，我还以为要考试呢，好紧张。后来您告诉我们，要举行双语汇报演出。从那天开始，我们每天晚上就要到您的家里排演节目。第一次去您家的时候，我很害怕，您当时对我说的话，我一句也没听进去，我就这样混了过去。到了第二次，第三次时，我再也不感到生疏了，我们和您欢笑，再也没有了隔膜!

没几天，我们就背会了台词，开始到我们学校的司令台上排练!这刚好是六月天气，炙热的太阳烤着大地。尽管天很热，您仍然和我们一起排练。我们站的地方还有一点儿树阴，可您却完全站在太阳底下!

演出的时间渐渐近了，我们的排练更加紧张，辛苦。您尽管得了感冒，也仍然坚持和我们在一起。就是演出的服装也是您也和我们我们一块去订做的!在电视台配音时，由于那里的舞台太小，给配音带来了麻烦。环境不熟悉，我心里好紧张，合不上节奏，班主任一急，骂得我狗血淋头。我当时委屈极了，恨不得大哭一场!你在旁边安慰我说:Notatall(不要紧)。听了您的话，我把一切委屈都抛在脑后，用心排练，最后终于成功了!我真感谢您对我的鼓励!

双语汇报演出开始了。您特意来对我说不要紧张!您的话，使我内心平静下来。表演的时候，我毫不紧张，只想着尽力表演好，为您争光。

期末考试结束后，也就是我们离别的时候。我永远也不会忘记您，和您的深切教诲!

别了，Daphne老师。

老师我想对您说作文 篇2

“静静的深夜，月光在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”每当听到这熟悉的旋律，我就会情不自禁的想起我的班主任—顾老师。顾老师最大的特点则是那双会说话的眼睛，又是一个眼神会使我们羞愧难当，有时一个眼神又会使我们无比温暖……

顾老师是从三年级教到现在的老师，她严以律己，宽以待人，对我们都十分和蔼。我最喜欢上语文课了，因为顾老师上课总是很幽默，逗得大家哈哈大笑。下课呢，她把我们当做是自己的朋友一样，和我们一起讨论问题谈笑风生。

记得有一次上体段课，顾老师有些不舒服，但还是来陪我们练习花样跳绳，和长绳，我们炼了很长时间，我的长臂甩得都快酸死了，顾老师发现了便让我过去休息一会，帮我甩了一会儿。接着又帮另一个甩了一会，之后顾老师还鼓励大家继续加油，不久长绳比赛开始了，虽然我们班很努力的练习了，但是还是没有比过别的班，是我们很沮丧，顾老师鼓励大家不要难过还有机会。顾老师不怕辛苦和我们讨论学习。但有时也会十分劳累，但她仍会坚持上课，依旧在课上绘声绘色的讲课，可以下课就摊到。

老师，你这伟大！不论在生活中还是在学习中，您都无微不至的照顾我们，关心我们，您就是我们第二个父母！如果您是园丁，我们就是那小苗；如果您是太阳，我们就是小草；如果您是打地，我们则是小树，是您滋润了我们！

老师我想对您说作文 篇3

《化》关于教师与学生-记叙文900字

淅淅沥沥的春雨斜织着田埂，新生的麦苗朝气蓬勃，它们化了一冬冰冷的死气，青翠欲滴地迎风而摆。

教室中的小远也似乎被这第一场春雨从头淋到尾，精力节节升。他勾着脖子向窗外投去目光，聚焦处是学校试验田里种着的小麦，它们此刻正顺着风的节奏画着波浪，也似乎恭敬地俯身邀请与人同欢。小远出了神，黑板上数学老师激情的讲解也似化成唰唰的雨点声。

能抛开课本在这麦田里打个盹，头顶上是一碧如洗的天，背脊下是潮湿松软的麦，再深吸一口清新的空气中新鲜的泥土味儿或者干脆伸手随意捻下几穗麦穗，嚼上两口，凉凉的，面面的，满嘴清甜。

小远！发什么呆！知道我讲哪儿了吗？起立把神给我唤回来！三角尺敲击黑板的咄咄声犹如雨中惊雷，于是刚到嘴边的麦穗化成了泡影，啪地一声化灭在小远耳边。他瞬间打了个激灵，在同学的哄笑声中红着脸站了起来，并手撑在桌子两边，小心翼翼低着头，不敢看一眼老师眼中燃着的小火苗。哼，真是不学好啦，知道现在时间多紧吗？老师声音严肃而愤怒，小远唯一能做的就是将头近乎塞进外套里，羞愧地将他整个人都裹了起来。

小小的插曲很快过去，老师清清嗓子继续进行教学，小远也再没了看向窗外的丝毫勇气。脖子开始酸了，脚也开始麻了，黑板上密密麻麻的公式也跟小蚂蚁似的'看不清了小远难受极了，但最让他难过的还是自己的错误，作为一个学生，无论成绩好坏，都会重视老师心中对自己的随笔看法，老师会不会对我失望透顶啊？会不会因为这事儿上课对我有意见太阳出来了，窗外大树上的积雪砸向了玻璃，慢慢消化，看着流淌下来成股的水滴小远心也化凉了大半。

一分一秒地熬到下课，铃声刚打全班都小小的嘈杂起来。小远晃了晃酸疼的脖子，避开了那双他觉得会带着责备的眼睛。老师忽然用冰冷的三角尺敲敲讲台，想唤回一颗颗早已躁动的心，安静！同学们再稍等一分钟！班级又回到了鸦雀无声的状态。小远也有些奇怪的微微抬头，只听老师洪亮的声音响起，大家都知道春天到了，雪也化得差不多了，这麦田，可真是漂亮啊。同学们不明所以，只有小远被戳穿心事而猛然抬头，竟对上了一道温暖的视线，但是，上课专注的心，绝不能化啊。老师微笑，小远瞪大了眼睛，猜疑顿时化得一干二净。

原来，老师对每一位学生的关心，是永远不会变的。

老师我想对您说作文 篇4

小霞见周围没有，马上把地上的花捡起来，高高兴兴地边走边跳，嘴里哼着一首小曲，向学校走去。到了，小霞把脚步声由大声变小声了，因为学校就他一人来得最早，她向伍老师的办公室走去，看见桌上摆放着一本书，书没合旁边还放着一副眼镜，日历上还显着昨天的日期，小霞把日历翻了一面，显着9月10日，然后把花插进笔筒里。

从桌上摆的东西就知道老师昨晚又熬夜了。为了我们的学习，老师经常熬夜，老师都走了，你办公室的灯光还亮堂堂的。记得有一次黄广南的学习退步了，我走过您的窗前，您是那么的认真，慈母般辅导他，轻声细语。我想对您说：“老师，像蚕一样，“春蚕到死丝方尽，”还像蜡炬成灰泪始干。

突然听见的脚步声，我急忙跑出去，谁知被撞见了，我说了声：“老师，您好！”老师觉得奇怪，走进去了，我想老师看见我的花一定很高兴。

在上课时，老师对我微笑了一下，这时我感到很温暖，老师就像我的妈妈收到了礼物微微对我一笑。下课老师谢我了，我听了心里比吃了蜜还要甜。

最后我想对老师说：“老师你像辛勤的园丁哺育着我们，老师，你辛苦了！”

老师我想对您说作文 篇5

今天，早读后，我的“内线”，魏林贤向我“报告”：今天老师外出学习，今天老师不会来。我听了，欢呼一声，大声说：今天老师不来了！

第一节课，我们便闹了个底朝天，尽管班长们在大声喊安静，可是，她们三张嘴咋能管我们56张嘴呢？我们吵啊，闹啊，有的竟然在那顶撞班长，你看，我们班的头号人物，人称大猩猩的黄仕薪，在跟班长顶起嘴来，哈哈，好激烈的拌嘴战！

接着，二号人物，人赐外号“蟑螂”的黄国强发出那种怪气声音“飞”了出去，恩，果真是个超级调皮蛋！

“哎哎，那三号人物呢？”说来惭愧啊，不好意思，在下便是三号人物，虽然我没有前两个人物那么“强悍”，但我跟同学讲话，乱串座位那是我的独家功夫，

偶尔，我也会弄出笑话来，比如走着走着，一没留神头撞到了墙上，结果下面是一阵哄笑.

说实在的，我也想改，你们相信我吗？同时，我改好的同时，也会劝一号和二号人物滴！

老师我想对您说作文 篇6

华先生，虽然你现在不教我们，但我还有一件事要告诉你。

那是去年四年级的一天。因为我坐校车，所以上学迟到了。当我走进教室时，发现整个教室一片狼藉，人们在教室里聊天、下棋、追逐、玩耍。我走到座位上，准备交作业。突然，一声清脆的“啪”声响彻了教室。大家立刻静了下来，到处寻找声音的来源。“啊！你惨！”不知道是谁冲着阿奇喊的，阿奇站在讲台边不知所措。大家的目光都在平台上。我看到红墨水溅了讲台一地，像血一样散开，玻璃碎片被扔进教室的阳光照得闪闪发光。

“不要扫得太快！”有人提醒阿奇。阿奇看着我们，看着地上乱七八糟的东西。他跑到座位上，拿起一本书跑出教室，留下我们一群人一头雾水。我想可能他是因为害怕你的批评才逃跑的。看那些因为离主席台近而溅上红墨水的座位。还不如一起打扫，省得你来了不开心。于是我走到后面，拿着扫把和拖把把它打扫干净。教室也变得安静多了。

“这是怎么回事？”我身后传来你熟悉的声音。回过头，看到你认真的表情，突然想到昨天我们班考试成绩不理想，忍不住吓了一跳。“墨水瓶砸了。”我低声说。“谁干的？”你的声音提高了八度。“我没有打电话，我打了……”我还没说完，你就打断我：“别说了，下课去我办公室。”这时，我多么希望我的同学能站起来帮我说点什么！但是你雷鸣般的声音让所有的学生都窝在座位上。

下课后，我乖乖地站在办公室里。“诶，你把墨水瓶打碎了吗？”“我没有。阿奇做到了。不信，不信你问他。”我低下头，觉得自己好像真的做错了什么，委屈一下子涌了上来。“哦。不是你就算了。以后不要随便和老师顶嘴。回去！”就这样，我被放回了教室。

想了快半年了，还是想对你说：华老师，一开始是误会，你说我回了，也是误会，我就是想跟你解释清楚。每次因为靠近讲台，可熙都溅在红墨水座上，不如一起清洗。

老师我想对您说作文 篇7

巴西作家保罗·科埃略的寓言小说《炼金术士》里，老人对少年说：“当你真心渴望某种东西时，整个宇宙都会联合起来帮助你完成。”在这里，老师的味道就是渴望。400年前，法国人蒙田说：“风不会对漫无目的者有所亲睐。”在这里老师的味道就是信仰。龙应台用他真诚地心写着：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容的把那个蝴蝶结扎好，用它五岁的手指。”在这里老师的味道就是等待。

但是，在我的人生里那股引领我前进的味道到底是什么呢?我一直在寻找着……老师的味道就是教室里的粉笔。还记得，小时候的教室就是厚厚的泥土上架着的`几张桌子。坐在像摇篮一样的桌子上的我们唯一的期盼就是讲台上那个拿着粉笔的老师。那时盛夏的暑热已过，天空像妈妈刚晾干的被子纯净明亮。你扎着高高的马尾走进了教室，操着一口标准的普通话，拿着一只短短的粉笔画着我们的视野圈。那时只知道探究教室下面的泥土的我开始想从你那里知道除了这泥土以外的世界是什么，只会拼拼音的我开始想用简单的文字诉说我的想法。我觉得老师真的很神奇，我想像你一样，能够把自己的知识装进别人的脑袋里，于是我开始悄悄的努力，像你靠近。这股力量就像是爸爸从地里刚翻出的的泥土气息一样沁人心脾，让人奋进。就这样你驻在我心里的教师梦就被这股粉笔得味道引领着。

老师的味道也像是玫瑰花上的刺。高中时，为了缓解我们学习的压力，教室后面的阳台上种了一盆盛开的玫瑰，骄阳下列风中他总是默默的成长。用手去触摸，虽然沾染了玫瑰花的撩人香气但是也总会在手指上扎几个小洞。高考填志愿时，我毅然选择了湖南第一师范学院的免费师范生，那时候在我的心中仍然还记得小时候驻扎在心中那个充满粉笔灰的味道，我在努力的向他靠齐。我努力着，此时我是开心的，我终于可以向我的梦迈进一步了，因为将来的我也会握着那只小小的粉笔，也可以在黑板上书写着渴望的力量。大学毕业时，学校的校门上赫然挂着“到西部去，到祖国需要你的地方去”。我偷偷地和他拍了一张照片，上面赫然印着我的笑脸。看着别的同学一个个奔向更加繁华的城市，朋友说，那时的笑容就像是高三阳台上玫瑰花的刺，在玫瑰花下耀眼，在养花人心里哀伤。哇，我觉得老师的味道就是玫瑰花上刺，用一生守护着玫瑰花香。

老师的味道还是盘子离得酸甜苦辣。毕业后走上工作岗位的我开始真正的老师的味道。第一次上公开课，失败了，但是我却清晰地记得张老师在辛辛苦苦指导我时说的那句话:“做你自己，不要被别人的思想左右了。”以及我的语文老师所说：“一名老师要有自己的风格。”所以在以后的课堂中，我努力地在做我自己，让学生融化在我的激情里面，那时我闻到了老师的得味道就像是陈醋的酸味，越酿越香。课堂上，面对那一群群抬着头但是什么也听不懂的孩子时，我觉得老师的味道就像是苦瓜的苦味和辣椒的辣味。在课后，我心情低落，收到孩子们悄悄递上来的纸条，写着：“老师，你是不是生病了，加油啊。”那时我体会到了老师的甜甜的味道。

老师在每个人生活中的味道都不一样，但是他始终是我感情的牵引，是我在生命中无论何时何地都不会舍弃的那股味道。

老师我想对您说作文 篇8

今天，正好是教师节。王楠望着家中花园里的一丛丛盛开的菊花，觉得那就是老师和蔼的笑脸。她眼前似乎又浮现出了去年李老师为自己补课的一幕。

那时正是隆冬时节。狂风不停地呼啸着，仿佛是一只大怪兽要吞没一切。暴风雪用干枯的、毛茸茸的翅膀打着护窗板。身体一向很虚弱的王楠恰好又在这时患上了重感冒，无法上学了。可已经是期末了，学习落下了怎么行?于是王楠紧紧地盯着窗户，希望有人来为自己补课。公交车一定很少，李老师怎么过来的呢?王楠向窗外望了望，只看见一辆破破烂烂的、已经覆盖满雪了的自行车，啊，李老师是骑着她那已经用了十几年的自行车来的!王楠不禁泪流满面。

李老师见王楠带病为她开门，并泪流不止，赶紧扶她上床，说：“王楠呀，你生病了，现在天气又很冷，还是躺在床上比较暖活。”几句简单的话语，竟说得王楠哭出声来，李老师赶紧帮王楠擦掉眼泪，又安慰了几句，便开始为王楠讲课。

王楠望着李老师那冻得发青的嘴唇一张一和地为她讲课，一股暖流涌上心头：多好的老师呀!为了学生的学业，即使自己再累，也要帮学生把学习搞上来。所以，这节“课”王楠学得特别认真，功课一点也没落下。在病愈时，恰好赶上期末考，王楠还得了个全班第二名呢!这都要归功于王老师。

想到这，王楠急忙拿出剪刀，把花园里的`菊花剪下来，在梗上扎一个漂亮的蝴蝶结，背上书包，飞快地向学校奔去——奔去老师的办公室，为老师送上最美的、最鲜艳的一束玫瑰花!

老师我想对您说作文 篇9

老师，我一直都有一句话想对您说。

老师，记得刚上一年级的时候，我们还是一群活泼、调皮、懵懵懂懂的小屁孩，那个时候，我们有很多谜团，都是您一一为我们解开。

如今，我们已经四年级了，是一群懂事的大哥哥、大姐姐了，虽然经常惹您生气，但您每次都是语重心长地教导我们，从来没有责怪我们，那么和蔼可亲，那么平易近人。

老师，是您一手辅导我们学习，教育我们做人。您的谆谆教诲，让我们明白了很多很多的道理，收获了越来越多的知识。是您让我们懂得了“只有不断坚持、努力，才会有收获;只有站得高，才能看得远。”

“静静地深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”老师，您每天早早地来到学校，在那三尺宽的讲台上一站就是一整天;回家后，还要为我们批改作业，准备第二天上课的内容。看着您布满血丝的双眼!我们心疼得想哭!老师，您辛苦了!

“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干!”老师，谢谢您对我们的关爱，我们将认真地学习，以优异的成绩来回报您对我们的辛勤付出!又是一年丹桂飘香，又是一年教师节即将到来，我想对您说，老师，祝您身体健康，青春永驻!

