金色的脚印作文。
作文可以增强我们的逻辑思维和组织能力，写作文可以加强我们的沟通能力和交流能力。作文如何写的又快又好？推荐一篇有关“金色的脚印作文”的文章给大家希望你们喜欢，希望以下措施能够对你的问题有所缓解！
金色的脚印作文(篇1)
长征是中国革命史上举世无双的伟大壮举。在长达两年的长征过程中，红军为了躲避党的追捕，战士们吃了许多若，受了很多累，也发生了许多感人的故事。
我在语文书中读了一篇文章《金色的鱼钩》，讲述了红军在过草地时，许多同志得了胃肠病，小梁和两个战士由于身体虚弱，不能跟上队伍了，指导员就把他们交给了炊事班老班长。老班长对他们体贴入微，没有粮食吃，就为他们钓鱼，做鱼汤，而自己却一点也舍不得吃。在老班长的精心照顾下，最后战士们走出了草地，而老班长却因饥饿过度，壮烈地牺牲了。
这篇课文深深感动了我，老班长为了小战士不受饥饿的折磨，甘愿牺牲自己的.生命。他用自己的生命完成了党和组织交给他的任务，也尽了一位老党员、老战士的责任。他是一个榜样，就因为有了互帮互助和勇于献身的精神，才使红军能够克服种种困难，闯过了一道道难关。
这个故事让我流泪，长征中还有许许多多的红军战士为了战友的安全，献出了自己的宝贵生命。如果一支军队，一个民族拥有这种精神，那就无坚不摧了。长征精神是一个宝库，过去，现在和将来都能让我们受益匪浅。我们今天纪念红军“长征”，已经没有了战火纷飞的氛围，但其精神却会永远激励着我们。我们今后要继续发扬红军长征精神，努力学习科学文化知识，为祖国的发展贡献自己的一份力量。
遥望着家乡的山山水水，眼前总会浮现长征中一个个鲜活的面容。今天的纪念活动远远无法表达出我们对红军的崇敬之情。
金色的脚印作文(篇2)
正太郎得知小狐狸被安田先生给带走了，于是就匆匆忙忙地赶去牧场找安田先生。正太郎跑的实在太急了，一不小心摔了一跤，然后一直滚啊滚，滚到了悬崖下……
不过正太郎善良，让上帝拯救了他。正太郎还活着。他也很幸运，悬崖那一米处正好有一块大石头，正太郎正好摔倒了石头上面。
老狐狸发现了正太郎，找来了许多同伴，它们找三只力气大的狐狸钻到正太郎的背面，把正太郎举了起来，剩下的狐狸们努力的把正太郎拉了上来。时间一点点过去，正太郎终于被拉到。
老狐狸以为正太郎死了，用舌头努力的舔他，希望他能“活”过来，还用自己的脸蛋贴在正太郎脸上。
……
正太郎醒了，老狐狸乐坏了。正太郎继续去牧场“拯救”小狐狸……
金色的脚印作文(篇3)
金色的脚印续写（一）
正太郎放走了小狐狸，让它和父母生活在一起。正太郎回去后，看着小狐狸的窝心里空落落的。
时间飞逝，转眼又是一个金色的秋天，正太郎家的门口总是能收到来自那三只狐狸送来的礼物。有时候，它们一家还来到正太郎家躲雨过夜呐。
这一天，外面下起了滂沱大雨，正太郎趴在窗子边望着小狐狸一家来时常走的小径，不免有些担心，自言自语道:“你们在哪啊？这么大的雨，你们会来躲雨吗？”小狐狸一家迟迟没有出现。慢慢地，正太郎的眼皮开始打架，他打着哈欠去睡了。
“哐—— 哐哐——”正太郎一家被急促的撞门声惊醒，急忙穿衣开门，狐狸一家闯了进来，正太郎惊喜万分，忙伸手抱起小狐狸，谁知小狐狸一反常态，在怀里扭来扭去，爪子指向门外，焦急的嚎叫着。而狐狸爸爸则站在门口，焦急的目光注视着正太郎一家。正太郎的爸爸疾步来到门外，天啊！不远处的小山竟然开始崩塌，裹着树木、巨石的泥流倾泻而来，他慌忙命全家跟着狐狸爸爸奔出家门。
狐狸爸爸带他们跑到了一个既遮风又挡雨的山洞里。正太郎气喘吁吁地瘫倒在地上，小狐狸趴在他身上。正太郎的爸爸则察看着泥石流的走向，确定安全后，全家人向狐狸一家投以感激的目光。狐狸爸爸从山洞深处拖出一堆干树枝，正太郎的爸爸用火机点燃了篝火，大家围火取暖，等待救援。
暴雨下到第二天下午，正太郎一家终于等来了救援，他们被救援人员救走。又过了几年，他们在山里盖了幢房子，狐狸一家仍然生活在森林里。他们经常到正太郎家“串门”，在正太郎家门口留下了一串串金色的脚印……
金色的脚印续写（二）
这个幸福的生活，从这一刻开始。
一天，小狐狸听妈妈的话说：“孩子，你要自个去外面寻找野物，妈妈等你的好消息”。
就在悬崖边。小狐狸竟看见了正太郎。正太郎好高兴！看到了曾经伺候过的小狐狸。小狐狸见了正太郎，迫不及待得跑到正太郎的身边。依偎在他脚下，正太郎摸摸小狐狸的身上，亲了又亲，说：“小狐狸，你长大了！”小狐狸接着不停地舔着他的脸蛋，身体又靠在胸脯上，温暖了正太郎地身体。
正太郎看见，小狐狸眼中泪黄山闪闪，声音叫着 吽！这小狐狸怎么了？小狐狸到底怎么了？经过正太郎的的仔细查看后，小狐狸的前左腿烂了，烂的伤口旁边还有血迹，正太郎快要哭出来说：“小狐狸，你到底怎么了？”小狐狸小跑小跑得跑到那个松树下边，正太郎显然晓得是在那受伤的。
正太郎轻轻抱起小狐狸，朝南方向走去，正太郎决定回家给小狐狸包扎，再让它回家。到家了！正太郎把自己不穿的小棉袄迅速围成个窝，让小狐狸先躺进去，随后正太郎拿来碘酒，纱布，消炎药，给小狐狸包扎起来。此时，狐狸爸爸对狐狸妈妈说：“孩子怎么还不回来？会不会出事了？”
正太郎又拿来一些点心和水，喂小狐狸吃，小狐狸的眼中又充满泪水，这一次，是心里面。小狐狸感受到正太郎对它的爱。
回到家里，狐狸妈妈，爸爸见小狐狸回来了，既生气又担心，生气的是小狐狸怎么现在才回家，担心的是小狐狸是不是出事了？他们用狐狸国语说：“我的孩子呀，你到底怎么了？左腿怎么回事？”狐狸妈妈的神情有些激动。“妈妈，我在松树下受伤了，正好遇见我的主人正太郎，是主人为我包扎的，他还给我点心和水呢！”“哦！我的上帝！谢谢你救我的孩子！”狐狸爸爸说。“孩子，你出去那么会儿，叫我们担心成什么样子？以后不许再这样了，如果你想去主人家，可以告诉妈妈，咱们一块去拜访主人”“谢谢妈妈”小狐狸有些激动。
金色的脚印续写
这一天，狐狸一家一块来拜访小主人正太郎。它们一家三口到门前，正太郎这是正在院门口玩 。正太郎给了小狐狸很多好吃的，一会儿炸豆腐的，一会儿粥的，一会儿苹果的，让小狐狸一家感到无比温暖！正太郎揪起毛毛草，给小狐狸编了花环，给小狐狸戴上，小狐狸不停地亲正太郎的脸蛋，这一个下午，正太郎永远不会忘记。
金色的脚印续写（三）
迎着耀眼的阳光，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到一棵高大挺秀的白杨树的树洞里，那就是狐狸们的家。
这天，老狐狸一大早就醒了，而小狐狸还睡得很香。()狐狸妈妈对狐狸爸爸说道：“自打从太郎家回来，从没见过他睡得那么香……算了，别打扰他了，让他再睡一会儿吧！”说完便出去找食物了。不知怎么的，森林里起了大火。狐狸爸爸和狐狸妈妈飞快地往森林外面跑去,忽然想起了小狐狸还在家里,便转身向家里跑去。他们一进家，背起小狐狸就往外跑，在跑的途中，一不小心踩到了猎人们的老鼠夹，狐狸妈妈向后看了看，火势已经更大了，眼看就要烧到小狐狸了，她不顾一切地站了起来，带着老鼠夹，以惊人的速度跑出了森林，来到了一条小河边。由于脚流血过多，狐妈妈休克了，小狐狸吃力地背着妈妈，跟随着爸爸，又来到了另一片森林，他们在一棵柏树下找到了一个树洞，把狐妈妈放了进去。
第二天，天还没亮小狐狸就爬起来了，独自一个人来到山上，为妈妈找治病的药材，他回到家，饭都没来得及吃，就为妈妈熬起了药。几个月后，小狐狸明显瘦了许多。又过了几个月，妈妈终于好了。
从此，他们一家又过上了快活的日子。一天无忧无虑，成为了森林里的快乐小家庭。
金色的脚印作文(篇4)
金色的脚印续写
迎着耀眼的阳光，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到一棵高大挺秀的白杨树的树洞里，那就是狐狸们的家。
这天，老狐狸一大早就醒了，而小狐狸还睡得很香。狐狸妈妈对狐狸爸爸说道：“自打从太郎家回来，从没见过他睡得那么香……算了，别打扰他了，让他再睡一会儿吧！”说完便出去找食物了。不知怎么的，森林里起了大火。狐狸爸爸和狐狸妈妈飞快地往森林外面跑去，忽然想起了小狐狸还在家里，便转身向家里跑去。他们一进家，背起小狐狸就往外跑，在跑的途中，一不小心踩到了猎人们的老鼠夹，狐狸妈妈向后看了看，火势已经更大了，眼看就要烧到小狐狸了，她不顾一切地站了起来，带着老鼠夹，以惊人的速度跑出了森林，来到了一条小河边。由于脚流血过多，狐妈妈休克了，小狐狸吃力地背着妈妈，跟随着爸爸，又来到了另一片森林，他们在一棵柏树下找到了一个树洞，把狐妈妈放了进去。gX86.COM
第二天，天还没亮小狐狸就爬起来了，独自一个人来到山上，为妈妈找治病的药材，他回到家，饭都没来得及吃，就为妈妈熬起了药。几个月后，小狐狸明显瘦了许多。又过了几个月，妈妈终于好了。
从此，他们一家又过上了快活的日子。一天无忧无虑，成为了森林里的快乐小家庭
金色的脚印作文(篇5)
自从小狐狸和他的父母在一起后，正太郎就再也没有见过小狐狸，他非常想念小狐狸。小狐狸也非常想念正太郎。
有一天，小狐狸去找正太郎。可正太郎家中来了一位猎人米克拉。小狐狸刚跑进去，米克拉就发现了它，米克拉看它的毛的光泽十分的光滑与茂密就想把它的毛皮扒下来。拿去卖钱，一定十分值钱。于是乎，他的邪念起来了。
想完，米克拉便拿起猎枪，对准小狐狸正想射过去，谁知正太郎突然喊了一声：不要射。但米克拉没有及时收住手。幸好小狐狸跑得快，躲过了死神的召唤。
子弹没有打到小狐狸，不过小狐狸的手被子弹刮到。使小狐狸的手血流不止。而米克拉没有停止捕捉小狐狸。可小狐狸没有力气了，瘫倒在地上。正太郎立刻冲上前一把将小狐狸抱住对米克拉说：你若要杀小狐狸，就先杀了我。
米克拉怕闹出人命，于是就收手了。
米克拉走了以后，正太郎看着小狐狸的收血流不止，就马上帮小狐狸包扎伤口。小狐狸就在正太郎的家中待了一个月。它的伤完全愈合了，正太郎把它放回了森林。
小狐狸的脚印在朝霞下闪烁着金色的光芒。
金色的脚印作文(篇6)
课文中老狐狸为救小狐狸竟想了个“调虎离山”之计，这条计虽妙，但如果使不好，性命就会白白送掉，可为了救小狐狸，它的父母还是冒着生命危险去救它，可是小狐狸被铁链拽住了，但它的父母还是没有放弃。爱的力量真大啊！
我的父母对我不也是一样吗？虽然还没有到小狐狸父母那个程度，但我相信如果我也被人捉去，爸爸妈妈肯定会奋不顾生，绞尽脑汁来救我。想到这里，我竟有一些悔恨，悔恨不该去跟父母为了一丁点鸡毛蒜皮的小事而吵架；不该说话时还对父母动手动脚的。
我今后一定要做个孝敬父母的好孩子。
读罢：忘记这是什么时候抒发的感慨了，大概是六年级还是五年级的文章吧！
金色的脚印作文(篇7)
我读了一篇文章，题目是《金色的脚印》。我被老狐狸救小狐狸过程深深打动了。
这篇文章写的是，主人公正太郎家的拥人从山里捉回一只小狐狸，通过正太郎和小狐狸的父母千方百计不畏艰苦地奋力营救，最后终于把小狐狸解救出来。而狐狸一家也报答了正太郎的救命之恩。
我觉得，一般小动物的孩子被捉走，它的亲人都会奋力营救，如果不成功，可能就会放弃了。可是老狐狸就不一样了,它会自己动脑筋、想办法，即使自己吃苦受罪也不放弃，直到成功为止。从中我感受到老狐狸对小狐狸的浓浓亲情和无私的爱。
联想起自己做事，有时候自己觉得很努力去做了，如果遇到困难时可能就会选择放弃。
通过这个感动的故事，我总结出，做什么事都不要放弃，如果心里总是想着自己不会成功，这样就很有可能放弃了成功的机会。心里一定要给自己一种鼓励、一种自信，不管是多么困难的事情，最终都会通过自己的努力而取得胜利。
金色的脚印作文(篇8)
迎着耀眼的阳光，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到一棵高大挺秀的白杨树的树洞里，那就是狐狸们的家。
这天，老狐狸一大早就醒了，而小狐狸还睡得很香。狐狸妈妈对狐狸爸爸说道：自打从太郎家回来，从没见过他睡得那么香算了，别打扰他了，让他再睡一会儿吧!说完便出去找食物了。不知怎么的，森林里起了大火。狐狸爸爸和狐狸妈妈飞快地往森林外面跑去,忽然想起了小狐狸还在家里,便转身向家里跑去。他们一进家，背起小狐狸就往外跑，在跑的途中，一不小心踩到了猎人们的老鼠夹，狐狸妈妈向后看了看，火势已经更大了，眼看就要烧到小狐狸了，她不顾一切地站了起来，带着老鼠夹，以惊人的速度跑出了森林，来到了一条小河边。由于脚流血过多，狐妈妈休克了，小狐狸吃力地背着妈妈，跟随着爸爸，又来到了另一片森林，他们在一棵柏树下找到了一个树洞，把狐妈妈放了进去。
第二天，天还没亮小狐狸就爬起来了，独自一个人来到山上，为妈妈找治病的药材，许久，他回到家，就为妈妈熬起了药。几个月后，小狐狸明显瘦了许多。又过了几个月，妈妈终于好了。
从此，他们一家又过上了快活的日子。整天无忧无虑，成为了森林里的快乐小家庭。
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春的脚印作文(集锦13篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的寻找春天的足迹作文，欢迎大家分享。
春的脚印作文 篇1
“叽，叽，叽，喳，喳，喳……”一只只小鸟开开心心地在枝头鸣叫，好像在说：“春天来了，春天来了！”是啊，不知不觉中，春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的校园。她就像一位无所不能的魔法师，往哪一点就是使哪里重回新生，万物精神抖擞，花儿争奇斗艳流光溢彩！
刚进入校园向左走就到了梦想园，一进入梦想园首先映入眼帘的是右边一丛一丛的茶花，这些茶花花瓣的颜色都是鲜红色的，好看极了！在小路的左边种着许许多多的蔬菜，比如：韭菜、花菜、豌豆、小辣椒、红萝卜……其中最不容易被看见的还要属红萝卜了，它没有茶花那么红，叶子也没有小草那么绿，但是在这里它依旧是那么的挺拔。这些红萝卜有的像正在昏昏欲睡的.懒虫；有的像冥思苦想的老师；还有的像一个害羞的小姑娘把自己的头埋在土里“头发”却留在外面，仿佛在说：“看不见我，看不见我。”这让我想起了“掩耳盗铃”这个成语故事。
回到校园门口向右走就到了和梦想园一样生气勃勃的融慧园，刚踏进融慧园，就有一阵清香入鼻。顿时心里的杂念便被抛到九霄云外，心情也会感到无比舒畅和放松。板石铺成的小路两旁种植着很多绿油油的小草，它们是融慧园里最吸引人注意的，一阵风掠过，小草就开开心心的跳着舞蹈。
啊！春的足迹无处不在，在校园里随处可见，在茶花树上，在草坪上，在……
春的脚印作文 篇2
踏一路春风，洒一路欢笑，我们走在乡间的小路上，去寻找春的足迹。
我们找到了。你瞧！大片大片的麦田里，碧绿碧绿的麦苗已经在春雨的滋润下，春风的抚慰下由矮个子的婴儿变成了笑容灿烂的'小孩了，他们正在春风中尽情地摇摆，好像在学老奶奶扭秧歌。露珠妹妹在他们身上安了家，整天晚睡早起。露珠妹妹觉得自己过得很好，不禁快活地跳起舞来。 阳光一照，他们仿佛穿了一件金灿灿的衣裳，圆润得像晶莹的珍珠。
我们又找到了，快来看呀！那一棵棵油菜已经开花了，在春风的吹佛下，正向我们挥手致意，点头问好呢！哎呦，这馋嘴的蜜蜂，还没等一些油菜花完全开放就迫不及待得钻了进去。你仔细看看，会发现这些油菜花分三种类型呢！有的还是花骨朵儿，仿佛是含羞的小姑娘；有的刚刚绽放，露出了金黄的花蕊；有的已经完全绽放了，美丽的蝴蝶在上面翩翩起舞，多美啊！
我们找到了春天的第三个足迹了。路边的野花真多呀！不知名的，知名的；未开的，全开放的；红的，黄的，白的 ……好看极了。
啊，我们终于找到了春的足迹了！原来，春天一直在我们的身边。
春的脚印作文 篇3
春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息，留下了春天的足迹。你看那柳条抽出了鹅黄色的嫩叶，远远望去，那挺拔的柳条就像一位亭亭玉立的少女。你看小草也从沉睡中舒醒过来了，探出了嫩绿的小脑袋，好奇地张望着这个世界，草地一下子就焕然一新了，就像披上了一件绿色的外套，漂亮极了。“叽叽叽，叽叽叽叽”小鸟们更是激情满怀地唱起了欢快的“春之歌”。
我们感受着春天的气息，沐浴着春天的阳光，我们的心也随着春的涌动而开始荡漾。今天我们就要去找春天在竹林里的足迹——-还没冒出来的春笋。迈着像春天一样欢快的步伐，嘴里悠悠的哼着春天的小曲，我们来到了一片深深的竹林。竹林的空气中弥漫着竹叶阵阵的清香，有冬的寒意，也有春的气息。覆盖着一层厚厚竹叶的土地上有些竹笋已经冒出了一点点尖尖的脑袋，有些已经长的亭亭玉立了。我真是惊叹这竹笋敏感的“嗅觉”和顽强的“战斗力”。
看着这满山诱人的竹林，想象着清脆美味春笋的味道，我们大家都不约而同的开始寻找其目标来——还没冒出来的春笋。唉，厚厚的竹叶，松松垮垮的覆盖在泥土上，根本就找不到春笋的踪迹。我真怀疑是不是春笋们沉睡了，是不是没觉察到春天已经来了，但是看看已经冒出来的春笋，我又否定了自己的怀疑。
看着别人都已经收获了好几根春笋了，自己却一无所获，我焦急万分，心想：这竹笋是不是能闻到我的气味，故意躲我，不然的话，怎么可能一直找不到笋呢？于是我改变战略，不再是扫地雷式的找寻，而是地毯式的把覆盖的竹叶全给“清扫”掉。经过不懈的努力，终于让我看到了尖尖的笋头，我赶忙拿出小锄头来挖。虽然看到了笋头，但是泥土把竹笋的身体紧紧地包裹起来，要想把整根笋完好的挖出来也不是件简单的事。虽然知道是件难事，可我心里仍然很开心，心想：这笋一定很大，我们一定要把它挖出来，回去煮毛笋汤也可以红烧毛笋，味道肯定是好。！找了几个同学我们一起开始挖，一个个屏息凝神，用力的挖，使劲的挖，一颗颗晶莹的汗珠从脸颊落。我们越挖越深，越挖越有劲，越挖越开心，慢慢地，一整棵竹笋终于露出了庐山真面目，看着竹笋“白白胖胖”的身体，我们都笑得合不拢嘴，还一边拿着挖出来的竹笋，一边大声呐喊：“我们挖出来了，挖出来了。”
整片竹林都回荡着我们快乐的笑声，呐喊声……
春天给我们带来了温暖，给我们带来了希望。“一年之计在于春”当我们感受着美好春天的同时，不要忘记了在春天里要播种，播下一年的希望。
春的脚印作文 篇4
我盼望着，盼望着，西风停了，春的到来更近了。
一切都美好至及，欢欢乐乐热闹起来。草绿了起来，冰裂了起来，树高了起来。
东风偷偷地从南至北，由西向东，玩皮之美，好不自在。树林里、高楼间，瞧去，一阵儿一阵儿都听见了。它轻轻地，一会儿到你的左肩，友好地拍拍你，好似一位终身的老朋友形影不离。
迎春花、水仙花、报春花、梅花都醒来为春喝彩，为春的到来而高兴与欢乐。它们你不让我，我不让你，各自争得从含苞待放，到落英纷飞，争奇斗艳，好似一个热闹。一个欢乐与兴旺的美好时光，它让我们欢笑与美好，也让我们担心与忧虑。欢笑是因为春天快来了，忧虑的是离它远去的日子也不远了，那仿佛一眨眼便过去的时间，我们多么想让春多待一会儿呀！
寻找春的.足迹其实很简单。
春，在每一朵花儿里。你瞧，它在花间是多么渺小，但它也是春的一份子，也昭示着春的脚步更近了。它像一个嗷嗷待哺的婴儿，像一个蹒跚学步的幼儿，单纯又不失可爱，让人迷失自我。
春，在每一棵儿树上。你看，它在叶子上呢！绿油油，那绿不似深绿，也不似淡绿，仿佛透明绿一样晶亮。那茎，条理清晰，晶莹饱合！你望，它在枝干上呢！又绿又细，高贵又不失风调，美丽又不失自然，它支撑着绿叶，让它们生存。
总而言之，春天像一位可爱的妈妈，她呵护你成长，看着你长大，就如哺育青山绿水一般。
我们寻找着春天的足迹？春天，其实在每个人的眼睛里……
春的脚印作文 篇5
等待了一个寒冬，春天的脚步终于近了。在这个意义非凡的周末，我随着爷爷奶奶来到了乡下，这个处处散发着春天的气息，到处都留下了春姑娘的脚印，她到底在哪儿呢？于是，我开始带着希望和憧憬寻找着春天……
我轻轻打开木门，令人神清气爽的风儿迎面拂来，一片柔和的阳光洒在身上，我静静地享受着春光的温暖。我一抬头，屋檐下一个又大又圆的鸟巢映入眼帘，燕子妈妈正展开狭长的翅膀，衔着一条大虫子喂它那些可爱的宝贝们吃呢。我继续沿着石格子路往前走，不远处是一片绿如翡翠的湖水，湖面波光粼粼，还时不时蹦出来几条小鱼儿。在阳光的照耀下，湖面上荡漾着五颜六色的光芒，犹如一匹鲜艳华丽的锦绸，漂亮极了。我忍不住蹲下来洗了洗脸，虽然现在是春分，但这湖里的水还是凉凉的，十分舒服。小湖的周围则是一幅如诗如画的景象：小草妹妹蹭出了泥土，细长的草茎中间露出如碎玉一般，散发出清香的也菊绽开了笑脸，露珠在绿叶上调皮地滚来滚去，湖旁的柳树弯着腰干，仿佛在对着“镜子”梳理着她的秀发。啊，这就是春天的足迹！
休息够了，我绕过美丽的小湖，来到了一片金灿灿的田野。这儿遍地都是盛开的油菜花，她带着青莲的醉态，芙蓉的清婉，以一种高雅的姿态呈现在我眼前。远远望去，犹如一片随风翻动的海洋，又仿佛一块黄绿相间、层次分明的地毯。凑近瞧瞧，它的枝杆是那么柔软，上面挂着沉甸甸的菜子，一个个饱胀得马上要破裂似的；有的还展开了一片片小巧玲珑的花瓣儿，好像这每一支菜杆上都寄托着人们的希望与收获。忽然，一只可爱的小蜜蜂轻巧地落在一株油菜花上，一边唱着歌儿，一边跳舞，好像也沉浸在这迷人的花香中。这一定是春的足迹，不然，还有谁能播种出这么亮丽的花？我在在一大片盛开的花海里尽情地奔跑，这是多么的惬意呀！眉开眼笑的老人们坐在油菜花田旁的石阶上聊着各自的家常，天真活泼的孩子们举着五颜六色的`风车在田里玩耍，一起投入了春天的怀抱。看着这美好的一切，我的嘴角渐渐扬起一丝微笑，心里充满了幸福感。
我还未玩够呢，可太阳公公似乎累了，它换上橘色的睡衣，把一抹殷红色的夕阳照在西山上。在夕阳下，我一个人走在回屋子的路上，心里充满了成就感。“我找到春天啦！”我一边走，一边哼着曲儿：“春天在哪里呀春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里……”
春的脚印作文 篇6
离开烈士陵园，学生们继续前往来到上方山森林公园，巧的是，大家又正好赶上一年一度的“百花节”！园内，漫山遍野的花朵弥漫着清香，好多花儿像赶集似的聚拢过来：缤纷的蝴蝶兰，金黄油菜花，洁白的琼花......同学们穿行在花海中，一会俯下身子闻花香，一会又与花儿合影，一会躺在花丛中......一路上，学生们谈笑风生，好不自在。在孔雀园中，与多可爱的小动物聚集在那里，顿时，同学们沸腾了,有的拿出自己的零食，与小猴分享；有的模仿着梅花鹿的样子，逗得大家哈哈大笑；还有的挥舞着手绢，引的孔雀频频开屏......动物给孩子们带来了无限的欢乐。同学们尽情地在园内玩耍，公园成了孩子们的天地，大家有的爬上了小山，放眼远眺，感受着春天的.气息，有的在小游乐园里滑滑梯，荡秋千，有的在河边漫步，聆听着春的声音.....此时的孩子们就像一只小鱼，畅游在欢乐的海洋里。
通过此次活动，同学们感受到了春光的烂漫，捕捉到了春的足迹，更是明白了幸福生活来之不易，要好好珍惜，真是收获满满啊
春的脚印作文 篇7
春天来了，大地妈妈披上新装，万物复苏，一切都变得生机勃勃。在这春光明媚的阳春三月里，让我们一起去寻找春天的足迹吧！
第一站：田野
“尊敬的旅客们，欢迎来到第一站：田野，在接下来的30分钟里，我们将在田野里寻找春天的足迹。”伴随着一阵轻松悦耳的音乐，彩虹列车的售票员说道。哦，我忘了介绍，我是一只兔子，今天我和朋友们一起去寻找春天的足迹。
不等售票员说完注意事项，我们就一骨碌蹦下了车。我被眼前的景象惊呆了，田野里开满了金灿灿的油菜花，一眼望不到头，我急忙拿起随身带的相机，一口气拍了二十多张，还摘了几束油菜花细细欣赏。那么多的油菜花，差不多比人还高，我们兔子就更不用说了，我根本就看不见朋友们，我想它们也应该这样吧！
第二站：草原
一路迎着溪流，彩虹列车飞速开着，很快就到了第二站：草原，我们连滚带爬地下了车，迫不及待地想欣赏草原的另一番风景，我也不例外。像我们兔子这样从来都没有出过森林的小动物来说，能组织这样旅游的活动实在是让人很兴奋。
我一下车就忍不住要拍照片，我从来都没有见过像草原一样的风景，不过油菜花田和它很像，似乎只是变了颜色，那么多的小草，一场春雨过后，雨后春笋般的长了出来，真是难以想象当时的情景。
我忽然想起了一首古诗中的一句话：野火烧不尽，春风吹又生。如果是我的话，我会这样写：牛羊吃不尽，春雨落再生。远看那牛羊，就像绿宝石的点缀。
第三站：森林
“旅客们请安静，接下来到的第三站，也就是我们彩虹列车的最后一站：森林。”售票员说完这一句话，望了望我们，嘴巴张了张，似乎想再说点什么，却被兔子们的喧闹声压了回去，紧接着是一阵自言自语：“什么？下一站是森林？森林不是我们的家吗？还要到家里玩？不是说去别处旅行吗？”说这话的是我姐姐小雪花，我叫小雪儿
售票员动了动嘴，说：“我们去的森林是雅拉咯叽大森林，不是你们的家。”
我们嘟嚷着下了车，却被眼前的景象一下子愣住了，成片成片的大树叠在一起，比我们的森林大多了，真是天差地别。
那么多的大树，种类繁多，形态万千，有银杏树、大榕树、樟树、枫树。像大伞，像蘑菇，像萝卜，呵呵，我忍不住要上去咬一口，真是看花了眼，不知道东南西北到底在哪儿了，眼前只有成片成片的绿色，把阳光都遮住了，像是在一个密封的箱子。
最后一站：家
结束了一天的旅行，我终于寻找到了春天的足迹，并用照片记录下来，真是别具一格，妙趣横生的一天。再见，我要去喝青菜蘑菇汤了！
春的脚印作文 篇8
冬去春来，放眼望去，到处都是生机勃勃的，就让我们一起来寻找春的足迹吧！
这不，春的使者来了——燕子。它漫天飞翔报告着春天的到来。桃花姑娘穿上了粉红色的衣裳，舞动出美丽的舞姿。花园里梨花、杏花、海棠花都争先恐后地竞相开放，散发出浓浓的花香，引来了无数勤劳的蜜蜂和五顔六色的蝴蝶，它们在花园里上下翻飞，使花园里的景色更加迷人。池塘里的鸭子快活地游来游去，并不时发出清脆的叫声，好像在说：“春天来了！春天来了！快来感受这美好的春天吧！”也像是小朋友们经常读的一首古诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
春雨哗哗啦啦地打落下来，奏响了一支春天的歌曲。沉睡了整个冬天的小草在春雨中冒出了嫩绿的芽儿，在微风中悠闲地摇晃着身子，好像在说：“睡了这么久，终于可以活动活动筋骨了。”旁边的野花也来凑热闹，这儿一丛，那儿一丛，五顔六色开得可起劲了。
俗话说的好：“一年之计在于春，”春天是播种的好日子。在布谷鸟的催促下，脱去厚厚冬装的农民们，在田地里顶着和煦的阳光，吹着暖暖的`春风正在辛勤地劳作着，期待着丰收的季节。有一句古诗说的好：“春种一粒粟，秋收万颗子。”小朋友们也没有闲着，在草地上欢快地追逐着，有的放风筝、有的捉蝴蝶、还有的在踢足球……
春天是四季的第一季，是幸福美好的开端，是辛勤奋斗的开始，让我们一起来好好享受这大自然的恩赐吧！
春的脚印作文 篇9
冬爷爷披着雪花慢悠悠地离开了，春姑娘迈着轻快的脚步走来了。在3月5日，正逢惊蛰，我们小队相约在植物园来寻找春天的足迹。
春天的植物园正如作家朱自清笔下写的：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼；又如诗人孟浩然所说：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。这次在植物园，我们的活动分为了四个板块。
活动一：认植物。大家东奔西走，不愿放过任何一种花草树木的介绍，最后在本子上记录下上百种的植物名称，简直让人大开眼界！
活动二：采集标本。我们收集到迎春花、山茶花、玉兰花的花瓣，四叶草、垂柳枝……在这么多的标本中，我对一片法国梧桐树的'枯叶印象深刻，它仿佛是冬爷爷给我们留下的送别礼呢！
活动三：玩游戏。我们相聚在儿童探索园的迷宫中玩了一场热闹的捉迷藏，之后大家一起分享了冰糖葫芦和美食。活动四：参观大温室，我们置身于热带雨林和沙生植物区，看到了各种奇花异草。我最喜欢
这次活动中，我们增长了对大自然的植物认识，既感受到一年之计在于春，也提高了团队协作能力，增进了友谊。
春的脚印作文 篇10
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去出，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
--黄庭坚《清平乐》
春，穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了……
春天在哪里？
春在河边。碧柳像一个个新娘，挂着一串串珍珠，随风摆动着那柔软纤细的腰肢。
春天在哪里？
春在河中。“春江水暖鸭先知”，一群群、一队队的小鸭子在池塘里戏水、捕食，河面上留下一层层水波，欢快的鸭子“嘎嘎”地叫着，简直像在开“戏水会”，热闹极了。
春天在哪里？
春在蒙蒙细雨中。春雨像线一样轻，像针一样细，淅淅沥沥地洒向大地。人们打着花伞，在大街小巷来回穿梭。远远望去，把把雨伞仿佛朵朵盛开的鲜花。在近处看，这伞五光十色，好似一道七色长虹从天际落到人间。雨后，各种树木经过春雨的洗濯，更加苍翠挺拔；草坪仿佛一块块绿地毯，而那朵朵野花就宛如点缀在地毯上的颗颗宝石。地上像抹了一层润滑油，一不小心，就会摔上一跤。这远近的各种美景交融在一起，仿佛一幅美妙绝伦的水墨画。
春天在哪里？
春在郊外。草长莺飞的二月天，正是外出踏青的好时机。人们三个一群，五个一伙纷纷来到郊外。有的爷爷奶奶抱着如同掌上明珠的孙子；有的爸爸妈妈牵着天真可爱的小宝宝；还有的互相依偎着说着绵绵情话。在一块干净的地上，几个人围坐在一起，一边欣赏美景，一边即兴吟诗。饭菜吃毕，往草地上一躺，跷个二郎脚，仰望着那湛蓝的天空，悠悠的白云，别提有多惬意了。许多摄影爱好者，面对这不尽的春色，“咔嚓、咔嚓……”地拍个不停，他们走向田野，走向山冈，走向绿的世界，花的海洋……
一缕缕阳光洒向大地，显得那么温暖明媚。微风吹来，感到虽有几分寒意，但已不是那么凛冽了。噢，春天来了!
