描写老师外貌作文。
随着现今社会的不断发展，我们时常会涉及到实用文书的写作，实用文书对我们的生活有着重要的意义，实用类文书该怎么写？下面是小编为你精心整理的“描写老师外貌作文”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
描写老师外貌作文【篇1】
建构主义学习理论认为，理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。其中，协作应该贯穿于整个学习活动过程中。在这个过程中。每个学习者的想法都为整个学习群体所共享。交流是协作过程中最基本的方式，而真实交流的活动又是学习环境的重要的特征。有一位教师在教学5B第五单元时，在句型教学的最后环节设计了“认识新朋友”的任务。教师出示朋友Tom的照片，要求学生分组讨论如何利用所学的新句型“Does he?”来了解Tom的情况，并把问题记录下来，派代表向老师提问，以获取Tom的相关信息。交流时，学生纷纷发言：Does he live in London?Does he studyChinese,9 Does hertln fast,9 Does he swim well?…在这个存在信息差的交际任务中，学生相互协作，通过交流建构起了有关Tom的信息资料，既熟练巩固了所学句型，又在真实的交际活动中获得了成功的喜悦感，增添了学习信心和兴趣。
任何一门课程的教学目标都不是唯一的，但是，任何课程都有一个基本目标。那么小学英语教育的基本目标是什么?《英语课程标准(实验稿》对此作了一个明确的回答，这就是“学生的发展是英语课程的出发点和归宿”。这里，“学生的发展”的内涵是丰富的，但是决不能被泛化而失去其最基本的学科特征。它应当主要地是指学生英语语言能力的发展。
在一个以英语作为外语教育的国度里，学生英语语言能力发展的主要途径还是靠课堂。这就给我们的小学英语教师提出了一个问题，即如何通过课堂教学来促进学生的英语语言能力的发展。
对于这个问题，许多小学英语教师一直在实践中艰苦探索，努力在实践中做出了一些改进，也或多或少取得了一些成效。但是，从总体来看，这个问题并没有得到令人满意的解决。一个重要原因是，我们的教学研究只是试图不断调整我们那些不恰当的教学行为，而并没有真正触及英语课堂教学改革的灵魂，即没有真正解决制约英语教育发展的理论与理念的问题。
在新一轮基础教育课程改革的进程中，建构主义教学思想犹如一缕春风，向我们扑面而来。源于西方哲学思想又被认知心理学所广泛应用的建构主义，其基本原理一经应用于课堂教学。就产生了奇迹般的效果，建构主义教学思想也因此应运而生。
与西方以往外语教学法各种流派不同的是，建构主义教学思想不仅突出强调了“以人为本”和“促进人的发展”的思想——这与我们的新课程改革在本质上是完全一致的——更重要的是，它是有其坚实的哲学基础的。[合同范本网 m.36GH.com]
辩证唯物论认为，世界是普遍联系的;建构主义教学思想则认为。任何学科知识都是具有联系性的，真正的语言能力是综合运用语言的能力，而不是孤立的、机械的`、僵的应答操练。离开具体情境的语句是没有任何确定性意义的，
辨证唯物论认为，物质世界的发展总是有条件的;建构主义教学思想则认为，语言知识的建构不仅需要激发学生已有的语言知识储备和经验积累，而且需要创设、呈现新的语言现象的具体情境。让学生在真实的或模拟的情境中去体悟新的语言现象及其语义和用法。
辩证唯物论认为，物质运动总是在原有的基础上，从低级向高级不断发展的：建构主义教学思想则认为，学生的语言知识和语言能力的建构和发展过程是必须循序渐进的。
辩证唯物论认为，人对世界的认识是需要发挥主观能动作用的;建构主义教学思想则认为，学生的知识与能力的获得过程是需要学生这个学习主体去主动探究和亲历体验的，而不能是被动接受的。
世界上没有包治百病的灵丹妙药。建构主义教学思想对于促进学生英语语言能力的发展也不可能是万能的。然而，在我们研究了《英语课程标准(实验稿》所倡导的六大理念时，竞发现这六大理念无不与建构主义教学思想相关联!这决不是一个巧合!如此说来，在我们苦思冥想如何通过改善课堂教学来促进学生的英语语言能力的发展这个问题时，我们是否应该从建构主义教学思想中得到一些启示呢?
课外活动是教学的一种辅助组织形式，是课堂教学的集成和深入。因此，有效的布置这类作业，有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点，布置此类作业有以下几种形式。
(1 英语歌曲
唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能带给人欢乐，绝大数学生喜欢唱歌。经典的英文老歌“Edelweiss”,家喻户晓的影视名曲“My heart will go on”无不令人陶醉，而最受学生欢迎的要数流行歌曲了，S.H.E, F4一首首好听的英语歌曲，使他们感觉新鲜、刺激。因此，学生常常使积极主动地去听去学，自己自觉地练。所以布置这样的作业时要允许学生自由选择，选择了自己感兴趣的英文歌曲，他们便经常唱，反复唱。这样，他们能在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习一些单词、句型，从而提高了他们的记忆能力和英语学习的兴趣。为了提高学生学习英语的积极性，我们可举办英文歌曲演唱会，让学生登台演出，体验成功的喜悦，参与的乐趣。
(2 英语竞赛
每个人都有自己的长处，面向全体学生，充分发挥不同学生的长处组织各种竞赛，这又是课外活动型作业的一种形式。组织此项活动可以以年级为单位，形式有英语书法比赛、听力比赛、演讲比赛、猜词比赛、智力问答、脑筋急转弯等等。因此此类作业形式生动有趣，学生会以极大的热情积极准备，教师应组织评为认真评定，评出集体奖和个人奖，对学生的成绩予以表彰。此项活动可以发展学生的智力和个性，展现他们的才华。
(3 英语角
为了给学生创造英语语言环境，我们还可以给学生布置这样的作业，即每周参加英语角活动。在学校文化氛围较浓厚的走廊花架处设立“英语角”的活动场所，在其入口的醒目位置竖立“Welcome To Our English Conner”等标牌。这样的布置立刻使学生感受到一种说英语的氛围，给学生创立了一个仿真的口语交际与应用环境。有时侯还可以根据需要和条件邀请外籍教师来校参观与英语角的活动。学生可以在英语角大声背诵课文中的小诗、绕口令、儿歌;或根据老师确定的主题小组交谈或是进行辩论赛。还可用英语与老师和同学自由地交流思想，交流学习。英语角的活动使学生在语言运用中不知不觉地获得了英语知识和技能，口语交际能力大大提高了。这种语言环境的营造可使学生体会到学英语有趣，学英语有用，英语容易学。
(4 听英语广播，看樱花雨电视节目
课本的知识再多也是有限的，而我们的周围英语无处不在，电视里有丰富多彩的英语节目，CCTV Channel 5的球赛转播，CCTV Channel 6 周二的原声影院，引人入胜的Discovery, 与中学生同步的Outlook, 还有收音机里的英语新闻，只要我们稍加布置和引导，这些英语就会展现在学生们的面前。因为学生感兴趣，所以这是一类不用监督也一定会出色完成的作业形式。
(5 英语表演
为了培养学生的综合素质，我们还可以布置英语表演型作业。可让学生自编、自演，也可以让学生把一些经典的课本剧搬上舞台，如学生们熟悉的童话剧《灰姑娘》《白雪公主》，还有著名作家的文学作品，《项链》《麦琪的礼物》等。学生在这项活动中自己设计台词、表演、动作、服装、道具、舞台背景、灯光等，使他们各方面的才华得到充分的展示。
总之，多种形式的课外活动型作业，贴近自然、贴近生活、贴近社会，在一定程度上弥补了课堂教学的不足，丰富了学生的课余生活，是整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学密切有关，是实现英语教学目的的重要途径之一。它保护了学生的好奇心，培养了他们的自主性和创新意识，激发了学生学习英语的积极性。
描写老师外貌作文【篇2】
林老师有两颗特大的门牙—一颗像妈妈下厨时挥动的`铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态”不一，形象各异，歪七扭八地向外龇着。说句实话，第一次见到他我就心急如焚：有这两颗大门牙顶着，怎么教我们学语文呢？
没想到这两颗大歪牙还挺爱抉剔人呢。上课时，老师喜欢让同学们挨个儿朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予“斧”正。
我从一年级开始就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清晰，含含糊糊的。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。假如你长大当jú长，仍是这样子给大家做讲演，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就不得不合错误那两颗门牙刮目相看了。
背地里，我曾偷偷地问：“林老师，您的门牙怎么歪了？”他“嘿嘿”地笑着说：“我从小爱笑，不小心笑歪了。”开始我还半信半疑，后来我深信不疑了。
课堂上，这两颗门牙经常会蹦出一些使人忍俊不禁的话来，令我们开怀大笑。费超总是要在别人的催促下才写功课，林老师就对他说：“费超，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上挤一下才挤出一点点。你以后要不时地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从此就改掉了。
