新编龟兔赛跑作文

新编龟兔赛跑作文（推荐十三篇）。

新编龟兔赛跑作文 篇1

“龟兔赛跑“的成语在森林里传开了，小兔红红觉得抬不起头来。小伙伴们都笑话小兔是个大懒虫，连赛跑都睡觉。

红红跑回家，耷拉着耳朵，一脸不高兴。向兔妈妈诉苦：”我们的祖先怎么这么懒连赛跑也睡觉!“

兔妈妈叹了一口气说：”这不能怪我们的祖先懒，只能怪乌龟爬的慢，我们的祖先发慈悲之心，想等乌龟，然后就在树下靠一靠结果就睡着了，乌龟来了也不等我们的祖先，先走了，所以我们的祖先还在睡着等乌龟，等我们的'祖先醒来乌龟已经到达了终点。“

红红无可奈何地说：”那我们就无计可施了吗?“

”不。“兔妈妈自信地说：”只要我们肯去锻炼，即使乌龟也练快了，我们是都可以胜得了它们的。“

红红停了妈妈的话不管刮风还是下雨，它都在练。速度越练越快。

有一次，森林里举行龟兔赛跑，红红和乌龟都报名了。裁判一声号令跑。红红像箭一般地冲了出去，而乌龟却是越爬越慢，红红则是越跑越快，红红冲到了终点，而乌龟却在后面满满地爬。红红得了冠军心里非常高兴，心里像吃了蜜一样甜。

红红心想：我要继续努力，下次我还要争第一!

新编龟兔赛跑作文 篇2

自从上次龟兔赛跑兔子输给乌龟以后，兔子一直耿耿于怀。于是，兔子去找乌龟商议，决定再来一次比赛，并且拿全部家产做赌，注，乌龟二话不说就答应了。

别看乌龟答应得那么爽快，其实它心中急得不得了——如果这次比赛输了，它不仅会失去所有财产，还会名声扫地。乌龟回到家，急忙召集6个兄弟商讨对策。

大哥说：“乘隐形电动滑板怎么样?”它的话音刚落，二哥就嚷道：“不行不行，要是被发现，我们就输定了!”“不会被发现的!”“会的!”“不会!”“会的!”……正当大哥二哥争得脸红脖子粗时，聪明的小弟眼珠一转，说：“过来，过来。我们这样……这样……这样……一定行!”“好!”乌龟兄弟异口同声地说，之后互相看了看，“嘿嘿嘿”地笑了起来。

兔子回家后，日夜勤奋练习，等待比赛。

终于到了比赛的.日子。赛场设在森林里，动物们早早地来到赛场。裁判员大象伯伯一声令下，兔子撒腿就跑。再看乌龟，只是按平常的速度慢慢地爬着。

乌龟爬了一会儿，见四周没人，一转身，钻进了草丛里。兔子跑了一段路，回头看了看，不见乌龟的影子，心中窃喜：这下死乌龟必输无疑了!但它又有点儿不放心，于是高喊：“乌龟，乌龟，你在哪儿?”这时，乌龟在兔子前边出现了，大声回答道：“嘿，我在这儿呢!”兔子一惊，心想：糟了!乌龟怎么跑得这么快呀?它来不及多想，加快速度，紧跑了一阵儿，又大叫：“乌龟，乌龟，你在哪儿?”乌龟又在他的前面出现了，回答说：“嘿，我在这儿呢!”

当兔子气喘吁吁地跑到终点时，乌龟早已领到了奖杯。

原来路上出现的那几只乌龟是它的6个兄弟。

新编龟兔赛跑作文 篇3

“龟兔赛跑”的故事大家都听说过，就是兔子因为睡觉，最后输给了乌龟，说明尽管兔子在竞争中占有绝对优势，但由于懒惰、轻敌，最后失去了比赛，而对弱者乌龟来说，在竞争中不应该气馁，等待对方犯错误，只要对方一犯错误，就可以抓住时机反败为胜。

但这个故事并没有结束，还有第二次。第二次比赛是兔子中途没有睡觉，一口气跑到了终点。这说明在竞争中占有优势的一方只要不犯错误，占劣势的一方就永远没有取胜的机会。

那占劣势的'一方如何才能胜利呢?于是有了第三次比赛，由乌龟选择了比赛路程。当兔子跑到接近终点时，发现了一条河，由于兔子不会游泳，于是到不了终点，而乌龟却慢悠悠的爬过来，游过了河，取得了胜利。所以当明显处于劣势的一方想取得胜利时，最好的方法就是改变游戏规则。

在商战中，竞争不会一次两次就结束了，可能要不断持续下去，这样就有了第四次竞赛。这次在陆上的时候，兔子背着乌龟，而在水里的时候，乌龟驼着兔子，双方一起到了终点。双方到达终点的时间都缩短了，所以最后的结局其实是双赢。所以，当与竞争对手长期较量的时候，最好的结果其实是双赢，这就要求我们在竞争中要注意竞合的运用。

我们生活在一个瞬息万变的时间和空间，人们经常怀疑友情、爱情，甚至亲情会变化，没有永远的朋友、爱人和亲人。另一方面来开，对立也不会永远存在，“敌人”也不会永远是敌人。

新编龟兔赛跑作文 篇4

自从兔子小呆输给乌龟聪聪之后，兔子家族的兔子们都说小呆不给兔家争气，于是，小呆又去找聪聪，对它说：“上次我输了，可我不服，我要和你比一次高科技赛跑”。“好，一个星期后的现在，咱们老地方见”。

在这个星期里，聪聪一直在认真、细心的发明它的变档跑鞋。聪聪本想在跑鞋下装上轮子，但又怕万一搞不好，轮子在比赛的时候有可能会掉。它左思右想，最终发明了鞋跟具有喷火口，可以让聪聪提高奔跑速度的变档跑鞋。

小呆在家里就知道玩，没把心思放在发明上，它认为自己在比赛时不再睡觉，就能赢。时间一天、两天、三天、四天的过去，小呆想起了比赛，着急了，就凑合着发明了四档旱冰鞋。比赛时间到了，聪聪穿上了精心设计的`变档跑鞋，小呆穿上了四档旱冰鞋。

来看比赛的小动物们可多了，有小猫、小狗、大象、小鹿……

比赛令下，聪聪穿着它的高科技跑鞋使劲往前跑，小呆也穿着旱冰鞋往前滑，可没滑多久，旱冰鞋大散八块，小呆只能看着聪聪胜利而归。这次小呆流下了后悔的眼泪。

新编龟兔赛跑作文 篇5

早上，在森林里，大老虎正在给上一次龟兔赛跑的获胜者小乌龟发奖杯，而在一旁的小白兔却难过地哭了。它很不服气，心想：“为什么走得慢的小乌龟胜利了呢？不行，我下次再不得第一，就打自己100下。”此时，小乌龟想：“我胜利了也不能骄傲，如果骄傲也会像兔子一样失败的。”

过了几天，新的龟兔赛跑又开始了。

小白兔和小乌龟来到了比赛现场。大老虎手里拿着发令枪一放，只听“砰”的一声，小白兔像离弦的`箭一样飞奔了出去。而小乌龟则慢慢地跑着。不一会儿，小白兔就把小乌龟拉下了好远。小白兔边跑边想：“这次我可一定不能再失败了。”小乌龟也想：“我不能骄傲、我不能骄傲。”

小白兔跑啊跑，突然它发现前面有一个小东西一边动，一边叫，跑近一看，原来是一只受伤的小鸟。小白兔心想：“比赛要紧，还是快跑吧。”可是它转念又一想：“友谊第一，比赛第二，不管小鸟，它会有危险的。”于是，小白兔又跑了回去。

它把小鸟抱起来，拿出身上带的药水和纱布，给小鸟上药、包扎伤口。经过小白兔的努力，小鸟又能飞起来了，小鸟边飞边喊：“谢谢你，小白兔。”

小白兔此时已发现小乌龟超过了自己，它立即飞快地向终点跑去。

这时，先飞到终点的小鸟已把小白兔救自己的经过，一五一十，一点也不差地告诉了大家，大家都喊：“小白兔，加油！”可是小乌龟还是抢先一步到达了终点。

小白兔此时又有些失望了，可大家都说小白兔乐于助人的精神值得称赞。于是大家都议论应该给小白兔发什么奖。终于，大家做出一个决定：给小白兔发精神文明奖。小白兔一听，脸红到了脖子根。

新编龟兔赛跑作文 篇6

自从上次乌龟赢了兔子，他们就很久没有联系了，直到有一天早上，兔子遇到了乌龟，说要跟乌龟赛跑，乌龟答应了。

到了下午他们请来了猪先生来当他们的裁判。兔子和乌龟做好了充分的准备，裁判宣布了比赛规则，必须按照跑道的路线，谁先到达终点谁就获胜。这是朱彩判砰的一声，枪声响了，兔子像火箭一样飞快地向终点跑去，乌龟却慢慢悠悠的爬着她抬头看看兔子已经跑得无影无踪了，乌龟努力的爬着。这时兔子突然看到了通向终点的一条胡萝卜洞，她它嗖的一下进了洞里，心想：乌龟是超不过我的，这次的比赛我赢定了，这时这只慢悠悠的乌龟已经跑到一半了，但这只兔子却想享受着从地里刚拔出的胡萝卜，它边吃边说：我觉得乌龟还没跑到我这呢呢，它开心的说着。兔子休闲自在的在洞里走着，双手掐着腰，神奇十足的走着，还在嘴里嘟囔着乌龟，超不过我的。火辣的太阳，照着小乌龟的铠甲上，它累得满头大汗，额头出现了黄豆大的汗珠，它心想着：兔子呢？是不是不敢跟我比了？躲起来了，兔子又想说：这只乌龟可真傻，外面太阳那么大，为什么不走地洞，像我这样机智的兔子，永远吃不了亏，他情不自禁地笑着，乌龟这时抬头看离终点不远了，这只兔子是不是早已到终点了，我得加把劲儿了，乌龟自信的说。他更加努力的向前爬去。

这时兔子从洞里出来了，她看到那只傻乌龟，马上就要到终点了，它飞快的.向终点跑去，双手快速的摆臂着，又开始愤怒地说：它怎么会超越在我前面，乌龟开心的迈开最后一步，爬到了终点，兔子害羞的抬不起头了。

通过这次比赛，让我明白了一个道理，不管做什么事都要讲规则，不要骄傲，让自己的优势发挥最好，还要学习乌龟，敢于向强者挑战，盯住目标，心情拼搏不达目的决不罢休的精神。

新编龟兔赛跑作文 篇7

自从兔子和乌龟赛跑输了后，兔子一直很生气，所以再也没有和乌龟家族来往过了。本以为以后也不会有什么交集了，可是今年兔子宝宝小兔子红红和乌龟宝宝奇奇一起上了同一家幼儿园。尽管红红和奇奇在同一个班级，且还是同桌又是好朋友。但是他们的爸爸在幼儿园门口经常会碰到，却彼此都不说话。这事让红红和奇奇感到很困惑。

终于有一天，他们俩各自从妈妈那里了解到了事情的起因。于是，红红和奇奇商量了一个方案——再次进行一场龟兔赛跑，想帮父母打破这个僵局。

比赛安排在星期天，那天除了双方的父母到场，还来了不少同学。兔子的爸爸在比赛前一再强调：要红红全力以赴，不要像自己上次一样粗心而输了，无论如何必须赢了这场系关家族面子的比赛。乌龟爸爸也一个劲地鼓励儿子奇奇：不管怎么样，不能气馁，一定要坚持到最后，争取更大的胜利。

比赛开始了，裁判员牛牛的一声令下后，红红首先冲出了起跑线，奇奇也不甘示弱，紧跟了出去。比赛不到五分钟时间，红红已经冲到了小山坡上，一看就是胜券在握。谁知红红不知道什么原因，一个跟头摔翻了过去，紧接着一路下滚，就像旋风一样滚下了山坡，奇奇看到了这一幕，赶忙连滚带爬地来到红红快滚落到的地方，用身体挡住了进一步下落的'红红。在奇奇的帮助下，下滚的红红终于像刹车一样刹住了滚动的身躯。奇奇一边扶起红红，一边揉着红红的头。此时，红红睁开一只小眼睛调皮地和奇奇会心一笑后，假装晕了过去。这时双方的父母都像利箭一样冲了过来。红红的爸爸赶忙抱起了红红，边哭边喊着红红，奇奇的爸爸在边上也焦急地安慰着红红的爸爸。红红终于张开了眼睛，爸爸紧张地问红红：“感觉咋样?”红红看了看边上的奇奇说：“爸爸，这次应该感谢奇奇，要不是他帮我挡住，估计我的小命就不保了”。奇奇说：“谢什么呀，我们都是好朋友，换成谁都会这样做的”。看到这里，红红的爸爸低下了头对奇奇说：“真的非常感谢你奇奇，希望我们以后一直能做好朋友，不知道你爸爸会不会同意?”“同意，同意，我非常同意”没等红红爸爸说完，奇奇爸爸就急着表态了。

裁判员牛牛也过来了，他说：“本次比赛虽然没比成，但是成绩却出来了，因为你们比出了比赛的精神——友谊第一，比赛第二。现在我宣布冠军红红，并列冠军奇奇”。此时全场响起了雷鸣一般的掌声。

“哈哈……哈哈哈…。”红红和奇奇同时发出了会心的笑声。

新编龟兔赛跑作文 篇8

从前有只龟叫忍者神龟，它来自遥远的东方；还有只兔子叫玉兔，它也是来自东方。有一天它们赛跑，裁判员是伊索，他记录下了这个故事。事情是这样的……

一个阳光明媚的早晨，忍者神龟在练习前几天的刚学会的猫步，正好被玉兔看见了，就神气的说：“就你那腿，怎么可能爬得快？”忍者神龟不服气，生气的说：“神气什么，你这个长耳朵，有本事比一比，看看谁厉害。”兔子答应了。这被伊索发现了，急忙站出来说：“我来做裁判。”（幼儿教师教育网 YjS21.com）

比赛开始了，忍者神龟一开始处于落后，玉兔一直领先，它跑到一半的时候，累了就想：王八龟已经被我甩了那么远，我先休息会。没多久它就找到了一棵树休息了。忍者神龟就拿出随身携带的.望远镜，看了看，发现兔子正在睡觉。然后它走进树丛，拿出了一辆自行车骑着它冲向终点，快到终点的时候，它下车，把车藏好，然后以最快的速度爬向终点。

忍者神龟到了终点，胜利的欢呼扰乱了玉兔的睡眠，它被惊醒了，立马冲到终点，发现忍者神龟已经在领奖了，忍者神龟爬向领奖台，对玉兔说：“我赢了，真不好意思，没把你叫醒。”玉兔不服，便说：“我不服，有本事再比一次。”忍者神龟却说：“不来了，赢多了没意思，更何况手下败将有什么资格和我比？”玉兔没话说了，只是低下头回家去了。

伊索记录了这个故事，它往往也从侧面告诉人们，做事不能粗心大意，更不要偷懒，这样会使你失去。

新编龟兔赛跑作文 篇9

经过上次的龟兔赛跑后，兔子以失败告终。他非常后悔，它总想再找个人比一次赛，来证明自己的实力。

有一天，兔子找到乌龟，对他说：“小乌龟，我们能不能再比赛一次?”乌龟回答说 ：“小兔子，妈妈生病了，我要照顾妈妈，对不起!”它们的话被路过的小羊听到了。小羊说：“小兔子，我来陪你玩玩。好吗?” 兔子回答说：“可以呀，那就明天吧!”“好，不见不算!”小羊回答。

第二天一大早，养兔比赛的事被百灵鸟早已传遍了整个森林。本次裁判由小鸟担任，小动物们早都来了，但是大家都为小羊加油。兔子有点儿灰心了，过了一会儿，他的妹妹，姐姐都来了，姐姐对小兔子说，“弟弟，不能灰心!”妹妹对兔子说：“哥哥，你不能灰心哦，妹妹相信你会赢的!”

比赛开始了，兔子跑得比小羊快，小羊心想：“这一次，小兔子它肯定会在前面的树下休息吗?我不能慢慢地跑。”小兔子眼看又跑到上次失败的一棵树前，它又想休息。突然，他一想：不能休息。如果休息了的话，小羊会跟上来的，我得赶快跑。

小兔子又跑了起来。跑呀，跑呀。他快跑到终点时，“哎呀，我的.脚崴啦。这次又要输，多丢人啊!”

“小兔子，怎么啦?”紧跟在后面的小山羊喊道。

“我的脚……”小兔子伤心地回答。

小山羊跑到小兔子跟前，看看他的脚，说：“走，小兔子，我扶你……”他们朝终点走去。

新编龟兔赛跑作文 篇10

离上次赛跑，已经过去七个月了，兔子只要一想起来，就气不打一处来。

今天，动物王国里又为他俩举办一场赛跑。乌龟来了，它带来老虎博士研发的闪电鞋。随着大象裁判的`一声令下，兔子和乌龟跑了起来。一开始，兔子占上风，跑了一小半的时候，兔子吃了一颗闪电糖，跑得极快。突然，他路过牛奶池，看乌龟没来，就喝起牛奶。哎呀，乌龟追上来了。它穿的是闪电鞋，兔子也赶紧跑，可兔子喝了许多牛奶，闪电糖的药效没了。它急中生智，把身体卷成一个球，从上坡滚下去。两只动物的速度不相上下，不好！前方有一条河挡住了他们。乌龟轻功水上漂游了过去了，胜利了！兔子却咕噜咕噜滚到了水里，差点淹死。

这次，可又把兔子给气死了。

新编龟兔赛跑作文 篇11

大家好，你想知道《新龟兔赛跑》吗？我给大家讲一讲吧。

自从兔子输给了乌龟之后它就光埋怨自己，它想：“哎，要是上回不睡觉就不会跑不赢乌龟了。”它越想越急，闯入了乌龟的房子里，盛气凌人的'说：“臭乌龟，我要不是上回睡觉了，你才不会赢我呢。”乌龟不慌不忙地说：“那就比比吧。”小喜鹊在森林。

第二天，大家都来到了比赛场上了，小猴子蹦蹦跳跳的过来了，说：“我来当裁判。”说罢就拿起发令枪。

兔子和乌龟都准备好了，小猴子“呯”一声打响了发令枪。兔子像一支离弦的箭一样冲向终点。他风景也顾不上看了，专心致志的向前跑。到了终点，乌龟早在那里等他了，乌龟伸了个懒腰说：“怎么才来呀？我都等你半天了。”兔子大吃一惊，说：“不会吧，我倒。”说完就晕倒了。同学们，你们知道是怎么回事吗？

哈，原来乌龟有个双胞胎弟弟，和他长得一模一样，乌龟和兔子赛跑，让他弟弟在终点等着，兔子到了终点看的的是乌龟的弟弟，兔子以为是乌龟呢，所以就晕倒了。

乌龟有以他的智慧战胜了兔子。

新编龟兔赛跑作文 篇12

第一次龟兔赛跑，小兔子输了，小兔子很不服气，说：我还要在比一次。”小乌龟答应了。

第二天小兔子飞快地奔出家门，跑到了比赛的地点，小兔子等了很久，乌龟总算来了，老黄牛爷爷宣布比赛开始，小兔子飞快地冲在了乌龟前面，结果小兔子跑了几十米的时候，遇到了一条小河，小河上没有小木桥，小兔子过不去，只好在河边干着急，过了好一会儿，小乌龟慢慢地爬了过来。小兔子不好意思地说：“小乌龟，你可不可以驮我过河。”小乌龟答应了小兔子，驮着小兔子过了河，累得趴在了地上，对小兔子说：“你能背我走一段路吗?我实在爬不动了。”小兔子爽快地答应了小乌龟，背着它飞快地朝终点跑了过去。快到终点的.时候，不小心被石头绊了一下，小乌龟从它背上滚了下来，正好摔到了终点线，老黄牛爷爷宣布：“第二次龟兔赛跑，小乌龟又赢了!”……

这一次，小兔子又输了，但是它还是很高兴，因为它体会了互相帮助的快乐。

新编龟兔赛跑作文 篇13

乌龟上次胜过兔子以后，自高自大，对一切动物都不放在眼里，他冷漠无情，对谁也不理。有动物说它，它便骄傲地说：“连长腿的兔子都跑不过我，你算什么！”

自从上次输给乌龟的'兔子，之后天天练长跑，也不再骄傲了，兔子决定再跟乌龟决一胜负。练了数日后，兔子在《森林日报》上给乌龟下了挑战书。乌龟接受了。不知不觉比赛的那一天到了，很多动物都来观战。只听“砰”的一声，乌龟和兔子都冲出了起跑线，不一会儿，兔子便甩下了乌龟，一路领先。

兔子跑着跑着，突然听见有动物在喊“救命”兔子停住一看，一只老虎正在追一只梅花鹿，眼看就要追上了，兔子想：不能见死不救。便改变方向向老虎跑去，兔子把老虎引开，老虎就在后面追兔子了，兔子绕了一大圈才把老虎甩掉了。兔子连口气也没喘就继续跑起来。

当兔子到达终点时，裁判大象伯伯正给乌龟挂金牌呢？乌龟看看兔子，得意的说：“谁让你多管闲事，活该！”正在这时，一个响亮的声音响起：“金牌应该属于兔子！”这正是被兔子救过的梅花鹿。大伙齐声问为什么，小云雀说道：“为什么，乌龟先跑到，第一名当然是乌龟了。”梅花鹿把刚才的情况一五一十地说了出来。“对，兔子应该是第一！”“金牌给兔子！”……大象伯伯点了点头，把金牌给兔子挂上了。

乌龟终于低下了高傲的头。

gx86.com延伸阅读

龟兔赛跑新编作文8篇

写作时需要经过多次的思考和表达，好的作文经常能够启发思维，滋养心灵。如果你需要一些参考的优秀作文模板，笔稿范文网小编认为“龟兔赛跑新编作文”是一篇非常好的文章，希望你能从这篇作文中得到一些新的想法！

龟兔赛跑新编作文 篇1

自从兔子输了上一次赛跑以后，懊悔异常，每次看见别人都喋喋不休的咒骂乌龟。有一天，兔子看见了蛇，蛇说：“你也太没出息了吧，连个臭巴西龟都比不过，哈哈，看来你是徒有虚名……”兔子火了，愤愤的说道：“谁说我慢！”蛇慢吞吞的说：“那你敢再和乌龟赛一次吗？”兔子大声说：“跑就跑，谁怕谁！”说完兔子就以百米冲刺的速度跑向乌龟的家。大声喊叫道：“丑乌龟，有本事我们再来跑一次，你可别做胆小鬼呀！”说完兔子神气的仰着头大笑起来。

第二天，兔子和乌龟请来了猴子和大象做裁判。森林里的小动物们听说乌龟和兔子要进行第二次比赛，纷纷前来观战。山上挤满了观众，连山脚下的小溪边也站满了来看比赛的小动物，大家议论纷纷，期待着这一场精彩的赛事。

“呯”的一声枪响，乌龟和兔子都跑了起来。兔子撒开腿，风一样的冲向终点，乌龟虽然也在卖力的跑着，仍然被兔子拉了一大截。观众们跳着叫着为乌龟加油。

兔子笑了，回过头向乌龟喊道：“丑乌龟你慢慢爬吧，这回我赢了定了！”乌龟听到喊声，心里更着急了。突然只见乌龟缩起头脚，叽里咕噜的向山脚下滚去，观众们看到乌龟的“跑法”更加兴奋了，一时间，呼喊声、叫骂声、口哨声响成一片，兔子惊呆了，站在那愣愣的看着乌龟箭一样的向山脚下冲去……

第二次比赛又一次以兔子的失败而告终。乌龟再一次凭借自己的勇气和智慧赢得森林里小动物们的尊敬。

龟兔赛跑新编作文 篇2

一天，一只小兔子出去学东西，可是它学了一会儿舞蹈，就不想学了，它又开始学画画，刚学了一会儿，又跑去学其他的了。一只乌龟看见了，于是就劝小兔子：“你不要学很多门东西，你需要把一个东西学好了，并且认真学了才行。”可是小兔子不服气：“哟，你家住海边啊，管那么宽，有本事明天跟我比赛跑啊？”乌龟想了想，便答应了。

第二天，跑道上聚集着许多人，有些人是来帮兔子呐喊助威的，有些人是来帮乌龟加油打气的。乌龟说：“我相信我一定会赢的，我认为坚持就是胜利。”而兔子却说：“就凭你也能赢我？我倒要看看到底谁厉害！”比赛开始了，只听“嘭”的一声，兔子飞快的冲出去，很快乌龟被落在了后面。可当兔子看到一条河的时候，嘴张成了O字型，因为它不会游泳，它只好试了试，可当它刚把脚放进水里，它就马上把脚收了回来，因为那河里的水太凉了，兔子心想：“这可咋整？”这时，乌龟来了，它熟练地一缩头就进入了水里，不一会儿，乌龟就游到了对岸。就在兔子还在原地想办法的时候，乌龟已经到达了终点，夺得了冠军……

龟兔赛跑新编作文 篇3

一天，在阳光明媚的大森林里，所有的小动物都去晒太阳，过了一会儿一只兔子从北面走了过来，又过了一会儿一只乌龟也从北面走了过来，因为乌龟爬的很慢，所以兔子嘲笑乌龟：漫不经心的小短腿乌龟对兔子说：你说我慢，那我们明城就比一比比就比，我可怜可怜你。

第二天，兔子毫不在意的去了，心想，那只乌龟真笨居然想和我比赛，我走路都比他跑的快。我比赛的时候不用体，就当是散步了。乌龟想：没关系，我有高科技。比赛开始了，所有的小动物都去了，长颈鹿是裁判呯随着长颈鹿的一声枪响，兔子像剑一样跑了出去，而乌龟却在慢悠悠的做着准备工作，就在大家对乌龟失望的时候，乌龟却一下子跑到了兔子前面，原来，乌龟在壳下面装了四个轮子，把自己变成了一辆太阳能汽车了！显而易见，最终兔子又一次败在了乌龟的手下。

所以，这个故事告诉我们，要懂得用工具弥补自己的弱点，让弱点变的强大！

龟兔赛跑新编作文 篇4

自从上次赛跑输给了乌龟，兔子就憋了一肚子气。这可是兔子一生中最大的屈辱，所以每当兔子遇到乌龟，都会对乌龟动手羞辱一番。森林里的小动物看不下去了，说：“要不你们俩再比一次吧。”

听到又要比赛，兔子开始得意忘形了，它高兴地说道：“太好了，这次我一定能赢，我们比什么呢？”动物们说：“这我们拿不定主意。”兔子说：“看在我的份上，就让乌龟你来选择比赛项目吧。”乌龟说：“真的？那我就选了。”兔子坚定地说：“你选吧！”乌龟眼珠子一转，得意地说：“我选好了。”兔子说：“那先不要说。明天下午两点半，准时开始比赛，你说在哪里集合？”乌龟说：“在小溪边集合。”

第二天就是比赛日，两个人都很准时到了约定的集合地点。小溪边来了很多的观看者，有鸭子、大象、山羊等动物，都来观看。

兔子得意洋洋地说：“今天比什么？你现在可以说了。”乌龟笑着说：“今天我们比游泳。”兔子大惊失色地说：“可我不会游泳啊？”乌龟笑着说：“所以，我特意为你准备了一条小船。”

比赛正式开始，兔子不停地划着船桨，可就是比不过在前面轻轻松松游着泳的乌龟。其实，如果兔子会划船，那速度还是很快的。好在兔子没有放弃，它居然很快学会划船了，它越划越快，眼看着快追到接近终点的乌龟。突然，小溪中间出现了一块大石头，乌龟减速绕开了石头；兔子划的小船来不及躲避，“嘭”的一声撞在了石头上。兔子向前飞了出去，落在地上，刚好超过乌龟，落到了终点。大家及时赶到，把兔子救起来。就这样，兔子意外地赢得了这场比赛。

这次龟兔赛跑告诉我们：凡事一定要往好的方向去想，只要有信心，不放弃，通过坚持不懈的努力，就一定会取得成功！

龟兔赛跑新编作文 篇5

你一定有听说过龟兔赛跑这个故事吧，在你还没听之前，一定会想：“不用听了，一定是兔子赢。”但结果却出乎你的意料之外，乌龟竟然赢了这场比赛。兔子赛跑输给了乌龟，真是天大的笑话。兔子为了挽回自己的面子，又找来乌龟，举行第二次龟兔赛跑。这次赛跑首先要经由一块萝卜田地，接着还要跳过一个无底洞，最后有一条小河，终点就在小河的中心。比赛开始了。

乌龟和兔子都从出发点出发了。萝卜田地是用来考验兔子的，看兔子是停下来吃萝卜，仍是继承前进。兔子只顾着拼命往前跑就似乎没有看见萝卜似的。再来看看乌龟，它前进的速度超慢，一步才1厘米左右。但是他一点也不慌张，看来决心信念十足。兔子飞快地跑呀跑，冲过萝卜田地，越过无底洞。回头一看，乌龟去哪了？一定是还在很后面。兔子心想：“乌龟一定跳不外这个无底洞，我没有留下来帮助它，万一它掉进去了怎么办？我仍是留下来等它吧。”乌龟终于遇上兔子了，但是他要怎么过这个无底洞呢？可真是急死它了。兔子说：“我可不但愿你掉进去，我帮你过这个洞。”说完，兔子帮乌龟过了无底洞，又继承前进了。眼看终点就在面前，兔子却傻了眼，终点居然设在河里，看来兔子是到不了终点了。乌龟赶了上来对兔子说：“你刚才帮了我一个忙，现在轮到我帮你了。说着，乌龟让兔子坐在它背上，游到了终点。这场比赛谁也没有料想到，乌龟和兔子竟能同时到达终点。

从此以后，再没有第三场龟兔赛跑了，由于兔子已改过自新，和伙伴们友好相处了。

龟兔赛跑新编作文 篇6

在一个天气晴朗、阳光明媚、万里无云的早上，天空是蓝色的，像被清水冲洗过的蓝宝石一样。一大早，兔子就来到了鸟语花香的小森林里来找小乌龟，兔子找到小乌龟后说：我们再来一次赛跑比赛吧，上次我输的有点不服气。小乌龟说：好呀，明天上午在小溪旁的小道上进行赛跑比赛吧。兔子得意洋洋的说到：好，就这么订了，一言为定，不见不散。

第二天一大早，小乌龟和兔子就穿着漂漂亮亮的衣服一起走过来，森林中许许多多的小动物都来看他们的比赛了。

比赛开始后，兔子像彩色旋风一样，转眼间兔子就跑的无影无踪了。二小乌龟却不慌不忙的跳进旁边的小溪里。兔子不知道，小乌龟最擅长游泳了，没一会儿就追上了兔子。兔子看见小乌龟快要超越自己了，它自己也跳入了水中开始游泳，课兔子不太会游泳，眼看兔子就要沉下去了，小乌龟就转身游过来救兔子，兔子上岸后，非常感激小乌龟。从此，它们就成为了形影不离的好朋友，再也不攀比谁跑的快慢的问题了。

通过这个故事，让我知道了朋友和朋友之间不能相互攀比，要相互关爱。

龟兔赛跑新编作文 篇7

今天是一个鸟语花香，百花齐放的日子，大地显得格外的生机勃勃。

自从上次龟兔赛跑兔子输给小乌龟后，小兔子就天天去森林里面训练着自己。现在的小兔子已经跑得飞快，它又向小乌龟发送了挑战信，小乌龟接受了小兔子给它送来的挑战信。小兔子和小乌龟一同来到了比赛的现场。小兔子的眼睛像一把锋利的剑，直直地盯着小乌龟，趁比赛还未开始它又斜了一眼乌龟。小乌龟也不甘示弱，鼻子里丢了一个“哼”字给兔子。