校园里一片生机勃勃的嫩绿，杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖，远远望去，真像一个个绿色的小桃。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只小手在向你招手致意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠春雨，翩翩地舞出婆娑的倩影。
春天来了，小河的水哗哗地流淌着，杨柳吐出了小芽，小鸟在枝头上叽叽喳喳地欢呼着，大地到处都是绿的色彩，生机勃勃!
春天来了，公园的草地上，小草悄悄地钻出地面，东瞧瞧，西看看。春风吹过，小草对春风点点头，然后跳起舞来。春雨下了，小草痛痛快快地洗了个澡，叶子更绿了。小草长得很快，没多久就把草坪铺满了。绿草中还有星星点点的黄花，多美的地毯呀!
春。恰似花样年华的少妇，舞动飘逸的罗裙，风情万种。
春。有似贵妇的典雅脱俗，风姿绰约。
春。如梦般甜蜜，如酒般香醇。
……
春姑娘摇一路绿色的铃，蹬一辆绿色的车，驮一车绿色的梦，来了!绿了田野，绿了草地，绿了柳树，绿了万物……
春天，我爱你!
春的脚印作文 篇11
四周的景象是那么陌生，有好长时间都没有看到过这么醉人的景色了，而却觉得这一切又是这样的熟悉，似乎就在一场大雪之前，就在一阵秋雨之前，就在一次夏风之前……
春天，就像一幅徐徐展开的画卷。春草就是这幅画当中不可缺少的一部分。“野火烧不尽，春风吹又生。”这是春草的特点也是春草最令人敬佩的品质。它不怕凛冽的秋风，不怕寒冷的冬雪。虽然往年的它与现在的它已是天壤之别，可这并不能阻止它发芽的.脚步。它那么绿，绿得那么清新，绿得那么可爱，好似给大地铺上了焕然一新的翠色地毯，果真可以用“一碧千里”来形容。
“春风能解冻，和煦催耕种。”春风吹走了阵阵寒意，吹来了丝丝温暖。春风更是给这个大地增添了无限的生机。春风吹到了花朵上，花儿散开了花瓣吐露芬芳；春风吹到柳树上，柳树抽枝、发芽，露出婆娑的姿态，那绿叶，那嫩芽，真令人陶醉；春风吹到了广场上，吹来了天翻地覆的变化：孩子们脱下了厚厚的棉袄，穿上了薄薄的单衣；小草一改冬天的不振景色，重新焕发出勃勃向上的景象；树木同样也驱走了腐朽不堪的风景，迎来了春天，构成了一道靓丽的风景线。广场上，老翁在打太极拳，老媪在跳广场舞，小孩子骑自行车、打羽毛球、打乒乓球，活泼向上。
我爱这引人遐想的春天！
春的脚印作文 篇12
现在已到了四月，世界上已泛出了几片春意盎然的景象，春姑娘在向我们招手，她让百花盛开，是表示着在表扬我们让地球的环境受到了保护，让环境变得如此的美丽，她让万物复苏，是表示着在表扬我们让小动物们拥有了生存的光芒，春姑娘让这个世界充满鸟语花香，让这个“地球村”到处是莺歌燕舞，是在感谢我们让她找到一个适合她居住的地方，是在装点她那美丽的房间，将她的房间变得栩栩如生，让他自由自在的在这个美丽的星球——地球上生存。
我们不能够让羞涩的春姑娘躲藏、逃避那美丽的闪光灯在尽情的拍放，将春姑娘永远地偷偷地保存在我们心中，我们现在去寻找他的.足迹，我们一共在3点找到了他的足迹，第一个地点是桃树上的粉红色桃花，我们判断他来过这里是因为他将身上那美丽的手帕丢落在桃树旁边，第二个地点是小区的花丛中，红色的小花已经扬起他那可爱的笑脸，肯定是春姑娘跟他谈事说笑了，让他把红红的脸蛋扬起！第三个地点是潺潺的溪流，潺潺的溪流在“哗啦啦，哗啦啦”的唱歌，说明了春姑娘不久前跟他一起唱美妙的歌，和他纵情放声歌唱，让他如此的开心。
春的脚印作文 篇13
今天，我们来到了植物园，欣赏了许多的美景：有千姿百态的花，高大挺拔的树木，可漂亮了。
八点四十分，我们来到了植物园的大门，首先看到了姹紫嫣红的花。顺着一条小路，我们来到了林荫小道。此时不仅看到了许多的树，还看到了五颜六色的花。走着走着，我们便来到了樱花园。一走进樱花园，就闻到了一阵清香。春风吹来，花瓣随风飘落，像是一只只粉蝶在翩翩起舞。这时樱花的清香更浓了。
九点整，我便又顺着林荫小道，来到了梅林。这里花开得红艳艳，红得像火。笑红了脸的'红梅像是在欢迎我们似的。
带着梅花的香味。我们便来到了大草坪。看到了嫩绿的小草刚刚探出了小脑袋，正在四处张望着。这里像是片绿色的海洋。还有冬夏常青的松柏吐出了春叶，像是披上了新衣。柳树在春风的吹拂下挑起了欢快的舞蹈。还有那柳絮，毛茸茸的，也是要去旅游了。
啊!春天的植物园，真是美丽极了。
成长中的脚印作文16篇
写作文可以让我们更好地了解和领会文化和历史知识，写作可以让我们孕育创新思想并且更好地说服他人买账。如果缺少对写作素材的积累，那么完成一篇好的作文是很困难的，我们通常写作文是怎么开始的呢？以下是笔稿范文网的编辑整理的“成长中的脚印作文”类希望对你有所帮助，感谢你的阅读希望这篇文章能够给你带来启示并请与你的家人分享！
成长中的脚印作文【篇1】
成长的过程就如同雪地上一连串的脚印。瞧，这就是刚出生到学会爬行的脚印；咦，这是什么时候？噢，原来是上小学的时候，留下的脚印一串串，这些脚印至今让我回味无穷。
上一年级了，我怀着对学校的向往，踏进校园。面对着我的是和蔼可亲的老师，团结互助的同学和散发着油墨香气的课本。而我，却向未来憧憬……这一对对脚印中留下的却是我一阵阵充满稚气的笑声和一个个无知的幻想。
从三年级开始，除了对知识的渴望，心中又多了一份对玩的追求。每次老师交给任务能认真完成。但是，只要一出去玩，什么事都抛在脑后，尽情地疯狂，等想到作业的时候，天色已晚，只得无可奈何地回到书桌前，开始学习。这一串串脚印是迷茫的，总是只知道玩，不知道学习。
进入高年级阶段，除了学习之外，心中又开始有些奇妙的涌动，不像儿时这么“纯洁”了，脑子分了一些精力处理自己学习以外的事。有的.时候也会翻山越岭的借字典，橡皮什么的，这些脚印给我留下的是一些尴尬的、懵懵懂懂的回忆。
快毕业了，自己便开始自觉地努力了，把玩疯了的心收了回来，总是一个人静静地读读写写。这串脚步是紧张的，同时也是无奈的。
每当我看到这一串串清晰的脚印，觉得它既无知又贪玩，既略带稚气又充满希望……
成长中的脚印作文【篇2】
太阳东升西落，过去了不知多少个春夏秋冬，时针.分针.秒针好像流水叮咚的声音，悄悄地流逝着。成长的道路上，留下了我无声的脚印… 孩提的时候，睁着一双好奇的眼睛望世界，缠在妈妈的身边，小手拉大手，追问着一个个烦人的“为什么”。在妈妈的身旁，印下了我无知的小脚丫。 风车不知辛劳地转动着，毫无觉察地，时间跟我捉迷藏。
影儿中，我长高了一些，背着装满智慧的书包，走进了充满书香的校园。从此，在这校园的林阴小道上，有了我漫步书海的脚印。 又过去了，春去冬来，时间拉着我赛跑。晃眼中，的确长大了。如今，鼻梁上架起了眼镜，已不再是小时候的满脸稚气,倒添几份成熟.背着一个满富学识的书包，穿梭在家与学校的马路上,重复着这两点一线,就这么如此简单，从此这白色的水泥路上，刻上了我沉重的脚步。 一缕缕金色的阳光洒满大地。落叶归根了，轻盈地滑落在地。
秋风又扮演这清洁工的角色，再一次重复着那个简单的动作，悄无声息地带着黄叶，去旅行了…白雪皑皑的冬季，我仍旧坐在明亮的教室里，汲取新的知识。 这里，永远地留下了我成长的脚印。从童年---少年---青年......
成长中的脚印作文【篇3】
或许是受酷爱象棋的父亲的影响，儿时的我总是被那方寸之间的厮杀引得心神不定。父亲棋艺很高，却从不肯让我，于是我一次次地失败，而每每母亲搂着哭红了眼睛的我，对父亲说：让让她吧，孩子还小。
父亲就会把大手按在我肩上，对我说：孩子，任何事情只有拼搏之后才会有意义。在你成功之前，必须要接受失败！年幼的我还无法完全明白父亲语重心长的话，但能感到父亲按在我肩头上的手是沉沉的。哦，成长，教会我接受失败。
母亲总爱看着我，然后叹口气说：你哟，什么时候才会长大？当我戴着团徽，胸脯挺得高高地走进家门时，母亲依然说我：还是个孩子。直到发生了这样一件事，母亲才对我展颜而笑。学校离家远，所以我不得不学骑车。
我对母亲说：好像我这种人能学会骑车，地球就倒着转！终于，在我的摇车曲中，一位银发老太太被我撞倒了。当我满怀愧疚送老太太回家后，我才知道她是个孤独的老人。我说：以后我会常来看您的。我的确这样做了，直至如今。母亲欣慰地看着我。哦，成长，教会我懂得责任。
终于学会了骑车（地球当然并没有倒转）之后，春暖花开时节，我骑车去踏青。当我兴致勃勃地加快车速时，一声刺耳的爆胎声扫了我的。当我发现地上满是玻璃渣，而不远处就有一家修车铺后，不禁升起一股无名火。修车！我气呼呼地撞进车铺，一个羸弱的青年人坐在油垢之中。修好车，我才发觉他是个残疾人。他推开了我递上钱的手，却说：小心呀，刚才那车上掉下来几个瓶子，兴许一路上还有玻璃渣！哦，成长，教会我信任别人。
去年暑假，我有幸去了秦皇岛。在松软的沙滩上，我卷起裤管光着脚，走了很久。回首一看，蓦然发现身后的脚印，横的、竖的、斜的、正的，深深浅浅。
成长中的脚印作文【篇4】
一步一个脚印，随着年龄的增长，经验的增加，终于长大了，我为此高兴了一个小时，但一个小时之后，我终于长大了惊喜，为了自己的未来，也没有担心叹气。
在我的纪律中，爸爸妈妈越来越放松，在一些细节上，我已经能够理解它。自从我上初中，我的零用钱明显增加了，在穿衣服的时候，妈妈也比较注意我的意见，不想照常做不必讨论的大手笔。我做错了事，我没有再骂。相反，我以温柔的态度跟我说话。这一切都让我感受到了前所未有，值得尊重的喜悦。但是当我第一次发现的时候，我也一直害怕看到我父母的清澈的眼睛，什么都不介意，我真的很害怕，他们不再看重我，不再爱我，终于忍受不了我的心的折磨我鼓起勇气问为什么。但换来妈妈愕然一笑，“你这个傻男孩，你长大了，不是吗，我和你爸一致决定讨论，放开你，不是不爱你，而不是不管你，而是还有一种方法可以给你更多的自由空间，所以你试着做出一些决定，锻炼你明白吗？“那个时候我还是明白了，现在好像明白了，真的明白了，那应该只是为了不要躺在我的面前妈妈只是胡说，那个时候怎么可能明白这个问题呢，觉得他们好笑。
过去的破碎碎片碎片化，一切都在我刻意的记忆中逐渐清理起来，一年级时，父亲曾一度在冬天穿梭，一双冻结的紫色的手;小学二年级妈妈晚上帮我缝衣服，红得像兔子一样;小学三年级的时候，爸爸妈妈因为我学会了滴，每天上学要问老师怎么办;小学四年级的时候，我爸爸妈妈帮我辅导......真想不到去，泪水模糊了他们的眼睛，也让我心灰意冷。我的童年，我在这个过程中长大，居然给他们的父母添了这么多麻烦，当我实际上还以为理所当然可笑！我真的很天真，真的不想知道，只是想吓一跳，如果今天我不记得这些东西，我什么时候能长大，什么时候能理解父母的辛勤工作，他们多么容易我的成长过程中有这么多的事迹，今天如此多的脚印可以成为最出色的脚印，因为今天我真的成长起来，真正理解了这个伟大的意义。
我会继续增长，也许我认为今后的增长将是可笑的，但是就我而言，这个增长就足够了。我会不断的成长，创造出与以往不同的经历，走出更加美好的脚印。
成长中的脚印作文【篇5】
在成长中，有很多脚印。这些脚印，会勾起我的美好回忆。
在我三年级那年，因为科学考试考了七十九分，感到害怕，怕妈妈知道了会批评我。我决定要骗妈妈。回到家后，我就对妈妈说：“妈妈，我今天科学考试考了九十七分。”“是吗？”妈妈问。“是的。”妈妈半信半疑，拿起我的书包，往里面看。哦不，这下糟了！我的心像小兔子一样在跳，全身在瑟瑟发抖。只见妈妈从书包里拿出一张上面用红笔写的79这一数字的科学试卷。看见试卷上一个个大大的叉叉，妈妈脸上紧皱眉头，瞪大眼睛，生气地对我说：“你为什么要对我撒谎？你要知道，撒谎是不对的，要诚实。”听了妈妈的话，我感到惭愧。这个脚印，让我明白了做人要诚实。
有一次，我们去爬山。这座山很高，很快到云层之间了。我们爬上去。我爬着爬着，就感到自己的脚酸了，就停下来，说：“好累啊！我们还是回去吧。”这时，爸爸听见了，就对我说：“再爬一会儿吧。”“可我真的很累，感觉自己爬都爬不上去了。”我说。“孩子，你要知道。”爸爸说，“任何事情都需要坚持下去，永不放弃，才能够成功。如果你半途而废，事情就完不成了。你愿意自己寸进尺退吗？”虽然那时候的我还不明白这句话，不过我知道这句话很重要，只要坚持下去，不要中途放弃，事情就会成功。于是，我继续爬山。过了不久，我们到达了山顶。我坚持了下去，所以我成功了。这一串脚印，这一段回忆，告诉了我要坚持到底。
成长中的每一个脚印，都有一段回忆，这些回忆都是珍贵的，我们一定要好好珍惜。
成长中的脚印作文【篇6】
成长是一段路，是一段从孩子走向成年人的路，是一段从懵懂无知走向成熟的路，也是一段从天真走向理智的路。曾经的我，刚刚学会在网络上发表见解；现在的我，能理智的看待网络上的戻气和正气。这段成长经历中，我留下了一串成长的脚印。
虽然我很早就学会了使用电脑，但真正，还是在两年前。我刚刚拥有了微博账号，开始浏览新闻。刚开始的我，一看到感兴趣的消息，就会十分激动的把从自己脑袋里蹦出来的话立刻回复，要么是直抒胸臆的赞美，要么是愤怒的批评。
渐渐地，我发现一种不好的风气：有一些人不管是非，发表有孚于事实的看法。他们能把马上要投入使用的新科技贬的一文不值，能把一篇有理有据的议论评价成“胡说八道”，能把遭遇低谷的明星运动员骂的落花流水。这使我对网络上的一些人十分不满。
促使我把这一想法推向极端的，是这样一个现象。6月左右，我关注了党刊《求是》的官方微博，欣喜地阅读了一篇关于“新自由主义”的论述，并深得体会。但评论栏里的一些话，让我火冒三丈。各种抨击党和政府的政策的言论都在评论栏里，要说普通人眼光片面，看到自己身边的问题十分严重而这样评论，也可以说是“体现了群众的不满，反映了仍然存在的问题”。但很多人一口一个“贵党”，明显是不怀好意。这给了我一个错误的认识：网络上很多人都是罔顾事实，不怀好意的“喷子”。
后来我在贴吧发表了一篇普法的文章，因为涉及敏感问题，对评论者十分戒备的我，在文章末尾提出了“如果有人敢当喷子，那么我也将反击”之类的声明。这之后的一天，我查看文章的回复，发现了这样的一段话：“你的贴很好啊！只是请你不要把吧友想的那么无修养，没有人想打嘴炮。如果你首先对大家不客气，谁能来尊重你呢？”
这句话使我恍然大悟，网络上仅有罔顾事实的喷子，更有许多充满正能量的善良网友。如果我不区分好人与坏人，不也成了是非不分了吗？
现在的我，既不在像最开始的我那样直抒胸臆，也不再敌视戒备其他网友。我发表每一句话之前，都会经过严格的考证和思考，想想这句话会不会伤害别人，会不会引起误解。从最开始的单纯到现在，我在思想和态度上，留下了一串曲折的脚印，但终究走上了一条正确的道路。
成长这条路上，留下了我这样的一串脚印。我对网络中的风气从天真，到戒备，再到理智。以后的成长经历中，我会留下更多的脚印，不论这串脚印多么曲折迂回，我终将走上正确的道路，取得心智的成熟。
成长中的脚印作文【篇7】
成长的脚印走过雨后泥泞的乡间小路，留下一串各异的脚印，有直，有弯，有斜，恰似自己成长的脚印……
直直的脚印
十五岁的自己是一个平凡的女孩，平平凡凡的成绩，平平凡凡的外貌，平平凡凡的出身，似乎注定了自己要一生平凡。可是，妈妈告诉我，一切的不平凡源于平凡，再平凡的人又要通过努力都可以变的不平凡。于是，我努力的学习，不求出色的出身与外貌，但求出色的成绩与资本，不要做一个空有的花瓶。小学的路是简单而平坦的，借着自己的努力，我赢得了老师的赞扬，同学的掌声，留下了一串直直的脚印……
弯弯的脚印
小学毕业的自己面临着选校的问题，自己好想留在原来的学校继续念中学，可是父母却不同意，他们需要我在新的环境中重新挑战自己。犹豫，踌躇，徘徊一直笼罩着自己，狠狠心，同意了父母的意见。于是，往日的师生情，同窗情，一幕幕出现在眼前，伤心，难过显得那苍白与无力，弯弯的脚印中留下了自己的犹豫与泪水……
斜斜的脚印
选择了另一所中学的自己已度过2年的时光，有人说我的选择是对的，有人说是错的，无论是对是错，自己却是失败的。初中与小学生活的落差使自己的思维总是停留在往日的快乐中，着眼现在对自己来说是一种痛苦，随着年龄的增长，认识到了更广阔的天地，越发感到了自己的渺小，再看着这十几名的成绩单，无论失误也好，失手也罢，都注定了自己的失败。曾经的自己有着各种志愿：成为伟大的科学家，成功的资本家，畅销的小说家……而现在自己只想考个好成绩，考上重点中学，然后进入高等学府。用郭敬明的话说，说好听点是一切从实际出发，难听一点说是我越来越世俗。不管是好听说，还是难听说，反正自己都要开始重新努力，不能让失败成为自己的代名词，斜斜的脚印中刻下了自己的菹丧，无助与重新站起来的决心……
成长中的脚印作文【篇8】
今年夏天，我随父母去海边游玩，在松软的沙滩上，我卷着裤腿光着脚，走了很久很久。回首一看，蓦然发现身后的脚印，正的，斜的，深的，浅的，横的，竖的……。。
在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印。不管它是正的，斜的，还是歪歪扭扭的，都是独特的，专属于我们自己的成长记录。回收我走过的这十五年，有艰辛，有泪水，有酸楚，也有快乐。
泪水
在家的时候，我经常不听父母的话，经常惹他们生气。他们因此也经常责备我，每当他们责备我的时候，我的心里就会十分不好受，接着我那不争气的泪水就会不住地流下来。在家是这样，在学校时我也一样。每次老师找我的时候，我的怀里就像揣了一只小兔子，心怦怦地跳，泪水也开始在眼眶里打转，每次老师说到一半时，我的眼泪便又会流下来。泪水，在我成长的道路上，经常陪伴在我的身旁。
艰辛
我的英语成绩不好，平时在班里只能排到第八九名。我经常为我的英语成绩而发愁，我的同桌对我说：“你现在的成绩不错了，比我强多了。你愁什么愁啊。”话虽然这么说，但我仍觉得自己的成绩不够好。我拼了命的学，每天废寝忘食，每到周末，我都蹲在家里学习英语。可即使这样，平常的考试我只能考到七八十分。在学习英语的这条路上，我走的很艰辛。
酸楚
记得那一次，我们正在上英语课，我们班的一个人不停的在后面说话，老师发现后很生气，大声的训斥了这个同学。本以为接下来就会风平浪静了，可我得同桌又不识趣的说起话来，结果被老师叫起来罚站。我坐在下面一句话也没说，没想到老师竟然也叫我站起来，我向老师解释，老师不但不听，还对我说了许多挖苦我的话。那时，我感到非常酸楚。
快乐
在上一次的期中考试中，我终于突破了八百分大关，我在班级中的排名也提升到了第四名，在基部中的排名到了第三十五名，连老师也夸奖我考得不错。这是我感到十分快乐，我的努力终于没有白费，这真是太好了。
我的成长脚印是歪歪扭扭的。不知道大家的成长脚印是怎样的呢？不管怎样，请大家记住：我们在人生道路上，不是万事如意的。当你成功时，不要得意忘形；当你失败时，不要一蹶不振，要勇敢的面对。
成长中的脚印作文【篇9】
成长的脚印，如彩虹般绚丽，如泉水般纯洁，如史诗般令人难忘。
二年级，我带着爸爸妈妈的鼓励，开始学书法。“要想学习好书法，就得克服贪玩的毛病。”这是老师说的。
在我的勤奋下，我的字已经很美了，因此就认为：我做得很好。两年后，我参加了书法大赛，获得了二等奖。我就认为：我是很聪明，我可以偷懒。
我开始得意起，自己那习字本上优美的脚印。
在我松弛的状态下，我的书法在一年内不仅没有进步，反而退步了许多。我混乱了，老师也似乎看出了我的心思，告诫我：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”“天才=99％的汗水+1％的聪明”。再聪明的人也要经过后天的勤奋和付出才能取得成功。
风声嘈杂，雨声纷乱，雷声惊悚，犬声狂躁。而我却还在安心练字。
我慢慢的明白了，成功的诀窍——是努力。
日复一日，年复一年……我又留下了努力的脚印。
去年，好消息传来了：我参加的书法考级通过了六级。当我拿着考级证书，看着妈妈如风般的笑靥，我知道我留下了一串悠扬的脚印。
如今再回首那一串串脚印的悠扬，看那些歪歪扭扭的过往。
岁月流芳，时光疯长。
成长中的脚印作文【篇10】
在我的成长中，有许许多多的故事。它们像一个个脚印，有的深，有的浅，牢牢印在我的脑海中
抢床铺
幼儿园时，我们吃完了饭，我马上跑向通往床铺的梯子。马上要到床边了，突然，一个跟我同铺的同学抢先跑到了床上。我赶紧爬上梯子，只见他把棉被盖在了我的床上。我一下子窜到了他的身边，怒吼道：你干嘛抢我的床铺啊？这是我睡觉的地方！他瞪着我说：我只不过躺你一点点的位置，你居然敢反抗，信不信我一拳打过来噢！我生气了，嘟起了嘴巴，一点也不示弱，也瞪着他说：你有本事就打啊，反正我可以告老师。他只好抱着被子灰溜溜地去别的地方睡觉了。
这件事情让我明白了受人欺负不能软弱，必须要机智寻求帮助。
春游分享零食
二年级时，学校组织去湖岭农家乐春游。前一天晚上，我拉着妈妈去超市买了好多零食。第二天中午，我们分成了五组，大家围在一起，在树荫下野餐。每个人都带了许多零食，拿出来铺了满满一桌。我独自在旁边，从自己的背包里拿出了一包最喜欢吃的QQ糖，开心地吃起来。这时，一个同学递给我一根火腿肠，我不好意思地收下了。想了想，我递过去一包QQ糖，然后把背包里的零食全都拿出来，和大家一起开心地吃了起来。那天的零食仿佛特别好吃，景色也特别优美。
这件事情让我学会了分享，与大家分享，是一件快乐的事情。
运动会接力赛
加油！加油！操场上传来一阵阵呐喊声。原来是秋季运动会四年级组的接力赛，我们正与四（6）班激烈地争夺冠军。大家飞快地跑着，接力棒在同学们手中传递着。当传到我的时候，我顺利拿到了接力棒，紧紧地握着它，飞快地朝标志筒跑去。虽然跑得很吃力，但听到同学们的助威声，我不敢有丝毫放松。我心里不停地给自己鼓劲：我一定不能拖后腿，一定要超过别人。我使出了吃奶的力气，飞快地冲过了终点。
这一年，我懂得了，为集体的荣誉去奋斗
这些成长中的脚印，到现在都还保存在我的记忆匣子中，让我在成长中明白了许许多多的道理。
成长中的脚印作文【篇11】
不知不觉，时间流失的飞快，转眼间我已成长为一名初中生。回过头来，看着自己所做过的路，上面留满了我大大小小的脚印。
幼年时，“妈妈，今天老师给了我一个任务，让我安排一个节目。”小小的我一脸兴奋地看着妈妈。“哦，这你知道该怎么做了吗？”妈妈弯下腰，看着我的眼睛说。“不知道，”幼小的我迷茫的摇摇头，但马上说，“要不妈妈帮我做吧！”妈妈摇了摇头：“不行哦，这可是老师给你的任务，既然委托给了你就是一种责任，知道吗？”“责任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一个节目，当看见老师这满足的笑容时，我明白了什么责任。这里边留下了我轻快的脚步。
少年时，我满头在书海里，偶尔在书堆里抬起头，发现书桌旁的花不知在什么时候已经枯萎了，这憔悴的花瓣耷拉在绿叶上，突然想起它已陪伴了我1个春夏秋冬，心里不禁涌起一股难过的心情，让我觉得奇妙，问妈妈，妈妈神秘的笑笑说：“这种心情叫做惋惜。”“惋惜吗？”我看着这枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。这段道路上留下了我深思的脚步。
“唔~我还不想和你们分开啊！”看着同窗六年的同学即将远走高飞，我的眼眶不禁红了起来，泪水也似乎要溢出眼眶。每个人的目光里都闪着不舍却又无可奈何，只能将自己最好的联系方式留给六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的时候我明白了什么是离别。这里便留下了我心痛的脚印。
将目光从以往收回，看向还未走过的道路，我要用坚定的步伐走向这充满未知的明天。
成长中的脚印作文【篇12】
人的成长路线有许许多多的脚印，每一个脚印总能谱写出一段段经典的成长经历 ，想知道我的成长中的脚印是什么吗？那就来看看吧！
初日，依旧是往日的秋风萧瑟，一阵阵秋风，遍地的落叶都代表已是秋天！在美丽舒适的秋日里我却发生了一件‘惊天地泣鬼神’的事!
