有趣的八哥作文(精品十九篇)
有趣的八哥作文 2026-02-03⏤ 有趣的八哥作文 ⏤
周末的时候，妈妈说：我出去一会，回来给你一个惊喜约莫1小时候后，妈妈回来了。她的手中多了一个鸟笼，里面有一直美丽的鸟，我问妈妈这是什么鸟，妈妈说：这是一只八哥。
这只八哥全身长满了又黑又亮的羽毛。它那又长又尖的嘴巴，两只黑色的眼睛滴溜溜地转着，一双锋利的爪子，紧紧地抓住木条。最有意思的是，它的额前竖起一撮毛，就像威武的大将军似的，妈妈特别宠爱它。
中午，我给八哥喂水喂食，八哥可真奇怪，把我喂它的水含在嘴里，再用嘴里的水一下一下地梳理羽毛。把全身都弄得湿淋淋的。妈妈说：八哥特别爱干净，每天早上都要洗澡的。
八哥吃食也很有趣!我给它倒满小米，本以为它能胃口大开，可它却一动不动，视而不见，像是已经厌倦了似的。毕竟妈妈是行家，随手切一块儿苹果，放进笼子里，八哥赶紧跳下来，啄啄苹果，吃得可香了，简直像一个不懂事的小孩，必须哄着才吃。这八哥都让妈妈宠坏了。
有一天，我刚进门听到一个奇怪的声音，仔细一听，你好!你好!原来，是我家的八哥在说话呢。真把我乐坏了!八哥真聪明，电视里在演节目，它也跟着电视里学，一会儿跳舞，一会儿唱歌，看着很开心的样子。
美丽可爱的八哥我喜欢你!
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前几天，不知妈妈从什么地方买来一只小八哥，我高兴极了。
它有一身黑黑的羽毛，溜圆的眼珠瞪得老大，最有趣的是它那能说会道的尖尖的小嘴了。我走到它面前，它害怕得直发抖，羽毛缩成一团。我赶紧下楼去草地里捉了一只蚂蚱，喂给它吃，然后我们就熟识了，它一个劲地对我说鸟语，我一句也听不懂。连忙跑去问那妈妈：妈妈，你不是说小八哥会说话吗，它怎么一句话也不说啊？妈妈漫不禁心的回答我说：我怎么知道啊，买它的时候卖鸟人给它取了个名字叫小黑而且还教会了它说你好、再见、小黑这些词语。我急忙跑到小黑面前，对它说：小黑，再见。它也说小黑，再见。真是个可爱的小家伙啊，我又说：你好它也模仿我的语气拖长声音说：你好还边说边鞠躬，样子绝不亚于马戏团里的小丑。爸爸说它要吃饭了，我才依依不舍的离开它。
小黑吃了午餐就卧着睡觉，我也要睡午觉了，由于太兴奋，我竟忘了定闹钟。你肯定以为我会迟到，错。就在我睡得正香的时候，小黑左一个你好右一个再见的声音把我吵醒了。我习惯性的看了看闹钟，恰好是2点整，正是我平时起床的时间，小黑真神，我把这件事告诉了妈妈。妈妈打趣道：有了小黑，我们的闹钟都要下岗喽！
没想到小黑除了会说话，还有叫人起床的本领，真是个天才。
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今年元旦，我家乔迁新居。这是一幢面临市南花园的商品房，我家对门住的是一对中年夫妻。我经常会听到他们夫妇说的亲热话，每天看到女主人阿玲出出进进，但不知什么缘故，从未见到她的丈夫。
每天早上，阿玲出门上班时，我总能听到房间里传出她丈夫的声音：“阿玲，街上车多，你小心点，晚上早点回来，我等你。”阿玲总是说：“知道了，谢谢你的关心，你安心在家等我。”晚上阿玲回来，只要门一开，她的丈夫就会说：“阿玲，你回来啦！累了吧，快坐下歇歇。”
这是一对多么相亲相爱的夫妻啊！每当我听到妻子因为一些生活琐事唠叨责骂我时，我就会数落我的妻子：“你听听，对门人家夫妻俩多么和睦，哪像咱们天天吵吵闹闹的。”