比赛开始了，小兔子像离弦之箭一样“咻”的一声就冲了出去，而小乌龟不紧不慢地爬着。可小兔子跑得太快，没有注意前方，被一颗石子给绊了一脚，它摔倒在地上，还把脚给扭到了。它瘫坐在地上，脚上还肿了一个馒头那么大的'包，顿时小兔子疼得哇哇大叫。过了一个多小时，小乌龟才来到这里，它看见小兔子瘫坐在地上，就上前问道：“小兔子，你怎么了?”小兔子一五一十的把事情的经过说了出来，但是小乌龟的心里却挣扎了起来。一边是恶魔一边是天使，恶魔说：“不要救他，不然你就会输，到时候会被大家嘲笑的”。而天shi反驳道：“救它，输赢一点都不重要，好人是有好报的。”一番挣扎，小乌龟最后选择了救人。它将小白兔驮到了自己身上。小兔子的内心非常的惭愧，自己这样讽刺乌龟，而它却能不计前嫌帮助自己。

这个故事告诉我们：做人要宽宏大量。

龟兔赛跑新编作文 篇8

春天来了，乌龟和兔子决定再来一次比赛．比赛规则是：从山坡上跑到山脚下地大树下，谁先到达树下，谁就赢．动物们听了这个消息，高兴地不得了．过了几天，比赛正式开始了．枪声一响，兔子像一只利箭一样冲了出去，而乌龟还在后面慢慢地爬呢！兔子有点骄傲，渐渐地跑慢了．一路上，鸟语花香，景色秀丽宜人．有块农田里面种着让人看了垂涎欲滴地萝卜．兔子实在忍不住了，心想：我不如摘个萝卜解解渴．于是，它就摘了个萝卜在农田里吃了起来．乌龟渐渐地跑快了，看到兔子休息，乌龟很想休息不过它想：想要赢兔子是必须付出代价地。兔子在农田里吃萝卜吃得痛快极了，把比赛这事忘地九霄云外去了。乌龟还有20米就到终点了。几分钟后兔子才想起比赛这事。它马上向终点奔去！乌龟回头一看，兔子要追上自己了，就急中生智，四肢和头缩到壳里，准备滚到树下，乌龟一边滚兔子一边追乌龟，终于把乌龟追上了。

龟兔赛跑小学作文

随着写作规范的不断完善，我们动不动就要写一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，好的范文是怎么样的？小编为大家呈上收集和整理的龟兔赛跑小学作文，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

龟兔赛跑小学作文(篇1)

自从上次龟兔赛跑兔子输了之后，它就非常不服气，总想着下次森林运动会一定要赢一次乌龟，于是，兔子向乌龟又写下了挑战书。

兔子想，如果说要和乌龟比赛跑步，怕乌龟不会答应。如果说和乌龟比赛跳高，又怕乌龟跳不起来说明摆着欺负它

好消息，好消息！兔子还刚想着呢，就听到广播后，马上竖起了一双长耳朵，仔细往下听，森林运动会下个星期三开始，这次添加了新的比赛项目，有下横叉、清理障碍物、跨栏、赛车，听到广播后兔子灵机一动哈！我就和乌龟比赛赛车吧！反正我比它灵活，腿也比它长，速度和操作能力都比乌龟厉害，啦啦啦反正我一定会努力取得胜利的兔子开心地自言自语起来。

森林运动会开始了！我们这次先比赛新项目赛车，比赛选手是兔子和乌龟解说员斑马大叔激动的说到。兔子和乌龟已经坐在赛车上，兔子一脸神气的坐在座位上，乌龟也慢吞吞地把一条小短腿放在油门上了。发令员花羊羔大声数着三、二、一、比赛开始！砰只见兔子一踩油门，飞快地驾车冲了出去。兔子冲出去时，返头看看乌龟，它连挡都还没挂好呢！兔子心想，这次我赢定了，不如先睡会，反正乌龟怎么也追不上我的，啊哈哈！想完兔子就安心地躺在皮椅上睡着了。这时乌龟在尝试了很多次后，终于成功地发动了车子，一路加油终于超过了兔子，经过兔子的车时，兔子却还睡的香香的呢！等乌龟把车开到终点，兔子才悠悠的醒来，它揉揉朦胧的双眼，扭头一看怎么还没看到乌龟呢？兔子正乐着，却发现森林里的动物们已经欢呼恭喜乌龟赢得了比赛，兔子顿时羞红了眼，红红的眼睛更红了。

经过这次比赛，兔子心里难过极了，它暗暗下定决心，下次运动会再也不轻敌啦！

龟兔赛跑小学作文(篇2)

大家应该都知道著名的《龟兔赛跑》吧，得了冠军的乌龟后来发奋图强，终于，多次获得了比赛冠军，而因为骄傲与冠军擦肩而过的兔子却依然不努力，整天脑子里不是吃就是睡，从不想努力。

一天，兔子好不容易想出去走走，可刚走一会儿，就听到猫大婶和狗大叔正在一起议论：“这兔子真不努力呀，居然输给了乌龟，还不想想办法夺回属于自己的冠军。”兔子不敢被他们瞧见，红着脸，赶紧轻手轻脚地回家。

经过一晚上的思考，兔子终于决定去拜师学艺。第二天清早，它就上路上了，经过千辛万苦，终于找到连续蝉联五届的豹子冠军，兔子诚心地问：“豹子先生，我输给了乌龟，不服气，想和您好好地学习跑步，你看，可以吗？”豹子把兔子上下打量了一番后，说：“好吧，不过和我学习，可要有点耐心呀。如果你没有耐心，那就请回去。”“好，好，好，我有的是耐心呢！”就这样，兔子做了豹子的徒弟，和他学习跑步。

当豹子徒弟第一天就很不好受。天还没亮，豹子就以风一般的速度，把兔子从美梦中拖出来，说：“快起来，我们去晨练，不准偷懒！”兔子和豹子来到了运动场，这时，还没一个人在，豹子说：“你来追我，只要追上我了，咱们就结束。”兔子一会儿玩玩，一会儿想着中午吃什么。终于，到了中午，豹子严厉地说：”由于你早上太不认真，罚你待会儿再跑十圈，然后再去吃。”兔子一个人来到运动场，只跑了两圈，就气喘吁吁了。几天过去了，兔子实在受不了了，只好告别豹子，回家了。

回到家，兔子又回到了以前的`状态，不学无术，只知道吃喝玩乐。一天，兔子从小道消息知道了乌龟很是得意，很不服气，它决定要把自己的冠军和奖杯拿回来，

兔子向森林的动物们宣布，它要重新再和乌龟比一次赛，这一消息再次震惊了整个森林。狮子大王很感兴趣，特意为它们办了一场大型运动会。运动会当天，整个大森林的动物几乎都来了，它们想亲眼目睹谁更厉害。“砰——”随着裁判的一声枪响，比赛开始了。

“加油！加油！”大家高声呼喊。乌龟和兔子势不两立，但乌龟仍稍落后一点，兔子知道乌龟随时可能赶得上来，突然，兔子内心一阵窃喜——它发现有个林子刚好通往终点线，兔子耍小聪明，从林子里直接穿到终点线。“兔子，冠军！兔子，冠军！”大家一阵欢呼。正在这时，乌龟也已经赶到，正当狮子大王准备给兔子颁发奖杯时，老鹰以最快的速度飞到狮子大王面前，说：“大王，这场比赛不能算，有人耍花招，兔子，别瞒大家了！”狮子大王质疑道：“是你吗？”兔子红着脸回答：“对不起，我怕这次再输了的话，大家更会笑我。”大家都更讨厌兔子了。

“呜—呜—呜”兔子哭了，只有晚上，它才敢出来走一走，看一下世界。

龟兔赛跑小学作文(篇3)

自从兔子比赛输了后，兔子就日日月月苦练奔跑，经过了2年的魔鬼训练，兔子都可以跑过美洲豹了。

不久，整个大草原都知道了这个消息。

不久后的一天，兔子刚好遇到了乌龟。兔子对乌龟说：“2天后我们来比个输赢”。

乌龟说：“没问题”。

你们知道乌龟为什么要答应，我告诉你吧。因为乌龟刚刚认识了一个海龟，海龟帮乌龟发明了一个喷火器，打开开关，比超音速飞机还要快。

乌龟把消息告诉了妻子，乌龟的妻子大笑到：“兔子输定了。”

2天后，比赛开始了，裁判的哨子没说完，乌龟就到达了终点。兔子的表情是什么？请听下集分析。

昆明春城小学谷云旗

龟兔赛跑小学作文(篇4)

我们一定知道都听说过龟兔赛跑的故事，虽说咱们今天讲的也是龟和兔赛跑，但是一定和从前大不一样！

现在咱们离第一次龟兔赛跑的时间差了几百年，现在已是2015年，那两只龟与兔早已去世，有一天，兔的后代想到了这件事，心中不禁燃起一片怒火，"我一定要和这只死乌龟一决高下，为咱们兔族赢面子！"说完，就向龟的后代下了挑战书。

龟的后代接到了挑战书，心中不免也生起了火。“这只死兔子，这件事都过去这么久了，竟然还 那么记仇，一定要给它点颜色瞧瞧！真不淡定！”于是接受了兔子的挑战。

一眨眼，龟兔的第二次赛跑又开始了！只见双方大摇大摆地走上场地。观众席里传出了震耳欲聋的加油声，裁判开始公布规则：“本场比赛共分三个赛事，分别是道具赛、智慧赛和冲一刺赛，道具赛，选手1可以选择自己想要的道具，在本场比赛使用。智慧赛，两位选手一一抽一一到一个问题，有三个答案三扇门，分别是A门、B门和C门，只有选择正确的答案才能成功，否则就会受到惩罚—掉进冰凉的水里。冲一刺赛顾名思义，谁先冲线谁就胜利，好了，我宣布比赛开始！”

比赛开始了 ，第一场是道具赛，先由乌龟来选，乌龟选择了一辆奔驰跑车，最厉害的跑车被乌龟选走了，没办法，兔子只好选择了一个滑板。

“各就各位，预备，砰！” 比赛开始了，乌龟马上发动跑车，跑车却纹丝不动—原来车子根本没油！再看兔子，早就无影无踪了。结果很明显，第一场，兔子胜。

第二场，智慧赛，它们的题目是：小红有十本书，弄坏了一本，借别人两本，又卖了两本，她还 有几本书？A9 B8 C5，兔子想也不想，就一头撞破A门—“啊，HEIP!扑通！”兔子掉进了水池。而乌龟，它仔细的思考了一下，慢慢走进了C门，回答正确！第二场，乌龟胜。

第三场要后天再比，兔子很着急，这几年缺乏运动，跑几步就气喘吁吁，一定比不上乌龟，突然，一张小广告飞来，兔子一把抓住，一看：“兔博士发明所，无奇不有，价格便宜。地址：xx街xx号。”兔子按照上面的地址，来到了兔博士发明所，兔博士高兴地接待它。听了兔的讲述，兔博士拿出了一只和兔子长得差不多的一只机器的兔子，说：“这是我的代表作：机器兔子，长相是机器人中最像兔子的，跑步速度超快，就收你3000元吧！”兔子欣喜若狂，拿出支票“刷刷”的签上名字，递给了兔博士。兔博士接过支票，把机器兔子的使用方法告诉了兔子，兔子学会用了，就拿起“兔子”回家了。

到了比赛那天，兔子埋伏好，就开始一操一纵“兔子”，“兔子”很给力，几秒就跑到了终点，看着兔子站在终点线上，得意的笑了。突然，机器兔子散架了，原来兔博士是卖假货的，兔子气极了，正想去兔博士那算账，又被警察抓了起来，结果兔子因为作一弊，被罚终身扫体育场。而乌龟听了这事，苦笑一下，说：“自作孽，不可活！”

龟兔赛跑小学作文(篇5)

自从上一届的森林赛跑大赛中兔子输掉了比赛之后，回到兔子群，被大家嘲笑了好一阵子，兔子伤心极了，它发誓下次一定要赢过乌龟。而乌龟则受到了龟群的热烈欢迎，乌龟骄傲极了！从此以后，兔子天天都在练习跑步，坚持不懈，它现在跑步的速度像离弦之箭一样，越来越快！

比赛时间就要到了，兔子和乌龟又来报名了。兔子自信地说：上一次只是失误了，这一次我一定能打败你的！而乌龟则骄傲地说：上次我赢了，这一次也一定能赢！

比赛就要快开始了，每一位选手都紧张的站在了起跑线上做好了准备，只有乌龟骄傲自满的站在起跑线上。

随着砰的一声，大家都像离弦的箭一样冲了出去，只有乌龟得意扬扬地站在起跑线一动不动的想：我连兔子都跑的过，还怕你们几个？不用着急，我用一会儿工夫就能够追上你们。乌龟想来想去，才知道它与大家的距离越来越远了，乌龟心里慌了起来。它逐渐加快了脚步，可是没用，距离还是很远。

比赛结果呢？肯定是兔子第一名啦！而骄傲自大的乌龟则是最后一名了。

赛后，乌龟百思不得其解，为什么兔子跑的比自己快，便向山羊问个究竟。山羊意味深长地告诉它：做事要善于开动脑筋，不能太骄傲。正所谓谦虚使人进步，骄傲使人落后。听了这话，乌龟忍不住地转动着红红的眼睛，似乎明白了什么

龟兔赛跑小学作文(篇6)

自打那次龟兔赛跑，乌龟赢了兔子以后，兔子就觉得没脸见人了。因为她兔子以前可是森林中的“快跑大王”呢。这次怎麽会输给一只破乌龟。“气死我啦！”兔子在她家里气愤得乱摔乱打，“我堂堂一个兔子，怎麽会输给一个烂乌龟！！！”这正巧被出门散步的乌龟听见了，他从窗口探进头来，说：“是你在半路上睡着了，要不，咱们再比一场？”“好！”兔子坚定的说，“什麽时候比？！”“一星期以后！”乌龟说。

他俩订了那个约定后，兔子就每天苦练，从早上5点开始练，一直到晚上9点才回家睡觉。乌龟就在那几天里，不断的到各位动物家中邀请各位动物去观看。直到比赛那一天，乌龟精神十足地来到现场，再看看兔子，就好象精神萎缩了一样。裁判宣布：“开始！”“嗖！”动物们惊讶了，跑的那麽快的不是兔子，竟是乌龟！

“乌龟加油！乌龟加油！”观众台上响起一片欢呼。兔子心想：不可能吧！乌龟平常是不会跑这麽快的！在兔子想的着一会儿，乌龟已经冲线了。兔子跑到终点时。就问乌龟：“你平常跑步了这麽快的，今天……”乌龟站了起来，笑笑说：“呶，是高科技。”兔子不由得翘起大拇指。

龟兔赛跑小学作文(篇7)

一年一度的动物运动会到了，乌龟和兔子又要赛跑了。

乌龟懒洋洋地爬到起跑线上，看见兔子得意洋洋的样子，乌龟想：兔子呀兔子，这次我要让你输得心服口服。只听见“砰”的一声，兔子飞快地跑了出去，乌龟还在起跑线上慢慢地爬呢。兔子跑到半路，他转过头去，看见乌龟还在慢腾腾地爬着。于是他就吹起口哨，漫不经心地走着。突然，兔子踢到一块石头，以为是乌龟想要绊倒他，就闭着眼睛飞快地跑了起来······当他到达“终点”时，听到伙伴们的笑声。兔子睁开眼睛一看，原来他跑回了起跑线。看着兔子狼狈的样子，连裁判员大象都笑了。这时，兔子看见乌龟到达了终点，很不服气，他对乌龟大声喊道：“乌龟老兄，咱们再比一次，怎么样?”“好。”乌龟爽快地答应了。

“砰”的一声，兔子又跑了出去。这次他再也不敢闭着眼睛跑了。当他到达终点时，看见乌龟早已在那里等他了。兔子不解地问：“乌龟老兄，你是怎样跑的呀?”乌龟笑着说：“是我咬着你的尾巴，你用力一甩，我就‘飞’到了这里。”兔子听了，又请求乌龟再比一次。

第三次比赛开始了，兔子摸着尾巴跑了起来。当他到达终点时，又看见乌龟在那里等他了。乌龟拍着兔子的肩膀说：“老兄啊，现在都什么年代了，我是打车来的。”兔子听了，哭着跑回家了。

从那以后，兔子再也不敢跟乌龟赛跑了。

龟兔赛跑小学作文(篇8)

龟兔赛跑结束后，转眼到了20xx年，兔子再次向乌龟发出一封“千禧挑战”的电子邮件，相约在10月10日上午从市政府出发赛跑。乌龟看了兔子的电子邮件，慌了。原来他自从在几十年前的龟兔赛跑上胜了兔子之后，就出了名，不仅成为母龟们的偶像，还是孩子们学习的榜样。乌龟住上了五星级豪华别墅，有了大笔大笔的钱，天天大鱼大肉，有许多年没练跑步了。

兔子有备而来，乌龟怎能跑过兔子？乌龟不知如何是好。突然，乌龟想出了一个办法来。晚上，乌龟拿了50多万元，坐上豪华“桑塔纳”，来到市政府，找市长狐狸。乌龟走进办公室。狐狸一看，乐了：“这不是大明星乌龟吗？有事？”乌龟凑过来又是点烟又是倒茶，笑嘻嘻他说：“市长呀，后天我就要和兔子赛跑了，你也知道我跑不过他，是这样……”狐狸睁只眼闭只眼听完，把美国大雪前往烟灰缸一按：“老实说，我也没法帮你呀。”乌龟早有准备，把50多万元往狐狸面前一递：“一点小意思，请笑纳。”狐狸脸上顿时露出笑容，眉毛都乐弯了：“行！这事我包了。后天只要……”第二天，狐狸和乌龟一起吃了顿大餐，狐狸向乌龟保证明天准胜兔子。

10月10日到了，上午8点半，乌龟和兔子准时到场，许多人都来观看比赛，狐狸市长亲临现场主持，。“预备，跑！”狗裁判发出命令。兔子飞跑着把乌龟甩得远远的。等兔子到了终点，却见乌龟正在那儿休息哩。晚上，狐狸和乌龟开起了庆功会，原来，终点的那只乌龟是只机器龟，真乌龟在半路开车藏了起来，他俩滔滔不绝他说着。狐狸一时兴起，打了个响指：“小姐，上酒。人头马，Xo！”他俩对喝起来。不料，三天后，他们的阴谋暴露了。他们做梦也没想到，比赛获胜那晚开庆功会时，上菜的松鼠小姐和小鸡小姐听到了他们说的话并录了下来，上报了省长黄狗，不久大检察官花猫与省长黄狗联合调查了此事，真相大白，狐狸、乌龟身败名裂。就此，狐狸被罢免了市长的职务，而乌龟呢，结果也不妙，不仅被没收了财产，而且被终身罚扫整个森林运动场。

龟兔赛跑小学作文(篇9)

自从兔子输给乌龟，兔子心里非常不甘心。有一天兔子向乌龟发起了第二次挑战。乌龟答应了。并让河马大叔当裁判。

第二天下午五点比赛开始了。河马大叔一吹哨，兔子犹如一架飞机直奔向终点，兔子跑到了小河边，兔子大声叫道：“木桥怎么断了，让我怎么继续比赛呀！”兔子在小河边转来转去，一直想不出办法。这时，乌龟赶上来了，它飞快地游过了小河。它一过小河，它心里就想：我过了小河，兔子没有过来，小桥又断了，兔子怎么过来呀？乌龟连忙游回岸边对兔子说：“兔子，你躲在我背上，我背你过河吧。”兔子说：“可我们是竞争对手呀！”乌龟回答道：“朋友应该互相帮助嘛。”兔子被感动了，兔子过了小河，乌龟又对兔子说：“快跑，成第一名。”兔子说：“好的。”兔子飞快地跑向了终点。

乌龟到了终点，兔子已经截止了金牌。兔子对河马大叔说：“乌龟也应该获奖。”兔子向裁判讲述了当时情况。

龟兔赛跑小学作文(篇10)

自从上次兔子笨笨输给乌龟聪聪后，一直怀恨在心，于是，笨笨输后，一直在向多面体、艾克和老顽童爷爷学习各种发明。一年之后，他发明了一种滑板――“笨笨号魔力滑板”。只要踩上它，就可以被一层超级防护罩保护，不会受到任何伤害，而且，可以在几分钟之内到达目的地，不用时，可收缩成最小化，带在身上。有了“笨笨号魔力滑板”，笨笨想：聪聪啊聪聪，你等着吧，我要你来个措手不及，我要把我失去的面子夺回来！哼！想到这儿，他便给聪聪发了个“E—mail”上面写着：聪聪，我要求咱来个马拉松比赛，时间是明天下午2：00，地点在马拉松跑场。注意：本次比赛可用任何帮助与高科技。你的敌友：笨笨。聪聪收到了邮件，想：笨笨老弟，我早知道你不服气，所以在这一年里，我不停地跟天眼、孙悟空、哆啦Ａ梦学习法力和发明，我用一年的时间发明了一双轮滑，叫“聪天悟啦”。它可是隐行的，只能用魔力镜才能看到，我只要穿上它，想在哪滑就在哪滑，还能调整速度，最快时每秒可行66千米，它还可以按摩双脚，在玩的同时进行享受。老弟，你输定了！

比赛的事很快传开了，第二天下午，森林里的小动物们都赶来了，老虎大王亲自主持这次比赛，两位选手准备就绪，站在起跑线上，都胸有成竹，现场的气氛极为紧张，连电视台的记者都来了。老虎大王说：“比赛即将开始，终点有一面红旗，谁先拿到谁胜出。OK？”“OK！”只听一声枪响，两位选手都向终点冲去，不到一秒钟，聪聪最先跑到终点，拿到了红旗，过了一会儿，笨笨也到了，它看见聪聪早坐在那儿休息了，气得五官都走了形，全场立刻欢呼起来。此次颁奖的嘉宾是“飞人”刘翔，在给聪聪颁发奖杯时，他说“小子，你行啊，跑得比我还快，2008年参加北京奥运会吧，找孙悟空把你变成人，在穿上你的发明，包拿金牌！”聪聪说“行，只要你不把我这发明告诉裁判，咋都行！”大家都笑起来，而笨笨呢，再也没脸见人了，赶快回家收拾行李到快乐星球找艾克他们算帐去！

从此，聪聪成了森林里的大明星，每天都有人找他签名，他呢，正准备参加2008北京奥运会呢！

新龟兔赛跑作文

你所认为好的作文是什么样子的？在学生时代的我们经常要写作文，写作要求我们用精准的语言表达自己内心中的想法。写作文时一定要注意看清楚作文的题目和要求，根据您的要求我们编辑了“新龟兔赛跑作文”以满足您的需求，我们希望这篇文章能够帮助您更好地平衡工作和生活！

新龟兔赛跑作文【篇1】

太阳冉冉地升起，霞光向四周辐射，慢慢地扩大，向天穹展开，把整个天空都映红了。

小兔拉拉早早地起床了。她决心要和乌龟欢欢再赛一场，以雪前耻。从此可以在兔族中昂首挺胸地走路，再也不用躲躲藏藏，夹着尾巴了。

比赛开始了，第一局是比谁先跑到山下的大湖边。随着一声号令，只见拉拉和欢欢各自施出看家本领向前奔跑。你瞧，使用跳跃前进法的是小兔拉拉;使用步步为营爬行法的是乌龟欢欢。真可谓是一兔当先，小龟难追。小兔拉拉已是遥遥领先，胜利在望了。这时一叠钱出现在小兔拉拉的视线中，她想不理这些钱继续跑，等跑到终点再回来捡，可又怕失主找不到钱而焦急。所以她决定坐下来等失主，顺便休息一下。她等啊等啊，没等到失主，却等来了乌龟欢欢，怎么办?怎么办?欢欢离终点只乘200米、100米、50米这时猫大婶满头大汗地跑来问拉拉：有没有看到一叠钱掉在地上?拉拉二话没说就把钱还给了猫大婶。没等猫大婶道谢。拉拉跋腿就跑，奋起直追，终于和欢欢一同跨过了终点线，第一局他们打了个平手。

第二局的场地是在湖边，裁判长颈鹿在地上划了二个圈，让拉拉和欢欢各自站在圈里。说：你们所站的位置既是起点也是终点，请你们自己选择一条最近的路走，看谁先到终点，谁就赢。枪声一响，欢欢卜通就跳到湖中了，正可谓是如龟得水，他游泳的技术比爬行的技术好，所以，他轻而易举的就到了终点。不料小兔拉拉早就等在那里了。原来拉拉灵机一动只在原地跳了一下，她说：既然这里既是起点也是终点，那么我跳了一下不就表示我已经到终点了吗?欢欢气得直跺脚，直说自己笨，怎么就想不出这样的好办法呢?

比赛结束了。裁判宣布：第一局时，拉拉因为做好事而担误了时间，才与欢欢打成了平手，这种拾金不昧的精神值得表扬。第二局拉拉以她的聪明才智战胜了善于游泳的欢欢。所以冠军应该是拉拉。拉拉在一片掌声和欢呼声中登上冠军的领奖台。欢欢也跑过来向她表示祝贺。

新龟兔赛跑作文【篇2】

话说自从上次跑赛兔子输了乌龟以后，就天天在家教育后代要谦虚。终于，一只年轻的兔子决定同乌龟再次较量一番。

兔子托松鼠送了一封挑战信给乌龟的后代，约定在老时间老地方同样的规则，做同样的比赛。

那天龟兔都如约的来到了比赛的地点，兔子先说到：上次是你们乌龟侥幸才赢的，这次我一定要赢！

乌龟木纳的点了一下头，然后说了一句：那就开始比赛吧？（兔子大叫：我倒！）

就这样，新的一场龟兔赛跑开始了。兔子一开始就将乌龟落了很远，不巧的是兔子前一天晚上参加派对，玩到了很晚，今天感觉有点疲倦，看到乌龟移动的很慢，就决定先睡一会儿。

过了一会儿，乌龟爬到了兔子的身边，看到兔子又在熟睡，想了一下，就爱心泛滥的将兔子叫醒，兔子看到了乌龟在自己身旁，很吃惊的盯着乌龟看了好半天，撒腿向终点冲去。乌龟便又开始了那缓慢的移动。

眼看兔子就要到达终点了，但是他困倦的支撑不住了，便在距离终点一步的地方睡倒了。又过了不知多久，乌龟爬到了兔子睡觉的地方，发现兔子又在睡觉，便想戏弄他一番。乌龟刻意走到距离终点线几毫米的地方，轻轻地抬起了前脚，又用后脚捅了一下兔子，就在兔子的眼睛睁开的一瞬间，乌龟将脚踏过了终点线。兔子眼睁睁的看着乌龟踏过了终点，懊悔不已

新龟兔赛跑作文【篇3】

一天，乌龟和兔子又在森林里相遇了。

兔子说：“我们再比一场怎么样？”乌龟说：“好呀。”于是乌龟和兔子说好明天开始比赛，然后各自回家了。

乌龟赶紧跑回家，开始想办法，乌龟想呀呀，终于想出了一个办法。

第二天，乌龟把它的孪生兄弟送到了终点，然后自已回到了起点。比赛开始了，兔子吸取了上次的教训，这次他用最快的速度跑了出去，乌龟却跑了几步又回到了起点，等兔子跑到了终点，乌龟的兄弟说：“我早就在这等你啦！”因此聪明的乌龟又成了赢家。

篇四：新龟兔赛跑

自从那次赛跑之后，兔子很不服气，想找乌龟再来一次比赛跑步。

有一天兔子到草地上说，看那有一棵高大的树，兔子想：我可以和乌龟从草地上起跑 把这棵树当作和乌龟比赛的终点。过了几天，兔子向乌龟发起挑战。乌龟也答应了。兔子向那条路我用5秒就可以跑到终点。

比赛开始了第一秒兔子先把兔子狠狠的甩在了后面，乌龟一看旁边有一条河，河水顺着风很快地流向大树，他找了一棵木头两秒钟水流冲到那棵高大的树旁，等兔子来到大树下时，乌龟已经在大树下来兔子说：“你怎么跑这么快啊？”乌龟指这脑筋笑着说：“靠这个。”

这次兔子输的心服口服。

新龟兔赛跑作文【篇4】

龟兔赛跑的故事已流传了几十年了，时间如流水当年的兔仔的曾曾曾孙兔兔问世了，小龟的曾曾曾孙龟也呱呱落地了。

也许是缘分，他们俩就读了同一所学校，更巧的是他俩成了同桌。龟龟常常讥笑兔兔：“哎呀，兔兔就算你跑得超光速，还是我们龟家族的手下败将，嘻嘻，哈......”兔兔实在气不过就丢下一句话：“明天我们于上午8点在学校的花园里进行跑步比赛，请全班同学做裁判。”就如插上翅膀一溜烟地跑了。“哎呀，我的腿。”兔兔的腿上扭了一个大包。兔兔忍住疼，一扭一扭地回家了。

到家以后，兔兔找上绷带为自己包扎，就开始想：“到底去不去跑了呢？唉，这是个棘手的问题，怎么办呢？唉还是去吧，要不然同学又会笑话我的。”兔兔渐渐地进入了梦乡。

再说龟龟，大吃一顿后，就睡了。

第二天，太阳公公早早地起来了，兔兔还在梦乡时，龟龟就开始了准备运动。8点渐渐逼近了，兔兔才一跳一跳地来到赛场，龟龟早已跃跃欲试了。“我还以为胆小的你不敢来了呢！哈哈。”龟龟讥笑兔兔，兔兔不甘示弱地反驳：“你可别高兴得太早，到时谁是谁的手下败将，要比赛后才能见分晓。”

“各就各位，预备。”猴仔边喊，兔兔摆出了专业运动员的架势，龟龟也摆好了姿势。随猴仔一声令下：“跑！”兔兔如一阵风般来有影去无踪，“刷”的一声就不见踪影。再说乌龟家族的代表龟龟他也不甘落后，一步步地向前爬。“哎呀，疼啊！”兔兔刚跑了三分之二，腿又疼了，只好坐下来休息片刻。龟龟拼命地爬呀爬，终于爬到了兔兔身边，兔兔一见，为了不让龟龟笑话它的腿，就让历史重演，趴在地上假装呼呼大睡，再说龟龟一见兔兔这样，就放松了警惕，想：“哎呀，兔兔啊兔兔，无论如何你都是我的手下败将啦。”龟龟想了想，又开始向前跑，快了，要到终点了，兔兔的脚休息好了，又似离弦的箭一般向前冲去。“天哪！兔兔又从梦中苏醒，到底他能否追上龟龟，一举夺冠呢？恩，现在龟龟还有一米就到终点，这个可能性十分小哦。”猴仔大声囔道，“近了，兔兔冲到终点，比龟龟快5.8秒。可是兔兔到了终点再也站不起来了，连领奖台也登不上去了。羊大夫一看，原来兔兔骨折了，而且骨头有些地方都碎了。

这时，兔兔被救护车送去医院，打上石膏，住了一个多月的院，正在病床上呻吟的兔兔终于明白了：不要什么时候都顾及面子呀！

新龟兔赛跑作文【篇5】

上一次的比赛让兔子十分不满意，兔子可不是好欺负的，它可不会就这样罢休。 于是，他在星期四的时候便一副不甘示弱的样子来到乌龟家，说：“乌龟，上次比赛我输了是因为我没把那次比赛放在眼里，因为我以前经常赢，所以你要是够胆儿，就和我再来一次，要是谁输了，就请赢家一顿肯德鸡，怎么样？”

“没问题，不过……”

“不过什么？”

“场地在哪儿啊？”

“你选。”

乌龟想了一想，胸有成竹的说：“下个星期一在ＸＸＸ街的小河那儿，我一定会又一次的赢你！”

“那可不一定。”兔子说道。

说完，兔子就走了。兔子想：刚才乌龟那话是什么意思，不过，只要我这几天好好练，就会赢了乌龟，让他心甘情愿的请我一顿肯德鸡，嘻嘻……兔子越想越美，不一会，就到了晚上。

第二天，兔子早早的就起了床，开始练起跑步来了……一天就这样过去了，兔子汗流浃背的回家了。

这几天兔子都是这么过的。而乌龟呢，却在家里看电视、吃零食，别看他现在这么懒，到了比赛的时候，他的诀窍就发挥作用了！

这天到了，动物们都在一米外观看着。大象伯伯一声哨响，比赛开始了。兔子因为不会游泳，所一就绕了一大圈才到终点，而小河对面就是终点，没办法，只好跑喽。一看，乌龟竟然比兔子先到，可兔子并没有看到乌龟从他的旁边超过他呀？

后来兔子一肚子疑问的请乌龟一顿肯德鸡。

朋友们，你知道这是怎么回事吗？知道的话，就快给我写纸条哦！！！

最后，告诉你们一个道理：虽然有时候多练会取得成功，但也要动动脑筋，也许这样回更加简便，就不需要像故事中的兔子那样了。

新龟兔赛跑作文【篇6】

自从上次比赛输了以后，兔子决心悔改并且拼命练习，练了一年，两年，三年，四年……最后，她的速度超过了飞机。于是，她便又向乌龟发起了挑战———在有一千层的摩天大厦比赛，比赛内容是先到楼顶，时间是明天下午一点。

乌龟认认真真的将信读了一遍，他想：上次是兔子很骄傲我才赢她的，可这次不一样，她肯定练了好多年，又吸取了上次的教训，才向我发挑战书的。他立马召开了家庭会议。可是商讨来商讨去，就是想不出一个好法子，最后还是一只小乌龟说：“她在挑战书里没说不可以乘电梯，所以你可以乘电梯！”

第二天，乌龟按时到了大厦下，兔子也到了。“three、tow、one，go！”山羊大叔发出命令。兔子“嗖”的一声，便没了踪影，乌龟却慢吞吞地爬进电梯，按下1000。兔子见乌龟连个爪子都没露出来，就继续努力跑，而乌龟却在电梯里悠闲地玩着oppo。“叮咚”，到楼顶了，乌龟慢慢地爬出电梯。等兔子跑到楼顶，看见乌龟早就在等她了，她懊恼地说：“我怎么又输了?”