昔日，是过去的不久日子里A告诉了我一件事的起点，她告诉我有一个男生喜欢她。我听了震惊了老久老久，当时我的嘴巴张得都容得下一个鸡蛋了。但为了保持形象我还是立马合上了嘴。A告诉我，她很讨厌那个男生。因为，那个男生不学无术，是个小混混的样子。我也不喜欢那个男生。后来A让我知道那个男生的qq号，竟没想到那个男生一直在骂我！我又生气又恼火，我想我哪里得罪他了，后来又因为这件事妈妈把我臭骂了一顿，我恨的牙痒痒恨不得把那个男生‘吃了’！
后来我又跑去问昔日的好友，B告诉我:“你不要理会这种人，这种人不值得你去关注。至于A的话，她自己应该知道怎么处理。”
C听了看了看我，好像有些吃惊。过了许久，才吐出这么一句话:“ 每个人都有自己成长的足迹，这也是你遇到的一处大难题!不过别担心这个坎是肯定要跨过的。别担心!我们会一直陪着你和A的!”
D听了C的话拼命点头道:“ 嗯嗯，你别难过，这个坎我们可以一起跨过，常言道:阳光总在风雨后。也许在后面等着我们的是光明、是阳光、是雨过天晴!”
听了朋友们的话，我不禁得到了些安慰，果然在往后的日子里‘雨过天晴’了!同时也从中悟出了许多道理:成长中没有一帆风顺的，只有经历过坎坷才会留下足迹，才会得到成长!
现在，我依然如初日一般无忧无虑。但是我却明白了‘阳光总在风雨后’，我将再一次扬帆起航，再一次体验成长，留下一朵朵涟漪般的脚印!同学们，你们有成长中的脚印吗?
成长中的脚印作文【篇13】
十四个春夏秋冬，当我回头品味走过的那串脚印时，心中便感慨万分。
在我成长的脚印里包含着无限的亲情。难忘记忆里儿时的童稚，骑在父亲脖子上撒欢，待在妈妈膝上数星星。夏夜，在那老家庭院中缠着妈妈给我讲大灰狼的故事，当我半夜做梦被吓醒时，只有让妈妈紧紧抱住我才能安然入睡。于是我在父母小扇轻摇的微风下度过了美好的幼年。
在生病时，在我学习遭遇困境时，母亲送到我面前的一杯杯热茶，一声声温馨的话语，那都是我的精神支柱，让我一次次战胜困难，一次次提高。
在我的成长的脚印也充满了艰难的选择。我想要做一只展翅高飞的雄鹰，在自由天地里大展宏图。但是父母总是这样说:“你还小，等你长大了。”无奈的我一直在努力成长。
那一次，我的绘画在学校比赛中获得了一等奖，我放学后想到的第一件事当然就是先给妈妈看，让她好好表扬一下。当我兴奋地跑回家骄傲地举起奖状喊：“妈，快看！我绘画一等奖呢！”妈妈愣了愣，轻轻地“噢”了一声，脸上闪过一丝不易察觉的微笑，但她接过奖状，她轻轻地说：“一等奖，很好的。但全校一等奖有多少个呐，又不止你一个。记住，再努力！”老妈的脚步很响，一步，两步，三步……
夜深了，我躺在床上，却无心欣赏精彩的电视节目，窗外的夜幕好似柔软的丝绸，柔柔地，几点微光在丝绸上忽闪忽现，似在夜幕中摇摇欲坠，一弯明月高悬空中。我喃喃自语：“月亮啊，你是不是明白我的内心呢？”我轻轻叹了一口气，却突然听到隔壁父母的房间里传来了谈话声：“儿子今天捧了一张奖状回来了！好小子，终于有进步了！” “那你也不表扬一下。” “不能让他骄傲，强中更有强中手，要激励他不断努力才行……”爸妈的声音低了下去。
“原来是这样。”我低下头，心情一下子平静了许多，渐渐地，我睡着了。睡梦中，我隐约感觉到有人轻轻走进了我的卧室，随后被子被整理了一下。我以为是梦，接着我的意识又模糊了……
酸甜苦辣，都留下了成长的足印，它伴我走进青春，走过童年的四季，让我难忘！
成长中的脚印作文【篇14】
你的快乐、幸福是轻快的脚印；你的忧愁、困苦是凌乱的脚印；你的悲伤、愤怒是沉重的脚印……人生的道路上正是有了这一串串不同的脚印，生活才变得有滋有味，值得我们去细细的回味。
在小时候，我和妈妈爸爸经常一起去爬山，到了上山，和妈妈一起从山上向下望，来观察山下的美丽景色，真的好美呀，这山下的五颜六色的花，一棵棵高大、茂盛的大树，可是我真的不知道，为什么山下这么美的景色，不在山下享受着美丽的东西，而要费好大的力气，爬上山来，再看这些事物呢？
渐渐的，我上了小学，在老师的口中，我懵懵懂懂的知道了这句话“只有站得更高，才能把梦想放飞的更远……”
现在，我上了初中，知道了只有在不断的努力下，爬上山顶，才能感觉到山下的景物是多么美丽，才能感受到你的生活其实是丰富多彩的，只有靠自己努力、拼搏，得到的每一个事物都是最美好的……
让我们走好人生的每一步，不要让人生之路布满愧疚，悔恨，泪水，让我们一步一个脚印的走下去，或许在一个美丽的晚上，回首往事，再去欣赏那一排排的脚印；回忆那前所未有的幸福；体验那动人的瞬间……这样，我们的生活会更加精彩！
成长中的脚印作文【篇15】
成长路上的脚印
邓嫄莙
童年如歌，哼唱着美妙的旋律；童年是诗，以优美的语句谈人生；童年似水，绵延的同时丁咚作响；童年像风，迅速拂去又令人深深回忆。
在这诗与歌的年代，在这水与风的青春，身后的脚印埋藏着童年的回忆……
一个脚印使我不禁回想起一件事，它代表了我成长的印迹。那是一个秋风萧萧的下午，虽已到秋天，可我们仍怀着一颗火热的心。“叮呤呤
此后，我再没有遇到这种事情，可回想起来，心里仍有点儿生气，可又不得不感谢那个老板娘。心里漾起了温暖的浪花。
成长像是一条金色的河流，每一条浪花，带给我的都是纯纯的微笑。美好的回忆在阳光照耀之下，散发出耀眼的光茫。
成长中的脚印作文【篇16】
在我小的时候，还不知道什么叫“粒粒皆辛苦”直到有一天……
有一天，爸爸和妈妈把我带回了老家，说是让我体验体验饭是怎么来的，我说：“不就是松土、播种、浇水吗？有那么难吗？小题大做。”妈妈说：“说的那么容易，到时候你就知道是有多么困难了。”说完，爸爸就开车回了老家。在途中就睡着了，不知道是什么时候到了老家。忽然，听到爸爸说了声：“下车，准备种地了。”我一听，瞬间就下车种地去了。到了田地里，我手里拿着一把大铲子，我找到了一片比较平的地方，我拿起铲子死命地往里翻土，大概过了十来分钟，我便累的满头大汗，我趴在地上大叫一声：“我不干了，无论如何也不干了。”爸爸妈妈看到了笑着说：“怎么这就不干了了，还容易吗？”我听到了便爬起来大叫：“很容易，我只是不小心没站好，就趴到地上的。”说完，我就拿起铲子，又干起了沉重的活。我就这样干啊干，做到了吃晚饭的时间，妈妈大喊了声：“吃饭了。”我一听，连忙放下手上的活，飞奔到厨房，拿起饭碗就赶紧吃了两三口到嘴里。妈妈看到我这样子，漫不经心地说：“别着急，吃慢点，等下还要干活呢！”我听完，张大了嘴巴说了声：“啊！还要干活啊！我都累死了。”刚走进来的爸爸听到了我说的话，走到我面前说：“怎么后悔了？知道不能浪费粮食了吧！”我说：“知道了，对不起，我以后再也不浪费粮食了。”
是啊，不要再浪费粮食了，浪费粮食是可耻的，所以我们要从小培养自己爱惜粮食。
金色的秋天作文
平时的生活中，我们可能会用到一些范文，范文对我们的生活有着重要的意义，我们一起来看看有哪些范文吧！以下是小编为大家收集的“金色的秋天作文”相信会对你有所帮助！
金色的秋天作文 篇1
美丽的秋天来啦！你看，在那蔚蓝的天空上，一群大雁往南飞，它们一会儿排成“人”字形，一会排成“一”字形。一路上，它们又带着我们欣赏着秋天的美丽！
来到果园里，果子们都成熟了。你瞧！那青里透红的苹果，挂满枝头；那黄澄澄的梨子像一只只小灯炮，在绿叶的衬托下显得更清楚；还有那胖墩墩的哈密瓜，一个个像喝醉酒似的倒在了地上……
它们飞到了公园，公园里，一簇簇菊花争艳斗丽，有白的、红的、黄的、墨绿的，大大小小，五光十色。无论你走到哪里都会闻到一般清香。
菊花旁边是一排排枫树，它们挺拔直立地站在那儿，好像一个威武的战士。秋风伯伯“呼呼”地一吹，把枫树爷爷树上的叶子吹得发出了“哗啦啦”的响声，一片片树叶飘飘悠悠地落下来，犹如彩蝶飞舞。
不一会儿，树下积了许多大大小小的枫叶，好象一个红彤彤地毯。
金色的秋天给自然增加了绚丽的颜色，给我们带来了无穷无尽的乐趣，我爱你！秋天。
金色的秋天作文 篇2
夏天刚拖着绿色的长裙走开，秋天就急急忙忙地赶来了。秋天觉得绿色太单调，就拿起自己的调色盘，将植物染成了它喜欢的颜色。
它把枫叶染成了红色，于是，枫叶举起了红色的火把；它把银杏叶染成了黄色，杏树摇着满树黄叶子向我们招手；它把柳树叶子染黄
了，柳树梳着满头黄发……秋天画累了，呼了一口气，这口气变成了一阵风，吹到了人们的身上，人们感觉一阵凉爽。树叶在空中漫天飞翔，像天女散花，又像蝴蝶飞舞。有的叶子落在地上，像一群孩子，高兴地在地上追逐玩耍。五颜六色的菊花，睁开了双眼，张望着周围的美景，红的似火，白的如雪，粉的象霞……黄灿灿的桂花盛开了，一簇簇，一团团，填满了树叶之间的空隙，给人们带来了甜蜜的芬芳。果园里，苹果笑红了圆溜溜的脸，葡萄换上了紫盈盈的袍，柑子树挂起了黄绿相间的灯笼……田野里稻浪翻滚，成了一片金色的海洋。田野的周围，有红色的枣子，橙色的柿子，绿色的西瓜……给它镶上了一副花边。秋天看见了自己的杰作，高兴的笑了，不停的蹦着，跳着。秋天累了，坐在椅子上休息。不知不觉的，秋天睡着了，碰翻了自己的调色盘，这时黄昏到了，天边五颜六色的，那是秋天的颜料……
秋天让桂花散发出迷人的香气，让果子成熟，让田野一片金黄，让沉睡的菊花张开笑脸，让棵棵大树换上新装……
秋天是金色的，是美丽的。
金色的秋天作文 篇3
秋天黄叶纷飞，从远处看，那叶子就像一只只金色的蝴蝶，在空中飘动，飞一会累了落在我的头上，身上，脚下，把我的思绪从，绿色的夏日带到了金色的秋季。
秋姑娘静静来了，来到果园里，农田里。
看，秋姑娘到了园中，红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧，金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头，小灯笼似的枣子在枝头一闪一闪的，像玛瑙的葡萄，一串串地挂在葡萄架上荡秋千，有的荔枝太胖了。把衣服成了，露出了白白的肚皮，还有那长满了麻子的梨，也来欢迎秋姑娘，真有趣呀！
瞧！秋姑娘来到了农田里，玉可兴奋了，它特地换了一件金黄色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄色的牙齿，大豆也许太高兴了，有的竟笑开了肚皮，稻子却特别懂礼貌，弯着腰迎接那些久别的“老朋友”，——秋姑娘，高粱向来忸怩。可不是吗。见了秋姑娘还不好意思呢，脸都涨得红红的，西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了自己的脸上，……这比果园更有趣，
秋天，收成的季节，不信你听，收割机声，镰刀割稻声，小孩的欢啼声，各种声音汇成一片，组成了一曲交响乐《丰收》动听悦耳，真不愧是“丰收季节”
啊！我赞美秋天，金色的秋天！
金色的秋天作文 篇4
时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了。啊！可爱的秋天终于来了。
秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀! 庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象。我被这金色的秋天感染了，陶醉了。
啊！我爱这丰收的、金色的秋天。
金色的秋天作文 篇5
有人曾说：“金秋时节，景色宜人。”没错，秋天是一个五谷丰登的季节，是一个凉爽的季节，是一个金色的季节，是一个景色最美的季节。
在游泳池里嬉戏玩耍的夏天一转眼便过去了。现在向人们迎来的是金秋时节，景色宜人的秋天，秋天有如一个美丽的姑娘把夏天的炎热和干燥送走了。像人间撒下了凉爽和湿润。他用双手将鲜美的水果和可口的蔬菜送到了人间。因此，明天有了柿子，秋天的事迹从远处看像一盏盏红灯笼，把树枝都给压弯了，树枝一下子重的直不起腰来。把树枝都给压弯了，树枝一下子重的直不起腰来。秋天里的古诗不但是一道美丽的风景，而且也是能够使用的食物。秋天的谷子，从远处看像一片金色的海洋，有时会起一阵阵凉爽的秋风，那金色的海洋就像海洋在翻动美丽极了。秋天的石榴，笑得合不住嘴，一下子红彤彤的石榴子便露出来了，看的人们直流口水。
怎么样？通过我的介绍你是不是也喜欢上了金色的秋天了呢？
金色的秋天作文 篇6
秋天是个丰收的季节。秋天比春天更有一番欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦。秋天比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天固然迷人，可是，金叶满树的秋色却更加爽气宜人。
候鸟都急切地飞往南方。大雁一会儿排成人字形，整整齐齐地从空中飞过，于是，再也听不到候鸟们那清脆的鸣叫声了。麻雀们唧唧喳喳地忙着找食物，青蛙抓紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉，等明年春天起床呢!
果园里，一排硕果累累的景象。圆圆的苹果好像小孩儿的脸蛋;鸭梨黄澄澄的，像是一个个小葫芦;红红的山楂像一个个小灯笼;一串串紫色的葡萄，像珍珠一样晶莹透亮。
田野里，高粱像喝醉了酒，频频点头;玉米正在变黄了的衣服里睡大觉;大豆也小坡了肚皮，蹦了出来;小白菜像列队的士兵整齐地排列在在菜地里。农民正忙忙碌碌地收获着一年的成果，田野里不时传出阵阵欢笑声
秋天比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天，黄叶纷飞，从远处望去，金叶好像是一只美丽的蝴蝶，在空中舞蹈，飞累了，就落在了我的头上、肩膀、脚下，把我的思绪从炎热的夏日带到了凉爽的秋季。
秋色给秋天增添了许多生机。秋天硕果累累的果实的确很多，但像苹果啊、樱桃啊等等，它们都非常的红，甜甜的，香香的，闻了就想吃。秋天，好像大地都披上了金色服装，闪闪发光。真美!
我喜欢秋天。
脚印中的爱作文精选
栏目小编已经为您挑选了以下有价值的资料供您参考：“脚印中的爱作文”。作文是我们留给子孙后代的精神财富是我们永恒的遗产，写作有助于我们增强创造性和解决问题的能力。每个人的经历不一样，写出来的作文肯定不一样。感谢大家来阅读希望对您有所启示！
脚印中的爱作文(篇1)
我走在回家的路上，感到非常的孤单。街上的路灯一闪一闪的，人们各走各的，我觉得我的脚印很孤单。
小时候，老爸老妈在外地工作，没有人管我，他们只是每月寄钱回来，我的脚印很孤单。可是我转念一想，爷爷奶奶陪着我呀，每天都在校门口接我，回家后可以吃上丰盛的晚餐。周末，哥哥姐姐们会带我出去玩。过年的时候，我有很多小朋友一起玩。我的脚印孤单吗?
长大了，爷爷奶奶再也没有管过我了，可是爸妈回来了。虽然他们很晚才回家，可是晚上他们会陪我一起写作业，一起陪我出去玩，一起给我买东西。这时也拥有了更多的朋友。他们陪着我踩下一个又一个的脚印。我的脚印孤单吗?
现在，每次一个人回家，到家后爸爸总是说：“回来了!”我就答：“哦。”每次就这些简短的对话，爸爸妈妈也很少管我的学习了，哥哥姐姐们也找到了工作，也很少带我玩了。可是，夜深的时候，妈妈会为我送上一份点心，困难的时候，爸爸会为我指点，他们让我的小脚印走在他们的大脚印里。我的脚印孤单吗?
我的脚印不孤单!小时候，有爷爷奶奶的脚印陪着我;长大后，有同学朋友的脚印陪着我;现如今，有爸爸妈妈的脚印陪着我。其实，每个人的脚印都不孤单，每个地方都有别人的脚印!