一晃几个月过去了，我还是没见到阿玲的丈夫，也不好意思到阿玲家看个究竟，但我每天依然听到他对妻子充满爱意的问候声。我十分羡慕这对夫妻，但有时也难免感到疑惑，甚至胡乱猜想：难道阿玲丈夫卧病在床？或者是个瘫痪的残疾人不便出门？
一个星期天的午后，妻子听到我又在夸阿玲夫妇，她忍不住吃醋了，硬拉着我去叩开阿玲家的门，非要看个水落石出。
阿玲很客气，边让座边为我们泡了两杯花茶。刚递到我们手里就听到有人说：“你们好！请喝茶。”这熟悉而略带沙哑的声音，分明是阿玲的丈夫在说话。我顺着声音看去，目光一下子被吸引到悬挂在窗户前的一个鸟笼。啊！说话者哪里是阿玲的丈夫，分明是一只养在笼子里的八哥！我们两口子都不由得目瞪口呆，原来那些充满爱意的语言竟然来自这只八哥的嘴里。
可是，这只八哥怎么会像丈夫对妻子一样与阿玲讲话呢？好奇心使我们急于知道这一切。
阿玲带着凝重而悲切的神情，向我们讲述了一个催人泪下的故事。
原来，阿玲姓梅名玲，她丈夫叫吕德，婚后二十余年虽没有子女，但互敬互爱，感情笃厚，生活十分美满幸福。岂抖好景不长，三午前吕德患上肝癌，他知道自己得了绝症后万分悲痛。他并不害怕死，只是舍不得离开深爱他的妻子。
有一天，吕德托人买回一只饲养数年、调教有方的八哥。从此，他躺在病床上天天教它学着自己的声音，说一些对妻子关爱体贴的话语。这只颇富灵性的八哥果然不负人的苦心，而且声音极像他。
一年前，梅玲的丈夫带着遗憾也带着满足离开了人世，那只八哥却天天重复着它主人脉脉含情的遗言。只要一听到这饱含爱意的话，阿玲便觉得丈夫还活在自己身边，他并未离开她……
我和妻子怀着十分崇敬而又惋惜的心情听完这个真实感人的故事，从此，妻子再也不因一些琐事和我拌嘴了。
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我家养了一只八哥，它可爱极了，全家人都十分喜欢它。
它全身披着黑色的羽毛，在阳光下光泽闪动，像擦了黑鞋油一样；额前的羽毛耸立，像戴了一顶黑色的皇冠；目光尖锐，眼睛就像金宝石似的；黄色的嘴巴和脚在黑色羽毛的衬托下，显得格外鲜艳。当它张开翅膀的时候，两翅中间还有两条呈“八”字型的白色花纹，听妈妈说这就是“八哥”名字的由来。
我家的八哥特别能吃，八哥粮、馒头、水果它都爱吃。它吃东西的时候总是歪着头，盯着食物左看看、右瞧瞧，然后才开始不停地用嘴巴啄，吃饱了还不忘再喝点水。它喝水的时候更有趣，先把水含在嘴巴里，再高高仰起头，伸长脖子咽下去。
我家的八哥嘴巴很巧，会说很多话，“你好”、“对不起”、“谢谢”都会。最有趣的是每天我们只要一进门，小八哥就特别兴奋地嘴里不停喊：“妈妈回来了！妈妈回来了！”它说的这句话还是跟我学的呢！我家的小八哥还有一个绝活就是跳舞，只要你对它说“跳个舞吧”，它就耸起全身的羽毛，嘴里哼着“嘭嚓嚓、嘭嚓嚓”，在笼里跳起舞来，让人忍俊不禁。
我家的小八哥真是我们全家的开心果啊。
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小八哥的羽毛黑黑的，像穿着一件黑色的大衣，可神气了。它的眼睛也是黑黑的，像黑宝石一样发亮。它的脚爪小巧玲珑，是金黄色的。小八哥很活泼，有时蜷缩着一只爪子，作金鸡独立的姿势；有时用一只爪子牢牢地抓住笼里的竹条，成金钩倒挂状。不过，它刚来我家时却挺忧郁，不吃也不喝，不知是不是在想妈妈？过了好几天，它才怯怯地吃了一点东西，喝了一点水。现在，它跟我们家里的人都熟悉了，就露出了“大口吃肉，大碗喝酒”的豪爽本色。你看，它啄起鸟食来，小小的头一下一下点得飞快。