这个故事告诉我们：在不同情况下，要学会随机应变。

新龟兔赛跑作文【篇7】

现在是高科技的世界，交通方便、灵活，人们不再为生活发愁了。动物世界呢？也享受着高科技。听说龟兔又重新赛跑，借助高科技一决高下，我们来看看吧。

裁判一声令下，乌龟和兔子一下冲出起跑线，一下子就无影无踪。你看，乌龟开着宝马，使用全球定位系统；兔子开着奔驰，速度开到极限。上空还有直升机跟踪拍摄，比赛顺利进行。

突然“吱——”地一声，怎么回事？原来，他俩碰到一条大河，只好急刹车。虽稳住了，但由于惯性作用，车身一半在湖里，一半横着在石头上，情形惨不忍睹。怎么办？怎么过河？难道就这样放弃了？不！他俩没放弃。兔子眼疾手快开着汽艇一冲而过，而乌龟则只能划只小船慢慢前进。

不知过了过久，兔子抢先登上了岸，他想：哈哈，这个笨乌龟，晚上能不能回来都是个问题，我也休息休息吧。于是，他在旁边搭了个帐篷，点起了篝火，准备享受带来的野味。他把手机打开，放起了歌曲。

而乌龟呢，则拼命赶路。也许是他运气好，不久刮起了大风，而且是顺风。它让乌龟的小船飞快前进，终于在比兔子晚点的时间到达。他认出了兔子的帐篷，而且估计这时兔子正得意忘形，便不顾一切冲向终点。他只有一个目标，就是比兔子先到终点，目标使他奋勇前进。

兔子享受过了头，他猛地向终点冲去，可晚了，乌龟早到终点等候多时。兔子垂头丧气，回了家在地上画圈圈，发誓要赢乌龟。乌龟，我一定会回来的！

中班龟兔赛跑教案

伴着我们工作的不断优化，我们可能会按照个人习惯写一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，你可能正在找一些相关内容的范文，由此，有请你读一下以下的“中班龟兔赛跑教案”，相信你能从中找到需要的内容！

中班龟兔赛跑教案【篇1】

活动意图：

《龟兔赛跑》这一音乐活动，有点京剧的韵味。幼儿唱来既好听又很有味道。将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要的课程资源。激发学生的兴趣，使幼儿体验学习的快乐。

活动目标：

1：用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象。

2：养成倾听的良好习惯。

3：体验模仿的乐趣。

4：培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5：喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

课件图片音乐小小瓶（瓶子里装有沙子）

活动过程：

一：以故事形式引入主题

二：让幼儿欣赏图片——龟兔赛跑

师：今天的比赛谁会得第一名呢？

幼儿：小兔子小乌龟

三：请幼儿跟老师一起做小乌龟爬，小兔子跳的动作。

四：听音乐分段

（1）听兔子的音乐，说有什么感受？什么心情？感觉是谁在干什么？（欢快，跳跃）请幼儿边听音乐边表演。

（2）听乌龟的音乐，说有什么感觉？什么心情？感觉是谁在干什么？（缓慢，沉重）请幼儿边听音乐边表演。

音乐游戏：

（1）师：我们也请小小瓶来学一学小兔子，小乌龟好不好？

幼儿：好

每个幼儿手中两个小小瓶，放音乐，在音乐中有节奏的摇晃小小瓶。

（2）请几个个幼儿到前面听音乐有节奏的摇晃小小瓶

（3）老师和幼儿一起听音乐有节奏的摇晃小小瓶给小兔子，小乌龟加油。

五：师：经过激烈的比赛，到底谁的了第一名呢？

幼儿：小乌龟小兔子

师：出示图片，让幼儿欣赏

（1）小兔子，不骄傲，改正缺点的第一

（2）小乌龟，了不起，坚持不懈得第一

六：放音乐，老师和幼儿一起用小小瓶有节奏的演奏音乐，为小兔子，小乌龟祝贺。

活动反思：

音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。

小百科：龟鳖目俗称龟，其所有成员，是现存最古老的爬行动物。特征为身上长有非常坚固的甲壳，受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内。大多数龟均为肉食性。龟是通常可以在陆上及水中生活，亦有长时间在海中生活的海龟。龟亦是长寿的动物，自然环境中有超过百年寿命的。

中班龟兔赛跑教案【篇2】

一、活动目标

1.幼儿初步理解故事内容,在倾听与欣赏中体会出人预料的故事结尾。

2.让幼儿明白做事情认真，努力，坚持到底，不骄傲才能成功

3.鼓励幼儿表达出虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。

二、活动准备

1．图片（乌龟，兔子）2.电脑课件3.龟兔赛跑音乐

三、活动过程

1.谜语导入，引起幼儿兴趣

师：小朋友们，今天老师给你们带来两个新朋友，小朋友们猜猜看，“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴，胆子小，青菜萝卜吃个饱”，小朋友们你们猜到了吗?（引导法）

师：那，还有一位新朋友呢？我们快把它请出来吧，教师出示乌龟图片。

师：下面我们来听听他们的故事吧，故事的名字叫《龟兔赛跑》，小朋友们这是讲的关于谁的故事？它们做了什么?（破题法）

2.教师完整讲述一遍故事

师：小朋友们故事讲完了，请小朋友们告诉我①故事的名字是什么？②故事里面都有哪些小动物？③最后谁赢得了比赛？④兔子跑得快，乌龟跑的慢，为什么乌龟赢了呢?（对比法）

3.根据课件完整讲述故事

师：下面我们根据图片再来欣赏一遍故事，看看小朋友回答的对不对？

师：小朋友们，那我们现在再来想一想为什么慢吞吞的乌龟赢了呢？①比赛结束了，兔子是怎么想的呢？②如果你是兔子的朋友你会对它说什么呢？(想象法)

③小乌龟为什么能够成功啊(寻究法)④你们更喜欢乌龟还是兔子呢，为什么呀？如果小乌龟和兔子再进行一次赛跑，会是怎么样的呢?(发散法)

四、活动延伸

播放《龟兔赛跑》的音乐，边听音乐边做动作

五、活动结束

中班龟兔赛跑教案【篇3】

教学分析：

乌龟和兔子这两个音乐片段选自史真荣创作的交响童话《龟兔赛跑》。这是一个儿童自小就十分熟悉和喜爱的童话故事。表现兔子的音乐用单簧管演奏，音区较高，音色较明亮，节奏欢快，表现了兔子敏捷的动作和骄傲的神态。表现乌龟的音乐用大管演奏，音区较低，音色较暗，节奏较稳健，表现了乌龟动作缓慢、谦逊和蔼、踏踏实实、一步一个脚印的品格。

教学目标：

1、感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音乐所表现的不同音乐形象，能够运用竖笛吹奏主题音乐，并理解这首乐曲所表现的内容，并尝试创编新结尾。

2、通过创作表演，培养学生的音乐创造能力、音乐表现能力及音乐想象能力。

教学重难点：

体会音色、速度节奏在音乐中的作用。

教学准备：

教师：多媒体教学课件，乌龟、兔子、猴子等小动物头饰。

学生：查找作品介绍、作品创作的时代背景等资料。

教学过程：

一、组织教学

播放音乐，学生随着欢快的音乐扮演各种小动物蹦蹦跳跳地走进教室，然后师生问好。

(激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐想象力及表现力。)

二、新课教学

1、故事导入。提出问题：同学们《龟兔赛跑》的故事你们都听过了吧，谁能把这个故事描述一遍?

(师)今天，老师要请大家来听音乐童话《龟兔赛跑》，看看音乐家怎样用音乐来讲述这个故事的。屏幕上出现音乐欣赏、音乐童话《龟兔赛跑》的字样(电脑制作。)

(用讲故事的形式，激发学生的兴趣，以及培养学生的口头表达能力。通过讲述故事，引出课题。)

2、作品介绍。听同学讲作品简介，检查课前查找资料的情况。

(学生课前查找资料，进行作品简介，充分体现学生的自主学习能力。)

3、先提出问题：请同学们边听边分析作品特点?作品使你明白了什么道理?再播放动画片。

(1)分析作品、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。

a、引导学生小组讨论，然后汇报。

b、提出问题，引出主奏乐器大管和单簧管。

师：首先让我们来认识一下两件乐器。

(画面出现单簧管图片和“大管”图片)：一件乐器的名字叫“单簧管”(点击出示“单簧管”字样)，它奏出的音乐是(点击音乐响起)，你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢?应该配给哪只小动物?为什么?(学生回答)

老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧!

师：还有一种管弦乐器是大管。

这个乐器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和刚才的“单簧管”一样吗?(引导学生简单区分“单簧管”和“大管”)那大管奏出的音乐是怎样的呢?(点击音乐响起)你想把这段音乐送给谁呢?为什么?

老师总结：大管奏出的音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!

(2)(师)现在让我们再来听听这两个主题音乐。随着音乐的节奏表演乌龟和兔子的动作，分辨一下单簧管和大管的不同音色。好在下面的音乐故事中找到它们。

4、完整的欣赏全曲。

师神秘地：今天来到我们音乐动画城的还有一位神秘的客人呢。(喜洋洋出现：小朋友们好，我是喜洋洋)

师：原来是喜洋洋呀，小朋友你们喜欢喜洋洋吗?好问的喜洋洋今天不仅给我们小朋友带来了一件礼物，而且也带来了许多问题。当然喽，聪明能干的小朋友会得到喜羊羊的奖品!(老师出示喜洋洋徽章)

师：好，下面让我们一起来欣赏一下喜洋洋带来的礼物吧，不过，可要认真看，认真听，才能回答出喜洋洋提出的问题吆!

(1)、喜洋洋出现：既然乌龟和兔子之间发生了这样有趣的事情，让我们一起来倾听。当你听出兔子跑的音乐时可拍手表示，听到乌龟行走的音乐时可跺脚表示(初听全曲，边听边动)

(师)：小朋友的耳朵真灵呀，很快就完成了喜洋洋的第一个问题。让我们继续吧!

(2)、喜洋洋出现：小朋友们顺利地通过了第一关，聪明的小朋友，故事听完了，你知道跑得快的小兔子为什么输给了慢吞吞的老乌龟吗?如果你是兔子的朋友，你会怎么帮助它?从这个故事中，你们懂得了什么?引导学生讨论。

老师总结：对呀，骄傲使人落后，小朋友，我们在生活中可不能学骄傲自大。

(3)、喜洋洋出现：试想一下，下次比赛时会是什么结果?(生讲述各种可能)请你回去后编个新的《龟兔赛跑》的故事

5、分组表演。引导学生用别的方式表演《龟兔赛跑》。

(学生自己组织，分绘画小组、表演小组来自由表现，培养学生相互合作表演的能力。利用学生不同的兴趣爱好调动了学习的积极性。同时促进学生对音乐作品的深入理解，利用他们认识音乐的规律有机地学习音乐，从而提高他们的音乐文化素质。)

三、小结

希望同学们都能学习乌龟踏踏实实的，做事坚持不懈的精神，努力学习。好，让我们一起和小动物们和喜洋洋说再见!(学生在表演结束时随音乐走出教室。)

教学反思：

教学有法，但无定法，贵在得法。我们班有20个幼儿，在教学过程中有2个幼儿对于教学活动不感兴趣。对于这种现象，我们及时的给与分析：随着教育改革的不断深入和新课程标准的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们教师开启了一片教育新天地。但是也要集合幼儿的.年龄特点，及题材的运用。本课是欣赏课，我选用“情境法”教学，这是音乐欣赏教学的主要方法。在整个教学过程中，以多媒体为辅助教学手段，通过创设情境，使学生处于一种舒适、富有乐趣的情境之中，这样学生既陶冶了情操，也不知不觉地体验到音乐表现的意境，从而提高学生对音乐的感受、欣赏能力。一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造、评价等多方面的艺术能力，完成审美教育。本节课的教学以“探究”为核心，力求使每位学生都亲历探究的全过程，把自主探究权还给学生，实现了学生的自主学习。学生能即兴表演，充分体现了他们表现音乐、理解音乐的能力及音乐想象的能力。教师由原来课程的组织者、实施者，变为实践过程的引导者和参与者，学生由过去的被动学习转变为学生全过程自主学习，研究探索，这极大激发了学生的学习热情，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。

中班龟兔赛跑教案【篇4】

尊敬的各位评委老师：

我今天说课的内容是中班语言《龟兔赛跑》，中班语言《龟兔赛跑》优秀说课稿。

一、说教材

(一)教材分析

故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只有不骄傲、认真、努力坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。

(二)教学目标

1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人预料的故事结尾。

2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。

3、能大胆连贯的讲述。

(三)教材重点、难点

本次活动的重点是：指导幼儿大胆连贯的讲述。因为中班幼儿的语言还很不丰富，所以要教师引导和教授幼儿用艺术的语言表述故事作为难点。

二、说教法

充分利用多种教育手段来引起幼儿注意，训练听说能力。主要采取直观法、练习法和游戏法(小品)。根据幼儿思维特点所决定的。幼儿以形象思维为主，所以采用直观看图(有条件时看光盘)引起幼儿注意，能让幼儿更好地理解故事内容，同时为幼儿的.语言表达做充分的准备。通过练习法可以刺激幼儿的表达欲望。(有时间全让幼儿参加小品演出和说图片意思，没时间就用活动区的语言区让幼儿练习)又根据幼儿以形象思维为主，但抽象逻辑思维在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语对话能力。

三、说学法

由浅入深，循序渐进，始终与听说能力贯穿始终。逐句学习打到连贯语言表达故事内容。

四、活动准备

示范挂图、头饰、发令枪、小旗、花环、录音机(或光盘)等

五、说教学过程

(一)示范法：教师讲述故事内容，让幼儿初步了解故事内容，发展幼儿的想象力。

(二)直观法：看图，说图理解故事内容加深印象帮助理解记忆。

(三)(重点)说动物的话。

(四)分角色几人一组合作，表演故事。小兔子认识到自己错了，改正了错误还是一只可爱的小兔子，小朋友们要是做错事要知道错了就改，就是一个好孩子。看又一次龟兔赛跑。(结合实际进行教育)

(五)准备延伸故事《好朋友》引起幼儿兴趣。

(六)布置作业，回家讲给家长听。用激励的语言让幼儿举手动起来符合幼儿好动特点。用奖励小红花引起幼儿兴趣和高兴地心理，有益幼儿健康。

(七)小结：今天我很高兴，小朋友们也很高兴。我们知道了骄傲使人落后的道理，并且你们会讲故事了。如果还想表演小品老师就把头饰和小电视放到语言区供小朋友继续演出和讲述。丰富了语言区，有利于幼儿练习。

中班龟兔赛跑教案【篇5】

活动目标：

1、在理解图片内容的基础上尝试解读棋谱。

2、通过观察体验故事中角色情绪和行为，理解行为与规则生成间的关系。

3、初步尝试分角色和同伴一起快乐下棋。

活动准备：

1熟悉故事

2教学版棋谱、教学图卡13张、龟兔标志各一、泡沫板、情节小图标13张（共6份）、大头针等。

活动过程：

一、幼儿观察并尝试解读棋谱

――你今天是谁？老师带来了一张关于兔子和乌龟的棋谱，棋谱上有什么？棋谱中的图片说了哪些事情，请你和好朋友一起去看看吧。

――幼儿2人一组和同伴结伴去桌上观察棋谱。

――师：棋谱上有什么？说的什么事情？

二、幼儿进一步解读棋谱内容，理解行为与规则之间的关系。

――师：棋谱上的这些图片哪些说的是兔子的事情，哪些说的是乌龟的事情，请你和朋友去分一分，有疑问不知道该放哪边的就放在问号的一边。

――幼儿结伴进行图片分类，有争议的'先放在一边。

你根据什么给它们这么分？分享不同的分类方法。

――教师观察幼儿分类的情况，将幼儿分类中出现的问题的地方进行小结。

针对幼儿分类板中不同：你为什么把它放在这边？

――重点解读龟兔一起的图片，分清图片是针对哪个角色的：引导幼儿对嘲笑别人、挑战、瞧不起乌龟等图片中龟兔的不同情绪（眼神、动作、表情）进行观察、模仿和体验。理解行为与规则生成间的关系。

三、幼儿与同伴两两一组，分角色合作玩龟兔赛跑故事棋。

――师：今天龟兔赛跑棋的对弈的双方应该是谁？哪些小朋友是扮演兔子？哪些是扮演乌龟的？请你找到你的对手下下这个棋，要注意小棋子停在图标上时动脑筋想想是谁进，是谁退。

――幼儿两两一组进行下棋游戏。

延伸活动：

老师将观察到幼儿下棋中的问题及遇到的困难延伸到下次活动。

中班龟兔赛跑教案【篇6】

活动目标：

1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。

2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。

活动准备：

1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。

4、故事课件《龟兔赛跑》。

二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟”。

1、出示图片，师：“今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？”（耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭.—兔子；.四把桨,水里游,遇到祸事就缩头.寿命长,耐饥饿,背上甲壳可入药.—乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事

2它们之间发生了一件什么事？

3结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功）

1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。

1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳（欢快、跳跃、活泼）

2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐(低沉)，自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。

3、放第三段欢快音乐。

中班龟兔赛跑教案【篇7】

活动目标：

1、学习倾听音乐，初步感受音乐，能区分《龟兔赛跑》中不同的音乐形象。

2、能用动作创造性的表现兔子和乌龟的主要音乐形象。

3、通过提供开放式情境化的音乐场景，并运用动画形式引导幼儿进行自由发挥的探究与创造活动。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

乌龟、兔子、小鸟，小猴等小动物的头饰，多媒体课件、录音磁带、自制大树、颜色标记等

活动过程：

1、律动进场

2、节奏练习

3、导入活动：

师：今天王老师带来了一盒好听的音乐，这里面有骄傲的兔子、勤劳的乌龟，让我们来听一听。

4、完整欣赏：

1）幼儿欣赏第一遍

师：这首曲子真好听，你们仔细地听一听有几段？（幼儿听辨，讲出三段不同的音乐形象）

2）观看课件，欣赏第二遍音乐，幼儿初步感受其内容。

师：这首音乐叫《龟兔赛跑》，它还有一个好听的故事......

幼儿听后师提问：“乌龟和兔子应该谁跑的快？”“他们比赛时为什么爬得慢的乌龟却胜利了？”（请幼儿泛讲）

3）幼儿欣赏第三遍

4）出示颜色卡，启发幼儿按照自己的理解给每段音乐选配颜色，说出想法。

5、分段欣赏，幼儿用动作参与与感受

1）、第一段：这一段音乐表现了谁在跳？让我们来做骄傲的兔子一起来跳吧

重点引导幼儿体验修饰音，按照自己的理解表现

2）第二段：这段听上去怎么样？和第一段有什么不一样？好象是谁？在干什么？（幼儿在慢的音乐伴奏下，做慢慢爬的动作）

6、配乐故事表演。

师：下面我有一个提议：想请几名小朋友带上头饰，扮演动画片里的小动物，来表演龟兔赛跑怎么样？谁愿意来？

请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈。让我们一齐为他们高兴、祝贺吧！

活动反思：

音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。

中班龟兔赛跑教案【篇8】

目的：

1、培养幼儿对音乐的兴趣。

2、培养幼儿对音乐的感知和训练。

3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。

准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶

过程：

一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。

1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑）

2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁）

3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。

4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。

二、引出小乐器（不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀？）

1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。

2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。

3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。

4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。

5、交换乐器，饰不同的角色。

三、表演

请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最后交换。

小试节奏活动后的些许思考

连着在新中班上了两个音乐节奏活动，新中班的孩子还从没接触过乐曲，以往都是以单一的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的乐器时，孩子们兴奋极了，所以在第一次尝试使用乐器敲敲打打时，许多孩子都是兴奋地盲目乱敲打，但是我没有生气，而是还给他们一定的时间自由敲打一会，等新鲜劲一过，再启发他们发现如何让乐器发出的响声让人听着舒服和谐，一起总结出一些简单的合奏打击方法，在此基础上，我再通过示范，讲解，教给幼儿正确的演奏方法，的确，效果很明显。

第二次为孩子们上节奏活动时，我开始配上了节奏卡，希望通过图谱的帮助，联系各种节奏，提高幼儿的节奏感， 图谱以它的直观，形象易于理解的特点，在幼儿音乐活动中有特殊的意义，它可以使看不出，摸不着的抽象音乐形象化，使视觉形象与听觉形象相互结合，帮助幼儿掌握音乐节奏，旋律。而活动实践下来，孩子们兴趣高极了，在图谱的引领下，发出来的声音和谐多了。

活动后我的些许思考：

节奏是音乐构成的一大要素，是音乐艺术的重要表现手段，节奏也是旋律的骨架，支柱，培养幼儿的节奏感是幼儿艺术教育的重要内容。

中班幼儿已有一定的节奏感知能力，但水平还不够，感知不够精细。因此需要在平时教学中加以引导，培养，打击乐演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识，技能，发展节奏感，而且能发展孩子们对音色，曲式结构，变声部的表现力的敏感性。在日常活动中我们要根据幼儿的学习特点，采取多种不同的教学方法，让我们的音乐课堂能够更精彩些。

中班龟兔赛跑教案【篇9】

活动意图：

《龟兔赛跑》这一音乐活动，有点京剧的韵味。幼儿唱来既好听又很有味道。将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要的课程资源。激发学生的兴趣，使幼儿体验学习的快乐。

三：请幼儿跟老师一起做小乌龟爬，小兔子跳的动作。

(1)听兔子的音乐，说有什么感受?什么心情?感觉是谁在干什么?(欢快，跳跃)请幼儿边听音乐边表演。

(2)听乌龟的音乐，说有什么感觉?什么心情?感觉是谁在干什么?(缓慢，沉重)请幼儿边听音乐边表演。

音乐游戏：

(1)师：我们也请小小瓶来学一学小兔子，小乌龟好不好?

每个幼儿手中两个小小瓶，放音乐，在音乐中有节奏的摇晃小小瓶。

(3)老师和幼儿一起听音乐有节奏的摇晃小小瓶给小兔子，小乌龟加油。

六：放音乐，老师和幼儿一起用小小瓶有节奏的演奏音乐，为小兔子，小乌龟祝贺。

活动反思：

音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。

中班龟兔赛跑教案【篇10】

1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人意料的结果。

2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。

3、能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事。

(播放《运动员进行曲》，小朋友随着老师的口哨声，踏步入场，边走边向听课老师招手以示打招呼。)

师：小朋友们，今天，森林里召开运动会了，小动物们都来参加了，他们邀请我们当拉拉队呢，我们可要使劲给他们加油哟!

师：今天的比赛项目是长跑比赛，兔子和乌龟分到了一个小组，小朋友先猜猜谁会赢了比赛?(让幼儿先预测一下结果)，小朋友们认为兔子赢了，因为兔子跑得快，好了，接下来，老师就给小朋友讲讲龟兔赛跑的故事，看看我们猜对了吗?

1、师幼一起看图，讲述故事。

(图一) 图上都有谁? 谁是裁判?你怎么看出来的?(让幼儿模仿猫头鹰的动作)，是的，裁判准备发令，乌龟和兔子已做好了准备，(师模仿动作，幼儿也跟着做)小狐狸在干什么呢?(在喊加油呢)

(图二) 哨声一响，兔子是怎么跑的?(是的，嗖的一下就跑了)乌龟呢?让幼儿模仿。

(图三) 小朋友看看兔子在干什么呢?幼儿模仿兔子的动作，他为什么躺下了?(幼儿会说，因为兔子把乌龟扔远了，所以它休息了)乌龟在哪呢?老师用动作提示幼儿，幼儿边做动作边说。

(图四) 乌龟追上了兔子，可兔子还在干嘛?(睡大觉)是的，可乌龟还是一步一步地往前爬，它超过了兔子，兔子还不知道呢!

(图五) 等到兔子醒来时，乌龟已到了终点。最终谁赢了比赛?(乌龟)

简单小结故事。

2、 谁愿意上来看着图给咱们讲讲这个故事呢?请幼儿上台讲，其他幼儿边听边配合讲述。

3、 小朋友们说说兔子为什么输了比赛?

让幼儿自由说，教师引导是因为兔子骄傲了，觉得自己比乌龟跑得快，就睡大觉，结果输了比赛。我们可不能像兔子学习，是不是呀!(再请一名幼儿讲述)

4、 这么有趣的故事，我们来演一演吧。

老师先说说表演要求：请一名小朋友上台来讲，再上来几名表演者，边讲边表演。其余幼儿当拉拉队。

其实，小兔输了比赛后，很后悔，它知道自己错了，它祝贺乌龟拿到了冠军。并且和乌龟成了好朋友。那么，兔子会对乌龟说些什么，乌龟又会怎样说。引导幼儿说一说。

今天，我很高兴，小朋友也很高兴，我们还知道了骄傲使人落后的道理，并且你们会讲这个故事了。

我们当了半天的拉拉队，接下来也当一回运动员，倒跑道上进行一场长跑比赛。(播放结束曲)，幼儿退场。

把这个有趣的故事讲给你的父母听，并告诉他们你懂得的道理。

中班龟兔赛跑教案【篇11】

活动目标

1、通过倾听故事，注意观察故事图画来寻找故事发展的原因。

2、明白成功过与失败之间的关系及含义，能够初步总结成功所需要的简单条件。

3、引导结合自身问题，尝试改正坏行为习惯。

4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5、愿意分角色表演简单的故事情节。

教学重点、难点

1、明白成功过与失败之间的关系及含义，能够初步总结成功所需要的简单条件

2、引导结合自身问题，尝试改正坏行为习惯。

活动准备

故事影碟、故事情节发展挂图一套、龟兔的手偶各一个、龟兔头饰个一个、

故事场景挂图一幅

活动过程

1、活动导入

（1）认识主人公：乌龟、兔子（出示手偶）

（2）告诉幼儿今天将由这两只小动物表演一个故事节目，名字叫《龟兔赛跑》。

（3）播放《龟兔赛跑》故事影碟，要求幼儿认真的倾听故事。

（4）提问：这场比赛谁赢了？谁输了？那又是为什么呢？

（5）让幼儿带着疑问倾听老师出示故事挂图指引式的再把故事复述一遍。

（6）故事讲完后，引导幼儿思考，发现并说出兔子输了，是因为他依仗自身的优势太过于骄傲了，一点都看不起乌龟，不把乌龟放在眼里；乌龟赢了，是因为他面对自己的弱势不气馁，始终坚持，在整个比赛中全力以赴、积极、认真。

2、活动继续

（1）将出示故事情景挂图，让幼儿戴上龟兔手偶来进行《龟兔赛跑》的故事展示，老师在旁指导。

（2）讨论：让幼儿再次找出龟兔之间的.不同与问题，并学习进行总结。

（3）开动脑筋，积极思考，大胆演示。老师提议将进行《第二次龟兔赛跑》，老师把教室简单的布置成故事情景，在孩子从中选举乌龟和兔子两个主人公角色的扮演者，剩余的幼儿充当拉拉队。让幼儿们上演自己讨论出设想的第二次龟兔赛跑，引导幼儿表演出兔子发现自己的错误和积极改正后赛跑的结果：兔子不再骄傲，努力奔跑，从起跑点——山顶，到山下终点——大树旁，兔子终于战胜了乌龟并取得了胜利，乌龟也为兔子高兴，并友好与它拥抱表示祝贺。

（4）提问：这次的比赛是谁赢了呢？为什么？大家有什么话要告诉给兔子的吗？乌龟怎么样了？它气馁了吗？乌龟输了但又为什么没有垂头丧气？大家猜猜乌龟的心里是怎么想的？

（5）启发、引导幼儿发现，并说出兔子没有被失败打到，而是虚心的找到自己的不足，及时改正，最终取得了第二次比赛的胜利。乌龟虽然输了，但它嫩够勇敢的面对，并能真心的祝贺兔子，没有嫉妒、抱怨，这也是值得我们学习的地方。

（6）结合自身，谈谈生活中的实例。

提问：咱们班的小朋友平时有没有和在故事中第一次比赛，兔子和乌龟的举动呢？在面对挫折与失败了又将是怎样处理与解决的呢？引导幼儿发现失败与成功不是对立的，而是相互联系的；成功是建立在失败的基础上。要让孩子学会自己解决处理问题；要谦虚的面对成功，勇敢的面对失败；失败不可怕，怕的是在失败中跌倒就没有勇气站起来。

3、活动扩展

（1）现场共同编排上演《第三次龟兔赛跑》。为幼儿提前规定出故事的结果——兔子和乌龟都赢了。在此前提下让幼儿学习大胆创编故事。培养幼儿有集体精神，共同讨论合理的故事情节，表演要丰富化。

（2）表演结束后结合自身，谈谈生活中的实例。

提问：做一件成功的事情容易不容易？你在平时生活有没有自己单独做事成功的时候？如果失败了又将怎样？总结出：面对失败和困难要乐观、积极地对待，开动脑筋想办法解决问题。

4、活动延伸

户外游戏——龟兔赛跑

目标：培养幼儿认真、坚持的态度，胜利不骄，失败不馁；总结找出配合更加默契的办法。

准备：跑步比赛的跑道；幼儿将分成四个组进行比赛；胜利小旗若干个。

教学反思

“教育活动既要符合幼儿现实需要，又要有利于其长远的发展”，这是《纲要》中明确指出的。幼儿教育活动中，素质教育应该放在各项教育的首位，而素质教育中，心理素质教育是重中之重。我本着于幼儿是学习的支持者、合作者，老师只是引导者的理念来培养幼儿的自信心、自尊心和不惧怕困难的心理素质，为幼儿提供发挥自己优势、勇于战胜困难、善于争取成功的机会。在这一节课里，让幼儿通过学习、理解故事来出现教学的过程：学习故事、发展故事、表演故事、创编故事。从这些中发现成功与失败之间的内在关系，并结合自身生活中的问题，改进不足，获得社会知识。充分体现出幼儿在兴趣中学习、玩乐中学习的教育理念，我想这是符合幼儿年龄特点和实际发展需要的。

中班龟兔赛跑教案【篇12】

教学分析：

乌龟和兔子这两个音乐片段选自史真荣创作的交响童话《龟兔赛跑》。这是一个儿童自小就十分熟悉和喜爱的童话故事。表现兔子的音乐用单簧管演奏，音区较高，音色较明亮，节奏欢快，表现了兔子敏捷的动作和骄傲的神态。表现乌龟的音乐用大管演奏，音区较低，音色较暗，节奏较稳健，表现了乌龟动作缓慢、谦逊和蔼、踏踏实实、一步一个脚印的品格。

教学目标：

1、感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音乐所表现的不同音乐形象，能够运用竖笛吹奏主题音乐，并理解这首乐曲所表现的内容，并尝试创编新结尾。

2、通过创作表演，培养学生的音乐创造能力、音乐表现能力及音乐想象能力。

教学重难点：

体会音色、速度节奏在音乐中的作用。

教学准备：

教师：多媒体教学课件，乌龟、兔子、猴子等小动物头饰。

播放音乐，学生随着欢快的音乐扮演各种小动物蹦蹦跳跳地走进教室，然后师生问好。

1、故事导入。提出问题：同学们《龟兔赛跑》的故事你们都听过了吧，谁能把这个故事描述一遍?