我真担心有一天我也会笑歪门牙。不外门牙歪了好，你看我的心不是被这两颗大门牙死死地钳住了吗？
描写老师外貌作文【篇3】
张老师是一位男老师，教我们科学。他长得很帅气，很有耐心，关爱学生，脾气有时温和，有时暴躁。
当我们惹他生气的时候，他就会像雷公似的，能劈死你。有一次在上反面镜实验的时候，老师让我们一个一个上讲台去认识一下反面镜，结果同学们一下子都拥了上去，有一个同学被挤得摔倒了，这时，教室里乱成了一锅粥。张老师怒目圆睁，大喝一声：“都回座位上去！”我们吓得都愣了一下，然后，才乖乖地回到了自己的座位上，老师严厉地训了我们一顿。此刻，我们一个个耷拉着脑袋坐在座位上，像一个个木头人似的。
还有一次，我们在做万花筒实验的时候，我有一个地方不会做，就去请教张老师。张老师非常耐心地指导我，一遍又一遍，直到我学会为止。这时，突然有一个同学不小心被碎玻璃划破了手，张老师非常着急，赶紧先用卫生纸把伤口包扎好，然后关切地问：“怎么样，疼不疼啊？”接着又把这位同学送到了医务室。
描写老师外貌作文【篇4】
老师外貌不但指人的容貌、身材、衣着打扮，还指人的神情、姿态、声音等。把老师的这些特点具体地写下来，就是老师外貌描写。学会观察和描写老师外貌是写好老师作文的一项不可忽视的基本功。因为，老师作文不论是记事还是写人，总离不开老师外貌的描写。老师外貌描写在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。
要写好老师的外貌，关键在于平时仔细观察。抓住老师的外貌特征，注意老师这个特定的身分，了解、熟悉他们的个性。还要留心他们的变化。具体来说：
第一，描写老师外貌要抓住老师外貌的特点，这样，就不会出现“千人一面”的毛病。
第二，描写外貌要注意老师的身分，不能张冠李戴。
第三，描写外貌要注意老师内心感情的变化。人总是生活在一定的环境中，在不同时期，不同情况下，感情都在起一定的变化，这种变化必然会反映到老师的外表来。因此，写老师外貌，不能一成不变，要通过老师外貌的描写反映出老师的心内世界。
第四，描写外貌，还要注意老师的性格特点。人，各有各的性格，就是一对双胞胎，尽管长相一样，但性格和气质是不尽相同的。描写外貌的时候，就要注意“以形传神”地把老师的性格特点反映出来。
外貌描写四法
外貌描写，就是对老师的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通过老师的外貌描写，往往能反映老师的内心世界，反映老师的性格特征。
一、白描式描写。就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的老师形象来。这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。如《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模糊”，冬天穿旧外套。抓住特征，几笔勾勒，就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
二、漫画式描写。在老师描写中需要强调老师外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。如鲁迅笔下的阿Ｑ：“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Ｑ的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音，后来推而广之，‘光’也讳，‘亮’也讳，再后来，连‘灯’‘烛’都讳了。”鲁迅先生抓住阿Ｑ外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张的描写。为读者展现了一幅幽默的漫画。
三、工笔式描写。工笔描写指对老师多用笔墨作细致入微的刻画。犹如电影中的老师定格特写或绘画中的工笔肖像画，老师的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。如刘绍棠《榆钱饭》中：“丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光着脚丫，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，一直爬到树梢，岔开腿骑在树岔上。”这段文字用工笔细描法，把一个“野性”“胆大”饥不择食的“丫姑”惟妙惟肖地刻画了出来。对老师的外貌作了细致入微的描绘，使人过目难忘。
四、间接式描写。就是作者不直接写出老师的外貌特征，而是通过写周围老师的反应来表现特定老师的外貌。此法含蓄隽永，给人以广阔的想象空间。如《陌上桑》描绘罗敷出众的美貌：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”“行者”见到罗敷放下担子摸着胡子，身心沉浸在美的享受之中。“少年”见到罗敷脱下帽子，只戴纱巾，希望引起姑娘的注意。和罗敷邻里的“耕者”、“锄者”，他们该不是第一次见到罗敷吧，可也因观看罗敷而常常停下活计导致贻误了工时。这几句，没有一词半句直接描绘罗敷的容貌。我们甚至无从知道罗敷是高还是矮，是苗条还是丰满，可我们就是觉得她很美。间接描写十分含蓄，平添了无穷的神韵和魅力。
侧面描写三法
侧面描写也叫间接描写，它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富老师的形象，达到以此显彼的效果。常见的侧面描写有三法：
一、对有关环境的描写。通过对环境的渲染，烘托出所要描写的老师性格特点。例如《飞夺泸定桥》一文通过天险、气候恶劣、敌人嚣张、索桥高悬等各个侧面的描写，突出飞夺泸定桥的重重困难，而红四团与敌人激战两个小时，就夺下泸定桥，显示了红军战士智勇双全，说明党领导下的红军不畏艰险，所向无敌。
二、对有关老师的描写。这是对与主要老师有联系的其他老师的语言、行动、表情、心理等进行描写，以衬托主要老师的品质。例如《我的语文老师》一文，并没有正面描写邱少云在烈火中的情景，而是通过“我”的心里活动侧面烘托，写“我”首先想只要他跳起来就可以把火扑灭，或者“我”跳过去也能救出战友，但这样就会被敌人发现。接着写“我”担心邱少云会突然跳起来或叫起来，以及“我”不忍朝他看又忍不住看，盼望出现奇迹的矛盾心理，从侧面表现了邱少云为了战斗胜利，勇于自我牺牲的顽强毅力和崇高精神。
三、对老师言论的描写。通过别人识别能力和议论评价来描写文章中主要老师的品质和事情的意义。例如《小英雄雨来》一文中写道：“芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：‘雨来是个好孩子，死得真可惜！’‘有志不在年高。’芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。”这些话写村里人误以为雨来被鬼子打死了，人们对他议论和评价。这侧面描写讴歌了小英雄雨来的可贵的爱国主义精神和英勇对敌斗争的高贵品质。
描写老师外貌作文【篇5】
每天往黑板写几道竖式给我们做，每天笑眯眯走进教室，把没交作业的追究到底。那个人就是我们的数学老师——何老师。
何老师的发型是地中海发型，个子矮矮的，每次都是慈祥的笑容，它不仅强壮，还有一个超级聪明的脑袋。不过，只要有人没有交作业或上课开小差，他的脸色就会像“变色龙”一样，笑眯眯的笑脸立刻变得气冲冲。他虽然是一个“变色龙”老师，但他也是一位负责任的老师。
有一天，何老师气冲冲走进教室，伸出手叫那些没有交作业的人都站起来，还指着那些交空白来糊弄老师的人站起来，用手做出手势叫那些人出来。站着的人有十几个人，那是几个人贺贺老师一起出去。于是黄老师在教室里说了一个惩罚，说完后，教室里一片寂静，外面流淌着和老师的教育……
还有一次，我作业忘交了，何老师问我为什么没有交？我想，难道作业不是明天下午交吗？正当我思考的时候，何老师再次问我，我利索的回答，何老师于是教育了我一顿。在那个时候，我才知道何老师的责任心。
描写老师外貌作文【篇6】
我们的音乐老师是个像姐姐的老师，她十分的爱笑。
音乐老师长着一头卷发，她戴着一副眼镜，显得很有学问，那张能说会道的嘴巴教我们唱歌，她的声音可好听了。我们的音乐老师有时也很严格。记得有一天，有一个同学向后面的一位同学扔纸团。老师正好看见了，马上就让那个同学来道歉，并且保证以后上课要好好听讲。音乐老师像不像我的大姐姐呢?描写老师外貌五
我最喜欢的老师是何老师，她教我们语文。
何老师有一头长长的头发，下面有两条弯弯的眉毛，眉毛下面有两只大眼睛，还有一个笔直的鼻子，鼻梁上配了一副眼镜，显得非常有学问。何老师还有一张像苹果一样的脸蛋，看上去很漂亮。她很关心我。记得有一次，我在教室里发热了，就趴在桌上，老师看见了就说：你是不是发热了呢?坚持一下，我会打电话通知你的父母，让他们带你去医院。我听了心里很是感动。这就是我的老师，我很喜欢她。
描写老师外貌作文【篇7】
虽然这位老师只陪伴了我短短4年的时间，但她的笑容让我终身难忘。她大约有一米七几，身体很瘦，有着金灿灿的头发，又黑又锐利的眼睛和一张能说会道的嘴巴，还有一双细嫩洁白的手。这就是我的幼儿园老师——张老师。