老师我想对您说作文 篇10

残阳，紫云。你肩挑沉甸甸的谷草行走在山脊上。那时的您啊，强而有力的肩膀，担起苦难的日子，也担起全家人的希望。怎能忘记，几回回您用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑，几回回您一头担着柴米，一头担着我，弯弯的山路上留下您高亢、悠扬的歌声，我坐在柳筐里，听着您的歌，头戴您亲手编织的花环，看雾锁峦峰，听石流清泉，是那样的幸福和眷恋！怎能忘记，在乡间的老屋里，您只能依着被垛喘息，脑出血后遗症使您见人就笑，睿智的头颅只会不自觉的晃动。父亲啊，每次看您，我都抑制不住伤感的泪水，不顾心痛的泪珠串串地落在您的双肩，向您诉说着日思夜想的牵挂。父亲啊，您教会了儿子应该怎样做个真正的男人，懂得男人的肩膀该撑起心中的天！

寂静夜，油灯下。您飞针走线，细细地缝补着孩子们因顽皮弄破的衣裤。灯影下，依稀可见，苦难磨砺了本该白润、娇柔的双手，风雨雪霜使双手变得干枯、龟裂，岁月的沧桑刻满额头，银丝早发。你柔弱的肩膀担起我们姊妹的成长，无私的慈爱啊，如涓涓细流。怎能忘记，那年隆冬，体弱的我得了一场大病，午夜高烧不退，几近昏迷。您二话不说，备上爬犁，扯上被褥，紧紧包裹着我，和哥哥一起连夜用爬犁把我拉出深山、送入医院，一直守候七天七夜。朦胧中醒来，听到您深情的呼喊我的乳名，看到您喜极而涕的憔悴的面容。母亲啊，那一刻多想扑入您的怀抱，在您温暖的臂膀里尽情的撒娇，多想用我虚弱的小手擦干您面颊的泪珠，告诉您，儿子好了，又会您的肩膀上戏耍，在您的怀里呢喃。怎能忘记，在生命弥留的最后时刻，您因肝癌晚期折磨得骨瘦如柴，您望着膝下的.众多儿女，后事安排得井井有条，清醒得完全不像一个病人。母亲啊，如果您泉下有知，应该安心了，您的勤俭、坚毅的品质已在儿子身上传承。

晨风里，槐树前，三三两两聚拢来乡里乡亲，男女老幼齐来欢送我这个村里考出来的到县城上重点高中的学生。大包小裹一大堆，生怕路上饿着、冻着。那一副副结实、朴实的肩膀，开山造田，围水修渠。生用肩挑，手搬修出这条走出大山的路。两鬓斑白的老村长手捧一包精心选出的家乡的五色石子，眼含热泪，不住地叮咛不要忘记大山，不要忘记家乡。那一刻，我再也不能抑制离别的伤感，哽咽地埋下头去，颤抖了单薄的肩膀，死劲儿地点着头，几步一回头，几里一瞭望，生怕忘记给我教诲的山里人，生怕忘记养育我的山水草木……

如今我已走进考场，我要用肩膀撑起我心中的天，心中的梦。我要用肩膀圆我父母的梦，圆生我养我大山的梦。

内容充实，中心突出——文中的细节描写非常成功，写了很多父亲、母亲的行为动作，例如写母亲“您二话不说，备上爬犁，扯上被褥，紧紧包裹着我”等等，都生动地刻画了一个慈爱的父亲、母亲形象。

感情真挚——文章没有华丽的词藻，但在娓娓道来的朴实语言中我们却体味到了作者对父母的尊敬和敬爱之情，感人至深。

丰富——文中大量的细节描写细腻、生动、具体，文章内容充实、丰富。

我想养小猫作文范例

作文是我们展示思想表现才华和彰显文化素养的有效途径，写作可以丰富我们的语言表达方式。写作不仅仅是写作，更是一种锻炼思考的能力。想要学习有关“我想养小猫作文”的知识吗请看本文，能读到这篇文章一定会有所收获！

我想养小猫作文【篇1】

动物一直是人类的好朋友，良多动物都具有人道，然而，猫咪也是具有人道的一种动物。

我特别喜欢小猫，要问我为什么喜欢小猫，那就得从我二年级说起。那时放学在路上玩，不小心摔了一跤，就在地上哇哇大哭，这时一只小猫向我走来，我认为它要过来咬我，我就哭得更大声，由于摔伤了脚走不动了，所以就只能坐在原地哭。我没想到这只小猫不是过来咬我，而是过来舔我的手，我就觉得他不会咬我，就摸摸他的头，它对我喵喵叫，我就觉得它好可爱就把它给抱回家了。妈妈看见这只小猫就问它怎么来的，我说我在路上捡的。妈妈说有可能是别人家走丢的。

过了几天，果然路上就有了寻猫启事，我只好乖乖的把猫咪送回给它的主人。我就要求妈妈给我买一只小猫，可是妈妈说我还小不会照顾，他们没时间照顾，就不给我买。

现在我长大了，就要求妈妈给我买一只小猫，妈妈说想要就自己努力去得到。我就自己努力存钱，每一次放学回家经由宠物店都会看看小猫。我想要小猫想疯了，就连睡觉都做梦自己有一只小猫。

这就可能是想拥有一样东西的重要性吧。

我想养小猫作文【篇2】

每个同学都有自己想养的宠物，如果我有机会养一只小动物的话，我一定会选择养一只可爱的小猫咪。

小猫咪都有着一张圆圆的脸，眼睛像黑宝石一样闪闪发亮，他还长着很多长长的胡须，靠着胡须他就能探测出老鼠洞的深度。它的尾巴长长的，而且特别灵活，像一根灵活的绳子一样，摆来摆去。它的耳朵尖尖的，可以听到很远地方的声音。它的爪子特别锋利，而且还能来回伸缩。它还能为人们捉老鼠。他总是白天睡觉晚上玩耍。他们平时特别安静，不像小狗那样每天汪汪汪的乱叫。而且他特别独立，不像小狗那样每天需要我们陪着他出去散步。小猫还特别讲卫生，从来不会在家里乱拉乱尿，只会在固定的猫砂盆里上厕所。

我摸它脸的时候，它总是蹭我的手，还打着响亮的呼噜，有时候他还会舔我的耳朵，把我弄的痒痒的。在我无聊的时候，他还可以和我一起玩耍。天气冷的时候我还可以抱着它取暖。

小猫咪真是太可爱了，如果有机会养一只小动物的话，我一定会选择养一只小猫咪。

我想养小猫作文【篇3】

【--三年级作文】

亲爱的老妈：

您好！我是您最亲爱的儿子。

平常我都是一个人放学回家，回家后一个人写作业十分的孤单，我希望你能给我买一只波斯猫，这样我就可以和它一起玩，一起吃饭，我可以和他同舟与共，妈妈我求求你了，给我买一只超级可爱的小猫好不好？

妈妈，你知道波斯猫就是跟楼下的小咪咪一样的可爱，它们浑身毛绒绒，像一个很大的冰淇淋球，圆滚滚的身子，总是让人喜欢。小猫是个包子脸，萌萌的，一定会让你喜爱，两个三角形的小耳朵，高兴时竖起来，伤心时耷拉下来，眼睛一个是蓝色的，一个是绿色的，不时的眨巴着大大的眼睛。黑色的鼻子在吸气时变大，呼气时变小，可好玩了！嘴巴弯弯的，像初七的月亮，吃起饭来吧嗒吧嗒的，可爱极了！还有那白白的胡子长长的，闻气味时两边的胡子还不时的晃动，像在思考这东西可以吃吗？

妈妈，我有了一个猫后，会用不用的布料和篮子做一个温馨的猫窝，让它有安全感，我会用我的零花钱来买猫食，我会用我的人性来担保，我会尽心竭力地喂养它，不让您操心，每天早上为小猫喂食，晚上为小猫清理，如果在街上散步，它拉了大号，我会用纸把粑粑捡起再扔掉。

亲爱的妈妈，请给我一个小猫弟弟吧！我一定用尽全力将它照顾好的！

您最有爱心的儿子

2017年9月24日

我想养小猫作文【篇4】

我想养一只小猫，因为小猫又可爱又乖巧，所以我想养小猫。

小猫有的穿黑色大衣，有的穿白色大衣，有的穿黄白相间的大衣。我喜欢穿黄白相间大衣的小猫，因为这样看起来很可爱。小猫有两个三角形一样的小耳朵，一双在夜里才会发光的、宝石一样的眼睛。小巧的嘴巴吃起东西来真可爱。它的爪子有几个小肉垫，粉嘟嘟的，如果遇见老鼠或者小狗，小猫爪子的肉垫就会伸出锋利的指甲，快速地抓向老鼠和小狗。

如果我有一只小猫，我打算买一个皮球，当它的玩具。我会用纸箱和我不能穿的衣服给它做一张柔软的小床。我还会把零花钱省下来，给小猫买鱼干和猫粮，这样它就不会饿着了，我每天会早早写完作业，带它去广场散散步。

我喜欢小猫，希望妈妈能给我买一只这样的小猫，让它永远做我的伙伴。

我想养小猫作文【篇5】

我家的小猫咪可温顺了。它旁边的耳朵整天都竖着，它的鼻子下面有六根胡子，非常硬，还能量出老鼠洞的尺寸呢！

不但小猫的胡子硬，而且在晚上小猫咪的眼睛还涿髁聊兀∫

我想养小猫作文【篇6】

亲爱的妈妈：

我想养一只小猫，养一只身上有很多美丽花纹的小猫，一只打起盹来特别可爱的小猫。

妈妈，你知道我为什么喜欢小猫吗？因为它吃小鱼的时候嘴巴一嚼一嚼的，脸上鼓鼓的，还会一边摇尾巴，一边伸懒腰呢，可爱极了！

小猫的四只脚底下还有五个小肉垫，走起路来相当轻，保证不会吵到你休息。脚趾上还带着短短的小指甲，被它挠到，痒痒的，酥酥麻麻，我会忍不住发笑。它还有一对尖尖的小耳朵，听到一点点动静，就会一耸一耸超级萌。它的眼睛也很不一般，像两颗闪闪发亮的黑珍珠，夜晚也能看清回家的路。

妈妈如果您让我养这只小猫，我一定会好好照顾它。我会用我的零花钱给它买小鱼吃。我还会给它洗笼子，给它铺上温暖的小毯子，让它感受到家的温暖。

妈妈，求求您了，您就答应我，让我养一只小猫吧！

此致

敬礼！

您的女儿：萱萱

20xx年6月2日

我想养小猫作文【篇7】

我想养一只小猫咪，因为它的性情不仅温顺还很可爱，而且还会捉老鼠。以前，姥姥家养了一只小猫咪，它圆圆的脑袋上长着一双像黑宝石一样的眼睛，还有像小白兔一样的三瓣嘴。三角形的耳朵高高竖起，它的毛棕白相间，长长的尾巴总是晃来晃去;它还有一双十分锋利的小爪子，胖嘟嘟的身体非常可爱。

哥哥为它取名为毛茸茸，毛茸茸非常有趣。姥姥家还养了两只小仓鼠，毛茸茸每天都在仓鼠笼子旁喵喵喵地叫，不停地用爪子挠仓鼠的笼子，把小仓鼠吓得到处乱窜。还有一次我去姥姥家，我正和哥哥看《猫和老鼠》的动画片，突然毛茸茸飞奔到电视柜上不停地叫唤，爪子在电视屏幕上抓来抓去，逗得我和哥哥都哈哈大笑。

我也想养一只这样的小猫咪，多可爱呀!它能在我孤单、寂寞、伤心的时候陪我玩耍，逗我开心!

我想养小猫作文【篇8】

我想养一只小猫咪

动物一直是人类的好朋友，很多动物都具有人性，然而，猫咪也是具有人性的一种动物。

我特别喜欢小猫，要问我为什么喜欢小猫，那就得从我二年级说起。那时放学在路上玩，不小心摔了一跤，就在地上哇哇大哭，这时一只小猫向我走来，我以为它要过来咬我，我就哭得更大声，因为摔伤了脚走不动了，所以就只能坐在原地哭。我没想到这只小猫不是过来咬我，而是过来舔我的手，我就觉得他不会咬我，就摸摸他的头，它对我喵喵叫，我就觉得它好可爱就把它给抱回家了。妈妈看见这只小猫就问它怎么来的，我说我在路上捡的。妈妈说有可能是别人家走丢的。

过了几天，果然路上就有了寻猫启事，我只好乖乖的把猫咪送回给它的主人。我就要求妈妈给我买一只小猫，可是妈妈说我还小不会照顾，他们没时间照顾，就不给我买。

现在我长大了，就要求妈妈给我买一只小猫，妈妈说想要就自己努力去得到。我就自己努力存钱，每一次放学回家经过宠物店都会看看小猫。我想要小猫想疯了，就连睡觉都做梦自己有一只小猫。

这就可能是想拥有一样东西的重要性吧。

我想养小猫作文【篇9】

有人想养小兔子，有人想养小金鱼，可我想养一只小猫咪。

一说起小猫咪，我就想起有一次，我去爸爸朋友家玩时，看见一只小猫咪。自从第一眼看到它，它便深深地印在我的脑海里。它可爱极了，雪一般的毛。没有一丝杂质，摸起来很舒服，远远看去就像一个小毛球，小小脑袋上，有一对千变万化的眼睛，早上是个枣核，晚上却变成了绿莹莹星星。它的鼻子小小的，像一个三角形。

但他很灵敏，每次我一端来食物，它便知道自已有好吃的啦!它的胡须又细又长，别看它不起眼，用处可大了，可以帮助它顺顺当当捉老鼠。他还有一张小嘴，红嘟嘟的，像个小草莓，一张开就露出了尖尖的牙齿。它的爪子非常锋利，能抓破很多东西呢!

她很喜欢毛绒球，一玩就玩得不停，可开心了!他非常喜欢吃鱼，要是谁在他吃鱼的时候打打扰它它就丢攻击那个人，可厉害了!

我真想让妈妈送给我一只猫咪，不知什么时候才能实现这个愿望呀?

我想养小猫作文【篇10】

小作者：吴仁壕

我最想养的小动物是小猫。之前，我养过一只小猫，是邻居送过来的，因为那只小猫已经死了，所以我会经常想起它。

小猫长得很漂亮，它有一身雪白的毛，爪子下的肉垫可以使它走路没有一点声音。最独特的是它的眼睛，一只眼睛是蓝色的，另一只眼睛是绿色的，蓝眼睛像蓝宝石，绿眼睛像绿宝石。

小猫很贪吃，有时1斤重的鱼不一会儿就消灭了。有一次，妈妈做了一碗鱼汤。小猫跳上桌子，津津有味地吃了起来。正在它吃得正欢的时候，它被我发现，于是我狠狠地教训了它一顿。这时候，小猫耷拉着脑袋，好像在说：“我再也不敢了，我再也不敢了！”看着它的样子，我觉得好搞笑。

现在，我想再养一只小猫，让它代替我心中的那只小猫！

我想养小猫作文【篇11】

我一直很想有一只小猫咪，可是因为我对猫咪过敏，一直没能养成，如果以后我有机会可以养猫咪的话，我就一定会养布偶猫和波斯猫或者美国短毛猫和苏格兰折耳猫。

如果将来我养的是一只布偶猫的话，这只布偶猫就一定会有像雪亮白色的毛发，耳朵和头的部分会带有棕褐色的纹路，还有一双引人注目的像从外太空看到的地球一样的蓝宝石似的眼睛和嫩粉色的鼻子，小巧玲珑，可爱极了。

如果我将来养的是一只波斯猫的话，这只波斯猫就一定是全身毛发雪白，有一双黑葡萄般的眼睛明亮而清澈，还有毛蓬蓬的尾巴和身体，摸起来软软的，可爱极了!

或者如果将来我养的是一只美国短毛猫的话，这只猫一定会有白色和黑色相间的条纹，一双黄色的眼睛，大大的，炯炯有神。一双三角形的耳朵，一听到动静就会抖动，主人不在家时，还可以当看门人。非常机灵。

如果将来我有机会养一只苏格兰折耳猫的话，这只折耳猫就一定会有非常好的性格，开朗，活泼。它的毛发是灰色的，很漂亮。他还有一双很大很大的眼睛，就像两个摄像头一样。六七根长达四五厘米的胡子又细又尖，摸上去就像尖尖的草一样。

我既然想养很多很多品种不同的猫咪，就肯定有想养它们的原因。第一个原因：他们是主人的开心果，主人不开心时，他们会竭尽全力让主人开心起来。第二个原因：他们可以一直陪伴着你，不管有什么事情猫咪都不会离开你，就像你的家人一样。

希望我对猫咪过敏的症状可以自然好转，这样我就能饲养猫咪了!

我想养小猫作文【篇12】

有人想养小兔子，有人想养小金鱼，可我想养小猫咪。

你说起小猫咪，我就想起了有一次，我去爸爸朋友家玩，看见有一只小猫咪。自从第一眼看它，已便深深的印在我的脑海中。

她可爱极了!雪一般的毛，没有一丝杂质，摸起来舒服极了，远远看去像一个小毛球。小小的脑袋上，有一对千变万化的眼睛，早上是个枣核，到了中午眯成了一条缝，晚上却变成了绿茵茵的弹珠，它的鼻子小小的，像一个三角形，但也很灵敏，每次我一端来食物，他便知道自己有好吃的了!它的胡须又细又长，别看它不起眼，用处可大呢，可以帮助他顺顺当当捉住老鼠。他还有一张小嘴巴，红嘟嘟的，像一颗小草莓，一张开就露出尖尖的牙齿。它的爪子特别锋利，能抓破很多东西呢!

它很喜欢玩毛绒球，一玩就玩个不停，可开心了，它非常喜欢吃鱼，要是谁在它吃鱼的时候打扰它，它就会攻击那个人，可厉害了!

我真想让妈妈送给我一只小猫咪，不知什么时候才能实现这个愿望呀?

我想谢谢您作文

你知道怎么写出一篇高分的作文吗？作文是学生在思维和语言方面得到发展和提高的有效手段，写作是提高想象力的重要途径之一。写一篇好作文需要很长时间的积累，“我想谢谢您作文”这篇文章笔稿范文网小编认为值得一读现向您推荐，如果您对这个话题非常有兴趣请持续关注我们的网站！

我想谢谢您作文【篇1】

妈妈，您不爱我。九岁前，年幼无知的我总是那样认为。

那时，我对什么是“爱”朦朦胧胧，总认为只要宠着我，让着我，就是对我全部的爱。然而，您没有。更多的时候，您会严厉地训斥我，对我做好的每件事都百般挑剔。看着其他孩子的妈妈经常面带笑容地与孩子尽情玩耍，我既羡慕又妒嫉。有时我真的怀疑自己是不是从马路边上捡来的，但我和妈妈近乎相似的脸已经说明了一切。

八岁，对于这个年龄段所温存的记忆，有一件事我永远也忘不了。

那是一个周未，我总想着出去玩，以致到了周六晚上不多的作业还有一半没有写完。妈妈下班回来问我作业写完没有。“写完了”话一出口，我一下子怔住了，这是在撒谎啊！但为了不挨骂，我并没有改口，想不到妈妈竟信以为真。星期日，上完所有补习班回家已是晚上六点了，我鼓足勇气，吞吞吐吐地说明了真相，要求让我写完后再干别的。话刚出口妈妈便严肃地说：

“不行，你贪玩不写作业再加上说谎，是错上加错，你要受到应有的惩罚。”

“可是，不写作业，老师同学会怎么看我？”

“我不管，老师训你一次等于我说你一百次，你自己想办法，现在去练琴！”

那时的我也很倔强，赖在地上打滚。

“好，你闹吧！闹到几点你都要练琴，但是今天就是不能写作业”，妈妈毫不留情地说。

结果，那个寒冷的冬季，天还没亮我就起床补作业，弄了一对黑眼圈。周一，我躺在床上睡不着，想起妈妈天天逼我写日记逼我练琴，在我因取得成绩而洋洋得意时给我泼凉水，我越想越气，原来妈妈并不爱我，我想。

可是那一天，我明白了妈妈的良苦用心，由于有事我去了父母所在的医院，与妈妈一起回家。这时，妈妈身边几位同事齐声夸我懂事、自立、学习好。我本以为妈妈会说一些还不够好之类的客气话，没想到妈妈笑着说：“是呀，我女儿特别好，在家帮我干家务活，天天坚持写日记，按时写作业……，妈妈第一次这样滔滔不绝，兴高采烈的当面夸我，甚至没有注意到我脸上表情一瞬间的变化。原来，妈妈这样爱我！我的一举一动都牵动着她的视线！

我猛地想起妈妈常对我说的一些话：“一个女孩子如果把自己当成一朵花，永远有开败的时候。一个女孩子，如果她把自己当成大树，勇敢地面对生活的风雨，那么总有一天她会成为参天大树，能够为自己挡风遮雨。勇敢的人，永远不会把希望寄托在别人身上，而是认真努力的付出，抓住生活给予的机会。爱她的方式做好是教会她如何生活。”妈妈，我想您真的做到了这一点。