(师)今天，老师要请大家来听音乐童话《龟兔赛跑》，看看音乐家怎样用音乐来讲述这个故事的。屏幕上出现音乐欣赏、音乐童话《龟兔赛跑》的字样(电脑制作。)

(用讲故事的形式，激发学生的兴趣，以及培养学生的口头表达能力。通过讲述故事，引出课题。)

2、作品介绍。听同学讲作品简介，检查课前查找资料的情况。

(学生课前查找资料，进行作品简介，充分体现学生的自主学习能力。)

3、先提出问题：请同学们边听边分析作品特点?作品使你明白了什么道理?再播放动画片。

(1)分析作品、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的`主题音乐。

a、引导学生小组讨论，然后汇报。

b、提出问题，引出主奏乐器大管和单簧管。

(画面出现单簧管图片和“大管”图片)：一件乐器的名字叫“单簧管”(点击出示“单簧管”字样)，它奏出的音乐是(点击音乐响起)，你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢?应该配给哪只小动物?为什么?(学生回答)

老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧!

这个乐器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和刚才的“单簧管”一样吗?(引导学生简单区分“单簧管”和“大管”)那大管奏出的音乐是怎样的呢?(点击音乐响起)你想把这段音乐送给谁呢?为什么?

老师总结：大管奏出的音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!

(2)(师)现在让我们再来听听这两个主题音乐。随着音乐的节奏表演乌龟和兔子的动作，分辨一下单簧管和大管的不同音色。好在下面的音乐故事中找到它们。

4、完整的欣赏全曲。

师神秘地：今天来到我们音乐动画城的还有一位神秘的客人呢。(喜洋洋出现：小朋友们好，我是喜洋洋)

师：原来是喜洋洋呀，小朋友你们喜欢喜洋洋吗?好问的喜洋洋今天不仅给我们小朋友带来了一件礼物，而且也带来了许多问题。当然喽，聪明能干的小朋友会得到喜羊羊的奖品!(老师出示喜洋洋徽章)

师：好，下面让我们一起来欣赏一下喜洋洋带来的礼物吧，不过，可要认真看，认真听，才能回答出喜洋洋提出的问题吆!

(1)、喜洋洋出现：既然乌龟和兔子之间发生了这样有趣的事情，让我们一起来倾听。当你听出兔子跑的音乐时可拍手表示，听到乌龟行走的音乐时可跺脚表示(初听全曲，边听边动)

(师)：小朋友的耳朵真灵呀，很快就完成了喜洋洋的第一个问题。让我们继续吧!

(2)、喜洋洋出现：小朋友们顺利地通过了第一关，聪明的小朋友，故事听完了，你知道跑得快的小兔子为什么输给了慢吞吞的老乌龟吗?如果你是兔子的朋友，你会怎么帮助它?从这个故事中，你们懂得了什么?引导学生讨论。

老师总结：对呀，骄傲使人落后，小朋友，我们在生活中可不能学骄傲自大。

(3)、喜洋洋出现：试想一下，下次比赛时会是什么结果?(生讲述各种可能)请你回去后编个新的《龟兔赛跑》的故事

5、分组表演。引导学生用别的方式表演《龟兔赛跑》。

(学生自己组织，分绘画小组、表演小组来自由表现，培养学生相互合作表演的能力。利用学生不同的兴趣爱好调动了学习的积极性。同时促进学生对音乐作品的深入理解，利用他们认识音乐的规律有机地学习音乐，从而提高他们的音乐文化素质。)

希望同学们都能学习乌龟踏踏实实的，做事坚持不懈的精神，努力学习。好，让我们一起和小动物们和喜洋洋说再见!(学生在表演结束时随音乐走出教室。)

教学反思：

教学有法，但无定法，贵在得法。我们班有20个幼儿，在教学过程中有2个幼儿对于教学活动不感兴趣。对于这种现象，我们及时的给与分析：随着教育改革的不断深入和新课程标准的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们教师开启了一片教育新天地。但是也要集合幼儿的年龄特点，及题材的运用。本课是欣赏课，我选用“情境法”教学，这是音乐欣赏教学的主要方法。在整个教学过程中，以多媒体为辅助教学手段，通过创设情境，使学生处于一种舒适、富有乐趣的情境之中，这样学生既陶冶了情操，也不知不觉地体验到音乐表现的意境，从而提高学生对音乐的感受、欣赏能力。一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造、评价等多方面的艺术能力，完成审美教育。本节课的教学以“探究”为核心，力求使每位学生都亲历探究的全过程，把自主探究权还给学生，实现了学生的自主学习。学生能即兴表演，充分体现了他们表现音乐、理解音乐的能力及音乐想象的能力。教师由原来课程的组织者、实施者，变为实践过程的引导者和参与者，学生由过去的被动学习转变为学生全过程自主学习，研究探索，这极大激发了学生的学习热情，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。

新龟兔赛跑的作文系列6篇

作文在语文教学中具有至关重要的地位，写作是可以快速提高我们表达能力的方法。通过读一读“新龟兔赛跑的作文”您有可能会对这个话题有更全面的认识。以下信息仅供您参考已知！

新龟兔赛跑的作文(篇1)

礼拜六上午，天色晴朗，我们班举行了新龟兔赛跑。

游戏规则是：把全班分成龟、兔两组，模仿两种动物的动作，两手各夹住一乒乓球进行迎面接力。

游戏开始了，教室里马上热闹起来。有的在预备，有的在戏闹，有的在争当哪种动物。

开始比赛了，我们“乌龟队”的同学决心信念十足。但是，第一局“兔子队”赢了“乌龟队”。我们很伤心。还有三场比赛，我们决不能抛却，我们坚持着。

第二局，因为我们队有两人犯规，“兔子队”又赢了。

第三局，“乌龟队”又输了，我正有点不想在“乌龟队”了，但是，我们坚信，只要努力，第四局我们一定会赢的，我们互相鼓励着。

第四局，通过全体队员的齐心合力，终于赢得了比赛，我们开心极了。真是有志者事竟成。

新龟兔赛跑的作文(篇2)

经过上一次的比赛，兔子输了它不甘心，它便来到乌龟家门前，挑衅地对乌龟说：“你这个臭乌龟，让我们再比一场吧！”乌龟心想：你上次输的可惨了，竟然还要比一场，不过我肯定还能赢它，乌龟便爽快地答应了。

要比的地点是从大象家跑到狮子家，它们请来了小动物们当裁判，比赛开始了，只见兔子飞快地拼命地向前冲，乌龟也使出全身力气的跑，可是兔子很快便没影了。

在第三个拐弯处的大树下，有一大片萝卜地，水灵灵的萝卜在阳光的照射下闪闪发光，把兔子馋得直流口水，兔子往后看了看没有乌龟的身影，坐在大树下饱餐了一顿，便睡着了。一睡就睡了两个小时，醒来往后一看乌龟快追上来了，兔子便拖着自己圆滚滚的肚子，更加奋力地向前跑。

到了一个滑坡，乌龟便追上了兔子，它往壳里一缩，从滑坡上滑了下去，还向后面的兔子说了一声：“拜拜！”，兔子气急败坏地往前追，结果脚下一滑，也随着乌龟一起滑了下去，乌龟安全落地了，可兔子却刚好掉到了陷阱里，腿被夹住了，兔子疼的不知所措，一直嗷嗷地叫着。乌龟看见了说：“哈哈，我赢定了！”说完它便快速地向前冲，可没走两步他又退了回来，用尽吃奶的劲儿把兔子的腿救了出来，兔子说了一句：“谢谢！”可它的腿却受伤了，乌龟只好背着兔子向前冲着。

一路上历经河流，陷阱，乌龟和兔子终于到达了终点，大家看到这幅情景都高兴极了，一起喝彩：“你们都赢了，你们是最棒的！”兔子却惭愧地低下了头，小声地说：”其实是乌龟赢了”，后来大家都明白了真相，从此乌龟和兔子成为了永远的朋友。

从这个故事中让我们明白一个道理，友谊第一，比赛第二。

新龟兔赛跑的作文(篇3)

篇一：新龟兔赛跑

一年一度的森林动物运动会正如火如荼地进行着，你看这边,，这里正准备进行小乌龟与小白兔长跑比赛。相信大家还清楚地记得，上一次比赛号称“飞毛腿”的小白兔，竟然爆出一大冷门，输给了“蜗牛式”的小乌龟，让人觉得不可思议，让人大跌眼镜！

比赛还未正式开始，小羊妹妹正兴高彩烈地对小白兔进行采访:“小白免，请问你对这次比赛有何想法？还是像上次比赛一样？”小白免则趾高气扬，满不在乎对小羊妹妹说：“哼！这次我一定会拿冠军的，我会让乌龟输到心服口服的！”而一旁的小乌龟则一如既往地，低调地进行着热身运动。

随着猴子哥哥的一声令下，小白兔如离弦的箭儿，撒开双腿一个劲儿往前冲，身后扬起一阵阵泥尘，远远地把小乌龟抛在脑后，而小乌龟则不紧不慢地，按照自己节奏，向着终点出发了……

小白兔跑得飞快，耳旁正只剩下呼呼的风声，两旁高大的树木统统被抛在身后，跑着跑着，正前方出现了一块红萝卜地，那红萝卜嫩绿嫩绿的，在阳光的照耀下，是那样的诱人！小白兔则使劲地咽了咽口水，不由自主地停下脚步来，那红萝卜的诱惑实在太大了，小白兔好想跑过去，好好地饱餐一顿，然后在阴凉的树荫下，美美地睡个午觉，那该多好啊！但，这次小白兔还是经受住诱惑，重新投入了比赛中。

很快小白免离终点越来越近了，心里美滋滋的，正幻想着拿冠军时，那兴高彩烈的劲儿，突然前面出现了一条大河挡住了前行的步伐。小白兔站在河边，望着汹涌而来的河水，和河对岸那触手可及的冠军奖杯，正所谓人算不如天算，昨晚突然而至的一场暴雨，导致河水暴涨，平常水流平缓的河流，竟也变得水流湍急了。小白兔摇摇头，一点儿办法也没有，心情低落到极点！而此刻，小乌龟则不紧不慢地赶了上来，望着愁眉苦脸的小白兔，它冲小白免微微一笑说：“小白兔，你坐在我背上，我们一起过河，一起拿冠军好吗？”小白兔心存感激地坐在乌龟的背上，一起淌过河流，一起手牵手，在观众的欢呼喝彩声中，一起走过终点。

自此，小白兔与小乌龟成了无话不谈的好朋友，比赛第二，友谊第一，森林中又多了一段广为流传的佳话，成为小动物们争相学习的好榜样！

篇二：龟兔赛跑新传

话说自从高傲的兔子输了后，变得谦虚不已。可心里还是不服气，想再比一场。而原本谦虚的乌龟一族在赢了后，高傲极了，大家都对它阿谀奉承。

在一个微风徐徐的下午，兔子托付燕子帮它通知大家来操场集合。燕子发布消息的能力可不是吹的，不一会儿，小动物们就陆续赶来。调皮的小猴子挠挠头，奇怪的想：兔子叫我来干嘛呀？高傲的孔雀撑开自己漂亮的花伞为自己扇风，炎热的天气让她脸上的妆都化掉了呢！可爱的小松鼠拿着一个大松果，蹦蹦跳跳的来了。兔子微笑的对乌龟说：“乌龟，上次是我轻敌了，这次让我们一争高下吧！”乌龟听后爽快的答应了，它早就想再次证实自己的能力了，对这个请求可是求之不得呢！

随着号令一声下，兔子如离弦的箭一般飞快地跑了出去。而乌龟却慢慢悠悠地散步，悠闲极了。整个乌龟一族都不紧不慢的跟在乌龟后面，伺候着乌龟的饮食起居。乌龟口渴了，便接过侍女递给自己的一杯殷红的红酒。晃了晃，鲜红的液体荡漾起来，乌龟享受的小酌了一口。乌龟困了，侍卫就抬起席梦思放在它面前。乌龟倒头大睡，做了一个漫长的美梦。等它醒来时，太阳公公都快要下山了。小乌龟们窃窃私语的说：“它能行吗？我看不行吧。”乌龟族长听了也不由得方寸大乱，小心翼翼的催着乌龟起来，怕惹怒了他们龟族的勇士。乌龟看了看它，冷冰冰的说：“呵，你算什么东西？敢指使我？急什么，我自有妙计！”真是皇上不急太监急啊！乌龟懒洋洋的抬头望去，不禁大吃一惊。啊！兔子离终点仅有一步之遥了！乌龟用它那小短腿跑了起来，可是早已无济于事。因为兔子正光荣的戴上象征着胜利的金牌，享受着动物们的前呼后拥与喝彩。

就这样，乌龟输了，看着兔子自豪的笑容，乌龟懊恼不已。后悔自己的无知的骄傲。

是的，骄傲使人退后，谦虚使人进步。小朋友们可千万别学习乌龟呀，要以此为戒哦。

篇三：龟兔赛跑续

自从上次兔子和乌龟赛跑输掉以后，它一直耿耿于怀。心想：我是跑步健将，怎么可以输给这么一个乌龟呢？要不是我等你等着睡着了的话，你哪能得奖呢？哼！真是自不量力！这次，我得重新比赛过，我再也不等你了，决不再半途中睡觉。

于是，它找到了乌龟。对他说：“我觉得上次比赛一点也公平，我要求重新比过，你同意吗？”乌龟说：“好的，我同意，你说吧！什么时候比赛？到哪里去比呢？”兔子想了想说：“我们就从对面的山坡上从上往下跑吧！”兔子想：从山下跑下来的话，我的速度就更快了，看你还比得过我么？它正得意着呢！乌龟说：“好的，你定个时间吧！”小白兔说：“就明天上午吧！我看了天气预报，明天是一个大晴天，正适合我们比赛。”乌龟点了点，并去召集其他动物们，要求它们前来观看并让猴子来做裁判。

到了第二天，兔子早早的就到山上去等乌龟了。而乌龟，因为爬上去比较慢。猴子裁判就先把它背了上去。小兔子看见了，瞥了一下眼睛，心想：你这下可要输定了，瞧，这乌龟样。还让猴子背上来呢！等准备就绪后，只听猴子一声令下“预备——跑。”小兔子拔腿就跑，一眨眼的功夫，就跑的无影无踪了。它回过头来看看乌龟，还远远的在后面呢。它正得意着，谁知脚下被一块大石头绊了一下，脚趾疼的哇哇大叫。就在这时，乌龟想了个绝妙的好主意。它把头和尾巴缩进龟壳里，然后，缩成一团，就滚落下去。不一会儿，就滚到了山脚了。这个时候，小兔子，才一瘸一拐的跑到山脚终点的这个地方。小兔子再一次的输给了乌龟，它垂头丧气的走开了。其他小动物们庆贺小乌龟，又胜利了！

小朋友们，故事讲完了！你们觉得这是一只什么样的兔子呀！你们愿意和它做朋友吗？

篇四：龟兔赛跑新传

说这第一次龟兔赛跑乌龟赢了后，乌龟一族的身价就慢慢的长高了！但是兔子还不服输，还要和乌龟比一比！

正好，马先生要送信到国外，只有他们两个来报名送邮差。可是他们两个都很能干，马先生很难抉择，他灵机一动，想到了让他们两个比一比速度。

兔子为了争取到第1，居然吃了药物作弊，可是还是被乌龟发觉了。乌龟在兔子后面安了一枚微型推动器。

开始比赛了，乌龟开着一辆南博基尼出来比，兔子只好拿出他那寒酸的自行车来比了。由于兔子吃了药物，所以他和乌龟不分上下。

开始有滑坡了，乌龟跳下车，缩进壳里，开始翻滚。兔子拿出一个滑板，开始滑。由于兔子太快了，所以乌龟只好启动按钮把兔子背后的推动器给发射出去了。

最后，乌龟赢得了胜利。可是可怜的兔子却被发射到了月球，由于在药物的作用下，兔子不停得捣药，于是月球成了举世闻名的产药基地。

篇五：龟兔赛跑

自从上次乌龟和兔子赛跑，兔子输了之后，一直都很不甘心，乌龟赢了比赛，却也总觉得不公平。于是，乌龟和兔子商量，再进行一次比赛。

这天，森林里很热闹，动物们都聚集在如镜般的湖边，七嘴八舌的议论着。小猴子问道：“哎！你们说，这次是乌龟赢，还是兔子赢？”一旁的孔雀插话：“当然是兔子了，它这次一定会吸取教训，不睡觉的。”小松鼠抱着松果，说：“我觉得不一定。乌龟既然也同意比赛，那它肯定是想了别的法子的。”孔雀听了，刚要反驳，山羊爷爷清了清嗓子，道：“大家安静，今天兔子和乌龟进行第二次比赛，由我来当裁判。赛跑的规则是——从这块大石头开始，绕着湖边跑，谁先回到石头这儿，谁就是冠军！好，现在参赛者各就各位，活动一下，准备开始比赛。”话毕，兔子和乌龟走上了已经画好的跑道上。

兔子对乌龟说：“看好了，这一次，我无论如何都会赢你！”乌龟微微一笑，说：“会不会赢，得比了才知道，加油吧。”山羊爷爷又喊道：“各就各位，预备——开始！”大象叔叔也随之叫了一声，作为比赛开始的口号。

“嗖——”兔子像离弦的箭一样飞奔起来，乌龟当然也毫不示弱，只见它头、脚、尾巴一缩，骨碌碌地滚了起来，很快就超过了兔子。兔子一看，这可不行！于是它又加快了速度，但是怎么也超不过乌龟。眼看乌龟就要到达终点，兔子急红了眼睛，它纵身一跃，“扑通——”一声，兔子跳进了湖中，想抄近路到达终点。

可是，事与愿违，兔子不小心被湖中的水藻缠住了。它一下子失去了重心，慌忙之下大喊救命，但又呛了好几口水。兔子的内心充满了绝望，它后悔了，它想回到岸上去，哪怕是输了，被其他动物嘲笑都没有关系。

兔子呛到的水越来越多，就在这时，兔子好像感觉不往下沉了，它吐出几口水，诧异地眨眨眼睛，感觉自己好像在向岸上移动。兔子低头一看，是乌龟！乌龟载着兔子上了岸，又缓缓地背着兔子走过终点，送到山羊爷爷叫来的森林医生的担架上。

兔子被送走了，小乌龟也在大家的赞扬声中回到了家。

次日，山羊爷爷宣布了比赛结果——龟兔平局！

篇六：龟兔赛跑

兔子自从上次和乌龟赛跑失败后，非常后悔。一天，兔子坐在家门前的小板凳上想：为什么上次我输了？这不就是我在半路上睡着了吗！如果我上次不骄傲的话，早应该会取得第一名了。这次我一定要找乌龟，让他和我再次举行长跑比赛。不过，这次比赛我一定要赢，取得冠军，获得最后的胜利。想着想着，兔子就跑出家门，在外面的那块大草地上先练了练跑步，活动了一下腿脚，又弹跳几下。最后，兔子活动得浑身都来了力气，腿脚有劲了，便高兴地往乌龟家跑去。

兔子一路跑到乌龟家，只见乌龟懒洋洋地躺在草地上，正沐浴着火辣的阳光做日光浴呢。“乌龟，上次赛跑的途中是我睡着了，所以没有取胜，这对我来说是很不应该的事。这次，我还要和你举行一次长跑比赛。”兔子好像吸取了上次的教训，信心十足地对乌龟说。乌龟慢慢睁开惺松的睡眼，看见是兔子，便傲慢地说：“兔子啊，你已经输了，还比什么呀！算了吧，再跟你比一回吧。不过，起点在哪里，终点在哪里呢？”“起点在我家门前的大草地上，终点在春湖公园的东大门口，跑一千米的长跑。”“那咱们现在就走吧。”“好吧。”于是，兔子和乌龟都练了一下跑步，就高高兴兴地出发了。

兔子和乌龟开始赛跑了，许多前来观看他俩的比赛的动物大部分都给乌龟加油，只有少部分的兔子和小鸟为兔子加油。乌龟用了自己最大的劲使劲向前冲，想超过兔子，但还是被兔子拉下一大截。评委大象伯伯笑咪咪地站在春湖公园的大门口，甩着长鼻子，看着乌龟和兔子慢慢地跑近。

兔子拼命地向前跑，跑过一个好大好大的池塘。忽然，兔子听见一个声音“救命啊，救命啊！谁来救救我！”。兔子扭头一看，原来是小云雀不小心碰到了树枝，从空中掉进了池塘里。兔子想：当别人有困难的时候，我应该帮助别人，这是我们应有的品德。于是，兔子便勇敢地冒着生命危险去救小云雀。这时，懂水性的乌龟跑来了，兔子连忙叫道：“乌龟，快来帮我救小云雀，你懂水性，快来帮我救救小云雀吧！”乌龟听了，想：如果我去救了小云雀，那我就得不了冠军了，我才不这样干呢。于是乌龟的头也不回地跑了。兔子呛了几口水，好不容易才游到小云雀身边，把小云雀救了起来，再游回岸边，把小云雀放上岸，然后自己爬上岸继续跑。

兔子跑到终点时，大象伯伯已经在给乌龟挂金牌了。乌龟得意地转过头来，把头一扬，非常骄傲地对兔子说：“怎么样，我又赢了吧？”这时，只听空中传来了一个清脆悦耳的声音“不对，金牌应该属于兔子！”大家抬头一看，原来是小云雀。小云雀见大家很惊讶，就把兔子救自己的事情一五一十地告诉了大家。动物们听后，都七嘴八舌地喊起来：“金牌应该属于兔子，金牌应该属于兔子！”大象伯伯听见这惊天动地的喊声，便从乌龟的脖子上取下金牌，挂到兔子的脖子上，还说：“助人为乐是最好的品质，我们大家都应该向兔子学习！”

乌龟见到这种场面，羞愧地低着头，慢慢地走了。

篇七：新龟兔赛跑

龟兔赛跑是一个谁都知道的事，而那只兔子的后代不服气，找来那只乌龟的后代想要再来一次龟兔赛跑。

这一天，森林里的动物都来了，它们想看看这第二次的龟兔赛跑究竟谁赢谁输。大家议论纷纷，一个说兔子赢，一个说是乌龟赢。嘭，比赛开始了，兔子撤开了腿，使劲往前冲，十分钟，兔子就跑到终点了，兔子一看，终点怎么没人呀？它走到前面，一看原来乌龟赢得了比赛。兔子不敢相信，乌龟跑的竟然比自己快，它有许许多多的疑问，乌龟看到兔子，对它说：“兔子呀，现在是高科技时代了，你怎么还用这种方式跟我比呢？”小兔子一看，原来乌龟是用了高科技产品，兔子惭愧地低下了头。

篇八：龟兔赛跑

全世界最有名的赛跑，就是“龟兔赛跑”了。

输了比赛的兔子，把乌龟看成是仇人。每天想尽办法要整乌龟。

终于有一天在路上，他们碰到了。兔子不让乌龟过去：“想过去？可以啊！你叫我一声第一名，我就让你过去。”

“是啊！你是第一名，从后面数过来的啦！哈哈哈！”

兔子气的牙痒痒：“我们在比一次，我就不信我会输你！”

他们真的又比了一次。兔子遥遥领先，眼看就要到达胜利的终点，乌龟还在后面气喘吁吁的爬着。

“哈哈哈哈！胜利是我的了！”兔子得意洋洋的??着胸口，这时一只三天没有吃饭的大野狼刚好经过，一大口就把兔子吞了下去。

乌龟好不容易爬到终点：“奇怪？兔子呢？怎么变成一只大野狼躺在这里啊？咦？它的肚子怎么鼓鼓的咧？”

“救命啊！救命啊！”大野狼的肚子有求救声？

乌龟赶紧去找了帮手，把大野狼的肚子剖开，就出了小白兔。

小白兔羞愧的跟乌龟说：“我太自大了！你真的是第一名！我认输了！”

所以，龟兔赛跑的冠军是谁呢？当然是可爱的小乌龟罗！

新龟兔赛跑的作文(篇4)

自从上次乌龟和兔子赛跑，乌龟得了冠军之后，乌龟很骄傲，不管走到哪里，总喜欢摆出一副冠军的样子，感觉自己很了不起。

乌龟整天不务正业，还到处参加演讲，大谈它获得冠军的感触感染，听说它还要写一本书叫《乌龟的冠军之路》，来宣传它得到冠军的好动静。它常常来到小兔子家来挑战，它很傲慢的问：“小兔子，还敢和我比赛吗？”小兔子说：“乌龟大哥，上次是我输了，但这次我不一定输。”乌龟恼怒了说：“手下败将，你怎么敢这样和我说话？不服气咱们再比一下！”

第二天，是乌龟和兔子第二次比赛的日子，这每天气非常晴朗，天空万里无云，连空气也显得格外清新。一大早广场上就人隐士海，红旗招展，锣鼓喧天，有小羊、小猪、小鹿——，连小鸟们也来看热闹。

比赛开始了，只闻声大象裁判一声令下：“准备——跑！”，小兔子就似乎枪弹一样飞跑过去，这次她吸取了上次轻敌的失败教训，一口吻就跑到了终点，而骄傲的乌龟还在满头大汗的在后面爬，这次小兔子胜利了，大家都为小兔子欢呼、祝贺！

让我们记住这句话：谦虚使人提高，骄傲使人落后。

新龟兔赛跑的作文(篇5)

兔子和乌龟赛过了N次跑，结果总是兔子失败，乌龟胜利而告终。于是，它们决定再次赛跑一次。兔子家族为了洗去耻辱，特意买了零阻力远动衣和两幅对话耳机准备迎战。这次比赛是比谁先送信给老虎大王，还请来了几个伙伴担裁判。

比赛开始了，兔子像离弦之箭一样冲了出去，为了赢得比赛的胜利，兔子们卯足了劲，一路狂奔，而乌龟对兔子说：我比不过你们，我认输！！兔子不信，心里想：它肯定是骗人的，便一路冲过去。这时，乌龟走进自己的家，打开电脑，打上：尊敬的老虎大王……然后点发送，就躺在床上呼呼大睡起来。当兔子们一起跑进老虎的家门后，老虎问：你们是不是送上门来让我吃啊？怎么回呢！兔子们一起回答，我们是在与乌龟比赛，看谁先送信到大王你。这时，老虎大王的电脑一直闪动着图标，提示有新信息。老虎打开一看，一封新邮件出现在眼前，尊敬的老虎大王……。老虎宣布这场比赛乌龟胜利了！兔子吃惊地想，不会吧，居然它赢了？！兔子质问老虎：乌龟没有把信送来，为什么它赢了呢？老虎马上回答：因为它运用智慧，把信从电脑上先送来了，所以它赢了。

兔子自言自语地说：早知道我就运用智慧，这样就一定能赢它了！！！

新龟兔赛跑之兔子的尾巴永远长不了后续

新龟兔赛跑的作文(篇6)

上一次龟兔赛跑兔子太难看面，兔子一族一直在森林里抬不起头来。这几年里，兔子们一直努力锻炼。现在，兔子再次和乌龟比赛跑500千米，奖品是最新款的水陆空三用摩托。

这次比赛在6月9日举行，请来了喜鹊姐妹来做裁判，小狗当路线设计员。

比赛开始了，乌龟站在起跑线上。三、二、一！准备，跑！只见兔子像离弦之箭一样飞驰出去，乌龟则慢悠悠地在后面追。不一会儿，兔子看见乌龟坐在一辆出租车里，兔子赶快跑回家开了一辆跑车。开着开着，被一条河流拦住了去路，兔子急得直冒汗。乌龟忽然在河里探出小脑袋来，兔子只好让100名工人造一艘独木筏。乒乒乓乓的十分钟过去了，独木筏造好了。过河后，十分钟内超过了乌龟，跑到了一个分岔路口，前面有一个屏幕，上面写着：17+25＝？。兔子粗心地写道：33。屏幕指向了错误的路。兔子跑着跑着，前面有一片池沼。兔子把独木伐搬了过来。兔子在池沼划着船，一只鳄鱼忽然把船推翻了。兔子大喊救命，河马大叔听到了呼救声，就赶快游过去，把兔子从生死边沿拉了回来。兔子在病院里听到乌龟赢了后，气得晕了过去。

乌龟又赢了！

龟兔赛跑观后感汇集

栏目小编在浏览大量资料后挑选出一篇非常有用的“龟兔赛跑观后感”。在日常生活中，我们经常会观看一些引起我们兴趣的影视剧，而我们可以将内心真实的想法记录下来，总结成一篇观后感。写观后感是一个展现自己思考的过程，需要理性分析和深思。你是否会因为写观后感而感到困惑呢？

龟兔赛跑观后感 篇1

想必大家肯定都看过《伊索寓言》吧？这本书里有一则家喻户晓的故事，那就是《龟兔赛跑》。故事很简单：有一只能力卓越但非常骄傲的兔子和一只虽然平庸但踏实的乌龟赛跑，最后乌龟凭借自己的坚持不懈终于取得胜利！这样一个简单但是寓意深刻的故事给我留下了深深的印象，尤其是乌龟的坚持带给了我许多感动。