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八哥复读机(八哥复读机有用吗)
八哥鸟学语共分四个阶段，分别是：初期的启蒙、 换羽期的教学、成羽期的加速、间息性不应期的对待。
初期的启蒙引导
一、初期的时间概念：
雏八生长一个月到二个月之间。虽说此时的小八还不会说话，仅有索食时的小叫，甚至也没有转喉，不必觉得不可思议。也正是由于有了此时的语音影响，才会使小八更早的接收人类语言在记忆中的“沉淀”
二、启蒙引导的方法：
一是口令加强记忆。如在放飞、喂食、 *** 时，配合语言“出笼、进笼、吃饭、你好、再见、上手”等简短词语。
二是复读机进行定时播放，强化外界声频对八哥呜叫的影响。一般以“你好、再见”为主要内容。
三是平时家人配合共关注。有空时给点小食，不时的说上几句，重复着“你好、及小八的名字……”
让其不间断的听到人类语言在它生长过程中的影响。
三、注意点：
一是多次重复的单词以单音节和双音节为主，不必将平时说话的多音节词语，作为重复的内容。
二是不间断的启蒙教导，保持长期固定的语音影响。
八哥学语之换羽期的教学
一、换羽期的时间概念：
1、雏八喂养二个月之后，约有60-90天的时间。也就是八哥羽毛长全后，从有零星落羽之日起，直到换羽基本结束之时。此阶段是小八从一般鸣叫向转喉过渡，直到最初能说双音节单词的过程，也就是通常所说的“开口”。如“你好、再见”。
2、对转喉的认识。“转喉”是八.哥学语前的一个必备条件，它主要表现为小八从雏鸟期成长到2个月以后的鸣叫声的变化。其特点是：叫声由细变粗、由高音变低音、由流畅变滞涩，由圆润变混厚，并且从多音节的鸟鸣发声转变为单音节和不相连结，听起来生涩难言的现象。
二、教学方法：
1、每日定时司教。每天早、中、晚至少用15分钟时间，与其对讲。当然此时的八哥是不会你一句它一言的跟读的，也只能是主人面对你的小八耐心的重复一个单词。
2、设法让小八引起对你司教的注意。当你司教时，往往八哥对你的语言不会引起注意，不是上下跳笼，就是向你索食小叫，或是不予理会。
于是你可通过鼓掌，或是适当的手势让其引起注视，至少能够面对你。
3、司教时尽量从简单易上口的单词开始。一遍遍的重复着一个单词，期间如是小八有分散精力时，可适当给点小食，如水果、虫子、肉丁等。让其再次面对你的声音，并有一个学语时的条件反射过程，以保持相对的精力集中。
三、司教的语言和注意事项： 司教语言，我认为以汉语为好，至于是普通话还是方言，这还是以个人兴趣为主，对此我看都可以。若是有人喜好用外语，也很有意思，但学成后必仅生活在汉语的国度内，对他人而言多少有点不可思意也。我认为小八开口说话，更好度还是以汉语普通话为好，只要是在中国，无论到哪都能让人听懂。 “开口”的八哥，最初的说话是很难识别清楚的，若是出现一种“哑口的含糊声音” ，这就是最初的起步，绝不可大意，更不可放弃用功，继续下去有一周到10天的时间，便可得到一个较为清楚的说话效果了.