我明白了，爱从来不需要华丽的语言来装饰，真爱无言，大爱无声。

妈妈，谢谢您，以这样的方式来爱我。这种爱，我今生不会忘记。

我想谢谢您作文【篇2】

我们沐浴着爱的阳光长大，滋润着人间的真情长大，在我成长的道路上，要感谢的人太多太多，最应该感谢的就是我的爸爸。

去年期末考前夕，雪，就像鹅毛一般翩翩落下，在大街小巷肆虐，在马路街道上横行。寒冷的北风，如咆哮的狮王，发出震耳欲聋地吼叫，连桥上的雪，都结成了冰。

一大早，爸爸就骑着电动车载我去上学。他把我护在身后，自己冒着鹅毛大雪，顶着寒风的怒吼，也不让我受凉。马路上的车辆如潮水一般，我们停了几次才上彩虹桥。“爸爸，快！要迟到了！”爸爸连忙加速。谁知，电动车轮胎在冰上打滑，“嗵”地倒在了我和爸爸的身上。爸爸摇摇晃晃地爬起来。

“来！爸爸扶你起来！”爸爸抱起我，“啪啪”拍去身上的雪花，让我坐在路边的台阶上，轻轻揉着我摔疼了的腿，时不时地问我：“这里疼吗？”

“不疼。”

“这里痛不痛？”

“不痛。”爸爸又仔细地检查了好几遍，这才站起身来，拍拍手说：“还好还好，幸好没伤着骨头！”

我一看表，“哎呀！要迟到了！”

爸爸蹲在我面前，拍拍肩膀，“上来！我背你去！”他背着我走到交警身边，“对不起，能不能帮我看一下车子，我得送孩子去上学！”

“可以，快去吧！别再摔着了！小心点！”爸爸说了声“谢谢！”转身背我深一脚浅一脚地来学校。等我走进校门，爸爸才转身离去。我看他一瘸一拐的，似乎要费很大的劲才能站稳。

晚上，我写完作业准备去洗脸，刚走进厕所，就见爸爸在洗脚，腿上青一块、紫一块，我不禁失声叫道：“爸爸，你……”爸爸转过头来，看见了惊讶的我，微微笑道，“这没什么！贴两片膏药就好了！”灯光照在爸爸腿上那乌青的伤口，显得格外刺眼。

爸爸，你在我每次生病时，细心照顾着我；在我伤心难过时，给我鼓励和帮助。爸爸，谢谢您！

爸爸的爱同样让人感动。

我想谢谢您作文【篇3】

今天是母亲节，下午妈妈带着我去上课。走在妈妈的身旁，看着她那饱经风霜的脸庞，听着她一路上的叮嘱，我想起了一件件往事

妈妈曾告诉过我，在我刚出生时，总是在半夜里哭闹，妈妈就整夜地不睡觉摇着我、哄着我后来要断奶了，我却不吃奶粉，您听别人说有一种奶粉接近母乳，小孩子都喜欢喝，就跑遍全城给我找，还央求别人到外地给我捎带。总之，小时候的我特别难养，让妈妈您操碎了心。

我4岁时，因为工作原因，您只好把我送到乡下的爷爷奶奶家里。他们也是体弱多病，照顾我力不从心。您每次去看我时，都是满脸的焦虑、担心和无奈，离开时总是泪水涟涟

我6岁了，要上学了，你把我接回去和你们一起住。而在乡下的两年里，我养了一身的坏毛病，不懂礼貌，不讲道理说脏话，脾气特别大，我们简直不能沟通。吃饭更是挑三拣四，除了土豆，几乎什么蔬菜也不吃。你为了我能够吃下饭，能够加强营养，每天变着法子把土豆做成各种菜，还要把其他疏菜混在里面而不让我吃出来，真是费尽了心思。

上学后，由于在乡下上的幼儿园，基础差，成绩也一直不太好。您看在眼里，急在心里，每天晚上陪我做作业，给我辅导功课。使我才慢慢跟上了其他同学。尤其是在六年级时，面临着小升初考试，您跑遍很多书店给我买一些辅导资料，等我做完之后，你总是对着答案一道道给我批改，然后把错题整理到一个本子上，让我反复地做，反复地练。就这样功夫不负有心人，我最后终于考上了心仪的启迪中学。我终于从你的脸上看到了灿烂的笑容。

我上初一了，第一次月考却给你如晴天霹雳般的打击，我考了年级九百多名。您看着我垂头丧气的样子，摸着我的头说：孩子，咱不急，慢慢来，妈妈相信你一定能学好的就这样，在您的鼓励下，我的成绩一步一步在提高着，到了初二，已经进步到七百多名。相信到初三时，一定能顺利进入高中的！妈妈，请您放心！

妈妈，十四年了，您为儿子日夜操劳，您为儿子遮风挡雨，您为儿子加油鼓劲今天，我要说一声：谢谢您，妈妈！

这时，我不由自主地伸出手拉住了旁边妈妈的手。路上，母子俩肩并肩、手拉手，一起前行

我想谢谢您作文【篇4】

享受固然美妙，但千万别忘记了享受同时的一句感恩。——题记

今日阳光明媚，心情也不禁由阴转晴，在大好时光里当然少不了我最爱的电视啦。我打开电视，意外地发现电视中正闪烁着一条公益广告，是一个年轻人感恩母亲，同时也向我们发出倡导：别只享受父母、社会的给予，学会感恩自己的父母和社会，哪怕是一句微不足道的“Thankyou”。

这是我掉进了深思之中：父母养育我多年了，我不仅不回报，而且还“衣来不伸手，饭来不张口”，挑三拣四，身在福中不知福；对此我不禁深感惭愧，于是我暗自决定要给妈妈一个惊喜。

妈妈出去锻炼身体了，到回来还有一段时间，我想送给妈妈一个礼物，但这个计划很快就被否决了：一是妈妈看见我这么浪费会很生气；二是我根本没有买东西的钱。怎么办呢？我围着客厅转来转去，像是热锅上的蚂蚁——急得团团转。

这时，刚才的那个广告浮现在脑海之中，对呀，哪怕只是一句简短的感谢，只要是真心的，这就很珍贵。

不久妈妈就从外面回来了，由于锻炼了一早上，妈妈大汗淋漓，但并没有坐下来休息或擦擦汗，而是直奔厨房，为我准备早餐。我眼泪第一次夺眶而出，说：“妈妈，谢谢您！”妈妈怔了一下，但马上就明白了，说：“唉，傻孩子，谢什么？只要你健康成长，好好学习就足够了！”

是呀！我们是父母的希望，我们要好好学习，长大报答父母！

我想谢谢您作文【篇5】

从我懂事起，我要感谢的人很多，有老师、同学、邻居、亲戚今天我要感谢的人是我的妈妈。我的妈妈像一棵大树，给我们遮阴挡阳；也像火热的太阳，给我们光明和温暖；更像一盏指明灯，给我们指明前进的道路。在此，我衷心对妈妈道一声：妈妈，您辛苦了，谢谢您！

妈妈，听奶奶说，您刚嫁入我们家时，家里的生活十分拮据。奶奶体弱多病，爸爸姐妹多，他们还在念书，全家的重担都压在您的肩上，但您毫无怨言，为了筹叔叔、姑姑读书的钱，您和爸爸毅然去深圳打工。您省吃俭用，把所有的工资都按时寄回家。三年来，您从没买过一件新衣服。

后来，我出生了，您为了照顾我，不得不回到家中。虽说在家里，您也非常能干，把家里家外打理得井然有序。为了脱贫，您敢想敢拼，从外婆家那里借来几千元钱，买了几头母猪，渐渐地您扩展到20头。一晃几年，我们家起了翻天覆地的变化，新建了三层的楼房，叔叔姑姑也顺利完成了学业。

如今，我已读六年级了，但您对我的教育一刻也没放松过。白天不管您多忙，您总要抽出一个小时与我们几姐妹聊天，或做游戏，教我们做人的道理。夜晚，您也总陪在我身边，辅导我做作业。因此，我的成绩一直都名列全年级的前茅。

我记得一次期中检测，我的数学考了86分，这是我读书以来成绩最差的一次。我感到无地自容，非常阻丧。放学了，我拿着试卷无精打采回到家。虽然见到您，我努力控制自己的情绪，表现得若无其事，但细心的您还是发现了我微妙的变化。晚饭后，您找我聊天：莲子，你有什么烦心的事？告诉我，天塌下来有妈妈呢。我一听，眼泪刷刷地往下落，我把考试考砸了的事告诉了您，您没有责怪我，抚摸着我的头说，莲子，一次考差没关系，失败乃成功之母，关键是你要总结经验教训，找出失败的原因，争取下次成功我听完您的话，我又重拾信心。

妈妈，您对我们全家的爱，比天高，比海深，我就是说三天三夜也说不完。我只好把千言万语汇成一句话：谢谢您，妈妈，愿您永远健康快乐！

我想谢谢您作文【篇6】

如果我们是小麦，那妈妈就是雨水帮我们滋润身体；如果我们是小鱼，那妈妈就是河水给我们美好的生活环境。母爱是伟大的，她用她的一生来给我们最好的生长环境，让我们一起来感谢我们的母亲吧！

那是一个寒冷的冬天，妈妈出去给我买菜，我打算帮妈妈把洗衣机里的衣服晾了。当我把所有的衣服晾完之后，一阵寒风吹来，可能是衣服没挂紧，衣服全被吹到了仙人掌上面。

这时，妈妈回来了，当时我正在匆忙的收衣服，没有注意到。“你在干什么？”妈妈说道，我吓坏了，赶忙站起来说：“衣服掉到仙人掌上了。”妈妈瞪了我一眼，好像在说：“怎么做事的！”

我生气的回到房间里，心想：我又没做错事，凭什么瞪我。这时我看见妈妈小心翼翼地把衣服放在腿上，用她那纤细的手指将刺一根根拔出，然后将衣服放在自己的肚子上摩擦，生怕还有被遗漏的刺。我暗暗窃喜：看你怎么穿！“这下奕萱不会被刺到了！”听到这句话时，我的眼睛里不禁溢出了感动的泪水，我冲出房间，抱着妈妈，不断地叫着：“妈妈，我爱您！”

妈妈，谢谢您！是您给予我生命，是您教我如何做人。我希望您能陪我长大，直到永远！

我想对老师说作文

一般来说，对于语文考试来说，作文的重要性是非常高的。写作是提升语文能力的一种有效途径。我们今天为大家准备了一篇精选文章，内容关于“我想对老师说作文”。建议您将此页面收藏起来，以便随时查看！

我想对老师说作文(篇1)

在我们的心里都有一个最最敬佩的老师。或由于老师的和蔼平易，或因老师的辛勤培育。不管我们最最赏识那种类型的老师，每一位老师都是值得我们尊敬与感恩的。

是我们的老师把我们从一个无邪无知的懵懂孩子，教会成一个知识广博懂事为梦想奋进的少年。我们也像一张空缺的白纸，通过老师的无私描绘而使我们这一张白纸变得色彩缤纷。

是谁把我们从一个顽皮的幼儿教育成一个懂事懂礼貌的孩子，仍是您，和蔼可亲的老师！

老师，记得那时我还一个字都不熟悉，一句话都得讲个半天才讲清晰，是您，把我带进了知识的海洋，引导着我这个无知的孩子在知识的海洋里尽情的遨游，让我学到许许多多的知识，让我现在可以流畅地与他人沟通、讨论问题，让我可以写出一篇篇优秀的好作文，让我可以阅读报纸，不出家门就能知天下事，让我可以看完一本本厚厚的小说，让我可以把一道道困难做对，让我可以用英语流利地跟外国朋友交谈，而这，是从谁那里学来的呀，是从老师那！啊！老师，我真谢谢您！

老师，是您教会我做人的道理，是您教会我要对人有礼貌，是您教会我要遵守交通规则，是您教会我不要小偷小摸，是您教会我要团结同学，是您教会我要乐于助人，啊！老师，我真谢谢您！我永远都不会健忘您的！

老师，看着您昼夜为我们操劳，呕心沥血，所以今天我要大声的对您说一句：“老师，您辛劳了！”

我想对老师说作文(篇2)

我想对老师说，说一声感谢。我曾经迷茫，我曾经气馁，我曾经受尽嘲讽，但你并没有让我在深谷中迷失自我，默默安抚着我的心，让我站起来，学着变得更好，更好。

老师您还记得吗？胆小而内向的我，是在您一次又一次的期待，鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽之下站起来磕磕碰碰地回答问题后才逐渐变得勇敢。老师，您还记得吗？也同样是您的“好，说下去！”“不错，有见地”、“你又进步了！再加一把劲”一遍遍的鼓励声中，自卑的我才渐渐地变得自信起来，乐观起来，当我沾沾自喜地侃侃而谈丰收的成绩时，又是您及时提醒我，前方有更美丽的风景等着你，你怎么能贪恋于路边的小风景呢？

老师，可以说，我是在您一次次的鼓励、提醒，一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。老师，多少个像我一样缺乏自控力的学生，也是在您一路精心呵护、一路悉心关照，一路鼓励、一路提醒中一步步前行的，在您满含期望的眼神中步入尖子生的行列的。可以说：老师，正是有了您的赏识，有了您的鼓励，有了您的期待，“差生”中才出了“瓦特”，“朽木”中才成长出了“爱迪生”。

我想对老师说，感谢您一路的守护，感谢您的扶持与安抚，感谢您让我站起来。

我想对老师说作文(篇3)

我好想对老师说

老师，您的工作顺利吗？您一定很辛苦吧！谢谢您把我带到知识的乐园。在这里我要向您说声：“谢谢！”

老师，您说过：“既然我们坐在一个教室里，我们就是一家人，咱们就是亲人。”我已经把您看做我的`妈妈。看到您每时每刻都在忙：一丝不苟地为我们讲课；呵护、关爱着我们，教育我们，这一切都把我深深深地感动，老师我一定不会辜负您对我的期望！

老师，您就是我生命里的指南针，指引着我前进的方向，引导我向前进，直向未来。

老师，您是一位辛勤的园丁，培育着我；您是一柱蜡烛，燃烧自己着凉我前进的方向；您是一棵高大的桂花树，散发您的芳香；您是多媒体，不时将知识呈现在我们面前；您如一股暖风，在寒冷的冬天为我们送来丝丝温暖。

老师，您还记得吗？上次上课，我没好好听课，您批评了我。我伤心，我愤恨，这可是您第一次批评我暗暗决定以后就不好好听。我故意不写完作业，答不对问题，您一如既往的微笑，检查作业，鼓励我们积极发言，我被融化了，我错了。您批评我是为了我好。现在再想到这里，不由得脸红，我有什么权利赌气呢？我一定会好好努力为自己争光，为您争光。

老师，我们班朗读大赛中，同学推荐，您毫不犹豫地写下了我的名字。我倍感荣幸，又怎能让您失望？感情真挚，抑扬顿挫之中，我取得了优异成绩！

老师，当我遇到挫折时，是您给了我鼓励的力量，让我满怀信心迎接挑战；取得成绩时，是您给了我警告的力量，时刻提醒我：“小心，注意，总结，提高。”

老师，我真诚的对您说声：“谢谢！”相信我会更好！

我想对老师说作文(篇4)

我一听到康字我就毛骨悚然，大家肯定会问为什么，那就往下看咯！【开头设下悬念，引起读者的兴趣。】

这是一节数学课，康老师走进教室，刹时，我的左眼皮跳了两下，有一种不详预感。教室里吵吵闹闹的，康老师见此使出了小小一招河东狮吼，马上教室里安静下来。【从心里害怕康老师。河东狮吼一词用得好。】

康老师金黄色的长发下是一张端庄秀丽的脸，最引人注意的是她那大大的眼睛，水灵灵的，我敢说她看作业的准确率是百分之百的；康老师那微微向上翘的，线条优美的鼻子可真让人羡慕嫉妒的很啊！两片嘴唇经常紧抿，流露出一种自信的神情。【外貌描写突出特点，康老师长得很美。眼睛的描写突出检查作业准确。】

接下来，康老师肯定要说说作业情况。看！我没说错吧！画数轴用钢笔画的有这些同学：刘某某，伍某某，袁**，点到我的名字时，康老师狠狠地瞪了我一眼，我把头低了下去，小声嘀咕着：我又没画错，画得又挺漂亮的，也要把我记上黑名单吗！哼！老师接着说：被我点名的同学，下课后画10条数轴交给我，再画得不规范，就罚画100条。顿时，我感到泰山重重压在我身上，喘不过气来。

下课后，我把10条数轴交给老师检查，我心里默念着：我是好人，老天保佑我，一个对，二个对终于，作业被检查完了。我小心翼翼打开本子，果然不出我所料，我全画对了。我终于松了一口气，可还是有同学不幸，被老师留下来画了100条数轴。【通过具体事例，突出康老师的严厉。】

康老师啊，康老师，您可真是一个严声厉色的老师啊！【结尾点题。】

我想对老师说作文(篇5)

1、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变DD老师，祝您万事如意！

2、六年转眼间，便飞逝，我和您，也即将分别，感谢您六年的教诲，感恩与您在一起的每一时刻，和您在一起的日子，将会成为我金色的回忆，再见了，我亲爱的老师。

3、祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日快乐！

4、啊！老师您像一朵鲜花一样把花香撒给他人，您的心像花一样美。您像慈母般地关心我们，像辛勤的园丁培养我们，在一年四季中，都给予我们带来了春天般的温暖。在下雨的时候，是你用宽大的身体，为我们遮风挡雨，让我们看见阳光明媚的太阳。我怎么能忘记您对我的一片深情呢？

5、敬爱的老师，感谢您曾经的悉心教诲，感谢您曾经的指点迷津。今天教师节，愿您幸福安康，福运连绵，教师节快乐！

6、课堂上活跃，课后的探讨，知识的延伸……我们的欢笑，你们的汗水，老师，您辛苦了，谢谢您！

7、祝福您，老师。我要将我最诚心的祝福送给你们，希望你们能收到。

8、老师，我赞美你您，赞美您对我们的挚爱，赞美你道德高尚的师德。

9、老师您好想一颗雨露，滋润了我们的心田；你好像一支蜡烛，照亮了我们前进的道路。时光匆匆，六年时光即将消逝。回想起我与您之间的点点滴滴，将变沉我永不遗忘的回忆。

10、敬爱的老师，感谢您用知识哺育着我们的心灵，感谢您用关怀指引着我们前进，教师节到了，祝福您幸福安康，合家欢乐！

11、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！

12、想念您，怀念您DD老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！

13、让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐！

14、亲爱的老师，送您一捧鲜花，感谢您答疑解惑；送您一心祝福，感谢您教诲培养，祝您幸福安康，工作顺畅，节日快乐！139亲爱的老师，教师节让我轻声的祝福，化作您身边的细语汇聚成快乐的海洋，围绕在你身旁，祝您幸福安康，合家欢乐！

15、老师，我终于可以上大学了，这是对你们最好的回报，在教师节，我想对恩师说，您辛苦了！

16、记得六年级时，语文老师病了，那还是在期末的时候。您为了不耽误我们的功课，您带病来为我们上课，使我们班的期末考试成绩成为全年级第一。您带病来上课时，我们有时却让您生气，可您还是照常来上课。