张老师的记性非常好。现在我读四年级了却还记得我。一次，9岁的我从幼儿园门前经过，巧好碰上了张老师下班。看见张老师，却没有向她问好。咦?这位老师好像教过我，又好像没有教过我，问不问好呢?算了，不问好了，等会儿认错人了，就显得我好傻呀!当我正想走的时候，张老师却把我叫住了：“施怡，你跑什么呀?”我笑了一下，露出两颗大门牙，忙说：“老师好!”当时，我还是没有想起这位老师叫什么名字。张老师边笑边向我走来：“你不记得我啦?我是张老师呀!”我突然想起来了，这位就是我的幼儿园老师呀!张老师面带微笑的问我：“要不要到幼儿园去玩?”我很客气的回答：“不用了，谢谢你您，张老师。”张老师笑了笑就走了。
张老师，您的微笑我终身难忘。
描写老师外貌作文【篇8】
在语篇教学的推进过程中。需要建构的，不仅仅是学生，更需要教师的主动建构。
首先，教师新的角色意识的转换。在语篇教学的过程中，教师不仅应该是教会学生语篇的人，更应该是引导学生经历语篇学习过程的组织者、促进者。只有教师完成这种角色的转换，才能在语篇教学中思考：在学习该语篇之前。学生已经具备了什么?还需要通过学习获得什么?在此过程中我可以为他们做些什么?学生还需要哪些资源?他们有多少自主学习的空间?等等。经历了这样的思考，我们的语篇教学才会真正注重学生英语能力的培养。注重学生的英语学习能力和学习习惯的培养。
“书读百遍，其义自见”，只有这种解读和理解才能使得我们对教材的使用成为建立在每一个不同教师原有教学经验之上的内化和建构，才能真正用出“精彩”。
描写老师外貌作文【篇9】
现在教我们体育课的是高老师，而且我但愿永远是高老师，为什么呢？下面我来告诉你。高老师高高的个儿，非常瘦，因为常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。固然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是凡人所不及的。五年级第一学期的冬天，老师们都去体检了，我十分担心高老师也去了，由于这关系到今天的体育课是否能上，我最喜欢的课可是体育呀！到了第四节课，班主任石老师没有说不上体育课，我非常兴奋，高兴地看着窗外飘动的雪花。我到了操场，看见高老师站在纷纷扬扬的雪中，衣服、帽子都变成了白色，寒风像刀子一样刮到他的脸上。我们站好队后高老师说：“今天雪很大，你们还想上吗？”我们齐喊：“想！”高老师让我们做些预备流动。平时高老师老是和我们一起做，可是今天却站在那里一动不动，我有点希奇，就仔细打量他。他的脸色发黄，嘴唇干裂，双手紧插在袖子里，还不时发抖。我心想：今天是很冷，可也不至于发抖呀！高老师怎么了？一会儿同学们去踢足球了，高老师仍是站在那里，我就走去问：“高老师，您怎么啦？”“我发热了。”高老师平静地说。我惊疑地问：“您为什么不去体检，而是冒雪带病给我们上课呀？”高老师委曲地笑着说：“体育课一周只有两节，你们又是那么喜欢，我要是去了你们得多失望呀。”我愣在那里，竟说不出一句话，高老师拍了拍我肩膀说：“去踢球吧，下课就没法玩了。”我慢慢地向球门走去，心中涌起一股暖流，再也不觉得冷了。我没有去踢球，而是回忆我发热时的感触感染：我发热最高的时候是40度，嘴唇干裂，就是捂着被子都冷得发抖，浑身酸痛，非常难熬难过。可高老师呢，要这样在大雪中坚持40分钟啊！想到这里我觉得鼻子酸酸的，眼泪不自觉地流了下来，此时此刻高老师爱岗敬业的精神深深地印在我的脑海里。
除此之外，还有许多事情令我打动，我把高老师教我体育当做一件自豪的事。高老师不仅教会了我体育而且也教会了我做人，今后我一定学习高老师的为人之道！做一个高尚贞洁的人。
描写老师外貌作文【篇10】
瞧，迎面走来一位穿着粉红色衣服的老师，她正是我们的五（2）班的语文老师——肖老师。肖老师有一双不大的.眼睛，但炯炯有神。头发略带一点儿棕色。
肖老师很严厉。一次班里上课铃响了还乱哄哄，肖老师走进教室，她盯着同学们，用凌厉的眼神扫过每一个同学，整个教室立刻就安静了下来。所有的同学都停止了玩闹，感觉教室里的空气很要凝结起来了。肖老师的表情是那么严肃，不怒自威，她不发一语，却吓坏了所有的同学们。
肖老师有一双跟孙悟空一样的“火眼金睛”。她不会放过任何一个小差错，对每份作业都是那么仔细，那么认真。每次批改作业，她可以在几十本作业，几百道题中把每个同学出错的地方一一找出来，并要你改正。如果你忘记改正，肖老师就会再次提醒你，直到你改好为止。
肖老师，您强大的气场，您明察秋毫的“火眼金睛”，都让我们这些小学生无比佩服。
描写老师外貌作文【篇11】
要问在学校什么时候最搞笑，就在老师不在的时候。
有一次，我们“亲爱”的张老师在上课的时候发现数学功课本忘了拿，就对同学们说：“同学们。我要去办公室取功课本，就5分钟，大家能不捣乱吗？”同学们异口同声的说：“能！”老师出门后，坐在窗前的“小通达”观察了一会，对大家做出一个“ok”的手势。
于是坐在前排的男生便开始做出古怪的表情，把后边的同学逗得一个劲“咯咯咯”笑，真是老母鸡下蛋。接着，我们班的两位“歌”伦比亚大猩猩上台秀起了歌喉，你别说，唱的还真不赖！坐在我后面的“乐器达人”用水瓶敲打课桌打起了架子鼓，我的同桌站起来跳起了健康歌，还奶声奶气的叫着：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”
又有一位捣蛋鬼装模做样的走上了讲台，清了清嗓子说道：“同学们！我们今天来学······”他还没说完就把大家逗得哈哈大笑。一位长相老成的同学模仿老师手拿着书走上讲台，同学们一下子静了下来，他大声地喊道：“你看看，你看看！我不在的时候你们都干了些什么，每人写一万字检查嫌不嫌少？”大家立马把他轰下讲台，同学们继承进行打闹，教室被弄得一团糟。
忽然，歌伦比亚大猩猩哥俩变成“哑巴”了，打架子鼓的兄弟手不动了，我同桌的脖子停在了左边······大家都成了一座雕像。老师来了！
描写老师外貌作文【篇12】
我的语文老师是张老师，她是一个和蔼可亲关心我们的好老师。她留着黝黑的卷发，长着一双明亮的`眼睛，有两颗紫葡萄般的眸子，随时闪烁着迷人的毫光，凝视着每一个同学。
一次在班会课上，张老师鼓励我们大家竟选班干部，由于她相信我们每一个同学都有能力把班级治理得更好。同学们立即把小手举起来，还不停地喊到：“张老师，我，我。”张老师把一个又一个的同学请到台上表达自己的愿望。可我却没有举手。由于我很胆小。这已是我的老毛病了。“当、当、当。”下课了，我出去玩了。后来，张老师把我叫到眼前，心平气和地对我说：“邓碧旖，第二节课的时候我感到真得很遗憾，平时你在大家眼前表现自己的时候那么自信，今天你居然没有上台来表达自己的愿望。”老师这句话，暖和了我的心田，整理时使我布满了决心信念，心里想：假如还有机会，我一定上台表达自己的愿望，给大家树立一个好榜样。张老师，请相信我一定会做到更好！
通过我自己的努力，我现在已是一名合格的中队委了！
张老师真是一个关心我们的好老师啊！我爱我的语文老师。
gx86.com小编推荐
外貌描写的片段 工作文书推荐
1、开学已经快有一个月了，我结交了一个既朴素又单纯的朋友，她是我的同桌——陈婕。她的个子并不算高，身材很瘦。因为她的头发很短，所以显得她的头很小。她常用一只漂亮发夹子夹住额上的浏海，显露出一双淡淡的眉毛，像柳条儿一样细、一样弯，她的眼睛总是炯炯有神，还有一张小巧的嘴，经常爱与我开玩笑，讨论问题。
2、她有一双明亮的大眼睛，乌黑的头发，草莓似的脸蛋和小小的嘴巴。她就是我的小伙伴——吴汉枢。她为人宽容、大方。
3、她，一个机灵的小女孩。瘦小的个子，齐耳的短发，长得白白净净的，鼻梁上架着一副近视眼镜，两颗像黑宝石似的大眼珠灵活地转来转去。她长着一张小巧的嘴巴，能说会道。
4、他，高高的个子，黑色的头发，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，显得很有精神。他就是我的同学——吴建。
5、我的朱老师，有一头乌黑亮丽的头发，和那大大的眼睛，而在那弯弯的眉毛中带着几丝担忧。
6、她是我们班最高的女生，她总是梳着一根马尾辫，水汪汪的眼睛上戴着一副粉红色的眼镜。她特别爱笑，一笑起来，大大的嘴旁会出现一个小酒窝。她常背着一个粉红色的书包，你知道她是谁嘛？
7、我的前桌，名叫杜瑶娴。杜瑶娴爱劳动爱学习，是个宣传委员。杜瑶娴不仅爱劳动爱学习，还是一位助人为乐的同学。一张小小的脸，樱桃般的小嘴，一双明亮的大眼睛，凑成了她那天真活波的小女孩。
8、我有一个知己，叫叶佩，她长着一双水汪汪的眼睛，长长的头发，在她那端庄的鼻子下，长着一双能说会道的嘴。
9、我们班有个贪吃的家伙，叫王亚菲。小小的眼睛，嘴巴大大的，里面长着两排黄黄的牙齿，大概她经常在睡觉前吃东西后不刷牙的缘故吧。他特爱吃零食。
10、我有个同学，叫农青宝。他留着一头短短的黑发，弯弯的眉毛，明高的大眼睛，“空对地导弹发射孔”的鼻子。在我心中他堪称“悠悠球狂”。
11、我有一个好朋友，名叫赵浪琴，她有一双像黑宝石一样闪闪发亮的眼睛，一对弯弯的柳月眉，一个高高的鼻梁，还有一个红红的樱桃小嘴，长得可漂亮可爱了。
12、她是我们班的一个女生。高高的个子，瘦瘦的。平时总是梳着一把细细长长的马尾辫。黑珍珠似的大眼睛忽闪忽闪的。高高的鼻梁上架着一副亮晶晶的眼镜。圆润的脸上长着一张能说会道的小嘴。她总是穿着整洁大方的衣服，背着粉色的HelloKitty的书包。
13、张迪老师长得很漂亮。又黑又亮的卷发披在肩上，身材长得小巧玲珑，漂亮的大眼睛，樱桃似的小嘴巴，瓜子脸上挂着亲切的笑容，好象一朵盛开的百合花。
14、我的同学张吕源,他今年11岁.高高的个子,瘦瘦的身材.他长着一头乌黑的头发,一双明亮的#from本文来自 ，全国最大的免费范文网end#眼睛,一个不大不小的鼻子,一张能说会道的嘴巴,还有一对机灵的耳朵.