我们不要抱怨爸爸妈妈不爱我，爷爷奶奶不管我，朋友同学不理我。其实，他们一直都在你身边，只是你没有发现而已。
我们的脚印从来不孤单。
脚印中的爱作文(篇2)
每一颗星辰都彰显着夜晚的绚丽；每一块土壤都拥有大地的厚实；每一滴清水都诠释着溪流的清冽；而每一个脚印，则代表着每个不同的人生。面对前人的脚印，我们应该沉思，然后进行人生的跨越，留下一个辉煌不朽的脚印。
面对滔滔历史长河，让我们乘一叶扁舟，去寻访前人所遗留下的脚印吧。
是否还记得那位宁愿“曳尾于涂中”的庄子？拥有大智慧的庄子，对于世间的繁华，他早已看透。世间的荣华富贵，在他眼中如同过眼云烟，根本无法撼动他那颗淡泊名利的心灵。对于楚王的招纳，他不为所动，他以“愿曳尾于涂中”的妙语轻松地打发了楚国的使臣。他认为自己如同一棵捍卫着心灵月亮的树，不融于浑浊的世俗，只有离世归隐才是他最终的归宿。庄子留下淡泊的脚印，散发着独特的清香。
一柄光秃秃的旌节，书写了一段铁铮铮的历史。忠诚的苏武，在寒风凛冽中默默的放牧羊群，被困匈奴整整十九年，却仍旧没有磨掉他那根忠于国家的傲骨。他难道不知道？只要他投降匈奴，就可以获得广阔的封地，享受他在汉朝难以得到的高官利禄？但他仍然选择了忠诚，用他的铮铮傲骨敲响了千秋的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈。一个心怀国家的硬汉子，在人生道上留下了一个忠贞的脚印，闪烁着万古长存的光芒。
漫溯历史河畔，我见到了太多的脚印，有的美丽如花，飘荡着万世清香，而有的却漆黑如墨，散发着冲天恶臭。
清朝末年，西方列强来犯，国家在风雨中动荡。但当时把握实权的慈禧太后却只顾自身利益，置国家于危难之中。中西方海战，慈禧太后却忙于自己的六十寿诞，使国库空虚，海战大败，签下了一系列丧权辱国的条约。国内有志之士上书皇帝实行变法，却被她一手废除，使中国重新处于列强的虎口之中，使中华名族的尊严被列强肆意践踏…。慈禧太后的行为使她成为了中国近代的千古罪人，如污泥一般，被世人所遗弃。她在历史河道上留上了叛国的脚印，遗臭万年。
春雨轻轻落下，留下一片清凉；闪电急速划过，留下瞬间光芒。那么作为祖国花朵的我们，应该留下些什么呢？我们应该发愤图强，在此黄金时期补充我们所需要的知识，以便在今后的人生中有一番大作为、大成就，在宽阔的人生大道上留下一个属于自己的永垂不朽的脚印！
脚印中的爱作文(篇3)
缤纷的脚印划亮漆黑的夜空，巨大的轰鸣惊起一滩波澜。在北京奥运会开幕的那个不眠之夜，一只只脚印在空中绽放出绚烂的光彩，铿锵有力的穿过长安街，也跨过了新中国曲折而又传奇的成长之路。
翻开历史的篇章，那一张张泛黄无光的照片，那一段段黑白模糊的影像都在无声的岁月中静默着，守护着新中国的开端，也守望着新中国的未来。
六十年，长到一个英俊小伙变成白发老翁，却短到一个国家刚刚步入正年。期间的日子是艰难而又困苦的，探索的路途总是这般泥泞曲折，不知摔了多少跟头，吃了多少泥巴。但依旧坚韧的中国人没有畏惧，没有退怯，只是沉默的在摸爬滚打中找寻光明的出路。扛起国外“东亚病夫”的鄙疑，忍受着屈辱，开始国家的建设与发展。他们用血泪与汗水开创了世界版图上最辉煌的土地。
顽强朴实的中国人民一步一脚印的走来，那些痛苦的岁月随着国家的强大日益消逝，流淌在历史长河的波涛中。两弹一星，杂交水稻，香港回归，这些在艰难中成就的伟大总闪烁于新中国的成长脚印里。现在似乎一切都豁然开朗了，慢慢散开的乌云带来蔚蓝无边的天空，那天际处的一抹彩虹映衬着现在生活的美好。社会更加和谐，经济更加繁荣，生活更加殷实……这些都是历经了六十年风风雨雨的新中国的崭新面貌。迎着世界发展的机遇，中国会越来越好。
当冰冻灾害突袭，大家众志成城时，我为我是中国人而自豪；当汶川地震骤临，人民团结一心时，我为我是中国人而自豪；当全球感慨着北京奥运的绝顶精彩时，我为我是中国人而自豪；当翟志刚在太空挥舞五星红旗时，我为我是中国人而自豪……
回首过去，那些脚印沉重而坚定；展望未来，这些脚印将会厚重而灿烂。新中国用脚印编织了一个梦幻般的成长录，也把脚印烙在了这蓝色的星球上。沧海桑田，在世事沉浮中中国将会更加坚挺而屹立东方。
中国，加油！
脚印中的爱作文(篇4)
前几天翻箱倒柜，收获不少，其中最特别的是一本写着“纪念”的本子。一翻开便看到俩淡红淡红的坨坨，吓了一跳，慌忙去找母亲探个究竟，不为我所知的往事因此拉开了序幕。
刚出生，我就被大人们手忙脚乱地抱出去盖印，大概是为了向世界证明我的存在。可能当时心情正好，呼吸着新鲜空气的我慷慨地、配合地伸出右爪，然后被医生抓住那娇小的爪，毫不留情地将它按进了软乎乎的印泥里。那感觉！就像前几天跟几个同学打着伞好奇地望着地上一滩水泥，大家都在猜测：“它是干了还是没干呢？”我豪气地说道：“肯定干了！”为了确保威信，我踩了上去。
嗯，没干。。。。。。
盖完爪子我就不乐意了，这是什么玩意儿啊，又湿又黏的真不舒服！不是给我罪受吗！然而，在剧烈的挣扎中，我的右蹄还是被强行按进印泥里。
于是留下这无奈的、扭曲的脚印。
听完故事，我仍望着那个脚印，它小小的，跟我的食指差不多长，望着它仿佛可以追溯当年的历史情景：满脸不情愿的我被大人齐心协力抓住脚拽向印泥，脚跟的印子极浅，几个脚趾头却深深地陷进去，由此可以反映出笔者当时与强劲势力不屈不饶斗争的精神！
现如今，我迈着已长大三倍的脚，以强十倍的压力，怀着比这炽热的心，每一步都留下一个新的脚印，慢慢地离开当年的稚嫩，迈向我给自己，给这个世界的规划。再过许多年后的某天，忙里偷闲的那刻，偶然间也许又会翻到这本湮没已久的“纪念”本，我会粲然一笑，身边的人一定会问：“你笑什么？”
那时的我，但笑不语。
因此，在当下，我要尽可能留些纯洁，留些天真；留些傻气，留些信口开河；留些梦想，留些天马行空；留些疯癫，留些荒唐；留些勇敢，留些相信；留些泪，留些笑吧。
留下脚印，也留下每一个记忆——为的是在漫长的岁月里，将那些尘封在儿时的梦想和欢乐，温暖自己苍老寂寞的双眼。
脚印中的爱作文(篇5)
如果大地是一张广阔的白纸，那么脚印就是每个人所踏出的不同的史诗。
每个人的脚印都是不一样的：有的人的脚印是深深的，坚定不移的，这是成功者的脚印；也有的人的脚印是浅浅的、游离徘徊的，这是迷惘者的脚印。脚印即人生，只有从脚印中我们才能知道过去，乃至于推测出未来。
有尽头的是路，没有尽头的是挑战者的脚步。从挑战者的脚步中我们可以发现，他们的脚印都是印在前无古人的新鲜土地上。他们一路披荆斩棘，不屈不挠，即使脚印在泥泞上、即使脚埋在雪地里，也绝不后退。正是因为如此，他们的脚印才能永远地刻在大地之上，奏成激昂的乐章。
挑战者的脚步是一往无前的，可有的人却在人生的十字路口徘徊许久，终究踏错了方向，落得个遗臭万年。例如汪精卫。他曾经的路也是美丽的，但他最终还是留下了那令中国人遗憾的脚印，让世界为卿本佳人而叹惋。
生命禁不住岁月的蹉跎，唯有脚印才能在时间的酝酿中愈显淳厚。前人的脚印为我们留下了经验，却也带走了新鲜。我们绝不能沿着别人已走出的成功之路再按步就班地印上自己的脚印。那样只会使别人的越印越深，却留不下真正属于自己的独一无二的脚印。
自负者将脚印留在石上，以期永垂不朽，却硌着了脚；自卑者将脚印留在沙上，被水一冲便无影无踪；只有自信者将脚印留在树上，这样才能愈显愈大
成吉思汗的脚印在地上；哥伦布的脚印在海上；莱特兄弟的脚印在空中；加加林的脚印在月球而我们的脚印又会在哪里呢？
勇者脚下都是路，智者知道走哪条路。只有愚者，始终都在犹豫，不敢留下自己的第一个脚印！
脚印中的爱作文(篇6)
我已经十岁了，在我十年的风雨中，我留下了许多深深浅浅的“脚印”，有快乐的也有悲伤的。
我有点内向，不敢在群众面前说话。我加入了“解密英语”培训中心。还参加了它举办的一个活动。
当天晚上，我急匆匆跑道嘉亨茂前坪于老师会和。人都到齐了，分好队便站在嘉亨茂前坪。首先是老师领读“翻越地狱”演讲稿的前三段。但那时有无数双眼睛盯着我们，我把声音压得很低。我看了看别人，他们在放声呐喊，不受拘束，我看了很羞愧，想要喊出来，但又害怕，声音一直提不上来。后来我终于忍不住了，不顾一切的大声读了出来……
第一个环节结束了，下一个活动是在商场里一边找英语单词一边和5个人打招呼。这我可急了，找单词倒不难，但要我和陌生人打招呼，这可是命中我要害。
游戏开始了，我以最快的速度到处跑，还不是，不到5分钟我就抄了20多个。这个任务完成后，别的同学都要快完成第二个任务了。我却一个都没动，因为我根本就不敢去。但我又不想拖我们队的后腿。在一个人旁边犹豫不决，一时根本无法决定。同伴们知道了，都来鼓励我。终于，我吞吞吐吐：“Nicetomeetyou。”勉强过关。后来，因为有了第一次，我认为这没什么了不起的，所以后来顺利完成任务。
不久后活动结束了，老师进行了评比，结果A队赢了。但我不后悔，因为我有了其它的收获。
脚印中的爱作文(篇7)
玛利又和玛瑞吵架了，玛利发誓在也不理玛瑞了。最后玛瑞头也不回的走了。玛瑞和玛利从小就是好朋友，她俩互帮互助，从不吵架，最多就是斗斗嘴。老师和父母常说：“她俩简直比亲姐妹还亲。”玛瑞的妈妈有时出差，便把玛瑞放在玛利家。但这次是真的吵架了。玛瑞回到家后，饭也不吃，回到房间趴在床上哭。妈妈心里感到很奇怪，一向快乐，有礼貌的乖女儿，今天从玛利家回来，就成这样了。妈妈打电话到玛利家准备问个清楚，玛瑞走出来说：“妈妈，您别打了，我和玛利吵架了，并且玛利再也不会理我了。”刚说完，玛瑞伤心的哭起来。玛瑞走进房间后就在没有出来，几天里，她不吃不喝。第五天玛瑞坐在床上想，一个星星不闪了，月亮身旁还有别的星星。我没有了玛利，但还有其他的好朋友啊，玛瑞终于想通了。玛瑞走出房间， 快乐的说：“我好了，我又成那个快乐的女孩儿了。
玛瑞的母亲却愁眉苦脸的说：“玛瑞，玛利要搬家了，我们去看看吧。”玛瑞一听，穿好衣服，像箭一般的冲了出去。玛瑞在半路上，一不小心从小山崖上滚了下来。这边，玛利的妈妈对玛利说：“玛瑞的妈妈刚才打电话说，玛瑞想来看你，半路上从山崖上滚下来，在儿童医院……”妈妈的话还没有说完，玛利早已跑向车站。原来，这是玛瑞和玛利的父母一起策划的，主要是让玛瑞和玛利和好的计划。玛利来到医院，一个房间一个房间的看。终于，玛利找到了玛瑞，当玛利看到玛瑞的时候流下了热泪。玛瑞醒来，第一眼就看到了玛利，她俩拥抱在一起。第二天，她俩的小手又牵在了一起。阳光照耀在脚印上，闪烁出金色的光芒。
脚印中的爱作文(篇8)
最近天气不怎么的，不是狂风，就是下雨，没有人看见太阳公公的身影，哎！对于我们师生来说，那可倒大霉了，因学校在进行施工建设，所以环境不是很好，足球场地已经成了泥巴们的欢乐天地，而这条路，又是我们从教学楼到食堂的必经之路，所以只好“迈”上这艰难的“旅程”。当全校师生都走过这“旅程”后，那泥泞上留下了无数个脚印，有深有浅有大有小。那么，这段小“旅程”应怎样踏过呢？我想：当然是—步一个脚印。
一步一个脚印，走得稳稳的，小心而谨慎，沉稳而冷静，这样才能避免滑倒。今天中午，我又踏上了这“旅程”，同伙伴一起扶持着前行，突然，只听见旁边有人尖叫一声，因为走得太急，差点摔倒，幸好有同伴的帮助才转危为安。
看到这一幕，我的心中突然有了深刻的体会。一步一个脚印，不只存在于这段小“旅程”，更应该运用到人生的挫折路上。面对人生道路中的困难，我们都应该怀着一颗镇定的心沉稳地向前迈去，一步一个脚印，踏踏实实地坚定地走下去，也许在我们身边还有帮助我们的朋友、亲人、师长，但不能依赖他们，还得靠自己，靠自己的信念，一步一个脚印地走好人生的每一步。
脚印中的爱作文(篇9)
曾经，我们是一个个贪玩的小孩，现在却已有了老人的忧郁。（虽然比喻不太贴切，但还有些道理）
每个人都会成长，在成长的每一个脚印中，都有我们的酸甜苦辣。
以前的我，在农田中和小伙伴一起打泥仗，被种田的老农发现了，就像屁股着火了似地逃走了，我们跑得是那么欢快。（折射出无忧无虑）
长大了一些，去上幼儿园了，老师慈祥的脸使我记忆深刻。她细心地照顾我。当然，还结识了更多小伙伴，我们一下课就好像从牢房中跑出来的犯人，不知跑哪去玩了。一年级了，我来到宁波，这儿的空气刚开始使我喘不过气，不过很快就习惯了。这里的同学比我更贪玩。在我的记忆中，放学后买串糖葫芦是最开心的事，舔一舔，真好吃。
四年级了，学习压力重了，压得我喘不过气来，但课间的我们依然忙里偷闲，讲讲空话。老师更严厉了。不知怎的，老师喜欢上了让我们写说明，（此处太突兀）真是不懂，难道是锻炼我们的写作能力？
六年级的我已经告别了那嘻嘻哈哈的童年，即将迎来了人生的第一次挑战——中考。我们全班努力学习着，再也没人偷懒了，我似乎觉得老师头上多了几根象征苍老的白发和几条深深的皱纹。（“似乎觉得”用得好）我相信，在人生的第一个转折点，我一定会坚持努力的。
成长的脚印遍布人生道路，成长的脚印成为美好的回忆。六年级的我将告别童年……
脚印中的爱作文(篇10)
我是一株小草，生长在城市的一个小小的角落。
在我身旁是一块大标语：禁止踩踏草坪。于是，我每天都迎着阳光，安逸地睡着，直到有一天……
“快，这有块草坪！”只见一个十多岁的小男孩抱着足球，向着他的同伴喊道。
“进了！进了，哈哈哈！”小男孩和他的同伴在我们身上欢快地奔跑着孰不知……
“哎呦，疼死我了！”我身旁的一位大哥叫道，我赶快去安慰他，却不知危险还不止一个。突然一只脚挡住了我头顶的太阳，整个世界都仿佛暗了下来，几位强壮的大哥用双臂支撑着，但都无济于事，那只脚正快速下降，我们能做的却只有默默地祷告，脚终于还是踩下来了，我们好几十位乡亲父老都齐刷刷地倒下，哀嚎地嚷着，一只大大的脚印被深深地印在了泥土上，我们一个个都头破血流，多亏了蚂蚁护士及时赶到，否则吾命危矣！
那帮孩子们兴许是累了，挥洒着汗水离开了。而我们一个个躺在担架上，哀嚎声不绝于耳。
第二天，我艰难地起了床，只见一位老师和那几个孩子又来到了这里，我赶忙叫醒大家，我们战战兢兢地等待着下一个命运的考验。
“昨天是你们在这踢球？你们没看到这儿有标语吗？看看这些小草都被你们踩折了，这儿还有脚印呢！”这位老师严厉地训斥着这几个孩子，他们头都不敢抬一下，个个面红耳赤。
听到这里，我们这才放松了警惕。
一场雨过后，脚印渐渐淡去，我们用惊人的顽强的生命力恢复了健康。小小的脚印，让我们伤亡惨重，脚印，请别在草地上留下！
脚印中的爱作文(篇11)
向前，再向前
脚印随我们的脚步
做出一个个记号
在时间的流里
我们一起朝梦的终点飞奔
沿途拼命地想让时光倒流
可我们却不能再回到过去
茂密的树叶展现着它们优美的身姿
却忘了自己当初的诺言
炎炎的夏日再次照进我的心里
脚印又与我飞奔过了365天
我开始徘徊不定
最终还是选择了朝梦相反的方向追寻
在脚印的带路下
我却又回到了梦的起点
只能再次将诺言履行
也许人们已经忘记
忘记了时间的冷酷无情
忘记了时光的飞逝
只有脚印还记得
是脚印让我找回了自我
脚印中的爱作文(篇12)
脚印大家都不陌生吧！就是走过留下的痕迹。
说得更深一点，脚印就是人生的经历，我人生的经历有的是考满分的高兴、逆水时的害怕、撒谎时的紧张······还记得那一次去迎春宾馆吃晚饭的惊险事例！
那天，凉风习习，大家不禁觉得寒风刺骨，我和几个小伙伴去迎春宾馆吃自助餐和烧烤，吃饱了，我的手脚就痒痒，便出去走石头桥，走到一半时，前面突然到尽头了，此时此刻，我不禁被吓得魂不附体，心想：不是吧！我才11岁呀！就要命丧黄泉了，不行，我要活下去。我先把手抓住石头，把身体转过来，原路返回。啊，虚惊一场呀！差一点就······
还记得一次，我非常想去哥哥家玩，但必须过了老爸这关，我心中便出现了一个念头：骗爸爸作业做好了。骗吧，心里过意不去。不去吧，童年的快乐就享受不到了！啊，真是进退两难呀！为了我的快乐，为了我的童年！拼了！“咚咚！”（good！心里活动刻画得不错！）我鼓起了勇气，对爸爸说：“我作业做好了。”爸爸低声地说：“我来看看。”霎那间，我的心跳加速了，爸爸温和地说：“现在去做还来得及！”我不禁惭愧地低下了头。
脚印！你是我童年的回忆！我永远忘不了你！
金色的琴弦作文十二篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的金色作文500字，希望能够帮助到大家。
金色的琴弦作文 篇1
六年级李庚峻。我的心灵中有个坚固的冰，而这冰，早已把我那根琴弦冻得结结实实，仿佛永远也不会弹奏。
水果摊的那个老伯伯，运气还是那么的好，在那洁白的地上捡起了壹佰元钱，这是他“捡到”的第十七张壹佰元钱了。火车站看到的人无不向他投去羡慕的眼光，除了那位瞎子老王。
老王家庭并不富有，即便是寒冬腊月他也仅穿一件单衣，身体枯瘦，饱经风霜的脸上显现出无比的痛苦。
老王本是一个很健康的人，但因为家里穷，交不起学费，家人只能让他上工地搬运砖头，才得以维持生计。有时候真的是祸不单行，老王成家后，他的女儿生下来却是个瞎子，老王毫不犹豫地把自己的眼角膜捐给了女儿，换来了女儿一双明亮的双眼，而他自己从此走上了乞讨的路，基本都固定在火车站附近。路人都以为他天生是个瞎子，包括年级尚小的女儿也这样认为。
这天，老王和往常一样，杵着拐杖的火车站内乞讨，但到了中午，却没有一个人在他的碗里丢钱，我却橡根木头一样，静静地在那看着。
突然，一个年轻人向他走去，而且走出了“六亲不认”的.步伐。我心想：老王完了。只见那位青年从包里掏出笔，在老王原本写着“我看不见”的木板上加了一句话：今天真美好，但……随后，年轻人掏出钱包，把里面的钱全给了老王。
顿时，人们好像被激活了似的，一个个都去表达自己的心意，老王的碗里很快就满了。我心中的那层冰开始迅速融化，冰在破裂，突然，我心中的那根弦被拨动了一下，余音永不消失。
金色的琴弦作文 篇2
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。意思是说知道它的人不如懂它的人，懂它的人不如喜欢它的人。这告诉我们学一个东西，不仅是为了学它而学它，这样学到的知识只会掌握它的百分之八十，但如果你是喜欢它，凭着自己的兴趣去学它，并全心投入其中，学习的效果将会达到完美。
记得我在三年级的时候，我一直很羡慕那些弹琵琶的姐姐们，她们弹琵琶的时候，周围的空气好像都静止了，在她们的身上有一种古典的美。所以从那时候起，我就下定决心，要跟这些姐姐一样，能弹琵琶。
当我去找老师时，老师说我太小抱不动，便让我去学古筝。由于我学琴心切，便同意了。但我学了一个月不到就放弃了，因为我对它并不喜欢。时隔一年，我又一次去找了老师，在我的坚持下，我便去学了琵琶，在那个班里，我是年龄最小的，但由于我对琵琶的喜爱，对它的坚持不懈，我弹得也很好，不输于那些比我大的姐姐们。
在我亲身经历的这件事，我深刻地明白了知之者不如好之者，好之者不如乐之者这句话蕴含的深刻道理。
金色的琴弦作文 篇3
小时候打预防针时，我总会听到隔壁传来一阵阵悦耳的琴声。原来，那是一间小小的古筝室。小小的我拉着妈妈的手羡慕地看着大姐姐们弹奏，真想上去试一试。长大后，我迫不及待地报了古筝班。
当我第一次走进教室，坐在古筝前，心情真是又紧张又激动。老师告诉我们古筝一共有21根琴弦，分为倍低音区、低音区，中音区、高音区和倍高音区。听了老师的话，我心想：才21跟根弦，我一定没问题！
但是听起来简单做起来难，要想熟练的弹一首曲子真是太难了！记得第一次上课时，听老师讲指法有勾、托、抹、大小撮，上滑音，下滑音，回环音，听得我脑海里一片空白。小手用力往琴弦上一按，顿时觉得火辣辣的疼，而且我的`手指不会打弯，绷得直直的，弹出来的声音很僵硬。没有多久，我就坚持不住了，委屈的流下了眼泪。这时，老师走了过来，亲切地对我说：“不要哭了，其实不难。你的双手放松呈半握拳状，胳膊打开，不是手动而是手关节动。掌握了方法，手指就不疼了。”我点了点头，擦干眼泪继续练了起来。
练了四年半古筝，我已经是七级的高手了，曲子也越来越难。在家练习时，我几乎都会枯燥地流眼泪。每次，我都在心里默默鼓励自己：坚持、坚持，弹熟练了就会和老师弹得一样动听了。功夫不负有心人，我终于尝到了丰收的喜悦。现在每次上课，老师都会夸奖我练得好。还让我参加了古筝演奏表演。我心里有种说不出的自豪。
现在弹古筝是我每天必做的一件事，它让我懂得了世上无难事，只要肯登攀。
金色的琴弦作文 篇4
童年，犹如海洋里的鱼，抓也抓不完；童年，犹如天空上的星星，数也数不完；童年，有无世界上的道路，走也走不完……
回忆起童年，总有说不完的故事，在童年我是胆小的，听爸爸说，我三四岁的时候，我在电视机上看见了曹操狰狞的`面目，哇！的一声就哭开了，爸爸只好关了电视。
童年时，我害怕动物园，一只只动物，长的那么可怕，别的的小朋友兴奋的冲进去，让他出去时，哭着闹着也不出去。而我，开始兴奋的冲进去，没过一会儿，我哭着跑了出去，大人总是说，害怕就不要进去，而我，并不长记性，一次次的进去，一次次喊着救命跑出去。有时，闹钟只会让我惧怕，让我躲在床下大半天都不出去，所以，童年时，我家是不放闹钟的。
动物园在我心里有个称号“魔鬼园”这名子可不是瞎取的，这是因为里面的动物各各长的像魔鬼。虽然松下辛之助说过″命运是一件很不可思议的东西。虽人各有志，往往在实现理想时会遭遇到许多困难，反而会使自己走向与志趣相反的路，而一举成功。我想我就是这样。″我总是想:这是我的命运吗，但我从来没有成功过……
童年时，我是无忧无虑的，白天和小伙伴玩，晚上自已看绘本，别提有多自来了。有时，我和小伙伴一起玩玩具，有时11或12点都不起床。
童年，是无忧无虑的，是美好的，是自游的，是自在的，是轻松的。
但童年总会过去，就一去不复反了。童年最长久的人并不是无忧的。
金色的琴弦作文 篇5
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的趣事。
在我八岁的时候，我记得奶奶说了一句话“种瓜得瓜，种豆得豆”。我心想：那是不是种糖得糖吗？说干就干，我马上拿着我的糖，带上铁铲，并提了一桶水，向菜园跑去。我看见菜园的菜长得又多又新鲜，心里美滋滋的，因为想到马上就能吃到又大又甜的糖果。我先拿起铁铲挖了一个小洞，再把那些糖果都放了进去，接着，然后把泥土都挖到糖果的上面，最后把水撒在了泥土上面。我心想：马上就能吃到又大又甜的糖了。我马上把铁铲放回了家里，我去睡觉了，我一下就进入了梦乡。
到了第二天，我马上拿着小桶向菜园跑去，我把水撒在了我种的`糖果那。看了看，笑眯眯地自言自语说：“糖果应该会有五颜六色的吧？”于是我想了想：“如果有人不小心踩到了怎么办。”我心里有一丝丝紧张，于是我灵机一动。想着，要是我拿几张椅子，再拿一张纸，把椅子围在种糖果的周围，然后在纸上写“请不要踩到这里面，”然后再贴在椅子的中间，这样就不会被别人踩到了。过了好几天，我仍然在帮糖果浇水，可都没有长出糖果来。我急忙跑去找奶奶，说：“奶奶，你不是说种瓜得瓜，种豆得豆吗？为什么我种糖就不可以呢？”奶奶笑着说：“糖是没有生命的，当然种不出来呀！”我这时才恍然大悟。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”歌声依旧，而童年不再，这件童年的趣事成了我美好的回忆。
金色的琴弦作文 篇6
我在长安小学三班学习了四年。
除了和同学一起玩耍、写作、读书和上学，我最喜欢弹钢琴。弹钢琴是我最大的乐趣。我记得当我第一次接触钢琴时，我看到我的姐姐，比我大一岁，在家里和钢琴老师一起学习。
看着这个有52个白键、37个黑键和三个踏板的大黑宝宝，我感到不可思议的是，它能用老师的手和脚发出如此美妙的声音。但是因为那时我的手还太小，我直到幼儿园的班级很大时才正式开始学钢琴。从单手练习曲开始，经过四年多的努力学习，到现在，我已经能够完全弹出一首优美的曲子。在去年的表演中，老师还表扬了我很全面。虽然弹钢琴很有趣，但有时我感到累了，因为作业太多或弹得太多而不想练习。然而，我总是听钢琴音乐来恢复我的信心。
有一段时间我想放弃弹钢琴，因为随着曲目数量的增加，它变得越来越难。但是因为我能听到老师每节课都在演奏新的音乐，我想继续演奏并突破这个难关。弹钢琴是我最喜欢的事情。在古代，音乐是绅士必备的六种艺术之一。古人认为音乐可以陶冶性情，促进社会和谐。
在我看来，钢琴还可以锻炼我的双手和大脑——所以我喜欢弹钢琴！
金色的琴弦作文 篇7
我从小就对音乐特别喜欢，每次听到音乐就兴奋不已，于是4岁就开始学琴了。这样就开始了我的漫漫学琴路。
刚开始练琴的时候很轻松，每天只要半个小时，可是到后期越来越难，老师越来越严格，曲子越练越多，我练琴的时间也越来越长，现在我每天要练5个小时，假期的时候要练7个小时。不管严寒酷暑，不论生病放假，我都必须要练琴。可是就是这样我的专业老师都不能十分满意。练琴真的很辛苦因为练得不好的时候还要挨打可是每个练得好的人都告诉我说，没有小时候不挨打就能当钢琴家的我妈经常说吃得苦中苦方为人上人！
但是，每当我听见台下热烈的掌声，拿到一个个一等奖、金奖的时候我都觉得这些挨的打，挨的骂都是值得的！我的努力付出都是有收获的。我还记得我第一次上台，那时候在上海音乐学院的音乐厅，我才5岁半，台下黑压压的人群，他们如雷般的掌声把我都惊呆了，我第一次感受到原来我自己这么棒！
台上一分钟，台下十年功！
我的学琴路才刚刚开始，我的梦想是做一个全能的音乐人，未来的路还有许多艰辛，我会一直坚持下去。
金色的琴弦作文 篇8
我是个爱音乐的女孩，尤其对琵琶是情有独钟。因为各种各样的乐器都有它独特的声音，能够弹奏出一曲曲引人入胜的乐曲。有时候我贪心的想，要是时间允许的话，我多想“驾驭”它们。我之所以对琵琶情有独钟，那是因为五年前我在众多的乐器中选择了它。
刚开始我只是像完成任务一样去练习老师教给我的一个个指法，而不是在乎它的音色，认为只要把教过的内容弹对就行了。后来老师的一席话鼓舞了我，也使得我对它有了更多的追去。老师说：“小梁，我有好多学生，但是能弹好的却很少。你知道吗？你对音乐的悟性很高，所以老师也会对你要求高一点。你不要认为能弹出曲子来就行了，要投入感情在其中。一曲曲动听的曲子它并不是一潭死水，而是充满活力的。这种犹如仙乐般的音色通过你的指尖流淌出来，会让人为之振奋、百听不厌。这就是我们中华民乐的魅力所在。”从那一刻开始，我便真正的爱上了它。我很留意那种大型晚会上琵琶演奏家们的表演，尽可能的去模仿她们的神情。并且我坚持每天的练习，能成为演奏家是我的梦想之一。
三年前，在老师的推荐下我考入了我们太仓市的“江南丝竹队”。这里高手云集。刚开始可能是我级数太低的原故，每次排练我总是“云里雾里”的，而其他的队员们都显得那样淡定。回家后我就拿出谱子，一遍又一遍地弹着，既然我跟不上那就得比别人多下功夫。这样经过了一段后，随着我的级数也在不断地升高，我也成为了一个优秀的小演员。这是丝竹队的老师告诉我的。以为每每拿到新谱子时，我都能准确地演绎出来，老师一直表扬我起到了带头作用。
在这几年中，让我最快乐的事就是登上舞台，参加各种比赛或表演，当台下的掌声如雷鸣般响起时，我就觉得特幸福。平时那一点点的练习时间算什么呀。我爱琵琶，接下来我会更加珍惜它，我相信它也会带给我更大的收获！
金色的琴弦作文 篇9
世人皆说我寄心于江湖，不曾为谁停留。，可他们又怎知我曾经有多爱你。仅一眼，注终生。
那年，我仗剑江湖，却忽逢大雨，躲闪不及，匆匆一瞥，却看见了在桥上不知所措的你。那绝美容颜令我惊艳，情不自禁的向你走近。突然看见路边有一买伞小摊，“老板，来把油纸伞，要好看的。”“好嘞，客官，您的伞。”我接过那把花伞，继续朝你走过去，在你身后站定“姑娘，这雨下这么大，附近也没有蔽雨的地方，不如小生与姑娘共撑一把伞如何。”你被我突如其来的声音吓了一跳，慌忙抬头，双目对了个正着。那是一对流光溢彩的眼睛，里面盛满着柔情与希望。你不知所措道：“公子，可是在同我说话？”我冲你一笑，故意揶揄道：“自然，不然这桥上可还有别人？”听我这么说，你脸倏地一下就红了，又无奈雨越下越大，只得用细如蚊蝇的声音和我说“那，那便麻烦公子了。”
雨下了多少时辰，我的目光便在你身上流连了多少时辰。我知道，那很久，久到你终于发现了我炽热的眼神，局促不安的抬头看向我“公子为何这么盯着我看，难道是，我脸上什么东西？”听你这么说，我愣怔了片刻，随即开口道：“美景尚且引得人人驻足观看，啧啧称奇，那这美人可比美景要好看的多，而且，有幸欣赏到的还只有我一人，如此幸事，不得多欣赏一会儿。”闻言，你匆匆低头，不再同我讲话。片刻后，雨便停了，你像是得了免死金牌一样仓皇向前跑去。我脚尖一踮就拦住了你的去路，“姑娘连句谢谢都不说？”“多，多谢公子……”说完你又想逃走，我接着说:“这大雨刚歇，路上满是泥泞，姑娘不请小生去家中一坐？”
终于，在我的胡搅蛮缠之下如愿进了你的家门。这期间你一直低着头，说什么也不看我，脚步还越走越快，莫不是把我当瘟神了？我自是不恼，不紧不慢的跟着你。
坐定桌前后，你终于是看向了我，声音软糯着问道:“公子想喝些什么？”“我不挑，你做的我都喜欢。”你抬头看了我一眼，就接着说道“那，那便泡杯花茶吧。”说着，就急匆匆的跑了出去。
那番，你在细心泡茶，一举一动都那么熟稔，如行云流水般顺畅迷人。我眼神一刻不离你，被你发现了也不避躲，直直的迎上你视线，果然，你只抬头一瞬便匆匆低头，因动作太大还险些打翻茶桌。
你果然泡得一手好茶，那香味直沁人心脾，久久回味。可我心中明白，这是一品也是终品。我走前把那把花伞放在了门前，也不知你看到了没有...