17、您的教导，我铭刻在心；您的关怀，我感激在心；您的帮助，我感谢在心。谢谢您，老师！

18、亲爱的老师们，记得六年前，我刚进小学时，几乎什么知识也不知道。只会写几个字，做几道简单的算术题。今天，我已经能写上千个字了，也掌握了许多知识。是谁让我发生如此大的变化？是老师，您！所以，我最想对老师说，谢谢您！

19、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我还有许多老师，你们影响了我的一生，谢谢你们！

20、你们和那燃烧的蜡烛一样，照亮了别人却燃尽了自己，如那沉着的警钟时刻提醒我们学习。你们是多么无私，伟大啊！为祖国美好的明天而甘愿牺牲自我，是你们把祖国的花朵施下肥料，让我们慢慢绽放。可是你们却从来未要求得到一丝回报，只是希望我们开心的学习。

21、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖！

22、母让我们拥有生命，老师让生命明亮；父母让我们感受温暖，老师让温暖延续。朋友，教师节，别忘祝福感谢老师哦！

23、祝老师桃李满天下，心好，一切都好。

24、其实不必刻意去想，把心里话说出来，把和老师在一起的镜头，用文字叙述给老师听，和老师聊一聊天，想说的话会有很多，比其他人的建议要真诚的多。

25、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗！

26、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环！

27、教师节了，送您盒快乐粉笔，愿您写出开心；送您块幸福板擦，愿您擦去烦恼；送您声祝福，祝老师健康平安，节日快乐！

28、愿你不做蜡烛而当日光灯，照亮了学生也保全了自己；愿你不做春蚕而当蜜蜂，酿造了甘甜也享受了芬芳。老师，注意身体！您辛苦了！

29、好的管理人才不是天生的而是培养起来的，我的成长与你的关心是分不开的，真心的感谢你，师长！

30、当麦子金黄的时候，又想起了您，老师，因为那是收获的季节。

31、桃花潭水深千尺，不及老师教我情。宣传部的老师们，感谢你们两年来的教诲！一日院报人，终生院报人！

32、尽管岁月的洪流一遍又一遍冲刷着历史的浮沉，但不变的是，一代一代的老师还是那么尽心尽力的将一届一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。尽管你们的脸上写满了岁月的沧桑，可依然把会心的微笑留给我们。

33、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！

34、纷飞的粉笔灰染白了您的发角，悦耳的铃声送走了您多少宝贵的青春年华。但你们却无怨无悔，风雨中仍尽职尽责。这就是阳光下，最神圣，最伟大的职业，教师。

35、古人说：“教不严，师之惰”，感谢老师这些年像辛勤园丁一样呵护着我这祖国的花朵，我想说一句：“老师辛苦了，我不忘记那亲切的.笑容、那谆谆的教诲，我以后会用更优异的成绩报答老师的培养之情。”

36、我有好多个数学老师。可每位数学老师对我都影响很大，()他们都在支持我学习奥数。他们帮助着我，使我获得了“华杯赛三等奖”、“希望杯一等奖”等。没有他们，我不可能有今天的荣誉。

37、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！

38、现在，在我的字典中没有安逸这个词，前方的道路虽然很迷茫，但有老师在笑声中真挚的激励，加上我们自己一年的拼搏努力，我相信我们会走向成功的，我们虽然顶着风，顶着雨，但风雨之中有您的影子，我想，这便够了，这就是您对我们最大的鼓励！

39、英语老师，您从三年级开始，就一直在教我们。您很严厉，所以很多同学都讨厌您，我刚开始也一样。但是，我和同学们很快明白了您的用意。您对我们的要求，相当于中学老师对我们的要求，这对我们上中学很有帮助。

40、老师，是您给予我们丰富的知识，叫我们做人的道理，使我们健康成长。我长大了，而您的白发却逐渐增多了，您的全部心血浇灌在我们身上。我怎能不赞美你呢？

41、将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！

42、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你！

43、一天天，一年年，我们在校园里茁壮成长。从懵懂的孩子到青春的闪耀，是你们的谆谆教导给我们力量与信志，是你们的亲切叮咛让我们忘记离开家的失落，你们的点滴关爱，我们铭记在心，永世难忘。

44、世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY！

45、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！

46、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。

47、说一日为师终生为父，九月秋天，满园桂香，同学谈笑，老师辛苦。在教师节即将到来之际，携全体师生祝福可爱的你：天天开心，我们一定听话！

48、老师您的一字一句学生紧记在脑海里，老师您的付出，一定不会白费的，我已竭尽所能，全力以赴，考出好成绩来回报父母，回报老师，回报政府，回报祖国的，老师您的话学生会铭记于心。

49、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我智慧之泉的老师。

50、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！

51、追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。

52、恩师永铭记，师恩久难弃，祝天下老师快乐开心，节日快乐，幸福永远！

53、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意。

54、尊敬的老师，非常感谢您这些年来对我的教导，我会把你的教诲牢记在心，努力学习，争取更大的进步！

55、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。

56、祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天！

57、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师！

58、老师，我有很多话想对你说，我不知从何说起，从我真诚的一句吧：“谢谢您，老师！”

我想对老师说作文(篇6)

敬爱的卫老师，有几句话我已憋在心里有了一段时间了，可每次想当面对您说时，因为胆小，刚到嘴边的话又吞了下去。今天，我想借写作文的机会，把我憋在心里的话都说出来。

老师，您还记得那次我第一次写作文的事吗？在那个时候，我每次写作文的时候都是头脑一片空白，想不出来。就算想出来了，也会有结结巴巴，错别字一大堆，病句也是。是您，教了我怎样写开头，结尾，怎样开构思整篇文章，您还帮我反复的修改，还告诉我应该把哪个地方给修改，是您，让我爱上了写作。我真想对您说：我真的实在太感谢您了，卫老师！

老师，就算您不记得这些了，那您应该还记得那一次吧！那天，您生病了，有点感冒。本来您可以回家好好休息的，可您那天依然带着病来给我们上课，课上，您一直不停地在打喷嚏，鼻子都已红了，办公室的老师都让您好好的休息。您说：这怎么可以呢？今天可是要讲新课的，绝对不可以！老师们说不过您，只好让您讲课了。上课时，您用沙哑的声音来给我们讲课，放学后，您带着劳累的身体来改作业，我真想对您说：您真的太辛苦了！

卫老师，我一定不会辜负您的希望，让您知道，您的努力不是白费的。

我想对老师说作文(篇7)

王老师，我想对你说心里话。事情是这样的。今天上语文课，您有事出去让我上讲台领读课文，我领读一遍之后让同学们朗读十遍。当我看到林小龙不但不读还和别人说话，就大步走过去想制止他。没想到，走到霍磊身边时，被他伸出的脚绊倒了，我正巧倒在刚洒过水的地面上，摔了一身泥，同学们看见了哄堂大笑，我当时尴尬极了，脸上发热，泪珠在眼里打转儿。但是那一瞬间，我想到假如王老师站在我身旁，一定不但愿我被面前的挫折吓倒。这是上课时间，我不能由于自己的情绪影想大家的学习。我一下冷静了，镇静了，站起夹，擦擦身上的泥水，继承领读课文。

假如这件事发生在二三年级时我一定不顾一切地哭起来，甚至大发雷霆。可现在，我忍住了，我战胜了自己的软弱，我能顾全大局，我真为自己兴奋。我想这其中一个主要原因，就是王老师您平时对我们品格方向的培养和锻炼，才使我坚强起来了。所以我要真诚地对你说一声：“老师，谢谢您！”

老师，我想对您说：您是我糊口航程中的掌舵者；您是奏响我人生乐章的指挥者。

老师，我想对您说：假如没有您的指引，我现在会变成一个全无所闻的儿童，感谢您对我的培育。

说不尽的千言万语，我将之化作学习的动力往返报我亲爱的老师。

我爱帮助人作文收藏15篇

我猜您可能正在努力思考如何写一篇出色的作文。作文是我们大多数同学都很熟悉的，因为它有助于提高我们的知识和文化素养。一篇优秀的作文会让人欲罢不能，而这篇“我爱帮助人作文”是我费心打造，期待能让您获得愉悦的阅读体验。我们将持续为您提供更多有趣而有用的信息，请关注我们的网站！

我爱帮助人作文 篇1

草地上，有一朵黄色的小花盛开了，小花没有水喝，渴得摇晃着身子说：“好渴呀！谁能给我水喝？”

这时，小青蛙正在水里捉害虫，听见了小黄花的呼救声，连忙跳了过来，问：“小黄花，你怎么了。”小黄花哭着说：“我的主人不给我水喝，我快渴死了。”青蛙说：“不要紧，我会帮助你的。”说完，就去小蝴蝶的家里，它在门外大声地喊：“小蝴蝶，快出来呀，小黄花快渴死了。”小蝴蝶说：“咱们俩是帮不到忙的，去找小蚂蚁吧。”小青蛙和蝴蝶来到了小蚂蚁的家里，说：“小蚂蚁，快出来，去帮帮小黄花，它快渴死！”小蚂蚁说：“好。”他们来到了小黄花的家，为小黄花想办法，小蚂蚁说：“小青蛙的家水多，我们把他家的水运过来。”小蝴蝶说：“这个办法不错。”小青蛙说：“我家的水是不少，可是，我们怎么运到小黄花的身边呀？”小蚂蚁说：“咱们齐心协力挖条沟，让小青蛙家的水流到小黄花的身边。”小青蛙说：“好。”于是，他们三个开始劳动起来，小蚂蚁刨土，小蝴蝶和小青蛙把土运在一边，它们挖呀，挖呀，终于挖出了一条沟。小青蛙家的水源源不断地流进了小黄花的身边。小黄花喝够了水，对它们说：“谢谢你们。”

我爱帮助人作文 篇2

我想以后我造的房子会飞会帮助人做事。

我造的房子上面有翅膀。这一双翅膀可以在天空中飞行。它还会变成两只手，这样就可以用这两只手做事了。它看到有人不小心摔跤倒在地上，这座房子就会自动走向前去伸出两只由翅膀变成的手将倒在地上的人扶了起来。它还会帮助倒地的人掸去灰尘，劝她别哭……如果有人被小偷抢了钱，那座房子就会马上跑过去，伸出双手把小偷抓住。然后，它会把小偷扭送公安局。如果发生火警之类的危险事情，它立刻会挺身而出去帮助人们脱离危险的境地……我真想看见这样的房子。

你说我设计的这一种房子好不好？你一定会夸奖我的吧！好了，我现在一定要努力学习，为将来设计建造这一种会飞会帮助人做事的房子打好基础。

我爱帮助人作文 篇3

今天，我和我的邻居李小明一起去人民公园玩。当我们两个走到人民公园东门，准备过桥的时候，看见了一位残疾人叔叔正摇着一辆轮椅，在东张西望，好像在等待着什么。看到这情景，我们明白了，他正在寻求帮助，因为他要通过桥到马路的对面。这个时候，我想：反正我们几乎天天过这座桥，也没遇到什么麻烦，把一辆轮椅和一个人推过去桥，这应该是轻而易举。况且我们也能帮助残疾人解决困难。

于是，我们就对那位残疾人叔叔说：“叔叔，我们帮您过桥吧！”那位叔叔连忙说：“太感谢你们了，小朋友。”

我们便推着轮椅上了桥，但是当我们真正的用很大的力气也还是没有把轮椅推动的时候才知道，原来要把一个人和一辆车一起推过桥，也不是一件非常简单的事情，还必需要用特别大的力气。于是，我们用力推，用力推，还把屁股都微微的翘了起来，也把吃奶的力量都全部使了出来，两脚也是用力往后蹬，车子才开始向前缓缓地移动，过了好大一会儿，我们才上到了桥上。这时我们已经是气喘吁吁、汗流浃背了。

接着还有下坡，当我们把轮椅向下推的时候，发现了下坡的路非常的陡，甚至比上坡还要难推，这时我们想到了“上坡容易下坡难”这句话，因为一不小心轮椅就会以很快的速度滑落下去，有可能伤到残疾人叔叔。于是下坡时我们更加小心翼翼，两个人一人扶着残疾人叔叔，一人拽着轮椅扶手，使轮椅慢慢的前进，最后，我们费了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推过了桥。

那位叔叔一直连连道谢，说：“谢谢你们两位小朋友帮我过了桥，真是太感谢你们了……”我们也对那位叔叔说：“叔叔不客气，叔叔不客气……这是我们应该做的。”我们和叔叔道别后便都各自回家了。

回到家后，爸爸妈妈问我去公园玩有什么收获没有。我便把今天在公园帮助残疾人叔叔的事情告诉了他们，于是，他们就夸我做得非常好。并鼓励我在以后的生活和学习中，再次遇到类似事情时，及时伸出援助之手，帮助他们解决困难。

今天我和小明虽然感到非常疲惫，但是我们也非常高兴并且受益匪浅。我觉得：我们在日常生活中不应该漠视残疾人的困难，而是应该对残疾人多一点爱护，多一点关心。只有这样，才能为建设和谐社会做出贡献。正如电视上所说的那样：“我们每个人迈出一小步，社会文明才能前进一大步。”

我爱帮助人作文 篇4

从幼儿园开始，老师就对我们说要助人为乐，可我从没放在心上。当我真正帮助了别人之后，才到帮助人的感觉真是太好了。

记得那是去年参加一个夏令营中发生的事情。

当时，我们正在乘去大本营的公交车上，我坐上座位时，车位正好满了。我正为能抢到最后一个位子而高兴时，突然，我看见一个小弟弟站在不远处，车开动了，他因够不到车上的拉环，受不了车子剧烈的摇晃而摔倒了。他急得哭了，我看了心痛极了，赶忙跑过去将他扶了起来，让他坐在我的车位上，我自己站在那儿，拉住拉环。那个小弟弟激动得连连对我说：“大哥哥，谢谢你!”听了小弟弟的话，我虽然身体累了点，可心真比吃了蜜糖还要甜。

到了实践基地，开始，老师将我们分成五队参观。看着琳琅满目的新食品，五颜六色的小石头，闻着香气扑鼻的花海，我陶醉了。忽然，“哇哇”的哭声破坏了我愉悦的心情。我寻声望去，呀!这不是公交车上的那个小孩吗?他看到我，焦急地说：“我离队了，现在找不到队伍了，怎么办?”我拉住他，对他说：“别着急，你先跟在我后面，等活动结束后我再帮你找你的队伍。”他止住了泪水。最后，在我的引导下，他找到了他的队伍。我们回到集中点，他的父母来接他，当他将发生的事告诉他父母时，他们忙拉着我的手说：“这次真是谢谢你了，你真是个好孩子!”我挠着头皮，笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”这时，我才真正体会到助人为乐的感觉真是太好了。

说的好：助人为乐要从小事做起，不因善小而不为。你做的'好事也许不是惊天动地，但只要你在别人需要帮助时，伸出援助之手，你就会体会到快乐。不信，你试试。

我爱帮助人作文 篇5

人生的道路上，需要朋友，朋友回给予你的会很多，就像一个石库，那里是快乐与幸福的发源地。

那是一个烈日当头的夏日，我因为有点事在学校耽搁了，正匆匆忙忙想往家中赶时，偏偏是天公不作美，刮起了大风，下起了暴雨，我家住的地方还挺远的，我急得像热锅上的蚂蚁，在大厅里走来走去，心中暗自祝福自己，希望父母送把伞来。可是时间一分一秒的过去，和我一起打伞的人只剩下零零落落的几个了。“这下可怎么办呐！”我暗自说道。就在我焦头烂额之时，一个熟悉的面孔出现在校门口，是她！“原来你真的.还在学校啊！”说着她递过来一把伞，“李阿姨，谢谢你。”我接过她递来的伞，感激的说道。“没事，不用客气，跟我客气什么啊！”

李阿姨是和我住一层楼的，我妈妈曾教她做菜，没想到她这么关心我，我的视线模糊了，打开伞跟在李阿姨后面。

从那以后，我才真正知道为何俞伯牙要摔琴谢知音了，我知道为何古人要说“人生的一知己足矣”了，我现在真的明白了，明白有一个朋友有多好了，难道不是吗？

我爱帮助人作文 篇6

时隔一年半，再一次来到了这里，同样的地点，可惜这一次，天公好不作美，竟下起了点点滴滴的雨儿，而我站在宿舍的走廊前，想起了那件事，却让我感受到了温暖。

那次同样是学校组织的活动，因为是小学的最后一次，所以我们都玩地很尽兴，可到了最后一天的时候，却发生里一些意外。那天，艳阳高照，因为下午即将离开这里，同学们都有一些兴奋，午休的时候，到处乱跑，最后就连我们宿舍都只剩下两个人了，而我虽说平时也是一个爱到处乱串的人，只可惜昨晚认床没睡好，今早训练的时候一直在打哈欠，下午还有课，我还没胆量上课睡觉，这么想着，我往床上一趟，想要睡一觉。

就在刚要睡着时，就听到了外面一阵喧闹，睡觉是泡汤了，正起身去看看怎么了，原来是其他人回来了，我正准备再躺会，有个人却在我躺下之前叫住了我，还问了一句:“wly，你是不是偷了我们的钱？”“哈？”我被这个犀利的问题惊到了，我真真真的是第一次被别人怀疑我偷钱，虽说她这是个疑问句，可为啥我从她的语气中听出了肯定呢？“我没偷，你们有证据吗？凭什么说是我偷的？”我委屈地说着，“你呆在宿舍的时间最久。”

这时，来到这里和我玩的一个最好的同学说出了这句话，这一瞬间，我听见了心碎的声音，眼泪很不争气的掉了下来，我带着些许不甘走出了宿舍，靠在走廊上的墙壁，听着宿舍内对我的讨论。

这时，隔壁宿舍的一位同学都走了出来——我们班的班长，她看到我一个人站在墙边，走了过来并对我笑了笑，问我怎么了，我闷不做声，而她却直接走进我的宿舍。终于，我停止了哭泣，她也走了出来，把我拉了进去，并向我的舍友保证，如果我偷了她们的钱，她并不会包庇我，到底是班长，几个人对视了一眼，点了点头，走出了宿舍（我要求的），她按照舍友们的`要求，把我的东西都翻了个遍，最终，也没有找到她们那些所谓的被偷了的钱，她抬起头来，对我笑了笑，我还没来的及说什么，她就已经把门外那群人叫了进来，并告诉了她们我没有偷她们的钱，随后便离开了宿舍。

谢谢你！在没有人相信的时候，相信了我！谢谢你！在我最无奈的时候，帮助了我！谢谢你！

我爱帮助人作文 篇7

她，帮助了我。她是一名普通人，却令我无比钦佩；她是一位长相平常的人，但在我的眼中，她却是最美的，她是一名陌生人，但在那个下雨天，留给我的温暖却是永久的。

那是一个大雨滂沱的日子，早上出门时，我并没有预料到放学时会有这么大的雨，于是只好在放学后，冲出校门，站在一间狭小的早餐房屋檐下躲雨，本想等雨小了就回家，但没想到天公不留情，雨却越下越大，丝毫没有停的意思，雨打湿了我的外衣与头发，冰凉的雨滴落在我的身上，使我感到愈加冷了，正在我焦急万分的时刻，一位阿姨举着一把伞向我这个方向走来，开始，我以为她也是来躲雨的，便给她让了个位置，可转念一想：她不是拿了一把雨伞吗？正在我冥思苦想之际，她把那把雨伞递到了我的手里，那把雨伞上余留的温度使我原本湿透了的心又温暖起来，我正想谢她之时，她却还给了我一个甜美的笑容，就走开了，就这样，我拿着那把伞久久伫立在雨中，回味着刚才的情景……