15、我夸的同学是我们班的方天昀，她很文静，也很漂亮，她长得高高瘦瘦的。她可是全面发展的好学生。
描写妈妈外貌片段 关于工作文书的范文
1、我的妈妈有双炯炯有神的大眼睛，长长的眼睫毛，一头乌黑发亮的头发，红润润的嘴唇，一双大大的耳朵，再加上亮晶晶的耳环衬托在两边，显得格外美丽。
2、我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。
3、我的妈妈个子中等，身材十分苗条。妈妈的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹透亮，眼睛上方的睫毛又多又长，不知道的人还以为妈妈贴了一层睫毛膏呢！
4、我的妈妈长着一头黑黑的长发，不大的眼睛和一个小鼻子，鼻子下面还有一个大大的嘴巴，脸蛋儿圆圆的，皮肤有点儿黑，但是我觉得很漂亮。
5、我的妈妈中等身材，（偏胖）皮肤白白的，头上已经有许多白发虽然不怎么漂亮但也不是很丑，她的穿衣打扮也跟人不怎么一样，不时髦也不高雅。
6、我的妈妈今年三十多岁，中等个，瓜子脸，体态匀称。她那高高的鼻梁上有一双明亮的眼睛，还有一排洁白饱满的牙齿，她喜欢穿牛仔裤，显得那么休闲大方。她最大的特点就是那长长的眼睫毛，看起来非常有精神。
7、我的妈妈今年41岁，个子不高，略有发胖，梳着一个小辫子，不太讲究个人的装束。
8、我的妈妈很漂亮，她长得大大的眼睛，弯弯的眉毛，而且她的身材很好。
9、我的妈妈一米六五左右，不胖也不瘦，就一百来斤。妈妈衣着朴素，在家一般穿睡衣；出门时经常穿一条牛仔裤，然后随便搭配一件衣服。
10、我的妈妈长着一头乌黑发亮的头发，有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，是一个和蔼可亲的人。
11、我的妈妈今年34岁了，中等的个子，胖胖的身材。我的妈妈脸上镶嵌着一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁下镶着能说会道的嘴巴。妈妈对人情切大方。妈妈虽然正值中年，但脸颊已被岁月印上了许多细细的纹路。
12、我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。
13、我的妈妈长的很漂亮，160厘米的个子，苗条的身材，再穿上那套紫色的收腰长裙，一双紫色高跟鞋，美丽极了！
14、我的妈妈中等身材，白净的皮肤，一双炯炯有神的眼睛，长得很清秀，但是因为过度的劳累，只有三十多岁的妈妈，眼角却过早地出现了一道道皱纹。
15、我的妈妈是一个普通的农村妇女。他已经四十多岁了，乌黑的头发，黑里透黄的脸庞，一双结实的手。
16、我的妈妈有一头乌黑油亮的长发，圆圆的脸蛋上有一对明亮的黑珍珠眼睛，高高的鼻梁上戴一副红色金丝边眼镜。
17、我的妈妈一双大大的眼睛，淡淡的眉毛，高高的鼻梁，一头乌黑亮丽的的头发，像一条长长的黑色的的瀑布，美丽极了。
18、我的妈妈长着一双眉清目秀的眼睛，一双大大的眼睛，皮肤白白的，像白雪公主似的，每天早上出门买菜时，都要打扮的好好的，身上都要喷点香水，然后再把保养皮肤的东西擦在脸上和手上，怎么样，是不是觉得我的妈妈很臭美。
19、我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几根银发，那也许是她劳累一生的见证。
20、妈妈长着一头乌黑的短发，额头前留着齐刘海。鼻子有点儿往上翘，一个樱桃似的小嘴。眼睛不大，但是炯炯有神。
妈妈外貌描写片段 关于工作文书的范文
1、我的妈妈有双炯炯有神的大眼睛，长长的眼睫毛，一头乌黑发亮的头发，红润润的嘴唇，一双大大的耳朵，再加上亮晶晶的耳环衬托在两边，显得格外美丽。
2、我的妈妈个子中等，身材十分苗条。妈妈的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹透亮，眼睛上方的睫毛又多又长，不知道的人还以为妈妈贴了一层睫毛膏呢！
3、我的妈妈很漂亮，她长得大大的眼睛，弯弯的眉毛，而且她的身材很好。
4、我的妈妈今年三十多岁，中等个，瓜子脸，体态匀称。她那高高的鼻梁上有一双明亮的眼睛，还有一排洁白饱满的牙齿，她喜欢穿牛仔裤，显得那么休闲大方。她最大的特点就是那长长的眼睫毛，看起来非常有精神。
5、我的妈妈中等身材，白净的皮肤，一双炯炯有神的眼睛，长得很清秀，但是因为过度的劳累，只有三十多岁的妈妈，眼角却过早地出现了一道道皱纹。
6、我的妈妈长着一头乌黑发亮的头发，有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，是一个和蔼可亲的人。
7、我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。
8、我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。
9、妈妈长着一头乌黑的短发，额头前留着齐刘海。鼻子有点儿往上翘，一个樱桃似的小嘴。眼睛不大，但是炯炯有神。
10、我的妈妈有一头乌黑油亮的长发，圆圆的脸蛋上有一对明亮的黑珍珠眼睛，高高的鼻梁上戴一副红色金丝边眼镜。
11、我的妈妈是一个普通的农村妇女。他已经四十多岁了，乌黑的头发，黑里透黄的脸庞，一双结实的手。
12、我的妈妈中等身材，（偏胖）皮肤白白的，头上已经有许多白发虽然不怎么漂亮但也不是很丑，她的穿衣打扮也跟人不怎么一样，不时髦也不高雅。
13、我的妈妈一米六五左右，不胖也不瘦，就一百来斤。妈妈衣着朴素，在家一般穿睡衣；出门时经常穿一条牛仔裤，然后随便搭配一件衣服。
14、我的妈妈今年41岁，个子不高，略有发胖，梳着一个小辫子，不太讲究个人的装束。
15、#from本文来自 ，全国最大的免费范文网end#11、我的妈妈今年34岁了，中等的个子，胖胖的身材。我的妈妈脸上镶嵌着一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁下镶着能说会道的嘴巴。妈妈对人情切大方。妈妈虽然正值中年，但脸颊已被岁月印上了许多细细的纹路。
16、我的妈妈一双大大的眼睛，淡淡的眉毛，高高的鼻梁，一头乌黑亮丽的的头发，像一条长长的黑色的的瀑布，美丽极了。
17、我的妈妈长着一头黑黑的长发，不大的眼睛和一个小鼻子，鼻子下面还有一个大大的嘴巴，脸蛋儿圆圆的，皮肤有点儿黑，但是我觉得很漂亮。
18、我的妈妈长着一双眉清目秀的眼睛，一双大大的眼睛，皮肤白白的，像白雪公主似的，每天早上出门买菜时，都要打扮的好好的，身上都要喷点香水，然后再把保养皮肤的东西擦在脸上和手上，怎么样，是不是觉得我的妈妈很臭美。
19、我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几根银发，那也许是她劳累一生的见证。
20、我的妈妈长的很漂亮，160厘米的个子，苗条的身材，再穿上那套紫色的收腰长裙，一双紫色高跟鞋，美丽极了！
妈妈外貌描写句段（精选好文）
1、我的妈妈中等身材，（偏胖）皮肤白白的，头上已经有许多白发虽然不怎么漂亮但也#from本文来自 ，全国最大的免费范文网end#不是很丑，她的穿衣打扮也跟人不怎么一样，不时髦也不高雅。
3、我的妈妈有双炯炯有神的大眼睛，长长的眼睫毛，一头乌黑发亮的头发，红润润的嘴唇，一双大大的耳朵，再加上亮晶晶的耳环衬托在两边，显得格外美丽。
4、我的妈妈长着一头黑黑的长发，不大的眼睛和一个小鼻子，鼻子下面还有一个大大的嘴巴，脸蛋儿圆圆的，皮肤有点儿黑，但是我觉得很漂亮。
5、我的妈妈是一个普通的农村妇女。他已经四十多岁了，乌黑的头发，黑里透黄的脸庞，一双结实的手。
6、我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。
7、我的妈妈有一头乌黑油亮的长发，圆圆的脸蛋上有一对明亮的黑珍珠眼睛，高高的鼻梁上戴一副红色金丝边眼镜。
8、我的妈妈个子中等，身材十分苗条。妈妈的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹透亮，眼睛上方的睫毛又多又长，不知道的人还以为妈妈贴了一层睫毛膏呢！