这让我想到了《圣经》上的一个人，他叫摩西，为了百姓们摆脱法老的奴役，不畏千辛万苦，带着他们逃离了埃及，横渡红海，后来被困在荒无人烟、黄沙漫漫的西奈半岛上。但摩西一直没有放弃，在颠沛流离了40年之后，终于在西奈山顶上得到上帝的指点迷津。

伟人中更是不缺少这样的人。海伦·凯勒就是其中的一个，她是个聋哑人，上天夺走了她的光明，却夺不走她的坚韧和勇敢。她坚持不懈，从识字、读书、写作，经历了重重挫折，最后终于扭转命运，写出《假如给我三天光明》。

他们的故事也激励着我。上学期，我考差了，心中很是难过。后来，我给自己定下目标，决心这学期一定要考好。我给每科科目都准备一本笔记本。课上，我不但认真听讲，而且还勤记笔记。就这样，我坚持了一个星期，但是一周之后，就开始懈怠了。坐在书桌前，我看着眼前一本本笔记本，开始望而却步，心想：这样也太麻烦了，要不就不做了。正当我想站起来玩耍的时候，乌龟那慢吞吞地向前爬，满头大汗的身影浮现在了我的脑海里。“不！我一定要坚持！”我默默在心里给自己打气，就这样，我坚持记了半个学期。期末成绩出来了，我虽然不是第一，但也取得了第三的好成绩。

看来，任何事情的成功都离不开努力和坚持，只有像乌龟一样有一颗勇往直前的心，才能笑到最后。我要为乌龟的坚持点赞，更要为生活中拥有同样精神的人们点赞！

龟兔赛跑观后感 篇2

《龟兔赛跑》读书笔记_50字今天我读了一个《龟兔赛跑》的故事，是一只乌龟和兔子赛跑，兔子因为跑到一半就睡觉了，没有比上乌龟，这个故事使我懂得了一个道理：做事不能做到一半就不做了，否则会一事无成。乌龟不怕困难。只有坚持不懈，他才能成功并获得一等奖。

我们要向乌龟学习，克服困难，坚持成功到底。

龟兔赛跑之后_自从乌龟和兔子赛跑之后，兔子觉得脸上无光，决定在和乌龟比一场。

第二天，他召集动物们宣布这个决定，乌龟同意了。动物们对看比赛很感兴趣，所以他们决定让老虎当裁判，比赛定在三天后。

兔子宣布了他的决定后，他回家开始不停地锻炼身体，而乌龟又轻又懒。

三天很快就过去了。兔子和乌龟很早就来到了起跑线上。一枪，他们都跑了。没有人懈怠。过了一会儿，兔子不见了。乌龟来到一片森林，开着一辆跑车，嗖嗖的一声车也不见了。

在这里，兔子拼命地跑。他出汗了。突然，他感到一阵风。当他跑到终点时，他发现乌龟已经走到终点了。再看看那辆车，兔子恍然大悟。

最后，乌龟赢了，这次兔子输了。

三年级:曲爽

《龟兔赛跑》后传_龟兔赛跑

孔素娟相传，乌龟跑步赢了兔子后，就非常骄傲，成天跟其他动物说自己是怎样跑过兔子的，兔子有多么的懒惰，自己有多么的聪明，兔子有多么的笨。

不，他在和猴子叔叔和河马阿姨炫耀！兔子见了，怒气冲冲地跑过去，指着乌龟说：“乌龟，你不要欺人太甚，你不要以为你赢了我就非常厉害了，那次比赛后你不是告诉我做动物不要那么骄傲吗？

你不是说骄傲使人退步吗？你现在自己都那么骄傲。我要向你再次挑战！

”乌龟轻蔑的说：“好啊，我等着呢！”

第二天下午，森林的一角响起震耳欲聋的欢呼声。哦，原来是兔子和乌龟又在赛跑啊。这一次，他们邀请了森林之王狮子来担任法官。除了狮子，周围还有很多动物！

“预备……开始”随着一声叫声，兔子和乌龟都离开了起跑线，但不同的是兔子一溜烟就跑得无影无踪了，而乌龟却还在离终点只有

五、六米的距离内，乌龟坚信兔子一定会在半路睡着的，待乌龟爬到半路时，没有看到兔子，非常着急，，于是，就加快速度地爬，终于，他在距离终点只有十米距离的时候看见终点有个瘦小的身影在那等着，越来越近了，啊，原来是兔子，兔子正大步向他走来，兔子抱起乌龟，向终点跑去，又在终点线前停了下来，把乌龟放在终点线后，兔子才走近去。

龟兔赛跑观后感 篇3

读了《龟兔赛跑》故事后，我体会很深。这个故事讲的是有一只兔子和乌龟赛跑的事。兔子得意地在一棵树下睡了一觉，当兔子醒来时，小乌龟已经爬到了终点。小乌龟胜利了。这个故事告诉我做任何事都要坚持不懈，始终如一地勤奋努力，才能获得成功。

从这个故事我不禁想到我自己。记得有一次，我的古筝老师要我们背曲谱，我天天背，但还是不熟。老师就要抽查了，我很努力地背，还是有点结结巴巴。到了上课的时候，老师说：开始检查背谱子，从丁奕凝开始！我愣了一下，紧张地站了起来。这次，我背得非常不流利，老师狠狠地说了我一顿。等放学后，我回到家又练了起来。经过我的不懈努力，我终于背熟了。下一次上课的时候，老师说：还从丁奕凝开始背谱子。我轻轻松松地背了起来。背完后，老师说：很好！非常棒！下一位我非常开心。正因为我没有放弃，坚持不懈，最终才取得了成功。

从今往后我一定要像小乌龟一样，做任何事都要坚持不懈，才能取得成功。

龟兔赛跑观后感 篇4

今天，我读了一篇寓言童话，使我深有感触。

这篇文章主要是讲述了乌龟和兔子赛跑的故事。兔子以为自己是跑得最快的一个，所以非常骄傲。以为自己一定能跑第一。开始比赛了，一开始乌龟跑得非常慢，兔子遥遥领先。跑到一半的时候，兔子看见乌龟和它还差好远，所以在大树下睡着了。乌龟跑啊跑啊跑到了兔子哪里，看到兔子在睡觉，自己接着跑。最后跑了第一名，结果骄傲的兔子输掉了比赛。

这个故事告诉我们只有坚持不懈，始终如一的勤奋努力，才能抵达胜利的终点。在科学道路上是没有平坦道路可走的，只有在崎岖山路攀登不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。在学习求知的漫长岁月中，人的智力有高有低，但只要持之以恒，一步一个脚印，就一定能够取得优异的成绩，成为有用之才。而那些智力较高的人，如果仅凭一时热情，不做长远努力，最终只能落在别人的后头，成为一知半解的人。

以前我也像小白兔一样，很骄傲。每次考试前总在妈妈面前洋洋得意的自夸，认为自己考得很好，在班上几乎没有对手。但是，由于我的骄傲，更加由于我的粗心，不但没有考好，还落在了别人的后面，心里很是失落。每当这时，妈妈总是过来安慰我，要我吸取教训，不要骄傲自满，平时要打好基础，这样才能取得学习的进步。

天才在于积累，成功在于勤奋。我们要懂得坚持不懈，勤奋努力才能成功并最终有一天能成为国家的栋梁！

龟兔赛跑观后感 篇5

在我小的时候，就听过《龟兔赛跑》的故事。这个故事讲了：骄傲的兔子要好和乌龟比赛跑步，哨声一响，兔子就冲了出去，而乌龟只能一步一步艰难的爬着，就在人们认为乌龟必输无疑的时候，奇迹出现了，乌龟赢得了比赛。这是怎么一回事呢？原来，兔子跑到一半时看见乌龟还没追上来，就找了个阴爽的地方睡起了大觉，但乌龟没有放弃，它一小步一小步的向前迈，渐渐的超过了兔子，并赢得了比赛。

这个故事让我明白了：虚心使人进步，骄傲使人落后，而乌龟这种坚持不懈的精神是值得我们学习的。这种精神十分难得，可贵。看看乌龟，再看看我自己，这种精神不正是我缺少的吗？学习钢琴，觉得枯燥，才学了几个月就放弃了，奥数题太难，没做完就不做了……乌龟明知自己跑不过兔子，却还坚持了下来，我很佩服他！兔子明明可以利用自己的优势，不费吹灰之力赢的比赛，但他却因他的骄傲自大付出了代价，这真是不应该啊！

在我9岁那年我却当了一次“兔子”。我去参加围棋比赛，发现对手竟是个五六岁满脸稚气的小女孩，我轻敌了。我认为自己赢了，就想着我如何光荣地站在领奖台上领证书……但这个小女孩不同，她皱着秀眉，拖着下巴，目不转睛的盯着棋盘，时时刻刻都在思考。忽然，我的一大片子被他“吃”掉了。怎么回事？我仔细一看，才发现全都是我心不在焉酿成的后果！我处在了下风。我不禁紧张起来，打起十二分精神，全力以赴。在压力下，我头上渗出了一层又一层的细汗，手上的棋子也逐渐被我捂热，却还迟迟不敢下手！我急得如同热锅上的蚂蚁！但最后，我仍没能扭转局面，于是，我输了。

比完赛后，我又想起了《龟兔赛跑》这个故事，从此我又明白了：在比赛、竞争中，我们绝不能像兔子一样轻敌呀！

龟兔赛跑观后感 篇6

龟兔赛跑的感悟

每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》《龟兔赛跑》

《龟兔赛跑》读后感《龟兔赛跑》读后感第页《龟兔赛跑》读后感龟兔赛跑告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要像龟一样，只要不放弃，我们一定会成功的。以下是小编为您编撰的龟兔赛跑读物，希望对您有所帮助。 龟兔赛跑的感悟每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》

龟兔赛跑告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要像龟一样，只要不放弃，我们一定会成功的。以下是小编为您编撰的龟兔赛跑读物，希望对您有所帮助。《龟兔赛跑》读后感第页《龟兔赛跑》读后感龟兔赛跑告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要像龟一样，只要不放弃，我们一定会成功的。以下是小编为您编撰的龟兔赛跑读物，希望对您有所帮助。 龟兔赛跑的感悟每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》

龟兔赛跑的感悟《龟兔赛跑》读后感第页《龟兔赛跑》读后感龟兔赛跑告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要像龟一样，只要不放弃，我们一定会成功的。以下是小编为您编撰的龟兔赛跑读物，希望对您有所帮助。 龟兔赛跑的感悟每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》

每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》这个故事。《龟兔赛跑》读后感第页《龟兔赛跑》读后感龟兔赛跑告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要像龟一样，只要不放弃，我们一定会成功的。以下是小编为您编撰的龟兔赛跑读物，希望对您有所帮助。 龟兔赛跑的感悟每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》

故事讲的是一只兔子和一只乌龟赛跑。一天，森林里有一个一年一度的运动会。所有的动物都参加了这次活动。小白兔和小乌龟是第一个种族。小白兔很高兴。他认为他会赢得比赛，因为小乌龟是最慢的。

在山羊伯伯“嘭”的一声枪响后，小白兔就跑得没了踪影了。小乌龟还在努力地爬。小白兔跑到山坡上，看见小乌龟还在山脚下。他放松下来，睡在树下。尽管乌龟很慢，而且出汗，它还是不断地爬。

小白兔醒来时，小乌龟已经突破终点线，赢得了冠军。小白兔终于迷路了。《龟兔赛跑》读后感第页《龟兔赛跑》读后感龟兔赛跑告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要像龟一样，只要不放弃，我们一定会成功的。以下是小编为您编撰的龟兔赛跑读物，希望对您有所帮助。 龟兔赛跑的感悟每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》

这个故事告诉我们，只要我们继续努力，我们就会赢。这个平凡的故事让我知道，人不能骄傲自满，一点成绩也不能骄傲自满，老话说得好，谦虚一点也不能好。“虚心使人进步，骄傲使人落后”，做任何事都不能半途而废，否则会一事无成。

一个人无论能力有多大都要努力、坚持才能有好的结果。在日常生活中，我也有这样一个例子。上学期，我期末考试考得不好。我知道是由于我不够专心也不够虚心，才会考出这样的成绩，我决定以后不管在生活中还是学习中，我都要向故事中的乌龟学习，坚持不懈、百折不挠、虚心向上，争取在这个学期更上一层楼。

《龟兔赛跑》读后感第页《龟兔赛跑》读后感龟兔赛跑告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要像龟一样，只要不放弃，我们一定会成功的。以下是小编为您编撰的龟兔赛跑读物，希望对您有所帮助。 龟兔赛跑的感悟每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》

读《龟兔赛跑》有感《龟兔赛跑》读后感第页《龟兔赛跑》读后感龟兔赛跑告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要像龟一样，只要不放弃，我们一定会成功的。以下是小编为您编撰的龟兔赛跑读物，希望对您有所帮助。 龟兔赛跑的感悟每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》

在我读过的所有的故事中，给我印象最深的就是“龟兔赛跑”。三年前我读过这个故事，但现在我仍然记忆犹新。《龟兔赛跑》读后感第页《龟兔赛跑》读后感龟兔赛跑告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要像龟一样，只要不放弃，我们一定会成功的。以下是小编为您编撰的龟兔赛跑读物，希望对您有所帮助。

龟兔赛跑的感悟每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》

这个故事是关于一只乌龟和一只兔子赛跑的。当兔子看到乌龟远远地在他后面时，他在去赛跑的路上安详地睡着了。当它醒来时，乌龟已经爬到了尽头。《龟兔赛跑》读后感第页《龟兔赛跑》读后感龟兔赛跑告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要像龟一样，只要不放弃，我们一定会成功的。以下是小编为您编撰的龟兔赛跑读物，希望对您有所帮助。 龟兔赛跑的感悟每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》

这个故事告诉我们一个事实：骄傲使人落后。还让我们知道：

有志者，事竟成!《龟兔赛跑》读后感第页《龟兔赛跑》读后感龟兔赛跑告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要像龟一样，只要不放弃，我们一定会成功的。以下是小编为您编撰的龟兔赛跑读物，希望对您有所帮助。 龟兔赛跑的感悟每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》

兔子虽然跑得快，但是因为骄傲而落后；乌龟爬得慢，但是因为有野心而不放弃，最后成功了。《龟兔赛跑》读后感第页《龟兔赛跑》读后感龟兔赛跑告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要像龟一样，只要不放弃，我们一定会成功的。以下是小编为您编撰的龟兔赛跑读物，希望对您有所帮助。 龟兔赛跑的感悟每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》

这样的例子在我们的生活中也有不少。记得有一次，老师跟我们说要进行单元小测验，因为这一个单元的很多知识对我来说很简单，我便没有把老师让我们认真复***放在心里，还取笑认真复***桌小题大作，结果测试成绩一公布，一贯学***都不比我好的同桌，竟考得比我多了二十分，让我后悔莫及。《龟兔赛跑》读后感第页《龟兔赛跑》读后感龟兔赛跑告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要像龟一样，只要不放弃，我们一定会成功的。以下是小编为您编撰的龟兔赛跑读物，希望对您有所帮助。

龟兔赛跑的感悟每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》

我们不应该像兔子那样骄傲，而应该像乌龟那样咄咄逼人，这样我们才能取得更大的进步。《龟兔赛跑》读后感第页《龟兔赛跑》读后感龟兔赛跑告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都要像龟一样，只要不放弃，我们一定会成功的。以下是小编为您编撰的龟兔赛跑读物，希望对您有所帮助。 龟兔赛跑的感悟每当我遇到困难时，我就会想起《龟兔赛跑》

龟兔赛跑观后感 篇7

篇一：读龟兔赛跑有感孔林志

今天，我又读了《龟兔赛跑》的故事。

它讲了乌龟和兔子赛跑，兔子太骄傲了，觉得乌龟跑得太慢怎么也追不上自己，就睡了一觉，乌龟虽然跑的慢但是她一直坚持不懈的往前爬，最后乌龟胜利了。

它告诉我们，人们不能自大，不能太骄傲，我们必须坚持所做的事情。

在我的学习中，我应该向乌龟学习，并做出不懈的努力。

篇二：读龟兔赛跑有感

读完龟兔赛跑这本故事书，让我懂了一个道理，只要坚持，就能成为最后的胜利者，遇到什么事都要坚持。

我们应该记住，谦虚使人进步，骄傲使人落后。就像学生一样，不管你学习多好，只要你骄傲，你就会落后。

我们一定是个坚持不懈的学生！

篇三：读龟兔赛跑有感

今天我读了《龟兔赛跑》这个寓言故事，故事书的兔子太骄傲了。

原来，兔子跑得比乌龟快。这两场比赛一定是兔子赢的。因为兔子的骄傲，乌龟赢了。将来，我会像乌龟一样在书房里一步步前进。坚持到底就是胜利。

篇四：读龟兔赛跑有感

魏庆军，我读过很多童话故事。其中一个对我来说是最难忘的。它总是提醒我应该努力学习而不是骄傲。这个故事的名字是《龟兔赛跑》。

兔子跑得很快，以为他一定是赢家。他边走边玩，睡在树下。乌龟知道自己得慢，但是很努力跑完全程，一直没有停，结果是乌龟取得了胜利。

读完这个故事，我觉得兔子太骄傲了，俗话说：“人外有人，天外有天。”如果想要取得好成绩，一定要凭借坚定的信念，不断地努力去完成！

篇五：读龟兔赛跑有感

张馨文我今天看了《龟兔赛跑》这个故事，森林里要举行龟兔赛跑，比赛开始了，兔子跑得很快而乌龟爬得慢。兔子就在大树边睡了，乌龟坚持往前爬。最后，乌龟赢了。兔子醒了，跑到了尽头。不料，乌龟已经爬到了尽头。

我喜欢乌龟，不仅因为它先到终点，而且因为它不放弃，不断尝试。这种精神触动了我，值得学习。

篇六：读龟兔赛跑有感张文静

今天，我看了《龟兔赛跑》这个故事。这个故事告诉我们，因为兔子在比赛过程中太骄傲了，而乌龟有一种不放弃的态度，最终赢得了兔子。读完后，我学会了两句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

也就是说，你可以自信，但不能过于自信。你应该虚心学习以取得好成绩。

篇七：读龟兔赛跑有感

骄傲的兔子在这场比赛中输得很惨，究其原因，只有一个，就是太自负，太不把对手放在眼里。其实每个人都不是十全实每的，有优点，有缺点，乌龟有毅力的精神，所以他赢了兔子。

在生活中，也有好多例子，明明自己是占优势的，可就是因为一时骄傲，一时疏忽大意，最后只能以失败而告终。吸取兔子的教训吧！

大班龟兔赛跑的教案内容13篇

教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是课堂教学的指南。想要了解“大班龟兔赛跑的教案”的各个方面来看看栏目小编整理的资料吧，希望您能分享这篇文章给您周围的朋友们让更多人获益！

大班龟兔赛跑的教案 篇1

一、说教

（一）教材分析

故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。

（二）教学目标

１、在听听、看看、议议、讲讲中熟悉，理解故事内容。

２、学习用连贯、完整的语言，说出故事里的对话。

３、明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。

（三）教材重点、难点

本次活动的重难点是：指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话。

因为大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐渐倾向想讲，但由于缺乏表达经验，在说故事中常是说了前句连不了后句，难以完整复述。所以，指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话是教育中的重难点。

二、说教法

充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力。主要采用直观法，练习法和游戏法。

为什么要采用以上的方法？

因为直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以出示动画片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的准备。通过练习法，可以不断激发幼儿的表达欲望，又根据大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语。

三、说学法

通过以上教法，由浅入深，循序渐进，始终以听说能力贯穿始终，以次解决幼儿在学习用连贯的语言说出对话时，能举一反三，具有扩展语言的能力。

四、活动准备

示范挂图一张；粘贴图片：兔子、乌龟若干；根据幼儿分组情况准备的龟图赛跑手工人手一份；乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰道具；词卡；故事盘。

五、说教学过程

根据本次活动的目标与内容，我分三大环节进行。

第一环节：理解故事内容，发展想象力。分两个步骤进行，第一步骤：教师运用示范法，完整的讲述故事一遍，让幼儿初步了解故事内容，并发展幼儿的想象力。第二步骤：教师运用直观法，完整播放多媒体教学故事动画片，同时穿插直观性提问和探索性提问，以加深幼儿对故事内容的印象和帮助理解、记忆。这样幼儿能克服不良的只求听不求甚解的习惯。

第二环节：学说故事里动物角色的对话。这一环节是解决重难点的关键，为突出重点，我将采用练习法，借助多媒体画面，逐一播放各种动物对话的画面，让幼儿看着画面学说对话。方式采用先说再看再说，层层递进，不断激发表达欲望。并在这一环节当中渗透思想品德教育，扩展语言。

第三环节：配乐故事表演组：分角色几人一组看图合作准备故事情节，按照故事的发生发展顺序进行故事表演。

大班龟兔赛跑的教案 篇2

一、目标：

1．通过听一听、想一想，初步了解第二次龟兔赛跑的有关情节，并展开丰富合理的想象。

2．鼓励幼儿能运用已有经验，大胆表达自己的想法。

二、重点：学习小兔在关键时刻舍己助人、坚持到底的精神。

难点：鼓励幼儿大胆、合理地想象、表述。

三、材料：

1．录音片段

2．故事情节图片两张

3．多媒体课件一套

4．自制金牌两块

四、流程：激发兴趣――→想象表达――→分析理解――→交流讨论

五、过程：

（一）激发兴趣：

1．，话外音：兔子和乌龟又要赛跑啦，大家快来看啊！

师：你们刚才听见说什么？为什么又要赛跑啦？

（幼儿回答）兔子和乌龟又要赛跑啦，它们已经进行过第一次赛跑了。

2．师：原来它们已经有过第一次赛跑了，那么兔子和乌龟第一次赛跑的情况怎样呢？

师：原来是乌龟赢了！

师小结：听你们这么一说，我明白了，原来第一次赛跑时，小兔是因为太骄傲自满而失败啦，小乌龟却凭着坚强的毅力坚持到底，最终取得了胜利。

3．师：第二次龟兔赛跑的结果又会怎样呢？为什么？

师：你们讲得都很有道理，别急，让我们一起去观看这场激烈的比赛吧！

（二）想象表达：

1．运动员入场（多媒体播放小乌龟和小兔子进场）

2.师：瞧，运动员真神气，你们有什么想对它们说的吗？

师：运动员准备、跑。

（三）分析理解：

1．情节一：师：不知道这次比赛的情况会怎么样？

师：小兔真的会这么做吗？

2．情节二：师：小兔这回可要拼命追赶乌龟啦！“笛笛――”

师：啊呀！又怎么啦？

师：怎么样？你们觉得这次的冠军是谁呢？

（四）交流讨论：

师：让我们用掌声请出两位运动员。

师：两位运动员在你们面前，一定有许多话想说吧？

师：我知道你们有说不完的心里话，这样吧，我们把两位冠军请到班里和

它们好好聊聊吧！

大班龟兔赛跑的教案 篇3

活动设计背景

在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事、喜欢讨论新的问题，爱刨根究底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，让幼儿通过猜猜、听听、想想等形式感受理解故事内容，创编合符情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。

活动目标

1、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

2、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

教学重点、难点

重点：通过仔细观察图片,能创编出合理的故事内容。

难点：对自己创编的内容能连贯表达出来。

活动准备

1、兔子，乌龟的头饰。

2、场景。

3、故事情节泛画。

活动过程

一、谈话导入

1、师：小朋友们，你们参加过比赛吗?

幼：参加过。

2、师：那么今天老师请了几个小动物来参加比赛，你们想看吗?

二、激发兴趣

1、出示范画，让幼儿仔细看范画。

师：问幼儿你们看到了哪些动物，它们在哪里?[.来源教案网]

幼：兔子、乌龟、猴子等。它们在森林里。

师：乌龟和兔子在争论什么?

幼：乌龟说它跑的快，兔子说它跑的快。于是它们决定进行比赛。

2、森林里的小动物们高兴的大喊:快来看呀!兔子和乌龟开始赛跑啦。

师：你们猜一猜龟兔赛跑的结果会是怎样?为什么?

幼1：我觉的这次比赛肯定是小兔子赢。因为小兔子的腿长，跑的快，而乌龟的腿短，还有壳，跑的慢，会输的。

师：那么你对小兔子充满必胜的信心。

幼2：我猜这次一定是乌龟赢。因为兔子想自己跑的快，就可能骄傲，所以小兔会输。

师:你们的预测都很有道理，别急，想去观看这场激烈的比赛吗?

三、想象表达

1、运动员入场再一次出示范画，让幼儿看一看这些运动员精神饱满的在场地上。

师：瞧、运动员真神气，你们有什么想对它们说吗?

幼1：我想对乌龟说：乌龟你一定要有自信，一定会拿金牌的，加油!

乌龟：我一定努力，一定会拿金牌的，你放心。

幼2：我想对小兔说：你不要自以为跑的快，看不起乌龟，不要骄傲，一定要赢乌龟噢!

小兔：你们放心，我会跑过乌龟的，一定会拿金牌的。

师小结：看来，它俩对今天的比赛特别有信心，祝它们成功吧!

幼儿集体高呼加油加油!

四、讲述故事

1、老师看图进行讲述故事，让幼儿注意听，然后进行引导，让幼儿进行讲述。

2、老师和幼儿一起看图进行复述。

3、请个别幼儿看图进行复述，老师进行引导。

五、活动延伸

1、请幼儿进行表演。

2、把今天所学的故事回家讲给爸爸妈妈听好吗?

教学反思

本节活动是根据大班语言教材的内容、另一方面幼儿比较喜欢小动物所以设计的本节教学活动、大班幼儿对故事的接受能力比在中班时有所增加，为了调动幼儿的积极性在教学过程中综合运用激发兴趣、观察及想象表达等教学方法进行教学活动。开始通过提问、个别幼儿表演，开始通过谈话导入、出示范画等形式引起幼儿的兴趣，在教学活动中通过提问、个别幼儿表演达到了教学目标，通过提问幼儿，让幼儿的思维得到充分的锻炼。为幼儿提供充分的表现机会。

故事《龟兔赛跑》

有一天，森林里的动物们都聚在一起，在争论自己跑的快，小兔子说：我跑得快。乌龟说：我跑得快。于是小兔子说：那么我们俩个比一比谁跑得快好吗?乌龟说：比就比，谁怕谁。动物们大声喊：小兔子和乌龟要进行赛跑比赛啦!快来看呀!于是小兔子找了大象当裁判。

瞧，俩位运动员雄雄纠纠、气昂昂地来到了比赛场地，大象告诉它们比赛规则，小乌龟想：我一定要努力，这次我一定要拿金牌，而小兔子呢?他想：你的腿短，爬的慢，而我一定会赢的，金牌吗?自然是我的啦!只听见一声哨响，比赛开始了，小兔子跑得很快，把乌龟甩在后面，小兔子心里特别高兴，小兔子跑了一会不知怎么了，头不停的往后看，突然它停下来，大声喊：乌龟快跑，你一定能行的，我等你，友谊第一，比赛第二，说完它就跑到乌龟跟前，与乌龟一起跑，不一会儿，小兔子与乌龟一同到了终点。动物们被小兔子的这种珍惜友谊的精神感动了，裁判员给它们颁发了奖杯。

大班龟兔赛跑的教案 篇4

活动目标：

⒈初步感受京歌的特点，主动学唱歌曲。

⒉ 尝试用声音、动作表现京歌，产生对京剧的喜爱之情。

3幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

⒈已学会儿歌龟兔赛跑。

⒉幼儿欣赏了一些经典的京剧，对京剧有初步的了解。

⒊龟兔赛跑音乐、图片。

⒋说唱脸谱视频。

活动过程：

一、借助图片，复习儿歌。

⒈复习儿歌，有节奏朗诵。

师：上次我们学习了儿歌龟兔赛跑，还记得吗？

⒉出示图片。师：谁来看着图片，念一遍给大家听听？

师：我们一起看着图片，有节奏地念一遍。

⒊师：这首儿歌还可以唱出来呢！小戏迷们，听好啦！

二、欣赏京歌龟兔赛跑，感受京剧的魅力。

⒈欣赏京歌龟兔赛跑 。

⒉再次欣赏，进一步感受京歌的特点。

师：好听吗？那我们再来欣赏一次！

⒊提问：这首歌曲和我们平时唱的歌曲一样吗？哪里不一样？（个别）⒋小结：这是一首京歌，运用了京剧的演唱方法。京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有，很多人都非常喜欢京剧，就连外国人也很喜欢。

三、学唱歌曲。

⒈欣赏京歌。师：你觉得在京歌龟兔赛跑中哪一句最有趣？

⒉了解过门，并学唱过门处。

师：龙里格龙冬龙格里格龙，是在每一段歌曲的最后唱的，这在京剧中叫过门。过门处是怎么唱的？谁来试试。

⒊师：我来唱主歌部分，你们来唱过门。

⒋师：这次我们分成两组，一组唱主歌部分，一组唱过门。

⒌交换演唱。⒍完整演唱。

四、用声音、动作形象表现京腔特点。

⒈师：怎样才能把京歌唱得更好听呢？

⒉教师示范，从声音、动作两方面形象展现。

⒊引导幼儿从声音、动作两方面着手尝试将京歌的特点表现出来：

声音：字正腔圆、有板有眼；同时加入念白。

动作：在念白处加入动作；每一段过门处，用不同的京剧动作亮相。

⒋形象展现京歌龟兔赛跑。

五、激发对京剧的热爱之情。

⒈今天我们学会了京歌龟兔赛跑。平时你还听到过京剧吗？在哪里听到的？可以请听过的幼儿尝试来表现一下。

⒉欣赏说唱脸谱。

⒊小结：京剧是我们国家的国粹，以后我们可以将京剧发扬光大，让全世界人民都知道，并且喜欢上我们国家的京剧！

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

大班龟兔赛跑的教案 篇5

一、活动目标

(一)认知目标

1．根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。

2．会用因为所以我认为和假如就会句式

进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。

(二)情感目标

1．通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的挑战性、竞争性、合作性。

2．培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。

(三)人格目标

通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的独创性、自主性、兴奋性。

二、活动准备

(一)知识经验准备

1．幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。

2．会流畅地使用复句表达自己的观点。

(二)物质准备汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为假如

就会字条。问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢？为什么？乌龟、小兔头饰各一；录音机及磁带《龟兔赛跑》、龟兔赛跑活动图片一套，投影仪。

(三)场地准备安排好正反两方幼儿座位。

三、活动过程

(一)由故事《龟兔赛跑》引起争论。

1．提出问题：龟兔第二次赛跑，结果如何？第二次呢？为什么？

2．如果举行第三次赛跑，你认为谁输谁赢？为什么？提示幼儿用因为所以我认为句式完整地讲述。

3．分正、反两方进行辩论，确立自己的观点，引导幼儿大胆地根据自己的观点，展开辩论。

①师：跑步的速度能决定胜负吗？假如就会所以(引导：从龟与兔的性格特征分析有可能发生的各种突发情况，龟兔遇到小蝴蝶等，龟兔会作出不同的反应)

②师：只要努力就一定能取胜？(引导：让幼儿思考自然环境条件等方面)