走过街头，人头攒动，丝毫没有刚刚下雨时的落寞。我一抬头，未曾想已是傍晚，街上一片红光，热闹非凡，我却好似成了局外人。秦楼楚馆也早已开门迎客，我却像失了魂魄，往日，我是最会凑热闹的……
走过了街头，耳畔突然响起来一阵琵琶声，讯声而去，竟是一位独眼老人，细看那琵琶，还是把断了不少琴弦的。可那声音却好似有夺人心神的魅力。就这样，我站在黑夜里听他用断弦琵琶弹了一曲又一曲。末了，我想起了你。
我生本浪人，身在江湖，心在四方，注定无法陪你安分度日，那日，便当是你我梦一场……
金色的琴弦作文 篇10
我有许多爱好，跳舞、唱歌、下象棋……，其中，我最喜欢的便是弹古筝了。说起我是怎样爱好上弹古筝的，还得从我一年级暑假的一件事说起。那天，我在电视上看见有一位大姐姐正在弹古筝，觉得那曲调特别好听，便缠着妈妈让我学琴，妈妈同意了，从此，我便爱好上了弹古筝。
第一次去学琴，我按捺不住内心的喜悦，心想：“老师会教我弹什么曲子呢？，也许是我最喜欢的曲子——采磨菇的小姑娘吧！”可一到那儿，结果却令我大失所望，原来，老师先让我认弦，我想：“认弦有什么难的，不就是弹一根弦，唱一个音嘛！”于是，便按着顺序唱出了21个音。可当老师颠乱顺序再让我认唱时，我却哑口无言了。这时，我才知道认弦也不是件轻而易举的事。
又到了下一次学琴的时间了，我想：“这次总能让我练曲子了吧！”可是，老师却让我练指法，什么“勾”、“颤”……，还有一些基本功、四点、八度……，一连学了几个星期，直到我基本功扎实了，老师才让我弹曲子。唉，原来学个基本功也那么难。我真想打退堂鼓，可一想到那句名言：不经历风雨怎么见彩虹，便咬紧牙关坚持学琴。
有一天，老师告诉我，要让我参加上海市十佳琴童先拔赛，我兴奋极了。于是，我便每天抓紧时间练琴。记得有一次，我的右手食指不小心被门给夹痛了。妈妈心疼地说：“马欣朝啊，我看今天就别练了。”我强忍着那钻心的'疼痛，说：“不碍事，我能行！”于是，又坚持弹了两个多小时。虽然，那时我的手指已变得又红又肿，但我却觉得值得。功夫不负有心人，在那次选拔赛上我获得了优秀奖。受到了指导老师的称赞。
三年来，我坚持不懈地练琴，不仅通过了古筝七级考试，还多次参加了九亭文化广场上的演出。我爱弹古筝。
金色的琴弦作文 篇11
如果你问我，哪个补习班会让我不觉得厌烦或者有负担，会心甘情愿的去参加，我会毫不犹豫地回答道：“古筝班。”
记得有一天，我看了一个古筝演出，顿时就被古筝那优美的音韵和优雅的动作所吸引了。于是就央求妈妈给我报名学习弹古筝，妈妈经不起我的软磨硬泡，终于同意让我学习弹古筝。
当我正式开始学习弹古筝的时候，我才知道弹古筝也并非是一件非常容易的事。有时一个很难的指法和乐曲可能要练成千上万遍才能练好。有时候，我真有点坚持不下去了。但一想到古筝那醉人的音韵和那优雅的气质，我又会在心里暗暗的鼓励自己：“加油，失败是成功之母，你一定可以成功！”尽管有时练习得连手都抬不起来了，胳膊累得又酸又痛，但一直没有放弃。渐渐的，我打心底里把古筝当成了一种爱好。
终于等到了考级的那一天，我的心里是“十五只吊桶打水七上八下”，但我还是努力的调整好心态。当主考官念到我的'名字的时候，我自信满满的走过去，弹起了琴。慢慢的，我仿佛随着琴音来到了一座美丽的大山，山中那清凉的山泉，一滴一滴，滴在了碧绿如同宝石般的深潭中，发出“叮咚叮咚”的纯净声音。山路忽然一转，那飞泻的瀑布贴着悬崖垂直而下，发出如同狂狮怒吼的壮烈声音，令人震撼我仿佛真正与琴声融为一体了。
经过漫长的等待，我以优异的成绩通过了考级，我高兴极了！这时我才真正理解了“台上一分钟，台下十年功”的真正含义。
现在，我已深深地爱上了弹古筝，每天，我都没有停下练习古筝的脚步。我觉得，喜欢一样东西就应该坚持不懈。
喜欢古筝，我还要继续弹下去，把我优美的琴声展示给更多的人。
金色的琴弦作文 篇12
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”这是我学习弹钢琴的最深体会。
我还是黄毛丫头时，活泼、刁钻、任性的我天生一副男孩的性格。父母好想我成为“大家闺秀”，不经我“商量”，硬生生把我拉去学国际象棋，可是半年光景，我性格依旧。一次偶然的机会，我走在街道上，一阵悦耳的琴声从一家屋子传来。我闻声而去，原来，那是一家琴行，我也钉在那里不走了。从此，妈妈便把我送到琴行，望女成凤的她，希望我能成为未来的钢琴家。
然而，学钢琴不是一件简单的事。刚开始，我信心不足。但不久，就觉得学钢琴不仅单调，而且十分辛苦。每天反复练那几个简单的音符，和达芬奇天天画鸡蛋没有两样，枯燥无味。我常常练得手指发酸发麻，也不能休息。我对妈妈说：“妈妈，我不想学钢琴了，行吗？”“难道你想当缩头乌龟？如果你现在停留下来或放弃，等别人超过你吗？你要坚持！”妈妈语重心长地说。我只好点点头，从此每天就过上重复弹那几个音的生活。
那是一个寒冷的腊月，北风呼啸，太阳公公像怕冷似的迟迟不能起来。我想，这么冷的天，妈妈应该“大发慈悲”，让我在家里好好歇着。谁知，妈妈把脸一沉、眼睛一瞪，说：“还不赶快去弹钢琴！”我只好遵守“母令”。一个多小时过去了，我失望地对母亲说：“妈妈，弹钢琴好辛苦。”接着，妈妈又劈头盖脑地又给我上了一课：“人家贝多芬双目失明，还能把钢琴弹得那么好听，那么动人，你应该好好学学她，千万不能半途而废，做任何事贵在坚持。”听了妈妈的一席话，我决定拼到底，继续走我的“钢琴路”。
渐渐地，我爱上了钢琴。每天，我会自觉地走到琴前，开始我的功课。虽然天天听到“次音弱重音分不开、对比不清晰、节拍跟不上、手指动作不规范、没有领悟音乐的心声也罢……”的批评与唠叨，但是每当一首首稚嫩的钢琴曲从我手下泻出，我的内心便有一种说不清的喜悦。一步一个台阶，一级一级地考。当一级级台阶被我踩在脚下，心中的那份成就感是无人能比的。许多人听了我的弹琴后，都对我赞不绝口，我心中便涌起一种骄傲，一份自豪。功夫不负有心人，如今，只有十岁的我已经考过了钢琴十级。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我爱钢琴，我更享受弹钢琴的感受。
写脚印的作文（集合16篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的脚印作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写脚印的作文 篇1
时间可以改变一切。曾经坚固的石桥现在会变成破墙，曾经平坦的道路现在会变成坑洞。只有深深的脚印，还默默注视着世界的沧桑。
人生是一段漫长的旅程，许多人会不顾一切地前进，所以身后会留下一串脚印。但是我必须对这些说不，我必须倒退。只有当我往回走的时候，我才能看到我的脚印被遗忘的风景。
往回走，我看到了离别的脚印。有一次我们和同学一起读书，有一次我们一起嬉戏，有一次我们一起分享暴风雨。离别的那天，稀疏的雨滴无情地打在我们的脸上。我们仍然如此固执，以至于从未说过再见。就这样，我们都背过身去，向两个方向走去，没有任何交叉点。只留下雨滴的哭泣。那一刻，它很困惑。
往回走，我看到了成熟的脚印。很久以前，我学会了思考和思考生活的真正意义。从前，我学会了理解，理解世界的温暖；曾几何时，我学会了品味，品味爱恨情仇；从前，我学会了如何去感受，如何去感受悲伤和快乐。当我意识到这些都是成熟的标志时，那一刻是一个惊喜。
往回走，我看到了幸福的脚印。幸福不需要太多的.理由。能够和你的同伴们安静地走过街道是一种幸福。在中秋节的月圆之夜，和家人一起赏月是一种幸福。幸福只是平淡，没有华丽的辞藻，没有精辟的语言，只有一点点内心的宁静。我发现我很幸福。我留下了幸福的足迹。那一刻，它是美丽的。
深深的脚印，深深的脚印。脚印在人生的道路上，人生的道路被浓缩成一系列脚印。从这些脚印，我们可以看到不同的风景，并找到最美丽的一个。
写脚印的作文 篇2
有一首诗：有朝一日，我们会在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡拾野果；街市华灯明灭，长桥人头攒动，我们在密密的人流中寻觅只为捡拾曾经留下的脚印，一如当年捡起挤掉的鞋子。
是的，人生处处都会留下脚印。桥下路上，街头巷尾……脚印是不会磨灭的。即使桥已经塌了，路已改了，巷已变了……但是只要我们打开记忆的闸门，展开想象的翅膀，脚印就会一个个浮现出来。
小时候，我经常去乡下外婆家，因为乡下充满了“野趣”。山坡和田野上留下了我和弟弟稚嫩的脚印。
乡下到了防水的时候，便是我们小孩子捉鱼捉虾的大好时机。约上几个小伙伴，拿上竹篮，便一窝蜂似的跑到田边。
到了田边，找一处水面狭窄的地方把水堵住，只在中间留出一个碗大的孔，并用竹篮对准这孔，让水都从篮的缝里流过去。过了一会儿，将篮子猛提起来，鱼便在里面“扑通，扑通”直蹦。由于兴奋和紧张，我们的手也微微颤抖起来了。我们在迫不及待地把鱼倒出来准备用铁丝或柳条穿鱼串时，会惊奇地发现在近半篮的鱼中，居然还有两三只又黑又肥的.大虾！每到这种情况，我们便会大声地欢呼起来，但是，在我们将要拿走鱼时。鱼主人便会出现，呵斥我么，让我们把鱼放了，我们表面顺从，趁他一不留神，一人拿一条就开跑。根本不给他反应的机会。
待到风平浪静时，我们便有聚在一起，用木棍将鱼串起来，用火慢慢靠着吃，看着略微烤焦的小鱼，我们笑了，笑得多么开心，多么甜蜜。
在乡村的回忆远不止这些，还有许多，如钓青蛙，捉蚱蜢……虽说都是些琐碎的小事，但一回忆起，我便打心里地感到幸福甜蜜。
写脚印的作文 篇3
在炎热的沙漠中，热得像个大火炉，烤得人喘不上来气，人像热锅上的油饼就要熟透了。这就是沙漠，一个毫无人情的地方，一个寸草不生的地方，一个寂寥无人的地方。
在这广袤的沙漠中，我迷失了方向，胆小如鼠的我手足无措。没有了水，没有了粮食，身心疲惫的我怎么办？难道我要倒在这沙漠里吗？可我没有放弃，生存的渴望驱使我踉跄前行……哇！我发现了人的足迹，那浅浅的脚印出现在我面前，我仿佛看到前面就有一眼泉水，就有生的希望。
我沿着足迹向前蹒跚而去，每当迈出一步，就感觉有一种力量向我涌来，这使我不得不加快脚步，向前方，向属于我能生存的地方走去。这力量像一股凝聚着无数善良而坚强的心，在支持、鼓舞着我，使我精神饱满、力气十足。于是，我在这脚印上印上自己的足迹，希望给后来者以启示。
大约十分钟后，我果然看到了绿洲，一片生机盎然的.灌木，还有一弯泉水。“我有救了！我有救了！”欣喜若狂的我禁不住喊了出来。我向绿洲奔去，狂喝了几口泉水。“我真的成功了！”我忍不住向天呐喊。
当我平静下来，回首望望来时的路，我发现那条路宽了许多，脚印清晰了许多，脚印上好像有一片深深的感情在升腾，可能是有我的脚印为它做伴吧！
人生当中，我们不可能一帆风顺，可能就会遇到生命的沙漠。但请记住，世界为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗。如果你正遭遇沙漠，请用心寻找沙漠上的脚印，找到后就坚实地踩下去。一直走，一直走，你就会找到属于自己的春天。
写脚印的作文 篇4
海边，潮起潮落。沙滩上，留下一串串浅浅的脚印。
那是去年的暑假，我和表弟在珠海的沙滩上，光着脚丫，踩出一串串的脚印。涨潮了，我们两个旱鸭子又飞奔向高处。遥望我们曾留下脚印的地方，如今只剩下一片金黄的沙滩。退朝了，我们又手牵手在海边蹦蹦跳跳留下脚印，大老远地看到海水打过来便故意发出怪叫声跑向高处。不断重复，直至筋疲力尽。
其实，细想一下，许多事情也是如此。记忆、岁月，甚至于生命。
光阴似箭，日月如梭。许多记忆也都淡淡的退去了，曾经那么多的美好回忆，去哪儿了？仿佛沙滩上的脚印，被海水冲洗，就不知去了何方。然而，潮退了，还可以继续留下脚印，如同我们玩电脑时的重新启动，再次开机，一切都可以重来。但是，只要记忆退去，便很难寻回了，一生中能有多少重新启动的机会？
岁月似水流年，时光飞溅，一分一秒都在不经意间流逝了，好似沙滩上的脚印，虽然被海水洗刷后还可以再留下，但留下的却不是之前的脚印了。
生命，生命！每个人都赖以生存的东西，每一天都注定会有人逝去，然而每一天也会有新的生命出现，可是每一个生命都是独特的，每个人的生命都是他人无法取代的`，如同沙滩上的脚印一般，退去，再踩，再消失，再踩。永无止境。
沙滩上的那串串脚印，留下的，不只是痕迹，带走的，不只是记忆。
写脚印的作文 篇5
脚印很深，一路留下痕迹。我想知道这些脚能去哪里。我的脚的形状在不断变化。历经岁月沧桑，不知还能成长多少。看到童年的脚印，看到现在的脚印，不禁叹了口气。
记得小时候在一个科技馆看到一条奇怪的路。它不是由一块块石头整齐排列的，而是由左右排列的脚印，通向另一个亭子。更奇怪的是，它由小变大，逐渐变成了巨人脚的形状。我怀着好奇心踏上了这条路。刚开始脚印的大小基本和我的脚一样，但是越到后面脚越小，甚至还不到我大脚的三分之一。在路的尽头，我停了下来。突然觉得人生的路太长了，从脚印的尿和尿就能看出来。我把头轻轻地放在巨大的脚印上，但我无法掩盖它们。外面有四个脚趾在笑我，是“昂首挺胸”。年轻，感觉路还很长。
现在，我忍不住回头看我踩过的脚印。它们排列整齐，就像当年看到的.那条路。它变得越来越大，直到我的脚现在这么大。这不也显示了我的成长经历吗？
年轻的时候，我的脚印有三角形那么大。是的，幼稚、可爱、无知深深地印在这些脚印里。
小时候，我的脚印越来越深。它像铅笔盒一样大。可见，知识、美德、教导让我印的更深，带着一点青春的味道。但缺的是——的成熟。
作为一个少年，我就是今天的我。不再悬浮在半空中，每一步都以脚踏实地的方式印了下来。我知道知识和成熟。我明白了，一只在空中滑行的鸟，不如一只每一步都在走的小狗。是的，我渐渐成熟了。
脚印越来越大。
在不久的将来，我自己也一定会经历岁月的沧桑。当然，脚印会越来越深，越来越大，越走越远。
写脚印的作文 篇6
曾几何时，在一个宁静的夜里，我会无声地站在窗前，凝望着那棵高大的核桃树，忆起了那个我日夜思念的您，哪怕那久经风雨霜雪洗礼的脚印早已不见。
秋天，真是一个不可思议的季节。它送给了诗人愁，却也带给了大地丰收，给了我回忆往事的最佳时期，却也没有送给回忆中的人……看见凋落的核桃树的枝叶，我又想起了那个核桃丰收的季节。
满树挂着的又大又圆的核桃预示着这是一个丰收的季节。我高兴地站在核桃树下，望着爬到树上正在摘核桃的您，大喊：“妈!把核桃扔下来吧，我来捡!”刚说完，就见头顶一颗大大的核桃直冲我的脑袋“撞”来，我吓得连忙往旁边躲，可是还是被砸到了。我痛苦的揉着砸痛的脑袋，却听见一道笑声从头顶传来，我抬头一看，就看到您一张似乎很幸灾乐祸的脸，可当触及您的眼神时，我又发现我似乎错了。“真没用，就站着都会被核桃砸到，还要捡核桃?算了吧，还是我来。”您嘻嘻地说着，又继续摘核桃了。
我无所谓的耸耸肩，心想：反正不是我不帮您，是您自己不肯要我帮的……可是，当我感觉到额头上的`一抹冰凉时，我奇怪的抬起头，心里正疑惑着这么睛朗的天也会下雨时，我清晰的看见从您的额角处掉下了一滴晶莹的汗珠，在阳光的照射下，它就好像一颗五彩的宝石。最终，它稳稳地落在了我的脸上，我用手擦去，却在不经意的一瞥中，我看见了地上那颗刚刚砸到我的核桃，心，不由自主地为颤了一下，像是明白了什么……于是，我抬头，对您说：“妈，扔下来吧，我捡。”这次我没有大喊，而是轻轻地对您说，而您，也没有拒绝……
您摘完了树上的核桃，就下来帮我捡，于是，那棵核桃树下就留下了一些大小不同、深深浅浅不同的脚印……
如今，您已不在我身边，而那树下的一个个脚印却深深的印在了我的心里，就如您一样深深的印在我的心里;因为那些脚印里有你的爱，也有着我们一起简单却又幸福快乐的时光。
写脚印的作文 篇7
风雨中，在前行者的身后，留下的是一串坚实的脚印。
如果有两条道路供你选择，一条是宽敞平坦的大路，另一条却是狭窄崎岖泥泞不堪的小道，无论是谁都会毫不犹豫地选择那条大路，将小道弃之一旁。孰不知正是那泥泞的小路才可锻炼你，使你破茧成蝶，最终飞向那片属于你的天空。相对来说，宽敞平坦的大路是舒服的，但是终有走完的一天，如果一生都走在这样舒适的大道上，那你可否能欣赏到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”？
张海迪大姐姐是一位高位截瘫患者，只有胸部以上才有知觉，她明明能够选择一条宽阔的大路，什么事也不做，每天衣来伸手，饭来张口，混混沌沌地走完一生，但是她偏偏选择了一条泥泞的小路去涉足，自学外语、医学、写作，还翻译了《海边诊所》等数十万字的小说，并且自己还写书，在众人的啧啧称赞中成功地在泥路上留下了最完美的脚印。
顺利、舒适、遂心的环境，看来是惬意的，但是也是消失最快的。泥泞的路谁都不愿走。同样，挫折、困苦、磨难、逆境、无奈是人人不愿得到的，但是它们却能够使人获得真知，使性格变得坚韧，丰富人生经验，是人生的一笔宝贵财富啊！
失聪女孩邰丽华，从15岁开始就不停地追寻她的舞蹈梦，虽然她听不见音乐那优美的节拍，虽然舞蹈这条泥路不好走，但是她仍然坚持地走了下去，凭着自己过人的能力，领悟到了舞蹈的真谛。在一个又一个脚印后，她终于迎来了她的成功！
只有泥泞的路上才能留下脚印，只有泥泞的路上才能够铭记你曾经的辉煌，只有泥泞的路上才能够磨砺你的意志，使你逐步完善，只有经受坎坷考验的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果你这一生都未曾有过挫折，那么你就如同温室里的花朵一样经不起风吹雨打，这样的人生，恐怕不是你所想要的吧！
请让我们铭记，只有泥泞的路才能够留下脚印，它是你人生的印记，它能够记录你生活的精彩，人生的价值，理想的实现，事业的成功……所以让我们不要畏缩，勇敢踏步，毅然决然地走向泥路，让它留下你最宝贵的脚印！
写脚印的作文 篇8
我还记得这样一件事。
那个时候，不知怎的，我的考试成绩总是十分不如意。因为心里烦躁，根本不想自己思考，遇到难题想也不想，直接叫爸爸教我。
一次回老家，爸爸叫我和他一起出门一趟，只让我穿上雨鞋，其他什么也没说。我很疑惑，爸爸葫芦里卖的什么药？
爸爸把我带到稻田旁，停了下来。“难道他要带我插秧？”我不禁胡思乱想了起来，心里开始有点惊慌。这时爸爸开口了：“你从这田里穿过去，走到那边的路上。”我看了看自己的雨鞋，心里极不情愿，可面对一向严厉的爸爸，只得咬了咬牙，忐忑的走进了田里。可才迈出几步立马退回来——泥地实在太恶心了，脚一踩进去，拔都拔不出来，田地里黑灰色的'烂泥发出一股难闻的气味。
爸爸见我这幅畏缩的模样，蹲下身子说：“我背你过去吧。”我没推脱，直接跨上爸爸的背。爸爸深一脚浅一脚，慢慢的从稀软的田地走到另一边的小路。爸爸把我放下来，问我：“你能找到自己过来的脚印吗？”
我觉得爸爸的问题很奇怪：你背我来的，怎么会有我的脚印呢？爸爸叹了口气，意味深长地说：“只有脚踏实地地走，才能留下自己的足迹。如果依赖别人，又怎么能找到通往成功的路呢？”我终于明白爸爸的用意，我遇到难题，习惯性的让爸爸教我，自己不思考，这样自然就考不出好成绩。我在自己的学习之路上留下几个我自己的脚印呢？
从那以后，遇到困难时我便要求自己独立思考，打败不少拦路虎，成绩也渐渐好起来了。爸爸的那一番话，成了我人生的指明灯。
写脚印的作文 篇9
在成长的道路上，我门会留下许多脚印，它见证我们的成长！为我们曾经走过的路留下属于我们的成长脚印！很长时间我都在迷茫，长这么大，到底留下了什么？是有什么丰功伟绩还是辉煌事例？答什么都没有！只是在不断的在重复着昨天！日复一日，年复一年！我们都渐渐的长大了！不再是昨天的小孩子了！回首昨天我们都会觉得很可笑吧！但那确实是我们！是我们成长过的痕迹！人们常说千里之行始于足下！只有自己的脚走出来的路才是最真实的`，最可信的！只有脚印才可以见证我们曾经走过的路！相信自己，相信脚印！
在一次去大连的列车上，我看见了以为没有双脚的人！我很难想象，他这么多年都是怎样过来的！我们都是健全的人！我们从未有过他那样的感觉，我们不会懂得没有双脚是什么滋味，然而，他却尝了17年！他是在一次意外中永远丧失了他的运动能力！在他的面前我从不蹦蹦跳跳，因为我觉得那样对他来讲很不礼貌当然也很不公平！我和他之间曾有过一次很简短的对话！他说他以前的是生活态度很消极，但妈妈一直鼓励他要好好活！一天夜里，他看见妈妈在哭泣，他终于下定决心要好好活不能再让妈妈担心了！我很佩服他！
和他聊完之后我的感触很大！我们身体健全却没有做有用的事！不觉得很可悲吗？不觉得我们在浪费生命吗？不觉得我们对不起上天给我们的健全的身体吗？所以同学们！我们要多做些有意义的事情！别再虚度年华！别再浪费时间！别再浪费生命！
要记住千里之行始于足下！
命运就掌握在我们自己的手中！
加油吧！
努力拼搏吧！
写脚印的作文 篇10
昨天，是今天的过去，是今天的奠基，是今天的来历；昨天，是历史的过程，是失败的经验，胜利的记录；昨天，是时间的告别，空间的定格；昨天，是永恒的象征，一切都已变成了脚印，一串深深浅浅的脚印，尾随着我走过了十几个春夏秋冬。每一个或隐或现的.脚印，背后都有一个我的故事，都有一份纯真的回忆。我细心地把它们收藏起来，慢慢回味，我要把它们一一地烙印在心上，要一辈子记住它们，记住自己。
在每个人五光十色的生活中，回首身后，一个个只属于自己的脚印向远方延伸，延伸，一直延伸到生命的源头，很清晰也很模糊……
降临人世的那一刹那，我们在哭；刚学会走路时歪歪斜斜的身影；第一次上学路上的忐忑与不安；失败时的沮丧与无奈，成功后的得意与狂欢；分别时的眼泪与不舍……这都是那无数的脚印，清晰地呈现在你身后，正因为这些曾经的点点滴滴，曾经的心路历程，才奠定了我们的未来。这些脚印是一笔笔宝贵的财富，生命的宝藏，却深埋地下等待我们去发掘。正是它们，给予了我们丰富的经验，教会我们在跌倒后爬起，教会我们在逆境中坚强，教会我们永不屈膝……事实上，我们有什么理由不去珍藏它们，这些属于过去的印象，这些属于心灵的脚印；一旦错过，一旦放弃，历史的脚印很容易被风沙埋没，被雨露冲洗，再也找不回来。
一个人的成就无论多大、多显赫，如果没有过去，那他的人生也同样是不完整的；如果你的生活里没有过去，没有教训，生活何以继续，面临的只是停滞不前的后果。过去的那些脚印，有悲伤的，也有快乐的，但都无一例外地会成为你的眷恋。难道对过去，即使是不愉快的记忆，你也真得舍得，真得愿意去忘记吗？
我不愿意，我一直希望在我年老的时候，还能时常想起过去的日子，喜悦或是悲伤，回忆那一个个已刻在生命深处的脚印，这不也是一件惬意、闲适的事吗？
身后的脚印，我们需要收藏。深深脚印，脚印深深。脚印在人生的道路上，人生的道路又被浓缩在了串串脚印里。从这些脚印中，能看到别样的风景，能找到曾经的记忆。
写脚印的作文 篇11
几场细雨后，绿叶泛黄时，秋来了。忙碌的奔波与学业，让我忘记了欣赏美丽的金秋景色，现在已是秋天的尾巴，我要抓住她，留下深秋的脚印。
带着欣悦出门，我走进自然的每一个角落，感受着深秋的别番味道。
我看到满地五彩的落叶，萧瑟摇动的枝条；我闻到了落红的芳香，秋草的干枯；我感受到了秋风的凉意，心境的清新。
空中的云朵，渐渐的变少，一丝、一毫、一抹、一瞬。凌晨拂晓时，深处抹着浅浅的粉，或紫，掺和着远方欣然的淡蓝，像棉花糖的颜色，调和得恰到好处，朦胧的眼，匀出柔和的色彩，也散发着柔美的光晕，衬托着天空的辽远。
树尖挂着顽强的几片叶，在风中瑟瑟发抖，单薄孤寂的摇晃着，仿佛宣告着秋的落幕，树干还是直直的挺立着，像是缺了点什么，光秃秃的.，侧枝伸出，摇招着手，珍惜着它没有叶片拥护的时节。灌木丛却仍泛着绿光，在单调的世界里闪着美丽的光芒，但与松柏一样，虽有着绿色，却缺少了勃勃生机和灵气，可能是盖上了层土的原因，使他们灰灰的，为迎接冬天做好了准备。
脚下的草也逐渐变黄，覆盖着满是泥土的大地，踏进由红叶、黄叶、黄绿色树叶铺成的地毯中，一步，两步，三步，很快走到了草地落叶丛的尽头，转过头去望我走过的路，松软的草地，泥土与落叶中，竟留下了歪歪斜斜的脚印，左脚一个，右脚一个，到这边逐渐清晰，我俯身捡起一枚树叶，闻着带着异香的秋的味道。
思索着：季节这样不知不觉的轮番着，一个个秋天就由初秋就变为深秋，像是电影般不停的回放。如使不抓住欣赏，不就会错过好看的风景吗？时间悄无声息地静静流淌，如果不好好珍惜，不就会在珍贵的季节错过自己该做的事情吗？
我在独特的深秋，留下了芬芳的脚印，我要欣赏每一处风景，要勾勒每一笔动人线条 ……也要珍惜每一秒的时间，感悟每一段的年华。
写脚印的作文 篇12
我们学校埋在地下的电线是用水泥封住的，可不知怎么的，最近发现上面多了十几个动物脚印。这些动物的脚印很像是百度的标识样子，只是百度的那个只有三个脚趾，这些动物脚印上却还有些有四个脚趾头。若是只是一种动物出没的话，趾头数应该是一样的呀，难道有好几种动物曾在此“狂欢”？
这些脚印有些深有些浅，很像是猫爪印，因为狗的脚掌更大。而且只有猫才能跳过那么高的栏杆，狗估计是过不去的。再说了，猫比狗要更灵活，被人发现了会自己快速逃离，狗会动作慢一点。最重要的一点是：学校里没有狗，不过学校里也没有猫。当然猫是会跳进来的。
但是就算是猫，它又是怎么将脚印踩上去的呢？只有水泥未干时踩上去干后才会有印。但水泥会黏人的，人可以脱掉鞋子离开，但猫可没穿鞋，它又是怎样逃脱的呢？
这应该是野猫吧，因为家猫是不会跳到学校里来的。这些脚印在这儿多久了？它们的主人又是谁？为什么只是中间一块有脚印，其他地方却没有，这一切都是未解之谜。
脚印在这里久了，会不会想念它们的.主人？不知道它们的主人有没有回来看它们，不知道它们的主人会不会再回来，把脚伸进去，把它们当鞋子一样套一套。
这些脚印凝固在这里，我猜：它们一定会想念它们的主人，想念主人的温暖，想念主人的模样。它们如果有脚，一定会回去的吧。
写脚印的作文 篇13
人生有太多的美好都会给你留下足迹，留下印痕。
我们都是一步一步的直到今天，一天一天的长大，这中间一定经历了让人所难忘、所感动的情节。
我生在农村，对家乡的一切都熟悉的很。记得小时候，我和小伙伴最有趣的游戏就是到河边去玩，我那时才几岁，只知道玩，有一次刚下完雨，河边涨水了，我从小就爱水，于是又和往常一样，雨停之后，与一大帮小孩到河边，我们刚开始谁也不敢下水，他让他下，他让他下，后来，一个小伙伴勇敢的跳下了水，水一下子到腰了，我当时真的被他的英勇所震撼了看他跳下水里，那些小伙伴也相继跳到水里，唯有我不敢跳水，他们在河里向我展示它的威力，可是我就是摆脱不了自己，看到同学们在尽兴的玩着，我真的好羡慕，他们不时的说我是胆小鬼，可是我任他们怎么说，我还是没有下去。