9、我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几根银发，那也许是她劳累一生的见证。
10、我的妈妈长着一双眉清目秀的眼睛，一双大大的眼睛，皮肤白白的，像白雪公主似的，每天早上出门买菜时，都要打扮的好好的，身上都要喷点香水，然后再把保养皮肤的东西擦在脸上和手上，怎么样，是不是觉得我的妈妈很臭美。
11、我的妈妈很漂亮，她长得大大的眼睛，弯弯的眉毛，而且她的身材很好。
12、我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。
13、我的妈妈今年34岁了，中等的个子，胖胖的身材。我的妈妈脸上镶嵌着一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁下镶着能说会道的嘴巴。妈妈对人情切大方。妈妈虽然正值中年，但脸颊已被岁月印上了许多细细的纹路。
14、我的妈妈中等身材，白净的皮肤，一双炯炯有神的眼睛，长得很清秀，但是因为过度的劳累，只有三十多岁的妈妈，眼角却过早地出现了一道道皱纹。
15、妈妈长着一头乌黑的短发，额头前留着齐刘海。鼻子有点儿往上翘，一个樱桃似的小嘴。眼睛不大，但是炯炯有神。
16、我的妈妈今年三十多岁，中等个，瓜子脸，体态匀称。她那高高的鼻梁上有一双明亮的眼睛，还有一排洁白饱满的牙齿，她喜欢穿牛仔裤，显得那么休闲大方。她最大的特点就是那长长的眼睫毛，看起来非常有精神。
17、我的妈妈今年41岁，个子不高，略有发胖，梳着一个小辫子，不太讲究个人的装束。
18、我的妈妈一双大大的眼睛，淡淡的眉毛，高高的鼻梁，一头乌黑亮丽的的头发，像一条长长的黑色的的瀑布，美丽极了。
19、我的妈妈一米六五左右，不胖也不瘦，就一百来斤。妈妈衣着朴素，在家一般穿睡衣；出门时经常穿一条牛仔裤，然后随便搭配一件衣服。
20、我的妈妈长着一头乌黑发亮的头发，有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，是一个和蔼可亲的人。
21、我的妈妈长的很漂亮，160厘米的个子，苗条的身材，再穿上那套紫色的收腰长裙，一双紫色高跟鞋，美丽极了！
外貌作文汇总
为您提供笔稿范文网的编辑整理的以下有关“外貌作文”的范文，你能够在短时间内创作出一篇诱人入胜的文章，通过写作可以提高个人的思维量和难度。没有词汇和写作材料，当然也就达不到快速作文的目的，担心作文写不好怎么办？
外貌作文 篇1
教学内容：学习抓住人物外貌特点进行人物描写。
教学重点：抓住人物特点也就是抓住与别人不同的地方，特殊的地方。学会仔细观察、认真思考、流畅表达。
教学难点：通过自己的笔端，表达自己对人物性格特点的理解，达到以“形”传“神”。
时间安排：两课时。
教学过程：
一、 聊一聊
趣味谈话：今天，我们开始了暑假期间作文阅读的学习，大家都是爱学习的孩子，来到新学校，见到新老师，我从大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、怀疑和信任。很多同学不认识我，我想呢，我也不介绍自己，我就想让大家通过看我的外貌猜猜，猜猜我是一个怎样的人？
二、 议一议
如果让你来说的话，猜什么？你会怎么猜？你是根据什么猜的？（学生发言，老师指导，注意语言的流畅和准确）
主要依据人物的外貌，包括：容貌、体态、衣着、表情。
仔细观察，抓住人物的特点，说出自己最真实的猜想。
发挥想象，例如老师的年龄、老师的眼睛、老师的肤色、老师的大肚子、老师说话的声音和腔调……
三、 说一说
按照你观察到的和想象到的，你来表述，要流畅、形象、具体，想象要丰富。
四、 写一写
注意格式、注意标点、注意语意连贯，不写错别字。恰当运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、引用），真实表达自己想法。
范文举例。(略)
五、 评一评（略）
作文小贴士
一、描写人的品质： 平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 锲而不舍 鞠躬尽瘁 持之以恒
二、描写人的.智慧： 料事如神 足智多谋 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深
三、描写人物仪态、风貌： 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛
四、描写人物神情、情绪： 悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡
范文：
1、站在讲台上的是一位四十来岁的汉子，据说是我们的新老师。他中等身材，稍微有点胖，显得很结实，皮肤黑黑的， T恤配短裤，留着一头乌黑的短发，一眼看上去有点像武术学校的教练。仔细一看，新老师似乎显得更黑了，那栗色的皮肤就像刚从烤箱里拿出的面包，光亮紧致。我猜老师肯定是刚从非洲回家的吧，要不怎么那么黑呀。好在他的鼻梁上架了一副黑框眼镜，这才让他显得有点学问，透过眼镜，我发现原来老师的眼睛很大、很有神，眼睛里似乎藏着许多故事。不知不觉，我有点喜欢这位老师了，我很想从老师那里学到写作文的诀窍，听老师讲那些有趣的故事。
2、在我们面前正眉飞色舞和大家聊天的就是我们的新老师，他一身黑衣黑裤，显得酷酷的，那黑黑的皮肤配上他结实的身体，现出一番威风凛凛的架势。老师“圆圆”的，圆身材、圆肚子、圆脑袋、圆脸庞、圆鼻子、圆眼睛，就连戴着的眼镜也是圆圆的，真有趣。他神采奕奕、风度翩翩，似乎很有学问。我猜，老师一定平易近人，因为他的眼睛里满是慈祥和蔼的光彩；老师一定才华横溢，因为他说起话来滔滔不绝、口若悬河。我想，我会喜欢这位老师的！
外貌作文 篇2
妈妈曾经说过一句话：“别被眼前的事所吓倒。”这句话深深的刻在我的心里。有一次，我为了接一个好球不小心绊了一跤，疼得我站不起来。我以为妈妈会来扶我，可是。妈妈说了一句：“别被眼前的事所吓倒”就走了。我只能用另外一只手支撑起来，坐了下来。妈妈见了，赶忙跑过来说：“孩子，你真棒，别被眼前的事吓到。”
我明白了：只要勇敢就什么困难也能克服。
我的妈妈 （李洁） 我的妈妈是一个个子不高，长着齐耳的短发。我的妈妈是个大嗓门的妈妈。
每天早晨，妈妈只要看见我还在“呼噜”、“呼噜”地睡的时候，这是她的大嗓门就亮起来了：“快起床，马上就七点了，上学就要迟到了！”我的耳朵一直嗡嗡的响。我说“妈，可不可以再睡一小会？就一小会？”妈妈见我睡了，于是妈妈又对我喊：“你再不起床，就真的要迟到了。”我只能心不甘、情不愿地起床了。
因为妈妈的大嗓门，我上学就没有迟到过。我的大嗓门妈妈——我爱你。
我的妈妈 （宋金华） 我的妈妈是一个家庭主妇。我觉得她什么都好，就是有一点——爱唠叨。
有一次，我放学回家就看起了电视。妈妈发现后，走到我面前严肃的说：“今天是怎么回事？为什么不赶紧去写作业？作为一个学生怎么能”就这么一件小小的是，妈妈就唠叨了很长时间。最后，妈妈罚我以后不准看电视。然后，把作业摔给我就走了。
我怀着闷闷不乐的心情写着作业。写完后我拿着作业给妈妈看，此时的妈妈脸色多云转晴，我哭了起来，说：
“你是不是我亲妈啊？居然这样对我！”妈妈微笑着说：“我那说的都是气话，我只是希望你合理安排时间，在不影响你学习成绩的情况下是可以玩的。学习室给你自己学的，不是给别人学的。如果现在不好好学习能考上大学吗？考不上大学能找到好工作吗？找不到好工作能”唉！旧戏重演了。
看，这就是我那爱唠叨的妈妈。虽然有时妈妈的唠叨会让我很苦恼，但我却在唠叨声中一天天的进步。
我爱我的唠叨妈妈。
我的妈妈（杨栋寓）
我的妈妈很爱自己的工作，对自己的工作一丝不苟，很努力的完成自己的工作。
有一天，我放学回家，等我写完作业，吃完饭还不见妈妈回来，家里人很担心，就在快出去找妈妈的时候，妈妈回来了。只见妈妈吃完饭又去忙她的工作了，妈妈回来的时候就已经很晚了，可妈妈现在又去做她的工作，每次都是晚八点，明天又要上白班，妈妈可真辛苦呀！等我长大了一定会好好孝顺家人的。
妈妈，你真伟大!