“赠人玫瑰，手有余香。”，那把伞带给我的不仅仅是温暖，还有对那位阿姨深深的谢意！

我爱帮助人作文 篇8

我从小就是个爱帮助人的孩子，只要我帮助了别人，不管是陌生人还是亲人，我都会帮助（开心）。

一天，我都会很开心，我看见了一位老奶奶自己过马路。帮人先从小事帮起！还有一次，我肚子很疼，眼看就要放学了，可是一位同学说她有点事，叫同学们帮她扫地，可没有一个人帮她，我看见她好像有点失落，便说：这位同学，我帮你扫吧！她高兴的（地）说：好呀！谢谢你。说着说着，她就走了，我扫到一半，发现我头很昏，可是我还是先扫完在说吧。我先是拖地，在（再）摆桌子?过了几十分钟，终于扫完了，我就回家了。

还有一次，在家里，弟弟自己说是要去厨房。刚开始还以为弟弟只是要去吃东西，没想到弟弟却把碗摔坏了。妈妈一回来就看见碗摔了，就问我是不是我摔的，我心想：弟弟比我小，这个后果还是由我来承担吧！直到最后，妈妈才知道是弟弟摔的。妈妈说：你真是个好孩子啊！我说：没关系，这是当姐姐应该做的。最后我们的（都）笑了。

你们看，这就是我。你们觉得我是个助人为乐的好孩子吗？那你们觉得自己是个什么样的孩子呢？

我爱帮助人作文 篇9

我喜欢帮助别人，因为我觉得助人为快乐之本，我帮助了别人，自己也会感到非常的快乐。

例如，上次母亲节我们全家人一起去探望奶奶，坐了大约一个小时的车，赶到奶奶家时，已经是中午了，奶奶也骄傲的说：“今天啊，我来做我的拿手菜来给你们吃。”，而全家人也为此期待着。

食材都准备好了以后就开始做菜，首先要煮的做法简单酸中带甜的“蕃茄炒蛋”。哇！厨房里不停传出一阵阵的'菜香，奶奶的巧手做出一盘盘好吃的菜，我禁不住诱惑跑进了厨房来，于是奶奶就把手中的锅铲交给我，要我帮忙，刚开始还不太会，但后来就慢慢上手了。

大约十分钟后，菜都已经炒完了。哇，好不容易炒好的菜，光用看的就让人垂涎三尺呀！终于，开动了，嗯，自己做的果然是不一样，不只家人吃的高兴，我自己也很快乐！

在这里呼吁大家，不要忘记多帮助别人，这样连自己也会感到很快乐！

我爱帮助人作文 篇10

三年级时，我们班转来了一个瘦削的女生。她穿得很朴素，身上衣服虽然很旧，却很干净，洗的有些发白。厚厚的刘海下一双大大的眼睛忽闪着，脸上的斑点覆盖了她红润的脸颊，她长得并不好看。

是在一堂百般无赖的课上，我坐在讲台下摆弄着我制作的小玩意儿，“叩叩叩”一阵敲门声响起，这是我和她的第一次见面，她坐到了我的身旁，我和她打了个招呼：“你好！”她的声音并不大，却很好听。“你，你好！”她结结巴巴的说道，因为她每天的衣服都很破旧，所以我多少有点瞧不起她。

后来，我发现她很能吃苦，时间如梭，转眼间过了一个学期，开学要大扫除，厕所也在我们的卫生区之内，女生都不愿意干，又脏又累的活，但是当我们还在推来推去都不想干的时，我看到了一个身影她瘦弱的胳膊像鸡爪子一样费力地摆动着汗水，把衣服都浸湿了，大家都很震惊，默默底低下了头。在班会上，老师着重表扬了她，她低着头，脸蛋红红的，并未为此骄傲。

数学课上，我随意撕掉了一张纸，她好像是自己被打了一下似的，“这么好的纸为什么要撕掉呢？太可惜了。”我心里想，果然穷人家的孩子就有小气，把一张纸都当做宝。

后来的一件事使我改变了这个想法，老师让给山区的孩子捐款，全班同学都默然了，她却急忙的翻书包，跑上讲台，拿出了那50元，我看到后也马上不好意思，拿出了十元，同学们也纷纷捐出了自己的零花钱。

暑假前的一天，蒙蒙的小雨笼罩着灰色的天空，我感觉到胃里有点不舒服，没一会儿就“哇”的一声吐出来，她看到了连忙拿出卫生纸帮我擦去，我有点不好意思，老师让我先回家，可我的腿就像灌了铅似的，走不动，是她背起了我，我趴在她小小的身躯上心里很不是滋味，想起了我之前对她的歧视，心里羞愧不已。

虽然她的相貌并不美，但一个人的心灵美才是真正的美，此刻我好想对她说，你帮助人的样子真美。

我爱帮助人作文 篇11

生活中，有许多美好的事物，让我们感动，回味。

那是一个烈日炎炎的夏天，我刚从汽车站给公交卡充完值回来。准备等车回家，可是，车来了，尴尬的是发生了——

我开心的上了车，因为那天是哥哥生日，回家就可以吃蛋糕了。没想到，其他人都刷完卡后，我用自己的卡去刷时，那个机器，居然一点反应也没有，只好站在那儿干着急，除了乘车卡，今天我可是一分钱没带呀！

正当我手足无措时，一个清脆的女声响起了，我循声望去，原来是个阿姨，只听她说：“没关系，我来帮你把车钱付了，你的车卡再去公交公司总站查一下吧！”

我感激的点点头，心中一片温暖，道了声谢谢，慢慢走向了后面的座位。

车子虽然只开了不长的时间，可我却觉得像过一座山那样慢，好不容易到了终点站，我跳下车，飞奔回了家，我跟妈妈说起这件事，可是却忘了问阿姨的姓名，唉！真粗心呐。

妈妈拿出大蛋糕，我们大口大口地吃着，而我心里还想着刚才那件事，虽然蛋糕很甜，但我觉得那位阿姨伸出的援助之手，让我比吃了蛋糕更甜。

是啊！我要学习那位素不相识的阿姨，帮助身边需要帮助的人，让生活，让社会充满美好与爱！

我爱帮助人作文 篇12

她善良可爱，她品学兼优，还善于助人，她究竟是谁？她就是我以前的同位-王婷。

同学们都知道铅笔盒十分重要，可我那天早上居然忘了带，我左借右借，可是，不是说：“就一枝钢笔。”就是说：“我有两枝可是其中一枝没有墨水了，不信你看看。”哎，正当我垂头丧气的时候，眼睛一亮，马上就向前面的徐欢借钢笔，说：“你有钢笔吗？接给我用用行吗？我没带铅笔盒。”我一口气说下来，累得我直喘气，徐欢用奇怪的眼神看着我，我只好慢慢地再给她说一遍。她说：“我是谁啊！我借给你。”我正高兴的差点蹦起来，徐欢打开铅笔盒一看，然后笑嘻嘻地对我说：“对不起，我也只带了一根。”我马上从高兴降了下来，脸拉得差点接近地面，真想打她一顿，可是一想她又出于好意，就不打了。我刚坐下，同位笑嘻嘻地说：“看你经历了这么多‘风风雨雨’我借给你。”我并没有高兴说：“你有那么好的心？”心里还暗暗的想：刚刚才闹过别扭。同位扭起嘴来说：“用不用随你便了，反正我给你用。”我一听，马上笑容满面地说：“王大姐......”同位笑着说：“我可不大啊。”我马上改了说：“王妹妹，谢谢你了。你大人不记小人过，你还是给我用吧，刚才我是不知道你的好意。”同位看我说了这么多好话，点点头说：“自己拿吧。”

怎么样？她很善于助人吧，她可是我的“偶像”。

她善良可爱，她品学兼优，还善于助人，她究竟是谁？她就是我以前的同位-王婷。

同学们都知道铅笔盒十分重要，可我那天早上居然忘了带，我左借右借，可是，不是说：“就一枝钢笔。”就是说：“我有两枝可是其中一枝没有墨水了，不信你看看。”哎，正当我垂头丧气的时候，眼睛一亮，马上就向前面的徐欢借钢笔，说：“你有钢笔吗？接给我用用行吗？我没带铅笔盒。”我一口气说下来，累得我直喘气，徐欢用奇怪的眼神看着我，我只好慢慢地再给她说一遍。她说：“我是谁啊！我借给你。”我正高兴的差点蹦起来，徐欢打开铅笔盒一看，然后笑嘻嘻地对我说：“对不起，我也只带了一根。”我马上从高兴降了下来，脸拉得差点接近地面，真想打她一顿，可是一想她又出于好意，就不打了。我刚坐下，同位笑嘻嘻地说：“看你经历了这么多‘风风雨雨’我借给你。”我并没有高兴说：“你有那么好的心？”心里还暗暗的想：刚刚才闹过别扭。同位扭起嘴来说：“用不用随你便了，反正我给你用。”我一听，马上笑容满面地说：“王大姐......”同位笑着说：“我可不大啊。”我马上改了说：“王妹妹，谢谢你了。你大人不记小人过，你还是给我用吧，刚才我是不知道你的好意。”同位看我说了这么多好话，点点头说：“自己拿吧。”

怎么样？她很善于助人吧，她可是我的“偶像”。

我爱帮助人作文 篇13

一天，小猫咪咪在大森林玩的时候，遇到了一条宽宽的长河。河对岸的森林是多么美丽啊！一片片树叶，一根根树枝，把蔚蓝的天空封得严严实实的，如果你站在树底下，都看不到天空是什么样的。绿油油的草地上盛开着各种各样、五颜六色的野花，有红的，有黄的，还有紫的。小猫被眼前的场景迷住了。

它想立马到对面去玩。可是河上既没有桥，也没有舟，怎样过河呢？小猫急得团团转。这时候，河那头游来了一只大白鹅，它好奇地问：“你叫什么名字？你怎么啦？”“我叫咪咪，想到河对岸去玩一会儿，可是河太宽了，我过不去。”大白鹅想了想说：“别担心，我来帮你，跳到我的背上来吧！”小猫咪咪高兴地跳上大白鹅的背，很快到了对岸。咪咪对大白鹅说：“谢谢你，大白鹅！”“不用谢，快去玩吧！玩完了我再背你回去。”咪咪快快乐乐地玩了一整天，又骑在大白鹅身上回了家。有一天，小猫咪咪去找大白鹅玩，发现大白鹅正被一只大狗追着。小猫急中生智，拉着大白鹅来到一棵大树后面藏了起来，它们一人拿起一块石头。不一会儿，狗追来了，走到大白鹅躲藏的地方，大白鹅跳出来，举起石头就砸，狗转身想跑，不料被它身后的猫砸了个正着，只听见咣当一声大狗被砸折了一条腿，一瘸一拐地逃跑了，大白鹅得救了。

我希望你们读了这个故事以后能知道：今天你帮助了别人，明天别人也会来帮助你。

我爱帮助人作文 篇14

有一首歌唱道“只要人人都献出一点爱，世界将变化美好的人间……”，“人”字的结构就是相互支撑，所以人与人之间要相互支持帮助。我最要感谢我的姑奶奶。

风猛烈地吹着，发出一阵阵“呜呜”的声音，突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着就是大雨如注。滂沱大雨已经冲掉了玫瑰花的几片花瓣，花儿低垂着头，毫无抵抗能力。忽然，从雨中走出一个人影来，是姑奶奶，她平时腿就疼得厉害，下雨天更加疼痛，可是她还冒着大雨，顶着大风，拄着拐杖，一瘸一拐地来看我。

我赶忙上搀扶，姑奶奶气喘吁吁，不停地捶自己的腿。过了一会儿，姑奶奶摸着我的手说“走，今天姑奶奶包饺子，到我们哪儿去吃！”原来，姑奶奶看我一个人在家怪可怜的，接我去她家吃饭。我同意思了之后便和姑奶奶一起走了。‘

到了姑奶奶家中，姑奶奶热情地招待我，我盛了一碗饺子，坐在椅子上吃起来，她和我从在了一起，她向我询问一些在生活遇到的事，还不停地说：“吃完了再盛。”我不再那么孤单了，每感受到了温暖，姑奶奶对我的好使我感激不已，对她我只有感恩。

吃完了饭，姑奶奶坚决要送我，我拒绝了，高高兴兴地走了，路上我心情好了很多，不像以前想父母时那么难受了，我感受到了亲人和家的温暖、快乐！

姑奶奶，谢谢你！

我爱帮助人作文 篇15

秋深了，秋雨阵阵击打着玻璃，也牵动着我的心，带我走进内心深处，又想起了那个雨季的那个人。

那是一个秋季，天空阴沉着，树上的叶儿随风摇曳，萧瑟的风肆意地吹刮着，我走在回家的路上，看着这荒凉的一切，更加心烦意乱了。

回到家里，我撂下书包，漫不经心地趴在沙发上，耷拉着脑袋，闷闷不乐。我不想跟任何人说话，就这样，我把自己封闭在一个痛苦的世界里，任内心的压抑继续膨胀。妈妈知道我是因为考试失利而如此，她也知道我身上所承担的压力。她没有多说什么，只是默默地对我说一声：跟我来！

无奈，我只得跟着妈妈来到外面。秋天的雨如此无情，恣睢地击打着树木，冲刷着地面，仿佛也在敲打着我的心，我的心里很不是滋味儿。不一会儿，雨停了，妈妈又对我说：走吧！我跟着妈妈的脚步，我看见路边被暴雨冲刷得已经弱不禁风的枯黄的草，我也看见那树下被淋趴的湿淋淋的枯黄的树叶，我还看到了已经被折腾得狼狈沧桑的老树毫无生机地站在那儿这不就是我吗？走在湿滑泥泞的路上，我的鞋子在滴答滴答地踩着路边的积水，裤脚也湿得差不多了，还得小心翼翼地，生怕摔跤。我不禁抱怨起来：带我来这儿干嘛！妈妈说道：孩子，你现在所走的，就是人生之路啊！人的一生不可能一帆风顺，有风雨的肆意击打，有石头的阻挡，有无数的艰难险阻。你只有经历了这些，才能走到成功的彼岸！我恍然领悟。原来这就是人生的意味所在啊！我就是被那暴风雨所击打着的树，被吹刮着的草，被侵蚀的叶子，但是我必须振作起来，这就是我所要经历的啊！

我懂了，妈妈想要告诉我的，正是那种输了再爬起来奋斗，继续前进，去努力地，勇往直前地走出一条属于我自己的人生之路。逆境也是一种人生的养料啊！

这件事，我至今记忆犹新。妈妈，感谢你，那个影响了我的人，也不会忘记那个雨季，那件事。在未来的路上，不经历风雨，怎能看见彩虹？

我想飞作文(收藏十三篇)

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的我想飞作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我想飞作文 篇1

燕子能飞，白鸽能飞，大雁能飞，它们都有翅膀，可以在天空自由自在地飞，连风筝没有翅膀也能飞，借着风的力量在天空中悠然地飘荡，它们是天空的流治者，是天空最美的风景，也是天空最动人的舞者，它们都能飞，多么令人羡慕，如果我能飞，就可以和小鸟一起玩了。请燕子借我一对翅膀吧，我就可以飞向高远的'蓝天，飞向理想，飞向未来。

我想飞，我要飞到北京，去登长城，去看天安门，我想飞到泰国去品尝榴莲，去沙滩和浪花一起玩，去骑大象。我要作一次免费的旅游，看看美丽的世界，聆听大自然的心声，做一回勇敢的背包客。

我想飞，我要飞上蓝天，和白云唱歌，和月亮捉迷藏，和星星玩老鹰捉小鸡的游戏。我想飞，我要飞到月球上，去看看嫦娥姐姐，去看看月球上有没有水份，有没有空气，有没有地心引力，月球上是不是寸草不生？

我想飞，飞向遥远的蓝天，飞向自由的星空，去实现我的梦想。

我想飞作文 篇2

这种汽车采用的能量是太阳能，不会发出臭气熏天的尾气。这种汽车不仅能像鸟儿在一望无际的天空中飞翔，并且能像蝙蝠一样发出无线电波，遇到障碍物就会反射到主机里，它就立刻改变方向，所以就不会再造成车毁人亡的'事件了，如果再遇到堵车他就会飞起来以每秒300米的速度向前飞，以之前锁定的时间飞到目的地。这种车可以放出动听的音乐，并且沙发很柔软，让人坐着感到很舒服。它还可以自动行驶呢！只要你定好目的地，定好时间，在按下红色按钮，他就会启动。最重要的是，他无论停在哪里，都不会被偷走。如果有人想把它给弄坏，那就是打到这个人筋疲力尽，它也毫发无损。真是无坚不摧啊！

我相信，随着科技的发展，这种十全十美的汽车一定会被发明出来的！

我想飞作文 篇3

安静的时侯，思绪总会不自觉地飘向虚幻。想像亿万年前抑或是百年后的地球；想像神秘的外星人就隐藏在自己身边；想像世界末日突然来临；想像一切飞向任何一个想去的地方。我飞过丛林，飞过荒漠，怀着一颗好奇懵懂的心去唤醒沉睡在金字塔内的埃及法老们。几千年的时光在他们身边静静流过，他们却依然安稳、依然不动声色。醒来吧，告诉我那古老诡秘的强大咒语中蕴藏些什么力量。我要的答案在何处？我飞，飞进一片茫茫的雾霭之中，有什么声音在呼唤、咆哮，那是爱琴海的'歌唱。一个充满神话的国度，我看到雅典卫城在智慧女神的守护下散发着宁谧而和谐的光芒。我伟大的神呀，您能听见人们夜夜不停的呐喊吗？古堡、废墟，凝结的是人类繁华奢侈的生活和血腥的杀戮。断垣残壁高高地屹立在悬崖上，残阳如血，它们更显孤独落寞。我载着一身的疲惫于凝重，然后离开不着边际的事情……梦一般的缥缈。我想飞，迎着天空呼啸的风，冲破云层，驱散氤氲，飞向更深邃的苍穹。我要解开心中的谜团，那厚重的天幕后边究竟深藏了什么？是天使？是魔鬼抑或是人类的灵魂？身边拂过一滴水珠，谁的眼泪在飞？熹微的光芒笼罩着无垠的宇宙。我徘徊、逗留，哪儿才是方向？我要继续飞，飞向无尽的黑暗中，直到与答案不期而遇……

传说中，天使背叛天庭，甘愿折断双翼堕落人界。我却想，如果有来生，我会选择飞翔，划破长空，飞到天涯海角……

我想飞作文 篇4

我，一名普通的小学生，每天都重复做着同一件事。天哪！生活要如此无聊吗？我可做不到。从此向往着“飞”，离开这个“地方”。

如果说，我的愿望是一扇大门，那么，她就是一把钥匙，让我的生活变得多姿多彩。叮叮零是昨天晚上飞来我家的，当时，我正准备睡觉了。忽然，一团亮光冲了出来，打破了房间里原有的宁静，那团光一直在移动，仿佛是颗星星在跳舞。我好奇地睁大眼睛看着她，原来是一个小仙子！世界上真的有！她告诉我，她是来帮助我的。