于是我踏着沉重的步伐，留下了遗憾的脚印。
步毕竟是一步一步走出来的，带着遗撼的.步伐我走入了小学，我已告别了胆小，更多的是挑战与上进。
一次，学校举行朗读比赛，我那时的性格是天不怕，地不怕的，我便参加了比赛，没想到歪打正着得了第一名，我太不敢相信了，于是我代表学校参加了中心校的比赛，在老师的细心管教下，认真辅导上，我终于去参加了比赛，在比赛中由于我太自负了，取得第六名的成绩，我一下子失落了，可是这时，我的班主任终于出现在我面前！他说，名次并不重要，重在参与，何况第六名也不错呀！你这个年龄就需要打击与挑战，于是，我又做回了自信又自负的我。
原来挑战和打击也能为我留下一串串深深的脚印。
人生的每一步都会留下每一个脚印，那一串串脚印就是一串最美好的回忆。
写脚印的作文 篇14
人生的道路上，有苦有甜，有酸有辣。生活既难忘又愉快。当这美丽的天空在人生的道路上渐渐远去，我会微笑着与它告别。
我记得有一次，我们的小橘灯作文班开了一个户外班。因为天气原因，我们决定在室内上课。我们上完理论课后，老师带我们去了电子阅览室。因为他出门早，还没上班。我们去了中央广场。在去广场的路上，我们看到一个老人蹲在电线杆旁边，面前放着一笼辣椒苗。一开始我并不在意。我以为只是很平常的事。我们在广场玩回来的时候，老人还蹲在那里。这次，我仔细观察了老人。她很瘦，眼睛布满血丝，看起来很困。我们班比我小的孩子说：“给老人一块钱。老人家在这里买菜真是可悲！”我赶紧抢过，说：“别给，可能是骗子。”我们离开老人，走进电子阅览室，登记了我们的名字，开始玩电脑游戏。时间过得真快。两个小时过去了，我们决定回学校。
当我们从电子阅览室出来时，发现老人还在房间里，但这次老人已经背靠着电线杆坐在地上了。孩子们没办法，准备跑过去给钱。我赶紧抢过来说：“我不是都告诉你了吗？这可能是骗人的。”
这孩子这次反驳道：“为什么非要说老师是骗子？我们每天在吵杂的家里舒舒服服的看电视吃肉，却忽略了这些可怜人的感受。一点都不内疚吗？虽然我们现在是消费者，但是可以给一块钱。即使我们没有一块钱，我们也可以给五毛钱，这就是我们的爱。这样也会让老爷爷觉得世界上其实也有好人。听了这个小伙伴的.话，我心里不禁感到一丝丝的羞愧。
我们可以每天随意浪费，但是那些人呢？面对这些人，我们感受不到生活的残酷吗？
同学们，朋友们，同袍们，让我们伸出援手，建设一个美好的社会。
写脚印的作文 篇15
风雨中，在前行者的身后，留下的是一串坚实的脚印。
如果有两条道路供你选择，一条是宽敞平坦的大路，另一条却是狭窄崎岖泥泞不堪的小道，无论是谁都会毫不犹豫地选取那条大路，将小道弃之一旁。孰不知正是那泥泞的小路才可锻炼你，使你破茧成蝶，最终飞向那片属于你的天空。相对来说，宽敞平坦的大路是舒服的，但终有走完的一天，如果一生都走在这样舒适的大道上，那你可否能欣赏到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”？
张海迪大姐姐是一位高位截瘫患者，只有胸部以上才有知觉，她明明能够选取一条宽阔的大路，什么事也不做，每一天衣来伸手，饭来张口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏选取了一条泥泞的小路去涉足，自学外语、医学、写作，还翻译了《海边诊所》等数十万字的小说，并且自我还写书，在众人的啧啧称赞中成功地在泥路上留下了最完美的脚印。
顺利、舒适、遂心的环境，看来是惬意的，但也是消失最快的。泥泞的路谁都不愿走。同样，挫折、困苦、磨难、逆境、无奈是人人不愿得到的，但它们却能使人获得真知，使性格变得坚韧，丰富人生经验，是人生的一笔宝贵财富啊！
失聪女孩邰丽华，从15岁开始就不停地追寻她的舞蹈梦，虽然她听不见音乐那优美的节拍，虽然舞蹈这条泥路不好走，但她仍然坚持地走了下去，凭着自我过人的潜力，领悟到了舞蹈的真谛。在一个又一个脚印之后，她最后迎来了她的成功！
只有泥泞的路上才能留下脚印，只有泥泞的路上才能铭记你以前的辉煌，只有泥泞的路上才能磨砺你的意志，使你逐步完善，只有经受坎坷考验的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果你这一生都未曾有过挫折，那么你就如同温室里的花朵一样经不起风吹雨打，这样的人生，恐怕不是你所想要的吧！
请让我们铭记，只有泥泞的路才能留下脚印，它是你人生的印记，它能够记录你生活的精彩，人生的价值，理想的实现，事业的成功……所以让我们不要畏缩，勇敢踏步，毅然决然地走向泥路，让它留下你最宝贵的脚印！
写脚印的作文 篇16
路面被白雪覆盖了厚厚的一层，仿佛一方巨大的白毛地毯。
我被裹在母亲的怀里，由母亲送去镇上的小学。在母亲温暖的怀抱中，我全然不觉一丝凉意。北风呼呼地吼叫着，雪花簌簌地飞着。我小心翼翼地探出小头来，却清晰地发现，
在平坦的“白地毯”上有一串长长的脚印。这脚印从家的那头延伸到母亲脚下，并一直还在延伸。
这就是妈妈的脚印，是她抱着我走过的足迹，是她用温暖的爱融造出来的。
几年后，由于家里收入不好，为了我和哥哥能够好好读书，父母不得不外出打工。母亲起身的`那一天，天正下着小雨。淅淅沥沥的雨声正如我的心声。母亲边收拾行李边叮嘱我，要我好好学习，自己照顾自己；还说冬天她就会回来……我没做声，但我分明看到她眼里泛着泪花。
终于，母亲踏出了家门。我不敢去送她，因为我怕忍不住会拉住母亲不让她走。我趴在窗上追寻着母亲远去的身影。在家门前，在母亲的身后，又有一串凸凹不平的黄泥脚印，随之脚印又被雨水填得满满的。
这是母亲为了我，远走他乡的脚印，是母亲辛苦奔波的足迹，是她爱的泪水的汇集处。
多年来，母亲那一串串深情的脚印一直印在了我的心里。
金色的草地教案
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金色的草地教案 篇1
我在教学上贯穿了知能并重、凸现主体、学以致用的教学原则。
（一）知能并重，拓宽学生知识领域，提高学生观察能力
教学本课时，我首先让学生在课前收集了有关蒲公英的文字资料和图片，并让学生到田野中亲自去观察，制成标本。这一环节的设计，激发了学生强烈的学习兴趣，很多学生在课前，就跑到我那儿告诉我观察的结果，让我看他们制成的标本好不好看。尽管他们观察得还不到位，制成的标本还显得很稚嫩，但他们的学习热情空前高涨。
第一课时中，教师提出了这样一个问题：“课文中描写的蒲公英的特点我们为什么没有观察到呢？”学生马上意识到了自己观察得还很不够，或者是观察的时间不够长，或者是观察得太马虎。教师趁机渗透观察的重要性，有水到渠成的感觉。
（二）凸现主体，教师宏观调控当导演，学生各显才能扮主角
本课的高潮体现在第二课时，解决“我”有什么新发现这个问题时，我充分尊重学生的个性，选择自己喜欢的方式交流：同学们可以用有感情地读一读的方式来交流；能用自己的话描绘的，试着说一说；擅长绘画的同学也可以画一画；具有表演才能的，就演给大家看。总之，争取能让更多的学生感受到做学习主人翁的愉悦感。
比如，让学生表演蒲公英一天的变化时，有的同学仿照课本上所说的用一只手掌的张与合来表示花的开放和合拢；有的同学用两只手并拢与张开来表现；还有的同学甚至用身体的弯曲与伸展来表现，创造性的想法获得了同学们热烈的掌声；更为值得赞叹的是，一组同学的集体表演，惟妙惟肖地展现出了蒲公英的变化；……表演中，许多学生发挥了自己的特长，得到了老师的充分肯定和同学们的赞扬，成功的体验让每个孩子脸上都焕发出了光彩。此阶段，通过生与生、师与生之间的交流互动，不仅突破了难点，更重的是让学生感受到了学习语文是有趣的。
（三） 学以致用，迁移课堂知识，锻炼写作能力
新课程标准明确要求：“留心周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想像写出来，内容具体，感情真实，语句通顺，会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。”因此我在教学设计中设计和穿插了观察和练笔的环节，特别把锻炼和提高学生的写作能力放到了一个至关重要的地位。让学生利用一周时间，仔细观察一种花草，并搜集有关资料，写一写自己的新发现；让学习委员组织，以“我们的新发现”为题，将同学们的优秀课题作文汇编成书，放在班级图书角供大家交流阅读。《金色的草地》教学设计 相关内容：习作6 介绍一种自己喜欢的文具32 夸父追日17、“你必须把这条鱼放掉！”第一课时教学设计《绝招》说课稿少年王勃练习设计《金子》第二课时教学设计《小摄影师》教学设计5《孙中山破陋习》第一课时课堂教学实录查看更多>> 小学三年级语文教案
语文课堂教学是一个值得终生钻研的课题，这样一个小小的课例，只是对有关的部分问题做了一点尝试，却收到了意想不到的收获。学生的课堂表现使我深受启发：学生是学习的真正主人，他们的思维活跃性和创造力只有在一个融洽、和谐、民主的课堂里才能得以充分的体现。教学相长，我从学生身上也获益匪浅。学习要永远体现以人为本，在新教材的指导思想里终于得以体现，这是我们每个语文教育者所深感欣慰的！
金色的草地教案 篇2
㈠教学内容
《金色的草地》是鄂教版一年级下册第六单元的一篇课文，讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色，然后开始观察，发现草地变色的原因，并从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文语言优美，再现的景色奇特美丽，是激发学生热爱大自然，体验“美”的好教材。
㈡学习目标
1、 学会8个生字，会认7个生字，认识1个偏旁“又”。
2、 正确流利地朗读课文，选择喜欢的部分背诵。
3、 读懂课文内容，培养观察自然，了解自然的意识。
㈢教学重点
文章语言美，景色美，文中小男孩“发现”的行为也美。因此，我确定本课的重点为：让学生通过朗读，在读中感受自然景观的美，体验发现自然奥秘的乐趣，激发学生观察自然，了解自然的意识。
㈣教学难点
小男孩通过仔细观察发现了草地变色的奥妙，但对于一年级学生来说，特别是未见过蒲公英开放，合拢的学生来说不易理解，也难体会到发现的乐趣。因此我确定本课的教学难点为：通过读课文，与文中小男孩一起去发现草地颜色变化的原因。
金色的草地教案 篇3
教材内容：
《金色的草地》人教版新教材 三年级 语文 第五册第一单元 第2课 （需二个课时）
教材分析：
课文讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友的故事。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑的游戏虽然简单，却充满童真童趣，使兄弟两个真切地感受到大自然带给他们的快乐。并在这种快乐中无意发现了草地颜色变化的原因。通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。
学情分析：
通过读懂课文内容，培养学生热爱大自然，感受大自然给我们的生活带来的乐趣。使学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。
教学目标：
１、认识2个生字。会写13个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。
２、有感情地朗读课文。
３、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
４、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。
教学理念：
在本课教学设计中，以学生“个性化阅读”为核心。让学生在充分诵读、熟读精思、切己体察、潜心品评、多元解读，甚至在修改文本等“读书”活动中，与文本对话，与他人交流。通过引导学生“读自己的书”——读出自己的感受，读出自己的疑惑，读出自己的体会，读出自己的理解，并在此基础上引导学生生生交流、师生交流，共通有无、互相启迪。力求使阅读成为学生、教师、文本之间的对话过程。让学生在对话中、合作中、交流中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想的启迪。
教学重、难点：
蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。
教学过程：
（第一课时）
一、谈话导入。
1、大家一定见过草地吧，你见过的草地是什么颜色的？你在草地上玩过吗？都玩什么游戏呢？
2、你见过金色的草地吗？
板书：金色的草地
二、初读课文。
1、读准字音，读通句子。
2、遇到不认识的字、不理解的词用自己喜欢的方式来解决，解决不了的提出来。
3、检查自读情况。
4、解决不理解的字词。
5、你见过蒲公英吗？
三、理解感悟，朗读指导。
1、再读课文。
作者为什么说蒲公英成了我们最喜爱的一种花？这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
2、交流汇报。
交流重点：
1）、哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛；
2）、“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。
（a）“我”先发现了什么？又发现了什么？有了新发现后我们有哪些变化？
（b）这一部分当中有些词语和句子表达的效果很好，令人回味，可引导学生理解和体会。比如：“我起得很早去钓鱼”这里为什么要强调“起得很早”呢？可让学生联系上下文来理解。因为过去没有起这样早，所以一直误认为蒲公英的花是金色的。“发现草地并不是金色的”，“并”在这里有哪些含义呢？用上这个“并” 字，给人的感觉是“我”过去一直认为草地是金色的，不是现在才这样认为，并强调了对过去错误认识的否定。“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”，用手掌最简单的动作打比方，就把一种不太容易说清楚的现象讲清楚了。
3）、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。
３、作者为什么会发现草地会变颜色及其变色的原因呢？
通过对内容的理解，要引导学生体会课文表达的情感。激发起学生热爱大自然、观察大自然，了解大自然的感情和兴趣。懂得只有细心观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
４、你平时喜欢花草吗？有什么新的发现吗？
三、你最喜欢课文的哪个自然段？把它美美地读一读。
（第二课时）
一、检查复习
１、“摘蒲公英”游戏：把蒲公英状的生字卡片认读后，贴在黑板上，师读词语，指名学生上台取卡片，并领读２遍。这朵“蒲公英”就作为学生的奖励。
２、有感情地朗诵课文的第一至第三自然段。
３、指名演一演：兄弟俩玩耍的情景。
４、指名述说草地变色的原因。
二、总结课文，升华情感
１、读第四自然段。
２、说说我们为什么会爱上“蒲公英”？蒲公英为什么能成为我们最喜欢的花？
３、为什么说蒲公英跟我们一起睡觉一起起床？你怎么理解？
４、有感情地朗读课文。
三、拓展延伸
１、你心中的草地是什么颜色的？快画一画，与同学交流一下吧！
２、学生画画。
３、成果汇报。
四、写字指导
１、默读田字格中的生字，想象用什么办法记住。
２、全班交流。
３、教师着重指导“耍、绒、瓣、察、假”。
４、学生练习写字。
金色的草地教案 篇4
我们学习了《金色的草地》这篇文章，我很喜欢这篇文章。这篇文章主要写了，乡下家，窗前是一大―片草地。地上长满了蒲公英。兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。
通过这篇文章，使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。
记得有一次我和爸爸妈妈及我的朋友去海边钓鱼。海水正好淹没了我的小脚丫。这时我们被那五颜六色的贝壳吸引住了。突然我发现了一个大约8厘米长的贝壳，上面有两三种颜色，有灰色褐色黄色非常漂亮。它的花纹就像波浪一样一起一伏非常的美妙。这也许就是大海的杰作吧！这时我叫来了妹妹和我一起欣赏这美丽的贝壳。大海仿佛也在为我们高兴扬风起伏着。
下午四点半，开始涨潮了，海水已淹没了我们的膝盖。此起彼伏的波浪。它轻轻的拍打着岩石。多么可爱的大海啊！原来它和金色的草地一样是可以变化的。
《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。先讲兄弟两个在住处窗前一大―片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的'脸上。这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。接着写了“我”（哥哥）无意中发现了草地的颜色早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地的颜色变化的原因。
可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不自主地产生会心的微笑；课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。在第三自然段以吐泡泡的形式，对阅读做了提示，目的是引导我们理解草地会变颜色的原因。
金色的草地教案 篇5
金色的草地教学设计
一、教材分析：
本文写了一个有趣的故事。“我”家窗前的草地上有许多蒲公英，每当它开放时，草地就变成了金黄色。“我”和弟弟常在这片草地上玩耍，这些蒲公英给我们带来了不少快乐。在一个偶然的机会里，“我”发现蒲公英早晚是合拢的，只有中午才张开黄色的花，草地也因此而变成金色的，从那时起，蒲公英成了“我们”最喜爱的花。
可爱的草地和有趣的蒲公英给“我们”的生活带来了快乐，还给“我们”带来了探索发现的喜悦。文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，对大自然的热爱之情。
二、教学目标
知能目标：
1、认识2个生字，写会课后13个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。
2、读懂课文内容，体会并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩乐的情形，能用自己的话解释草地变色的原因。
3、培养热爱大自然的感情，感受大自然给生活带来的乐趣，增强观察自然、了解自然的意识。
4、体会课文中一些句子表情达意的作用。
情感目标：
通过本课的学习感受大自然给我们的生活带来的快乐，培养热爱大自然的感情。
方法习惯：
学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
三、教学重点：
通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐。
四、教学难点：
抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
五、教学准备：
课件、蒲公英的图片
六、教学课时：两课时
第一课时
教学目标：
1、认识11个生字，写会10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文，能用自己的话解释草地变色的原因。
教学过程：
一、激趣导入： 手实验的这一组学生。
（2）小组汇报学习成果：
结合学生的小组汇报，看有关蒲公英的课件。其中有蒲公英开黄花、蒲公英种子的画片。
设计意图：老师引导学生提出问题，和小伙伴一起来解决问题。继续培养学生自主、合作的学习能力。
四、指导识字、写字
1．投影出示田字格中的生字自读
2．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。
例:“而”下加“女”，耍耍耍
“扰”添一撇，拢拢拢
“衣”服长肥，装装装
“取”字会“走”真有趣
3．指导写字
a、让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。
b、说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是左中右结构。
c、小老师讲经验：各类字该怎么写。
d、学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。
e、巩固检查。
五、作业
1、完成生字抄写本
2、练习有感情地朗读课文，并读给家里人听。
3、从课文中找出描写颜色的词语，积累下来。
4、请用你学会的观察方法仔细观察你喜欢的花草树木。
六、板书设计
2金色的草地
早晨 中午 傍晚
蒲公英的花朵（合拢）绿色（张开）金色（合拢）绿色
草地的颜色 绿色 金色 绿色
第二课时
教学目标：
1、有感情地朗读课文，感受蒲公英给“我们”带来的快乐，增强热爱大自然的感情。
2、激发学生观察身边事物的兴趣，学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
教学过程：
一、复习导入：
1、出示生字词加以巩固
2、师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了草地会变成金色的是因为上面长满了蒲公英。早上，蒲公英的花朵是合拢的，草地是绿色的，中午，蒲公英的花朵是张开的，草地是金色的，傍晚，花朵又合拢了，草地又成了绿色的。这草地是多么的（生接：可爱），这蒲公英是多么的（生接：有趣啊）。
二、精读课文第二、四自然段。
1、引入学习第四自然段。
师：从那时起——
生：接读下面的句子
师：蒲公英成了我们最喜爱的一种花，除了因为它的花朵能张开、合拢，使草地变颜色外，还因为什么？
生：我们总是在这片草地上寻开心，这片草地为我们带来了无穷的乐趣。
师：请同学们好好地读读课文相关段落，看看从哪里可以看出蒲公英为我们带来了无穷的快乐。
2、学习课文第二段。
看大家读得笑眯眯的，肯定发现了不少快乐的地方，谁愿意来读一读？
（1）学生读
（2）理解“一本正经”
师：谁来装着“我”一本正经的样子来喊一喊。
生：谢廖沙师：叫我吗？有什么事？（听到你喊弟弟，好象真的有什么事跟弟弟说似的，连老师都被你骗了等在情景中指导学生朗读）
师：好象真的有什么事要说，没事却装着有事的样子用课文中的一个词语来说，那就是“一本正经”。(指导朗读)
设计意图：学着从具体的词语中体会感情，通过朗读加深对词语的理解。
师：听了你们的朗读，我也好想到那吹吹蒲公英。兄弟俩在金色的草地上玩耍的情景仿佛就在我们眼前。看，他们笑得多灿烂呀！他们玩得多开心，多有意思啊！（出示课件或课文的插图）你能根据课文的内容演一演吗？
（3）．演一演：根据第二自然段的内容，同桌分角色进行表演。
（4）．汇报表演。
师：真开心呀！我们和草地连在了一起，我们和蒲公英连在了一起。这里的蒲公英不只一株、两株，而是——
生：齐读第一自然段。
这些并不引人注目的蒲公英，这片金色的草地给我们带来了不少快乐。想象一下，它还给我们带来了哪些快乐？（想象说话）
（5）这片草地带给我们无穷的乐趣。真是——
学生接读：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
师：从此——
生接：蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（6）理解“一起睡觉，一起起床”的含义。
3、引导、教育学生要爱护植物，爱护大自然。
师：蒲公英不仅是孩子的好朋友，而且它还是药材呢。虽然它看起来是那么的不起眼。同学们，自然界还有很多东西像蒲公英一样随处可见，不被人们重视，可是它们对人类却非常有用。你知道哪些东西吗？能向大家介绍一下吗？
总结：大自然有许多好玩有趣的现象，只有细心观察的小朋友才能知道。
设计意图：引导学生懂得只有学会观察，养成认真观察的好习惯，才能捕捉生活中不易被发现的角落，三、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
四、拓展延伸，实践探索
1、你特别喜欢课文中的哪一部分？大声地读出来。
2、请你用学会的观察方法仔细观察你喜欢的花草树木，说一说你发现了什么。
五、作业小超市
1、写一写：你的身边有没有这么有意思的地方或者东西呢？写下来和同学交流一下。
2、演一演：和你的小伙伴演一演我们在草地上玩耍的情景。
3、说一说：把这么可爱的草地，这么有趣的蒲公英介绍给你周围的人。
六、板书设计：
金色的草地
早晨 花朵__________, 草地就_________ 中午 花朵__________，它是___________，草地就____________ 仔细观察 傍晚 花朵又___________，草地就_______________
金色的草地教案 篇6
本课时的教学设计，能根据语文新课程标准的基本理念，精心设计学生的语文活动，努力改善学生的学习方式，其基本特点如下：
1、利用学生身边熟悉的环境，营造浓厚的学习氛围。抓住学生大部分生活在农村的特点，把让学生介绍自己观察的蒲公英为切入点，从而激发起学生强烈的表达欲望，为学习新知识创设良好的学习情境。
2、在教学形式上，重视学生动脑、动手能力的培养，给学生创造读、想、说、画、演等展现个性的机会。重视学生独立探究和合作交流的有机结合，重视学生知识吸纳和感情培养的巧妙融合，使每一个学生都有一块属于自己思维的开拓区域。