外貌作文 篇3
课堂上，老师让我们看吟诵课的录像。
In class, the teacher showed us a video of the recitation.
在电脑里我看到了自己的样子，感觉非常开心，因为录到的是我认真学习的一面，这样在以后看到录像就不会丢脸了。
I saw myself in the computer, and I felt very happy, because what I recorded was that I studied hard, so that I would not lose face when I saw the video in the future.
看到了录像我想说：我还没有积极回答问题，以后我要多回答问题。
When I saw the video, I wanted to say, I havent answered the questions actively. I will answer more questions later..
外貌作文 篇4
小群跟爸爸坐公共汽车到姑妈家去。爸爸要小群在今共汽车上注意观察人物，回家后写几段人物外貌描写片断。晚上，小群完成了爸爸布置的“作业”一一，“售票员阿姨长着鹅蛋脸，淡淡的弯眉下，嵌着一对明亮的眼睛。薄薄的嘴唇，柔软而明亮的卷发，苗条的身材，_浑身洋溢着青春的活力。”“一个小男孩，小脸白白的，。胖平乎的小手搂着爸爸的脖子，峥晰呀呀地唱着《小草》这首歌。“这时，上来一位农民大爷。古铜色的脸上，布满皱纹，、眼睛有红丝，身子骨很硬朗，穿着一件蓝涤卡中山装，挑着两个空篓筐。”爸爸看了，评价说:“写得还可以。
外貌描写又叫肖像描写，指写人物的外貌、神态、身材、衣着等。”小群问:“写衣着也叫外貌描写?”爸爸说:“是的，一个人的穿着打扮，往往能表明化的身份，体现他的情趣爱好。我们描写人牧的外貌时，第一要具体写出人物的外貌特点，象你写售票员阿姨、小男孩、农民老大爷，各有其貌，互不雷同，写得比较具体。我校有一位语文老师，要全班同学写出班上一位同学的外貌，但不许写出这个同学的名字。写好后在班上一念，要同学讲出这个人是谁。结果凡外貌描写得好的，一念同学们便笑着说出是谁，你说为什么呢?”小群说:“因为他写出人物的特征观!”
爸爸说:“对呀里外貌描写除了要写出人物特征外，还要注意为中心思想服务。就是说，要刻画人物的性格，表现人物的思想。这是我要说的第二点。”爸爸说着，拿出一本作文本说:“我刚改过一篇文章，里边写一个同学星期夭到学校办黑板报，受到老师表扬。小作者是这样写她那时的神态的:‘红形彤的脸上，露着羞涩豹笑容，她的手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了。”小群赞许道:“‘写得好极了!”爸爸说:“是写得不错。这个女同学受表扬不好意思，小作者就通过写她的神态、动诈表现这一点，表现她谦虚、羞涩的性格特点，揭示她美好的心灵，这和文章的中心思想是致的。”
小群说:“这位同学观察得细，又会描写。要是我来写，顶多只写‘她不好意思的低下头，一句就完了。”爸爸说:，’你刚才写得也不错嘛。
我们在公共汽车上见到的那位售票员阿姨，她看到车上一个小孩呕吐了，忙用报纸清除了呕吐物，还掏出手帕为小孩揩拭。这说明她外表美，心灵也美。你要是写一篇文章，描写她的外貌美，就是为了烘托她的心灵美。因此，你的这段外貌描写，就不是可有可无的了，它可以更好地体现文章的中心思想。”说到这里，妈妈走了进来，说:“今天是星期六，你们还在谈作文啊，《红楼梦》快开始了，快去看电视吧！”
爸爸连说:“好!好!”又对小群说:“总的来说，我们不能单纯地描写人物的外貌，而是要从中心思想表达的需要上，来考虑把人物外貌写得更好些，使它成为文章的一个组成部分。把人物的声音笑貌写出来，使我们如见其人，如闻其声，文章就具体、鲜明了!”说完，父女俩高高兴兴地看电视去了。
外貌作文 篇5
在《祝福》中，作者抓住祥林嫂一生中三次具有代表性的外貌，透出她经济上受尽剥削，政治上备受压迫，精神上惨遭摧残，直至最后沦为乞丐，冻饿致死的人生经历。
第一次是她来鲁镇做工的时候，“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的……手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口。”此时，她为死去的祥林穿孝，不幸、年轻、健壮、能干，在鲁家暂时安了身。虽遭遇不幸，但“口角渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”。
第二次是祥林嫂被卖改嫁之后，不仅死了丈夫，而且失去了儿子，再一次来到鲁镇，外貌有了很大变化，“她仍然头上扎着百头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”穿孝和头饰依旧，可脸色和眼光今非昔比，祥林嫂经受的打击接踵而来，即使抗争也还是回到了不幸的起点。
第三次是祥林嫂捐了门槛之后，仍被当作不干净的女人而遭到歧视，她精神崩溃，外貌发生巨大变化：“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人了；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是个活物。”这是祥林嫂死前的最后一次外貌描写，苍老、头发花白、面容黑瘦、表情麻木，她的肉体被摧垮，精神也已死亡。
描写人物外貌的100字句子 优秀工作文书精选
1、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。
2、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，项上套一个明晃晃的银项圈。
3、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
4、一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了。
5、他是个红脸颊乌黑头发的小男孩儿，双眸亮亮的，但是很胆#from本文来自 ，全国最大的免费范文网end#小怕羞。
6、爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。
7、杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
8、小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
9、他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪花在飞舞。他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。
10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。
11、她一双浓浓的眉毛下有着一双水汪汪的大眼睛，眼睛上架着一个褐色的眼镜，眼镜下有一个小鼻子，鼻子下面有这一个樱桃小嘴。
12、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
13、这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
14、她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。
15、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
16、我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。
17、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
18、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
19、我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别校她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。
20、我向里面望了一下------阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
外貌的作文14篇
作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“外貌的作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
外貌的作文 篇1
有一件事我是怎么也忘不了！
记得一个星期天，阳光灿烂，鸟语花香，和往常一样，我温习完所有的功课，闲的无事可做。正好时值掉松果时刻，我便央求爸爸带我去凤凰山捡松果，妈妈一听不仅同意，还助推了我一把。
午饭过后，我们背上行囊，一步一步地往山上爬去，走了好一阵子，怎么一个松果也没见到？我简直怀疑这山上到底有没有这东西？妈妈看出了我的心思，微笑着对我说：“别急，松果在半山腰等我们呢！”刚到半山腰，我发现第一个松果，欣喜若狂，把这个松果捡起来装进口袋里，接着便不顾一切地在草丛中翻来翻去，又发现了三个，小心翼翼地捡，轻轻地放，生怕弄坏了这几个“小宝贝”。我们一行向前走，发现地下的松果越来越多，我的口袋已经装满啦，就往妈妈口袋里塞，不一会儿，我们三个人的口袋里都装满了，真是收获颇丰啊！
回家后，妈妈很细心，把这些松果用线串联起来，挂在门口上，我每天上学之前、放学之后都要看看这些“小精灵”，久而久之，我有了一个重大发现：天晴出太阳时，这些小松果松开“翅膀”；阴天下雨时，它们又紧闭合“翅膀”。我不禁赞叹起来：小松果居然有预报天气的\'本领啊，真了不起！
直到现在，这串松果依旧挂在我家门上，我也还没弄明白这其中的奥妙，但大自然的奥秘让我萌发了科学探秘的梦想，岂不快哉！
外貌的作文 篇2
1、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
2、有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。