我也不知道她有没有撒谎，可我也只能相信她，难道我这个大块头还斗不过她吗？于是，我应了她，旅行将在今晚开始。刚刚飞起来的时候，我觉得自己是这个世界上最耀眼的行星，可我得意的太早了，摇摇晃晃的，在空中像个球一样滚来滚去，终于，我晃动着双手冲出去了，冲破了这个地方。

我在天上漫无目的飞着，有时还会跌倒下去，像在坐过山车。四周黑漆漆的，好冷！真后悔没有带上外套。感觉自己像一个刚出壳的小鸟，又像牙牙学语的婴儿，东看看，西瞧瞧，无意中看到地面上有一团火光，再看看四周，冷清清的，便毫不犹豫地飞了下去。

不知从什么地方钻出几个人来把我围住，我以为会受到他们很好的'待遇，毕竟我会飞！可是他们的待遇完全出乎意料，一个个像头饿狼一样盯着我，想要得到飞的秘诀，甚至有人提议让我去当小丑帮他们挣钱，大家你争我抢地拉扯着我！我知道是遇到麻烦了，于是拼命想要逃走。每个人都假惺惺的，我好讨厌他们！为了防止他们发现，我把叮叮零放在衣服里藏着，趁他们不注意，我假装摔倒在地，再悄悄地飞走了！我感觉好无助……

我飞到了一个闹市上空，下面显得好热闹，可我却无心再看这些！忽然，我看到了两个熟悉的身影，是爸爸妈妈，我不顾一切地冲了下去！紧紧地抱住她们，爸爸妈妈一脸惊讶，似乎很好奇我为什么会在这里。我想飞不飞已经对我不重要了，只要快乐就好……

我想飞作文 篇5

随着一声鸟叫，天亮了，寂静的树林一下子变得热闹起来。

林中的鸟儿们一个个在鸟巢里梳理着自己的毛，在林中展翅高飞，在云朵穿梭，在枝头放声歌唱，可开心了。

唯独那只被人关在枝头上的`笼子里的鸟儿很伤心，它在笼子里伸展不开翅膀，舒展不开羽毛，只能眼巴巴地看着其它鸟儿从它眼前飞过，一只鸟儿说：“你真好，住在舒适的笼子里，有吃有喝，高枕无忧。”小鸟说：“虽然我不愁吃不愁喝，还有爱我的小主人但我却不自由，不可以做自已喜欢的事。”

这时，又有一群大雁从天空掠过一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，累了就停不来休息，有劲了再赶路。鸟儿看大雁自由自在的生活，情不自禁地抽泣起来：“我……我以前也能像大雁一样，自由自在，无忧无虑，可以和伙伴们一起玩耍，和兄弟姐妹们一起捉虫子吃，生活无拘无束。可我现在却一个人孤零零地住在这个冷冷清清的笼子里。我要获得自由，我要回到树林，我要飞！我要飞！

啊！自由的生活最美好。

我想飞作文 篇6

看着天上的鸟儿在自由自在地飞翔，突然我心中冒出一个念头，如果我能飞，我要拍着翅膀去看祖国的山山水水，拍着翅膀去……

我好想去看看气魄雄伟的万里长城，去摸摸数不清的'条石，去踏踏方砖，去感受古代修筑长城劳动人民的血汗和智慧。还有那美丽的大公园——颐和园。还有那不仅规模宏大，而且类型众多。个性鲜明的秦兵马俑。我要拍着翅膀在天空中把祖国的每一处景色都包览在我眼中。

如果我能飞，我要第一时间去帮助那些受灾或者受穷的人，给他们送去一件件暖和的衣服，让他们不再受寒冷。我要给他们送去一碗碗热乎乎的饭菜，让他们以后不再穿不暖吃不饱。

如果大家都能飞，在上学时路上的汽车不会再堵得望不到头，同时汽车的尾气对坏境污染很大。如果大家都能飞，叔叔阿姨上班就不用开车，那样我们的家园就会变得更加美丽舒适。

我好想飞！好想大家都能飞！

我想飞作文 篇7

我想飞，飞到那青海玉树，去帮助那些受难的人们，那些失去亲人，失去美家好园的人们。

我想飞，飞到蓝天，抛开所有烦恼，在那无边无际的天空中飞翔，做一只自由快乐的小鸟。

我想飞，飞到那旱区，把生命之源带给那些快要渴死的人们，让那些人们重新获得生命。

我想飞，飞到那些烦恼的人群中，和他（她）们一起分担烦恼。

我想飞，飞到那些快乐的.人群中，和他（她）们起分享快乐。

我想飞，飞到太空，飞到银河系，飞到月球。我还要在地球绕一圈，跨越广阔的天空，在全世界环游一周。

你想飞吗？如果你想飞，就尽情地去飞吧！没人会打扰你，打扰你的世界，飞吧！去那遥远的地方开阔眼界吧！

我想飞作文 篇8

我想飞，因为我要在天上开一个舞会。谁说我不会跳舞，谁笑我参加舞蹈比赛？我要证明给他们看！我也可以。我不需要鲜花和目光的照耀，只想要展示才能的机会。

星星是我的舞伴，月亮是我的琴手。我用优美的舞姿，完成我的梦想。

在夜深人静的时候，我踮起脚尖，悄悄地你的窗前。月光忽明忽暗，我踏上云端，迈开轻盈的.步伐。美丽的夜空中，翩翩起舞，动人心弦。舞蹈进行着，梦幻般地飞行点缀着银钻的天空。飞舞的秀发拂过，留下一点淡淡的幽香。最后，一个美丽的旋转，给舞会画上一个完美的句号。

我想飞，因为我不想长大。如今，刚走出童年的我，还怀恋那美好的时光。回忆童年，我和好朋友在一起，手捏沙子，脚踩石子。沐浴在春日温和的阳光里，那才是人生的乐趣，无畏无惧，天真纯洁！要是永远都可以不长大该多好啊！

曾天真地认为山那边就是城市。如今，身处城市，才明白对家乡地依恋。才知道李白的静夜诗是多么无奈！怀恋童年，怀恋家乡，怀恋温暖的阳光。昨日虽不会重现，但我可以飞翔。飞往重重包围中的小山，摆脱城市的嘈杂声，和难闻的汽油味！去呼吸一口家乡清新的空气，不要被书本埋没了。儿时的伙伴也长大了，去和她们聊一会儿天，说说新交的同学。我飞向那梦寐以求的田野中，飞向那童年温暖的阳光下。

这便是我的梦想，不是什么宏伟的目标，不是什么伟大的志向。不是去帮助贫困学生，不是去为灾区捐献。我想这不会实现，但它依旧是我的梦想，日夜陪伴着我，让我走想人生的海洋！

我想飞作文 篇9

我曾羡慕空中自由飞翔的风筝，它可以在天空中翱翔，但我也曾替它悲哀，它只能在那一小片狭隘的空间里徘徊，被那一根细细的绳子束缚在局限的领域里。

看到风筝，我便会联想到我自己。我比它自由，我的空间很大。我的命运比风筝要好得多。因为风筝的线是握在别人的手上。而我们的未来把握在自己的手中。

我是一个刚刚升入中学的中学生，我的成绩虽不是很差，但是在班里排名还不到前三十，在级部呢，更是排不上名次。我不甘心，不甘心就这么落后下去。

所以，我想飞得更高。我不想做一只只能低飞的麻雀，我要做一只高空翱翔的雄鹰；我要做一只海燕，与风浪搏击。我想突破现在的成绩，也突破现在的自己。

飞翔是需要经过磨练的，如果我们只是一味的担心飞的太高，摔的会太惨，自己都不愿意去亲自尝试一下，那我们还有什么机会呢？我们应该勇敢的去搏击长空，大胆的去迎接现实的残酷。如果失败了，我们也不能灰心，也不可以气馁，努力拼搏，积极上进，努力地向终点奔去！

我们往往都在羡慕有好成绩的同学，但从没去想怎样来纠正自己的`缺点。成绩的好坏取决于我们的学习习惯，我们应该思考，我们有没有按照老师说的做，老师是我们学习的指导者，是我们成长路上的引路人，有些时候，我们应该听取老师的教诲，或许还可以少走些弯路。

“趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。”这是达芬奇的一句名言，也是在我因困难想要放弃时激励着我的一句话。我深知：我们还年轻，还有无数个日日夜夜的等待我们去奋斗，折翼的鸟儿终有一天会重新飞回蓝天的怀抱，现在不努力，将来又怎么来实现自己那个美丽的理想呢？

不停的努力，默默地等待，大概这就是我现在应该做的事吧！但我倔强的相信，终会有一天，有一片天地，会为我所飞翔，而大放光芒。

我想飞作文 篇10

蓝天下，是我们的欢声笑语，蓝天里，有一双我的翅膀。

我想飞，在天空中遨游，俯视着大地。蓝天承载着我的梦想，我要自己去追寻。当我插上梦想的翅膀，我在蓝天里寻找自己的云。我希望可以看到自己的梦想，让我在云中小憩。我要把梦想托付给蓝天，让我在无垠的天际可以实现愿望。

我想飞，在天空中遨游，看着前方一片梦的晶蓝。我就要实现我的梦想，它就在前方。飞行的翅膀，可以让我在蓝天里看到梦想。耳边的风呼啸而过，我不看身后，因为前方有着要实现的愿望。蓝天可以让我的心充实，承载着梦的地方。

我想飞，在天空中遨游，有我自己的一份快乐。我可以飞上蓝天，扫平不公，让一切都那么美好。我会把不应有的事物抛开，让快乐的歌声响彻大地。我不管是谁，只要你做出不公的事来，我一定会用自己的方法，将它完全去除。这就是我的快乐，这就是我的目的。

我想飞，在天空中遨游，发现新鲜的美好。哪里的树结满了果实，哪里花开花落。我都会发现，我有一双眼睛，一双用来发现美好的.眼睛。我看见小鸟离巢，它们用自己的翅膀在飞翔。我看见一片树荫，生机勃勃地张开了自己绿色的大伞。

我想飞，在天空中遨游，有一双雪白的翅膀。我自己的翅膀，带我去任何地方。我的翅膀，可以把我高高托起，让我在天空里可以和风赛跑。我会珍惜这对翅膀，是他们把我带向天空，那么无瑕。我的翅膀，在蓝天里那么引人注目。

我想飞，在天空中遨游，我要做离巢的小鸟。天空是无限的，是我最好的练习场。只有离开家，飞向天空，我才是一只真正的鸟。我需要磨练，我需要飞翔，我需要不再依赖。我可以，因为只有在天空，我才能找到自己的一片天。

我想飞，在天空中遨游，风吹起我的的头发。蓝天的风，那么柔和，那么清爽。这里的风是最自由的，是淡然的风。被风吹起的头发，在我的身后就像一片无痕的布，藏着我的欢快和自由。风和我一起在蓝天里，我们是最好的搭档。

我想飞，因为我一直怀有自己最重要的梦想。我知道，天空可以实现我的梦，我看见梦的山峡。

我想飞作文 篇11

我是有一只风筝，虽然有线牵引，但想飞的更高；我是一只小鸟，虽然没有强大的翅，但想飞的更高；我是一只纸飞机，虽然很小，但想飞的更高。高过天空、白云、太阳。

但现实生活中，我是一名中学生，虽然我没有天赋，但想飞的更高，因为 我有坚持、自信和志向。闻说鹰在展翅高飞之前，要经历生死之关，它要从悬崖上跳下，如果它没有飞起，便落下粉身碎骨，如果它成功地飞起，它就过了生死关，等到它长大了，鹰妈妈还把他的骨摔断，再把它推下悬崖，再次让它尝试，大多数的鹰都九死一生，当天空划过美丽的弧线时，它就成功了。它就实现了飞得高的理想。因此在追求理想越过天空的道路中充满了挫折，当我想要放弃，我便想起了鹰，便重新燃起了对理想的追求。因为我想飞得更高，因为我坚持。“世上无难事，只怕有心人。”只要用心，坚持，自信就一定能成功，俗话说的好“不经历风雨，怎能见彩虹。”如果没有挫折和困难，怎能成为一只真正的鹰。

作为一名初中生，没有失败和挫折，怎莫能够成为一位真正的强者。身在学校，每天在宿舍、食堂、教室，三点一线之间穿行，紧张的'气氛，似小山的作业，造就了一个又一个戴着眼镜的学生，学习苦吗？苦！但在学习中谁怕苦，我坚持，紧张的教室，严肃的面孔，失去一切玩耍的自由，但我想取得更好的成绩。虽然我没有天赋，也没有超人的记忆力，但我想考得更好，取得更好的成绩，飞得更高更远。

初三生活真的很紧张，但我皱着眉头，在认真思考，在夜晚，揉揉带有困意的眼睛，继续在题海中遨游。因为我忘不了我的理想：我要飞得更高。

在困难面前，不断鼓励自己：加油，加油，你一定行！那有困难让我想要放弃，是的，没有，没有什么困难和挫折能够让我放弃，因为我想飞的更高。

终于，风筝挣脱了线，飞得更高更远。小鸟长出强翅，飞得更高，纸飞机变成真飞机。飞得更远，如果天空划过美丽的弧线，记住，那是我，因为想要飞的更高更远的理想实现了。

我想飞作文 篇12

从小，我就向往蔚蓝的天空.长大后，我仍然喜欢一个人静静地躺在草地上欣赏着蓝天，和蓝天中飘动的白云，翱翔的飞鸟，常常勾起我的遐想。于是一个永不泯灭的幻想，便从脑子里萌生了――我想飞。

我想飞，我想有一对洁白的天使般的翅膀，我要展翅飞翔在蓝天，与白云共舞，同清风比翼，如果真的有仙女，我要恳求他赐给人类一对美丽的翅膀。这样，人类就可以像鸟儿一样自由

自在地翱翔。那该是多么地惬意啊！到了那个时候，地球上就不必修那么多的公路。

我想飞，我想像孙悟空一样腾云驾雾，我要站在筋斗云上，欣赏祖国的壮丽山河。我要看看蜿蜒的长城，攀上巍峨的泰山，游览明媚的西湖，美丽的'西双版纳，如画的天涯海角都将留下我的足迹。我还要去找美丽的花果山，把那儿建成最好的旅游度假区，让劳累的人们有一个静心休养的地方。我还要游览世界上所有名胜古迹，埃及的金字塔……都将尽收眼底。

我想飞，我要像超人那样天马行空，我要去惩恶扬善，拯救所有处于危难的人们，我要飞向台湾，放飞洁白的鸽子，让台湾和中国团结友爱。哪里有战争，我就飞到哪里，把和平的种子撒到那里，我要清除战争的记忆。我还要飞上高高的太空，在那里监视地球的每一个角落，不让战争的火种蔓延开来。从此，世界上的人民都能过上安宁，而又祥和的日子……

我想飞，也许这永远都只是一个梦，但我却不会放弃，我将为实现我的梦而去努力，去奋斗！

我想飞作文 篇13

一天，在一个平静的夜晚，没有一点点的风，可是却有一片树叶在不停地摆动，和伙伴们不一样，似乎非常渴望离开大树妈妈的怀抱。然而它又那么弱小，还没有一个鸡蛋那么大。毕竟，现在是初春。

到了夏天，这片与众不同的叶子，依然在不停地摇晃，摆动，还如当时的春天一样，一刻也不停。我终于耐不住性子，便去好奇地问它：“叶子，叶子，你为什么不停地摆动？”“我想飞！”叶子坚决地回答。说罢，它便又开始晃动。我又问：“你这样怎么能飞呢？你只是一片叶子！”叶子回答道：“那又如何，虽然我知道，我只是一片叶子，但是我有我的梦想，我想飞！”“你永远不能像鸟一样自由地在空中翱翔的，你最多也只能顺风飞翔，没有风，你根本无法飞翔啊。”我对它说道。“没关系，你看着吧，我一定会飞起来的！因为我想飞！”叶子回答道。它纯纯地笑着，便默不作声。又摇摆了起来……

到了秋天，这片叶子虽然还在摇摆，但是它摇摆的速度减慢了，因为它老了，从原本的浅绿到深绿，现在已经是满身的“黄斑”了，我对它说：“我很敬佩您，但您的生命即将完结，您是不会再飞起来的，叶即是叶，是不会飞起来的。”它平静地说道：“我虽然年事已高，但是，我会不断追逐我的梦想，只要我的'生命还在，我就要努力飞起来，即使最后没有飞起来，我也不悔，我会化作春泥，让下一代的叶子们有一个能飞起来，像鸟儿一样。”

秋天转瞬即逝，当所有落叶都已归根，去滋养下一代时，我看到了一片金黄的叶子，它在飞！它和鸟儿在一起嬉戏，我看出了它，它就是一直四季如一日地摆动自己身躯，那么渴望飞起来的那片叶子！

我问它是如何飞起来的。它说：“朋友，您永远不要忘记自己的梦想，永远都要为自己这个梦想奋斗，即使你的生命只余最后一点儿，也应该尽力去完成这个梦想！”

我瞬间好像感悟到了什么……

我想和你谈谈作文十二篇

下面是我们精心收集整理，为你带来的“我想和你谈谈作文”，以下只是提供一些参考资料请大家仔细阅读。作文是通过语言表达内心真实情感的方式，写作可以快速释放内心的情感和想法。一篇好作文是很会拉近作者和读者的距离。

我想和你谈谈作文 篇1

谈谈关于电子技术应用教学改革的建议论文

随着科学技术的发展，信息技术在社会中的应用越来越广泛，电子技术专业受到越来越多的重视。目前，中职教育中现行的教学观念和教学方法已经不适应实际需要，需要教师在教学中进行思考，积极进行中职教育教学改革。

近年来，电子技术专业在社会发展中已经成为一项热门专业，招生规模不断扩大，在中职教育教学体系中，电子技术专业的教学目标是培养理论知识好、实践能力强的应用型人才，为了完成这个目标，需要有一套与之相适应的教学思想、教学方法和教学体系等。但是在目前的中职学校教育中电子技术教学却远不能达到这个要求。实际教学中存在着许多问题，例如教学内容单一、教学模式陈旧、理论讲授过多、动手实践少等，这些都会造成在进行电子技术教学中课堂教学效率低下，学生兴趣寥寥，不能取得理想的教学效果。针对这样的教学状况，切实推行教学改革是迫切的需要，那么在具体的教学改革进程中，有哪些方面可以进行改善呢?笔者给出了以下建议。

一、创新教学方法

教学方法是教育教学活动的一个重要因素，对课堂教学效果有着直接性的影响，只有进行教学方法的创新和实践，才能增强课堂教学效果，使课堂教学充满生机和活力。随着中职教育的发展，在陈旧教学思想影响下的教学方法不仅不利于教学，反而对课堂教学起到阻碍作用。因此，在对电子技术专业进行教学改革时，首先要创新教学方法，积极实践教学方法。