3、改变了以往语文教学中以讲代读的旧模式，学生诵读贯穿本课，让学生在读中观察，在读中思考，在读中感悟。这是语文本色教学的可贵尝试，是探索新的语文教学模式的一次成功的体验。
4、充分贯彻“语文的外延等于生活的外延”语文理念，根据学生已有的生活经验和认知特点，将语文的课堂拓展到大自然中去，调动学生兴趣，搜集有关花草的知识，每人写一篇图文并茂的课题性作文，并将全体同学的作文汇编成书，让学生体验成功的愉悦。
《金色的草地》教学设计 相关内容：习作6 介绍一种自己喜欢的文具32 夸父追日17、“你必须把这条鱼放掉！”第一课时教学设计《绝招》说课稿少年王勃练习设计《金子》第二课时教学设计《小摄影师》教学设计5《孙中山破陋习》第一课时课堂教学实录查看更多>> 小学三年级语文教案
金色童年作文经典十三篇
作文是提升语文素养的重要方法，同时也是开发思维的有效途径。撰写读书笔记对于写作具有诸多益处。现在您是否正在探寻一些优秀的作文呢？我们为您推荐几篇关于“金色童年作文”的文章，供您参考和学习。每个人都有成为更出色的自己的机会和责任！
金色童年作文 篇1
我是一个出自农村的小女孩，从小跟外公居住。外公是一名教师，可是已经退休好几年了。所以只要我不去上学都会和外公一起在田间干活。可以说我的童年是在田里度过的。
虽然外公以前是一名老师，但他从来没有在我的面前表现出半分的严厉，我和他就像是朋友一样，比起姐姐外公更加的疼爱我。所以我也很喜欢跟他一起去干活，我觉得这样的生活一点也不哭，比起总是在家一点事都不敢的千金大小姐们有意思多了。反而我觉得的这样更踏实，心里更平缓。
每天都一样，我一放学回家，马上把书包扔在一旁，背着篮子就往山上刚跑去。那一条条小路我都早已熟悉了，远远就看到了外公在田里除草。我被这个体型比我还大的篮子晃晃悠悠的朝外公走去，我笑着问今天要干嘛呀。外公说现在到了播种的季节了，把土松松就可以种稻子了。到时候你爸妈回来就可以吃了。嗯，我应着点点头。我把外公拔下来的'草装进了篮子。看着满满一篮子的草，我想到晚上又可以拿去喂猪吃了。我蹲下来和外公一起拔草，没想到一用力，自己摔了一跤。翻了个四脚朝天。外公看了在一旁小的不亦乐乎。我气急败坏的说别笑，别笑，在笑我就生气了。我做出了生气的表情，外公家就把笑意憋回去了，走到我身边把我拉了起来。人是没摔痛，衣服早已变得满是泥土的气息。这样的事早已是家常便饭了。
过了几天，稻子种上去了。我和外公经过时都会忍不住多看几眼，想着什么时候，它们才会长大。外公家田地有很多，所以要干的活忙都忙不过来。外婆去放牛，我和外公就负责种田的养猪，家里的牲畜可多了，有七八头猪，五六只鸡，还有两头牛和一窝的狗崽子。我天天从田地回来，扫猪屎。虽然它们又臭又脏，但是我还是把它们当做是乐趣。日子久了，便和猪产生了感情。所以每次有收买猪的人到家里来，我都会很排斥他们。
后来由于父母想让我有好一点的教学环境便把我带到了他们的身边。临走前，我到了那片田埂上坐着看了看田间的稻子。他们已经成熟了。可是我却不能亲手把它们收割回家了。我要和它们分开了，这一分就是好几年了。好舍不得啊。还有我的外公，他就是我小时候的玩伴，和他在一起的时光永远是那么的开心。
现在听着同学们的回忆，我觉得我的童年更加有意义，更加不平凡。因为我经历过的他们未必这辈子都无法体会。我怀念我的童年，那个金色的童年，夹杂着稻子的香味。
初二:吴梦娇
金色童年作文 篇2
童年的花，是香的；童年的草，是嫩的；童年的风和雨则是温柔的，我的童年生活更是五彩缤纷的。翻开我的童年画卷，细读每一页的精彩内容。
童年是春天，是放飞风筝的季节。那是，我还只有六岁，便已经爱上了风筝。牵着细长的风筝线，将风筝高高举过头顶，然后，就开始奔跑，可这时，风似乎一点儿都不给面子，突然消失了，我只好停在原地，等待风的重新来临。来了来了，风来了！急忙举起风筝，快速奔跑，只见风筝越飞越高，我在地上拍手欢笑直叫好，逗得旁边的人呵呵直笑，这时，我却放掉风筝的线，让它自由飞翔，承载这我的梦想飞到天上。
童年是夏天，是游泳的季节。第一次游泳时，我是初生牛犊不怕虎，捏着鼻子，捂住嘴巴，扑通一声跳入水中，可儿童游泳池太浅了，结果我一屁股落在池底，疼的我哇哇直叫，不过一会儿就停了，因为我发现，叫了，也没有人理我，没有人看我，叫给谁听呢？
童年是秋天，是数叶子的季节。一片、两片、三片我趴在舅舅家的窗台上，细细数着每一片凋零的叶子，想象着叶子们借助风的力量，来到浓密丛林中冒险。
童年是冬天，是等待的季节。我，背着小挎包，站在树下。摇晃着的路灯发出微黄的灯光，似乎想借此抵御冬天的寒冷。这时，只听北风从我耳边吹过，吹得我的小脸通红，而那时的我，显然没有注意这些，只是独自一人站着，等待我的妈妈接我回家。
童年，如一场梦，当想要伸出手，去抓住时，就像轻烟般消失。现在，再也看不见那时的风景，那时的我，天真、幼稚。别人说，七八岁的童年是金色的，可是我认为，现在的童年依然是金色，我要翻开新的一页，继续书写，我的金色童年。
金色童年作文 篇3
我现在已经12岁了，上六年级。回想起小时候……2岁的时候我上了幼儿园，转眼间，10年就过去了。
记得上学前班的时候，一个星期天的晚上，我做完作业，看着天上的月亮发呆，妈妈说：“萍，干什么呢？”“我在看月亮。”我回答说。
“来，我跟你说呀，月亮上可美了，有漂亮的仙女嫦娥，还有玉兔……”妈妈笑着说。
从这以后，我就天天向往着去月球，想见到嫦娥，让她跳支舞给我看。有时候，我还找出妈妈的丝巾，披在身上和头上，再抹上口红，翩翩起舞。
这时候，妈妈总会说：“跳的真美，去和嫦娥比赛吧！”我就会一蹦三尺高，恨不得一蹦蹦到月球上。
还有我小学四年级的时候，也做过一件好笑的事。
妈妈让我去阳台拿一袋面粉，阳台没有灯，我一摸，手里扎了一根刺，疼得我“嗷嗷”直叫。等刺拔下来之后，一气之下，我就去厨房拿了一把菜刀把仙人掌的“头”砍了下来。
妈妈无比心疼地说：“你还小，还不懂仙人掌有什么用。”“我才不管呢，谁让它扎我呢！”
妈妈摇着头叹了一口气：“唉！”
童年总会在不经意间溜走，一定要珍惜它。
金色童年作文 篇4
我的童年是金色的，有说不完的趣事。在回忆中有一件事让我至今想起，还会“扑哧”地笑出来呢！
在我5岁的一个夜晚，在微弱的灯光下，奶奶给我讲了一个关于猫头鹰的故事。微风轻轻地吹拂到我的背上，凉凉的，吓得我一阵阵惊颤。
睡觉时，妈妈和奶奶都安静地进入了梦乡。只有我还瞪大眼睛，对奶奶的话心有余悸。明亮的月光透过窗户，把房间照得如同白昼，我更加害怕了，觉得自己暴露无遗，无处可藏了。从窗外传来一声声怪叫，我仿佛看到一只猫头鹰正站在窗外的槐树梢上瞅着我，吓得我一动也不动。奶奶的话在我耳边回响:“只要把口水湿在眉头上，则可以免灾。”于是，我立刻用口水湿在自己的眉头上，这下我可放心了。糟！妈妈，我赶紧用闪电一般的速度弄湿了妈妈的眉毛。唉呀！还有奶奶，我跑到奶奶床前，刚要吐口水，妈妈从梦中醒来，说:“喂！你干啥呀？”我竹筒倒豆子一般，把这“惊心动魄”的事告诉妈妈，妈妈捧腹大笑。我却在一边丈二和尚 --- -摸不着头脑 。
过了好久，我才弄清原来都是迷信惹的。
金色童年作文 篇5
在我的印象中我的童年是金色的，它留在我内心深处的感觉是黄澄澄，金灿灿的，既温暖又温柔，这种感觉好似清晨时分的第一缕晨光，照得人全身闪耀着灿灿的金光，直温暖到人的心窝里头。
清晨迎着蒙蒙晨雾，我光着脚丫子，推开老家陈旧而沉重的木门，脚步轻轻地走出屋外，迎面扑来的清新空气使我从朦胧的睡意中顿时苏醒过来。那种沁人心脾，神清气爽的感觉令我如今仍是那么的记忆犹新。走在那条通往山坡的小路上，踏着细细柔柔的沙子，这是一种很白很净的沙子，这种沙子只有在家乡的那条小路上才有的，软软的，踏在脚底下感觉凉凉的，那是多么舒服啊，这可要比任何一条高贵的地毯柔软多了，枝头的鸟儿或许都刚从睡梦中醒来吧，随着鸟儿的歌声我轻快地走到了小路的尽头，视野瞬间变的开阔了许多，前面是一片辽阔的小山坡，第一缕阳光从正前方披了过来，盖在身上暖洋洋的，脚底下是一大片软绵绵的沙子，我轻轻地坐在沙子上，这可比什么沙发都舒服多了，前面的小草上还挂着几滴露珠，晶莹透亮，我真想舔一口，我想它一定很甜，很甜。
金色童年作文 篇6
童年是每个人所拥有的一份美好回忆，有的人在童年时受了很多委屈，只想快点长大，好不受别人的气。有的人在童年过得很幸福，希望自己慢点长大，害怕亲人舍己而去。而我呢？我的童年真是有喜有忧，有时想快点长大，有时想要自己慢点长大……好了，不多说了，下面请大伙儿看看我的经历吧!
在我4岁时，看见姑姑在一个简单的化妆台前面翻来弄去，我便在一旁看了许久，突然一个“闪闪发亮的”小巧的东西，映入了我的眼帘。到底是什么呢？原来是姑姑的宝贝“变色唇膏”。我心里暗暗的想着一个个鬼主意：“嘻!嘻!嘻!叫你平时欺负我，看我怎么……”我装模作样的在旁边玩。没等多久，我便偷偷的把姑姑的“宝贝”拿出去玩了起来。刚走到外面，仿佛像一只久关笼子里的小鸟，“破笼而出”，彻底解放了一样。没过多久，我看见我的好朋友。小桃(化名)。我便叫她过来，把我手上那个“变色唇膏”给她看，并把唇膏的秘密告诉了小桃。“天啊!这是哪来的。”“嘘!小点声，被我姑姑听到了就不好办了。”“哦!原来是这样!”在我们的对话中，小桃听出了我这“宝贝”的来头。“怎么样，涂上一点？”“嗯？试一下!她抵挡不住我的诱惑，“哼!哼!叫你臭美，让我来帮你画画。没过多久我终于帮她画好了。没过多久变色唇膏的药效到了，我帮她画了什么。就请大家来猜猜吧!哈哈，一个大花脸，大人看了哭笑不得！
童年真是回味无穷啊!
金色童年作文 篇7
相信每个人小时候都会有属于自己的童年，而我自己也有属于我的童年，它们都住在我的心里，而我今天要说的就是其中的一件。
在我六岁左右的夏天，我和朋友们一起到我家楼下去玩，我们玩了很多好玩的游戏，有老鹰捉小鸡、123木头人、老狼老狼几点钟等，到了中午的时候大家才依依不舍地回家了。
我回到了家之后，我对正在厨房里炒菜的妈妈说:“妈妈我好热呀！”“热？那你就先去吹风扇吧，妈妈还要做饭呢！”妈妈回答我，然后我便立马跑到风扇前想:吹风扇？难道是用嘴吹吗？一定是这样的，接着我就用嘴努力地对着风扇吹，吹了一小会儿之后，我觉得一点都不凉快反而还更热了，接着我又想:是因为我不够高吗？还是我用的劲不够大？应该是我不够高吧，那就去找一把椅子吧，想完之后我就拿了一把小凳子，站在那上面用嘴使劲的吹，花费了我九牛二虎之力，可惜还是没成功，便开始哭了起来，一开始是小声地哭，后来哭声就越来越大了。
妈妈听见我的哭声之后，便赶忙跑过来看我，她说:“星星，(注:星星是我的小名)你怎么啦？”我哭着说:“妈……妈，你……骗人，吹风扇……根本就不……会凉快。”“怎么可能呢？星星你先别哭啦！告诉妈妈你是怎么吹的呀？”妈妈说完，然后我便慢慢地停止了哭泣，对妈妈说:“妈妈，你说要吹风扇。然后我就使劲的吹呀吹呀！可是越来越热，后来我觉得是因为自己的身高不够高，而且吹的劲太小，所以我就搬来了一个小凳子，很用力的吹呀吹，但是还是不凉快。”“哈哈哈哈……”“妈妈你笑什么呀，你是不是觉得我很笨呀。”“小傻瓜！不是这样吹的，风扇是有开关的。”妈妈说完便打开风扇的开关，顿时我觉得凉快了许多，“原来是这样吹呀！”我无奈地说道。
好啦，这个就是我的金色童年其中的一小部分，你呢？你有什么金色童年呢？快快告诉我吧！
金色童年作文 篇8
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当我听到这首歌，心中就像风吹过湖面荡起了一圈圈的涟漪，总是在不知不觉的想起我那金色的童年……
童年有悲有喜、有欢有笑。小时候，我和徐轩是一对冤家，也是一对好姐妹。一日，奶奶给了我和徐轩一块奶糖。我们俩人都不想自己先吃，心里都想让对方先吃。最后，我们一致决定，俩人同时打开奶糖包装，再同时将奶糖吃了。“一、二、三，吃！”
我们俩将奶糖包装拆了下来，可是我看了看我的奶糖，又看了看他的奶糖，不满的说道：“你的奶糖比我的奶糖大多了。”“不，你的奶糖颜色浓，而我的奶糖却化了许多。”我们俩吵了好久都没能分出谁的奶糖大，就在我们吵的不可开交时，徐轩灵机一动，说:“不如我们将奶糖放在手里，让它被太阳照，不久就会化成一堆糖水了，到时候，我们就可以知道谁的糖比较大，谁的糖小了。”“嗯。”我使劲的点了点头，同意了。
十几分钟过去了，奶糖早就化成糖水了，可我们谁也没有比出来。原来，奶奶见我们吃奶糖吃到最后将糖水弄的满手都是，又开始“吗”我们了。童年，是一个人一生中最宝贵的时光，虽然这段金色时光在慢慢离我而去，但我不可能忘记它。
金色童年作文 篇9
每个人都有童年，那是人生中最美好的时光。我也不例外。一次晚饭过后，在闲聊中，妈妈提到了我的童年，这下，全家人都来了兴趣。
听妈妈说，小时候的我是个十分安静的乖孩子。据说，我拿着石头都可以玩儿得津津有味。敲敲这儿，敲敲那儿。有时我还会把可以发出不同响声的东西放在一起敲着玩儿。
因为妈妈当时是两个班的数学老师兼一个班的班主任，非常忙，没时间管我的学习。而幼儿园毕业的时候，我考了个不是太好的成绩——第十名，可是妈妈却仍然很意外，她原以为我会考三十几名。其中有一道错题是这样的：卷子上让写“二十三的小写”。本来应是23，可我写成了203。为什么呢？你看，203的前面是20，后面是3，我以为这合起来就是23，可实际上那是二百零三，你明白了吧！
听了这个故事，全家人笑得前仰后合。
每个人身上，都有一段传奇，都曾发生过这样的故事。我希望人人都珍惜童年，让童年永远的存在我们心田。
金色童年作文 篇10
我，高高的个子，漂亮的瓜子脸上嵌着两只明亮的眼睛，鲜艳的红领巾飘在胸前，是一个人见人爱的小姑娘。
小时候的我，七岁时就来到了常熟，常熟是我的第二故乡。每当想起小时候的事，我就十分得高兴、幸福。我家租住的房子就在大姨妈的隔壁，爸爸、妈妈上班的时候就把我托付给了大姨妈。大姨妈家有三个孩子，有一个哥哥，两个姐姐，每当哥哥姐姐们放学回家，他们写好作业后，就带着我去玩了。房前、屋后的空地、草坪就成了我们的乐园。我们在拿里捉迷藏、过家家、老鹰捉小鸡……每当我不开心的时候，姐姐就会背着我到山上去玩，玩累了就躺在大姨妈的怀里美美地睡一觉。后来，奶奶也来到了常熟，奶奶见到我开心极了，因为她终于见到了她的宝贝孙女。奶奶一有空就带我到村子里玩，时间久了，村子里的人大多数都认识我了。
夏天到来的时候，院子里外都能听到蝉的声音。这时候，姐姐或哥哥就会带我去捉蝉，有时一捉就是一大碗，奶奶就会炒着让我们吃，到现在我还没有忘记奶奶炒的蝉呢！
我的家里，还有一条惹人喜爱的小花狗，我每天早上起来的时候，小花狗就朝我摇摇尾巴，好像在说：“早上好，早上好。”
我童年的故事还有好多好多呢，如果你想听，就来找我吧。
金色童年作文 篇11
时间如流水，转眼间，我已经走过了十几个春秋。回眸走过的岁月，会有一些人或事，给我留下了美好的回忆，让我难以忘怀，并且时时萦绕于心可能是某人的一句话、电影中的一个镜头、书中的一个章节，也可能是朋友的惜别、取得成功的时刻、遭遇失败的瞬间、误会冰释后的拥抱、战胜困难的欢笑回忆这些，我会再次激动、兴奋，再次受到鼓舞，重新获得力量。
记得一个周末，我和妈妈到夜市巷口买水果与妈妈熟识的那位叔叔遇到了一位难缠的顾客。
这香蕉一定放很长时间了吧，你看这儿，还有一道疤痕，这么烂，也要一斤卖十三元吗？他拿起一根果真有一道疤的香蕉左看右看，好像在专门找问题。
我这香蕉虽说有一道疤，但吃起来味道却是很不错的。叔叔解释道一斤十块，要不然我不买。他有些生气地放下手里的香蕉。叔叔还是微笑地说：先生，我一斤卖你十块，对刚刚向我买的人怎么交代？是退回去还是他好像话到嘴边又收了回去，生怕再失去一位顾客，他一上午坐在那儿，也没有几个顾客光临他的水果店。可是，这么烂。那位顾客再次嫌弃地说。如果是完美的话，那一斤就可能要卖二十元了。叔叔依然微笑着。顾客虽然嫌东嫌西，但最后还是以一斤十三元买了。
等到那位顾客走了之后，叔叔笑着对妈妈说：嫌货才是买货人啊！
嫌货才是买货人意思是说，只有那些不会嫌弃货品不好的人才是内行的，如果我们对自己的货物有信心，就不怕被别人嫌弃，内行的人一定会知道的。
我看着那位叔叔的脸，心里突然有点肃然起敬。他完全不在乎别人批评他的水果怎么怎么样，并且一点儿也不生气。这不仅仅是修养好而已，也是对自己的水果大有信心的缘故。
我永远的记住了他的那一句话：嫌货才是买货人。我有时更觉得，我们真的比不上那个普通的小贩，平常有人说我们一两句，就已经火冒三丈了，吵着闹着要跟别人干一仗，更别说微笑以对了。
金色童年作文 篇12
我的童年是幸福的。妈妈给我打好一件件毛衣让我穿在身上感到暖和；给我烧好一桌桌香喷喷的饭菜让我吃的健健康康，为我买好一条条小裙子，让我在伙伴面前展示自己的美丽；替我捎回一袋袋的水果，让我尝尽香甜可口的味道；给我……幸福的事儿数不清，就觉得自己是最幸福的小孩。
我的童年是快乐的。有许多伙伴陪着我，和我尽情地嬉戏玩耍；报了很多兴趣班，让我在知识的海洋里遨游；假日，妈妈带我游山玩水，让我欣赏更多的美丽风景。快乐的事情像天上的星星一样多，三天三夜也说不完。了解了我的童年，你是不是很羡慕啊？，为此，我还特意写了首：
金色的童年
我知道，夜里的轻风会唱，
金色的童年也会唱。
明月挂在天空，
皎洁的月光洒下来，
洒在我身上，
快乐的童年
金色的童年
静静地等待着那一时刻的到来。
金色的童年
像一匹骏马奔驰在我身边，
奔驰着
靠我越来越近。
金色的童年
是甜蜜的。
金色的童年
是幸福的。
看了我的词，你就知道我的童年有多么快乐，多么幸福了吧？而且，我希望，每个人都拥有像我一样幸福快乐的童年！
金色童年作文 篇13
童年，是充满幻想的；充满童真的；充满欢声笑语的时期。那时候，我们天真活泼，我们充满稚气；我们常常因为自己的突发奇想，干出过多少令人哭笑不得的事，那时候淘气、顽皮，现在想起来都觉得好笑。
那一年，我六岁。有人说：六岁，正是孩子最皮的时候。其实说得一点没错。那天，天气炎热。我一个人呆在家，舒适地坐在沙发上舔着冰棍。这时，听到屋外的人们在说：唉！最近鸡蛋又涨价了。是啊！很贵了啊！听到这些话，我灵机一动。嗯，有了！俗话说得好：种瓜得瓜，种豆得豆。我猜想：如果将鸡蛋种在地里，那不就可以长出鸡蛋啊！嗯！这是个好主意。于是，我卷起袖子，说干就干。我马上跑去厨房拿来三个鸡蛋，跑去家旁的泥巴地。我用手刨开了一个大坑，然后准备将鸡蛋放下去。我又想：种那些水果蔬菜都是将种子种在地里，我这么将鸡蛋放下去肯定不行。于是，我将鸡蛋打碎，再放入坑中，兴奋地将鸡蛋埋上。心想：这下我帮了妈妈大忙了。时间一天一天地过去，我见还没发芽，便有些着急了，将那个土堆又重新刨开。咦！怪了！怎么不见了？我感到纳闷，便跑去问妈妈，妈妈听后哭笑不得，说：傻孩子，真傻！你见过鸡蛋从土里长出来的吗？鸡蛋是母鸡生出来的呀！以后可不要瞎弄了，知道吗？听了妈妈的话，我似乎明白了什么，尴尬地笑了两声，然后离开了。
童年是一本书，它记载了你的点点滴滴。正是因为纯真、傻才构成了那样美好的童年。
金色记忆观后感900字模板
笔稿范文网精选专题推荐：“金色记忆观后感”。
我们对于电影的喜欢，有一部分原因是因为我们能从中看见自己的影子，想必你有不少可以分享的东西，那就让我们把这些感想给写下来吧。写观后感有助于我们回忆剧情，加深体验。要想写作品的观后感从哪个角度切入描写比较好呢？下面的内容是笔稿范文网编辑为大家整理的金色记忆观后感，请收藏并分享给你的朋友们吧！
金色记忆观后感(篇1)
《金色记忆》是一部关于校园青春励志的电影，它围绕着一个高中二年级的中学生“梁晨”展开了一段故事。
高中男生梁晨是学校的风云人物，不仅成绩突出而且是篮球高手，他组织的球队因为推崇“无兄弟不篮球”那句话取名兄弟连。兄弟连成员一水的帅哥，每次训练都引来众多围观。故事就是围绕这样一个高中生发生的。
文中有多处让人记忆深刻的场景有。
谢耕的父亲在得知冠军队伍可获得十分的市属高中高考加分，因为家庭困难便请求梁晨让儿子归队以求高考加分来减轻家庭负担。梁晨用自己的凝聚力与智慧让队友们接受了谢耕的归队！这让我了解到了一个“领导”在一个团队中的重要性，“领导”必须具备凝聚力、组织能力、人际交往能力和智慧。还让我了解到了父母为儿女的辛苦与苦心。
梁晨因为输球而厄运缠身，本想用一张假签名来晚会兄弟们失去的信心与团结，谁知局面却因此一发不可收拾。最终事情败露，兄弟连名誉扫地！在与母亲吵架以后，母亲睡在沙发上梦里却想着儿子的好。我知道了，不能用一个谎言去掩盖别人的心灵。我也了解到了，无论母亲为了什么批评我们，怎么批评我们，疼在我们身上，也同样痛在父母的心里，父母其实一直都在为我们着想！
电影中有这许多铺垫与伏笔。在校门口的书报亭与设计签名的小摊；依然送给梁晨的雕像；梁晨在宾馆开房时留的号码。这些都为电影增添了几分转折与精彩。
在我们这种年纪，能一直保持优秀是非常困难的，我很佩服梁晨，在承担着“兄弟连”队长这么重大的任务之余，还能让成绩保持的很好，可能正如他的班主任所说，他一直要求自己很优秀，所以才这样保持好成绩的吧。但是我觉得凡事都不能做的太过，梁晨他凡事都要求自己优秀是很好的，但是他不允许自己犯错误，哪怕一次也不行，这种想法是不对，因为是人，总会有犯错误的时候。所以我认为，要求自己优秀是很好的，但不要太过。
由此，我总结出来我的学习志向：永远只追前一名。
相信我的学习志向很多成功人士都有过，因为我觉得这是很有效的让自己进步的学习态度。
总而言之，我认为，在青春期中的我们，有很多都是很不稳定的，需要我，老师，家长三方面的支持，默契与配合，三点都很有效的做的很好了，我们也就会有一个很美好的人生。
金色记忆观后感(篇2)
《金色的记忆》它围绕着一个高中二年级的中学生梁晨展开了一段故事，因为家庭困难便请求梁晨让儿子归队以求高考加分来减轻家庭负担，梁晨用自己的凝聚力与智慧让队友们接受了谢耕的归队！这让我了解到了一个领导在一个团队中的重要性，领导必须具备凝聚力、组织能力、人际交往能力和智慧。还让我了解到了父母为儿女的辛苦与苦心。 因为输球而厄运缠身，本想用一张假签名来挽回兄弟们失去的信心与团结，谁知局面却因此一发不可收拾最终事情败露，兄弟连名誉扫地！在与母亲吵架以后，母亲睡在沙发上梦里却想着儿子的好我知道了，不能用一个谎言去掩盖别人的心灵。我也了解到了，无论母亲为了什么批评我们，怎么批评我们，疼在我们身上，也同样痛在父母的心里，父母其实一直都在为我们着想！ 电影中有这许多铺垫与伏笔：在校门口的书报亭与设计签名的小摊；依然送给梁晨的雕像；梁晨在宾馆开房时留的号码这些都为电影增添了几分转折与精彩。 兄弟连一路过关斩将杀入决赛，成为校园英雄。高一女生江依然在死党初蕾的影响下迷上了篮球，决赛前夕她送给梁晨一座他投篮的雕像。 决赛上，兄弟连在比分落后情况下顽强将比分追平，赢得全场热烈掌声。最后时刻，求胜心切的梁晨一个失误让兄弟连错失冠军。梁晨难过自责，兄弟连却安慰他，打球不是为加分，是为兄弟连永远在一起。 还有一段场景也久久在我脑海中徘徊，擦之不去，说的梁晨众叛亲离，成绩一落千丈。江依然在身后默默支持梁晨，班主任许老师鼓励梁晨振作起来学会担当。梁晨暗暗发誓从头再来。 梁晨刚刚拾起的信心再次破碎。他溜到网吧，跟知心网友不吃主食聊天，得知不吃主食也刚刚经历了这样一场家庭地震，于是他俩相约一起离开这个是非之地。 原来，宾馆怀疑他们是学生便诱使他们留下电话；梁晨怕连累兄弟连于是留下闪电队队长周虎电话；在周虎帮助下梁晨、江依然的父母找到了他俩。 我也了解到了，无论母亲为了什么批评我们，怎么批评我们，疼在我们身上，也同样痛在父母的心里，父母其实一直都在为我们着想！ 意外受伤，让两对家长和两个孩子静下来反思了一下，发现拒绝沟通给彼此造成了多深的伤害。 兄弟连、闪电队冰释前嫌，两队展开高考前最后一次比赛，之后他们要全力投入备考。两队相约下一战，大学！ 金色阳光下，兄弟连和飞虎队的身影都被镀上一层金晖。 观赏完了整部电影，我很释然，我现在身处的阶段不正是学习成绩下降而且面临失败随后想轻易放弃么，可是我只要再加把劲我一定可以的。初进金苹果时的理想抱负绝对不可以放弃，因为最初的梦想，一定要达标。 这已不只是一部电影这么简单，它还告诉我们友情是十分重要的，亲情也一样，团结也一样
金色记忆观后感(篇3)
《金色记忆》看到这个题目脑袋里便打满了问号，回忆为什么是金色的呢？学校为什么要让我们看这部片子呢？带着种种好奇我认真地看了起来。
起初，我还认为这部片子没什么教育性，可看到后来，我却被主人公与妈妈之间浓浓的爱给打动了，主人公梁晨是个酷爱篮球的学生，他自尊心强，不容半点失误，成绩也十分优异。是老师眼里的好学生，妈妈怀里的好儿子。他有一个梦想就是成为一个篮球高手，于是他便和几个男孩子组成了兄弟连。在赛场上，他们没输过，私底下也是很好的朋友。然而他们的篮球生涯并不是一帆风顺的。很快，他们的成绩下降了。梁晨也从以前人见人爱的学生变成了一个令老师头疼，家长担心的孩子了。成绩的下降给他的母亲敲响了警钟，妈妈的唠叨让梁晨受不了。他学坏了，进网吧，离家出走
看到这里，我认为梁晨不应该让妈妈失望，就像歌里唱的：听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大才能保护她。是啊，长大了就应该保护啊你的妈妈，一个连妈妈都不爱的人还有什么资格言爱？妈妈是生你养你的人，没有妈妈就没有你，想想你是多么幸福快乐啊！有多少人没有母爱？又有多少人过着没有母爱的日子？
金色记忆观后感(篇4)
最近，学校组织我们观看了电影《金色记忆》，我的心情一时无法平静。
电影的男主角叫梁晨，他的学习成绩很好，经常考满分，而且酷爱打篮球，所以他在学校里组建了一支篮球队——兄弟连。在一次关系到他们的高考分数的篮球比赛中，由于梁晨的失误，导致比赛得了第二名。在此后的日子里，梁晨就一直处在自责中，结果在一次考试中梁晨只得了69分。一波未平一波又起，梁晨的母亲怀疑他和同学江依然早恋了，百般阻挠。梁晨和江依然受不了父母的质问就一起逃学，在逃的过程中梁晨摔伤了脑袋。最终，误会消除了，梁晨振作了起来，赢得了比赛的胜利。
看完这部电影，我仿佛看到了那个整天忙碌地参加排练，回来后又拼命学习补作业的我，既要在表演中做得完美，又要在学习中做得出色，这样奔走真的很累，每天做完作业睡到床上时已经__点了，简直是身心疲惫。现在有太多的事要靠我们自己，有时候自己想的事连自己都觉得好复杂，这是我该想的吗?