3、硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。
4、一头短簇簇、硬刷刷的灰白头发，就好比顶着一头高梁花子。
5、一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。
6、乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。
7、他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。
8、他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。
9、他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。
10、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。
外貌的作文 篇3
同学们，你们读过杨红樱写的《虎皮猫，你在哪里》这本书吗？当我读这本书的时候，心潮澎湃，激动万分。
这本书主要讲述了我为了寻找杳无音信的虎皮猫，踏上了艰辛曲折的寻猫之路。样子相似的虎皮猫到处都是。一场场误会和一个个故事，就在夏末初秋的日子里，接踵而至。是那祈福的钟声，把我们引向了古老的钟楼。我心中的虎皮猫，已成了一只敲钟的猫。她那美丽高贵的身影，她那悲天悯人的情怀和她被钟声震聋的耳朵，都令我悲喜交集……
读完了这本书，我被书中的主人公那坚韧不拔的精神所感动，“世上无难事，只怕有心人\"正是对她的真实写照。我要向书中的主人公学习，做任何事情，都要有顽强的毅力和坚持不懈的精神，才能取得成功。在未来的日子里，我要努力学习，实现我的愿望和梦想，做一个对国家·对社会有用的人。
外貌的作文 篇4
姑妈快要生小宝宝了，我十分期待着看看宝宝的模样。
听姑妈说，那小不点儿可顽皮了，每天都要做一些剧烈运动，比如：踢腿啦。搞得姑妈整天提心吊胆的。
在1月30日，小宝宝在姑妈的母宫里再也呆不住了，急着想出来看看外面的美丽世界，那天小不点儿终于出世了。姑妈出院后，我飞快地跑到姑妈家。一看，我心里想：咋这么丑哩，小小的脸蛋红通通的，眼睛和鼻子到挺可爱的，可那张嘴巴显得大了点，算不上美女，我心里乐滋滋的。在一瞧，她好像在姑妈的.肚子里时间呆长了，刚来到这世界上还没有适应吧，乖乖地在妈妈的怀里“呼呼”的睡觉呢！在一闻，还有一股呕吐的腥味正向我扑来，我便问姑妈：“姑妈，宝宝是不是没有洗澡啊？”姑妈说：“不是，因为宝宝……”我听了恍然大悟。
听完姑妈的话，我又仔细看了看小不点儿，这时，感觉她可爱多了，小小的嘴巴、肥肥的脸蛋、小而又迷你的鼻子、一双闭着的眼睛、一双灵巧的小手、瘦瘦的手臂，像一个水瓶一样在姑妈的怀里睡觉呢！
妹妹一定会越来越漂亮的。
外貌的作文 篇5
1、我高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。
2、雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。
3、我们的黄老师很年轻，乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。
4、老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。
5、她的个子不高，乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。
6、他是一位爱说爱笑的男孩，圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。
7、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。
8、她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。
9、她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。
10、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的少年，浓眉下的一双大眼睛格外有神。
外貌的作文 篇6
一只觅食的狼从这里经过。它看见了坑里的小羊，正准备跳下去，可是一个危险的.念头马上阻止了它。
狼说：“可怜的小山羊，让我救你上来吧！”
小羊说：“哼！我才不上当呢，没安好心的东西！上回我哥哥把你从坑里救起来，你却把它吃掉了，真是忘恩负义！呜──”小羊怕得哭了起来。
狼挤出两滴眼泪，装着哭腔道：“骂得好！我是对不住你哥哥呵！我正来救你作为补偿！”
小羊说：“别骗人了，我宁愿呆在坑饿也不让你吃掉！”
狼说：“我怎么会吃你呢？ 要吃你我不会跳下来吗？ 哼！这回是我救你。谈报答的应该是你，看是否忘恩负义的也是你，而不是我！荒谬的家伙！”
羊想是呀，上回是哥哥救狼，而这回……不上去也是啊！它要吃我不会自己跳下来吗？
小羊越想越拿不定主意。狼不失时机地叹了口气说：“唉！你不上来我也没办法，我要走了，天快黑了。”
羊一听天快黑了更是害怕，连忙叫住了狼。
当狼把小羊救起来后，狼便露出了凶恶的本相，无情地吃掉了小山羊，最后还抹抹嘴说：“让我费了这么大劲，你这只笨羊！”
当坏人有助于你时，很可能有更大的阴谋要伤害你！
外貌的作文 篇7
有一天，它正在天上飞，突然听到下面一只知了趴在树上高叫：“知道知道！我什么都知道！”它以为这只知了的学问一定非常了不起，于是它就落下来，停在树上，准备向知了请教问题。
大雁问知了：“你都到过什么地方呀？”
知了说：“我从这棵树下的小洞里出来，爬了很长很长的路，爬到了这棵树上。”
“那你都见过什么呢？”
“我见过身边这很多的树，还有在树上叫的这很多只麻雀。”
“你经历过狂风、暴雨、冰雹、大雪吗？”
“没有呀，我不知道你在说什么呢。”
“你现在多大了呀？”
“我出生已经五六天了。”
“那你为什么说你什么都知道呢？”
“难道我知道的事还不够多吗？”
大雁听了，知道知了是一个狂妄而又无知的家伙，于是不再理它，振了一下翅膀飞走了。
浅薄的人把学问放在嘴上，渊博的人把学问放在心里。
外貌的作文 篇8
今天我们去盐城野生动物园玩。和其他人一样，我昨晚兴奋得睡不好觉，因为这是一场期待已久的秋游。
让我惊讶的是，我一进动物园就能看大象表演。我看见两只无辜的大象向我们走来。他们走得很慢，摇晃着沉重的身体，挥舞着灵巧的象鼻。我屏住呼吸，期待着他们精彩的表演。
开始了，《珍珠》和《学校》将表演《金鸡独立》。我不是在做梦吧？他们笨拙的身体如何才能独立？随着他的话音落下，“珍珠”和“门派”同时抬起了脚，“门派”摇着头，张开大嘴，扇动着蒲扇般的大耳朵，白色的象牙色像月亮一样弯曲着，粉红色的舌头清晰可见，看上去可爱极了。我担心它会掉下来，但它稳如泰山。珍珠的脚静止不动，泰然自若，似乎在提醒大家不要着急，但我们是经过专门训练的。
然后他们表演了令人兴奋的大象足球，用口琴演奏了美妙的音乐…
通过这个表现，我们以后不要看不起体型巨大的大象。其实他们聪明伶俐，也是人类的好朋友。
外貌的作文 篇9
在这世上有无数的“酷”在我们的身边，一个人，一件事，一件东西……甚至任何事物在我们眼中都有不同的看法。
我认为在我周围的人中清洁工叔叔是在我眼中最“酷”的形象，虽然没有英俊潇洒，没有豪华大方，没有独特与众不同，但他的那种“酷”劲深深地感染了我。
记得在寒冷的冬天的清晨，烈风呼呼地咆哮着，透过窗户，街上空荡荡的，显得很寂静。我想现在人们都在床上睡暖窝，谁会这么早出来呢。这时，地上发出“沙沙…沙沙…”的声音，打破了原来的宁静。眼前一闪，是清洁工叔叔拿着扫把扫着街上的树叶和垃圾，只见他认真地打扫。再看看他那简陋而薄薄的衣服，真让人担心他会受凉感冒，可他那股干劲，不一会儿就在那寒冷的天气下，满头大汗，汗流浃背。让人感受到了他那种炽热的工作激情。他从来没有休息过，无论多么寒冷的天气，他都这样坚持下来，为我们的街道，我们的城市的清洁而奉献出他的一份力量，他就这样一年365天没有停止工作过，他拿着这把扫把扫去城市的污点，让城市更加美丽可爱。
在那炎热的夏天，即使人们都呆在家里吹着空调，吃着凉爽的西瓜，他也没有忘记他的工作使命，即使在更加恶劣的环境下，他从没有马虎过，从没应付了之，没有迟到早退，他就是这样艰辛奋苦，坚守职位。有一次他在强烈的阳光下工作，无情的太阳照耀在他的身上，炎热的天气让他口干舌燥，没过一会儿，他竟然昏倒了过去，众人都纷纷过来扶他起来，送上一杯水给他喝，没有一会儿就醒来了，人们都劝他休息一下，不要那么拼命，他却说：“这是我的职责，我没事了，谢谢大家的关心。”他还是继续这样工作着。他那“酷”劲深深在我脑海中，永远也不会忘记。
生活中其实有很多“酷”，只要你耐心地去寻找，去发现，你会知道你身边的事情也有很多“酷”。但是，在我心里清洁工是最“酷”。
外貌的作文 篇10
1、朱老师的美中不足就是眼睛小点，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔细一瞧，朱老师的眼睛还会说话呢！
2、我有一位我怀念的老师，她就是―董老师。在我一年级时，我认识了董老师当听到新来了个老师时我倒觉得是个麻烦，不怎么欢迎。可时间一长便离不开了，老师那卷卷的短发带这个眼睛，有点严肃的神情，总让我怀念。
3、王老师头发似瀑布，又长又黑又柔顺，走路时，那长长的马尾辫摇摆不定，像一个喝醉酒的醉汉似的有趣极了……她不仅人美，声音更美，她的声音：甜美、威严、温馨。
4、陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸庞。
5、王老师长着一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷发，经常披在肩头。不管在什么时候，你都能看到她的背上背着一个米黄色的包，无论在课堂还是课间，都是如此，这就是我叫她“包包”老师的原因。
6、她，有一头金黄的头发，还有两条小辫子，虽然已经三十几岁了，可却还是打扮得像小女孩一样，永远不会老。
7、赵老师的额头上爬满了细密的皱纹，那是智慧的年轮。
8、小学三年级后，李磊老师成为了我们班的班主任，她年纪不大，身体矮小，貌不惊人，可是，对我们的教育却很严厉、严格。时间不长就在班里树立了绝对的威信，在她的教导下，全班同学都不同程度有了进步。一年后，班级也从原来的落后状态解脱出来，步入了优秀行列。