③教师小结：龟兔赛跑，只要付诸行动，充满信心，坚持到底，胜利的成果并不重要，赢要赢得开心，输也输得精彩。

四、各领域渗透

艺术：放录音《龟兔赛跑》，幼儿分角色创造性自编表演，正方扮演小兔，反方扮演乌龟，感受音乐情节。根据音乐，引导幼儿按自己的辩论方法进行创编动作。

五、生活中渗透知道在日常生活中不事事依赖别人，要多动脑筋，取得胜利。

六、环境中渗透在画廊里展出以龟兔赛跑为主题的幼儿作品。

七、家庭中渗透家长在家里选主题，让幼儿参加正方或反方的辩论，提高幼儿口语表达能力。

八、活动评价

项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的三性表现存在问题

附寓言故事

龟兔赛跑

在树林里，住着一只乌龟和一只兔子，它们是邻居。有一天，它们一起出去玩。乌龟一步一步向前爬着，兔子跑得像飞一样快，一眨眼已经跑了长长一段路，把乌龟远远地甩在后面了。兔子停下来等乌龟，一到它走近，就笑着说：走得真慢，你那四条腿是管什么用的？瞧我的！兔子边说边向前窜，一窜就是好几步远。它骄傲地扬起头说：瞧我的四条腿跑得多快，我的本领多大啊！乌龟听了一点也不生气，笑着说：我走路没有你快，但只要我走个不停，总会赶上你的。你能赶上我？哈哈哈兔子笑得嘴也合不拢：那么，你敢跟我赛跑吗？乌龟点了点头，说：好，那我们就比一比吧！兔子说：看谁先到山脚下的大树那儿，好吗？乌龟同意了。

乌龟和兔子赛跑的消息让树林里的小动物们知道了，大家都来看热闹。猴子跳上大树宣布：今天举行龟兔赛跑。大家瞪大眼睛好奇地看着它俩，猴子喊了一声：预备跑！

兔子飞一样地向前跑去，一眨眼，就跑了好长一段路，回头一瞧，只见乌龟还在后面一步一步地爬来。兔子高兴地说：哈，乌龟哪能比得上我呢！它这儿蹦蹦，那儿跳跳，边跑边玩又向前跑了一段路，目头一瞧，连乌龟的影子也看不见了。哈哈！乌龟哪能比得上我呢！兔子高兴极了，心想：反正乌龟爬得很慢，我可以休息休息了。等它走近了再跑，还来得及呢！兔子摇摇尾巴，伸伸懒腰，往草地上一躺，眼睛一闭，就迷迷糊糊地睡着了。

乌龟一步一步地向前爬着，一刻也不停。它脚下使足了劲，爬呀爬呀，终于赶上了正在睡觉的兔子。它不休息，还是不停地向山脚下大树那边爬。兔了睡了一觉醒来，前前后后一望，看不见乌龟的影子。心想：这一下准是我先到。它撒开四条腿向前跑去，等它跑到大树底下，看见乌龟早已到了。兔子难为情地低下了头，两只耳朵也耷拉下来。

猴子早到了大树上，连忙从树上跳下，将美丽的花环挂在乌龟的脖子上。小动物们看到乌龟胜利了，高兴地拍起手来。

大班龟兔赛跑的教案 篇6

活动目标：

1、引导幼儿在活动中大胆地参与讨论，表达自己的想法。

2、初步懂得坚持到底就是胜利的寓意。

活动准备：

兔子、乌龟纸偶；《龟兔赛跑》课件

活动重点：

大胆地参与讨论，表达自己的想法

活动难点：

懂得坚持到底就是胜利的寓意

活动过程：

一、龟兔赛跑音乐引出，激发幼儿兴趣

1、今天老师给你们带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。

（播放龟兔赛跑音乐）

2、这首音乐说了森林里发生了一件事情，是什么事呢？

3、原来是兔子（出示纸偶）和乌龟（出示纸偶）它们两个要来一次赛跑比赛，比比谁先跑到终点。你们认为谁会赢？为什么？（教师引导幼儿大胆表达自己的想法）

4、有的人觉得跑的快兔子可以赢，有的小朋友觉得跑的慢的乌龟能用好办法赢。那到底谁能赢呢？我们来看一看。

二、分段欣赏，表达自己的想法

1、在听故事之前，老师有一个要求：在听的时候，请你们注意听兔子、乌龟的对话，然后注意看他们的表情。

（一）播放故事第一段——比赛开始

1、故事中的兔子说了什么话？（请一位幼儿模仿）

2、你能学一学兔子说这句话时的表情吗？（引导幼儿表现出兔子骄傲的样子）

3、教师用手偶做出表情，将幼儿模仿的话再强调一遍。

4、你们觉得这只兔子对待别人的态度怎么样？（骄傲）

5、小结：这可真是一只骄傲的兔子。

（二）第二段——兔子醒来

1、比赛刚开始，谁跑在前面，谁跑在后面？（兔子在前面，乌龟在后面）

2、跑的很快的兔子跑在了前面，于是他做了一件什么事情？（睡觉）

3、它怎么会想到要睡觉的呢？

4、兔子心里是怎么想的，有没有小朋友来学一下？（乌龟敢跟我比赛跑，真是天大的笑话，我现在就睡上一觉吧！）

5、兔子睡觉了，那慢吞吞的乌龟呢？他又在做什么事情呢？（他在继续往前爬）

6、你觉得乌龟爬得累吗？

7、那它为什么不休息呢？

8、跑的很快的兔子睡觉了，慢吞吞的乌龟呢在继续爬，那最后到底是谁先爬到大树下呢？我们继续听下去。

（三）第三段——结束

1、最后谁赢了比赛呀？

2、你们有没有想到慢吞吞的乌龟竟然会赢跑的很快的兔子呢？

三、理解故事内容，表达自己想法，初步懂得故事寓意

1、乌龟最后赢得了比赛，为什么慢吞吞的乌龟能赢跑的很快的兔子，请你们和旁边的小朋友讨论一下！

2、你比较喜欢故事中的哪个小动物呀？为什么？

3、小朋友们，听了这个故事后你有什么想法吗？（引导幼儿大胆说说自己的想法）

4、总结：我们小朋友都很喜欢故事中的乌龟，因为它做事情骄傲，能够坚持到底，于是取得了胜利。

5、今天我们又学到了一句好听的话：坚持到底，就是胜利。

5、在你们平时的生活中有没有遇到过只要坚持，就能取得成功的事情呢？

四、延伸

1、那如果还有第二次比赛，你们觉得谁会赢？老师在图书角里准备了龟兔赛跑的图书，请你们一起去看一看，想一想。

大班龟兔赛跑的教案 篇7

活动目标：

1、幼儿欣赏音乐时，能分辨兔子的音乐和乌龟的音乐。

2、引导幼儿用有个性的动作表现兔子的骄傲和乌龟的勤恳、温和。

3、在游戏中体验音乐所表达的`情感。

活动准备：

1、熟悉故事《龟兔赛跑》。

2、电脑技术处理，删掉解说和部分重复音乐。

3、活动室布置：中间两棵大树，后面一个小土坡。小兔、皇冠头饰若干。

活动过程：

1、谈话导入课题：

师：“小朋友，还记得老师给你们讲的《龟兔赛跑》的故事吗？今天我们还要来听这个故事，不过这个故事很特别，它是用音乐讲出来的。”（幼儿个个睁大了眼睛，表现出浓厚的兴趣。）

２、幼儿欣赏音乐。

（１）完整欣赏，让幼儿对音乐有一个完整的印象。

欣赏后提问：你听了音乐后，有什么感觉？（孩子们发言踊跃：音乐很有趣、很好玩、我好像看到了乌龟和兔子在比赛、我听了很想跳起来等。）

（２）欣赏音乐的前面一部分，能很快分辨音乐，并能用有个性的动作来表现。

欣赏前提示：“请小朋友仔细听两段音乐，哪段表示小兔子跳，哪段表示乌龟爬呢？”

欣赏后提问：

a、你们听出来了吗？哪段表示小兔子跳，哪段表示乌龟爬？”（孩子们异口同声，都说前面一段是兔子跳，后面一段是乌龟爬。看来这个问题较简单，本课重点应放在后面。）

b、为什么呢？（多数幼儿举起了手，有些幼儿表达不清，但意思都能明白。刘洋说得很好：因为前面的音乐活泼欢快，就像小兔子在蹦跳，而后面一段音乐慢慢的，就像乌龟在慢吞吞地爬着。）

c、你们能学学它们的样子吗？（多数幼儿跟着音乐节拍把兔子和乌龟一跳一爬的样子表现出来了，只见范青文、王艺蓉等几个小朋友把兔子那骄傲的神情也表现出来了，嗨！这些孩子的乐感太好了，真了不起）

d、讨论交流：故事中的小兔子是什么样子？（它很骄傲、很了不起、瞧不起人、把头抬得高高的。）谁能学学小兔子骄傲的样子？（先跟音乐个别表演，再集体表演，表扬鼓励表演有创新的幼儿，建议音乐的最后一拍摆好骄傲的造型。幼儿摆出的姿势真是千姿百态：有的撅着小嘴，斜眼看着人；有的朝自己翘着大拇指，头抬得高高的；有的两手交叉在胸前，脚在地上拍打着，一副满不在乎的神情，孩子们那投入的样子真令我感动。）

e、那乌龟是什么样子呢？（它很谦虚、笑眯眯的、爬起来很慢、它有礼貌。）我们一起来学一学（幼儿跟音乐表演）

（3）欣赏中间的音乐（比赛时的音乐），体会音乐所表达的情感。

a、提示：“这段音乐讲的是什么事情呢？”（幼儿听音乐）

欣赏后幼儿发表自己的意见，王艺蓉说：“这段音乐讲的是龟兔赛跑的事情。”陈天野说：“我听到音乐里一会儿是蹦跳的小兔子，一会儿是慢慢的乌龟，一会儿又是小兔子，一会儿又是乌龟，就是说它们俩已经比赛了。”

b、欣赏第二遍音乐，大家一致认同了他们的说法。

提问：“后来怎么样呢？”

小a说：“我听出来了，小兔子骄傲，睡觉去了。”

小b说：“我听到了叮叮咚咚的音乐，像是星星出来的声音。”

小c说：“小乌龟没有停步，继续往前赶。”

小d说：“最后小兔子醒过来，赶紧追，可是已经来不及了。”

c、再欣赏音乐，玩手指游戏。（幼儿一手伸出两指，代表兔子的耳朵，另一手五指张开、微微弯曲，表示乌龟，边听边玩，表情甚是投入，大大提高了兴趣，且避免了听到比赛音乐而兴奋失控的场面。）12

大班龟兔赛跑的教案 篇8

活动目标

1．根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。

2．会用因为所以我认为和假如就会句式进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。

3．通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的挑战性、竞争性、合作性。

4．培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。

5．通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的独创性、自主性、兴奋性。

活动准备

知识经验准备：1．幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。

2．会流畅地使用复句表达自己的观点。

物质准备：汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为假如就会字条。问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢?为什么?乌龟、小兔头饰各一；录音机及磁带《龟兔赛跑》、龟兔赛跑活动图片一套，投影仪。

场地准备：安排好正反两方幼儿座位。

活动过程

(一)由故事《龟兔赛跑》引起争论。

1．提出问题：龟兔第二次赛跑，结果如何?第二次呢?为什么?

2．如果举行第三次赛跑，你认为谁输谁赢?为什么?提示幼儿用因为所以我认为句式完整地讲述。

3．分正、反两方进行辩论，确立自己的观点，引导幼儿大胆地根据自己的观点，展开辩论。

①师：跑步的速度能决定胜负吗?假如就会所以(引导：从龟与兔的性格特征分析有可能发生的各种突发情况，龟兔遇到小蝴蝶等，龟兔会作出不同的反应)

②师：只要努力就一定能取胜?(引导：让幼儿思考自然环境条件等方面)

③教师小结：龟兔赛跑，只要付诸行动，充满信心，坚持到底，胜利的成果并不重要，赢要赢得开心，输也输得精彩。

(二)各领域渗透

艺术：放录音《龟兔赛跑》，幼儿分角色创造性自编表演，正方扮演小兔，反方扮演乌龟，感受音乐情节。根据音乐，引导幼儿按自己的辩论方法进行创编动作。

生活中渗透：知道在日常生活中不事事依赖别人，要多动脑筋，取得胜利。

环境中渗透：在画廊里展出以龟兔赛跑为主题的幼儿作品。

家庭中渗透：家长在家里选主题，让幼儿参加正方或反方的辩论，提高幼儿口语表达能力。

活动反思

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

大班龟兔赛跑的教案 篇9

活动目标：

1．通过听一听、想一想，初步了解第二次龟兔赛跑的有关情节，并展开丰富合理的想象。

2．鼓励幼儿能运用已有经验，大胆表达自己的想法。

3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4．领会故事蕴含的寓意和哲理。

5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动重难点：

重点：学习小兔在关键时刻舍己助人、坚持到底的精神。

难点：鼓励幼儿大胆、合理地想象、表述。

活动准备：

1．录音片段（故事、音乐）

2．故事情节图片两张

3．多媒体课件一套

4．自制金牌两块

活动过程：

（一）激发兴趣：

1．（森林里响起热闹的音乐），话外音：兔子和乌龟又要赛跑啦，大家快来看啊！

师：你们刚才听见说什么？为什么又要赛跑啦？ （幼儿回答）兔子和乌龟又要赛跑啦，它们已经进行过第一次赛跑了。

2．师：原来它们已经有过第一次赛跑了，那么兔子和乌龟第一次赛跑的情况怎样呢？（幼儿回答）

师：原来是乌龟赢了！

师小结：听你们这么一说，我明白了，原来第一次赛跑时，小兔是因为太骄傲自满而失败啦，小乌龟却凭着坚强的毅力坚持到底，最终取得了胜利。

3．师：第二次龟兔赛跑的结果又会怎样呢？为什么？（幼儿回答）

师：你们讲得都很有道理，别急，让我们一起去观看这场激烈的比赛吧！

（二）想象表达：

1．运动员入场（多媒体播放小乌龟和小兔子进场）

2.师：瞧，运动员真神气，你们有什么想对它们说的吗？（幼儿回答）

师：运动员准备、跑（小乌龟，小兔跑了出去）。

（三）分析理解：

1．情节一：师：不知道这次比赛的情况会怎么样？（放录音：比赛开始了……小鸭哭着说：我迷路啦）

师：小兔真的会这么做吗？（放故事录音：小鸭迷路了……把小鸭送回家后赶紧去追乌龟了）

2．情节二：师：小兔这回可要拼命追赶乌龟啦！“笛笛――”（出示故事情节图片，观察）

师：啊呀！又怎么啦？（幼儿回答）

师：怎么样？你们觉得这次的冠军是谁呢？（幼儿相互商量，师参与）

（四）交流讨论：

师：让我们用掌声请出两位运动员。（音乐响起，两位运动员进场。）

师：两位运动员在你们面前，一定有许多话想说吧？（幼儿回答）

师：我知道你们有说不完的心里话，这样吧，我们把两位冠军请到班里和 它们好好聊聊吧！ （放欢乐的乐曲，幼儿离开）

活动反思：

在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事、喜欢讨论新的问题，爱刨根究底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，让幼儿通过猜猜、听听、想想等形式感受理解故事内容，创编合符情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。

大班龟兔赛跑的教案 篇10

活动目标

1、 在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

2、 引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。

3、 乐意参与表演，大胆学说角色对话。

4、 体会做事要仔细，不要粗心大意。

教学重点、难点

重点：通过仔细观察图片,能创编出合理的故事内容。

难点：对自己创编的内容能连贯表达出来。

活动准备

1、兔子，乌龟的头饰。2、场景。3、故事情节泛画。

活动过程

一、 谈话导入

1 、师：小朋友们，你们参加过比赛吗？

幼：参加过。

2、师：那么今天老师请了几个小动物来参加比赛，你们想看吗?

二、激发兴趣

1、出示范画，让幼儿仔细看范画。

师：问幼儿你们看到了哪些动物，它们在哪里？

幼：兔子、乌龟、猴子等。它们在森林里。

师：乌龟和兔子在争论什么？

幼：乌龟说它跑的快，兔子说它跑的快。于是它们决定进行比赛。

2、森林里的小动物们高兴的大喊:“快来看呀！兔子和乌龟开始赛跑啦”。

师：你们猜一猜龟兔赛跑的结果会是怎样？为什么？

幼1：我觉的这次比赛肯定是小兔子赢。因为小兔子的腿长，跑的快，而乌龟的腿短，还有壳，跑的慢，会输的。

师：那么你对小兔子充满必胜的信心。

幼2：我猜这次一定是乌龟赢。因为兔子想自己跑的快，就可能骄傲，所以小兔会输。

师:你们的预测都很有道理，别急，想去观看这场激烈的比赛吗？

三、想象表达

1、“运动员入场”再一次出示范画，让幼儿看一看这些运动员精神饱满的在场地上。

师：瞧、运动员真神气，你们有什么想对它们说吗？

幼1：我想对乌龟说：“乌龟你一定要有自信，一定会拿金牌的”，加油！

乌龟：我一定努力，一定会拿金牌的，你放心。

幼2：我想对小兔说：你不要自以为跑的快，看不起乌龟，不要骄傲，一定要赢乌龟噢！

小兔：你们放心，我会跑过乌龟的，一定会拿金牌的。

师小结：看来，它俩对今天的比赛特别有信心，祝它们成功吧！

幼儿集体高呼“加油——加油”!

四、讲述故事

1、老师看图进行讲述故事，让幼儿注意听，然后进行引导，让幼儿进行讲述。

2、老师和幼儿一起看图进行复述。

3、请个别幼儿看图进行复述，老师进行引导。

五、活动延伸

1、请幼儿进行表演。

2、把今天所学的故事回家讲给爸爸妈妈听好吗？

教学反思

本节活动是根据大班语言教材的内容、另一方面幼儿比较喜欢小动物所以设计的本节教学活动、大班幼儿对故事的接受能力比在中班时有所增加，为了调动幼儿的积极性在教学过程中综合运用激发兴趣、观察及想象表达等教学方法进行教学活动。开始通过提问、个别幼儿表演，开始通过 谈话导入、出示范画等形式引起幼儿的兴趣，在教学活动中通过提问、个别幼儿表演达到了教学目标，通过提问幼儿，让幼儿的思维得到充分的锻炼。为幼儿提供充分的表现机会。

故事 《龟兔赛跑》

有一天，森林里的动物们都聚在一起，在争论自己跑的快，小兔子说：“我跑得快”。乌龟说：“我跑得快”。于是小兔子说：那么我们俩个比一比谁跑得快好吗？乌龟说：比就比，谁怕谁。动物们大声喊：“小兔子和乌龟要进行赛跑比赛啦！快来看呀！”于是小兔子找了大象当裁判。

瞧，俩位运动员雄雄纠纠、气昂昂地来到了比赛场地，大象告诉它们比赛规则，小乌龟想：“我一定要努力，这次我一定要拿金牌”，而小兔子呢？他想：“你的腿短，爬的慢，而我一定会赢的，金牌吗？自然是我的啦”！只听见一声哨响，比赛开始了，小兔子跑得很快，把乌龟甩在后面，小兔子心里特别高兴，小兔子跑了一会不知怎么了，头不停的往后看，突然它停下来，大声喊：“乌龟快跑，你一定能行的，我等你，友谊第一，比赛第二”，说完它就跑到乌龟跟前，与乌龟一起跑，不一会儿，小兔子与乌龟一同到了终点。动物们被小兔子的这种珍惜友谊的精神感动了，裁判员给它们颁发了奖杯。

活动设计背景

在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事、喜欢讨论新的问题，爱刨根究底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，让幼儿通过猜猜、听听、想想等形式感受理解故事内容，创编合符情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。

小百科：20xx年8月，《科学报告》杂志刊登了美国生物学家的一项研究成果。据称，龟兔赛跑中，若用它们一生的运动量来衡量，乌龟作为一种很有耐力的动物，肯定会赢得胜利。科学家称，乌龟一生走的公里数，比兔子要多。

大班龟兔赛跑的教案 篇11

大班语言活动教案《第三次龟兔赛跑》

一、设计思路

我班幼儿已经熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。孩子们对龟兔以后的发展仍然很有兴趣，而且有许多不同的想法，因此根据我班的情况，我设计了这一活动，给幼儿提供大胆表达的机会。

二、过程实录

（一）活动目标：

1、以《第三次龟兔赛跑》为题，引导幼儿多角度考虑问题，创设新的思路。

2、通过鼓励幼儿论述自己的意见，激发幼儿的挑战性、竞争性、合作性。

3、培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。

（二）活动准备：

1、龟、兔、猴子等头饰各一。

2、龟、兔图片各二。

（三）活动过程：

1、由故事《龟兔赛跑》引起争论。

（1）提出问题：龟兔第一次赛跑，结果怎样？第二次呢？为什么？

（2）如果举行第三次龟兔赛跑，你认为谁输谁赢？为什么？

评析：通过提问唤起幼儿的已有经验。重新激发对这一系列故事的兴趣。并再次提出问题激发幼儿的想象力与创造力。幼儿很感兴趣，纷纷表达自己的看法。

2、分队进行讨论。

（1）通过集体讨论确定自己的观点：你认为兔子会赢还是乌龟赢？认为兔子赢的称为兔子队，认为乌龟赢的称为乌龟队，认为同时赢的称为龟兔队。请他们各自分开入座。并在黑板上贴上各自的标志：兔子、乌龟、龟兔。

（2）分组讨论，老师给几个提示：

兔子和乌龟要经过一条小河，还要翻过两座山。

它们在比赛中碰到了迷路的小熊。

请幼儿分组按照老师的提示续编故事。

评析：这个环节给幼儿提供了一个自由想象、创造的时间。使每个幼儿想说、敢说、有机会说，在讨论商量中相互补充。

3、请各队派代表来讲述故事。

每续编一个故事，在他们的标志下贴一个奖牌。每队比比谁的奖牌多。

评析：由于有了“队”的概念，幼儿提高了竞争意识、合作意识、团队意识，各队之间互不服输，使活动进行的非常激烈。大家你追我赶，争取拿到最多的奖牌。

4、有选择性的请幼儿尝试表演。

评析：我班的幼儿有极高的表演欲，而且想象大胆，充满自信，因此我在这一环节没有过多的指导，而是让幼儿自由发挥。当然不是没有目的的表演，表演的剧本是每队推选的最佳范本。

三、活动评价

在这次活动中幼儿表现了极大的兴趣。原先我怕把握不住课堂秩序而对活动设计有点担忧，不怎么敢太放开，可是凡是总有第一步，因此我进行了尝试，没想到可能题材受幼儿欢迎，孩子都投入到热烈的创编中去，孩子们大胆想象，说出了许多另我惊喜的情节，由此，我更加坚信幼儿世界的奇妙与神奇，更加产生了去研究探索的欲望。当然活动中也存在了许多问题，比如有点忽视弱势幼儿，这是作为新教师的我需要不断改进、学习的地方。

大班龟兔赛跑的教案 篇12

活动目标：

根据幼儿熟悉故事，创设新的思路，启发幼儿创编出“龟兔第二次赛跑”的不同情节；

引导幼儿能用教师提供的材料，多角度考虑问题，确立自己的思维模式外，培养幼儿思维的批判性、发散性；

培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力，能用心倾听他人的讲述。

活动准备：

知识经验准备：幼儿已熟悉故事“龟兔赛跑”，会流畅讲述故事；

物质准备：

1、电脑软件（自制）音乐“龟兔赛跑”

2、幼儿分组操作学具：动物、花草树木、积木、房子等

A建构组沙盘组

C桌面操作组D台偶组

活动过程：

以“小动物来做客”引起幼儿对活动的兴趣；

观看教学软件，提问加深幼儿对故事内容的理解。

龟兔第一次赛跑，结果如何？（乌龟赢了，小兔子输了）

小兔子跑得那么快，为什么没得第一名？（小兔子骄傲，看不起乌龟，睡懒觉）

小兔子没得到第一，心里是怎么想的？（小兔子想改正缺点，还想和乌龟进行第二次赛跑）

乌龟是个怎样的乌龟？（不骄傲，坚持到底）

引导幼儿创编龟兔第二次赛跑。

提问引起幼儿思考：

A小朋友想一想，乌龟和兔子在进行第二次赛跑时会发生什么事？启发幼儿互相商量、讨论；

B兔子改正了缺点，不骄傲了，有没有可能得到第一？

启发幼儿分组创编故事。

A建构组沙盘组

C桌面操作组D台偶组

指导：

幼儿协商分配扮演故事中角色，从各方面思考创编故事，如：自然环境条件、乌龟和兔子性格特征分析有可能发生的各种突发情况等展开；

2、要求幼儿语言连贯、思路顺畅讲述，教师巡回指导。

故事分享：

请个别幼儿边操作学具边讲述故事，幼儿欣赏。

教师小结：

龟兔赛跑，只要付诸行动，充满信心，坚持到底，胜利的成果并不重要，赢要赢得开心，输也输得精彩。

延伸活动：

音乐游戏：幼儿分角色创造性自编表演；

美工活动：“龟兔赛跑”主题画；

小小辩论赛：“龟兔第三次赛跑”

大班龟兔赛跑的教案 篇13

活动目标：

1、幼儿能用肢体语言和沙锤打击表示音乐节奏的快慢。

2、通过趣味的音乐游戏培养幼儿良好的倾听习惯。

活动准备：

PPT课件《龟兔赛跑》、奥尔夫音乐、沙锤

活动重难点：

1、尝试用肢体语言模仿龟兔赛跑的快慢。

2、根据音乐节奏变化打击乐器

活动过程：

1、引导部分：教师出示课件，向幼儿讲述龟兔赛跑的故事

2、教师通过手偶表现故事情节，请另一位老师在一旁敲打手鼓进行故事情节变化的表现(鼓声慢且低沉表示乌龟，快而响亮表示兔子)，故事讲到中途停止

3、教师再次敲打手鼓，提问幼儿哪个声音是乌龟声音?哪个声音是兔子声音?

师：刚才的老师在讲故事时小朋友有听到什么声音吗?(有，没有则再次敲打)敲打慢节奏问幼儿这音乐是慢还是快?(慢)送给慢吞吞的乌龟，并一起用拍手学慢吞吞的乌龟，敲打快节奏并询问幼儿快慢?(快)送给跑的很快的兔子宝宝，并跺脚学兔子快跑。

4、幼儿在原地根据音乐表现乌龟与兔子的声音(慢声时慢慢拍手，快声是快速跺脚)

师：现在，乌龟和小兔子邀请大家一起去参加比赛，可是比赛之前我们要进行一个小小游戏，表现最棒的小朋友，乌龟和兔子就会邀请他!在不同节奏出现时询问幼儿谁来了?

5、教师出示乐器，向幼儿介绍乐器名称，并指导幼儿进行快与慢的拍打。(教师讲好乐器使用规则)

师：来到乌龟和小兔子家，可是乌龟小兔子说我们还不能和他们比赛，为什么?我们一起问问(为什么?)，原来她们给小朋友带来了一样玩具，想请小朋友用玩具再表演一次，如果表演很棒的话，就让我们参加，好吗?想知道是什么吗?(想)

6、教师带领幼儿自由行走，根据音乐节奏，慢时学乌龟在地下爬。快时学兔子快速跑动。

师：刚才小朋友都表现得特别棒!给自己掌声!好了，现在我们呢要去找乌龟小兔子比赛了!

结束部分：

比赛结束了，请小朋友猜一猜结果怎么样?原来小兔子摔了一跤，它的脚受伤流血了，而小乌龟呢，善良的它帮助了兔子，背着兔子一起跑到了终点，互相帮助真了不起!

1、给所有的胜利者颁发小礼物(爱心贴纸)

2、用掌声为胜者庆祝，让我们用一起鼓掌为它们庆祝胜利!