现在的家长都望子成龙，望女成凤，他们急于求成，无形中给孩子加重了负担。我们承受得最多的是学习上的压力，当考试取得高分时，父母是满脸高兴的表情。要是考试考砸后，父母觉得天都塌下来了，认为自己为子女的付出付诸东流水了，并一反常态用冷言冷语进行轮番轰炸，那利剑般的目光让人无处可躲。在他们的眼里，学习是首要任务，学习成绩不好，其余都免谈。成绩一旦有了波动，便想着法子给孩子报补习班，希望孩子的成绩能快速提高，让孩子行走在大人们铺好的路上，把孩子当作没有思想的木偶一样摆布。
家长恨不得一口吞个饼，学校围着高考的指挥棒转，学生为了追求高分不惜牺牲一切。成绩、升学犹如千斤重的担子压得我们喘不过气来，让学习生活变得暗无天日。我虽然是小学生，学习不像高中生那样紧张，但每天都要被家长念几道认真学习的紧箍咒。和现实中的我们相比，电影的主人公显然比我们幸福得多，在老师、家长、同学一起帮助下最终走向了成功。
我想对天下所有的父母说：“请松开你们的双手，给我们一片自由飞翔的天空吧!”我知道你们是为了我们好，但我们毕竟还是孩子，我们还是一只只正在长大的雏鸟，我们需要的是成长中该有的挫折，而不是已经铺设好的现成路;我们想要的是能够让我们展翅飞翔的广阔蓝天，而不是一只只将我们禁锢在里面的笼子。
好的电影能给我们一生的影响，我很庆幸有机会看了这部电影，因为它深深地震撼了我的心灵。
金色记忆观后感(篇5)
今天看了一个电影，我看到影片一开始，在教室的墙上有一则标语：拼搏一百天，给学校一个奇迹。随后不久一次考试发卷子的时候，谢耕的一句“整天烤烤烤，就不能改蒸啊”尽管是一句玩笑话却反映出了他们的心声。而教师的一句“你愿意苦两年呢？还是愿意苦一辈子？”彻底让孩子们鸦雀无声了。电影中还有不少诸如？谢耕的爸爸每天跑两班的出租车再累也要坚持接送他、梁晨的妈妈担心孩子早恋与然然的父母打电话表现出来的担忧、校门口模仿签名的小摊儿以及网吧内老板保证没有未成年人上网的信誓旦旦……这些作为铺垫的小插曲不都是实实在在出现在我们的生活中么？尽管在电影的最后，在宾馆服务的细心下家长们找到了梁晨，球队比赛赢了，家长和学校对孩子都理解了，是个很完美的结局。但是在现实中呢？又有多少这样的完美……
在我脑海中久久徘徊，挥之不去的还有一段情节，就是梁晨众叛亲离与江依然一起离家出走的事。后被父母知晓，又在逃跑的过程中头部受伤。由这件事中可以看出主角身上出现了小小的叛逆，也让我们看到了一个完整而真实的学生内心世界！
看了《金色记忆》，我懂得了：生活不能随心所欲，“可怜天下父母心”，爸爸妈妈把我当宝物一样捧着，他们是多么爱我们呀。我们有什么想法要跟他们好好说，发展自己的兴趣爱好的同时，不忘学习，这样才能得到他们的支持、理解。这时，我觉得释然了，这一刻我原谅了父母亲。
童年的记忆是短暂而宝贵的。如果我们在美好的童年时光中不能努力学习，健康成长，那么我们长大后如何能回报老师、父母对我们的辛勤培育呢？成长过程中要有勇于面对生活中的挫折和压力，这样才能成长成一个参天大树，成为一个对社会有用的人才。
金色记忆观后感(篇6)
在电影《金色记忆》中，树人中学“兄弟连”篮球队的名球员之间的友情让我赞叹不已。他们共同学习，共同进步，共同努力和共同患难，真不愧他们的推崇的——“无兄弟，不篮球！”
然而，电影当中也有让我异常揪心的情节。电影中的主人公梁晨，各方面成绩优异，是老师和家长心中的好学生和乖儿子。可是在一次关系到高考加分的篮球赛中，由于梁晨的失误，导致“兄弟连”队仅获第二名，这使外表坚强，内心脆弱的梁晨陷入了无限自责之中，并无法自拔，成绩也随之一落千丈。而梁晨的母亲也由此怀疑梁晨早恋，梁晨无奈找网友诉苦，却意外发现这位网友就是母亲怀疑与其早恋的对象。两人一起逃学，在游乐场玩了一天，晚上住宿宾馆，双方父母闻讯赶来，在逃跑过程中，梁晨不慎跌倒入院，随后误会解除，在之后“兄弟连”队也打了一场漂亮的篮球赛。
在人生成长过程，为我们操劳的是父母，关心我们的也是父母，而管辖我们，道我们不是的亦是父母。望子成龙，盼女成凤是每位父母的心愿，不然我们也不会希望你成绩优异，各方面表现突出。当你成绩好时，他们会笑逐颜开，而当你成绩差时，他们则会反常的对你冷眼相待，冷言相对，他们爱我们没错，可正因为他们太爱我们，才会将我们束缚成一个蚕茧，逼的我们喘不过气，为我们铺好了未来的道路，只需我们一步步往下走。可我们还是孩子，还是未成长的雏鹰，正因为我们还是孩子，还是未成长的雏鹰，所以我们更需要磨练，需要经过挫折和失败。只有经历过这些，我们才能真正成长，才能够自立自强，坚强坚韧，不畏艰险。而不是像温室里的花朵一样被细心的照料，却脆弱得经不起一点困难与挫折。
同时，我们在面对困难时，也不应轻言放弃，人的一生不知要面对多少次的困难，如果半途而废，将永远也取得不了成功。
这部电影也说明了父母与孩子之间应当相互沟通，使对方明白自己的心意，不沟通，不交流，一味的猜疑只会使误会越来越深。
金色记忆观后感(篇7)
今天,老师带领我们观看一步电影----《金色记忆》。
这部电影讲述的是一个关于高三时期的故事。男主角梁晨是一个开朗活泼、成绩优异和凝聚力强的男生，他也是学校篮球队‘‘兄弟连’’队长。尽管面对高三巨大的学习压力，但他们依旧保持着对篮球的热爱，并为学校取过许多傲人的成绩。然而，在一次能在高考中加分的比赛中‘‘兄弟连’’不幸输了这场比赛，‘‘兄弟连’’的成员们信心顿失，梁晨更是把所有责任归于自己。此时，女主角江依琳不断在梁晨身边给予他鼓励，但双方父母误以为他们早。种种打击下，梁晨渐渐变得消极，成绩也一落千丈，他更变成父母眼中的不良少年。一天，梁晨与江依琳旷课，去游乐场玩了一天，但在回来时错过了末班车，不得不住在宾馆里，却被员工告知他们的父母。得知这个消息后，他们急忙逃跑，由于逃跑时过于匆忙，梁晨不慎摔伤了头，被送往了医院。经过这件事，使梁晨重新赢得父母对他的信任。结局时，‘‘兄弟连’’在高中最后一场比赛中，获得了冠军。
看完这部电影，我陷入了沉思：成绩，是否真的那么重要呢？电影中，高三时期学生为了能够在高考中取得好成绩，每天做着试卷。梁晨的好朋友xx也因父母反对被迫退出‘‘兄弟连’’。现在的社会中，这样的现象屡见不鲜，为了能够让孩子能取得优异的成绩，不顾孩子自身意愿，不断给孩子报学习提高班。对于现在的孩子，周末带给他们的不再是欢乐，而是另一种紧张。成绩，真的那么重要吗？真的能
带给孩子快乐吗？或许成绩能让孩子拥有一份好的工作，一个光明的未来，但却剥夺了孩子快乐的童年，这样的代价真的值得吗？每一个孩子，都应该有一个属于自己五彩缤纷的童年。过多的束缚，反而弄巧成拙，让孩子对学习产生厌恶。为了孩子的身心健康，希望父母们能够在紧张的学习之余，与孩子一起玩耍，让他们享受属于他们童年的欢乐。
这部电影充满了青春的气息，有这一种朝气蓬勃的吸引力。
有机会我还要在细细的品味这部电影，因为它教我们的道理太多了。
金色记忆观后感(篇8)
今天，学校组织我们看了一部电影，影片的名字叫《金色记忆》。
这是一个关于友谊，关于成长，关于青春的故事，这是一部让每个看过的人心中都会产生一种悸动的作品。与此同时，在影片中你一定还学到：挫折之后，同样是彩虹。
影片中梁晨是学校的风云人物，他不仅学习成绩优秀而且是篮球高手，他组织的球队因为“无兄弟，不篮球”这句话，而得名“兄弟连”。就是这样的篮球队在每次训练时，都能引起不小的骚动，篮球队中的队员是能让女生脸红，男生嫉妒的“平凡人”。
影片中有几个场景让我的心灵不止一次的震颤。尤其是当梁晨面临篮球比赛失败，心理承受不住这样的打击，学习成绩也因此一落千丈时，他的父母开始为梁晨担忧，甚至梁晨的妈妈还怀疑他有早恋的倾向，这使他完完全全的消极。因此，当在现实生活中他无法释放自己的无奈时，他想到了去向一个从未谋面的陌生网友倾诉自己的苦衷，从而得到心灵的慰藉。结果没想到，与自己从未见过面的网友竟是妈妈怀疑的对象，女主角：依然。他俩闲逛时发现了游乐场的指示路标，索性痛快去玩，平生就无光。
在成长过程中，操劳的是父母，关心我们的更是父母；但猜疑的也是父母。他们太爱我们了，太怕我们收到一丁点儿的伤害，便把我们象蚕一样的裹起来，越裹越紧，紧得透不过气来。他们想让我们的行为都局限在他们的眼里，却不知我们正已悄然长大，从幼鸟变成了雄鹰，我们需要试炼，需要经验，需要自立。于是，当我们不再双休日老实呆在家里，不再开房门时；父母便以为我们学坏了。他们开始变相甚至变态地翻看手机记录、电脑信息等等。于是，我们也认为父母变了，变得蛮不讲理，变得絮絮叨叨，然后我们也将自己封闭，再不愿敞开心扉给父母。最终，我们赢了，但又输了。因为父母终不忍心，便投降了。但这时候的你笑得出来吗？笑不出来吧！因为，随着岁月的流逝，我们渐渐发现了父母的白发，我们的眼角湿润了，我们冰封已久的心融化了。我们终于认输了，收起了年少时的轻狂，锐气，开始成长，开始感受，开始给予。
在这青春的战役中，在这金色的记忆中，我们唯一收获到的就是那亘古不变的友谊和亲情。
金色记忆观后感(篇9)
“听妈妈的话，不让她受伤，想快快长大，才能保护她……”银幕上，男主角梁晨轻轻哼唱着周杰伦的歌，一旁的母亲脸上挂着欣慰的笑容。“儿子，这首歌真好听！”梁晨的母亲虽不懂周杰伦，不懂流行音乐，但她明白这些歌词的含义……阳光下，相互依偎在一起的母子二人，触动了我的心弦……
《金色记忆》讲述了梁晨在学校里组织了一个篮球队伍——兄弟连，但因高二学业的巨大压力，打算解放兄弟连之际，梁晨在老师、同学以及家人的帮助下走出了灰暗的心理阴影，兄弟连也因获得巨大的胜利而得以保存的故事。
在这部影片中，兄弟之间的真切情谊、师生之间相处的和谐融洽、同学之间相互帮助的美好真诚……这些人世间美好纯真的感情让我受益匪浅。但最令我难以忘怀的，却是梁晨母子间无私的亲情，在梁晨身上，我似乎看到了自己。
不知道是时间改变了母亲还是改变了我的心境。随着年龄的增长，我愈发觉得母亲唠叨，“你看你的房间都成什么样子了？还不收拾下？”“不要在玩电脑了，都什么时候了，还只顾着玩？”……诸如此类的话语天天都充斥着我的耳朵，唉！真让我很受不了了啊！但她毕竟是我妈妈啊，我又不好意思去顶撞她，只能天天忍受着她的唠叨。
人的忍耐确实是有限度的。正如我对妈妈唠叨的忍耐，总有一天，会到达极限。
那天，妈妈又在叨叨絮絮：“你又睡到这么晚？看都什么时候了，才起床？真懒惰！”我当时头脑发热，不由得顶撞了一句：“我爱什么时候起床就什么时候起床，你管得着吗？”“好呀！你这丫头都学会顶嘴了是不？翅膀硬了，会飞了是吧？”妈妈脸色相当的不好看，“得！我不管你了！你爱怎样怎样吧！”
因为这次争吵，我和妈妈闹得很僵，她照样会给我做饭，为我打理好日常生活，但不再叨叨絮絮的说个不停。那也好，我也落得个耳根清静。
可是，当我看到银幕上，梁晨为已睡去的母亲掖好被子，默默的凝视着母亲时，我的心很酸，母亲唠叨我，是关心我的呀！可我呢？我从来都没关心过母亲，也不知道她的内心想法呀！忽然间，我觉得母亲叨絮我的每一句都饱含着她的真情与关怀！啊！从未感觉，母亲的唠叨，竟是如此的温暖。
当天吃晚饭时，我静静凝望着忙碌的妈妈：“妈，你有好一阵子没有唠叨我了，感觉很不自然呢！”那一刻，妈妈笑了，很欣慰的笑容：“既然宝贝你喜欢，那我就天天唠叨你，好不好？”阳光下，我们母女二人，又和好如初了……
其实，天底下的母亲都一样。她们甘愿为自己的儿女操劳，默默地奉献着自己的一切，儿女的一个笑容，一段感恩的话，都足以让她们感到欣慰。因此，我们怎能不爱母亲，乖乖地服从母亲的命令呢？
[热搜范文]金色花语文七年级说课稿
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【教材的地位及作用】
大家好!今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首》之《金色花》。
七年级上册是根据生活内容编排单元的。第五单元是以亲情为主题，《风筝》写手足之间童年的故事;《羚羊木雕》写子女与父母的矛盾;《散步》写三代人的和谐美满;《世说新语》两则是写少年儿童成长中的聪明机智的故事;而《金色花》及《纸船》则是表现母爱的两篇诗歌;所以在教学时我把它定位在感受母爱的位置上。比较而言，泰戈尔的诗歌清新自然，想象丰富，语言秀丽，因此，本课时只讲授泰戈尔之《金色花》，而冰心的《纸船》则让学生课后比较阅读。
文中孩子天真的想法，顽皮可爱的形象，无不充溢着浓浓的对母亲的爱和依恋。学习诗中奇特的想象不仅使学生了解诗歌的特点，也为区别下个单元《郭沫若诗两首》中“想象”与“联想”奠定一定的基础。
【教学目标】
〖知识与技能
“语文”，即“语言”和“文字”，因此积累生字词语应是每一篇课文的知识目标;根据单元目标中“注意语言的积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画”的要求，以及“授人以鱼不如授之以渔”的原理，第二、三个目标则是掌握常用的朗读和背诵的方法以及掌握寓情于物的表现手法。
〖过程与方法
教法：
1、启发点拨法 最大限度调动学生的主观能动性，鼓励学生积极参与朗读，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。
2、美读感知法 新课标重视感性层面，重视美读，读出语气、语调和韵味。在美读中，体会“想象”在诗歌中的作用，通过拓展练笔，积累创造思维的体验。
3、多媒体演示法 引入音像资料，制作课件，充分开发利用课程资源。
4、板书辅助法。
学法：“教是为了不教”，教学最主要的就是要教会学生学习的方法。
1、充分预习，收集有关母爱的诗歌、名言，增大学生阅读的容量，锻炼学生收集信息处理信息的能力，同时也为上课的相关环节做好准备。
2、针对七年级学生照搬参考书相关资料的现象，指导学生如何运用参考书，筛选关键信息，作圈点勾画。
3、结合自主、合作、质疑的学习模式，引导学生结合自身体验归纳朗读和背诵的方法。
〖情感态度与价值观
根据语文学科“工具性与人文性”的统一的特点及单元目标说明，“体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力”即是这篇课文的情感目标。
【教学重、难点】
1、重点：根据语文学科和诗歌体裁的特点，教学重点是反复诵读直至背诵，体味诗歌思想感情。
2、难点：根据七年级学生的知识结构，培养“想象”的能力，运用“想象”以借物抒情进行拓展练笔，积累创造思维的体验，将是这篇课文的教学难点。
【教学程序】
叶圣陶老先生说过：“语言文字的训练最为重要的是训练语感”，语感就是人们对语言文字正确、灵敏、丰富的感受力。语感训练的主要途径就是要美读课文，披文而入情，从而深入理解课文内容，感受文章思想感情。按照“读读──背背──写写”的思路，我安排了以下六个教学环节：
1、背背古诗，导入新课。(3分钟)
课前播放表现亲情的歌曲《懂你》，以营造学习氛围。由歌曲联想到古诗《游子吟》再联系到课文《金色花》，学生利用参考书简介作者。
2、初读诗歌，整体感知。(5分钟)
初读课文时，结合工具书，解决生字词，畅所欲言，从感知人物形象入手，感知诗歌情感。
3、美读诗歌，咀嚼品味。(15分钟)
首先全班集体朗读，针对朗读中存在的问题(如整齐而无感情等)，安排第二个步骤，选择喜欢或感受深刻的段落朗读，要求读出个人对诗歌的理解及与众不同的感受。给学生三分钟准备时间，提示在选择语段旁就“感情、语气、语速、轻重”等方面作文字或符号的标注，老师简单介绍常用的朗读符号。
学生边读边评边议，老师作好评价的引导，如“仁者见仁，智者见智”、“用放大镜观察别人的优点”等。通过对第1、6、8自然段朗读语气的讨论，实现三个问题的探究：“为何把孩子想象成金色花?”、“孩子是希望妈妈猜出来还是猜不出来”、“‘你这坏孩子’表现妈妈的何种情感?”，在此过程中，若遇冷场，老师机智加入朗读，朗读自己喜欢的段落，如“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听”。
4、背背诗歌，积累内化语言。(6分钟)
首先请学生介绍背诵方法，在充分肯定和鼓励的前提下，教师补充介绍几种适合于七年级学生年龄特点的背诵方法，如：游戏背诵法、抓关键词背诵法、情景背诵法、角色背诵法等。再给学生三分钟准备时间，选择自己喜欢的方式背诵课文。
5、写写小诗，学以致用。(6分钟)
首先提供老师在研读《金色花》之后受启发以借物抒情的手法所作的一首小诗，目的有二：一是激起学生练笔的兴趣，二是提供一种容易模仿的模式，再让学生放飞想象，续写小诗，借其他事物抒发对母亲的爱。之后全班交流，鼓励和肯定大胆新奇的想象。
6、小结及作业(5分钟)
如果把父爱比作高山，那是因为他高大、挺拔;而母爱则是一条小河，一片大海，她温柔、清澈、博大、源远而悠长。短短的四十分钟很快就要结束了，但我们对母爱的深情却永远抒写不完。希望同学们下课后能将收集到的表达母爱的诗歌、名言，也可是刚才的即兴创作，制作成卡片，回家送给妈妈，再运用本节课所学到的朗诵方法，诵读泰戈尔诗歌《审判官》、《飞鸟集》节选、《繁星》节选、《乡愁》、《海燕》等。