创新教学方法要求根据教学内容的不同而不同，教师在教学过程中要注意适当选择。例如在课堂教学过程中减少直接讲授法的使用，单一的讲解方法容易使课堂变得沉闷，不利于学生积极性的调动，教师可以把讲授法与其他教学方式如提问法、讨论法交叉运用。在学习教材知识时，教师可以先让学生根据自己的知识水平和认知能力获取知识，然后通过提问的方式进行教学，在学生普遍遇到困难时，对某个知识点进行集中性的讲解。这样既能培养学生主动学习的能力，又能帮助学生理解掌握教材上的内容。其他如课堂讨论教学法、合作探究教学法、实验教学法等，教师要注意根据实际教学情况不断进行调整和改进，继而使之更加符合课堂教学的需要。

二、提高教师的教学水平

教师是学生学习上的引路人，是课堂教学活动的引导者和组织者，教师的一言一行对学生都有深远的影响，因此，教师的素质和水平对教学效果有着重要的影响。在教学改革过程中，教师要不断提高自身的教学水平，才能更好地完成教学任务，培养更多的电子类应用型人才。

首先，教师要对教学内容进行丰富。教学内容是课堂教学的关键部分，要做到生动、丰富、多样，这样才能激发学生的学习兴趣。对于电子技术专业来说，教材的知识性和专业性很强，如果教师仍然照本宣科，不进行任何加工的话，学生很容易对课堂教学失去兴趣。因此，在教学过程中，教师要善于从静态的知识中进行挖掘，找到与学生契合的切入点，以一种简明的方式展现在学生面前，补充教学内容。例如除了教材中的知识，教师可以补充相关的背景知识、生活实例等，让学生对课堂教学充满期待和兴趣。

其次，教师要对课堂活动进行丰富。在以往的课堂教学中，由于电子技术专业的特点，教学模式比较单一，基本上是教师讲、学生听，教师的直接讲授是课堂教学最主要的部分。对此教师要改变这样的教学模式，在课堂教学中运用丰富多样的课堂活动，使课堂变得生动活泼。在教学过程中，教师要对教学设计进行思考和优化，加强教学中的互动性，除了运用多种教学方法之外，还要增加一些互动性的教学环节，调动学生的学习积极性。例如，在教学设计中专门设置课前讨论环节，让学生提出一些问题，由教师解答，或者由学生自问自答，有助于调动学生积极性，使学生学到更多的知识，取得更好的教学效果。同时，在教学过程中，教师要善于利用穿插艺术，在教学过程中用一些课堂小活动来活跃课堂气氛。例如可以举行一些小竞赛、实践比赛等，以此让学生对课堂教学充满兴趣和热情，从而积极参与到课堂教学中来。

另外，学校和教师也要重视电子技术这门学科的教学，加强师资队伍的建设，为培养电子应用人才做好保障。教师要做到高素质，不断提高自身的教学水平和知识水平，做好教学计划，善于处理教学中出现的各种问题。在硬件设施方面，学校要加强投资，建设一流的实验实训设备，为电子技术的教学提供良好的条件。

三、加强学生的实践能力培养

中职教育的教学目标是培养高素质的应用型人才，因此，在电子技术教学过程中要注意培养学生的应用能力和实践能力，让学生不仅拥有良好的理论能力，也要让学生在实际中灵活运用电子类的知识。在传统教学中教师只注重知识的传授，强调学生掌握知识，而忽视了学生能力的培养和发展。因此，教师在授课过程中要改善这一点，时刻注意培养学生的实践能力。

首先，在课堂授课过程中教师要有这个意识，把知识讲解和实践应用相结合。一些难度较大的内容，单纯的知识讲解学生不能很好理解，对此教师可以把讲解和实践应用相结合，在讲解的`过程中让学生动手操作，在学生实际操作的时候进行重点和难点的讲解，这样不仅能够调动学生听课的注意力，并且能够提高课堂教学效率，也为学生理解知识降低了难度。

其次，为学生提供更多的实践机会。在电子技术教学过程中，教师要为学生的实践提供更多的机会，例如教师可以将授课的地点从课堂转移到实训室，在实际的情境中进行教学。教师要重视实验教学，提高实验教学在教学中的比重，并且鼓励学生动手操作设备，提高学生的实验能力。在实验过程中，教师要尽可能让学生独立完成，让学生自己提出问题、设计实验过程、动手操作，观察实验、做好实验记录等，逐渐提高动手操作能力。

此外，在实验教学过程中，教师还要注意培养学生的创新能力。21世纪，创新是难能可贵的品质，也是当前青少年缺乏的能力，因此教师在教学过程中，特别是在实验教学过程中，要有意识地对学生的创新能力进行培养。在学生动手操作的过程中，教师不要过多参与，而是让学生发挥主观能动作用，提出自己的想法，并勇于实践，使学生的创新能力得到培养和提高。

总之，电子技术专业教学中，教师要根据中等职业教育的教学目标，积极进行教学改革，积极进行教学实践。在教学中不断应用新思想、新方法，努力提高课堂教学效率，提高课堂教学效果，提高学生各方面的能力，从而为社会培养高素质的应用型人才。

我想和你谈谈作文 篇2

摘要：从十几年前渤海2号事件的某些领导，一句话就可逃脱责任，轻轻松松地交学费，到如今对违法犯纪者依法惩处，当杀则杀，该关就关--无论你职位多高、资格多老，可以看出，我国法制已日益健全，社会主义制度也日趋完善。

渤海2号翻沉了，它的沉没给世人敲响了警钟：切勿姑息纵容。

勘探局某些领导交学费的论调的确让人心惊，千百万国家财产的损失且不说，72条人命啊!这学费上可沾满了鲜血!那些领导既不引咎自责，也不接受教训，固然罪不可赦，然而他们的上级领导就没有一点责任吗?事故一而再、再而三地发生，作为上级领导对其姑息、纵容也是导致不断升级有重要原因，上级领导的严重失职也当受到法律的制裁。

一味地姑息纵容必将酿成大错，只有严格遵守法律制度，才能消除后患。我国古代军事家孙武操练女兵，有一妃子自恃得宠于齐王，在军中屡屡犯纪，可她哪里想到孙武严于律令，把她给斩了。此后，其他妃子宫女们再也不敢违反军纪了。不用说，这样做是要冒风险的，但是孙武把国家利益看得高于一切，并没有因为怕得罪齐王而放妃子一马，而是当机立断--斩!他有如此气魄，堪称当代官们的典范。

孙武冒死斩妃，千百年来传为佳话。三国孔明放下友情，挥泪斩马谡也同样脍炙人口。马谡才智过人，与孔明私交甚好，在军中位高权重。而当他犯下违反军令，导致军纪不严，军威从此不振，恐怕巴蜀之地早早就被划入魏国的版图之中了。

斗转星移，几千年过去了。人类在进步，社会在发展，如今我们的执法领导与古人相比，又如何呢?

渤海2号事件让我痛心疾首，但是当今对一批大案的处理则令我欣慰。国人皆知的成克杰，由于收入受巨额贿赂，罪行特别严重，情节极其恶劣，尽管他身为副委员长，尽管他曾为人民工作多年，党和政府并没有因为他过去有功而姑息纵容她，让他以交学?来逃脱责任，而是严格执法，摘走了他的乌纱帽，也摘走了他腐败的脑袋。

从十几年前渤海2号事件的某些领导，一句话就可逃脱责任，轻轻松松地交学费，到如今对违法犯纪者依法惩处，当杀则杀，该关就关--无论你职位多高、资格多老，可以看出，我国法制已日益健全，社会主义制度也日趋完善。

当然，我们也应清醒地认识到，有法可依了并未说明我们就可高枕无忧了，还必须要有执法必严的精神在腰后撑着，只有这样，社会主义这座大厦才会稳啊!

我想和你谈谈作文 篇3

1 . 黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明（顾城《一代人》）

2 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。

3 . ①从内容上看，是指能揭示文章题意主旨的句子，段落中那些有概括段意作用的句子；

4 . 师：旧的药物书有什么缺点？李时珍为什么要重新编写药物书？请大家画出有关的句子。

5 . 二让学生掌握体会的方法

6 . 归纳：文章的开头，不论具体的写法有何不同，但作用往往是或点题，或交代下文要写的内容，引出所写的对象，或设置悬念，或渲染氛围，奠定全文感情基调等。

7 . 有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着（《有的人》藏克家）

8 . A语面的象征义喻指义；B表现的人物思想性格；C点明全文思想意义。

9 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，

10 . 如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要痴情海洋（《选择》汪国真）

我想和你谈谈作文 篇4

议论文的阅读

引入：

1、议论文的特点：以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。

2、议论文的三要素：论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。

论据——对论点进行论证的材料、依据。

论据有事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）；道理论据（自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）

论证——用论据证明论点的过程和方法。

3、议论文的分类：

立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。

驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点。

议论文按论证方式分类可分为：立论文和驳论文。

一、把握中心论点

1、从题目入手 ①题目即为观点。②有的题目是论题，从文中找出直接回答这个论题的语句，就能把握论点。

2、从文中运用的论据推断出论点。论据是支撑论点的材料。即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话，也能把握论点。

3、捕捉文章的“中心句”。根据论点常见位置[一般在篇首或篇末，也有在篇中的]来寻找。 [篇首开门见山地提出论点]审视开头是不是中心论点，也要慎重，必须通读全文，才可确认。[篇末举不同类型的例子或讲道理后，进而总结。] 放在结尾的，往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。

4、借助理清论证思路来把握论点。要很好地研究文章和题目的各种关系，才能归纳出来。先分析、后归纳的结构，论点常出现在篇末；总、分、总结构，论点一般是在开头。[先分析、后归纳] [总分总结构] [提出问题→分析问题→解决问题]

5、审察论题。通过阅读明确文章的论题是什么，对文章的论题还是能把握的，然后在这一论题中作者的看法、主张是什么，这样一来作者的观点就会比较明确。论点：论题+作者的观点、态度[明确的判断]

6、有的文章中心论点在中间提出。放在文中的这种文章，往往观点的提出有一个过程，经过一番论辩后，再提出中心论点，一般驳论性的文章、读后感一类文章，好采取此种方法。

※不管放在何处，只要留心题目、论点的位置、分析议论展开后的段落、层次结构，中心论点是可以找到的。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：《怀疑与学问》中：中心论点：“学者先要会疑”、“学则须疑”。

分论点①：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。

分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件

区别中心论点和分论点要明确分论点是用来补充或证明中心论点的。

※分析避免论点以偏盖全，而提出的分论点的作用 答：使本文的论证更加绝对、周密，避免了绝对化和片面化。注：论点和分论点的区别→1、寻找文章的中心论点时，忌以偏盖全。2、分析两者关系时，要抓住关键词补充说明，且结合文章的具体内容进行分析。

二、①分析论证方法 ②不同论证方法产生的不同作用 ③如何辨析主要论证方法

①举例论证：——运用典型事例说明论点。 用确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

有力地驳倒错误言论或证明中心论点

②道理论证：——引用经典或名言、谚语、警句等证明论点 通过讲道理来证明论点。

作者更有力地提出或证明论点

③对比论证：——用反向事例或事理对比说明论点。用正反两方面的道理或事实通过对比来论证。突出文章的论点

④比喻论证：——借助形象的比喻来说明论点。 用比喻的方式来证明论点。

它使语言形象生动，它通俗易懂地论证了……[论点]

三、①明确论据类型 ②不同论据的不同作用

1、道理论据：深刻而有力地证明了……

[如果是警句，则说它具有警策作用，增加了文章的说服力]

事实论据：确凿而准确地证明了……

2、文中提及多个事例，是否过多。例：《谈骨气》析：考虑这个问题，往往从人物的所处年代、国籍、身份来考虑的。①、朝代是否相同，从古至今。②、是国内还是国外的。③、提及几个人物分别是从事什么工作的。 [①②点体现了典型性，更具有说服力。③点体现了普遍性。]

如果几个事例分开分段来写，则要考虑看是否是因为“由身居高位的人讲到生活中的普通人”[或相反]

3、概括论据的答式→谁+做什么事+结果怎样 归纳时，要突出论证论点的一面

总之，要揭示论点与论据，也即观点与材料的内在联系，看论据是否能成为论点存在的充足理由。

※特别注意的是：有些分列几个小论点阐述中心论点的文章，那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据。

四、论证结构

基本结构：引论——开头部分，提出问题。

本论——主体部分，分析问题。

结论——结尾部分，解决问题。

论证结构：并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。

层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。

总分式——先总后分

先分后总

先总再分后总

分析结构有两个重点：一是分析段落、层次，二是分析论证方法的使用。

分析段落层次时，首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方开始分析问题；到什么地方结束，归纳出结论。在分析问题时，还要注意论证方法的使用，如有的段集中使用事实举例的论证方法，有的段则侧重引用名人名言进行论证，有的段则集中阐述道理进行论证。※注意：段落的领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析认知。

总之，对文章进行上述分析之后，一般说来，文章的结构、思路就很清楚了，最后可以归纳形成一个结构系统图。

品位议论文语言

1、议论文语言：准确性、严密性、逻辑性、生动性。

2、全文论述严密准确，仍用了类似“可能”这样的词。

3、用了几组排比句，其作用是：突出强调了……[紧扣文中的意思，提炼出主要观点]

用了几组比喻句，其作用是：形象生动地描写了……

4、用排比段开头：使语言更优美

六、议论文开头的几种特点及其作用

1、举事例[寓言故事、对比论证……引入] 以此引出论点，更有吸引力

※注：它的表达方式为 记叙 。议论文中记叙的作用[特点]：概括性文字

2、以设问引入 ：引发读者的思考，然后再从分析后提出文章的中心论点

以设问开头，增加读者阅读的兴趣，引发读者的思考

3、引用诗歌、名人名言： 作为论据来论证中心论点，更加突出论证中心

作用：1、引入 2、作为道理论据来论证文章的中心论点

共同目的：1、引起读者的阅读兴趣 2、从分析后得出中心论点。

另外，也有是 在开头举了反面例子后加以否定的基础上，进一步推导出论点。

七、要注意段、句的开头的标志性词语。

分段时的技巧——寻找标志性词语如：由此、可见、当然

标志着出现对比论证的词语。如：相反

八、考虑文章话语、顺序可否调换

1、 文章的内在逻辑顺序 2、前后呼应

十一、引号作用

1、特定称谓 2、引用 3、特指 4、表肯定 5、表否定 6、表强调 7、表讽刺

十二、铺垫、伏笔的作用：

使下文情节展开更顺畅，不突兀[常出现在记叙文、小说中，在议论文中少见]

十三、驳论文中，后面的话驳斥前面的话的作用：

前后呼应，使文章结构更完整，语言更警策有力。

十四、关于驳论文：

批驳对方的三个突破口：

①直接驳论点。例：《有钱就幸福吗？》《严师未必出高徒》

②通过驳倒对方论证来驳倒对方论点。例：《中国人失掉自信力了吗》

③通过驳倒对方的论据来驳倒对方的论点。例《驳“金钱万能”》

驳论文的一般论证思路：

提出问题——————————————分析问题——————————解决问题

先提出对方的错误观点“……” 举例论证分析和道理论证 旗帜鲜明地提出了自己的观点

树立了批驳的靶子 批驳错误观点

十五、注意文章中非议论成分的作用。

议论文语言虽以议论为主，但也要运用其他表现手段，也有一些非议论成分。特别是杂文一类。如某些例证要用到描写，讲清事实要用到叙述，讲明写作缘由和一些事物的特点等要用到说明，而爱憎喜恶等感情的抒发，则要用到抒情。注意阅读这些成分，可帮助你更确切、更具体地了解所论证问题的实质。

十六、指代性词语的具体意思在上下文里找。

如：这…… 这个意义……

议论文的阅读

从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由主观题占主导地位，也开始尝试开放性试题，并有扩大的趋势。如：2000年河北省试题的议论文阅读《才能来自勤奋学习》中的第6题文章第②段中说，所谓'天才'和'神童'由于不注重后天的勤奋学习，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的'。请你举出一个典型事例。第7题根据你的积累，写出两条'才能来自勤奋学习'的名言警句。这两道题的答案不是惟一的，体现了开放性试题的特点。它们考查学生平时的阅读量和知识积累，可以说显示了素质教育的方向，提醒学生在生活中时时留心、处处在意。也透露出这样一个信息：试题的灵活性会越来越大，按旧的复习方法也许不可靠了。所以，我们要时刻关注语文教育改革的进程。

阅读议论文，首先要有议论文的概念，即了解议沦文的有关知识，把握其文体特征。假如做议论文的阅读题，答出“举例子”“打比方”“列数字”一类的说明方法来，就不够规范。那么，有关议论文有哪些知识点呢?