活动反思：

由于本课是欣赏课，所以我选用情境带入的'教学方法，这也是音乐欣赏教学的主要方法。在整个教学过程中，通过创设情境，使幼儿处于一种舒适，富有乐趣的情境之中，从而提高幼儿对音乐的感受、欣赏能力。无论在导入，还是整个欣赏环节中，我都能够结合实际，把有活力、有创意、求知欲望强、情感丰富的学生们带入到所创设的音乐意境，激发幼儿较强的参与艺术实践的愿望，他们的学习兴趣和热情一旦被激发，就能推动其自身发展。

马兔赛跑作文收藏6篇

推荐一篇有关“马兔赛跑作文”的文章给大家希望你们喜欢。作文可以让我们更好地应用语文知识，通过写作我们能够更好地了解历史和文化。只有真诚的作文，才能与读者感同身受。这仅仅是一份报告仅供参考之用！

马兔赛跑作文 篇1

马兔赛跑是一件著名的寓言故事，它出现在不同的文化里，而在中国，这个故事更是家喻户晓。故事的主人公马和兔子都具有象征性的意义，他们分别代表着速度和耐力的优点。 他们的决斗，最终告诉我们，成功来自于全面性的素质，而不是过分的强调某种特定特质。

马于是和兔子进行竞赛的故事是一个最受欢迎的故事，讲述了一个充满悬念和意外性的竞争。

故事的开始，马站在跑道的出发点，迫不及待地想显示自己的速度和优势。而兔子在一旁看热闹，温和而轻鬆地靠在路旁的石头上。 马问兔子是否也想参赛，而那只兔子看似懒散地回答道：“好吧，竞赛吧，看我用多么短的时间就可以完成比赛。”马嗤之以鼻，一副看轻兔子的样子。

比赛开始后，马像箭一般飞出，而兔子则保持着稳定的步伐，保持高度的专注和耐力。看到马跑的如此快，兔子意识到必须要有一些特别的策略才能赢得比赛。他摇了摇耳朵，意识到马在跑的时候没有吃任何东西。生机勃勃的兔子开始在草丛中找食，享受美食，偷懒一会儿。当马终于达到终点时，他看到，兔子坐在那儿睡觉，感到非常自信和满足。从半路一直领先，马在想像中获胜。但兔子最终冲刺，一下子冲过了终点。

故事的结尾非常经典：兔子乘风而去，马里程傻傻分不清，因为他没有意识到吃些许小树枝、草叶的时间差会终究被小小的积累 追上来。 在故事的这个时候，马首次意识到，自己的过度自信和急功近利的行为让他失去了胜利的机会。 在兔子打赢马的时候，它并没有表现得傲慢或者自大，他既保留了他耐心的本性，也运用了自己智慧的一面。

我们可以从这个故事中得出教训：人强调一个属性的过程中，被忽视的多面性往往会带来损失。 过分的速度可能意味着较少的精神准备和注意力，而耐力的优点则可以保持非常好的精神和体力状态，摆脱疲劳和崩溃的风险。 在工作中，也是如此。全面性都会产生更好的效果，不能单纯依赖一个方面的能力。 对于我们而言，我们更应该保持美好的心态，本着坚毅与耐心的精神，努力奋斗，才能赢得最后的胜利。

马兔赛跑作文 篇2

兔子自从输给了乌龟之后，它总被乌龟嘲笑。等兔子找乌龟再赛跑的时候，乌龟却不见了。

兔子被乌龟嘲笑，心里很不舒服。于是，它找马比赛赛跑，好让乌龟开开眼。

比赛快开始了，兔子摆好准备姿势，马呢，它还在笑呢！砰地一声，比赛开始了，马休闲地走着路，兔子开始飞奔，但是它很小，步子也小，所以它超不过马这个庞然大物。兔子不服气，对马喊：“我超不过你就不会到终点！”马说：“是吗？你这个小芭比娃娃！”兔子恼怒了，说：“呸！竟敢叫我芭比娃娃！我是男的，Boy！”马趁兔子不注意，超了兔子。兔子太生气了，那圆圆的尾巴都摇来摇去，准备发泄。兔子终于追上马了，但是还没超过马。这时，乌龟来了，又开始嘲笑兔子。兔子没理乌龟，继续跟马比赛。马又跟兔子说：“你这么小，只能超过乌龟和小蜗牛吧！连俺本大王都想超，想都别想！”兔子很生气，头上都快冒火了。但是，他不能这样输给马。于是，它又加速往前冲，但一直没有超过马。到终点了，马赢了。兔子气得火冒三丈。乌龟说：“你输了两次了！”兔子不太服气了，就对马喊：“我再跟你比一次！”但是兔子一直输。

马兔赛跑作文 篇3

从前，森林里住着一匹好出风头的马，它特别喜欢争强好胜。

一天，马遇到兔子，它说：我们来赛跑吧！兔子一脸惊讶地说：你跑得那么快，我怎能和你赛跑？那匹马一脸坏笑，大声地嚷嚷道：兔子因为腿短，所以跑得很慢，跑得比乌龟还慢。兔子一听，顿时火冒三丈：比就比，谁怕谁？

中午，兔子赶紧去城里找猫博士：帮我发明一双跑起来飞快地鞋。猫博士答应了兔子，赶紧发明实验起来。只见他在鞋底安装了十个喷火机。这样跑起来肯定快。猫博士自言自语道。兔子向猫博士道了谢，拿了鞋子，满意地回了家。

比赛的日子到了，马请来机灵的小猴子，威猛的老虎，德高望重的老乌龟。森林里，所有有发言权的小动物都被请来了，大家议论纷纷：马跑得这么快？兔子能跑过他吗？在一片质疑声中，兔子一脸自信地走了过来。

三、二、一比赛开始了，兔子穿着猫博士发明的鞋子，一下子跑得飞快，如开火箭一般。马看着身边闪过的身影，想：兔子怎么跑得这么快？不过，马已经来不及细想了，因为兔子已到达终点了。

兔子胜利了。

马羞红了脸，因为兔子告诉他，这个时代要想取得胜利，就要多动脑子，借用高科技。

马兔赛跑作文 篇4

一天，兔子对马儿说：“我们来比比谁跑得快？”马儿想，跟你小兔子比赛跑还不是小菜一碟吗？它就傲慢地说：“行！难道我还怕你？”它们找来小鸟当裁判。

比赛开始了，兔子一听到枪声就“嗖”的一声跳上了马背，紧紧地伏在马背上。马儿呢，当然跑得快，就像离弦的箭一样向前飞奔而去。马儿离终点越来越近了，忽然马儿脚下一滑，摔倒了。兔子从马背上掉了下来，它一个跟头连忙爬起来，向终点冲去。而马儿的反应却没有兔子那么快，兔子先到达了终点。骄傲的马儿被兔子利用了。

兔子得意洋洋地对马儿说：“这回你总该认输了吧？”马儿觉得很奇怪：“我为什么会输给你呢？”兔子笑着对马儿说：“我是靠智慧取胜的啊。你只顾自己跑，完全没有觉察到我在你的身上。”马儿没有什么可以说了，只好垂头丧气地回家了。而兔子呢？拿着一筐萝卜、青菜、青草，还有一块奖牌，蹦蹦跳跳地回家去了！

马兔赛跑作文 篇5

马兔赛跑

剡山小学三（1）班

吕子豪

一天，兔子对马儿说：“我们来比比谁跑得快?”马儿想，跟你小兔子比赛跑还不是小菜一碟吗？它就傲慢地说：“行！难道我还怕你不成？”

比赛开始了，兔子一听到枪声就“嗖”的一声跳上了马背，紧紧地伏在马背上。马儿呢，当然跑得快，就像离弦的箭一样向前飞奔而去。马儿离终点越来越近了，忽然马儿脚下一滑，摔倒了。兔子从马背上掉了下来，它一个跟头连忙爬起来，向终点冲去。而马儿的反应却没有兔子那么快，兔子先到达了终点。骄傲的马儿被兔子利用了。

兔子得意洋洋地对马儿说：“这回你总该认输了吧？”马儿觉得很奇怪：“我为什么会输给你呢？”兔子笑着对马儿说：“我是靠智慧取胜的啊。你只顾自己跑，完全没有觉察到我在你的身上。”马儿没有什么可以说了，只好垂头丧气地回家了。兔子高兴得一蹦三尺，蹦蹦跳跳地向家跑去。

马兔赛跑作文 篇6

马兔赛跑

确定了十二生肖之后马一直不服气，因为身材矮小的兔子竟然跑了个第四，而自己却跑了第七！于是他决定明天与兔子比试比试。

第二天一大早，马去找兔子了。他东走走，西看看，最后在菜园里找到了兔子。“兔子”马喊道。兔子一回头，看见了马，问到：马大哥有事吗？我决得昨天跑的太差了，所以今天来找你在比试比试。

兔子答应了马的请求。马又说：“我们把这里作为起点，把你家作为终点，行吗？”兔子也答应了。

随着一声“开始”，马与兔子冲入了赛道。马在一开始就占据领先地位。他对兔子说：“我还以为你多厉害呢？原来也就那两下子呀！”兔子又说：“现在领先并不表示你能获得胜利，一会有你好看的！”说完，他全速前进，超过了马。马说：“能赶上我，不简单嘛，但想战胜我。你差远了！”话音刚落马就在呼啸的风声中消失的无影无踪。他回头一看连兔子的影子都没见到。他决定休息一会。但他刚刚坐下来不到5分钟，却看到一个黑影从眼前掠过。马一惊，啊！兔子追上来了！马想都没想，撒开长腿就跑，可他再也没追上。

到了终点，兔子说：“马大哥，我承认你比我跑的快，可是你这次输在了哪里呢？”马听了，低下了头。

赛跑作文范本

您需要什么主题的内容笔稿范文网编辑为您准备了一份“赛跑作文”，作文是我们语文学习中不可遗漏的一部分，写作可以激励我们去发现生活中的美好和快乐。好的作文行云流水，优秀作文的要求是什么？

赛跑作文(篇1)

时间，看不见又摸不着，它总是在你不知不觉的时候溜走了。

和时间赛跑，就是珍惜时间。如果我珍惜了时间：我要用更多的时间学习知识，读很多十分有名的.书，做很多有意义事......长大以后我要做一位上知天文，下晓地理，受人敬重的大博士，我要发明对祖国人民有很大的帮助的高科技产品，来为祖国效力。

如果我珍惜了时间，我要快速的写完作业，然后多阅读几本好书，增长知识。帮妈妈做家务，减轻妈妈的疲劳，让妈妈多出去运动运动，到处走走增长见识，多交些知心的好朋友，在一起谈天说地把自己的知识与朋友交流一下……

时间就是一位会隐身的魔法师，永远看不见，但是我们可以珍惜它，因为它其实就在我们身边，它那么残忍，是要告诉人们要珍惜时间，不要浪费每一分，每一秒。

赛跑作文(篇2)

500年前的龟兔赛跑，在动物界引起了巨大的轰动，于是大家决定重新举办一次牛龟兔赛跑大赛，除了乌龟和白兔，投资商老板蜗牛也会参加。动物体育运动协会包办了杭州市光明小学的操场。这一次比赛，很是受人关注，简直一炮而红。

比赛那一天来了很多很多的观众，有报社和电视台的记者，还有体育和迷赛跑迷，更多的则是啦啦队和他们的亲友团，规则是枪响之后，谁先到操场的另一端就能获胜。

光明小学的操场装有反磁场干扰，连裁判的计时器和手枪也都有自带监控，这些全部都是由动物科学家一致通过审核才研发出来的。

砰！枪响了，三位选手一齐越过了起跑线，兔子像箭一样飞了出去，观众根本看不清它的具体位置，她一边跑一边想，后面两个慢吞吞的家伙会追上我，不可能！

卫冕冠军乌龟看起来十分沉稳，他一步一步的往前爬，但当他看见兔子的背影离她越来越远时，也不平静了，他好像受到了什么刺激，不小心被一块石头给绊住了，这下糟了！乌龟大喊。可谁知他速度过快（对乌龟而言），体重过轻，块头过小，所以石头反而把它弹出去了，哇，乌龟竟然会飞！一旁的记者看得目瞪口呆，争先恐后的拍下了这奇迹般的画面。

蜗牛老板从一开始就神神秘秘的藏着一个宝贝。原来是个自动滑板车，还是缩小版的！蜗牛老板乘着滑板车轻轻松松的向终点进发，他的支持者们看到此情形，别提有多高兴了。

这时他们三个同时越过了终点线，乌龟是飞不来的，兔子是跑过来的，蜗牛是划不来的，最后到底谁获胜了呢？裁判经过思考郑重的宣布：兔子靠惊人的技能获得了第一。乌龟靠奇迹般的运气保住了冠军头衔。蜗牛靠高科技的力量获得了胜利。

操场旁响起了雷鸣般的掌声。

赛跑作文(篇3)

看呀！乌龟和兔子又在叽叽喳喳的开始争辩了！他们可真是冤家路窄呀，这次又要敞开一场别开生面的比赛了！但这一次可是和上一次的截然不同了！别着急，精彩正在继续！

“乌龟，我要求与你再赛！”兔子在乌龟的门前嚷嚷这。乌龟正慢慢吞吞的来开门！"你刚刚说什么，我没听错吧！要求再赛？”兔子点了点头说：“上次是因为发挥失常！所以，我决定再赛！”乌龟不屑一顾的说：“来呀！我随是奉陪！”各方拿走了挑战书后，走了！兔子回去之后开始锻炼了，每天举重50下、跑800米、游泳10圈！开始了刻苦的训练，当然乌龟也不会甘拜下风！每天跑1200米、训练腿脚30分钟，游泳5圈！

5天过去了，训练时间也过去了！兔子和乌龟都跃跃欲试！蹦蹦跳跳的，当猫头鹰裁判喊开始！兔子就飞奔了，而乌龟还在慢慢吞吞的爬着，走到半路，兔子的老毛病又犯了，又在等乌龟了，但这次，他没睡！乌龟也爬上来了！就在这时，突然，一个恐怖的叫声从草丛中传来了！一只狮子蹦了出来，两人都吓死了！狮子立马扑向兔子，被乌龟看见，他来了一个“流星锤”砸到了狮子头上，狮子瞬间倒地，马上又起来扑向乌龟，乌龟来了一个“自投罗网”因为乌龟的壳是硬的把狮子的牙齿全撞光了，并说：“谁说缩头乌龟不好啦？”

比赛结束后，兔子深感内疚和乌龟做上了朋友，他们每天都会手拉手在熙春山脚下散步，现在到那，也还能看见他们的踪迹！

赛跑作文(篇4)

xx，去参加运动会嘛。xx，女生才两个人报名啊！xx，你腿那么长，报跳高跳远绝对没问题的啦。又是几个只看事物表面而不把握事物本质的人！

唉，这么没勇气，你怎么就不想在这如花似锦的青春里留下美好的回忆啊！又是我同桌用调侃的语气教育我，在平时我早就给她一巴掌了事了，在这一刻，我的心咯噔了一下。

天空中成群的大雁飞过被海水洗过的天空，带起无尽的秋风瑟瑟，带起秋日的凄凄，在此时我徘徊的心中，衔来了干柴，烈火在我心中噼里啪啦地烧着，燃起了我心中的勇气。

我在位置上坐立不安，翻翻语文书又读不进去，看看未做完的社会作业又下不了笔，手中紧握的中性笔已被沁出的手汗浸透，课本的一角被我搓捻得起了皱。一切源于我心中的一种对青春的向往与渴望战胜她的欲望。

我颤抖着站起身，突然间感觉空气如此地压抑，而我心中的火苗跳跃着，勇敢地倒下又站起。我坚定地走向朋友的位置，深吸一口气，说：庆冉，陪我去报名。

她一脸惊诧，又透露着我就知道的笑容，挽着我的手走向讲台。

老师我犹豫地说，庆冉给了我一个肯定的眼神，我要报名。老师顿时眉开眼笑，递给我一张报名表，我在1500米一栏战战兢兢地打了个勾。

我顿时觉得千斤重的铁块从我的心上挪开，对手被我甩在了身后。

我的对手是青春，勇气是我的挚友，如花似锦的青春年华，我跑过了她。

赛跑作文(篇5)

上学路上，我在小公园偶遇曹馨月，我们慢慢悠悠前行， 一 阵 凉 风袭过，身边多了个王怡菲，哈哈，于是我们三人结伴而行。

来到马路边，过马路总不能这么悠闲了，所以我们决定跑过去，比比看谁先跑到对面的小树林。

站在起点，我想起来兜里有一块猪肉脯，便赶紧拿出来咬了两口，哈，顿觉精力倍增、神清气爽！我第一个跑了起来。她俩一看，也紧跟着追了上来。

我们疯狂地跑，身边的景物从我们身边飞快掠过。我们绕过花坛，踏过石阶，就像一群挣脱了缰绳的野马，疯狂地向目的地奔去。被我咬了两口的猪肉脯也在我手中，跟我们一起狂奔。

一路上，我们你追我赶、不分上下。终点就在眼前，我们都异常兴奋，冲劲十足。我两臂奋力一甩，身体前倾，本想来个飞跃呢，谁知——倏地，眼前划过一道抛物线！咦——我定睛一看，啊？我的猪肉脯！它飞离我的掌握，瞬间飞过终点线，稳稳落地！

唉——我们拼搏半天，最后的冠军竟然是猪肉脯！？

赛跑作文(篇6)

兔子沙拉和乌龟邦尼自从经历了那次长跑比赛后，便谁也不理睬谁。沙拉总是很不服气，说她是故意让给邦尼的，要求一星期后再战，邦尼很爽快地答应了。别看邦尼表面挺从容，心里却虚得很。

碰巧，这天邦尼的祖父过60岁大寿，来客中有位祖父的世交——乌龟博士杰克。麦。博士了解到邦尼的情况后，慷慨地赠送了他一片快速奔跑药片，邦尼心里好生得意。而沙拉那边自以为胜券在握了，也兴奋得不得了。

时间很快到了，沙拉请来了马大叔作裁判。比赛开始了，马大叔一声令下：“跑！”邦尼赶紧吞下药片，和沙拉一起飞快地奔跑起来，但无论沙拉怎样卖力，就是追不上邦尼。仅10秒的时间，乌龟邦尼便将兔子甩得远远的了。

可令人没有想到的是，乌龟由于太骄傲，太自信了，竟犯下了与兔子一样的过错，在中途睡起了大觉。

等他醒来时，沙拉已经赶上来了，就在邦尼想加速马力奔跑时，却发现药效已经过去了，这可把他急得是满头大汗。而沙拉呢，则是很轻松地夺得了冠军。

哎，看来有好脑子使，不勤奋还是不行的呀！

赛跑作文(篇7)

今天的天气真好，风和日丽，很适合跑步。于是，我和姐姐带上贝贝——我家的小狗，一起跑步去了。

“贝贝，我们跑起来吧！”贝贝看上去很开心，朝我们叫了几声，好像在说：“现在吗？好的，跑吧！”它摇摇尾巴，像风一般向前跑去。我们见状，赶紧追了上去。贝贝跑得可快了，我们终于追上了贝贝。

我们想和贝贝来一场比赛，就先跑了起来。贝贝见了，撒开腿追了上来。虽然姐姐超过了我，但是被贝贝超了过去。谁让它是四条腿，而我们只有两条腿呢？最后，贝贝成了冠军，欢快地又叫又跳，似乎在说：“哈哈，你们是比不过我的，汪汪汪......”

回家的时候，我们又进行了一场比赛，谁先跑到家，谁就赢。“预备，开始！”我们都使出全力，向前跑着。没想到，最后我第一，姐姐第二，而贝贝成了最后一名。

比赛结束了，我和姐姐蹲在地上，摸着贝贝的脑袋，说“贝贝呀贝贝，以后可别骄傲了！”说完，我们笑了。贝贝觉得有点不好意思，头也不回地跑进屋了。

赛跑作文(篇8)

“砰”

瞧，周齐爽快速摆臂向前奔跑着，富有节奏。她的步伐富有强性跑着，跑在第一名。大家都气喘吁吁，只剩下半圈了，同学们毫不放弃，继续奔跑着。最后一圈大家都汗流浃背，最后的角逐，运动员双脚像绑住了沙袋，20米、10米、5米……观众们呐喊着：“加油，加油。”一浪高过一浪，此起彼伏。忽然，有一位叫丁子晔同学足下生风，快速摆臂向前，像一阵旋风，超越过领先的周齐爽同学。毫不放弃，屏住呼吸奋力向前冲。好像在说：“我一定要拿第一名，坚持吧！坚持是胜利。”最后，周齐爽获得了第一名。

啊！这真是一场精彩的赛跑。周齐爽的精神启发我在学习上要有接受挑战的勇气和毅力，只有这样才能获得成功。

赛跑作文(篇9)

长跑比赛中输掉的兔子心存不服，准备再次挑战乌龟。兔子从此发愤图强，决定每天跑一百翁里，终于在一个月后，它向乌龟发起了挑战书。上面是这样写的“可恶的乌龟，三个月后必须返回赛场，和我比赛，不然就当自弃权，冠军就归我了。”

乌龟看完就准备用高科技战胜兔子。它便看起书来，看着看着，他便看到了磁悬浮列车，他想要是我把肚子上的壳里面换成磁悬浮就好了。后来他又想，马路上是没有磁悬浮轨道的，得换一种方法才行。他又接着看书，又看到“高压气垫船”，他又想：如果把这个高压气管装在我四肢的四个洞里面，就可以把我吹起来了。如果，他还真的被吹起来了。“光是悬起来还不行，还要有动力”乌龟自言自语地说，他又开始想了，如果用钸元素做芯片的话，再加上“涡轮增压器”如果能装在我的尾巴洞里就好了。他真的说到就做到，研成功了。并有了300千米/小时的速度。

比赛开始了，燕子记者早已知道兔子会赢的，所以早就做好了长篇大论，就只等拍照插图了，一声令下，兔子像飞一样冲向终点，而乌龟却慢悠悠的打开所有高科技，眼看兔子就要到终点了，乌龟终于开始了，兔子差一步之遥就到终点了，而乌龟正以30倍的音速冲过来，乌龟一下子就飞过终点，这时乌龟取得了胜利，大家都惊讶的目瞪口呆。

兔子不得不承认，自己不是高科技的对手。

赛跑作文(篇10)

今天下午大课间，轮到我们班在操场运动，内容是赛跑，同学们欢快地跑出教室来到操场。大家先做准备活动，然后列队准备比赛，我这时非常紧张，因为我并不擅长跑步，根本不是别人的对手。

轮到我了，我的心立刻悬了起来，“各就各位”我和另外三名同学来到了起跑线，我默默地念着“不要紧张，不要紧张”“预备!跑!”随着一声令下他们三个像离了弦的箭—样飞快地跑了出去，互不想让。

我一时被甩在后面，虽然我也使足了劲紧紧追赶着，但就是追不上，听到周围同学们为我加油，我咬紧牙关，坚持着继续跑。这时前面的—个同学突然摔倒了，当我跑过他的身旁，发现他非常痛苦，我知道他很遗憾失去比赛，我也知道继续跑我不会是最后一名，但我心想有的东西比名次更重要。于是我停下来回身跑到他的身边去搀扶他，他被我搀扶起来，我们继续像终点移动着，在场的同学们都欢呼着。我们终于到了终点，同学们都为我们庆祝，仿佛我们是冠军一样。

通过这件事使我懂得了更多比赛之外的东西。

比赛跑步作文

下面的内容将会让您深入了解关于“比赛跑步作文”的相关知识，作文是心灵的倾诉，写作可以让我们更加清晰地认识自己的内心世界。我们写好一篇作文需要注意平时良好的积累，一篇优秀的作文究竟该怎么写呢？

比赛跑步作文【篇1】

网球训练结束后，教练让我们练习体能。5个人一组，接力跑，每人跑3个来回，教练答应我们，冠军那一组每人奖励一个冰淇淋。

“重赏之下必有勇夫”，大家摩拳擦掌，跃跃欲试。首先排兵布阵，为了在气势上压倒对手，第一棒一定要赢，我被推选为第一棒，哈哈，短跑可是我的强项，我摆好姿势，屏气凝神“预备！”“开始！”于是，第一棒的3名同学像离弦的箭一样，飞奔出去。不出意外，我第一个碰到了标志物，立刻返回头，一个加速，迅速和下一个队友击掌后，回到了队尾。

下一组同学开始跑了，我们组是个小女孩儿，跑得还挺快，把我们组的领先优势保持下来了，我们拿第一名的可能性还是较大的。

第3个人开跑的时候，形势急转急下，我们组那个小女孩儿，又胖又矮，估计平时缺乏锻炼，任凭我们喊破嗓子叫加油，她迈着小碎步，把我们前两棒的优势消耗殆尽，最后竟然让我们落下另两组一大截。

塞翁失马，焉知非福？

接着，我们组又是是一个男生，他高高的个子，一双大长腿，让我们看到了希望，他摘下眼镜，和小女孩击了掌，像出了膛的炮弹，飞快地向前跑。超过了一个又一个，我们高兴的只跳脚，不出所料，失去的又被我们追回来了。

又轮到我了，我急着往前跑，由于太激动，还没有碰到标志物，就掉头转身，想起教练刚刚说的话—没有碰到标志物的算犯规，要重跑的哈！所以我又转头往回跨了两步，重新碰到了标志物，才安心的跑了回去，刚刚回头的过程中，慢了几拍，但我还是追了回来。

关键的第三棒还是我们的短板，我们3个人齐心协力，但还是没有帮第三个小女孩追回来，她自己也懊恼不已，但就是这么残酷我们屈居第二位，冰淇淋没了。

教练说下个星期还有机会，所以我准备和组员好好的合作，争取吃上诱人的冰淇淋。

比赛跑步作文【篇2】

四百米决赛马上就要开始了，我们班的飞毛腿李毅航闪亮登场，他穿上了白色运动服，和其他班的同学站在起跑线上，抖抖脚伸伸胳膊做好了准备。我们围观的人个个兴奋不已，尖叫起来。

“啪”的一声，跑步开始了，只见他们低下头飞快地向前冲去，犹如一阵风拂过，一眨眼就不见了。“四二，加油！四二，加油！”班级里的同学都对李毅航充满希望。我和王紫嫣一起喊：“李毅航，你是最棒的”。刘一霖他们一群男生急得边挥手边喊：“李毅航，你超越他们，别停下来，一定要得第一啊！”大家的呐喊声在整个校园里回荡。

到了弯道的时候，四班的人突然超过了李毅航，他们班级传出一阵欢呼声，我们心里别提有多紧张了，有几个女生都快哭了。“加油，加油！”我们的喊声比刚才更激烈了。李毅航似乎是听到我们为他加油，使劲摆着双臂，腿脚比之前更快了。我心想：“这速度放到森林里都可以和老虎相提并论了，一定可以转败为胜”。果然，在距离终点还有一点距离的时候，李毅航像电动车超越自行车一样，追上了四班，在到达终点的那一刻，他猛地加速，碰到了红丝带。“我们胜利了！”不知道是谁喊了一句。所有人都从座位上走出来，准备迎接这位“跑神”归来！

自从我们班有了李毅航，跑步比赛再也不用愁了。我也为我们班有这样的一份子感到骄傲。

比赛跑步作文【篇3】

1月22日下午3点，由学生工作部主办的省沭中跑步会操比赛在体育场举行。全校共有30个班级参加了这次比赛。校长刘宗保、党委副书记徐之、副校长王跃飞等校领导也应邀出席了此次比赛，并为获奖班级颁奖。

这次比赛得到了各年级的高度重视。在各班级共同努力下，我校的跑操质量有了显著的提高。无论是步伐、口号，还是队列、协调性以及指挥，精神面貌都焕然一新，让所有的人为之震撼。

严整的队列、昂扬的精神状态、激越的口号、撼人心魄的气势都给人一种强烈的震撼，他们动作整齐划一，节奏和谐、精神饱满，指挥适当，整个班级达到了空前团结的境界，相信这样的奔跑，让同学们更深地体会到了集体的力量和合作的重要性，

经过激烈的竞争，本次比赛共评选出6个一等奖、10个二等奖，14个三等奖。

比赛跑步作文【篇4】

在茂密的森林，有着许许多多的小动物。小蚂蚁团结一致，小猴调皮可爱，小猪懒散傲慢，小白兔美丽善良，大灰狼凶恶可怕……

一天，小白兔和小猴正在玩耍。正巧，懒散傲慢的小猪路过这里。他不屑地冷哼一声：“哼，小猴你也太弱了吧，连小白兔都跑不过！”小猴看着小猪，生气的说：“小白兔是我们的‘跑步之星’，你有本事和小白兔比赛跑步！”“好啊！”小猪颇有自信地说。不过，当他“颇有自信”地说完后，才发现自己说错话了，还真以为自己不可一世啊！小猪怀着心思走回了家。 这几天，小猪老是动着各式各样的歪脑筋：比如，把终点线往自己这边斜点；或者，请求山羊裁判把小白兔的起跑线往后拉点；还有，跟山羊裁判商量一下等自己跑出个三四百米，再让他开枪……小猪脑子里的歪脑筋数不胜数。最后，他锁定了一个计划，就是请大象伯伯做一双加速跑鞋，这样自己就可以不费吹灰之力赢得本场比赛的冠军了。

殊不知，在他动尽歪脑筋的.这几天，有两个人正在操场上挥洒着汗水，他们就是小白兔和小猴。小白兔觉得答应比赛的小猪实力不容小觑，就让小猴当陪练。他们在一起训练，互相帮助，互相进步。几天后，他们的实力有了很大的进步。 一天一天过去了，比赛也开始了。小猪换上了事先准备好的加速跑鞋。山羊裁判枪声一响，小猪以迅雷不及掩耳之势冲了出去，小兔却被远远地甩在后面。不到一会儿，小猪就冲线了。小猴等了一会儿都没瞧见小白兔的身影，心里又是心急又是懊悔。急的是小兔迟迟没有冲线，悔的是自己当初为什么要替小白兔接下这个比赛。过了足足二十分钟左右，小兔才冲了线。小猴满脸歉意地递上了毛巾和水。小兔看着小猴那满脸歉意的脸，气喘吁吁地说：“小猴，我……我不怪你。” 比赛结果出来了。“获胜方是小白兔，至于小猪，自己应该晓得。”山羊伯伯皱着眉头对小猪说。

小猪害羞地低下了头，渐渐远去。

这个故事告诉我们：若要人不知，除非已莫为。比赛，比的是实力，而不是弄虚作假。成功之星是用我们的汗水浇灌出来的。

比赛跑步作文【篇5】

星期天，森林里热闹非凡，小动物要举办跑步比赛。聪明的小兔子要和忠诚的.小狗进行一场跑步比赛。

比赛场被小动物们围得水泄不通。比赛的起点是一棵高大的白杨树，从这棵杨树开始跑跑到对面的一棵笔直的银杏树，绕过银杏树再跑回到白杨树，谁先到达谁就是冠军。白杨树到银杏树是100米，再跑回来，也就是说他们分别要跑200米。小狗想自己比兔子的步子大，所以一定能获胜。兔子似乎也是胸有成竹，不慌不忙，一副必胜的样子。

裁判是机灵的小松鼠。小松鼠举起发令枪，“嘭”的一声枪响，小兔和小狗便飞快地冲了出去。小动物们都为他们加油助威。到底谁能赢呢？大家议论纷纷，争论不休。聪明的小猴看了一会儿，说：“小兔能赢。不要只看小狗的步子大，大家仔细看看。”动物们仔细地看着。发现小狗跑2步和小兔跑3步用的时间相同，小狗一步能跑3米，小兔一步只能跑2米。有的小动物说：“他俩的速度相同，应该同时到达终点。”小猴摇摇头说：“不！小兔能赢。”大家争论着，只见小兔已经跑到了终点。大家都欢呼起来，高兴地把小兔抛向了空中。

大家都说小猴猜得准。小猴挠着头说：“不是我猜得准，我是算出来的。”“怎么算的？”有的小动物急急地问。小猴说：“小兔和小狗的速度虽然相同，但是从白杨树到银杏树是100米，小兔跑50步正好到，小狗33步跑到99米处，还得再向前跑一步，这一步又跑过了，还得再跑回来，这样小狗就慢了一步。”大家听了小猴的解释，恍然大悟，都夸小猴聪明。小猴高兴地笑了。

比赛跑步作文【篇6】

一年一度的草原奥运会开幕了。这不，一百米跑步比赛开始了，我们赶紧去看吧！

这次比赛的运动员是猎豹、狮子、鬣狗，裁判是黑猩猩。一开始是狮子和鬣狗比，狮子像飞一样地冲到终点。黑猩猩说：狮子领先鬣狗10米，狮子获胜。下面是狮子和猎豹比，猎豹好似一枚火箭冲了过去。黑猩猩又宣布：猎豹也领先狮子10米，猎豹最后取得胜利！

鬣狗跑过来，呜呜乱叫：不对，不对，我还没和猎豹比赛呢！怎么就宣布猎豹取得最后的胜利了呢？

猎豹把嘴一撇：这还用比赛？我领先狮子10米，狮子领先你10米，咱们俩比赛肯定我领先你20米！

鬣狗把头一歪，坚定地说：我不信你能领先我20米。

大家都不知道猎豹是不是真能领先鬣狗20米，就都把头转向了全草原最聪明的裁判黑猩猩。黑猩猩肯定地说：猎豹肯定领先，但不是20米，而是19米。

猎豹忙问：为什么？

黑猩猩说：我们来算一下：100米的距离，猎豹领先狮子10米，狮子的速度是猎豹的90%，而同样的距离，狮子领先鬣狗10米，鬣狗的速度也是狮子的90%，这样，鬣狗的速度是猎豹的90%90%=81%。

鬣狗忙说：这么说来，猎豹跑100米，我只能跑81米了！

黑猩猩点点头说：对！

大家都为黑猩猩的机智而鼓起了掌。

比赛跑步作文【篇7】

今天下午的第一节是体育课，对我来说是紧张、可怕的一节课。因为我们要在这堂课上进行跑步比赛。

体育老师带着我们来到了操场。今天是女生先来跑，所以男生们高兴极了。快要开始跑步时，我突然感到我的腿不听使唤了，开始有点儿发软。第一轮是黄佳怡、何佳旋两位同学。她们准备好后，老师一声令下，她们就像一辆辆跑车，飞奔了出去。很快她们就比完了。就这样一轮一轮比了下去，下一轮就是我了。

我赶紧跑到了起跑点，老师对我们说：“各就各位。”我两腿一前一后自然分开。“跑”老师一声令下后，我就像一匹野马，冲了出去。我使出了我全部的力气，可跑到第三个回合后，我实在是没有了力气。但我还仍然坚持着，就剩最后一个来回了，我心里鼓励着自己：快冲啊！加油！再坚持一会儿，就胜利了。最后，我以1分52秒跑完了四个来回。跑完后，我感到嘴里有一股血腥味，很想吐、呼吸困难、两腿发软。