9、走进我们的学校，如果看到一位大个子，小眼睛，一脸“阳光灿烂”的中年男教师，那就一定是我的物理老师――蒋老师了。蒋老师的那张笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，让我们觉得好亲切！
10、他脸庞较长，下巴带圆，额头上有三条挺深的抬头纹。眼睛不算大，但看人时目光一闪一闪地放光，撒谎的学生最怕他这目光。
外貌的作文 篇11
我是谁？镜子说：“她有一双水汪汪的小眼睛，一头乌黑的头发，一对秀气的眉毛，秃秃的鼻子下面有一张大大的嘴巴。”
我是谁？笔袋说：“我的小主人可好啦！我之所以长得很胖，是因为我的小主人每天都给我吃的饱饱的。”
我是谁？橡皮说：“我的小主人每天都需要我，我一天天变小，可我不在乎，因为我和她一起度过了美好的学习时光，我很快乐！”
我是谁？课本说：“我的小主人把她最漂亮的字写在我身上，而且我的身上干净又整洁，我很自豪。”
我是谁？爸爸妈妈说：“她是一个能歌善舞、听话乖巧的小姑娘，在家里是爸爸妈妈的助手，在学校是老师的小帮手，年年被评为三好生。当然她也有不少缺点，比方说‘犟嘴’。”
这就是我，你愿意和我做朋友吗？
外貌的作文 篇12
我姓李，名泽钿。长相一般般，乌黑的头发；“鸡蛋”形状的脸上嵌着两只椭圆形的；稍高的鼻梁；鼻子下面有一张贪吃的小嘴。
还记得有一次我看见哥哥在吃饼干，我这张馋嘴又忍不住了，结果把哥哥的手指给咬伤了。妈妈三番五次告诉我必须改掉贪吃的坏毛病，我也想改掉，可每次见到别人吃东西，我就忍不住想凑上去吃几口。
很多人经常这样问我：“如果你还没出生，长相可以由你决定，你愿意像你还是愿意像妈妈？”我说：“如果我是女孩，我愿意像妈妈；现在我是男孩，我愿意像！”
我长得比较黑，连楼下打扫卫生的张大妈都夸我说：“黑黑实实，像个印第安人！”们都叫我“小黑”，妈妈叫我“小黑人”。
我的爱好是打羽毛球，说到羽毛球我就来劲！要问我是怎样喜欢上羽毛球的？其实，我是听楼下的王大妈说羽毛球能让我手脚更灵活，我才喜欢上羽毛球的。
怎样？听了我的自我，觉不觉得我很可爱啊？大家愿不愿意跟我做啊？
外貌的作文 篇13
我叫吴曦，今年8岁，在阜成门外第一小学读二年级。我性格活泼开朗，最喜欢看铠甲勇士、奥特曼的动画片了。
我长得特别瘦，奶奶说这是我挑食的结果。我喜欢穿干净的衣服，白色的袜子，名牌运动鞋。我还理了一个小寸头，再配上一双不大但炯炯有神的眼睛，让我显得特别帅气。
我在学校可是风云人物。我参加了科技班，做的第二个小作品就得了奖。我还会画画、弹琴，英语口语也很棒，伦敦三一口语也已经通过了三级测试，每当英文字母像蹦豆一样从我口中涌出的时候，同学们可崇拜我了。
但是，我也有烦恼，学习占用了很多时间，几乎没有玩儿的时间。有时因为觉得自己很辛苦，还不免发些小脾气。可我的努力并没有白费，在班里我是中队的学习委员，在同学们当中威信特别高。
我也有缺点，在学校里我总是管不住自己，纪律方面总是被老师点名批评，以后一定要改掉这个自律性差的毛病，争做一名德、智、体全面发展的好学生。
外貌的作文 篇14
Wilber Pan is a young star comes from China.
He was born in 1980.8.6. He is a lovely boy who has 174cm tall and 69kg weight . As you can see ,he has short balck hair,erogenous mouth ,handsome face and small eyes.Alough his eyes aren't bigly ,he also has many fans because of his sunshine smell.He is a boy just like a neighborly to you. He is more a mastermind than a singer.He has a height degree that graduated from California Polytechnic State University ,he is good at singing ,dancing ,presiding and so on. In private ,Willber is friendly to everyone who aroungs him.Now more and more people from everywhere develop theirs' love for him.
潘玮柏 是一个来自中国的年轻明星.
他出生于1980年8月6日.他是一个拥有174cm身高69kg重的可爱男孩.正如你所看到的 ,他有一头黑黑的短头发, 性感的嘴唇,英俊的脸庞,和小小的眼睛.尽管他的眼睛不大,他依然拥有众多的"粉丝",因为他有着阳光的笑容.对你来说, 他就橡个邻家男孩. 与其说他是个歌手不如说他是的才子.他有份高学历,毕业于加州州立理大学 ,他擅长于唱歌,跳舞,主持等等. 在私下,玮柏对他上身边的每个人都很友好.现在 ,越来越多的人们渐渐喜欢上他了.
描写人物外貌的200字句子 关于工作文书的范文
1、头上戴亮银盔，上安十三曲簪缨，八支护背旗飘摆脑后，搂海带钉满银钉，身穿亮银甲。护心镜，亮如秋水。绊甲丝绦，九腹勒成。鱼搭尾三环倒挂。飞虎战裙遮住双膝。虎头战靴银跟衬。左挎弯弓，右带箭，背后一根四楞银装锏。往脸上看，面似银盆，眉分八彩，目如朗星，颔下微须。胯下一匹马，掌中一杆帝银蟋龙枪，真气度不凡。
2、由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹我想念爷爷。
3、只见离大路数十丈处有个大花圃，一个身穿青布衫子的村女弯着腰在整理花草。她除了一双眼睛外，容貌却是平平，肌肤枯黄，脸有菜色，似乎终年吃不饱饭似的，头发也是又黄又稀，双肩如削，身材瘦小，显是穷村贫女，自幼便少了滋养。她相貌似乎已有十六七岁，身形却如是个十四五岁的幼女。
4、倩儿的眼睛睁开，黑眼珠往上翻，两颊深深地陷进去，仿佛成了两个黑洞，嘴微微在动，急促地呼吸着，翠环柔声唤道：“倩儿。”病人似乎没有听见。翠环又悲痛地大声叫着。这次病人的黑眼珠往下移动了，她的眼睛略略动了一下，接着头也微微动了一下，她的嘴也动了一下，她的喉咙发出一个咳嗽似的声音。她似乎想说话，却又吐不出一个字来。
5、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线船只穿过天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
6、她的侧影很安静，简直叫人猜不透。她的脸在阳光下看得更清楚。她戴着椭圆形的帽子，浅色的帽带好像芦苇的叶子。她的眼睛在弯弯的长睫毛下望着前面，虽然睁得很大。但由于白净的皮肤下面血在流动，看来有点受到颧骨的抑制。她的鼻孔透出攻瑰般的红颜色。她头一歪，看得见两片嘴唇之间珍珠般的白牙齿。
7、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐作文人网你也可以投稿，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。
8、这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
9、萧长春三十岁左右，中等个子，穿着一条蓝布便裤，腰间扎着一条很宽的牛皮带；上身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起；肩头上被粗麻绳勒了几道红印子，更增可了他那强悍的气魄；没有留头发，发茬又粗又黑；圆脸盘上，宽宽的浓眉下边，闪动着一对精明、深沉的眼睛；特别在他说话的时候，露出满口洁白的牙齿，很引人注目——整个看法，他是个健壮、英俊庄稼人。
10、吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。
11、爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走踣，那模样真算个大官。爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘。
12、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
13、我的外公六十多岁了，两斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。
14、我的爷爷是一位画家，他四方的脸，满头是银发，虽然没有白胡挂颔的风度，却有那种鹤发童颜的相貌。他呀，一谈起画，总是那么津津有味，还情不自禁地用手比划着。他说的那些词我听不大懂，或登门求教的画家们都说，爷爷说的跟他所作的画一样高超。
15、只见一个身穿藕色纱衫的女郎，脸朝着花树，身形苗条，长发披向背心，用一根银色丝带轻轻挽住。段誉望着她的背影，只觉这女郎身旁似有烟霞轻笼，当真非尘世中人眼前这少女除了服饰相异之外，脸型，眼睛，鼻子，嘴唇，耳朵，肤色，身材，手足，竟然没一处不像，宛然便是那玉像复活。一双眼只是瞧着她淡淡的眉毛这么一轩，红红的嘴唇这么一撅。
16、冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
17、我的外公矮矮的个子，平时总爱穿一件深蓝色的衣服。他那饱经风霜的脸上，积#from本文来自 ，全国最大的免费范文网end#蓄了他几十年的风风雨雨。外公虽然是六十八岁的人了，可是总也舍不得离开他那宝贝的工作岗位眼镜厂。舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作，让他退休，可外公总是一个劲地摇头。
18、原来这女子身穿鹅黄绸衫，衣服装饰，竟似极了大理无量山山洞中的玉像。不过这女子是个中年妇女，四十岁不到年纪，洞中玉像却是个十八九岁的少女。段誉一惊之下，再看那美妇的相貌时，见她比之洞中玉像，眉目口鼻均无这等美艳无伦，年纪固然不同，脸上也颇有风霜岁月的痕迹，但依稀有五六分相似。
19、姐姐十八九岁。由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。乌黑的长发，即柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。
20、博览群韦是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。