一、议论文的概念：又称沦说文，是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。

二、议论文的分类：广义的议论文，一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文，主要指的是政治论文。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。

三、议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。

四、议论文的要素：指论点、论据和论证三要素。

1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用采补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。

2．论据：是证明论点的材料。它是被论点统率．为论点服务的。常用的论据有两种类型--事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。

3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样，常见的有以下四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点；⑦对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证明论点。

五、议论文的结构：一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)--分析问题(也叫本论)--解决问题(也叫结论)。可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。

六、议论文的语言：有如下特点——准确性、概括性、生动性。

做议论文的阅读题，

一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如(俭以养德)。有的文章开头就提出论点，如《淡骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。

除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：1．分析文章内容，有助于找出论点。2．分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3。分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如《谈骨气》，是论题，不是论点。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。“淡骨气”是一个动宾短语，中心词是“谈”，表明文章主要内容的词语是“骨气”。显然， “骨气”是个比喻的说法，用来比喻“气节，由此可以推测本文要论述的是“气节问题，出论点即“我们中国人是有骨气的”。

二、分析论据：1．分清是事实论据，还是道理论据。2．找出此论据是用来证明什么观点的。

三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。

四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。

五、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如

六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。

七、要从整体上把握。答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。

我想和你谈谈作文 篇5

我们深知：读书就像是充满诗情画意的心口上的朱砂痣，社交就如是沾染了柴米油盐的衣服上的饭黏黏子。然而，真正的生活，少了朱砂痣可以，少了饭黏子却不行。

你们看看：现在的都市青年，或多或少都患上了社交障碍症，因此也衍生出一群又一群的宅女宅男。你可以说他们都是活在虚拟世界里的正常人，起码他们能在网络的新次元里想笑就笑，想哭就哭，想说就说。很神奇的是，他们能抱着手机一整天，只为和远方不知名的朋友胡扯一通；也能足不出户一个星期，只因这个星期的粮食储备已经不足了。有时候我其实挺佩服这些年轻人的，你说他们又不是长得很丑，不然为何非得要整天呆着漆黑的房子里，不出去呼吸新鲜空气。然而，他们却又抱怨自己找不到女朋友或是没有男朋友，还说想见网友又怕现实差距太大等等之类的问题。回想那时候身边朋友说起这些事一脸郁闷的表情，我不自觉地笑了。

和我相处的朋友都总说我异性缘很好，跟我走在一起感觉自己是陪衬的。因为她们说男同学总会和我打招呼，然后直接把她们给忽略了。我知道自己并非一大美女，学习成绩也没太过拔尖，家境也仅仅是小康而已。所以我给他们的解释永远是：你想他们主动和你打招呼的也行，前提是你要学会主动和他们打招呼。因为这样，很多人就望而止步了。我们也知道社交是一门深奥的学问，不是在网上简单给对方发一个表情，或是一句简短的“你好”。所以我至今能和朋友保持很好的关系，只是你们不知道背后的故事罢了。你们都试过那种自己主动和对方打招呼却没人搭理的尴尬情况吧。我更甚是被对方来了一句“同学，你认错人了吧。”，现在说起也觉得尴尬得不得了。不过幸好我还没有因此而主动去放弃主动交朋友，通过一次又一次去和人打招呼，慢慢地对方从不认识我到认识我最后深交于我，而热情和你打招呼了也不是什么问题了。

所以很多东西都是需要主动，朋友是这样，爱情同样是这样。你也不要嫉妒别人拥有很多小伙伴，拥有一份让人羡慕的爱情。因为你也可以，在于你敢不敢迈出社交第一步。别总说自己害怕和不认识的人说话，因为这不该是你整天沉迷在虚拟世界里的原因。

我想和你谈谈作文 篇6

金钱既是好的，又是坏的。它可以让一个人生活得更好，也可以让人迷失方向。

我记得在《赛车总动员2》里拖线对抢劫犯讲到这样一句话：“虽然你得到了钱，但你不会感到幸福。”有些人通过歪门邪道来获取钱，但他天天都提心吊胆过日子，生怕警察找上门来，把他带到监狱里。这样的日子一点也不幸福，有再多的钱在监狱里又能怎样呢？幸福是快乐，是自由，是心安理得。

有的人不择手段来获取金钱，而有的人则喜欢赚小便宜。

去年夏天，体育中心游泳池的工作人员为了赚点钱，将游泳票以优惠的价格从内部卖了出来。老妈也买了16张便宜的游泳票，可并没怎么用，一直拖到了今年。可没想到今年游泳票换版本了，没办法去游了。而那个工作人员今年东窗事发，他不得不将票回收回去。老妈知道后，马上把票都给了那个工作人员，但是原价是20元的票只退了10元。老妈浪费了160元，而那个工作人员也差点因此丢了工作。

“君子爱财，取之有道”。我们一定要通过正当的手段来获取金钱，要利用好金钱，不要被金钱迷惑。

我想和你谈谈作文 篇7

湖北省利川市汪营镇民族希望小学  王贞素

习作是认识事物，认识自我的一个表达过程，习作能力是语文综合素养的重要体现。但是，一提到作文，学生就会犯难，教师就会感到头疼。渐渐地，作文教学被列入语文教学的一大难题。

《语文课程标准》关于低年级写作提出了新的目标，在低年级被称作写话。其建议是：对写话有兴趣，写自己想象中的事物，写自己对周围事物的认识和感想。《语文课程标准》也明确提出“写作教学应贴近生活实际，让学生乐于动笔，乐于表达，应引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感”。由此，小学习作教学，应首先激发写作兴趣，引导学生多观察、多积累，做生活的有心人，引导学生多阅读、多实践，让习作成为学生快乐的事。

一、说话入手，引发兴趣

常言说：兴趣是最好的老师。孔子曾说：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”苏霍林斯基也说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”由此看来，兴趣是最直接的学习动力。所以，在习作教学中，首先是对学生兴趣的培养。。学生对习作训练有浓厚的兴趣是教学的最大成功。要想让学生对习作有兴趣，老师的习作教学要有兴趣，布置习作内容要有趣，要让学生写他们感兴趣的习作，创设学生感兴趣的氛围，放松学生身心。帮助儿童提高习作兴趣是非常重要的。对低年级学生来说，写话兴趣的培养可以让孩子在观察中说话，从身边的事物说起，哪怕就是“介绍我自己”一个简单的活动，也会对学生的说话训练起到很大的作用。利用晨会和班队活动等让学生说说自己最亲近的人、物，并及时纠正他们在说话时出现的病句，这样持之以恒，学生的写话就水到渠成了。让学生用极其简短的话语用拼音或字把自己看到的和最想说的写下来，虽有几分幼稚而可笑，在得到老师的表扬后会感到格外高兴，这样习作的自信心就会逐渐培养起来。

二、走进生活，亲近自然

鲁迅先生说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多话，才能酿出蜜来。”学生习作是否有新意，是否真实，取决于他们知识面的宽窄，生活经历是否丰富。因此拓展积累空间就必须让学生走进自己的生活，走进大自然。我们这些农村孩子的生活并不枯燥，捕鱼捕虾、攀树摘果、洗衣订扣、养猫喂狗……哪怕就是将他上学、放学路上一些有趣的事说出来后，在老师的指导下进行组织训练，就会闪烁出孩子纯真的童心，透露出他们的内心世界。大自然中有很多可写的东西，但如果不能留心观察，就会视而不见，许多值得写的东西就会擦肩而过。从习作一开始，我们就要教会学生学会观察，学会收集，他们的生活才会很丰富，很充实。让学生走出课堂，注重引导他们去观察、去体验、去发现，这样才会有鲜活的内容，才会有美文佳作。

三、开放课堂，敞开心扉

在教学过程中，教师要为学生创造更多的展示自我、表现自我的机会。要想解放孩子的心灵，使他们的心灵从种种禁锢中解脱出来，在习作时做到无所顾忌，真正做到心理怎么想，笔下就怎么写，无所不言，这就要求我们每一位教师切实转变观念，充分的尊重和信任学生，平等地对待每一位学生，和学生展开心灵对话，努力消除学生心理对作文的那种恐惧，营造一个和谐、宽松、民主的教学氛围，能让学生在习作中“畅所欲言”的环境。只有这样，才能让学生在课堂上和写作中敢想敢说，能大胆地把生活的体验反映在自己的习作中，说自己想说的话。也就不会出现千篇 一律的局面。比如，我给学生出示了一幅下雨了，小兔把蘑菇当伞而跑回家的图画，让学生看图写话。写话前，我给足时间让学生观察图画，再让学生把你观察到的下位去告诉你最好的伙伴。这样，学生那种站起来面对老师、面对全体学生说错了怕被别人笑话、被老师批评的顾虑就打消了，也能放得更开，说得更好。

有了兴趣才能进入习作训练的最佳状态，成为习作的主人；生活是创作的源泉，只有体验到生活中去，才会积累习作的素材；只有学会观察、思考、多练笔，才会丰富学生的语文素养。

[谈谈小学低年级习作教学]

我想和你谈谈作文 篇8

谈我的语文学习我的语文成绩一直保持在中等状态，（90分以上）我记得在一次单元测试中我只考了71分，唉！我来给你讲讲吧：那天我匆忙的准备了学习用品以后我端端正正地坐好等着。教师很严肃的环顾了周围一遍说：今天我们考试。紧接着就把考试卷发了下来、、、、、、

拿到试卷后我一看有好几道题都不会做，我做着做着把难题都解了，我觉得自已考得很好，所以也没检查就交给教师了。老师立刻给我改，改到一半时，教师脸色大变，我己经知道情况不妙，果然不出我所料，卷子发下来以后，我才考了71分，基础知识就错了八题，是个合，阅读理解，又是一个合，此时此刻我心中十分失落，我从来没有考这么差过，放学以后我迈着沉重的脚步走在回家的路上。

回到家和妈妈说了我的成绩，妈妈的语文成绩，妈妈一听大发雷霆，火冒三丈地骂到：我跟你说过多少遍了，每天早上，晚上都说，你就是不听，现在成绩差了吧，平时晚上叫你看看一会书你还不想看，你都快个四年级的学生了怎么还这么不懂事啊，我听了泪水像线似的挂了下来，说：我也不是---故---意考---差的呀，呜---妈妈的语气渐渐缓和下来，说：你以后不要老实想着玩你要知道，学习第一，娱乐第二，我对妈妈说我以后会好好学习的，妈妈又苦口婆心地说：宝宝你要好好学习，我们要振兴中华，为国添加人才啊！我似懂非懂地点点头。

这件事情过后，我悟了一个道理，就是以后不能马虎，尽量做到一次性不要错，做好还得检查一遍才行，你们可不能像我那么马虎哦！

我想和你谈谈作文 篇9

工业发展不仅仅给人们的生活带来便利，更促进社会经济的发展，可是同时带给人们的还有令人痛心的环境污染。高耸的烟囟肆无忌惮地吐着滚滚浓烟，像极了天方夜谭中的魔瓶。而机器运转的巨大轰鸣是大自然优美旋律中最不和谐的声音了。废水废气废渣连同产品一齐走出工厂，走入我们的生活。

人们常说“保护环境，人人有责”。这并不是一个新鲜的话题，反而是我们国家乃至全世界的头等大事。需要我们每一个人从我做起，从身边做起。谈谈对环境保护的认识1000字。

首先，我们应当尽量少用或不用一次性物品。比如一次性筷子，一次性餐盒等等。虽然这些物品用起来很方便，却使生态环境付出了沉重的代价。拿身边的例子来讲，上班时间到餐厅吃工作餐，我们每个人都自我带饭盒和筷子，尽量不使用餐厅供给的一次性餐具。到饭店就餐时，一般都供给消毒筷子和一次性筷子，最好选择消毒筷子使用。因为一次性筷子制作要消耗很多的森林资源，并且并不必须就干净卫生。谈谈对环境保护的认识1000字。

其次，我们应当做到节俭资源，减少污染。比如节俭每一滴水，每一度电。虽然不至于像电视里演的，一盆水要先先了脸再洗脚，然后拖地最终冲马桶。或者洗澡时要坐在桶里拒绝用淋浴。虽然我们的生活中不至于做到这么节俭，可是随手关掉水笼头，冲澡时关水1分钟，淘米水用来浇花这种小事还是要做到的。

虽然已经走到食物链的最顶端，但毕竟还是其中的一个环节。从身边的例子来说，如果你不能给宠物狗狗或者猫咪一个家，就不要轻易的把他们带回家，因为狗狗不是我们的一辈子，但我们却是它们的一辈子。在街上遇到流浪狗或者受伤的小鸟都要尽自我的可能去帮忙小动物。

我认为保护环境要从我做起，从自身做起。

我想和你谈谈作文 篇10

我知道，我有欢乐，有忧愁，有幻想，有友谊，有梦想。还有，还有一颗纯真的心。

题记

我走到镜子前面，看看镜子中的他。我笑，他也笑;我哭，他也哭。我向他招招手，他对我说：“你好，我叫胡艺.”一双水汪汪的眼睛上挂着两条较浅的眉毛，个子虽然不高，但是，我乒乓球和羽毛球打的技术也不赖。

有人说，人最大的敌人是自己;而我要说，人最好的朋友是自己。有人说，人最有力的竞争对手是自己;而我要说，人最好的合作伙伴是自己。有的人捶胸顿足地埋怨上天让自己怀才不遇，而我要为自己当一次伯乐。因为，我了解自己。一切都要往好处想，没有了第一，第二也行，要懂得知足才能常乐。不要贪图，不满足，否则，你会丢了原来的优秀成绩。正是因为有这种思想，在以后的路，才能活得充足和快乐。在往后的日子里，还需要很多很多的这种“知足常乐”的精神，希望我能够在世界的舞台上，把这种精神传递给更多的人。

我这个人很贪玩，我独自一个人在桌位上忙着赶作业，再看看别人在走廊上玩的“热火朝天”，不由得想到“早知现在，何必当初呢？”没有办法，只好埋头苦干自己没有完成的作业了。

我这个人也很爱笑，一件件平凡普通的事情，我总是可以说得有声有色，比如说：在期中考试表彰大会的时候，一位同学在我对面，“28名。胡丹，上台领奖。”我笑喷了，随后，只看见那位同学从地上慢悠悠的爬了起来，拍了拍身上的草，我笑着对着彭广说：“那个同学又是垫底王。”我知道这样随便给别人取外号是不行的，还好她只是笑笑：“不要再提啦。”

我这个人精力充沛，别人都已经玩游戏玩的精疲力竭的时候，我却是一个异类，偶尔喝几口水，补充补充一下儿体力。喝完之后，整个人精神焕发还不是希望可以多玩一点点，再不疯狂我们就老了，我这叫争分夺秒。

这就是我，一个平凡而又特别的我，希望你能和我一样，有自己特别的兴趣爱好，我们之间必将成为无话不谈的好朋友的。一样爱哭，一样爱笑，一样的疯，有着共同的梦想。努力的追寻着自己的梦想，永不放弃，这才是我，这才是努力之下正在努力奋斗的胡艺！

我想和你谈谈作文 篇11

最近帮老友写一本辅导大学生创业的书，今日刚好能截稿，也让我的兴致犹在，无妨提笔，用另一种语言，也和我们聊聊创业。一直以来国家都很鼓励青年人创业，媒体上的创业榜样也层出不穷。一晃回国创业也都七八年了，眼瞅着奔4了，虽没有取得什么成功，也还是有一些东西能够和正在路上或计划创业的年青人分享的，期望能有所学习，理性决议计划人生，少走弯路。也算是一个不和比如，究竟有正有反，这个世界才因而实在。

不要过于抱负

挑选创业，也就挑选了追求抱负，抱负让人变得满怀激情，而实际往往是残酷的。假如你没有什么NB的技术或确保有稳妥支撑的联系，就不要想着立异，由于在我国立异的本钱很高，并且立异也是需求大量时刻投入的，还有就是国人普遍的认知脚步还有限，北上广深还能稍好些，究竟大环境、政策在那儿摆着呢，二三线城市的，就算了，要啥没啥。还不如从做一些传统行业开端，一步步的储存能量后，再图立异，即便如此，也不能过于抱负，由于实际往往是残酷的，假如大的经济环境欠好，或许你所在的地区不景气，依我看就不要总想着抱负了，找个工作，上班算了。假如工作再欠好找，那就不如换个当地，俗话说，人挪活，树挪死嘛，或爽性做个自由职业者。总归，当抱负照进实际，除了为难与无奈，在没有完全丧失期望之前，最好挑选撤离，究竟年青创业者的决心是最宝贵的东西。

资金是大问题

秦琼也有卖马的时分，一分钱难倒个英雄汉。没有启动资金，就不要想着创业，也千万别借钱创业，无非是从家人亲朋老友、乃至小贷公司那里借，成了，大快人心；失利了，不光债台高筑、生活水平直线下降，还得担负沉重的情感包袱。这不比国外，虽然我们是国有银行，人民是国家的主人，可不抵押点儿什么，如房子，车子，银行的同志才懒得理睬你。高楼大厦平地起，哪来的闲钱借给你。当然，现在我们国家支撑的力度也不小，各地都出台了大学生创业政策，因地而异，但假如门槛高不说，附加的条件是解决多少人工作之类的，需求你仔细的核算产出比，以免捉襟见肘。当然，假如你是富二代，创业那点儿也就算是个膏火，加上再有一些联系，成功的几率就会很大。历史上总有人经过创业名利双收、富甲一方，也总有许多人血本无归、败尽家业。有人说，创业者都是赌徒心思。而我想说的是，年青的创业者们，你们能够赌明天，赌明年，敢于尝试是功德，但请必定不要赌上一生的美好。

尽量少做许诺

创业，必定是要与人打交道的，团队内也好，对外也罢，尽量少做许诺，由于你想用必胜的决心去唤起他人的情投意合、荣辱与共，却无法看透他人的貌合神离、虚情假意，人品差的，最后再来个落井下石，就欠好了。由于，创业的过程充满了不确定性，你或许不去计较他人曾对你的`许诺，但必定有人会计较你说的，究竟每个人的标准尺度有所不同；但既然做出了许诺，不论何时想法设法也要去兑现它，这不单关乎一个创业者的名声，也关乎一个人的做人准则。我或许已经根深柢固的很难改变了，但还是规劝年青的创业者们，许诺不要过多，说话不要过满，多调查，事儿上见，学得稍微谨慎一点儿，社会终归没那么多的朴实。

不要放纵信任

事实证明，许多成功的创业团队，构成的根底大多是同学老友，优势在于我们彼此熟悉合作

默契，但事前必需要达到一起的志向与目标，否则因利而合，也简单因利而废义，这样的比如屡见不鲜。总归，不论对谁，好心看人，真诚待人，吃点儿小亏，或许让他人占点儿小便宜，都无所谓的；假如总是患得患失，就不要创业了，如此的胸怀、衡量都没有，就算是做人也会很累的。还是，诚信是一个公民社会的道德底线。但对于创业者而言，被失信的价值可能无法接受，因而，掌控好诚信的本钱事关重要，不能被表象所利诱，盲目投入，会演戏的骗子许多，必定要有投入，有报答，坚持对等状况，避免不必要的丢失。

创业是一种人生经历。

即便创业失利了，也不必抱怨，多总结经验教训，要始终以活跃达观地心态去迎接生活的挑战。

我想和你谈谈作文 篇12

每个人都期望有一个良好的生活环境，这环境要求既清洁，又舒适，又健康。而一个清洁舒适健康的环境需要大家一齐努力共同保护。

我们都明白白色污染会影响土壤、空气和生物，其危害十分大。比如，填埋废弃塑料制品的土地，会因为塑料不易分解而使得土地板结，不能生长庄稼和树木，而焚烧这类垃圾又会释放出许多种化学有毒气体，尤其是二噁英，毒性极大。今年6月1日全国开始的限塑令使得人们普遍认识到塑料袋的危害，并且因需付费购买，所以在使用的数量上将大大减少，从长远的角度看，这对环境的保护是有利的。

另外一个关系到环境保护的问题是汽车尾气污染。这种污染随着汽车数量的增多而日趋严重。经分析，汽车尾气中包含的很多有害气体如铅、一氧化碳、氧化氮等对人体的危害十分大。还因为汽车尾气一般在1.5米的高度以内最浓，所以儿童受到的危害最大——即铅中毒。吸入过多的铅会导致头晕、头痛、失眠、记忆力减退等问题，而儿童铅中毒智商会降低。所以为保护环境有的城市推行“公交日”，号召人们少用私家车多乘公交车，其实如果不是太远的路程，倒是应当提倡安步以当车，因为步行对身体十分有好处。

保护环境方面还包括节俭能源问题。“节俭能源，每个人都能在举手投足间做到。”比如，刷牙时不要让水一向在流淌，公共场合及时关掉水龙头，都是节水方面的好习惯；再比如随手关灯，空调温度调到适宜（夏天可是低，冬天可是高），则是节电的好习惯。一个人是否节俭，不在于他是否在乎水电费用高低，而关键在于自身意识的提高，所以光靠提高价格是不能解决什么问题的。主要是让所有的人都明白一个道理：我们决不能透支环境资源，要给下一代留下点儿。

保护环境当从我做起，从身边小事做起。我们每一天都要扔垃圾，既不应提倡随手乱扔也要注意各种生活垃圾的分类处理：比如电池应扔入专门的回收箱，塑料、纸张、易拉罐等能回收的要卖给收破烂的（他们不光赚了钱，还保护了环境，功不可没！）。

综上所述，保护环境人人有责。我们应担当起职责，努力为自我为他人创造更完美的环境！