但从中我也知道了一个道理：只要你坚持不懈，就一定能够完成美好的理想！

比赛跑步作文【篇8】

一个艳阳高照的一天，我们又迎来了最受欢迎的体育课。

我拿好跳绳准备大显身手，可老师却临时改变主意，让我们跑步比赛。我十分讨厌跑步，每次一跑步就会累得气喘吁吁。正当我打起退堂鼓时，老师又补充道：“绕着学校跑一圈！”我的心里顿时乌云密布，不过黄斯琪却高兴得一蹦三尺高。她的个子比我矮小，但是跑步却比我快多了！

分好组，排好队后，我们要开始跑步比赛了。哨声刚刚吹响，第一组同学都奋力地向前奔跑，就像一只只猎豹一样

轮到我们这组了，我一脚在前一脚再后，蓄势待发。老师一声令下，我便卯足了劲，向前冲去。半圈过去了，我大口大口地喘着粗气，脚就像有千斤重似的。到了后半圈，我看见有好多同学都累得跑不动了，只能慢悠悠地走路呢！我跑一段，走几步，跑一段，走几步，最后终于到了终点。

虽然，最后我只获得了第二十名的成绩，但我依旧很满足。因为在困难面前，我选择了坚持，选择了迎难而上。那比第一名来得更珍贵。

比赛跑步作文【篇9】

今天，是大家期待已久的运动会。随着阵阵清风吹过，缕缕阳光洒向草坪，运动会开幕了。有拿着彩旗的运动员，有拿着五彩气球的运动员，也有拿着红色丝带的运动员……在《团结友谊进行曲》中，缓缓进场。

开幕式结束後，就正式开始比赛了。赛场上的运动健将奋力拚搏，赛出了水平，赛出了风格！“加油！加油！”的呼喊声不绝於耳。经过一轮轮精彩的比赛後，终於轮到我们五年级精彩的跑步比赛了！在起点，运动健儿们精心准备，整装待发。听到发令枪响後，各位运动员火箭般地冲向终点。“加油！加油！”的声音盖过了广播的声音，令人兴奋的时刻到了，第一名要产生了。“太好了。”同学们欢跃起来，为班级赢得胜利而感到高兴。

只要紧要关头不放弃，绝望就会变成希望！快到终点的时候就要奋力地向前冲，就能赢得胜利。

到了4×100的接力赛，是全场最激动人心的时刻。当老师下达命令时，运动小将们像飞驰的汽车一样，带着必胜的决心，坚定的信念，向终点冲去。第一棒换第二棒时，第二棒的运动员接过棒子，摆动着手臂，蹬着脚，向前冲去。他们像雄鹰一样，飞翔在无边无际的天空中。第二棒换第三棒时，大家的心情变得紧张了。究竟哪个班会赢啊？我们班会不会输呢？第三棒换第四棒时，大家的心情既是兴奋，又是紧张。运动员动作加快了，像在战场上威武的战士，正要打一场殊死拼搏的战斗。“加油！加油！”的声音越越大，“胜利了。”

胜利的喜悦，激动的心情，欢呼的声音，在一瞬间爆发出来，使运动场上充满生机！

比赛跑步作文【篇10】

我参加过许多比赛，最喜爱的是跑步比赛。

尽管我是这样热爱跑步，但每次比赛的下场，都是东倒西歪。不是摔得鼻青眼肿，就是七零八落的掉东西，有够悲惨。就连练习跑步的时候，也是一样的状况。我不得不真心的呐喊：怎么这么衰啊？

面对失败，除了老师会骂，同学之间也会互相指责，吵得不可开交。其实老师平时给我们的练习时间根本就不够，这样莫名其妙的责备，让我觉得老师真是输不起，为什么不检讨自己呢？

就这样，虽然我喜欢跑步，但只要是比赛，就带给我很大的压力，我甚至一点信心也没有，总觉得自己输定了。

若是你想为我加油，欢迎上我的个人网站，我需要大家的友情支持，感恩哦！

亡羊补牢新编作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的亡羊补牢新编作文，希望能够帮助到大家。

亡羊补牢新编作文 篇1

很久很久以前，宋国有一个牧羊人，他有一群羊，而羊住在羊圈里。

有一天，羊圈破了一个洞，洞可以勉强钻过一只小羊羔，邻居家的小孩看见了，告诉他说：“叔叔，羊圈都破了一个洞，你为什么不补呢?”他说：“不用，洞小，羊是钻不过去的。”就这样，小孩充满疑惑的走了。

第二天早晨，他吃完早饭，慢悠悠的走向羊圈，突然，他发现有许多的羊脚印，他飞快的.跑往羊圈。到了羊圈，他发现前几天母羊刚生下来的小羊少了几只，他想：“一定是这个洞让小羊跑走的。”于是，他从四周拔来杂草，用杂草三下五除二的把洞口补好了。

第三天，一场大风大雨把杂草补的洞四散吹走了，几只瘦弱的羊趁机跑出了羊圈。第四天中午，邻居家的小孩又匆匆忙忙的跑过来说：“叔叔，你羊圈的杂草被风吹跑了，好像羊也有跑走的。”他听完后，慌忙去查看，看到羊跑了大半，后悔不已。这次他专门找了工匠，做了一个用石头和泥，砌了一个坚固的羊圈，再也不偷工减料懒省事了。从此，他再也没有丢过羊了。

亡羊补牢新编作文 篇2

“亡羊补牢”这则寓言是我这个学期刚学会的。

在这则语言中主要内容讲了：'在古时后，有一个人发现自己的羊圈破了一个大窟窿，丢了一只羊。他听到街坊的劝告，那是左耳进，右耳出的，第二天，他又丢了一只羊，后来他醒悟了，立刻去把羊圈补好了。

在平常的生活中，我们因为常常也会因为不听劝告，造成了损失。比如，在山上留下一根已经燃烧的火柴，就会全山被烧着了；因为冲红灯而造成交通事故等。我想起自己曾经不听妈妈的'提醒而吃‘闭门羹’的事。那是我上二年的时候，妈妈经常去地里干活。为了能让我放学有家可归，妈妈经常让我把钥匙带上。可是有一天，我出门上学时，背后听到妈妈的提醒，还都不发觉自己没有带钥匙，把妈妈的话当作耳边风。放学回家，妈妈没有在家里，我只好呆在门口等妈妈回来，天渐渐黑了，我又寒冷，又饥饿。好不容易等到妈妈回来，才开了门，让我进了家里。

从那以后，我每天出门前都要很习惯地摸一摸脖子上有没有钥匙。妈妈再也没有批评我是‘马大哈’，‘冒失鬼’了。

学了这则寓言后，使我更加明白一个人做错了事情，只要听别人的劝告，并及时改正，就不算晚。

亡羊补牢新编作文 篇3

很久很久以前，村上有个牧羊人，他养了一群羊，羊儿又胖又大，牧羊人开心极了。

一天晚上，牧羊人去睡觉了，然后一只可恶的狼把羊圈撞了个洞，叼走了一只羊，地上留下了一滩血。

清晨，太阳露出了半个红红的脸庞，牧羊人起床，来到羊圈准备去放羊。忽然，他看见地上的一大滩血迹，他心里一惊，预感到有可怕的事情发生了。他慌忙检查羊圈，发现了羊圈破了一个洞，他的心一阵抽搐，急忙数羊……“一、二、三……哎呀！少了一只羊！”他一屁股坐在地上大哭起来：“我的羊丢了啊！那可是我的命根子啊！这天杀的`狼啊，我抓住你一定把你碎尸万段啊……”他哭的声引来了邻居老爷爷，他对牧羊人说：“你赶快把羊圈补起来吧！不然羊还会丢的。”牧羊人望着老爷爷嘟起了嘴，不以为然地说：“反正羊都已经丢了，还不如先把我的羊放的饱饱，养得壮壮的，还能弥补一下我的损失呢！”老爷爷无奈地摇摇头，叹着气走了。

第二天，牧羊人见羊圈又少了一只羊，心理后悔极了。这才想起老爷爷的话，恍然大悟，他赶快找来一些木棍，把羊圈补得结结实实。邻居老爷爷正巧路过，牧羊人不好意思地对老爷爷说：“我没听您的话，今天又丢了一只羊。”老爷爷笑了笑说：“现在补好，还不算晚呀！以后不管出了什么问题，一定要及时补救，这是俩头羊换来的教训啊！”牧羊人惭愧地低下了头。

从此，牧羊人经常检修他的羊圈，他的羊再也没丢过。

亡羊补牢新编作文 篇4

有一天，我在家里一边看电视一边吃西瓜，西瓜吃完了，我发现楼上没有垃圾桶，于是我就把西瓜皮从窗户口扔到楼下，刚扔下去就有人啊地叫了一声，一听到叫声我就知道我闯祸了。奶奶气冲冲地跑上来说：你为什么要乱扔西瓜皮，你知不知道差一点就砸到隔壁的刘奶奶了。我说：我以后再也不这样了。

几分钟后，我一边吃香蕉一边看电视，香蕉吃完了，我就把香蕉皮随手一扔，根本没有记住那些话，奶奶从里屋出来一进客厅就摔了一跤，便火冒三丈的把我吵了一顿，说：这是最后一次机会，如果还有下次我就罚你一个星期不能看电视。

从那以后，我都是把垃圾扔到垃圾桶里，没有垃圾桶就扔到袋子里，而且再也没有一次是因为扔垃圾闯祸了。

这件事告诉我们一个道理，就是：做错了一件事，不要再做错第二次，不能左耳朵进，右耳朵出，因为这样很容易把同一件事做错两遍、三遍、四遍，所以做错了一件事要保证以后再也不会做错同一件事，而且必须牢牢记住，从中吸取教训。

亡羊补牢新编作文 篇5

我有一本成语故事大全，里面有很多成语故事。《亡羊补牢》就是其中的一篇，我非常喜欢这篇故事，读了很多遍。故事讲的是从前有一个牧民，养了几十只羊，白天放牧，晚上把羊赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。

一天早晨，这个牧民去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜间有狼从窟窿里钻了进来，把一只羊叼走了。

牧民很伤心，邻居劝告他说：赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。

他说：羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？狼难道还会来吗他没有接受邻居的劝告。

第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进羊圈，又叼走了一只羊。

这位牧民更加伤心了，他很后悔没有接受好心邻居的劝告，去及时采取补救措施。于是，他赶紧堵上那个窟窿，又从整体进行加固，把羊圈修得牢牢实实的。

从此，这个牧民的羊就再也没有被野狼叼走过了。

牧民的故事告诉我们：发现问题，要及时解决，不然就会造成更加严重的'后果。犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。

亡羊补牢新编作文 篇6

那个农民补上了牢后，就再也没有丢过羊。

一天夜晚，牢又被狼咬开了。第二天一早，农民起来放羊时，发现羊又少了一只，这次他不会再丢失羊了，所以他立马又建起了牢。可是，没过多久，当他去放羊时，一个打地洞的地鼠出现，东南西北摸不着头脑，以为到了自己的家了。但其实只是地下有个洞，连他都没发现。地鼠找了半天也没发现它的胡萝卜，于是，去地上找了。地鼠一上来，左看看，右看看，终于，找到了是他当晚餐的胡萝卜，地鼠以为是它的，就拿走了。走之前，看农民抢它的.胡萝卜，为了报复，它找来草，挖了个大坑，再把草铺在洞上。羊试探了一下，知道了那是个大坑。

晚上，狼又来了。偷偷摸摸地咬破牢笼，走过去，踩到草上，掉进大坑里。狼“嗷嗷”地叫起来，不好，中了羊的圈套。狼爪子一爬，就划了下去，怎么也爬不上去，就这样活生生被埋了。一大早，羊群醒了过来，看见了坑里有一只狼，羊群：“哈哈，让你之前吃我们，现在遭报应了吧，哈哈哈！”这时，农民来了，看见那个牢又破了一个大窟窿，于是觉得木牢不行，必须要用铁，农民在木牢外加了一层铁皮，非常坚硬，十分牢固。

从此，狼再也想不到吃羊了。

亡羊补牢新编作文 篇7

从前，在一个山村里，住着一个叫熊二的牧羊人，他养了许许多多的羊，熊二看着小羊一天天长大，一天天增多，心里很高兴。

一天熊二去放羊的时候发现羊圈的窗户防盗网破了一个大洞，他数了数发现少了一只羊，他想可能是查错了，就满不在乎地走了。到了晚上，大灰狼带了自己的老婆红太狼转进羊圈里，又偷走了熊二两只大肥羊。

第二天，熊二放羊的时候发现羊圈里有许多羊毛和一摊血迹。他顿时大吃一惊，赶紧清点了羊群数量，果然又少了两只又大又肥的'羊。熊二十分懊悔，恨不得把自己的头在墙上撞100下，昨晚被大灰狼叼走的羊都是怀着幼崽的母羊。这损失可真大啊！熊二垂头顿足，在羊圈的角落里哭了起来。过了一会他幡然醒悟，再伤心也没什么用了，小羊也回不来了，我现在应该立即把防盗网补好，不让大灰狼再偷我的羊。说干就干，他找来工具，很快把羊圈给补上了。

从此以后，熊二家的羊再也没有被大灰狼吃过。

亡羊补牢新编作文 篇8

从前，有个小男孩，他养了一群可爱的小羊，他对那群羊费尽了心思，白天他把小羊们赶出去让它们吃草，晚上再把它们牢牢的关进舒服的羊圈里，一天又一天的过去了，他家的羊长的肥肥壮壮的，小男孩很是高兴。

一天晚上一只狐狸来到羊圈外面，它看着肥肥壮壮的羊群直流口水，然后它就用爪子试图把羊圈一个破损的地方抓破，费了很大劲才把羊圈抓了一个洞，这个洞勉强能够通过它的身体，它钻进羊圈偷走了两只又大又肥的羊就匆匆的离去，回到家里狐狸把两只羊都煮了，并把他的好朋友叫到家里，请它美美的吃了一顿羊肉。

第二天，小男孩看到羊圈是有一个洞，并且少了两只羊，可是他并不在乎，心里想反正羊都已经丢了，还修它干什么。第二天早上起来发现羊又少了两只，这时他的'邻居经过羊圈，知道了这件事情，就告诉小男孩，要赶快把羊圈修补好，不然早晚羊会丢完的，狐狸吃过美味的羊之后就想，每次跑来跑去就抓这两只羊，很费劲，所以它就去约了狐狸群，计划晚上把羊全部偷回来。狐狸群们商量晚上行动，天黑后，狐狸群来到羊圈外面，发现羊圈已经修补的很结实，狐狸群以为是狐狸欺骗了他们，所以就把那只狐狸打死了。

我家的小龟作文

小编为您搜集整理了关于“我家的小龟作文”的相关内容，年少的我们通常都喜欢写作文，写作是提升知识素养的重要方法之一。优秀的作文，字迹工整和语言流畅是关键，你是不是正在为写不出文章而苦恼？

我家的小龟作文 篇1

话说七天前，我家的爸爸从乡下给我买来了两只小龟龟—：大点点和小点点。当然，我就是超级无敌非常可爱的小龟龟——的主人！今天，我将带领大家全面“解剖”我家活泼的龟龟二人组！（汗，说得好像动手术）

我家的龟龟只有三个“高贵”的特点。唉，不说了。说了都嫌丢人，下面，就请大家听我说。灯光！

一：“大欺小龟”

今天，我家的大点点似乎发了狂，从上午就一直欺负小点点。这不，今天我拿起龟龟的“美味佳肴”——肉肉。刚把一个放进去，大点点仗着有优势，先吃了肉肉，这时小点点才慢慢悠悠地游过来。也想伸头吃肉，只见大点点迅速用壳那么一挡，用腿那么一踢――啊！可怜的小点点就这样被踢到一边。大点点一边挡着，一边伸着脖子，津津有味地吃着肉，仿佛在笑着说：“哼哼！我不让你吃，不让你吃，就不让你吃，我让你急死……”然后，大点点慢腾腾移动身子，想换个方向吃――我挡！我移！我再挡！我再移！我再再挡！我再再移……小点点还是没吃到肉，这时有着“同情弱者”本能的我实在看不下去了，一伸手把大点点抓到一边儿去了，可怜的小点点就在这时才能“品味”着只盛下一点点的肉肉……

二：“忍者神龟”

这“忍者神龟”并不是指电视里那些飞檐走壁的动漫人物，而是——

这天，午饭时间我没有像往常一样扔肉肉进去，我开始“戏弄”憨厚的龟龟。我手里拿着肉肉，“哇呜哇呜”召唤着。小点点像个懒虫，一动不动。像在嘲笑我：“哼，小样儿！我才不上你的当呢！”而大点点开始也不动，可能是肚子“咕咕”抗议了，它终于爬起来，够着肉。我暗暗一笑：哈哈，上钩了。大点点可怜巴巴地爬起来，一跳，用嘴一咬——“扑！”我把手一缩，大点点掉进了水里，成了个“落汤龟”。小点点在一旁用鄙视的眼光看着它。接下来，大点点忍住，它跳，我缩！它再跳，我再缩！，它再再跳……唉，可怜的龟啊！你被我折腾地够惨的，可你还能忍，真不愧是一个“忍”者神龟！

三：“缩头乌龟”

又是一次午饭时间，我将肉肉扔进“龟龟宝洞”。可是，龟龟像精神不正常一样，反常地缩进了壳。要是平时，它们早开始进行“争夺战”了！怪事！我的眼睛直盯着龟龟，半晌工夫过去了，龟龟还是一动不动。我耐心没了，破口大骂：“龟龟，吃啊！”“大欺小龟”+“忍者神龟”+“缩头乌龟”=我家的龟，你喜欢吗？

我家的小龟作文 篇2

我家养了一只小乌龟，是一只长不大的宠物龟，它的名字叫球球。

球球非常可爱，它长着一个椭圆形的头，圆圆的龟壳，四只灵巧的小脚和一条细长的小尾巴。球球爬起来的速度可快呢，四条小腿用力地向前爬，似乎很想看看外面的世界；一双黑溜溜的眼睛不停地转来转去，似乎在寻找它的新主人；球球在水里游的时候，四只小脚用力地往后划水，欢快无比，似乎很享受的样子。球球的龟壳是绿色的，有很多形状各异的图案，中间还有一条凸起来的龟脊，只要它害怕的时候就会快速地把头、四肢和尾巴都缩进壳里。而且它的龟壳很坚硬，这样就可以很好地保护自己了！

球球很喜欢在水里游玩，每次我给它洗澡时它都兴奋不已。看着球球在水里自由自在地游来游去，我心里也感到很开心。洗完澡后，我就把球球放在阳台的地板上让它自由活动，有时候它欢快地爬来爬去，时不时地东张西望；有时候它蜷缩着懒洋洋地晒太阳，等它享受够了，我再把它放回到干净的盒子里，给它喂食。每当这时，球球表现的非常灵活，它伸长脖子，张大嘴巴，快速地吃掉龟粮，神态可爱极了！

每天放学回家我都要认真地蹲在阳台上观察小乌龟，它真是我的好伙伴！

我家的小龟作文 篇3

我家有一只小乌龟，它肥胖可爱，惹人喜爱。

它的双眼乌黑发亮，有一粒沙子般的大小，像两颗黑宝石。在它的眼睛下面，有两个不容易被人发现的小鼻孔。它的大大宽宽的嘴合起来的时候，像一条线；张开的时候，露出了锋利的牙齿。它的头椭圆形的，遇到敌人的时候马上缩起来。当然，还有那背上的'“房子”，它的“房子”与蜗牛的“房子”不一样，蜗牛的“房子”是圆形的，乌龟的“房子”是椭圆形的，上面还有一个六角形的花纹。它的四肢发达，强健有力。它的尾巴短短的、小小的。

在它吃饭的时候，可好笑了。它需要几块小肉和一碗水。如果你给它一大块的肉，它一定咬不动，更不要说吞到肚子里去了。它吃肉的时候，总是用前足动一动肉，看看有没有危险，再用鼻子闻一闻，然后才咬进嘴里，细嚼慢咽地吞到肚子里去。最后，它慢条斯理地去喝水了。

它吃饱了饭，就要去游泳了。在水池里游呀游，脚在用力地划。别看它吃饭的时候慢条斯理的和个子小，它游泳可快了！“哗啦、哗啦－－”一转眼，它在我的水池里游了好几圈呢！

我家的小乌龟可爱吗？我每天看着它快乐地成长，心里觉得很高兴！

我家的小龟作文 篇4

一天，我、妈妈、弟弟一起出去玩，路上碰到了一个卖乌龟的人，弟弟见乌龟很可爱，就买了一只巴西青龟，并且起名为小龟。

回家后，我们把小龟放在小盆子里看，只见它：背上是青色的六角形组成，六角形里面还有一块小的绿色六角形；腹部则是由淡黄色的正方形组成的，还雕着几颗黑斑点，不仔细看，还以为个小足球呢！真不愧是巴西青龟呀！

虽说是乌龟，其实它特别怕游泳。那次我去看它，见它还在睡觉，就抓起盆子乱晃，结果弄得它东倒西歪，在水中不停地挣扎，等我放下盆子后，它头晕脑涨地趴在盆子角落喘着粗气，时不时把头探出水面呼吸。我看它这个样子，也就饶了它。

小龟还十分自觉，它从来不用我们管，饿了就吃点蚊子下的蛋；因了就躺在盆子里呼呼大睡。一天到晚只做两件事：吃饭、睡觉。所以养它非常省心、放心。

都说乌龟爬得很慢，其实不然，椐估计：小龟每分钟少说也能走五米，这还不算它的壳呢，如果把它的壳拆下来，它肯定比我写作业要快。

我家的小龟真有趣！

我家的小龟作文 篇5

我本以为乌龟是是很安分的动物，可我家的这位让我大开眼界。

这只乌龟初来乍到我家时，就趴在地上不动，过一会儿，它慢慢伸出他藏在壳里的四肢和头，应该是熟悉了环境吧。可一当有人走过，它又立即缩了回去，像是触发了开关一样。我见它有点紧张，便把它放进了水池里。这龟一碰到水就变了样儿，它在水里不停地游。它的四肢也一改先前的紧绷，变得十分有力。我第一次见识到什么叫如龟得水

过了一段时间，我渐渐转变了对它的好印象。他根本就是一只好吃懒做的乌龟嘛。每次我外公给它加饲料时，都发现饲料盘被搬走了，原来是它把饲料盘给搬到一个自己喜欢的地方了，可神奇之处就在于它竟然没有掉下一颗饲料。每到冬眠季节，我以为这个冬天可以平静度过，可它竟然冬眠到一半又醒来吃东西了。真是一个小吃货

时间长了，我越发佩服我家的这只龟了。那是一天晚上我们全家都睡着了。这时，从阳台处传来啪啪两声，我外公觉得有些不对劲，便跑去看。不看不知道，一看吓一跳。我家乌龟竟然在扒我家阳台门。只见它一只手贴着墙，一只手不停地拍门，脚也用力地蹬着地。不一会儿，阳台门稍有移动。它好像得到了莫大的鼓励似的，越发的用劲了。只过了三四分钟，阳台的纱门就被它扒出一条20厘米左右的缝来，它往后退了几步，跳了起来，直接趴在了纱门导轨上，然后一扭一扭地往前挪动，不一会儿，它就落地了。

我家的这只小龟实在是太让人喜爱了。

我家的小龟作文 篇6

上个星期一，我们家迎来了一个新客人——鳄龟。这只鳄龟长得可真威武！他的背上披着一层坚硬的铠甲，铠甲上凹凸不平，似乎布满了古怪的花纹。头小小的，上面长着像芝麻似的小眼睛。最有趣的是那小鼻孔了，不仔细看还看不见哩！鳄龟的尾巴最可怕了。短而细的尾巴上布满了尖锐又锋利的刺，一不小心，你就会被爪子划破。因此，我美其名曰“武士”。

“武士”的性格实在有些古怪。说它懒吧，它的确有时很懒，它总是趴在石头旁，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，他决定要出来玩玩，就在缸子里爬上爬下，把石头弄得叮叮响，任凭谁怎么弄它，它也停不下脚步。说他敏捷吧，我把它放在桌上，准备翻个四脚朝天，可是还没翻到底，“武士”就用他那细而有力的尾巴顶住桌面，用粗壮的左前足、后足撑住桌面，一个鲤鱼打挺，“啪”，又翻回来了。这速度似乎都能和豹子相媲美了。

平日里没事时，我最喜欢遛龟了。我先将“武士”从水缸里抓出，放在地板上，再拿一根细长的绳子系在它的尾巴上，最后用手一提。这小家伙立马使出了吃奶的劲狂奔起来。我越是往后扯，它就越是往前拼命爬。那四只小爪子似乎是四块吸铁石牢牢地吸在地板上，怎么扯也扯不动，简直就是一个大力士。

有了“武士”的陪伴，我的生活不再孤单了。

我家的小龟作文 篇7

我家的池塘里养了许多只可爱的小乌龟，它们陪伴了我到现在，它们十分受小区邻居的喜爱，每天都有人来参观这群帅气的龟哥们儿。

这群乌龟们，个个都“身材魁梧肥壮”，背着那椭圆形的保护壳，天天都神气十足。但这些乌龟就是有些胆小，有一次，外公把其中一只最大的乌龟拿出来给我看，可这个胆小鬼把头和四肢都缩进壳里，好像在说：“小主人，别把我从池塘里拿出来，我害羞。”就这样，这群活泼可爱但又十分胆小的乌龟一直和我们生活在了一起。

早晨，我和外公出来给金鱼们喂食，可是，金鱼们还没有来得及游过来吃，偏偏这群乌龟们儿争拥儿上，把金鱼的食物“一扫而光”，好像在说：“哼！你们这群金鱼，就是不给你们吃，看你们把我怎么样。”吃完仰起头游开了。有时候，这群可爱的乌龟们还会把吃完的食物皮从水里吐出来，真调皮呀！

一个阳光明媚的中午，这些乌龟们又懒洋洋地趴在靠近水池边上的一块大石头上晒太阳。它们晒太阳的方式各种各样：有的只把头露出水面；有的干脆伸开四肢浮在水面上；有的爬上岸把头缩进壳里，懒洋洋的晒着太阳，打着瞌睡……可是这些都不搞笑，滑稽的后面。有一天中午，我路过池塘边，惊奇地发现，有三只乌龟在石头上，从大到小，从下往上一只只叠在一起，所以，我称它为“三龟塔”。那只最大的肯定神气地在想：“哈哈！我厉害吧，能撑起两只乌龟。”

我十分喜爱这群乌龟，它不仅陪伴我成长，而且还给我的人生带来不少乐趣！

我家的小龟作文 篇8

去年，爸爸的好朋友陈阿姨送我了一只巴掌大的小巴西龟，从此，这只可爱的小乌龟就成为我们家庭的一员。

瞧，它看起来多神气啊：眼睛小的像用碳素笔轻轻一点似的，看起来好不精明；嘴巴真像老师打的一个大大的对号；那长长的绿色的脖子上有一块黄斑，就像是戴了一块高贵的黄褐色围巾；深绿色的大龟壳占了它身体的大部分，以便保护自己；四条脚就像套了两双绿色的靴子，看起来真像个绅士。

别看它样子像个绅士，吃相就一点也不绅士了。刚来家里的时候，虽然不吃东西，但一直通过透明的玻璃对鱼缸里的几条小鱼虎视眈眈。直到有一天，一条小鱼死了，爸爸将小鱼放在了小乌龟的玻璃缸里，这小乌龟见了这鱼，就像猫咪见了耗子一样疯狂，使劲地撕咬着这条小鱼的尸体，连两只前脚也用上了。也不知道这小乌龟跟鱼儿们结下了怎样深仇大恨。鱼儿们都死后，爸爸买回来的面包虫又成了小乌龟的新欢，一般面包虫一掷入水中，小乌龟先不去吃它，而是用前爪去抓那只面包虫，一旦面包虫在水中翻滚，它便一口要上去，如果是小的话，一口便能吞掉；但如果是面包虫的“将领”的话，由于个太大，小乌龟只好将“将领”撕咬成两段，再慢慢享用。

乌龟一天的时间除了吃饭以外，大多数时间都在睡觉，尤其是到了冬天的时候，要不是把它放在暖气片旁边，它恐怕连吃的时间都腾不出来，没日没夜地睡大觉，导致我多次误认为是它死掉了，当我拿出来时，它又睁开眼睛，真是让我又爱又恨。作为惩罚，我将它四脚朝天地躺在餐桌上，但这些小惩罚是难不倒它的，因为它有一个独门绝技——翻身。别看它笨手笨脚的，它对翻身还真有一套，不信？让我们来看看吧：首先，小乌龟利用鼻尖将头顶起，再用左侧或右侧的肢体用力一撑，“吧嗒”一声就能翻过来了。但表演家也有失误的时候，有时因为桌子太滑，它实在翻不过来，四肢便不停地在空中比划，好像在向你求助，真是让人忍俊不禁。

另外忘了告诉你们了，这只小乌龟非常喜欢人类朋友的。怎么样？有空你也来我家看看它吧！

我家的小龟作文 篇9

我家的小乌龟是妈妈几个月前在市场给我买的，我给它取了个洋气名字叫“菲菲。”我精心地养了它几个月，可是现在小乌龟失踪了，我非常想念它。菲菲的眼睛小小的，炯炯有神。它的四脚十分有力，即可以帮助它在陆地上爬，又可以帮助它在水里游。它的尾巴小小的，尖尖的。肚子上有一些小斑点，肚子下有十几片图案，一块一块的，就像田地一样，其中一个好像一个“八卦”的图案，真是有趣极了！我家的“菲菲”可调皮了，记得有一次，我把它四脚朝天放在书桌上，它用尽了全身的力气想起来，四肢乱动就是起不来，我顺势翻了它两次，它就能起来了，它可真棒呀！有几次我把它拿到太阳底下晒太阳，可是我刚把它放在了太阳底下，菲菲就马上跑到了阴凉的地方。我又尝试了几次，可是它就是不想在太阳底下晒太阳，我没有办法只好把它放回水中了。

菲菲吃饭的样子很可爱，我经常拿着龟食给它吃，谁知菲菲伸出头来一下子就吃掉了，又用它那可爱的眼睛看着我，好像在说：“小主人，我还没有吃饱，能不能再给我一些食物呀！”我看它那可怜的眼神，不由自主的又给了它一些，它吃饱后在水中游来游去，还晃着可爱的小尾巴，好像在说：“小主人谢谢你，让我吃得这么饱，我开心极了！”

这就是我家的小乌龟——菲菲，虽然现在菲菲已经不在我身边了，但是我还记得我们之间美好的回忆。

我家的小龟作文 篇10

我家有一只可爱的小龟——大笨笨。

大笨笨和别的龟一样，身上都背着重似铠甲的龟壳，这令我很奇怪：它在夏天不会热吗？与其他龟不同的是，大笨笨的脖子两侧各有一条色彩绚丽的“红丝带”，远望过去，好像插上了两面红色的旗帜。

大笨笨的脾气很暴躁。一次，我坐在阳台上看书，大笨笨在捉爸爸给它买的小鱼儿。不过，费了半天劲，大笨笨一条鱼都没捉到。它气急败坏地用后脚使劲拍了拍水面，似乎在说:“唉！真讨厌，怎么一条鱼都没捉到啊？真是的，小鱼太狡猾了！然后就气馁地转过身去睡觉了。”

大笨笨说叫大笨笨，其实一点儿都不笨。它可聪明着哩！有一次，在一个太阳毒辣的下午，刚睡醒午觉的我却发现大笨笨离奇“失踪”了。“总司令”妈妈发动全家一起找，结果被眼睛雪亮的爸爸发现了正在沙发下面乘凉的大笨笨。瞧，它正偷着乐呢！

这就是我家的小龟，你喜欢它吗？