八哥学语之成羽期的加速
一、成羽期的时间概念：
雏八生长到五个月之后，一般在不用含激素食料喂养的情况下羽冠已长成，直到次年春季（含有激素的食料易催熟，换羽结束时间相对要提前40天左右）。此时的小八已不再是雏八了，它已进入一个类似于人类的青少年期。因此，在前期启蒙（—）、 换羽（二）的 *** 下，八哥的说话能力也由最初的一个单词增加到两个单词，甚至更多，说话的音准也得到了相对的提高，学语能力较前期有了明显提高,不仅在音准方面,更重要的是在时效方面,进入到一个学语相对成熟阶段。
二、学语的加速方法：
1、双音节词2-3个一组，每天至少两次，各15--20分钟面授。
2、每个词重复3-5遍后再教下一个词，以此循环不断。
3、对已学会的内容，在每天的教语前和结束后都要重复几遍，以作强化性巩固。
4、几个词同时教，当听到它会说其中的一个时，就作为复习内容，同时增加新单词再教。
5、对一直没有听到它说出的词，也不可放弃，还是要坚持不厌其烦的教，直到学会为止。如我家的小八是在第一个单词“你好”学会之后教的“老板你好”，可当时学了有近40天才有点效果（是在换羽期的情况），到换羽基本结束时，我一边为小八复习着“老板你好” 就新教“欢迎光临”，数天后还没有听到它会说时，就又增加了“恭喜发财”一同进行教学，这样一来，老课得到了强化，新课学会了，再新的内容也有了一定的记忆基础。（就目前情况来看，八哥它自己说“欢迎光临”要比说“老板你好”的频率要多上数十次，说得也好听）。
三、注意点：
1、教学内容的增量。从双章节单词，到多音节单词的司教，如恭喜发财、欢迎光临等，或是先生、真帅、 *** 、漂亮几个词组同时教,但也不可无限制的增量,否则太多也不易学习记忆。
2、是以当面人工司教，定时强化，不间断为原则。也就是说，必须要以面对面教为核心，录音复读只能为辅助工具,决不是主要方式；定时教学形成条件反射，使之养成一个学语习惯；所学内容要不间断的重复加强深化记忆,切不可认为会了的,就不再去复习。
3、克服司教盲区，加速教语质与量的进度。教语中常会出现八哥不能当面说话，或是司教多时听不到所教内容，更有认为教的没有学会，教条的要等学好后再加新课,后面的内容不敢再教，而失去教语信心,错过学语时机，于是停止新教内容。有这些想法是正常的，但万不可停止司教，而失去此期的快速学语机会。我家小八学语，先教的内容有的就是在后教内容之后才会说的。 所以说成羽期的加速，也就是多词并教，有效的克服了单一性的教学方法，避免了学会一个再教下一个的长周期学语行为。
正确对待学语间息性不应期
间息性不应期的概念：当年学语数句的八.哥，会因量的加大，增加了记忆的难度。因此会出现短时不再学语的时段。
事物都是相对的，当年的新鸟，无论是八哥还是鹩哥，从换羽后到下一年的新鸟出窝，是它们的更佳学语时段（网八除外），但对八哥来说，在这更佳时段内，接受新的语言内容，也会出现间息性不应期。因此，在学语中不可能始终保持着恒定的学语兴趣，有着学不完的精力和能力。现实中八.哥的接受能力，更会因量的增加而加大学语难度，学习的速度也会随之下降。所以，在更佳学语期时间内，已会数句语言后的八.哥，常常会出现学语难以继续的情况，此情实属正常。
本文所要提醒的就是：要对此现象有一个正确的认识，望朋友们千万不可认为小八学语到此为止，不再司教，那就是大错特错了！一旦遇有此情后，记住以下几点，便可化解之，以达到继续教学的效果。
1、不要失去继续教语的信心，这也是最关键的.
2、不放弃新内容的司教，选择适当的话语，按常规（以前的可行方法）继续进行 *** 。
3、不忘记对已会话语的重复，已学会的内容要保经常性复习，一旦长时不说就是已会的也有忘记的可能，顾此失彼的情况只会加大教语的难度。
4、对新教不会的内容可停上几天，同时换新的内容。这样可 *** 八哥学习的兴趣。
5、以前教过目前还没学会，但同时又停教4-6天后，可接着再教，如此反复间断性的教语，可以加强记忆的成功。 实践证明，八.哥的学语有时还会在不自觉中“偷”学些家人平时所说内容。所以说， 如是没有如此的精力与八.哥在一起实施 *** ，当然那八.哥也能学上数句，包括家人平时的话语，它认为感兴趣的，也会学上几句。但要说的是，千万不可在八.哥面前骂人，说些不文明的话，一旦让它学会了，有了“脏口”的八哥那可是改不了的，那就麻烦大了。就如人一样，开下口来就骂人，这样是很讨厌的....